Professional Documents
Culture Documents
Persatuan Pengakap
Persatuan Pengakap
PERSATUAN PENGAKAP
Minggu/
Tarikh
1
14 Januari
Topik/
Program
Pendaftaran
Persatuan dan
Mesyuarat
Agung
Objektif
Pada akhir aktiviti
kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Mendaftarkan
keahlian.
2. Mengenali guru
penasihat .
3. Membaca minit
mesyuarat agung
lalu.
4. Pelantikan AJK
baru
Aktiviti
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2
28 Januari
Tujuan
Penubuhan,
Sejarah, Logo,
Lagu, Lencana
dan Anugerah
Pengakap.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3
11 Februari
Pakaian dan
Kurikulum
Pengakap.
1|Persatuan Pengakap
1.
Alat/Bahan/Catatan
1.
Menerangkan kepada
pelajar-pelajar tentang
rasional dan matlamat
penubuhan Pengakap.
Menjelaskan kepada
mereka tentang pengasas
Pengakap dan sejarah
penubuhannya.
Menerangkan kepada
mereka tentang logo,
bendera, dan lagu
Pengakap.
Menghuraikan kepada
mereka tentang undangundang Pengakap.
Menerangkan tentang
lencana pengakap :
a. Lencana Keahlian
b. Lencana Usaha
c. Lencana Maju
d. Lencana-lencana lain
- Kegemaran
- Pengetahuan
- Kumpulan
perkhidmatan
- Kepandaian
- Jayadiri
- Kemahiran
- Kegiatan
- Ekspedisi
Anugerah-anugerah
pengakap iaitu
a. Rambu
b. Manik kayu
c. PENGAKAP DIRAJA.
1.
Menjelaskan kepada
pelajar-pelajar tentang ciriciri pakaian pengakap
dengan terperinci iaitu
nom-bor, lencana, label
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
5.
6.
Rujukan:
Siri Kokurukulum dan Unit
Beruniform : Nik Mohd Nazim ;
Pasu-kan Pengakap dan Kadet
Remaja Seko-lah ; Azzam Maju
Ent ; KL ; 2009.
2.
3.
Catatan
Minggu/
Tarikh
Topik/
Program
Objektif
2.
3.
pengakap yang
lengkap.
Menghuraikan
satu persatu
kurikulum
pengakap.
Melakukan
perkara asas
dalam pengakap.
Aktiviti
2.
3.
4.
4
04 Mac
2015
Buku Log
Pengakap.
2|Persatuan Pengakap
1.
Alat/Bahan/Catatan
dsb.
Menerangkan kepada
mereka tentang kurikulum
Pengakap iaitu aspekaspek yang menyentuh
a) Disiplin dan
kerohanian,
b) Ketahanan diri,
kebudayaan
c) Khidmat masyarakat
d) Alam sekitar
e) Keusahawanan
Pelajar-pelajar dikehendaki
mencatatkan dan
menghafal beberap perkara
asas dalam Pengakap iaitu
a. Persetiaan Pengakap
b. Undang-undang
Pengakap
c. Hormat Pengakap
d. Istiadat Laungan
Agung
e. Istiadat mengibarkan
bendera
f. Istiadat menaikkan
dan menurunkan
bendera.
Pelajar-pelajar yang telah
mela-kukan perkara di atas
adalah layak untuk
memakai Lencana Keahlian
Pengakap iaitu logo Pengakap dan Malaysia.
Pelajar-pelajar dikehendaki
me-lengkapkan buku log
pengakap masing-masing
dengan maklumat berikut :a. Undang-undang
Pengakap
b. Persetiaan Pengakap
c. Hormat Pengakap
d. Prinsip-prinsip
Rukunegara
e. Lirik lagu Negaraku
f. Lirik lagu Maju &
Sejahtera
g. Lukisan bendera
Malaysia dan makna
h. Lukisan bendera
Wilayah dan makna
i. Lukisan Jata Negara
dan makna
j. Lukisan lambang
Wilayah Persekutuan
dan makna
k. Nama Yang DiPertuan Agong
l. Nama Perdana
1.
2.
3.
Catatan
Minggu/
Tarikh
Topik/
Program
Objektif
Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
Menteri Malaysia
sekarang.
Kawad Kaki
Statik
25 Mac
2015
1.
2.
6
8 April
2015
Kawad Kaki
(berjalan)
3|Persatuan Pengakap
1.
Pelajar-pelajar berlatih
kawad statik kaki seperti :- Membentuk satu
pasukan kawad yang
terdiri daripada 3
barisan lurus
- Arahan sedia,
rehatkan diri dan
senang diri
- Hentak kaki
- Melangkah ke
hadapan dan ke
belakang
- Meluruskan barisan
- Buka / tutup barisan
- Berpusing ke kiri, ke
kanan dan ke
belakang.
- Pandang ke kiri dan
kanan
- 3 barisan dijadikan 1
- Bersurai keluar baris
Latihan ini dilakukan
berulang kali sehingga
pelajar-pelajar dapat
menguasai semua
pergerakan kawad dengan
baik.
1.
Pelajar-pelajar berlatih
melaku-kan pergerakanpergerakan ka-wad kaki
seperti :- Berjalan dan berhenti
- Mulakan dengan kaki
kanan/kiri
- Melakukan tabik
hormat ketika berjalan
- Membelok ke kiri/
kanan
- Tukar langkah cepat
dan perlahan
- Memanjang dan
memendekkan
langkah semasa
berjalan
- Hormat ke kanan/kiri
semasa berjalan
- Berjalan cepat/lambat
- Buka/tutup barisan
semasa berjalan
cepat/ perlahan
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
Catatan
Minggu/
Tarikh
Topik/
Program
Objektif
Aktiviti
2.
Kawad Kaki
Istiadat
22 April
2015
1.
2.
3.
Kawad Kaki
Formasi
06 Mei
2015
9
27 Mei
Pengiktirafan
Pengakap :
Lencana dan
Anugerah.
1.
1.
4|Persatuan Pengakap
2.
3.
Alat/Bahan/Catatan
- Tukar haluan
Latihan dilakukan berulang
kali sehingga pelajarpelajar dapat menguasai
pergerakan dengan baik.
Pelajar-pelajar dilatih
melakukan pergerakanpergerakan dalam kawad
kaki khusus untuk sesuatu
majlis, upacara atau
istiadat iaitu:
- Tertib ketika memberi
tabik hormat
- Tertib ketika menerima
sijil, hadiah atau
cenderamata dari
tetamu kehormat
- Istiadat menaikkan
atau menurunkan
bendera
- Hormat bendera
- Kawad membawa
bendera
- Tertib ketika berdoa
dalam keadaan
berkawad
Pelajar-pelajar melakukan
latihan pergerakan
berulang kali sehingga
mereka dapat mengingati
semua pergerakan.
Pelajar-pelajar diterangkan
perkara-perkara yang tidak
boleh dilakukan ketika
dalam keadaan berkawad.
1.
Pelajar-pelajar diberi
latihan kawad formasi bagi
memantapkan pergerakan
kawad yang telah mereka
pelajari sebelum ini.
Sebagai persediaan untuk
pertandingan kawad kaki
peringkat sekolah dan
daerah/negeri.
Melakukan aktiviti kawad
sebagai salah satu elemen
terpenting dalam membentuk disiplin pelajar iaitu
mematuhi arahan ketua.
1.
Pelajar-pelajar dijelaskan,
untuk mendapat Lencana
Keahlian, pelajar-pelajar
mesti mencapai tahap
berikut :-
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
2.
3.
Catatan
Minggu/
Tarikh
2015
Topik/
Program
Lencana
Pengakap
Muda
(Ting. 1-3)
Objektif
Aktiviti
a.
2.
3.
5|Persatuan Pengakap
Mempunyai pakaian
sera-gam lengkap.
b. Menghafal Prinsipprinsip Rukunegara.
c. Menghafal Undangundang dan
Persetiaan Pengakap.
d. Tahu melakukan
Hormat Pengakap dan
menghafal Congakata
Pengakap.
e. Ada membuat catatan
tentang sejarah
Pengakap Malaysia
dan sejarah hidup
Lord Baden Powell.
Untuk mendapatkan
Lencana Usaha pelajarpelajar mesti mencapai
tahap berikut :
a. Boleh menyatakan
cita-cita Pengakap.
b. Cergas fizikal dan
minda.
c. Memiliki kemahrian
berpengakap (contoh :
tahu membuat ikatan
dan simpulan).
d. Mempunyai
kecenderungan dan
minat tertentu (ada
lencana kegemaran).
e. Sedia untuk
memberikan
perkhidmatan.
f. Pilih 3 lencana
kegemaran
berdasarkan minat
sendiri (lencana
muzik, hobi, ilmu
mempertahankan diri,
sukan, renang,
memasak, ahli
perpustakaan,
pertanian, pelukis,
pengail dan berbasikal).
Untuk mendapatkan
Lencana Maju pelajarpelajar mesti mencapai
tahap berikut :
a. Sama seperti untuk
mendapatkan Lencana
Usaha (perkara a-f).
b. Mesti ada minat untuk
mengembara.
c. Pilih 3 lencana yang
mengiringi Lencana
Maju iaitu
Alat/Bahan/Catatan
Catatan
Minggu/
Tarikh
Topik/
Program
Objektif
Aktiviti
i.
Pengetahuan
(berkhemah,
elektronik, perintis
jalan, komputer,
mekanik, tukang
kayu, pendayung,
penghu-bung, ahli
hutan, pengembaran, tukang
masak.
ii.
Perkhidmatan (antidadah,
kemasyarakatan,
pertolongan cemas,
juru bahasa,
kuartermastar,
pemadam api,
pemandu,
pemelihara,
pengawal khemah,
penyelamat nyawa
dan setiausaha).
d. Untuk Lencana
Pengetahuan lencana
berkhemah adalah
wajib manakala untuk
lenca-na perkhidmatan
pertolongan cemas
ada wajib.
4. Lencana Jaya pula
diberikan ke-pada sesorang
yang telah memiliki ketigatiga lencana di atas serta
sifat-sifat kepimpinan.
a. Pemegang Lencana
Jaya juga adalah layak
untuk menerima
rambu hijau iaitu pengiktirafan sifat-sifat
kepimpinan beliau.
Lencana
Pengakap
Remaja
(Ting. 4-5)
2.
Menjelaskan
syarat-syarat
untuk mendapatkan lencana bagi
Pengakap
Remaja mengikut
tahap.
- Lencana
Jayadiri
- Lencana
Kemahiran
- Lencana
Kegiatan
- Lencana
Ekspedisi
- Lencana
Perkhidmatan
6|Persatuan Pengakap
1.
2.
3.
Alat/Bahan/Catatan
Catatan
Minggu/
Tarikh
Topik/
Program
Objektif
Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
3.
1.
2.
3.
10
24 Jun
2015
Merancang
Perkhemahan
7|Persatuan Pengakap
1.
1.
2.
3.
Catatan
Minggu/
Tarikh
Topik/
Program
Objektif
Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
tentang perkara-perkara
yang berkaitan dengan
perkhemahan iaitu :Gajet
- Ration / makanan
- Peti pertolongan cemas
- Lampu suluh dsb.
11
Ikatan Tali
08 Julai
2015
1.
2.
3.
4.
12
Kompas dan
Pandu Arah
22 Julai
2015
13
05 Ogos
2015
Ikhtiar Hidup
1. Menggunakan
kompas dengan
betul.
2. Membaca peta
dan mencari arah
menggunakan
kompas.
1.
1.
2.
3.
2.
3.
8|Persatuan Pengakap
Pelajar-pelajar diajar
melakukan simpulan dan
ikatan asas iaitu buku sila,
bunga geti, tindih kasih,
simpulan pengail, Ikatan
manuk, simpul belit, ikatan
balak,iIkatan seraya, Ikatan
serong, ikatan silang gunting dan mengemaskan tali
untuk penyimpanan.
Pelajar-pelajar juga diajar
menghasilkan simpulan/
ikatan pemancing dan
simpulan/ ikatan pendaki.
Pelajar-pelajar turut
dijelaskan tentang jenisjenis dan fungsi tali serta
ketahanan setiap jenis tali
tersebut.
Pelajar-pelajar juga
dijelaskan tentang
peralatan tambahan yang
digunakan bersama-sama
tali iaitu harness, carabiner & figura 8, puli dsb.
1.
1.
Pelajar-pelajar diterangkan
yang mereka perlu
berusaha mengenalpasti
jejak-jejak yang
ditinggalkan oleh manusia
atau haiwan jika tersesat di
dalam hutan.
Pelajar-pelajar diajar
memasak menggunakan
sumber yang terhad.
Mereka juga diingatkan tentang perlunya memelihara
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
Catatan
Minggu/
Tarikh
Topik/
Program
Objektif
Aktiviti
4.
14
Pertolongan
Cemas
19 Ogos
2015
1.
2.
3.
4.
5.
15
02 Sept
2015
Asas
Kebombaan
1. Menyenaraikan
langkah-langkah
yang patut diambil untuk
mencegah daripada berlaku
kebakaran.
2. Melakukan
9|Persatuan Pengakap
1.
2.
3.
Alat/Bahan/Catatan
1.
Pelajar-pelajar diterangkan
mengenai punca-punca
kebakaran dan langkahlangkah pencegahannya.
Mereka diterangkan
tentang peralatan melawan
kebakaran seperti alat
pemadam api (buih,
serbuk, gas)
Mereka juga diterangkan
cara-cara untuk
menyelamatkan diri drpd
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2.
3.
4.
5.
Catatan
Minggu/
Tarikh
Topik/
Program
Objektif
3.
16
Kebudayaan
Malaysia
07 Okt
2015
1. Mengenali adat
resam dan budaya setiap kaum di
Malaysia.
2. Memahami perbezaan bagi mewujudkan toleransi kaum.
3. Berbangga dan
menghargai budaya dan cara
hidup sendiri.
4. Membentuk
pasukan kebudayaan mereka
sendiri.
Aktiviti
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
17
04 Nov
2015
Program
Kerohanian
10 | P e r s a t u a n P e n g a k a p
1.
2.
Alat/Bahan/Catatan
kawasan kebakaran.
Pelajar-pelajar juga diberi
taklimat bagaimana hendak
menyelamatkan diri jika
terperangkap dalam
kebakaran iaitu dengan
cara
- Meniarap (kerana
asap berada di
bahagian atas)
- Menggunakan selimut
basah (untuk
melindungi diri)
- Menjerit meminta
tolong.
Pelajar-pelajar
membincangkan tentang
asal usul kaum yang ada di
Malaysia.
Mereka juga berbincang
tentang adat resam dan
pantang larang setiap
kaum.
Pelajar-pelajar juga diminta
membincangkan tentang
peralatan muzik, perayaan,
pakaian tradisi dan adat
istiadat setiap kaum seperti
perkahwinan, kematian
dsb.
Pelajar-pelajar juga diminta
menamakan seni
mempertahankan diri dan
permainan tradisi setiap
kaum di Malaysia.
Pelajar-pelajar juga diminta
menyarankan apakah
perkara-perkara yang patut
dilakukan bagi memupuk
perpaduan antara kaum di
Malaysia.
Pelajar-pelajar diminta
mem-bentuk pasukan
kebudayaan mereka sendiri
(nasyid, kompang, koir,
tarian kebudayaan dsb).
1.
Pelajar-pelajar dikehendaki
mengikuti program
kerohanian bagi
memantapkan lagi keperibadian pelajar sebagai ahli
Pengakap yang bertaqwa,
berdisiplin serta memiliki
jati diri yang unggul.
Program boleh diadakan
sama ada di dalam dewan,
tempat perjumpaan
1.
2.
3.
2.
3.
Catatan
Minggu/
Tarikh
Topik/
Program
Objektif
Aktiviti
3.
4.
5.
18
3 Oktober
2012
Kemahiran
Mengendalikan Mesyuarat
Kemahiran
Menulis
Laporan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
11 | P e r s a t u a n P e n g a k a p
Alat/Bahan/Catatan
Catatan
Minggu/
Tarikh
19
10 Oktober
2012
Topik/
Program
Kuiz
Pengakap.
Objektif
Pada akhir aktiviti
kokurikulum, pelajarpelajar dapat
1. Menjawab soalansoalan kuiz
Pengakap.
Aktiviti
1.
2.
3.
12 | P e r s a t u a n P e n g a k a p
Pelajar-pelajar diberi
peluang untuk
mengelolakan sendiri
aktiviti/pertandingan kuiz di
antara kelas.
Guru membimbing murid
untuk pembahagian tugas
dan menerangkan tugastugas yang berkaitan.
Pelajar-pelajar
menjalankan aktiviti
tersebut dengan arahan
dan bimbingan guru.
Alat/Bahan/Catatan
1.
2.
3.
4.
Catatan