‫تقرير مستوي الداء‪:‬‬

‫أو ً‬
‫ل‪ :‬مجال القدرة المؤسسية ‪:‬‬

‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫عمل خطط‬ ‫وعى جميع العاملين‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-1‬الرؤية ‪1-1‬‬

‫تحسين تتضمن‬ ‫بالمدرسة بمفهوم‬ ‫والرسالة‬
‫وجود‬
‫مراجعة وتحديث‬ ‫الرؤية‬ ‫‪:‬‬
‫وثيقة‬
‫الرؤية الحالية‬
‫ومشاركتهم فى‬ ‫لرؤية‬
‫وتوفير آليات‬
‫صياغة‬ ‫المؤسس‬
‫لنشرها وإعلنها‬ ‫ة‬
‫وإعداد الرؤية‬
‫عمل خطط‬ ‫وعى جميع العاملين‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-1‬الرؤية ‪1-2‬‬
‫تحسين تضمن‬ ‫بالمدرسة بمفهوم‬ ‫والرسالة‬
‫توجد‬
‫مراجعة وتحديث‬ ‫الرسالة‬ ‫‪:‬‬
‫وثيقة‬
‫الرسالة‬
‫ومشاركتهم فى‬ ‫لرسالة‬
‫وتوفيرآليات‬
‫صياغة‬ ‫المؤسس‬
‫مناسبة لنشرها‬
‫ة‬
‫واعلنها‬ ‫وإعداد الرسالة‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫وضع‬ ‫‪-‬‬ ‫عدم توافر‬ ‫‪ -‬وجود‬ ‫‪-2‬القيادة تنمية‬

‫آليات‬ ‫خط‬ ‫حجرة‬ ‫والحوكم مهنية‬
‫للستفادة‬ ‫نت ‪ADSL‬‬ ‫مستقلة‬ ‫فعالة‬ ‫ة‪:‬‬
‫من نتائج‬ ‫لوحدة‬
‫بالمدرسة‬ ‫للكوادر‪.‬‬
‫البحوث‬ ‫التدريب‬
‫توفير‬ ‫‪-‬‬ ‫والجودة‬
‫خط‬ ‫‪ -‬توافر‬
‫‪ADSL‬للمدر‬ ‫الكوادر‬
‫سة‬ ‫البشرية‬
‫تفعيل‬ ‫‪-‬‬ ‫والموارد‬
‫الموقع‬ ‫المادية لتنفيذ‬ ‫‪4‬‬
‫اللكتروني‬ ‫برامج‬
‫للمدرسة‬ ‫الوحدة‬
‫في التواصل‬ ‫‪ -‬توافر‬
‫مع الفراد‬ ‫الوسائط‬
‫والمؤسسات‬ ‫التكنولوجية‬
‫‪.‬‬ ‫‪ -‬وجود‬
‫موقع‬
‫إلكتروني‬
‫للمدرسة‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫على الشبكة‬
‫العنكبوتية ‪.‬‬

‫العمل‬ ‫•‬ ‫حرص‬ ‫•‬ ‫‪-2‬القيادة دعم‬

‫على الحد‬ ‫القيادة على‬ ‫والحوكم عمليتي‪:‬‬
‫من الغياب‬ ‫استخدام‬ ‫التعليم‬ ‫ة‪:‬‬
‫متابعة‬ ‫•‬ ‫ضعف‬ ‫استراتيجيات‬ ‫والتعلم‪.‬‬
‫وتحديث‬ ‫المستوى‬ ‫التعلم النشط‬
‫سجلت‬ ‫فى عمليتى‬
‫القتصادى‬
‫وبطاقات‬ ‫التعليم والتعلم‬
‫المتعلمين‬ ‫لسر‬ ‫تشجيع‬ ‫•‬
‫الصحية‬ ‫التلميذ‬ ‫القيادة للعمل‬
‫والكتشاف‬ ‫مما‬ ‫الجماعى‬
‫المبكر‬ ‫يساعد‬ ‫وتحقيق رضا‬
‫للمشكلت‬ ‫على‬ ‫العاملين‬
‫الصحية‬ ‫التسرب و‬ ‫بالمدرسة‬
‫تفعيل‬ ‫•‬ ‫تواجد‬ ‫•‬
‫عمالة‬
‫دور مجلس‬ ‫زائرة صحية‬
‫المناء لعلج‬ ‫الطفال‬ ‫بالمدرسة‬ ‫‪3‬‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫مشكلة‬ ‫للمساهمة فى‬

‫النقطاع‬ ‫رعاية‬
‫والتسرب‬ ‫المعوقين‪.‬‬
‫طبيعة‬ ‫•‬
‫المجتمع الريفي‬
‫وسهولة‬
‫التواصل بين‬
‫أفراده‪.‬‬
‫تفعيل دور مجلس‬ ‫اتباع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-2‬القيادةتوافر نظام‬
‫المناء والعمل‬ ‫القيادة أساليب‬ ‫والحوكم للحوكمة‬
‫على تطويع اللوائح‬ ‫ديمقراطية فى‬ ‫الرشيدة‪.‬‬ ‫ة‪:‬‬
‫إدارة المدرسة‬
‫والقوانين‬
‫وجود‬ ‫‪-‬‬
‫بمايتناسب‬ ‫لئحة داخلية‬
‫وظروف العمل‬ ‫وتحديد واضح‬
‫بالمدرسة‬ ‫للدوار‬
‫والمسئوليات‬ ‫‪4‬‬
‫داخل المدرسة‬
‫وجود‬ ‫‪-‬‬
‫صندوق مفعل‬
‫للشكاوى‬
‫والمقترحات ‪.‬‬

‫مخاطب‬ ‫‪-‬‬ ‫العجز‬ ‫وجود قواعد صرف‬ ‫‪-2‬القيادة توافر‬

‫ة الدارة‬ ‫الواضح‬ ‫للميزانية بمشاركة‬ ‫والحوكم نظام‬
‫التعليمية‬ ‫في‬ ‫المعنيين‬ ‫مالي‬ ‫ة‬
‫لتوفير إداري‬
‫وظائف‬ ‫وإداري‬
‫بالمدرسة‬
‫العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫الداريين ‪.‬‬ ‫متطور‪.‬‬
‫على‬
‫مشاركة‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫المعنيين فى‬
‫وضع قواعد‬
‫للمساءلة ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫عمل برامج‬ ‫وجود حصر للموارد‬ ‫توافر‬ ‫‪-3‬‬

‫تدريبية للداريين‬ ‫البشرية والمادية‬ ‫الموارد الموارد‬
‫والخصائيين‬ ‫المتاحة وتوظيفها‬ ‫المادية البشرية‪،‬‬
‫ومخاطبة الدارة‬ ‫لتحسين الداء‬ ‫البشرية‪ :‬وتنميتها ‪3‬‬
‫التعليمية لسد‬ ‫بالمؤسسة‬
‫عجز فى الداريين‬
‫وجود خطط للتنمية‬
‫وأخصائى النشطة‬
‫المهنية للعاملين‬
‫تدبير وتوفير‬ ‫‪ -‬توافرالمعامل‬ ‫توافر‬ ‫‪-3‬‬
‫الخامات اللزمة‬ ‫والجهزة اللزمة‬ ‫الموارد الموارد‬
‫للنشطة وتوفير‬ ‫للعملية التعليمية‬ ‫المادية المادية‪،‬‬
‫النتر نت السريع‬ ‫البشرية‪ :‬وتنميتها‪.‬‬
‫‪ -‬توافر قاعة مكتبة‬
‫بالمدرسة‬
‫مناسبة ويشرف عليها‬
‫كادر متخصص‬
‫‪ -‬تعاون المؤسسة مع‬
‫المجتمع المحلى فى‬
‫سد الفجوة المالية‬ ‫‪3‬‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫تدريب المعلمين‬ ‫توافر مبنى مدرسى قلة‬ ‫توفر‬ ‫‪-3‬‬

‫والمتعلمين على‬ ‫أدوات‬ ‫ملئم به مرافق‬ ‫مبنى‬ ‫الموارد‬
‫المن والسلمة‬ ‫صحية جيدة وحجرات التربية‬ ‫المادية مدرسي‬
‫دراسية تلئم العملية الموسيقية‬ ‫البشرية‪ :‬ملئم‪.‬‬
‫التعليمية وملعب‬
‫‪3‬‬
‫سد العجز فى‬ ‫وافنية مناسبة‬
‫الكوادر البشرية‬
‫اللزمة للنشطة‬
‫التربوية‬

‫استمرارية تفعيل‬ ‫وجود خطة للمشاركة‬ ‫توافر‬ ‫‪-4‬‬

‫خطة المشاركة‬ ‫المجتمعية بمشاركة‬ ‫المشارك شراكة‬
‫المجتمعية ودور‬ ‫جميع الطراف‬ ‫فعالة‬ ‫ة‬
‫مجلس المناءفى‬ ‫المعنية‬ ‫بين‬ ‫المجتمعي‬
‫دعم العملية‬ ‫المؤسس‬ ‫ة‪:‬‬
‫التعليمية‬ ‫ة‬
‫وجود إمكانيات مادية‬ ‫والسرة‬
‫‪ -‬وضع خطط‬
‫وبشرية بالمدرسة‬
‫وبرامج جديده‬ ‫والمجتمع ‪3‬‬
‫لخدمة المجتمع‬ ‫المحلي‪.‬‬
‫لستمرارتفعيل‬
‫المحلى‬
‫خدمة المجتمع‬
‫المحلى واستغلل‬
‫امكانيات المدرسة‬
‫المادية والبشرية‬
‫واستخدام شبكة‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫النترنت فى‬
‫التواصل مع‬
‫المجتمع المحلى‬
‫وضع خطة ضمان‬ ‫‪ -‬تكاتف المجتمع‬ ‫‪-5‬توكيد التقويم‬
‫لستمرارية توكيد‬ ‫المدرسى لتفهم رؤية‬ ‫الجودة والتحسين‬
‫الجودة والحفاظ‬ ‫المدرسة وتحقيق‬ ‫والمساءل المستمر‪.‬‬
‫على مستوى‬ ‫رسالتها ‪.‬‬ ‫ة‬
‫الداء‬
‫‪ -‬الهتمام بالتقييمات‬
‫الخارجية ووضع نقاط‬
‫الضعف التى تتضح‬
‫لها من خلل هذه‬
‫التقييمات ومحاولة‬ ‫‪3‬‬
‫علجها‪.‬‬
‫‪ -‬تفهم ووعى افراد‬
‫المجتمع المدرسى‬
‫لهمية اجراء التقييم‬
‫الذاتى ووضع خطط‬
‫التحسين‬
‫‪-‬عمل خطط‬ ‫‪ -‬وجود معلمين ذوى‬ ‫نواتج‬ ‫‪-6‬‬
‫لتدريب المعلمين‬ ‫خبرة فى مجال‬ ‫المتعلم التعلم‬
‫على استخدام‬ ‫العملية التعليمية‬ ‫المستهدفة‬
‫التعلم النشط‬ ‫‪3‬‬
‫‪ -‬توافر المعامل‬
‫ودمج استخدام‬
‫والجهزة ‪ -‬وجود‬
‫التكنولوجيا فى‬
‫قيادة تدعم العملية‬
‫العملية التعليمية‬
‫التعليمية‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫‪-‬تدريب المعلمين‬
‫على اعداد‬
‫واستخدام‬
‫الوسائل التعليمية‬
‫‪-‬عمل برنامج علج‬
‫تدريسى‬
‫‪ -‬عمل خطط‬ ‫وجود توعية عن‬ ‫التمكن من‬
‫برامج توعية عن‬ ‫العادات الصحية‬ ‫المهارات‬
‫قواعد المن‬ ‫الغذائية السليمة‬ ‫الساسية‬
‫والسلمة والحفاظ‬ ‫والحفاظ على‬ ‫‪3‬‬
‫على البيئة من‬ ‫الممتلكات العامة‬
‫خلل برامج‬
‫الذاعة واللوحات‬
‫الرشادية‬
‫‪ -‬برامج توعية عن‬
‫المهارات‬
‫الجتماعية مع‬
‫الخرين‬
‫عمل خطط‬ ‫‪-‬تمسك المتعلمين‬ ‫اكتساب‬
‫تحسين تتضمن ‪:‬‬ ‫بالقيم الخلقية‬ ‫قيم‬
‫والجتماعية‬ ‫وجدانية‬
‫‪-‬توعية المتعلمين‬
‫‪3‬‬ ‫إيجابية‬
‫باهمية مكانة‬ ‫‪-‬توافر حجرات‬
‫)قيم‬
‫التعليم‬ ‫واماكن لمزاولة‬
‫واتجاهات‬
‫النشطة‬
‫‪-‬توفير الموارد‬ ‫و‪( ....‬‬
‫المادية والبشرية‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫اللزمة لتشغيل‬
‫النشطة‬

‫‪-‬عمل برامج‬ ‫وعى غالبية المعلمين‬ ‫التخطيط‬ ‫‪-7‬‬

‫تدريبية تتضمن‬ ‫بالهداف التعليمية‬ ‫المعلم لعمليتي‬
‫تدريب المعلمين‬ ‫ومستوياتها المختلفة‬ ‫التعليم‬
‫الجدد على‬ ‫والتعلم ‪2‬‬
‫وجود معلمين ذوى‬
‫التخطيط الجيد‬
‫خبرة‬
‫واستراتيجيات‬
‫التدريس الفعال‬
‫وضع برامج تدريبية تتضمن‬ ‫تمكن المعلمون من‬ ‫‪-‬‬ ‫تنفيذ‬
‫تدريب المعلمين على‬
‫استخدام المعلمين‬ ‫عمليتي‬
‫التكنولوجيا فى العملية‬ ‫التعليم‬
‫التعليمية‬ ‫بنية المادة العلمية‬ ‫‪-7‬‬
‫والتعلم‬
‫المعلم‬
‫وقدرتهم على تنمية الجانب‬
‫المعرفى لدى المتعلمين‬

‫‪3‬‬
‫حرص المعلمون على تنمية‬
‫ادائهم المهنى باستمرار‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫تدريب المعلمين على‬ ‫تفعيل ملف النجاز وتقديم‬ ‫استخدام‬

‫كيفية عمل خطط للنشطة‬
‫الصفية واللصفية‬ ‫تغذية راجعة للتلميذ فى ضوء‬ ‫أساليب‬
‫نتائج التقويم‬
‫تقويم‬
‫‪3‬‬ ‫فعالة‬

‫توعية المعلمين‬ ‫وجود قيم‬ ‫اللتزام‬

‫على كيفية‬ ‫واخلقيات تحكم‬ ‫بأخلق‬
‫توفير مناخ‬ ‫المعلمين كذلك‬ ‫المهنة‬
‫صحى يشجع‬ ‫وعى المعلمون‬ ‫‪4‬‬
‫على الحوار‬ ‫بضرورة العدل‬
‫والمناقشة‬ ‫والمساواة‬
‫والشفافية‬
‫توفير ادلة المعلم‬ ‫وجود وسائل‬ ‫‪-‬‬ ‫توافر‬ ‫‪-8‬‬
‫تكنولوجية ومعامل‬
‫توافر خامات‬ ‫‪-‬‬ ‫المنهج ممارسات‬
‫بيئية قليلة التكلفة‬
‫تدريب المعلمين على‬ ‫لتنفيذ انشطة المنهج‬ ‫الدراس داعمة‬
‫استخدام التتكولوجيا‬ ‫للمنهج‬ ‫ي‬
‫‪4‬‬
‫توفير الموارد المادية‬ ‫وجود اماكن لممارسة النشطة‬ ‫توافر‬
‫والبشر ية‬ ‫الصفية واللصفية‬
‫أنشطة‬
‫لتنفيذ النشطة‬
‫تربوية‬
‫) صفية و ل‬
‫صفية (‬
‫‪3‬‬
‫فعالة ‪.‬‬
 ‫مست‬
‫وى‬
‫المعوقات الخطط المستقبلية‬ ‫عوامل النجاح‬ ‫المجالت المعايير الداء‬

‫توفير‬ ‫‪-‬‬ ‫وجود مناخ‬ ‫‪-‬‬ ‫توافر بيئة‬ ‫‪-9‬‬

‫برامج وقائية‬ ‫يشجع على الحوار‬
‫للمشكلت‬ ‫‪-‬‬ ‫والمناقشة‬ ‫داعمة‬ ‫المناخ‬
‫الجتماعية‬ ‫والممارسات‬
‫والسلوكية‬ ‫الديمقراطية‬ ‫التربوي للتعليم‬
‫للمتعلمين‬ ‫توافر مستوى‬ ‫‪-‬‬ ‫والتعلم‬
‫توفير مناخ‬ ‫‪-‬‬ ‫مناسب لرضا العاملين‬
‫يسمح‬ ‫توافر رعاية‬ ‫‪-‬‬
‫للمتعلمين‬ ‫‪-‬‬ ‫صحية للمتعلمين‬
‫بالمشاركة‬ ‫وجود اخصائى‬ ‫‪-‬‬
‫فى صنع‬ ‫‪-‬‬ ‫نفسى واجتماعى‬
‫القرارات‬ ‫بالمدرسة‬
‫التلى‬ ‫‪-‬‬
‫ترتبط بحياتهم‬
‫المدرسية‬
‫‪4‬‬
‫العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫وجود تعاون‬ ‫‪-‬‬ ‫توافر بيئة‬
‫على استمارية‬ ‫واحترام متبادل بين‬
‫التعاون والحترام‬ ‫اعضاء المجتمع المحلى‬ ‫مؤثرة في‬
‫المتبادل بين‬ ‫والمجتع المدرسى‬
‫المدرسة والمجتمع‬ ‫العلقات‬
‫المحلى‬ ‫المؤسسية‬
‫‪ ،‬والقيم‬
‫العمل‬ ‫‪-‬‬ ‫التزام العاملين‬ ‫‪-‬‬
‫على زيادة وعى‬ ‫بالقيم الخلقية‬ ‫الخلقية ‪.‬‬
‫المتعلمين باللتزام‬
‫بالقيم الخلقية‬
‫وثقافة المواطنة‬
‫والنتماء‬ ‫‪4‬‬