DOELSTELLING 3: LEERLINGEN VERWERVEN KENNIS VAN EN INZICHT lN

ENKELE MILIEU PROBLEMEN

OpoRecnr 5
De vader van Monique zegt dat auto's ook een andere route kunnen volgen. Vind jij

dit een goede oplossing voor het'park-probleem'?

Zo ja, waarom?
Zo nee, waarom net? En wat zou een betere oplossing zijn?

-o- \^)cl^v\ q' C\93.c- ff\O\^,( *t g+

h P o.r\.- be-KOr'rCLQ-cr

Oponecnr

6
De kinderen maken duidelijk dat ze zich willen inzetten voor het behoud van het park.
Als je als leerkracht aandacht wilt besteden aan het'parkprobleem', wat kan je
kinderen dan laten doen?
Geef voorbeelden.

1'\\^^.f

cvn"ts

co \\GgQbsci

e)

XC\^-\i(
oNc\Q-cz-ct<)q

\c,W5 ue-rr

b<ooE \or-*.c\.q^
tOO d-\CC,tt\,

r\ o.-\ \^.t t<-\\CJc\

4