SEKOLAH KEBANGSAAN TASEK DERMAWAN

KAMPUNG TERSUSUN TASEK, 31400 IPOH, PERAK.

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

MOHAMAD AZAHAR BIN ADNAN

1.

2.
ZAMAN AIR
BATU

5.

KEHIDUPAN
MANUSIA
PRASEJARAH

KEDUDUKAN
KERAJAANKERAJAAN MELAYU
AWAL

TOKOH-TOKOH
TERBILANG
KESULTANAN MELAYU
MELAKA

AHMAD AMAL ZIKRY BIN HAZALAN

050922080031

LELAKI

AHMAD FAKRUL DANISH BIN AHMAD RADZI

051205080455

LELAKI

AHMAD MIRZA DANISH BIN SAZIMI

050812081105

LELAKI

AHMAD SYAHRIZAL BIN HELMI

050807080423

LELAKI

DEVHRAJ A/L BALACHANDRU

050615080699

LELAKI

DURKASINI A/P SAKTHIVELAN

050614081198

PEREMPUAN

MOHAMAD FARIS BIN JOHARI

050620080685

LELAKI

MUHAMMAD DANIEL KHUSAINI BIN ZULKIFLI

050424080063

LELAKI

MUHAMMAD DANISH BIN RASHDAN

050514080817

LELAKI

10

MUHAMMAD HARITH ADHA BIN MOHD RAMZI

050122080885

LELAKI

11

MUHAMMAD IMRAN BIN AZMAN

050604081215

LELAKI

12

NABIL FATHULLAH BIN A.RAMLEE

050925080037

LELAKI

13

NORIZZATI BINTI JAFRI

050815080378

PEREMPUAN

14

NUR FARAH HUSNA BINTI SHAMSUL NIZAR

BM79052

PEREMPUAN

15

NURATIKA HUSNA BINTI MOHD HAFIZ

050521080196

PEREMPUAN

16

REENUGA A/P GUNASEELAN

050424080442

PEREMPUAN

17

SITI AISYAH BINTI ABDULLAH

050929080800

PEREMPUAN

18

VENOTARAN A/L THAMOTHARAN

050414081089

LELAKI

19

WAN FARID HAZIQ DANIEAL BIN WAN FAHMI

050119080905

LELAKI

20

UMAIRAH BT. MUHAMAD AFFENDY

050307010330

PEREMPUAN

BIL

NAMA MURID

NO. SURAT BERANAK

JANTINA

ZAMAN AIR BATU

TOKOH-TOKO
KESULTA

KAWASAN TEMPAT
TINGGAL

4.
KERAJAAN MELAYU
AWAL

SEJARAH SEKOLAH

ZAMAN
PRASEJARAH

DIRI DAN KELUARGA

3.

PENGERTIAN
SEJARAH

MARI BELAJAR
SEJARAH

PARAMESWARA
SEBAGAI PENGASAS
KESULTANAN MELAYU
MELAKA

TUN PERAK SEBAGAI

BENDAHARA MELAKA

HANG TUAH SEBAGAI

LAKSAMANA MELAKA

TOKOH-TOKOH TERBILANG
KESULTANAN MELAYU MELAKA

BAND KESELURUHAN

KELAS : 4 DELIMA

SEKOLAH KEBANGSAAN TASEK DERMAWAN

KAMPUNG TERSUSUN TASEK, 31400 IPOH, PERAK.
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

Nama Murid
No. Surat Beranak
Jantina
Kelas
Nama Guru Sejarah
Tarikh Pelaporan

:
:
:
:
:
:

AHMAD AMAL ZIKRY BIN HAZALAN

050922080031
LELAKI
4 BERLIAN
MOHAMAD AZAHAR BIN ADNAN

Keseluruhan Prestasi Sejarah Tahun 4 : BAND 4

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
TAJUK

TAHAP
PENGUASAAN

PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN

SEJARAH

Murid boleh menjadi pemudah cara kepada rakan menerangkan tentang kemahiran
pemikiran sejarah

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA

Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta menghubungka
dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga bahagia

SEJARAH SEKOLAH

Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah dan menghubungkait
dengan peranan setiap warga sekolah bagi membangunkan kecemerlangan sekolah

KAWASAN TEMPAT TINGGAL

Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan tempat tinggal dalam pelbag
situasi

ZAMAN AIR BATU

Murid boleh menguasai pengetahuan tentang zaman air batu dalam menghargai kehidupa
masa kini

ZAMAN PRASEJARAH

Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia prasejarah

KERAJAAN MELAYU AWAL

Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal dengan con

TOKOH-TOKOH TERBILANG

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan mengenang jasa tokohtokoh terbilang

PARAMESWARA PENGASAS
KESULTANAN MELAYU MELAKA

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang warisan kesultanan Melayu Melaka
dengan institusi beraja

TUN PERAK BENDAHARA

MELAKA

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan kebijaksanaan dan taat
setia kepada pemimpin

HANG TUAH LAKSAMANA

MELAKA

Murid booleh menguasai maklumat Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka untuk ditelada

................
MOHAMAD AZAHAR BIN ADNAN
(Guru Mata pelajaran Pendidikan Sejarah)

TAFSIRAN

SEKOLAH KEBANGSAAN TASEK DERMAWAN

MPUNG TERSUSUN TASEK, 31400 IPOH, PERAK.
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 4

AL ZIKRY BIN HAZALAN

AHMAD AMAL ZIKRY BIN HAZALA

AHMAD FAKRUL DANISH BIN AHM

BAND 4

AHMAD MIRZA DANISH BIN SAZIM

AHMAD SYAHRIZAL BIN HELMI
DEVHRAJ A/L BALACHANDRU

AZAHAR BIN ADNAN

DURKASINI A/P SAKTHIVELAN

MOHAMAD FARIS BIN JOHARI
MUHAMMAD DANIEL KHUSAINI BIN
MUHAMMAD DANISH BIN RASHD

n 4 : BAND 4

MUHAMMAD HARITH ADHA BIN M

MUHAMMAD IMRAN BIN AZMAN
NABIL FATHULLAH BIN A.RAMLEE
NORIZZATI BINTI JAFRI
NUR FARAH HUSNA BINTI SHAMS

TAFSIRAN

Murid boleh menjadi pemudah cara kepada rakan menerangkan tentang kemahiran
pemikiran sejarah

NURATIKA HUSNA BINTI MOHD HA

REENUGA A/P GUNASEELAN
SITI AISYAH BINTI ABDULLAH
VENOTARAN A/L THAMOTHARAN

Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta menghubungkait
dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga bahagia

Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah dan menghubungkait
dengan peranan setiap warga sekolah bagi membangunkan kecemerlangan sekolah

Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan tempat tinggal dalam pelbagai
situasi

Murid boleh menguasai pengetahuan tentang zaman air batu dalam menghargai kehidupan
masa kini

Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia prasejarah

Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal dengan contoh

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan mengenang jasa tokohtokoh terbilang

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang warisan kesultanan Melayu Melaka
dengan institusi beraja

Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan kebijaksanaan dan taat
setia kepada pemimpin

Murid booleh menguasai maklumat Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka untuk diteladani

WAN FARID HAZIQ DANIEAL BIN

UMAIRAH BT. MUHAMAD AFFEND

AHMAD AMAL ZIKRY BIN HAZALAN

AHMAD FAKRUL DANISH BIN AHMAD RADZI
AHMAD MIRZA DANISH BIN SAZIMI
AHMAD SYAHRIZAL BIN HELMI
DEVHRAJ A/L BALACHANDRU
DURKASINI A/P SAKTHIVELAN
MOHAMAD FARIS BIN JOHARI
MUHAMMAD DANIEL KHUSAINI BIN ZULKIFLI
MUHAMMAD DANISH BIN RASHDAN
MUHAMMAD HARITH ADHA BIN MOHD RAMZI
MUHAMMAD IMRAN BIN AZMAN
NABIL FATHULLAH BIN A.RAMLEE
NORIZZATI BINTI JAFRI
NUR FARAH HUSNA BINTI SHAMSUL NIZAR

NURATIKA HUSNA BINTI MOHD HAFIZ

REENUGA A/P GUNASEELAN
SITI AISYAH BINTI ABDULLAH
VENOTARAN A/L THAMOTHARAN
WAN FARID HAZIQ DANIEAL BIN WAN FAHMI
UMAIRAH BT. MUHAMAD AFFENDY

ANALISA PERTENGAHAN TAHUN PENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUK

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

Tajuk 1.1

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

Jumlah semua
PENGERTIAN DAN KEMAHIRAN SEJARAH

Tahap
Penguasaan

TP 1

TP 2

TP 37

20

TP 4 7 TP 5

TP 6

ANALISA AKHIR TAHUN PENGUASAAN MURID MEN

BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

Tajuk 1.4

Jumlah semua

BILANGAN MU

Tajuk 4BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KERAJAAN-KERAJAAN

Jumlah MELAYU
semua AWAL
20

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK KAWASAN TEMPAT TINGGAL

20

Tahap
Penguasaan

TP 1

Bil Pel

TP 2

TP 3

11

TP 4

TP 5

TP 6

11

Bil. Murid

Tahap Penguasaan
Bil Pel

1
TP0 1

Tahap
Penguasaan
Bil Murid

TP0 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

SEJARAH DIRI DAN KELUARGA

TP 1
0

TP 2
3

TP 3
2

TP 4
3

TP0 1

Tajuk 2
12

TP 5
12

TP 1
0

TP 6
0

TP 2
2

TP 3
9

TP 4
8

TP 5
1

TP 6
0

TP 2

TP 3

TP 4

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

Z AMAN AIR BATU

Tahap Penguasaan
Bil Pel

TP 1
0

TP 2
6 1

TP 3
6

TP 5

TP0 1

TP0 6

Jumlah semua
TP 4
9

TP 5
4

20
TP 6
0

Tajuk 5.1

TP 2

TP0 1

TP 2

2
TP 3

3
TP 4

TP 5

TP0 6

Jumlah semua
BILANGAN MURID KUASAI TAJUK
Tahap
SEJARAH SEKOLAH
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4 8 TP 5
Penguasaan
Bil Pel
0
1
5
6
8
6

20
TP 6
0

TP0 1

TP 2

Tajuk 3

TP 5

TP 3

TP 4

TP 5

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK

Z AMAN PRASEJARAH

TP 1
0

TP 2
1

10

TP 3
10

TP 4
6

TP0 1

TP0 6

TP
5 2
2

TP 2

BILNGAN MU

20

TP 3
5

TP 4
7

TP 5
3

TP 6
3
2

TP 5
3

20
TP 6
0

TP 2

TP 3

TP 4

Tajuk 5.2

TP 5

TP0 6

TP0 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 1
0

TP 27
2

TP0 6

TP 6

Jumlah semua

TP 5

TP 5

TP0 1

20

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KERAJAAN MELAYU MELAKA

Tahap
Penguasaan
Bil Pel

TP 4

TP0 1

TP 1
0

TP 3
4
2

1
TP 3

TP0 6

Jumlah semua

Tahap
Penguasaan
Bil Pel

TP 2

TP 4

Jumlah semua

Tahap Penguasaan
Bil Pel

1
TP0 1

TP 3

Tajuk 1.3

3
4

BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TOKOH-TOKOH TERBILANG

4
3

2
3

TP0 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TP 4
5

TP 5
7

TP 6
2

TP 2

ENGUASAAN MURID MENGIKUT TAJUK

A PELAJARAN SEJARAH

BENDAHARA
Tajuk 5.3 BILANGAN MURID KUASAI TAJUK TUN PERAK
Jumlah
semua MELAKA
20

Tahap
Penguasaan

TP 1

Bil Pel

5 TP 2

TP 3
3 5

5 4
TP

TP5 5

TP 6

TP0 1

Tajuk 5.4

TP 2

TP 4

TP 5

TP 6

BILNGAN MURID KUASAI TAJUK HANG TUAH LAKSAMANA MELAKA

Jumlah semua

Tahap
Penguasaan
Bil Pel

TP 1
0
2

TP0 1

TP 3

TP 2

TP 2
2

TP 3

6TP 3

TP 4
6

TP 5
7
2

TP 4

20

TP 5

TP 6

TP 6
2

ANALISA PENCAPAIAN KESELURUHAN MURID BAGI MATA

PELAJARAN SEJARAH
PENCAPAIAN MURID MENGIKUT BAND BAGI MATA PELAJARAN SEJARAH

10

KESELURUHAN
BAND
Bil Pel 7

Band 1
0

Band 2
2

Band 3
7

Jumlah semua
20
Band 4 Band 5 Band 6
10
1
0

2
1

Band
0 1

Band 2

Band 3

Band 4

Band 5

Band
0 6

DATA PERNYATAAN BAND

PENGERTIAN SEJARAH
TAHAP
1
2
3
4
5

DIRI DAN KELUARGA

TAHAP
1
2
3
4
5
6

SEJARAH SEKOLAH
TAHAP
1
2
3
4

5
6

KAWASAN TEMPAT TINGGAL

TAHAP
1
2
3
4
5

ZAMAN AIR BATU

TAHAP
1
2
3
4
5
6

KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH

BAND
1
2

3
4
5
6

KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL

TAHAP
1
2
3
4
5
6

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

TAHAP
1
2
3
4
5
6

PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA

TAHAP
1

2
3
4

TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA

TAHAP
1
2
3
4
5
6

HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA

TAHAP
1
2
3
4
5

DATA PERNYATAAN BAND

PENGERTIAN SEJARAH
PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang pengertian dan kemahiran sejarah

Murid memahami pengertian dan kemahiran sejarah.
Murid boleh menerangkan tentang pengertian dan kemahiran sejarah dengan
memberikan contoh.
Murid boleh menguasai pengertian dan kemahiran sejarah serta disesuaikan dengan
pelbagai situasi
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian dan kemahiran sejarah dalam
kehidupan seharian
Murid boleh menjadi pemudah cara kepada rakan menerangkan tentang kemahiran
pemikiran sejarah

DIRI DAN KELUARGA

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang pengertian diri dan keluarga

Murid memahami tentang pengertian diri dan keluarga
Murid boleh menerangkan tentang pengertian diri dan keluarga dengan memberikan
contoh
Murid boleh menguasai pengertian diri dan keluarga dalam pelbagai situasi
Murid boleh membuat penilaian tentang pengertian diri dan keluarga serta
menghubungkait dengan peranan setiap ahli keluarga bagi mewujudkan keluarga
bahagia
Murid berupaya menjadi pemudah cara untuk menerangkan kepada rakan konsep
keluarga bahagia

SEJARAH SEKOLAH
PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang sejarah sekolah

Murid memahami tentang sejarah sekolah
Murid boleh menerangkan tentang sejarah sekolah dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah sekolah dalam pelbagai situasi

Murid boleh membuat penilaian tentang maklumat sejarah sekolah dan

menghubungkait dengan peranan setiap warga sekolah bagi membangunkan
kecemerlangan
sekolah
Murid boleh mengemukakan
idea yang rasional tentang sekolah sebagai institusi
pendidikan yang perlu dibanggakan

KAWASAN TEMPAT TINGGAL

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal

Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal
Murid boleh menerangkan tentang sejarah kawasan tempat tinggal dengan
memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan tempat tinggal dalam
pelbagai situasi
Murid membuat penilaian tentang peranan masyarakat setempat bagi memakmurkan
kawasan tempat tinggal mereka
Murid boleh memberikan pandangan yang rasional tentang peranan masyarakat di
kawasan tempat tinggal yang perlu dihargai

ZAMAN AIR BATU

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang zaman air batu

Murid memahami tentang zaman air batu
Murid boleh menerangkan tentang zaman air batu dengan memberikan contoh
Murid boleh menguasai pengetahuan tentang zaman air batu dalam menghargai
kehidupan masa kini
Murid boleh membuat penilaian tentang perubahan yang berlaku pada zaman air
batu dan dihubungkaitkan dengan perubahan alam sekitar
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional bagi merancang masa depan negara

KEHIDUPAN MANUSIA PRASEJARAH

PERNYATAAN BAND

Murid tahu tentang kehidupan manusia prasejarah

Murid memahami tentang kehidupan manusia prasejarah

Murid boleh menerangkan tentang kehidupan manusia prasejarah dengan

memberikan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang kehidupan manusia prasejarah
Murid boleh membuat penilaian tentang kehidupan manusia prasejarah dengan
kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional untuk menyelesaikan masalah dan
cabaran pada masa depan

KEDUDUKAN KERAJAAN-KERAJAAN MELAYU AWAL

PERNYATAAN TAHAP

Murid tahu tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal

Murid memahami tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal
Murid boleh menerangkan tentang kedudukan kerajaan-kerajaan Melayu awal
dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal dalam
menghargai warisan
Murid boleh membuat penilaian maklumat tentang kerajaan-kerajaan Melayu awal
dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan menghargai
kemakmuran negara

TOKOH-TOKOH TERBILANG KESULTANAN MELAYU MELAKA

PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka

Murid memahami tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Murid boleh menerangkan tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu Melaka
dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu
Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian tentang tokoh-tokoh terbilang Kesultanan Melayu
Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan mengenang jasa
tokoh-tokoh terbilang
PARAMESWARA SEBAGAI PENGASAS KESULTANAN MELAYU MELAKA
PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu

Melaka.

Murid memahami tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan Melayu

Melaka.
Murid boleh menerangkan tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan
Melayu Melaka dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang Parameswara sebagai pengasas
Kesultanan Melayu Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian tentang Parameswara sebagai pengasas Kesultanan
Melayu Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang warisan kesultanan Melayu
Melaka dengan institusi beraja
TUN PERAK SEBAGAI BENDAHARA MELAKA
PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka

Murid faham tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka
Murid boleh menerangkan tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara Melaka
dengan contoh
Murid boleh menguasai maklumat tentang peranan Tun Perak sebagai Bendahara
Melaka untuk diteladani.
Murid boleh membuat penilaian pengetahuan tentang peranan Tun Perak sebagai
Bendahara Melaka dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang kepentingan kebijaksanaan dan
taat setia kepada pemimpin
HANG TUAH SEBAGAI LAKSAMANA MELAKA
PERNYATAAN TAHAP

Murid mengetahui tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka

Murid memahami tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
Murid boleh menerangkan tentang peranan Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
dengan contoh
Murid booleh menguasai maklumat Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka untuk
diteladani
Murid boleh membuat penilaian tentang Hang Tuah sebagai Laksamana Melaka
dengan kehidupan masa kini
Murid boleh menzahirkan idea yang rasional tentang menghargai sumbangan tokoh
dalam memelihara kedaulatan negara