Professional Documents
Culture Documents
متابعة
متابعة
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 8/11م
المديرية :الفيوم
الهدف العام :سعى المدرسة المعيار :وجود وثيقة لرؤية المدرسة المجال :الرؤية والرسالة
الدائم لتحديث الرؤية
وتطويرها وتحقيقها..
المتابعة القائم على تاريخ األهداف اإلجرائية االستراتيجيات (األنشطة) تحقق مؤشرات النجاح
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
الهدف العام :سعى المعيار . :وجود وثيقة لرسالة المدرسة المجال :الرؤية والرسالة
المدرسة الدائم لتحديث
الرسالة وتطويرها
وتحقيقها@..
المتابعة القائم على تاريخ األهداف اإلجرائيةاالستراتيجيات (األنشطة) تحقق مؤشرات النجاح
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
رمضان االسبوع الثالث فحص االسبو محمد * حجرة التدريب * عقد اجتماع بنهاية االسبوع
محاضر والرابع من على عبدالتواب ع للمثلين عن الفئات الثانى من
عبدالوهاب الثانى * رسالة المدرسة المعنية وتوضيح نوفمبر 2009
االجتماعات عبدالقوى من الحالية أهمية مراجعة م رسالة
ووثيقة 2009 نوفمبر نوفمبر وتحديث الرسالة المدرسة تم
2009م * العاملون بالمدرسة بشكل دورى تبعا مراجعتها
الرؤية
والمقابالت للتغيرات وتحديثها
والمستحدثات
الفردية
والجماعية * مناقشة الرسالة
الحالية وما تم انجازه
منها ومقترحات
التطوير والتحديث
* اقرار الرسالة بعد
تحديثها
فاكيناز االسبو الرسالة معلنه فى عقد اجتماعات وعمل وعى االبنهاي
أحمد عبد ع اماكن بارزة \ االسبوع الثالث نشرات ومطويات
الحى الثالث الرسالة موزعة من نوفمبر يعى ولوحات وملصقات
من ومعروفة لدى طراف المعنية بالرسالة وتعلن فى
نوفمبر االطراف المعنية برسالة المدرسة اماكن بارزة
2009م بالمدرسة وتوزع
على المعنيين
عمل موضوعات
تعبير ومسابقات فنية
تعبر عن الرسالة
للتالميذ
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11 /8م
المديرية :الفيوم
الهدف العام :توفير المعيار :تنمية مهنية فعالة للكوادر المجال :القيادة والحوكمة
تنمية مهنية فعالة
للكوادر..
المتابعة القائم على تاريخ األهداف اإلجرائية االستراتيجيات (األنشطة) تحقق مؤشرات النجاح
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
على مدار
ا/مديحة
ا/غيضان
– نماذج من بأهمية المبادرات
صابر
على العام
العام
البحوث اإلبداعية وإ جراء توجد أبحاث
الحسن
البحوث التى تتناول تتناول المشكالت
مدار
فحص سجالت
ابو
مشكالت المدرسة التربوية
خالل -تدريب المعلمين تستخدم
سجالت معمل
ا/غيضان
وحدة
مصطفى
على
التدريب-
السبوع
صابر الجدد على كيفية التكنولوجيا
العام
عبدالسميع
الوسائط – قائمة
عباس
الهدف العام :توفير مناخ داعم المعيار : :دعم عمليتى التعليم ةالتعلم المجال :القيادةوالحوكمة
لعمليتى التعليم ةالتعلم..
المتابعة تحقق مؤشرات النجاح تاريخ القائم على االستراتيجيات (األنشطة) األهداف اإلجرائية
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
مصطفى على عبدالسميع
نوفمبر
سجالت وحدة تنفيذ برنامج تدريب تنشيطى بنهاية االسبوع
األسبوع
ا/غيضان صابر
اإلعداد للمعلمين – استراتيجيات التعلم النشط 2009معلمى
سجالت األنشطة واستخدام أنشطة تعليمية المدرسة
الثالث من
9002
متنوعة تضمن فاعلية مشاركة يستخدمون
الثالث من
المتعلمين@ فى بيئة التعلم استرايجيات
التعلم المتمركز
حول المتعلم فى
العملية التعليمية
معلمو الماد
أدوات التقويم لجوانب تقويم
أدوات أدواتعلى -توفير
االطالع توفير نظام
ا/غيضان
الدراسية
المستخدمة معرفية - ( المتعلم شخصية لمتابعة تقدم
على مدار
على مدار
التقويم ونتائج
مهاية –وجدانية ) المتعلمين@ فى
صابر منصور
وتقارير االختبارات
العامعلى مدار
العامعلى مدار
ضوء نواتج
بيانات عن -وجود قاعدة
المختلفة التعلم
سجالت االخصائى سجالتتغيب
فحص أسباب
الوقوف على تنخفض نسبة
العام
العام
االجتماعى – نماذج االجتماعىنتائج
االستفادة من التالميذ@ – غياب وتسرب
عبدالسيد
األخصائى
من نشرات التوعية البحوث المرتبط بحل مشكالت المتعلمين@
والنفسى-وأساليب
الحميد
ضعف مستوى التالميذ
اآلخصائى
االجتماعى
وتسربهم -التوعية
تفعيل دور
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة علي عبد السميع
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11 /8م
م المديرية :الفيوم
الهدف العام : المعيار ( : ) 4توافر نظام مالى المجال ( : ) 2القيادة والحوكمة
توفير نظام مالى وإ دارى متطور
وإ دارى متطور
المتابعة القائم على تاريخ تحقق مؤشرات النجاح االستراتيجيات األهداف اإلجرائية
(األنشطة)
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
المقابالت الفردية
والجماعية مع العاملين غيضانشهر
خالل خالل شهر الالئحة الداخلية – وضع الئحة داخلية يتم تطبيق
بالمدرسة نوفمبر
صابر نوفمبر قائمة توزيع األدوار تحدد األدوار نظام للمساءلة
2009م
صبرة 2009م والمسئوليات والمسئوليات
وأعضاء مجلس وقواعد المساءلة
والمحاسبية -
األمناء تطبيق اللوائح
والقوانين وقواعد
المساءلة بشفافية
ووضوح على
المستويين الفردى
والجماعى
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11 /8م
المديرية :الفيوم
الهدف العام : المعيار ( : ) 1توافر الموارد البشرية المجال ( : ) 3الموارد المادية
توفير الموارد البشرية وتنميتها والبشرية
المطلوبةللقيام بالمهام
االدارية والتعليمية
المتابعة القائم على تاريخ تحقق مؤشرات النجاح االستراتيجيات األهداف اإلجرائية
(األنشطة)
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
مصطفى على عبدالسميع
المتابعة المتابعة
/8 تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11م
المديرية :الفيوم
الهدف العام :توفير المعيار ( : ) 2توافر الموارد المادية المجال ( : ) 3الموارد المادية
الموارد المادية وتنميتها وتنميتها والبشرية
المتابعة القائم على تاريخ تحقق مؤشرات االستراتيجيات (األنشطة) األهداف اإلجرائية
النجاح
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
أ /مديحة أبو الحسن
المتابعة المتابعة
على مدار العام
فحص سمية
سجالت خالل قائمة بحصر حصر جميع االدوات واالجهزة بنهاية شهر
وهبة شهر
األنشطة التربوية واالجهزة االدوات نوفمبر 2009م والمواد الخام بالمؤسسة
اسماعيل نوفمبر المتاحة تم توفير
2009م تحديد@ العجز والزيادة بها ومدى االجهزة
مالحظة الطالب فى خطة االنشطة مناسبتها لتفعيل كافة االنشطة والمعدات
أماكن مزاولة االنشطة التربوية التربوية والخامات
الالزمة لتفعيل
تحديث وصيانة االجهزة االنشطة
المتوفرة التربوية
سد العجز فى االدوات
واالجهزة لتفعيل االنشطة
فحص سجالت المكتبة@ جمال خالل سجالت المكتبة@ حصر الكتب بالمكتبة وتحديد مكتبة المدرسة
محمد شهر المتوافر والمطلوب منها ليفى تستخدم بفاعلية
مقابالت مع المتعلمين يوسف نوفمبر باحتياجات المتعلمين@ والعاملين كمصدر من
2009م بالمدرسة – توفير مصادر مصادر المعرفة
معرفة الكترونية بالمكتبة يضمن
اتصالها بالنت _ وضع خطط
الستغالل المكتبة@ فى غير
اوقات الدراسة
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11 /8م
المديرية :الفيوم
الهدف العام : المعيار ( : ) 3توافر مبنى مدرسى المجال ( : ) 3الموارد المادية
توفير مبنى مدرسى مالئم والبشرية
مالئم
المتابعة القائم تاريخ تحقق مؤشرات النجاح االستراتيجيات (األنشطة) األهداف اإلجرائية
على
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
النصف الثانى من شهر نوفمبر9002
أ/غيضان صابر
قاعدة بيانات بأولياء لبرامج األمن والسالمة يستوفى
األمور مواصفات
األمن والسالمة المتابعة الدورية لوسائل األمن
والسالمة للتأكد من مدى
صالحيتها
وضع خطة إلخالء المبنى فى
المواقف الطارئة
سمية وهبة
على مدار
أ/رمضان على
خطط األنشطة والمساحات
األماكنخطط
توفير فحص طالب المدرسة
على مدار
التربوية التربوية
التربوية
األنشطة
األنشطة
لممارسة يمارسون
العام
المختلفة األنشطة
العام
قوائم المشاركين فى قوائم المشاركين التربويةوفق
األنشطة األدوات الالزمة
األنشطة
جميع
توفير فى الخطط
المتابعة تحقق مؤشرات النجاح تاريخ القائم على االستراتيجيات (األنشطة) األهداف اإلجرائية
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
على مدار
منصور
على مدار
عبدالمجيد@
عبدالسيد
مصطفى أ/غيضان على مدار فحص أدوات التقييم على -ادوات التقييم اشراك جميع العاملين وممثلين
الذاتى العام صابر على مدار يوجد نظام
عبدالسميع العام الذاتى عن الفئات المعنية@ فى تفعيل
خطط التحسين داخلى
-التقرير النهائى نظام ضمان الجودة
لضمان
-موقع المدرسة -عمل تقييم ذاتى فى ضوء
الجودة
االلكترونى المعايير بصفة دورية وباستخدام
ادوات متنوعة
-مناقشة نتائج التقييم الذاتى مع
ممثلين لكل الفئات المعنية
-نشر نتائج التقييم الذاتى من
خالل بطاقات االداء وموقع
المدرسة االلكترونى
خالل شهر مصطفى خالل -قائمة تحديد -تحديد اولويات التطوير فى وضع خطة
نوفمبر على شهر
عبدالسميع نوفمبر االولويات مجاالت العمل المدرسى للتحسن
2009م 2009م
-نماذج من خطط -تشكيل فرق لبناء خطة المستمر فى
التحسين خالل شهر التحسين بمشاركة ممثلين عن ضوء نتائج
نوفمبر 2009م الفئات المعنية وتدريبهم على التقييم الذاتى
كيفية بناء الخطط
-تحديد الهدف العام من الخطة
واالهداف االجرائية وتوزيع
االدوار والمسئوليات واالطار
الزمنى للتنفيذ
على مدار فحص محاضر مصطفى على -محاضر -توضيح اهمية التقييمات تستفيد
مناقشة تقارير العام على مدار
عبدالسميع العام االجتماعات الدورية الداخلية و الخارجية فى تقيييم المدرسة من
التقييمات الخارجية
للعاملين بالمدرسة االداء المدرسى نتائج تقويم
-تشكيل الفريق -تشكيل فريق ييسر مهام فرق الجهات
-نتائج تقارير المراجعة الخارجية المختلفة
التقييمات الخارجية -مناقشة نتائج التقييمات التى
ترد فى تقارير المتابعة الخارجية
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11 /9م
المديرية :الفيوم
المتابعة القائم على تاريخ تحقق مؤشرات النجاح األهداف اإلجرائية االستراتيجيات (األنشطة)
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
على مدار مصطفى على نتائج التقييم الذاتى تخطط الوحدة وتنفذ وجدة التدريب
مدار تقييما ذاتيا ً على أساس والجودة
العام على العام للوحدة أهدافها وخططها بالمدرسة تقيم
مردود برامجها
-االستفادة من نتائج
التقييم الذاتى وتطوير
األداء داخل الوحدة ً
-أساليب وأدوات جمع -توفير أساليب
وتحليل البيانات متنوعة لجمع وتحليل
خالل شهر مصطفى خالل البيانات ان تضع الوحدة
ديسمبر على شهر -خطة المتابعة خططا وبرامج
ديسمبر -تشكيل فرق المتابعة واضحة ومفعلة
2009م 2009 -جداول وآليات والتقويم من لمتابعة عمليات
م المتابعة التخصصات المختلفة التقييم الذاتى
والمعنيين والتحسين
المستمر
-إعداد خطة المتابعة
لعملية التقييم الذاتى
والتحسين المستمر
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
/9 تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11م
المديرية :الفيوم
المتابعة تاريخ القائم على تحقق مؤشرات االستراتيجيات (األنشطة) األهداف اإلجرائية
النجاح
أساليب مسئول التنفيذ اإلنجاز
خالل شهر نوفمبر على
التاريخ
معلمو المواد المختلفة
المتابعة المتابعة
أ/مديحة أبوأ/أحمد
وتحليل الواحدة
محاضر فحص اجتماع معلمو المادة بنهاية شهر
لنواتج بحيث
محتوى المادة اجتماعات معلمى
خريطة ووضع نوفمبر تتوافر
خرائط نواتج تتكامل فيها نواتج التعلم المستهدفة وتتسق خريطة لنواتج
9002ممدار العام
التعلم المواد
المستهدفة@ األنشطة مع نواتج التعلم التعلم
الحسنعبد الجواد
مدرسو المادة
مدرسو المادة
-أدوات تقييم يحقق المتعلمون استخدام استراتيجيات تدريس فعالة وتفعيل
التالميذ األنشطة التربوية وربط المنهج بالمشكالت نواتج التعلم
الحياتية للمتعلمين بما يحقق نواتج التعلم المستهدفة@ فى
مدرسو المادة
-أدوات تقييم يحقق المتعلمون استخدام استراتيجيات تدريس فعالة وتفعيل
عباس أحمد
-أدوات تقييم يحقق المتعلمون توظيف المعارف واألحداث التاريخية
على مدار العام
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
/ 11 /9 تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009م
المديرية :الفيوم
الهدف العام :يتمكن المتعلمون المعيار ( : ) 2التمكن من المجال (: )6المتعلم
من المهارات األساسية وفق المستوى المهارات األساسية
المطلوب
المتابعة القائم على تاريخ تحقق مؤشرات النجاح االستراتيجيات (األنشطة) األهداف
اإلجرائية
أساليب مسئول التاريخ التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
على العام
المالحظةمعلمو
الصفية على مدار العام سجالت اإلعداد وخطط استخدام مصادر متنوعة يمارس
المواد األنشطة للتعليم والتعلم المتعلمون
مدار
للمعلمين داخل
المختلفة مهارات
حجرات الدراسة -ربط المنهج بالمواقف التفكير وحل
الحياتية والقضايا المعاصرة
أ /رمضان على
المشكالت
على مدار
فحص خطط على مدار العام تحديد قائمة باألنشطة التى يمتلك
العام علىمدار العام
المتابعة تاريخ القائم على األهداف اإلجرائية االستراتيجيات (األنشطة) تحقق مؤشرات النجاح
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
فحص سجالت أ /رمضان على مدار معلمو على سجالت األنشطة توعية الطالب بأنواع
العام األنشطةوإ نتاج الطالب على النشاط مدار األنشطة المدرسية
العام انتاج الطالب من المتاحة وأهداف كل يمارس
من األنشطة األنشطة نشاط المتعلمون الفنون
المختلفة وفق
-محظة الطالب فى -توعية الطالب المستوى
بأنواع المسابقات التى
حجرات األنشطة يمكن المشاركة فيها المطلوب
-توفير الوقت
والمكانات الالزمة
لتنفيذ األنشطة المختلفة
-اإلعالن عن
المسابقات المختلفة
(فنية-
رياضية)...... -على
مستوى المدرسة أو
المستويات األعلى
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11 /9م
المديرية :الفيوم
الهدف العام :أن المعيار: :التخطيط لعمليتى التعليم والتعلم المجال :المعلم
يخطط المعلم لعمليتى
التعليم والتعلم بكفاءة..
المتابعة القائم على تاريخ تحقق مؤشرات النجاح االستراتيجيات (األنشطة) األهداف اإلجرائية
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
فحص أ/غيضان شهر معلمو على سجالت - -تدريب المعلمين على بنهاية شهر
سجالت موفمبر صابر المواد مدار االعداد التخطيط واالعداد الجيد نوفمبرمعلمى
2009م المختلفة العام للمعلمين يخططون للدرس
االعداد ادوات - -تخطيط الدرس بما يحقق فى ضوء نواتج
للمعلمين واساليب النمو المتكامل لشخصية التعلم المستهدفة
التقويم المتعلم
-
تصميم مواقف تعليمية@
المالحظة تعمل على تنمية مهارات
الصفية التفكير ومهارات التعامل
للمعلمين مع التكنولوجية لدى
المتعلمين
يوظف محتوى المناهج فى
مواقف حياتية
تصميم اساليب وادوات
تقويم تقيس نواتج التعلم
المستهدفة
أ/غيضان االسبوع معلمو على سجالت - -تدريب المعلمين على بنهاية شهر
صابر االول المواد مدار االعداد استخدام استراتيجيات ديسمبر معلمى
من المختلفة العام سجالت - التعليم والتعلم المتنوعة المدرسة
ديسمبر االنشطة يستخدمون
2009م التربوية -توظيف االنشطة التربوية استراتيجيات
بما يحقق اهداف العملية التعليم والتعلم
التعليمية المتمركزة حول
المتعلم
-تصميم مواقف وانشطة
تعليمية@ تنمى مهارات
البحث واالستقصاء
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11 /9م
المديرية :الفيوم
الهدف العام :يتم تنفيذ المعيار : ) 2 ( :تنفيذ عمليتى التعليم والتعلم المجال :المعلم
عمليتى التعليم والتعلم
بما يحقق نواتج التعلم
المستهدفة..
المتابعة القائم على تاريخ تحقق مؤشرات االستراتيجيات (األنشطة) األهداف اإلجرائية
النجاح
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
فحص سجالت أ/غيضان على معلمو على -سجالت المعامل -يوظف المعلم االدوات معلمى المدرسة
المعامل والمكتبة مدار المواد مدار والمكتبة والتجهيزات المتاحة يستخدمون
العام صابر المختلفة العام الموجودة بالمعامل والمكتبة االمكانات المادية
-الوسائل التعليمية -الوسائل فى عملية التدريس المتاحة لتفعيل
المعدة التعليمية@ المعدة العملية التعليمية
-حصر االمكانات المتاحة
فى البيئة المحلية وتوظيفها
لتحسين العملية التعليمية@
فحص سجالت أ/غيضان على معلمو على -سجالت -تحديد@ االنشطة التعليمية@ معلمى المدرسة
ااالنشطة -مقابالت مدار المواد مدار االنشطة التى ينبغى ان يؤديها يستخدمون
العام صابر المختلفة العام الطالب من خالل ترجمة انشطة تربوية
مع الطالب -وسائل تحفيز االهداف فى صورة انشطة اثرائية تحقق
الطالب يمارسها المتعلم اهداف التعلم
-توجيه وتحفيز الطالب
على اداء هذه االنشطة
وتشجيع المواهب
-استخدام انشطة تنمى
المهارات والذكاءات المتعددة
لدى المتعلمين
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 11 /9م
المديرية :الفيوم
الهدف العام : . : المعيار : ) 3 ( :استخدام اساليب تقويم فعالة المجال . :المعلم
يستخدم المعلمون@
اساليب تقويم فعالة..
المتابعة القائم على تاريخ تحقق مؤشرات النجاح األهداف اإلجرائية االستراتيجيات (األنشطة)
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
مصطفى أ/مديحة أبو على مدار فحص خالل -ادوات التقويم المختلفة -تدريب المعلمين على بنهاية شهر
أدوات العام الحسن على شهر تصميم واستخدام نوفمبر 2009م
نوفمبر عبدالسميع -نماذج من ملف اساليب وادوات التقويم معلمى المدرسة
التقويم 2009م االنجاز المتعددة@ والمستخدمة يستخدمون
ونمازج معلمو فى تقويم نواتج التعلم اسليب متنوعة
من ملف -على المواد فى تقويم نواتج
المختلفة مدار -مشاركة الزمالء فى التعلم لدى
االنجاز العام تصميم ادوات التقويم المتعلمين
المختلفة
-تفعيل ملف االنجاز
فى متابعة اداء
المتعلمين
-االستفادة من نتائج
التقييم الذاتى للمتعلمين
فى تقديم التغذية
الراجعة المناسبة لهم
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 10/11م
المديرية :الفيوم
الهدف العام :توفير المعيار : ) 1 ( :توافر ممارسات داعمة المجال :المنهج المدرسى
ممارسات داعمة للمنهج
للمنهج@..
المتابعة القائم على تاريخ تحقق مؤشرات النجاح االستراتيجيات (األنشطة) األهداف اإلجرائية
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
االسبوع مصطفى أ/رمضان على مدار فحص سجالت وحدة -سجالت وحدة -تدريب معلمى المواد بنهاية شهر
التدريب وخطط العام على على الثالث التدريب المختلفة على كيفية تحليل نوفمبر 2009
عبدالسميع من المنهج وكيفية ربط م معلمى
األنشطة نوفمبر -سجل اجتماعات موضوعاته بالقضايا المدرسة
2009م المعلم معلمى المادة والمشكالت المعاصرة يربطون
وسائل التوعية االول لكل المناهج
مادة -نماذج من تحليل -اعداد وتصميم انشطة بالتطبيقات
المالحظة الصفية المنهج تربط المادة العلمية بالبيئة الحياتية
للمعلمين المحيطة
-على -عقد اجتماع لمعلمى كل
مدار مادة وتحليل المحتوى
العام وتحديد الموضوعات التى
يمكن ربطها بالقضايا
والمشكالت واالحداث
الجارية
-تصميم انشطة تعمل على
ربط المنهج بالقضايا
والمشكالت الحياتية
-تكليف الطالب باعداد
ابحاث عن بعض المشكالت
المرتبطة بالمنهج
-عمل ملصقات ونشرات
للتوعية ببعض المشكالت
والقضايا المعاصرة
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
10/11 تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 /م
المديرية :الفيوم
الهدف العام :توفير ممارسات المعيار ( : ) 1توافر ممارسات داعمة المجال :المنهج المدرسى
داعمة للمنهج@.. للمنهج
األهداف اإلجرائية
االستراتيجيات (األنشطة)
تاريخ
القائم على
المتابعة
اإلنجاز
التنفيذ
مسئول
المتابعة
التاريخ
أساليب
المتابعة
أ/رمضان على
على مدار العام
المالحظة الصفية
طالب المدرسة يمتلكون المهارات االجتماعية المختلفة
ـ حرص المعلمين على استخدام استراتيجيات تدريس وتصميم وتنفيذ أنشطة تعمل على تنمية المهارات
المختلفة للمعلمين مثل التعلم الذاتى ،العمل الفريقى وإ دارة الحوار والمناقشة وتقبل الرأى والرأى الرآى
اآلخر
سجالت اإلعداد للمعلمين
سجالت األنشطة
على مدار العام
معلمو المواد واألنشطة
وسجالت األنشطة
-مقابالت مع الموجهين
أدلة المعلم تستخدم بفاعلية لتحقيق نواتج التعليم المستهدفة
توفير عدد من نسخ ادلة المعلم للمواد الدراسية والصفوف المختلفة
عقد اجتماعات بين معلمي المادة الواحدة لمناقشة محتوي ادلة المعلم وكيفية االستفادة منه في دعم العملية
التعليمية@
توظيف ادلة تقويم الطالب بشكل يجعلها مصدر من مصادر المعرفة للتلميذ
يعتمد مدير المدرسة :مصطفى علي عبد السميع رئيس فريق المتابعة:
غيضان صابر صبرة
مهورية مصر العربية
المديرية :الفيوم
األهداف اإلجرائية
االستراتيجيات (األنشطة)
تاريخ
القائم على
المتابعة
اإلنجاز
التنفيذ
مسئول
المتابعة
التاريخ
أساليب
المتابعة
اتاحة تصميم وتنفيذ انشطة تربوية متنوعة تراعى احتياجات المتعلمين ومتطلباتهم
الفرص والوقت المناسب والكافى لممارسة االنشطة المختلفة االستفادة من الجمعيات والمؤسسات فى
االشتراك فى االنشطة والمسابقات المختلفة المجتمع المحيط فى تنفيذ االنشطة التربوية
تبادل خبرات مع المؤسسات التربوية االخرى فى مجال االنشطة متابعة وتقويم االنشطة التربوية
التربوية
قائمة باالنشطة التى اشتركت بها المؤسسة سجالت وخطط االنشطة التربوية
قائمة بالجمعيات والمؤسسات التى تدعم االنشطة
على مدار العام
اخصائيون االنشطة معلمو المواد
قائمة االنشطة التى اشتركت بها المؤسسة فحص سجالت وخطط االنشطة التربوية
قائمة الجمعيات والمؤسسات التى تدعم االنشطة
10/11 تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 /م
المديرية :الفيوم
الهدف العام : . :توفير بيئة المعيار : ) 1 ( :توافر بيئة داعمة للتعلم المجال : ) 9 ( :المناخ التربوى
داعمة للبيئة والتعلم..
المتابعة القائم على تاريخ األهداف اإلجرائية االستراتيجيات (األنشطة) تحقق مؤشرات النجاح
أساليب التاريخ مسئول التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
المالحظة الصفية منصور على معلموا على قواعد العمل واسماء -توضيح اهمية اتخاذ
السيد عبد مدار المدرسة مدار المشاركين فيها القرار فى بناء
العام العام الشخصية والمواقف -1يشارك
الحميد الحياتية 0 المتعلمون فى
صنع واتخاذ
-تنمية مهارات القرار0
الطالب فى صنع اتخاذ
القرار من خالل حجرة
الدراسة واالنشطة
التربوية0
-توفير المواقف
التعلمية يتيح للطالب
فرصة اتخاذ القرار0
فحص سجالت منصور على اقبال عبد على اساليب التوعية -عمل نشرات توعية
االخصائى السيد عبد مدار المجيد مدار تتضمن االرشاد النفسى
العام العام سجالت االخصائى واالكاديمى للمتعلمين0 -2تتوفر
االجتماعى الحميد سعادة االجتماعى -دراسة سلوك التالميذ خدمات االرشاد
والنفسى حسين من خالل المالحظة التربوى والنفسى
احمد اليومية لسلوك المتعلم
أساليب التوعية داخل حجرات الدراسة
واثناء االنشطة وتحديد
جوانب االرشاد االزمة
0
-تقديم برامج وقائية
للمشكالت السلوكية
واالجتماعية 0
الهدف العام : . : المعيار : ) 1 ( :توافر بيئة داعمة للتعلم المجال : ) 9 ( :المناخ التربوى
توفير بيئة داعمة للبيئة
والتعلم..
وانشطة للمحافظة
على الصحة العامة
عمل فحص دورى
للحاالت الصحية
للطالب
وضع ترسيخ
مفاهيم النظافة
وتفعيله لدى افراد
المجتمع المدرسى
تاريخ إعداد الخطة: متابعة لخطط التحسين المدرسي جمهورية مصر العربية
2009 / 10/11م
المديرية :الفيوم
الهدف العام :توفير بيئة المعيار : )2 ( :توفير البيئة المؤثرة فى المجال : )9 :المناخ التربوى
داعمة للعالقات المؤسسية العالقات المؤسسية والقيم االخالقية
والقيم االخالقية..
المتابعة تحقق مؤشرات النجاح تاريخ القائم على االستراتيجيات األهداف اإلجرائية
(األنشطة)
أساليب مسئول التاريخ التنفيذ اإلنجاز
المتابعة المتابعة
ا/حمدى على مدار فحص سجالت رمضان على سجالت االذاعة ترسيخ ثقافة -3طالب
العام االذاعة المدرسية أحمد على مدار المواطنة واالنتماء المدرسية والصحافة المدرسة
عبد العام واحترام القانون من القواعد المنظمة يتحلون بثقافة
والصحافة القوى للعمل خالل االذاعة المواطنة
القواعد المنظمة واالنتماء
للعمل والصحافة واحترام
المدرسية القانون0
الملصقات والالفتات
والمسابقات
المقابالت مع
المعلمين والطالب وضع نظام يحقق
االنضباط العام
والعدالة من خالل
توزيع االدوار
والمسئوليات بشكل
متساو وصورة
عادلة