JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

JEMAAH NAZIR & JAMINAN KUALITI
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

TAPAK AUTOKIRA

SKPM 2010
Nama Sekolah:
Kod Sekolah:
Nama Guru Besar:
MENU UTAMA
STANDARD
1

STANDARD 1

STANDARD 2

STANDARD 3

*Klik pada perkataan bergaris

3.1 Pengurusan Kurikulum

3.2 Pengurusan Kokurikulum & Sukan
3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid
4

STANDARD 4

STANDARD 5
5.1 - 5.3 (Sekolah Rendah)
5.2 - 5.3 (Sekolah Menengah)
5.3.4 (Sekolah Menengah)
5.4 Kemenjadian Murid Dalam Kokurikulum dan Sukan
5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid

ASPEK
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.2.2 Pengurusan Kelab & Persatuan
3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform

Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping

JEMAAH NAZIR JAMINAN KUALITI

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
3.2.4 Pengurusan Program Sukan
4.1-4.12 Pencerapan Guru
Rumusan Keseluruhan GPS SR & SM
Pengiraan GPMP & GPS PKSR
Pengiraan GPMP& GPS PKSM
Pengiraan GPMP & GPS Tingkatan 4 & 5
Pengiraan GPMP & PNGK Tingkatan 6
Rumusan Skor SR
Rumusan Skor SM
DISCLAIMER: TAPAK PENGIRAAN SKPM 2010 INI DIBUAT SELARI DENGAN FORMULA PENGIRAAN PORTAL E-PENARAFAN.
BAGAIMANAPUN JIKA TERDAPAT PERCANGGAHAN SKOR, MAKA SKOR MUKTAMAD ADALAH SKOR DARIPADA PORTAL EPENARAFAN.

Disediakan: Kdr Veerakumar a/l Subbiah PSTLDM - Jemaah Nazir & Jaminan Kualiti Caw. Taiping

Dibangunkan oleh Cdr Veerakumar a/l Subbiah RMNVR - JNJK Cawangan Taiping

1
NO. ASPEK

STANDARD 1: KEPIMPINAN DAN HALA TUJU

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

1.1

Gaya kepimpinan

Kepimpinan sekolah berupaya mengamalkan gaya kepimpinan

berkesan untuk menggembleng tenaga warga sekolah ke arah
pencapaian matlamat sekolah

1.2

Keupayaan menentukan
dan melaksanakan hala
tuju

Kepimpinan sekolah memastikan visi dan misi sekolah

menjadi hala tuju seluruh warga sekolah ke arah pencapaian
matlamat dan objektif yang ditetapkan.

1.3

Kemahiran komunikasi

Kepimpinan sekolah mengamalkan komunikasi berkesan untuk

perkongsian idea dan maklumat.

1.4

Kemahiran merancang

Kepimpinan sekolah menerajui penyediaan perancangan

strategik (pelan strategik, taktikal, operasi) untuk mencapai
matlamat dan objektif sekolah.

1.5

Kemahiran memotivasi
Kepimpinan sekolah berupaya memotivasikan warga sekolah
dan menggerakkan warga
untuk meningkatkan kualiti kerja.
sekolah

1.6

Kemahiran membuat
keputusan dan
menyelesaikan masalah

1.7

Kepimpinan sekolah menerajui pelaksanaan kurikulum dan

Kepimpinan instruksional mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menggalakkan
pemupukan budaya belajar

1.8

Perkongsian kepimpinan
(distributive leadership)

Kepimpinan sekolah berupaya membuat keputusan dan

menyelesaikan masalah untuk meningkatkan kualiti pengurusan
sekolah.

Kepimpinan sekolah mewujudkan perkongsian tanggungjawab

(shared responsibility) bagi memupuk kesedaran
tanggungjawab bersama (sense of responsibility) dalam
mengurus sekolah.
Jumlah skor diperoleh
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 10%

KEMBALI KE MENU UTAMA

Skor 1-6

0
0.00
-20.00
#N/A
-2

STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI

NO. ASPEK

ASPEK

2.1

Pengurusan sumber manusia

Sumber manusia diurus untuk

meningkatkan kualiti kerja warga sekolah

2.2

Pengurusan prasarana

Kemudahan prasarana diurus untuk

memastikan keselesaan dan keselamatan
warga sekolah.

2.3

Pengurusan kewangan dan

aset alih (harta modal dan
inventori)

2.4

Pengurusan data dan

maklumat

2.5

Pengurusan sumber
pendidikan dan teknologi
maklumat komunikasi (TMK)

KRITERIA KRITIKAL

Skor 1-6

Kewangan dan aset alih kerajaan diurus

untuk memastikan setiap perbelanjaan
memberi pulangan yang optimum
Data dan maklumat diurus supaya mudah
diakses dan dimanfaatkan.
Sumber pendidikan dan Teknologi
Maklumat Komunikasi (TMK) diurus bagi
menyokong peningkatan kualiti
pembelajaran.

2.6

Iklim

Persekitaran dan suasana yang kondusif

diwujudkan bagi memastikan kesejahteraan
warga sekolah dalam melaksanakan
tanggungjawab.

2.7

Permuafakatan strategik

Permuafakatan diwujudkan untuk

memperoleh sumbangan dan sokongan
pelbagai pihak bagi manfaat sekolah

2.8

Pengurusan asrama

Asrama diurus untuk memastikan

keselesaan, keselamatan dan
perkembangan sahsiah murid.
Jumlah skor diperoleh
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 15%

KEMBALI KE MENU UTAMA

0
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

3
3.1
NO. ASPEK

STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM, SUKAN DAN HAL

EHWAL MURID
KURIKULUM
ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

Skor 1-6

Ketetapan dibuat bagi memastikan

kepatuhan dan keselarasan
pelaksanaan kurikulum kebangsaan

3.1.1

Ketetapan pelaksanaan
kurikulum

3.1.2

Pengurusan mata
pelajaran

Mata pelajaran diurus untuk

meningkatkan kualiti pembelajaran dan
pengajaran

3.1.3

Pengurusan program
peningkatan akademik
murid

3.1.4

Jadual waktu

Program peningkatan akademik murid

diurus untuk menyokong peningkatan
prestasi murid.
Jadual waktu disediakan bagi
membolehkan pembelajaran dan
pengajaran dilaksanakan dengan
teratur.

3.1.5

Pengurusan peperiksaan
dan pentaksiran

#DIV/0!

Peperiksaan awam dan pentaksiran

berasaskan sekolah diurus untuk
mengesan pencapaian dan masalah
pembelajaran murid.
Jumlah skor diperoleh
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 10%

KEMBALI KE MENU UTAMA

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

Pautan ke Aspek 3.1.2

3.2
NO.
ASPEK

KOKURIKULUM DAN SUKAN

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

Skor 1-6

3.2.1

Ketetapan pelaksanaan
kokurikulum

Ketetapan dibuat bagi memastikan

kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
kokurikulum

3.2.2

Pengurusan kelab dan

persatuan akademik

Kelab dan Persatuan diurus untuk

memastikan penglibatan murid secara
menyeluruh dan sebagai pengukuhan
terhadap pembelajaran di bilik darjah.

#DIV/0!

Pengurusan badan beruniform

Badan Beruniform diurus untuk memastikan

penglibatan murid secara menyeluruh dan
sebagai pengukuhan terhadap
pembangunan perwatakan murid dari segi
fizikal, mental dan emosi.

#DIV/0!

3.2.4

Pengurusan Program Sukan

Untuk Semua

Sukan dan Permainan diurus untuk

memastikan penglibatan murid secara
menyeluruh dan sebagai pengukuhan
terhadap pengetahuan , kemahiran dan
pembangunan sahsiah murid.

#DIV/0!

3.2.5

Pengurusan Sukan Untuk

Kecemerlangan

Kegiatan sukan diurus untuk meningkatkan

penglibatan murid dan memupuk budaya
sukan

3.2.6

Pengurusan penilaian kegiatan

kokurikulum dan sukan

Penilaian diurus untuk mengesan

pencapaian murid dalam kokurikulum dan
sukan

3.2.3

Jumlah skor diperoleh

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 6%

KEMBALI KE MENU UTAMA

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

Pautan ke Aspek 3.2.2

Pautan ke Aspek 3.2.3

Pautan ke Aspek 3.2.4

3.3
NO.

HAL EHWAL MURID

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

Skor 1-6

ASPEK
3.3.1

Ketetapan pelaksanaan
HEM

Ketetapan dibuat bagi memastikan

kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan
Hal Ehwal Murid (HEM)

3.3.2

Pengurusan disiplin

Disiplin murid diurus untuk membentuk

sikap dan perlakuan positif murid.

3.3.3

Bimbingan dan Kaunseling

Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

disediakan untuk membantu dan
membimbing murid dari segi akademik,
kokurikulum, sahsiah dan kerjaya murid.

3.3.4

Kebajikan, kesihatan dan

keselamatan murid

Perkhidmatan kebajikan, kesihatan dan

keselamatan disediakan untuk memastikan
kesejahteraan murid.
Jumlah skor diperoleh
Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 4%

KEMBALI KE MENU UTAMA

0
0.00
-20.00
#N/A
-0.80

STANDARD 4: PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN (DIISI DALAM INSTRUMEN LAMPIRAN

1)

NO.
ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

Skor

ASPEK
4.1

Penglibatan murid dalam

pembelajaran

Penglibatan murid dalam aktiviti P&P

membolehkan berlakunya pembelajaran
berkesan

#DIV/0!

4.2

Penguasaan
pembelajaran murid

Penguasaan pembelajaran murid dari segi

kognitif, afektif dan psikomotor meningkat.

#DIV/0!

4.3

Hasil kerja murid

Hasil kerja murid yang berkualiti dapat

mengukuhkan pembelajaran

#DIV/0!

4.4

Perancangan dan
persediaan guru

Perancangan dan persediaan yang rapi

meningkatkan keberkesanan pengajaran

#DIV/0!

4.5

Kaedah penyampaian

Kaedah penyampaian yang bersesuaian

meningkatkan pencapaian objektif pelajaran

#DIV/0!

4.6

Kemahiran komunikasi

Komunikasi yang berkesan memudah dan

mempercepat pemahaman dan
menggalakkan pembelajaran murid.

#DIV/0!

4.7

Penggunaan sumber
pendidikan

Penggunaan sumber pendidikan yang

berkesan membantu pengajaran guru

#DIV/0!

4.8

Penilaian

Penilaian yang berterusan meningkatkan

keberkesanan P&P

#DIV/0!

4.9

Teknik penyoalan

Kepelbagaian teknik penyoalan

meningkatkan pemahaman dan kejelasan
pelajaran serta memperkembang pemikiran
kreatif dan kritis murid.

#DIV/0!

4.1

Penguasaan isi
kandungan

Penguasaan fakta dan konsep membolehkan

pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas
dan tepat

#DIV/0!

Pengurusan kelas yang cekap mewujudkan

suasana yang kondusif untuk keberkesanan
P&P

#DIV/0!

Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang

positif mewujudkan keyakinan dan
kepercayaan murid terhadap guru

#DIV/0!

Pengurusan kelas
4.11

4.12

(bilik darjah/ makmal/

bengkel / padang)
Amalan profesionalisme
keguruan

Jumlah skor diperoleh

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 20%

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

KEMBALI KE MENU UTAMA

PILIH ASPE
1
5.1

KEMENJADIAN MURID PRASEKOLAH

Jika ada 5.1, 5.2, 5.3.1,

NO.

SKOR
ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

ASPEK

Wajaran

Penguasaan Tunjang Peratus murid yang menguasai

Komunikasi
Tunjang Komunikasi

100%

0.25%

Penguasaan Tunjang Peratus murid yang menguasai

Kerohanian,Sikap
Tunjang Kerohanian,Sikap dan
dan Nilai
Nilai

100%

0.25%

Peratus murid Menguasai

Penguasaan Tunjang
kemahiran Tunjang Sains dan
Sains dan Teknologi
Teknologi

100%

0.25%

Peratus murid Menguasai

Penguasaan Tunjang
kemahiran Tunjang
Kemanusiaan
Kemanusiaan

100%

0.25%

Peratus murid Menguasai

Penguasaan Tunjang
kemahiran Tunjang Fizikal dan
Fizikal dan Estetika
Estetika

100%

0.25%

Peratus murid Menguasai

Penguasaan Tunjang
kemahiran Tunjang
Ketrampilan Diri
Ketrampilan Diri

100%

0.25%

Jumlah skor menurut wajaran

5.2

0.00

KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS

KRITERIA KRITIKAL

ASPEK
5.2a

1.50%

Skor
diperolehi

Pencapaian
matlamat tahunan
murid berkeperluan
khas

Peratus murid mencapai

matlamat tahunan individu
yang ditetapkan

100%

Jumlah skor menurut wajaran

5.3

KEMENJADIAN
AKADEMIK MURID

5.3.1

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH RENDAH (PKS)

KRITERIA KRITIKAL

1.50%
1.50%

0.00

Pencapaian Murid
Sekolah Rendah
Dalam PKS (semua
mata pelajaran)

Peratus murid menguasai

sekurang-kurangnya Gred C
dalam semua mata pelajaran
Penilaian Kendalian Sekolah
(PKS) (Peperiksaan Akhir
Tahun) terkini.

Pencapaian Murid
Sekolah Rendah
Dalam PKS

Pencapaian Murid
Sekolah Rendah
Dalam PKS

100%

3.00%

Peratus murid mendapat Gred

A dalam semua mata pelajaran
PKS (Peperiksaan Akhir
Tahun) terkini

Skor 6
(100%)

1.00%

GPS dinyatakan dalam bentuk

peratus bagi PKS
(Peperiksaan Akhir Tahun)
terkini.

100%

3.00%

Jumlah skor menurut wajaran

7.00%

JUMLAH SKOR DIPEROLEH

-0.20

JUMLAH SKOR PENUH

10

PERATUS

-2.00

SKOR WAJARAN(10%)

-0.20

5.3.2

KEMENJADIAN
MURID SEKOLAH
RENDAH (UPSR)

Pencapaian murid
dalam UPSR

Peratus murid mendapat

sekurang-kurangnya Gred C
dalam semua mata pelajaran
UPSR terkini

Pencapaian murid
dalam UPSR

Peratus murid mendapat Gred

A dalam semua mata pelajaran
UPSR terkini

Pencapaian murid
dalam UPSR

GPS dalam UPSR terkini

(dalam bentuk peratus)

Skor

Wajaran

100%

4%

Skor 6
(100%)

2%

100%

4%

JUMLAH SKOR DIPEROLEH

10

JUMLAH SKOR

10

PERATUS

100

SKOR WAJARAN(10%)

10

KEMBALI KE MENU UTAMA

Skor
diperolehi

PILIH ASPEK YANG TERDAPAT DI SEKOLAH SAHAJA

1

a 5.1, 5.2, 5.3.1,

Jika ada 5.1 & 5.3.1

Jika ada 5.2 & 5.3.1

Jika ada 5.3.1 shj

Skor
Menurut
wajaran

Wajaran

Skor
menurut
wajaran

Wajaran

0.00

0.25%

0.00

0.00

0.25%

0.00

0.00

0.25%

0.00

0.00

0.25%

0.00

0.00

0.25%

0.00

0.00

0.25%

0.00

0.00

1.50%

0.00

0.00

Skor
diperolehi

0.00

Skor
diperolehi

Skor
menurut
wajaran

Wajaran

0.00

1.50%

0.00
0.00

0.00

0.00

3.00%

0.00

3.00%

0.00

3.00%

-0.20

1.00%

-0.20

1.00%

-0.20

1.00%

0.00

3.00%

0.00

3.00%

0.00

3.00%

-0.20

7.00%

-0.20

7.00%

-0.20

7.00%

-0.20

-0.20

-0.2

-0.20

10

8.5

8.5

-2.00

-2.35

-2.35

-2.86

-0.20

-0.24

-0.24

-0.29

Skor
menurut
wajaran
0.00

-0.40
0.00
-0.40
10
-4.00
-0.40

HAJA
4
Jika ada 5.3.1 shj
Skor
diperolehi

Skor
menurut
wajaran

0.00

-0.20

0.00
-0.20
-0.20
7
-2.86

-0.29

1
5.2

NO. ASPEK

5.2a

KEMENJADIAN MURID BERKEPERLUAN KHAS

ASPEK

SKOR

KRITERIA KRITIKAL

Pencapaian matlamat tahunan

murid berkeperluan khas

Peratus murid mencapai matlamat

tahunan individu yang ditetapkan

Jika ada semua (termasuk

Pendidikan Khas)
Wajaran

100%

1.50%

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH (PBS TINGKATAN

PERALIHAN -TINGKATAN 3, TING 4-5, TING 6)

5.3.3
NO.

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

ASPEK

Pencapaian murid sekolah

menengah (ting.peralihan
hingga ting.3) dalam pbs

Peratus murid mendapat sekurangkurangnya Gred D dalam semua

mata pelajaran Pentaksiran
Berasaskan Sekolah (PBS)
(Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

100%

3%

Pencapaian murid sekolah

menengah (ting.peralihan
hingga ting.3) dalam pbs

Peratus murid mendapat Gred A

dalam semua mata pelajaran PBS
(Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Skor 6
(=100%)

1%

Pencapaian murid sekolah

menengah (ting.peralihan
hingga ting.3) dalam pbs

GPS dalam bentuk peratus bagi

PBS (Peperiksaan Akhir Tahun)
terkini

100%

3%

Pencapaian murid sekolah

menengah (tingkatan 4 dan 5)
dalam PBS

Peratus murid mendapat sekurangkurangnya Gred E dalam semua

mata pelajaran Pentaksiran
Berasaskan Sekolah (PBS)
(Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

100%

3%

Pencapaian murid sekolah

menengah (tingkatan 4 dan 5)
dalam PBS

Peratus murid mendapat Gred A

dalam semua mata pelajaran PBS
(Peperiksaan Akhir Tahun) terkini

Skor 6
(=100%)

1%

Pencapaian murid sekolah

menengah (tingkatan 4 dan 5)
dalam PBS

GPS dalam bentuk peratus bagi

PBS (Peperiksaan Akhir Tahun)
terkini

100%

3%

Kemenjadian murid sekolah

menengah (tingkatan 6)

Peratus murid mendapat sekurangkurangnya Gred C berasaskan Nilai

Gred Mata Pelajaran (NGMP) dalam
semua mata pelajaran PBS terkini

100%

3%

Skor
Diperolehi

Kemenjadian murid sekolah

menengah (tingkatan 6)

Peratus murid mendapat Gred A (A,

A-) dalam semua mata pelajaram
PBS terkini

Kemenjadian murid sekolah

menengah (tingkatan 6)

PNG dalam PBS terkini (dalam

bentuk peratus)

Skor 6
(=100%)

1%

100%

3%

JUMLAH SKOR DIPEROLEH

-0.60

JUMLAH SKOR

22.50

PERATUS

-2.67

SKOR WAJARAN(10%)

-0.27

PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SA

1

semua (termasuk
didikan Khas)

Jika ada Pendidikan Khas dan

Ting 1-5

Jika ada Ting 1-6 tetapi

tidak ada Pendidikan Khas

Skor Menurut
Wajaran

Wajaran

0.00

Skor
Diperolehi

Skor Menurut
Wajaran

Jika ada Ting 1-5 tetapi

tidak ada Pendidikan Kha

Skor Menurut
Wajaran

Wajaran

1.50%

0.00

0.00

3%

0.00

3%

0.00

3%

-0.20

1%

-0.20

1%

-0.20

1%

0.00

3%

0.00

3%

0.00

3%

0.00

3%

0.00

3%

0.00

3%

-0.20

1%

-0.20

1%

-0.20

1%

0.00

3%

0.00

3%

0.00

3%

3%

0.00

0.00

Skor
Diperolehi

Wajaran

-0.20

1%

-0.20

0.00

3%

0.00

-0.60

-0.40

-0.60

-0.40

22.50

15.50

21.00

14.00

-2.67

-2.58

-2.86

-2.86

-0.27

-0.26

-0.29

-0.29

KEMBALI KE MENU UTAMA

DI SEKOLAH SAHAJA
4

Jika ada Ting 1-5 tetapi

tidak ada Pendidikan Khas

Jika ada Ting 1-3 sahaja dan

tidak ada Pendidikan Khas

Jika ada Ting 4-5 sahaja dan

tidak ada Pendidikan Khas

Skor
Diperolehi

Skor Menurut
Wajaran

Wajaran

Skor
Diperolehi

Skor Menurut
Wajaran

Wajaran

Skor
Diperolehi

Skor Menurut
Wajaran

0.00

3%

0.00

-0.20

1%

-0.20

0.00

3%

0.00

0.00

3%

0.00

-0.20

1%

-0.20

0.00

3%

0.00

-0.40

-0.20

-0.20

14.00

7.00

7.00

-2.86

-2.86

-2.86

-0.29

-0.29

-0.29

1
5.3.4

NO.

KEMENJADIAN MURID SEKOLAH MENENGAH

(PMR, SPM, STPM DAN STAM)

Jika ada PMR,SPM, STPM

SKOR

Wajaran

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam PMR

Peratus murid
mendapat
sekurang-kurangnya
Gred D dalam
semua mata
pelajaran PMR
terkini

100%

4%

0.00

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam PMR

Peratus murid
mendapat Gred A
dalam semua mata
pelajaran PMR
terkini

Skor 6
(=100%)

2%

-0.40

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam PMR

GPS dalam PMR

terkini (dalam
bentuk peratus)

100%

4%

0.00

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam SPM

Peratus murid
mendapat
sekurang-kurangnya
Gred 8E dalam
SPM terkini

100%

4%

0.00

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam SPM

Peratus murid
mendapat Gred A
(A+, A, A-) dalam
SPM terkini

Skor 6
(=100%)

2%

-0.40

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam SPM

GPS dalam SPM

terkini (dalam
bentuk peratus)

100%

4%

0.00

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam STPM

Peratus murid
mendapat
sekurang-kurangnya
Gred C berasaskan
Nilai Gred Mata
Pelajaran (NGMP)
dalam semua mata
pelajaran STPM
terkini

100%

4%

0.00

ASPEK

Skor
diperolehi

Skor
Menurut
Wajaran

KRITERIA
KRITIKAL

ASPEK

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam STPM

Peratus murid
mendapat Gred A
(A, A-) dalam
semua mata
pelajaram STPM
terkini

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam STPM

PNG dalam STPM

terkini (dalam
bentuk peratus)

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam STAM

Peratus murid
mendapat
sekurang-kurangnya
keputusan Maqbul
(lulus) dalam STAM
terkini

Pencapaian
murid sekolah
menengah
dalam STAM

Peratus murid
mendapat
keputusan Mumtaz
(cemerlang) dalam
STAM terkini

Skor 6
(=100%)

2%

-0.40

100%

4%

0.00

100%

Skor 6
(=100%)

JUMLAH SKOR DIPEROLEH

JUMLAH SKOR

-1.20
30

PERATUS

-4.00

SKOR WAJARAN(10%)

-0.40

PILIH ASPEK YANG ADA DI SEKOLAH SAHAJA

3
4

2
Jika ada PMR, SPM, STPM dan
STAM

Jika ada PMR,SPM, STAM

Skor
Menurut
Wajaran

Wajaran

4%

0.00

2%

Jika ada PMR dan SPM

Skor
Menurut
Wajaran

Wajaran

4%

0.00

4%

-0.40

2%

-0.40

2%

4%

0.00

4%

0.00

4%

4%

0.00

4%

0.00

4%

2%

-0.40

2%

-0.40

2%

4%

0.00

4%

0.00

4%

4%

0.00

Wajaran

Skor
diperolehi

Skor
diperolehi

Skor
diperolehi

2%

-0.40

4%

0.00

6%

0.00

6%

0.00

4%

-0.80

4%

-0.80

-2.00

-1.60

-0.80

40

30

20

-5.00

-5.33

-4.00

-0.50

-0.53

-0.40

KEMBALI KE MENU UTAMA

LAH SAHAJA
4

a PMR dan SPM

Jika ada PMR sahaja

Jika ada SPM sahaja

Skor
Menurut
Wajaran

Wajaran

Skor
Menurut
Wajaran

Wajaran

0.00

4%

0.00

-0.40

2%

-0.40

0.00

4%

0.00

0.00

4%

0.00

-0.40

2%

-0.40

0.00

4%

0.00

Skor
diperolehi

Skor
diperolehi

Skor
Menurut
Wajaran

-0.80

-0.40

-0.40

20

10

10

-4.00

-4.00

-4.00

-0.40

-0.40

-0.40

5.4

KEMENJADIAN MURID DALAM KOKURIKULUM DAN SUKAN

NO.

Pencapaian
ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

ASPEK

Peratus

Wajaran
(%)

Pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan

Peratus
murid
memperoleh
sekurang-kurangnya Gred C

0.5

Pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan

Peratus murid memperoleh Gred A

Skor 1-6

0.5

Pencapaian murid
dalam kelab dan
persatuan

GPS dinyatakan dalam bentuk

peratus

0.5

Peratus
murid
memperoleh
sekurang-kurangnya Gred C

0.5

Peratus murid memperoleh Gred A

Skor 1-6

0.5

0.5

Skor 1-6

Peratus murid memperoleh

Pencapaian murid
sekurang-kurangnya Gred C dalam
Keseluruhan
semua komponen kokurikulum dan
Kokurikulum dan Sukan
sukan

0.5

Pencapaian murid
Peratus murid memperoleh Gred A
Keseluruhan
dalam semua komponen
Kokurikulum dan Sukan kokurikulum dan sukan

Skor 1-6

0.5

d
e
f
g
h
i

Pencapaian murid
dalam badan beruniform
Pencapaian murid
dalam badan beruniform
Pencapaian murid
dalam badan beruniform
Pencapaian murid
dalam sukan dan
permainan murid
Pencapaian
dalam sukan dan
permainan
Pencapaian murid
dalam sukan dan
permainan

GPS dinyatakan dalam bentuk

peratus
Peratus
murid
memperoleh
sekurang-kurangnya Gred C
Peratus murid memperoleh Gred A
GPS dinyatakan dalam bentuk
peratus

Pencapaian murid
GPS dinyatakan dalam bentuk
Keseluruhan
peratus dalam semua komponen
Kokurikulum dan Sukan kokurikulum dan sukan
JUMLAH SKOR WAJARAN
DIPEROLEH (10%)

KEMBALI KE MENU UTAMA

10%

Skor
diperolehi

Skor
menurut
wajaran
0.00

-0.1

0.00
0.00
-0.1
0.00
0.00
-0.2
0.00

0.00

-0.1

0.00
-0.50

5.5
NO.

KEMENJADIAN SAHSIAH MURID

ASPEK

KRITERIA KRITIKAL

Skor 1-6

ASPEK
a

Sikap dan perlakuan

positif

Murid memperlihatkan sikap

dan tingkah laku positif

Disiplin murid

Peratus murid yang terlibat

dalam kes salah (kes ringan)
laku pada tahun sebelum

Disiplin murid

Peratus murid yang terlibat

dalam kes salah (kes
sederhana) laku pada tahun
sebelum

Disiplin murid

Kehadiran murid

Peratus murid yang terlibat

dalam kes salah laku (kes
berat) pada tahun sebelum
Purata peratus kehadiran
murid ke sekolah

Jumlah skor diperoleh

Skor Min
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran 5%

KEMBALI KE MENU UTAMA

0
0.00
-20.00
#N/A
-1.00

JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.1.2

Bil.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Panitia Mata Pelajaran

Skor
Bahasa Malaysia
Bahasa Inggeris
Matematik
Sains
Pendidikan Islam
Kemahiran Hidup
Pendidikan Moral
Kajian Tempatan
Pendidikan Seni Visual
Pendidikan Jasmani & Kesihatan
Pendidikan Muzik
Pendidikan Sivik & Kewarganegaraan.

Jumlah Panitia
Jumlah Skor
Skor Min

0
0
#DIV/0!

KEMBALI KE MENU UTAMA

Kembali ke Standard 3 - 3.1

e Standard 3 - 3.1

JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.2 Pengurusan Kelab dan Persatuan
Bil.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Kelab & Persatuan

Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Sains & Matematik
Agama Islam
Keselamatan Jalan Raya
Kelab Komputer

Skor

Jumlah Kelab & Persatuan

0
Jumlah Skor
0
Skor Min #DIV/0!

KEMBALI KE MENU UTAMA

Kembali ke Standard 3 - 3.2

an Persatuan

e Standard 3 - 3.2

JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.3 Pengurusan Badan Beruniform
Bil. Unit Badan Beruniform
Skor
1 Tunas Kadet Remaja Sekolah
2 Persatuan Bulan Sabit Merah
3 Puteri Islam
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah Unit Badan Beruniform
0
Jumlah Skor
0
Skor Min #DIV/0!

KEMBALI KE MENU UTAMA

Kembali ke Standard 3 - 3.2

e Standard 3 - 3.2

JADUAL PENGIRAAN SKOR MIN BAGI ASPEK 3.2.4 Pengurusan Program Sukan Untuk Semua
Bil.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Jenis Sukan
Bola Jaring
Sepak Takraw
Bola Baling
Bola Sepak

Skor

Jumlah Unit Sukan & Permainan

0
Jumlah Skor
0
Skor Min #DIV/0!

KEMBALI KE MENU UTAMA

Kembali ke Standard 3 - 3.2

kan Untuk Semua

e Standard 3 - 3.2

Pengiraan Skor Min bagi Aspek 4.1 hingga 4.12: Pembelajaran & Pengajaran

Bil

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Nama Guru

No KP

Pengalama
n Mengajar
MP yang
Opsyen
diperhatika
n

Tarikh
Mata
Bil.
Pencerap
Pelajaran Murid
an

Ting/
Tahun

Masa
P&P

23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52

53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82

83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112

113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142

143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172

173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
Jumlah Skor Min
Bilangan Guru
Skor Min Aspek

Jumlah Keseluruhan Skor Min Aspek

Skor Min Standard
Peratus Pencapaian
Taraf Pencapaian
Peratus Pencapaian Menurut Wajaran
Taraf Pencapaian Guru
Cemerlang
Baik
Harapan
Memuaskan
Lemah
Sangat Lemah
Jumlah

Bil
0
0
0
0
0
0
0

Peratus
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

NAMA
SEKOLAH:

& Pengajaran

No Aspek /Skor Aspek

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7

4.8

4.9

4.10 4.11 4.12

Jumlah
Skor

Skor Min

Count

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Peratus
Pencapaian
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
###

0
0
###

0
0
###

0
0
###

0
0
###

0
0
###

0
0
###

0
0
###

0
0
###

0
0
###

0
0
###

0
0
###

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

Kembali Standard 4

KEMBALI KE MENU UTAMA

KOD SEKOLAH:

Taraf Pencapaian
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

Nama Nazir

No KP Nazir

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

CATATAN

GPS PKSR TAHUN 1 - 6 (klik)

GPS PKSM TINGKATAN

Bilangan
Murid Bagi
Semua Mata
Pelajaran

Tahun 6

Tingkatan 4

Tahun 5

Tingkatan 5

Tahun 4

Tahun 3

Tahun 2

Tahun 1

TAHUN

Jumlah
0
Bil Murid mengikut Gred x
NGMP
Jumlah Bil Murid mengikut
Gred x NGMP

Bilangan Murid Mengikut Gred

Tingkatan

#DIV/0!

GPS PKSM TINGKATAN PERALIHAN - TINGKATAN 3 (klik)

TAHUN

Ting. 3

Bil Murid mengikut Gred x

NGMP
Jumlah Bil Murid mengikut Gred
x NGMP

GPS

Bilangan
Murid Bagi
Semua Mata
Pelajaran

Jumlah

PNGK TINGKATAN 6 (klik

Bilangan Murid Mengikut Gred

A

Tingkatan

Ting 6 Atas

Ting. 2

Ting 6
Bawah

Ting. 1

Jumlah

Peralihan

Bil Murid mengikut Gred x

NGMP

Jumlah Bil Murid mengikut Gred

x NGMP

Jumlah

Bil Murid mengikut Gred x

NGMP
Jumlah Bil Murid mengikut
Gred x NGMP

GPS

#DIV/0!

PS PKSM TINGKATAN 4 -5 (klik)

Bilangan
Murid Bagi
Semua
Mata
Pelajaran
0

Bilangan Murid Mengikut Gred

A+

A-

B+

B-

C+

C-

Bil Murid mengikut Gred x

NGMP
mlah Bil Murid mengikut Gred
x NGMP

#DIV/0!

GPS

NGK TINGKATAN 6 (klik)

Bilangan
Murid Bagi
Semua Mata
Pelajaran

Bilangan Murid Mengikut Gred

A

A-

B+

B-

C+

C-

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

Bil Murid mengikut Gred x

NGMP

mlah Bil Murid mengikut Gred

x NGMP

D+

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

PGNK

###

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil

Mata Pelajaran

Bil Murid

Tahun 6
Bilangan Murid Mengikut Gred
B
C
D

Jumlah

1 Bahasa Melayu (Penulisan)

2 Bahasa Melayu (Pemahaman)

0
0

3 Bahasa Inggeris

4 Sains

5 Matematik

6 Pen Sivik & Kewarganegaraan

7 Pend Seni Visual

8 Muzik

9 Pend Moral

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Pend Islam
PJK
Kajian Tempatan
Bahasa Arab
Kemahiran Hidup

Jumlah

GPMP

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Jumlah

GPMP

GPT Tahun 6 = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 6

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil

Mata Pelajaran

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Bahasa Melayu (Penulisan)

Bahasa Melayu (Pemahaman)
Bahasa Inggeris
Sains
Matematik
Pen Sivik & Kewarganegaraan
Pend Seni Visual
Muzik
Pend Moral
Pend Islam
PJK
Kajian Tempatan
Bahasa Arab
Kemahiran Hidup

Jumlah

Bil Murid

Tahun 5
Bilangan Murid Mengikut Gred
B
C
D

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

GPT Tahun 5 = Jumlah GPMP Tahun 5 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 5

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil

Mata Pelajaran

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Bahasa Melayu (Penulisan)

Bahasa Melayu (Pemahaman)
Bahasa Inggeris
Sains
Matematik
Pen Sivik & Kewarganegaraan
Pend Seni Visual
Muzik
Pend Moral
Pend Islam
PJK
Kajian Tempatan
Bahasa Arab
Kemahiran Hidup

Jumlah

Bil Murid

Tahun 4
Bilangan Murid Mengikut Gred
B
C
D

Jumlah

GPMP

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

GPT Tahun 4 = Jumlah GPMP Tahun 4 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 4

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil

Mata Pelajaran

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Bahasa Melayu (Penulisan)

Bahasa Melayu (Pemahaman)
Bahasa Inggeris
Sains
Matematik
Pen Sivik & Kewarganegaraan
Pend Seni Visual
Muzik
Pend Moral
Pend Islam
PJK
Kajian Tempatan
Bahasa Arab
Kemahiran Hidup

Jumlah

Bil Murid

Tahun 3
Bilangan Murid Mengikut Gred
B
C
D

Jumlah

GPMP

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

GPT Tahun 3 = Jumlah GPMP Tahun 3 / Jumlah Mata Pelajaran Tahun 3

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil
1
2
3
4
5
6
7

Mata Pelajaran
Bahasa Melayu (Penulisan)
Bahasa Melayu (Pemahaman)
Bahasa Inggeris
Sains
Matematik
Pen Sivik & Kewarganegaraan
Pend Seni Visual

Bil Murid

Tahun 2
A

Bilangan Murid Mengikut Gred

B
C
D

Jumlah
0
0
0
0
0
0
0

GPMP

GPS dalam PKSR

Tahun

GPT

Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
Tahun 4
Tahun 5
Tahun 6
Jumlah 0.00
GPS dalam PKSR #DIV/0!
Peratus GPS
#DIV/0!

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil

Mata Pelajaran

Bil Murid

Tingkatan 3
Bilangan Murid Mengikut Gred
B
C
D

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah

0
Jumlah

GPT Tingkatan 3 = Jumlah GPMP T3 / Jumlah Mata Pelajaran T3

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil
1
2
3
4
5
6
7

Mata Pelajaran

Bil Murid

Tingkatan 2
A

Bilangan Murid Mengikut Gred

B
C
D

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
GPT Tingkatan 2 = Jumlah GPMP T2 / Jumlah Mata Pelajaran T2

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Mata Pelajaran

Bil Murid

Tingkatan 1
A

Bilangan Murid Mengikut Gred

B
C
D

90

Jumlah

GPT Tingkatan 1 = Jumlah GPMP T1 / Jumlah Mata Pelajaran T1

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil

Mata Pelajaran

Bil Murid

Tingkatan Peralih
A

Bilangan Murid Mengikut Gred

B
C
D

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Jumlah
GPT Tingkatan Peralihan = Jumlah GPMP TP / Jumlah Mata Pelajaran TP

KEMBALI KE MENU UTAMA

Tingkatan 3

kut Gred
E

Jumlah

GPMP

Tahun

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0.00
0.00

T3

Tingkatan 2

kut Gred
E

Jumlah
0
0
0
0
0
0
0

GPT

Ting 3
Ting 2
Ting 1
Ting Peralihan
Jumlah 0.00
GPS dalam PKSM #DIV/0!
Peratus GPS
#DIV/0!

0
Jumlah

GPS dalam PKSM

GPMP

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah

0.00

T2

Tingkatan 1

kut Gred
E

Jumlah

GPMP

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah

0.00

T1

Tingkatan Peralihan

kut Gred

ran TP

U UTAMA

Jumlah

GPMP

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Jumlah

0.00

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil

Mata Pelajaran

Bil Murid

Tingkatan 4

A+

Bilangan Murid Me
B+

A-

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Count

GPT Tingkatan 4 = Jumlah GPMP T4 / Jumlah Mata Pelajar

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil
1
2
3
4
5
6
7

Mata Pelajaran

Bil Murid

Tingkatan 5
A+

A-

Bilangan Murid Me
B+

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Count

GPT Tingkatan 5 = Jumlah GPMP T5 / Jumlah Mata Pelajar

KEMBALI KE MENU U

Tingkatan 4
Bilangan Murid Mengikut Gred
B
C+
C

Jumlah

GPMP

0
0
0
0
0
0

0
Jumlah

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0.00

T4 / Jumlah Mata Pelajaran T4

Tingkatan 5
Bilangan Murid Mengikut Gred
B
C+
C

Jumlah
0
0
0
0
0
0
0

GPMP

T5 / Jumlah Mata Pelajaran T5

EMBALI KE MENU UTAMA

0
Jumlah

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0.00

GPS dalam PKSM

Tahun

GPT

Ting 4
Ting 5
Jumlah 0.00
GPS dalam PKSM #DIV/0!
Peratus GPS
#DIV/0!

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil

Mata Pelajaran

Bil Murid

Tingkatan 6 Atas

Bilangan Mur
A

A-

B+

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Count

GPT Tingkatan 6 Atas = Jumlah GPMP Tingkatan 6 Atas / Jumlah Mata

Pengiraan Gred Purata Tahun (GPT)

Bil
1
2
3
4
5
6
7

Mata Pelajaran

Bil Murid

Tingkatan 6 Bawa

Bilangan Mur
A

A-

B+

8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Count

GPT Tingkatan 6 Bawah = Jumlah GPMP Tahun 6 / Jumlah Mata Pel

Tingkatan 6 Atas
Bilangan Murid Mengikut Gred
BC+
C

C-

D+

Jumlah
0
0
0
0
0
0

0
Jumlah

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

tan 6 Atas / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Atas

Tingkatan 6 Bawah
Bilangan Murid Mengikut Gred
BC+
C

C-

D+

Jumlah
0
0
0
0
0
0
0

hun 6 / Jumlah Mata Pelajaran Tingkatan 6 Bawah

KEMBALI KE MENU UTAMA

0
Jumlah

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

GPMP

PNGK Tingkatan 6
Tahun

GPT

Ting 6 Atas
Ting 6 Bawah
Jumlah 0.00
PNGK #DIV/0!
%PKSM Ting 6 #DIV/0!

0
0.00

GPMP

0
0.00

RUMUSAN SKOR
SEKOLAH RENDAH
NAMA SEKOLAH:
KOD SEKOLAH:

0
0

Standard

1
2

Bilangan
Aspek

Jumlah Wajaran Skor (%)

Aspek
Sekolah Rendah

Skor
Diperolehi
JNJK

Kepimpinan dan Hala Tuju

10

-2

Pengurusan Organisasi

15

#DIV/0!

10

#DIV/0!

Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan

Sukan, dan hal Ehwal Murid

3.1 Pengurusan Kurikulum

3.2 Pengurusan Kokurikulum dan Sukan

#DIV/0!

3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid

-0.80

20

#DIV/0!

Pembelajaran dan Pengajaran

12

15

12

Kemenjadian Murid
5.1 Kemenjadian Murid Prasekolah
5.2

5.3

5.4

Kemenjadian Murid Berkeperluan

Khas
Kemenjadian Murid Dalam Akademik
Kemenjadian Murid SR 5.3.1
PKS

6
1

5.3.2

Kemenjadian Murid SR UPSR

5.3.3

Kemenjadian Murid SM PKS

5.3.4

Kemenjadian Murid SM PMR, SPM, STPM & STAM

11

Kemenjadian Murid dalam

Kokurikulum dan Sukan

5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid

Jumlah

10

50

10

-0.40

12

10

-0.50

-1.00

100

#DIV/0!

93

93

KEMBALI KE MENU UTAMA

Skor PKS
Sekolah
4.00
10.00

1.00
4.00
4.00
20.00

Hanya satu skor. Jika

terdapat lebih dari satu
skor, pilih satu pilihan
sahaja di Standard 5;
5.1-5.3 (SR)

10.00

10.00

10.00
5.00

78.00

RUMUSAN SKOR
SEKOLAH MENENGAH
NAMA SEKOLAH:
KOD SEKOLAH:

0
0

Standard

Bilangan
Aspek

Jumlah
Aspek

Wajaran Skor
(%)
Sekolah
Menengah

Skor
Diperolehi
JNJK

Kepimpinan dan Hala Tuju

10

-2

Pengurusan Organisasi

15

#DIV/0!

3.1 Pengurusan Kurikulum

15

10

#DIV/0!

3.2 Pengurusan Kokurikulum dan Sukan

#DIV/0!

3.3 Pengurusan Hal Ehwal Murid

-0.80

20

#DIV/0!

Pengurusan Kurikulum Kokurikulum dan

Sukan, dan hal Ehwal Murid
3

Pembelajaran dan Pengajaran

12

12

Kemenjadian Murid
5.1 Kemenjadian Murid Prasekolah

5.2 Kemenjadian Murid Berkeperluan Khas

Kemenjadian Murid Dalam Akademik

5.3.1

Kemenjadian Murid SR - PKS

5.3.2

Kemenjadian Murid SR - UPSR

5.3.3

Kemenjadian Murid SM - PKS

5.3

5.3.4

5.4

Kemenjadian Murid SM - PMR,

SPM, STPM & STAM

Kemenjadian Murid dalam Kokurikulum

dan Sukan

5.5 Kemenjadian Sahsiah Murid

10

50

11

10

12

10

-0.50

-1.00

Jumlah

93

93

100

#DIV/0!

KEMBALI KE MENU UTAMA

KOD
SEKOLAH

NAMA SEKOLAH

S1

S2

-2

#DIV/0!

S3 (3.1) S3 (3.2) S3 (3.3)

#DIV/0!

#DIV/0!

-0.80

S4

#DIV/0!

S5 (5.1 - 5.3.1)

S5 (5.1 - 5.3.1)

S5
(5.3.2)

-0.40

JUMLA
JUMLA H SKOR
S5 (5.4) S5 (5.5) H SKOR PKS
JNJK SEKOL
AH
-0.50

-1.00 #DIV/0!

78.00

KOD
SEKOLAH

NAMA SEKOLAH

S1

S2

S3
(3.1)

S3
(3.2)

-2 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

S3
(3.3)

S4

-0.80 #DIV/0!

S5 (5.2 & 5.3.3)

S5 (5.2 & 5.3.3)

S5 (5.3.4)

S5
(5.4)

-0.50

S5
(5.5)

-1.00

JUMLAH
SKOR
JNJK
#DIV/0!

JUMLAH
SKOR
PKS
SEKOLA
H
10.00