Professional Documents
Culture Documents
Lavta Metodu "Türk Lavtasi İçin Bir Eğitim Modeli"
Lavta Metodu "Türk Lavtasi İçin Bir Eğitim Modeli"
H A L N V E R S T E S
SO SY A L B L M L E R E N S T T S
T R K M S K S A N A SA N A T D A L I
LAVTA METODU
TRK LAVTASI N BR ETM MODEL
Y K S E K L SA N S T E Z
H azrlay an
K erem G N EY
D an m an
P ro f.M u tlu T O R U N
stan b u l-2 0 1 5
Y k s e k Li sans
Kabul O na y Formu
Form: 6
T .C.
H A L NV ER ST E S
S O S Y A L B L M L E R E N ST T S M D R L N E
_____ OL
D al
.L v i) C 0 x J .3 i K - i .3 \ P rogram
r e n c is i
Tezli
tarafndan
it
Yksek
L isa n s
hazrlanan
........................
M
a d l b a l m a j r i m izce Y k s e k L is a n s T e z i o la ra k k abul e d ilm i t ir .
Snav Tarihi
T P R v U
.
... -re rl.
..
,
D a n m a n : . . .........niv. O Q^itooASD/ArBB-Qr.yesi
~~T7'rV
,
Jri yesi:
..
rJ ^ K
..
Jri y e s i : ...................................................................................
............................... n iv ................. A S D / A B D r. yesi (Yedek)
Jri y e s i : ...................
............................... niv
A S D / A B D r. yesi (Yedek)
:2 & /.!./2 0 l5
NSZ
Bu alma, T.C. H ali niversitesi Sosyal Bilim ler Enstits Trk M siksi
A nasanat Dal yksek lisans program tezi olarak hazrlanmtr.
Bu konuyu seme sebebim; m ziim izde bir dnem nemli bir yeri olan Trk
lavtasnn gnm zde neredeyse unutulm u hale gelmesidir. Gem ite Tanburi
Cemil Bey, M esud Cemil Bey, Ltfi Bey, Lavtac Andon ve Lavtac Civan gibi
virtzlerin ustalkla kulland lavta artk bilinm eyen bir enstrm an olm aya doru
gitmektedir. Bu srete m aalesef lavta ile ilgili dkman, metod, lavta iin yazlm
eser ve benzeri kaynaklarn neredeyse yok denecek kadar az olmas, algy
renmek isteyen bir kiiye byk sorunlar karmaktadr. M etodu ve kayna olan
bir algnn, eitim srecine olum lu katklar salayacan dnmekteyiz.
Y ksek lisans eitimim ve tez almam n tam am lanm as srecinde
almalarm byk bir zveriyle takip eden, gsterdii sabr ve hogryle bana
destek olan danm ann Sayn Prof. M utlu Torun ve lavta hocam Sayn Enver M ete
A slana teekkrlerim i sunarm.
stanbul 2015
Kerem GNEY
NDEKLER
SayfaN o
N S Z ........................................................................................................................................... I
K IS A L T M A L A R .....................................................................................................................I I
N D E K L E R ...................................................................................................................... I II
E K L L S T E S ....................................................................................................................... V
Z E T ...........................................................................................................................................IX
A B S T R A C T ............................................................................................................................... X
1. G R ....................................................................................................................................... 1
2. L A V T A ....................................................................................................................................4
2.1. Lavtann Y a p s............................................................................................................ 5
2.2. Lavtann Tarihesi........................................................................................................5
2.3. A kort H akknda Genel B ilg ile r.................................................................................9
2.3.1. Lavtann A kort E d ilm e si.............................................................................. 9
2.4. Lavta M zi i............................................................................................................... 10
2.4.1. M elodi alm a.................................................................................................. 11
2.4.2. Elik-Ritim T utm a.......................................................................................... 11
2.4.3. Solo......................................................................................................................11
3. A LM A Y A BA LA M A (M E T O D )........................................................................... 12
3.1. Lavta Tutu P ozisyonu............................................................................................. 12
3.2. Sa El M zrap..............................................................................................................14
3.3. Genel N ota B ilgisi..................................................................................................... 15
3.2.1. Seslerin nce k alnl..................................................................................16
3.2.2. N ota D e erle ri.............................................................................................. 16
3.2.3. Usl ( l ).................................................................................................... 17
3.4 Bemol Ve Diyezsiz Seslerin Lavta Perdesi zerinde G sterilm esi...............21
3.5. Ak T e lle r.................................................................................................................. 22
3.5.1. (1). Tel R e (Neva) alm alar...................................................................22
3.5.2. (2). Tel Sol (Rast) alm alar .................................................................... 23
3.5.3. (1). ve (2). Tellerde Re, Sol (Neva, Rast) alm alar......................... 24
3.5.4. (3). ve (4). Tellerde Sol, Re (Yegah, K aba Rast) alm alar.............25
3.5.5. Tm A k Tellerde alm alar..................................................................26
3.6. Baskl Sesler (Ana P erd eler)..................................................................................26
3.6.1.
3.6.2.
3.6.3.
3.6.4.
3.6.5.
III
IV
KISALTMALAR
T.C .
P ro f
r. G r.
Y rd . Do.
r. G r. D r.
M eb
T rt
G liss.
Tsm .
Pf.
mf.
ev.
E d.
:
:
:
:
:
:
Trkiye Cumhuriyeti
Profesr
retim Grevlisi
Yardmc D oent
retim Grevlisi D oktor
M illi Eitim Bakanl
Trkiye Radyo Televizyon Kurumu
G lissando
Trk Sanat M zii
Piano
Forte
M ezzoforte
eviri
Editr
II
EKL LSTES
SayfaN o.
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
2.1: L avta............................................................................................................................ 5
2.2: Lavta ve kem ene..................................................................................................... 5
2.3: Lavta alan hanm .....................................................................................................8
2.4: Tel isim leri...............................................................................................................10
3.1: Lavta tutu nden grn................................................................................... 13
3.2: Lavta tutu sadan grn..................................................................................13
3.3: Lavta tutu soldan grn...................................................................................14
3.4: (Sa el m zrap)........................................................................................................14
3.5: Plastik M zrap .........................................................................................................15
3.6: Baa M zrap............................................................................................................ 15
3.7: D izek......................................................................................................................... 16
3.8: N ota deerleri.......................................................................................................... 17
3.9: N im Sofyan u sl..................................................................................................18
3.10: Sema u s l ........................................................................................................... 18
3.11: Sofyan u s l .........................................................................................................18
3.12: Trk Aksa usl................................................................................................18
3.13: Y rk Sema usl.............................................................................................. 19
3.14: Devri Hindi u s l ................................................................................................19
3.15: Dyek u s l .......................................................................................................... 19
3.16: Aksak u s l .......................................................................................................... 20
3.17: Aksak Sem u s l ............................................................................................. 20
3.18: Bemol ve D iyezsiz sesler................................................................................... 21
3.19: 1. ve 2. ak teller................................................................................................22
3.20: 1. ak teller altrma 1..................................................................................... 23
3.21: 1. ak teller altrma 2 ..................................................................................... 23
3.22: 1. ak teller altrma 3 ..................................................................................... 23
3.23: 1. ak teller altrma 4 ..................................................................................... 23
3.24: 2. ak teller altrma 5 ..................................................................................... 23
3.25: 2. ak teller altrma 6 ..................................................................................... 23
3.26: 2. ak teller altrma 7 ..................................................................................... 24
3.27: 2. ak teller altrma 8...................................................................................... 24
3.28: 1. ve 2. ak teller altrma 9 ...........................................................................24
3.29: 1. ve 2. ak teller altrma 10.........................................................................24
3.30: 3. ve 4. ak teller altrma 11.........................................................................24
3.31: 3 ve 4. ak teller.................................................................................................25
3.32: 3. ve 4. ak teller altrma 12......................................................................... 25
3.33: 3. ve 4. ak teller altrma 13.........................................................................25
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
3.34:
3.35:
3.36:
3.37:
3.38:
3.39:
3.40:
3.41:
3.42:
3.43:
3.44:
3.45:
3.46:
3.47:
3.48:
3.49:
3.50:
3.51:
3.52:
3.53:
3.54:
3.55:
3.56:
3.57:
3.58:
3.59:
3.60:
3.61:
3.62:
3.63:
3.64:
3.65:
3.66:
3.67:
3.68:
3.69:
3.70:
3.71:
3.72:
3.73:
3.74:
3.75:
3.76:
3.77:
3.78:
3.79:
3.80:
3.81:
3.82:
3.83:
VI
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
ekil
VII
VIII
73
74
75
75
76
77
77
77
78
78
79
79
80
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
89
90
90
91
92
92
93
93
94
94
G EN ELBLG LER
A dveSoyad
A n asan atD al
P ro g ra m
T ezD anm an
T ezT r v eT a rih i
A n a h ta rK e lim e le r
Kerem GNEY
Trk M sksi
TrkM sksi
P rofM utluT O R U N
Y ksek Lisans -2015
Trk Lavtas, M etod, Trk M zii alglar
LAVTA M ETO D U
T R K L A V T A SI N B R E T M M O D E L
ZET
IX
GENERALK NO W LEDG E
N am ea n d S u rn a m e
D e p a rtm e n t
P ro g ra m
T hesisA dvisor
T h esisT y p ean d D ate
K eyW ords
: Kerem GUNEY
: Turkish M usic
: TurkishM usic
:P rofM utluT O R U N
: M aster Thesis-2015
: Turkish Lute, M ethod, Turkish M usical Instrum ent
LUTE M ETH O D
A T R A IN IN G M E T H O D F O R T H E T U R K IS H L U T E
ABSTRACT
In this study a m ethod has been developed in order to learn the Turkish lute
execution. A t first, understanding o f the screen keyboard on the lute is intended to be
recognized more quickly by showing with the simple templates. Towards a specific
pedagogical sort o f difficulty exercises and works has been given and by doing so
developm ent o f the execution has been intended.
A lthough the m usic knowledge, history o f lute and know ledge o f Turkish
M usic have been given summarily in the method, the main subject being focused was
to introduce the keyboard and to start execution to the student w ho began playing the
lute.
Therefore thirteen simple and seven w idely used m odes have been introduced
on the lute curtains, in term s o f developm ent o f execution o f the instrum ent being
supported by appropriate studies and works.
W e hope this m ethod to be a guiding educational m ethod for lute instrum ent
w hich doesnt have any previous source o f inform ation about execution.
1. GR
nedenle
lavta
iin
yaplacak
m etod
almasnn,
algnn
K onular belirli bir pedagojik sra ile kolaydan zora doru verilmitir.
Baz teknik konular pe pee bir sralama eklinde balklar halinde verilm ek
yerine belli bir sra ile metod iersinde uygulam al olarak verilm eye
allmtr. Bu teknik konulara hzl ulam iin aadaki teknik konular
listesinden yararlanlabilinir.
Sayfa N o
D rtlk nota
.................................................................................................... 22
.................................................................................................... 24
.................................................................................................... 28
D olap
.................................................................................................... 31
Pozisyon deiimi
...................................................................................... 37
.........................................................................38
...................................................................................... 38
.........................................................................40
.................................................................................................... 45
Legato
.................................................................................................... 45
Ar Glissando
lem e
...................................................................................... 49
.................................................................................................... 51
.........................................................................51
.........................................................................56
Senkop
Transpozisyon
.................................................................................................... 61
.......................................................................................92
Bu alm ada kullanlan lavta, alg yapmcs Sayn Ram azan C alayn yapt
lavtalardan biridir. B irbirlerinden l bakm ndan ciddi farklar olm am asna ramen,
baz ustalarn yapt alglarn llerinde deiiklik grlebilir.
Kayna belirtilm em i altrm a ve eserler Kerem Gney tarafndan bu alma
iin hazrlanmtr.
2. LAVTA
2.1. L a v ta n n Y aps
Lavta grn bakm ndan uda ok benzeyen b ir enstrmandr. A ncak yap
olarak daha kk bir yapya sahip olmas, klavyesinin daha uzun olmas ve perdeli bir
enstrm an olma durumu, lavtay uddan ayran bariz farklardandr. Yap olarak tanbura
benzem em esine ramen, klavyesinin uzun ve perdeli oluundan dolay tanbura olan
yaknlndan da bahsedebiliriz. T.C M illi Eitim Bakanl, mesleki eitim ve
retim sistem inin glendirilmesi projesi kapsam nda oluturulan lavta yapm ile
ilgili kaynakta lavtann yapsndan u ekilde bahsetmektedir:
Lavta,
teknesine gre daha engindir. Bir baka deyile udun teknesinde bulunan dilim
saylarndan daha az sayya sahiptir. Gs tahtas zerinde sadece bir adet
kafes bulunur. Lavtann en nemli zellii uda gre daha uzun sapl ve perdeli
olmasdr (MEB, 2009).
Kaynak: Prof. Mutlu TORUNa ait bir lavta. Fotoraf: Kerem GNEY.
u ekilde
bahsedebiliriz;
Telli alglar, bir telin titreimiyle ses elde edilen alglardr. retilen ilk telli
alglarda tel yerine mahalli bitkiler, barsak, kl gibi organik maddeler
ekil 2.2: stanbulda bir meyhanede mzik dinleyerek iki ien mirasyedi. Lavta ve
kemeneeliinde ark syleyen (belki de rakseden) bir tavan.
ve
lavta
sazndan
esinlenerek
gelitirildii
batl
kaynaklarca
ierisinde
incesaz
takmlar
ierisine
alnmayarak
sadece
Akord herhangi bir sazn perde veya tellerinin belli bir sese gre
dzenlenmesidir. Bu i iin diapazon (diapason) denilen iki atall madeni bir
alet kullanlr. Bu aletten saniyede kan 880 titreimli ses, la olarak kabul
edilmitir. Bat mziinde sazlar da, insan sesleride buna gre ayarlanmtr.
Trk Musikisinde esas akord bolahenk denilen akorddur. Bu akordda
diapozonun kartt la sesi, re (neva) 440 olarak kabul edilmekte ve akord
buna gre yaplmaktadr. Fakat musikimizde insan sesleri tenor, bariton, bas,
soprano, mezzo soprano, alto gibi imkanlarna ayrlmad iin, her sesin
imkanna gre baka bir akord kullanlr. Bu akordlarn karl olan ney ler
vardr. Ve kullanlan akordda hangi ney uymakta ise, o akorda o ney in ad
verilir. Bu neyler 12 tanedir. (zkan, 2007: 87).
Lavta akort edilirken eer akort cihazlarndan yardm alnyorsa Trk mzii
seslerinin bat mzii karlklarnn bilinmesi gerekm ektedir. Bunun nedeni Trk
mzii ile Bat mzii arasndaki drt ses farkndan kaynaklanm aktadr. Bizim Re
olarak dndm z ses aslnda tnerde La olarak gzkecektir. A ada lavta tel
isim lerinin Bat mzii karlklar verilmitir.
Bat M ziiLA
Bat M ziiLA
Trk Mzii'nde
Bat Mzii'nde
A kort ilemi srasnda eer akort cihaz ile ilemi yapyorsak notalarn h arf
karlklarn bilm em iz faydal olacaktr. A kort cihazlarnda genellikle nota isimleri
yerine h arf karlklar bulunm aktadr. Bu durum da lavtann akordu iin aadaki nota
h arf karlklarnn bilinmesi gerekmektedir.
Tel
T.M .
B .M
H a r f karl
1. tel
Re
La
2. tel
Sol
Re
3. tel
Re
La
4. tel
Sol
Re
2.4. L a v ta M zii
Lavta hem solo hem de tm tellere vurulabilm e olanandan dolay bir ritim
saz olarak da kullanlabilinir. Lavta, keke ve sirto gibi eserlerde grup iersinde
ritmi vererek kullanlabilinir. Tanbri Cemil B eye kadar lavta grup iersinde ritim
tutan bir saz olarak kullanlmtr. Bu dneme kadar lavtann solo olarak kullanld
bilgisine ulalam amaktadr. Cemil B eyin lavta ile yapt uak ve krdli H icazkr
taksim lerinden sonra sazn solo olarakta kullanldn bilmekteyiz.
10
U d ve tanbur sazlarnda olduu gibi tek tele vurarak melodi alnmasdr. Hem
udda olduu gibi telden tele geilerek melodi alnabilir hem de tanburda olduu gibi
tek tel zerinde melodi alnabilmektedir. Tpk udda olduu gibi kem ene ve kanuna
gre bir oktav daha pes ses vermektedir.
M elodiyi baka bir enstrm an aldnda lavta ile ritim tutulabilmektedir. Tek
tel, ift tel, tel ve drt tel birden vurularak ritim tutm ak mmkndr. E er akort
uygunsa
rnein
Rast,
Yegh
m akam larnda
ak
teller
re,
sol
re,
sol
alnabilmektedir. Gitarda olduu gbi akor basm ak ve armoni kaygs tamam aktadr.
Bunun yerine beliler ve oktavlar duyrulm aya allr.
Ritim tutarken lavta mzrab denilen lavtaya has b ir teknik kullanlmaktadr.
Sekizliklerle giden bir triole halinde alnan bir ezgi veya ritim de senkop gibi
dinam izm getiren unsurlar grlmektedir.
2.4.3. Solo
da
11
Lavta mzrab ile alnan bir alg olduundan mzrap almalr da ayrca
allmas gereken dier b ir konudur. Bununla ilgili metod iersinde verilen altrm a
ve eserlerin zerlerinde yazan mzrap sralarna zen gsterm ek nemlidir.
Sol el ile kolum uzu hi oynatm adan drt tel zerinde yukar aa ve kol
hareketi gerektiren tek tel zerindeki icralar m etodda altrm alar olarak verilmitir.
Bu alm alar sayesinde sol elimiz iin gelime sreci kolaydan zora doru
planlanlarak verilm eye allmtr.
3.1. L a v ta T u tu P ozisyonu
Lavta oturarak alnan bir enstrmandr. Enstrm an doru tutmak, hakim iyet
asndan ok nemlidir. Lavta saznda arl sa bacak, dengeyi ise sa kolum uz
salar. Sol el m m kn olduunca rahat olmaldr. Sap ksm hafife yukarya doru
bakm aldr. A ada lavtann tutuluu ile ilgili resim ler bulunmaktadr.
12
13
3.2. Sa El M zrap
14
Lavta icrasnda mzrap diye adlandrlan petrol rnnden yaplm cisim ler
kullanlmaktadr.
G em ite
m zraplar
kartal
kanadnn
kaln
tylerinden
yaplmaktayd.
Tanbri Cemil Bey lavtay tanburda olduu gibi baa m zrapla icra etmitir.
\
ekil 3.5: Plastik Mzrap
K aynak:http://www.udvideo.net/ud-mizrabi/
Kaynak: http://www.msxlabs.org/forum/muzikaletleri/243239-telli-calgilar-tanbur.html
15
M zik yazsnda yukarya doru kldka tiz, aa doru inildiinde daha pes
sesleri bir izgi bir aralk eklinde porte zerinde yazarak belirtiriz. Prof. M utlu Torun
seslerin ince ve kalnlndan u ekilde bahsetm ektedir.
Bugn kullandmz nota (mzik yazs) porte veya dizek ad verilen
yatay, eit aralkl, paralel be izgi, drt arala yazlr.
Anahtar, konduu izgiye adn verir. Trk mziinde genellikle olduu gibi
lavtada da ikinci izgiye konan Sol Anahtarkullamlr. Sol adn alan ikinci
izgiden yukar (incelen) ve aa (kalnlaan) notalar, bir izgi, bir aralk
olmak zere sralanr.
Daha ince ve kaln sesler, adeta porte izgilerinin st ve alt devam olan
ilave izgi(ek izgi)lere yazlr. Ek izgilerin aralklar, portedeki aralklara
eittir(Torn, 1993, 59).
Be izgi
ekil 3.7: Dizek.
3.2.2. N o ta D e erleri
16
3.2.3. U sl ( l)
Trk M zii nde usllerin kendine has isimleri vardr. Aadaki ablonlarda
usllerin deerleri ve Trk M zii karlklar bu m etodda kullanlan eserlere uygun
olarak 10 zamanl usllere kadar verilm itir.Bu nedenle usln ne olduunu bilm em iz
nemlidir. Prof. M utlu Torun U d m etodunda uslden u ekilde bahsetm ektedir:
Mzik eserleri, toplam deerleri eit olan zaman paralarnn eklenmesiyle
oluur. Bu paralar llerdir. Trk mziinde usul ad verilir. Porteyi dik
olarak kesen dik izgiler, l (usul) izgileridir. ki l izgisi arasnda kalan
her l iindeki ses veya eslerin toplam deeri ayn olur. Usuln ne olacan,
eser giriinde, anahtardan sonra st ste konan iki rakam gsterir. Alttaki birim
zamann ne olacan, steki de usul iinde bir birim zamandan ka tane
olacan (usuln ka zamanl olduunu) gsterir (Torun, 1993, 61).
17
N im Sofyan
2 zamanl
2
4
Dm
Sem
3 zamanl
_________ i
3
4
Dm
Sofyan
4 zamanl
--------------e
4
4
D m
18
Trk Aksa
5 zamanl
Y rk Sema
6 zamanl
Devri Hindi
7 zamanl
Dyek
8 zamanl
19
Aksak
9zamanl
A ksak Sem
10zamanl
20
21
3.5.
A k T eller
Lavta icras srasnda sol elimiz ile hibir perdeye basm am za gerek kalmadan
ak teller zerindeinceden kalna Neva, Rast, Yegh ve K aba R ast seslerini elde
ediyoruz.
ynlerinde alarak 1.tel Re (neva) sesini karr. M zrap vurular portelerin stnde
oklar ile gsterilmitir. M zrap vurular her bir nota iin yukardan aaya doru
yaplmaktadr. Y uvarlak iindeki rakam lar bize alacamz telin kanc tel olduunu
gstermektedir.
g iiM in m
19l!SilliB ij
Ak 2. Tel
Sol
t:
A k 1. Tel
Re
11
ekil 3.19: 1. ve 2. ak teller.
22
D rtl k N ota: Yuvarlak, ii dolu, kuyruklu nota biimi. D rtlk nota bir vuruta
okunur (Sun, 2006: 1).
^4/
\J/
4/
m
ekil 3.20: 1. ak teller altrma 1.
Sekizlik N ota: Yuvarlak, ii dolu, kuyruklu ve engelli nota biimi. Sekizlik nota,
drtlk notann yars oranndadr (Sun, 2006: 2).
M zrap vurular ikili grupta (8 lik) dzenli bir sra ile ok ynlerinde (aa ve
yukar) notalar alarlar.
23
24
3.5.4. (3). ve (4). Tellerde Sol, Re (Yegah, K aba Rast) alm alar
k ilik N ota: Yuvarlak, ii bo, kuyruklu nota biimi. kilik nota iki vuruta
okunur (Sun, 2006: 1).
A ltrm a 13de son lnn sonundaki Sol notas iki vuru deerinde ikilik
notadr.
25
O n altlk N ota: Yuvarlak, ii dolu, 2 engelli nota biim ine onaltlk nota denir.
(Sun2006: 46)
A adaki A ltrm a 15de 16lk nota deerleri ile ilgili alm a mevcuttur. D rt
onaltlk nota bir vurua eittir.
26
icralarda,
tem iz
ses
karabilm ek
oluturmaktadr.
A celite : M zikte hz ve srat anlam na gelmektedir.
27
adna
baz
zorluklar
28
B irlik N ota: Yuvarlak, ii bo notaya birlik nota denir. B irlik nota drt vuruta
okunur.
Rakam lar sol
el iin
hangi
perdeye basacam z
gstermektedir.
18
33 =
-e
r>
TT
29
30
31
D olap:Tekrar edilen blm de iki farkl bitiri olursa notay batan yazm ak yerine
sadece bitileri farkl olduu iin dolap iareti ile gsterilir. Bunlardan 1. Dolap
alndnda rpriz (tekrar iareti) ile ilgili yere dnlr. Dnte 1. Dolap atlanarak 2.
Dolap alnr. rnek altrm a 33.
4ar0 r r ^ J.
. n ip
n j
m
r
rm
T------ -------
1
1P
"
r .....
*4------- --------T------
32
j J p
3.
Tel alm alarm zda grmtk. Bu alm alarda her ne kadar 2. ak teldeki sol
alm bakm ndan daha pratik olsa da, 4. parm an kuvvetlenm esi adna 3. teldeki sol
perdesini almam z parm ak geliim im iz iin daha faydal olacaktr.
34
-z
----- J
4____
______
33
* .
- - *
- '
34
3.7. M a k a m la r
Lavtada tm ak tellerdeki ana perdeleri (diyez, bemol ve bekarsz sesler)
ekiller vastasyla grerek altrm alar ile uygulam alar yaptk. Bu blm e kadar
sadece lavta zerinde bulunan ana perdeleri tanm ak ve lavtaya olan hakimiyetin
glenmesi iin alm alar yapld. Bundan sonraki alm alarda Trk mzii
makam larnn dizilerinin tantlm as ve ekiller vastasyla lavta zerinde bu dizilerin
seslerinin gsterilerek uygulanm as amalanmtr. Bu sayede daha nce zerinde
durm adm z bemol, diyez, bekar ve Trk m ziine zg kom a sesleri m akam lar
vastasyla grm olacaz.
M akam bir dizide durak ve gl arasndaki ilikiyi belirtecek ekilde
nam eler m eydana getirerek gezinmektir.
gl perdeleridir.
Drtl ve beliler in deiik ekillerde birbirlerine eklenmesi ile makam
dizilerinin, belli kaideler iinde bu dizilerin kullanlm asyla da m akam larn m eydana
geldiini biliyoruz.
Trk M usikisinde m akam lar e ayrlr.
1- B asit M akam lar
2- ed M akam lar (Grlm makamlar)
3- M rekkeb M akam lar (Bileik makamlar)
3.7.1. B asit M a k a m la r
B asit m akam lar genel olarak bir tam beli ve drtlnn veya tam drtl ve
belinin birlem esinden m eydana gelir.
Bir makamn basit makam saylabilmesi iin aadaki artlara uymas
gereklidir.
a) Bir drtl ile beliden veya bir beli ile drtlden meydana gelmi bir
dizisi olmal.
b) Drtl ve beliler tam drtl ve tam beli olmal(argah, Buselik, Krdi,
Rast, Uak, Hicaz)
35
argh
Krd
Rast
Hmyun
Hicaz
Uzzal
Zirgleli Hicaz
Karcar
Basit Szinak
M akam lar konusu ierisindeki ekiller daha nce grdm z perdeler yerine,
yeni karm za kan perdelerden olumaktadr. Trk M ziinde kullanlan kom a
sesler u ekildedir;
36
ARALIIN ADI
KOMA
DEER
DYEZ
ARET
( viraO
KOMA
BAKYE
KK MCENNEP
BUYUK MCENNEP
TANN
ARTIK ARALIK
BEMOL
ARET
SEMBOL
F
1?
1\,
I5
B
S
K
T
9 dan fazla
: kc.
Donanm
B selik makam nn iki farkl dizisi vardr. Bunlardan ilki Yerinde B selik
belisine, Hseyni perdesinde K rd drtlsnn eklenm esinden bir dieri ise yerinde
Bselik belisine, H seyn perdesinde H icz drtlsnn eklenmesinden m eydana
gelir.
1. Yerinde B selik belisine, Hseyni perdesinde K rd drtls
4 = \ 1=
---- ^
Bselik 5'lisi
DURAK
k-
Krd 4'ls
GL
TZ DURAK
v
YEDEN
37
DURAK
JL
Bselik 5'lisi
Hicz 4'ls
GL
YEDEN
TZ DURAK
Pozisyon D eiim i:A yn teldeki baskl iki nota arasnda, parmamz kaldrmadan
kaydrarak pozisyon deiimi yapabiliriz. A ltrm a 41 de 1. tel zerinde srasyla mi
1. parm ak basar, Fa 2. parm ak basar ve sol diyez perdesine 2. parm am z telden
kalkm adan kayarak gider. leride arpm alarla birlikte verilecek olan bu pozisyon
deiimleri ile ifadenin zenginlemesi amalanmaktadr.
A ltrm a 41 de son notaya 1. parm ak basmaktadr. Yan yana olan la ve sol
diyez notalar parmamz kaldrmadan, kaydrarak alnr.
Aadaki
sesin
altnda o
sese
sol
elde hangi
parm am zla basacam z yazmaktadr. Y uvarlak iindeki rakam lar ise, o sesin hangi
tel zerinde alnacan gsterir.
Seslerin zerindeki ok iaretleri mzrab hangi ynde almam z gerektiini
bizlere gstermektedir.
A ltrm a 41 nce dk m etronom larda balanarak zam anla hzlanlmaldr.
Bu sayede 1. ve 2. tellerde dikey ve 1. telde tek tel zerinde yatay bir hz almas
yaplabilmektedir.
38
Staccato (k saltm a n o ktas): Son ldeki ilk iki notann altnda bulunan noktalar
notay ksa alm aya yaramaktadr. M zikte Staccato olarak adlandrlr.
B ir notann altna ya da stne nokta konulursa o nota ksa okunur. Bu
noktaya ksalta noktas denir(Sun, 2006: 5).
U zatm a n o k ta s:B ir nota bann sana konulan notaya eklem e (uzatma) noktas
denir. Eklem e noktas, hangi nota biim inin sana konulursa, o notaya kendisinin
yars orannda nota eklenir.
B irde nota iaretlerinin nne koyulan nokta vardr. N okta ve nne geldii
notla beraber noktal drtlk, sekizlik.. denilir. Nokta, nne geldii notann
kymetini, o kym etin yars kadar arttrm olur (ztuna, 2000:323).
A ltrm a 4 4 de noktal ikilik notalar bulunm aktadr. Yuvarlak, ii bo,
kuyruklu ve yanna nokta konm u ekle noktal ikilik nota denir. N oktasz olarak iki
vuru olan notann yar deeri kadar olan nokta eklendiinde, nota deeri toplam da
vuru olmaktadr.
39
3.7.I.2. K rd M a k a m Dizisi
Donanm
Dizisi
40
Krd
[Snble
41
1 ?.
KURDI PEREVI'NDEN
49 Usl: Sofyan
Mzik: Kantemirolu
r m
U U L / m
\ r
i ^
3 ^
Kaynak: TRT Mzik Dairesi Bakanl Trk sanat mzii saz eserleri kitab 2.
42
Usl:
Dyek
r r r r r r r
1
2
*
13
2 1
- r
1
l.
r--------
II2- 1
1
1
TFm-----' -- 1---- wf s--- r Lf eJ ~''tJ Lr [ _ r J j
Kynak: http://www.turksanatmuzigi.org/notalarimiz/acem-kurdi-notalari/bir-sevda-geldi-basima-notasi
3.7.I.3. R a st M ak am Dizisi
: kc.
Donanm
Dizisi
-0 ---
=sM
Rasci'lisi
DURAK
m
p
*
Jl------------------ 1
Kast 4'is
GL
TZ DURAK.
-03=
YHDHN
43
Sslemeler ( arpm a):cracnn daha gzel mzik yapmak iin kulland, deerlerini
kendilerinden
nceki
veya
sonraki
notadan
alan
ilave
ssleme
notalardr.
44
Sessiz arpm a: Sol elin bir parma tele dokunarak mzrap vuruu olmakszn yaplan
sslemedir.
45
V ibrato: Titreen telin perdeye basan sol el parmamz kaldrmadan hzl veya yava
saga sola hareketi ile ortaya kan ses dalgalanmasna vibrato denir. Enver Mete Aslan
ud altrmalar teknik almalar kitabnda vibratodan u ekilde bahsetmitir;
craclar, icra srasnda kan sese canllk katmak iin sesin frekansn
belirli bir dzende tizletirip pestletirirler.. Bu deiim, gerek tizlik pestlik
asndan gerekse hz asndan arya kamadka estetik bir sonu
dourur. Frekans deiiklii ve vibratonun hz enstrmanlar arasnda
deiiklik gsterebilir. Vibrato esnasnda alglanan ses tiz ve pest ular
deil, ortadaki gerek sestir (Aslan, 2011:42)
56
4 2
r ----------- r -----------
r -----------
46
vibrato meydana gelir. Tam tersi olarak fa perdesine mzrap vurduktan sonra
parmamzn u ksm ile aa doru eker, mi notasn mzrap vurmadan
aldmzda inici legato elde etmi oluruz.
kc legato, bal alnacak sesin, ilk sese gre daha tiz bir blgede
bulunmasdr. lk sese mzrap vurulduktan sonra arkasndan gelecek sese,
sol elin parma ile rahat ve ses karabilecek kuvvette baslmasyla elde
edilmelidir. lk sesin titreiminin devamnda ikinci sesin mzrap vurmadan
elde edilmesidir(Aslan, 2011:44).
nici legato, legato yaplacak sesin, ilk sese gre daha pest bir blgede
bulunmasdr. lk sese mzrap vurulur, legato ile alnacak ses, basan
parman
teli
aa
doru
ekerek
titretirmesi
sonucunda
elde
edilir.(Aslan, 2011:46)
sembol
kc Legato
u *
^___#
1 /" '
^---- - #
s-----
------- ^ M
nici Lsgato
.___ ifc
1 T f
S
,---- J *
----- f
'----- T -----
.
2 - ---- v%
-___V*
*---- j p----- *----- F-----
47
^*
Son
ekil 3.94: Rast makam altrma 58.
Kaynak: http://notaarsivleri.com/Saz_Eserleri/2444.png
48
RAST SRTO
59
i &-- -
c,
wa
l J %!
|7
Hj
'ti f- * r
rt mJ"1y m 0~~-- -------i--*7J I*
44J
4-HT r 1r rttf
fft U-F-=Fi=f
' i r -f* -tU f
7
LJ f -t---== ig.- ----? 7- f P
---- 1
*
-t-- r p
~~z
|f
u-T ft "
=p ir r r r ' 1
T
f f -- *--i
* ,Tms n
ys- C jlJ t ;llM J g 1
1 =
: kc.
Donanm
Dizisi
49
TZ DURAK
ekil 3.96: Uak makam dizisi.
A r Glissando:
Pest tarfataki komu sese giderken, dar bir alanda, daha uzun zamanda
yaplr. Kaydrma genellikle sesle beraber balar, sekizlik veya drtlk zaman
sresince, basan parmak kuvvetini azaltmadan 1 -1,5 koma kadar pestteki sese
doru kayar. Kayma sonunda vard noktada bekleme olmadan, sonraki sese
mzrap vurulur. Deer uzunsa, kayma, notann bandan deil, daha sonra
balar. Bitii gene ayndr. Ar glisando ad verebileceimiz bu ilemin
yapld ses, vurgu alm, zerine dikkat ekmi olur. (Torun, 1993: 302).
50
51
Yeni
rendiimiz
perdeleri,
altrma
54 de yazld
gibi
parmak
numaralarna zen gstererek alnz. nceleri yava balamal sonralar ise gittike
hzmz artrmalyz.
leme:Bir zamann iki yerine eit paraya blnmesine leme (triole) denir.
4
la
la
la
la
la la la
O naltlk Nota K m eleri: Birim iinde bulunan onaltlk notalarla trl kme
oluturulur. Kme iindeki sekizlik notalarn kuyruklar bir izgi ile, onaltlk notalarn
kuyruklar iki izgi ile birletirilir (Sun, 2006: 46).
52
Kaynak: Gzel sanatlar ve spor liseleri Trk Mzii alg topluluklar 11, s.64.
53
-31
131
131
13-
54
Kaynak: http://sarkilarnotalar.blogspot.com.tr/2011/05/gamzedeyim-deva-bulmam.html
: nici kc.
Donanm
Dizisi
55
Hseyn makam dizisi inici ezgilerde Evi (Fa bakiye diyezi) atarak, Acem(Fa
bekar) perdesini alr. Bylelikle Hseyn perdesi zerindekiUak enisi Krd
enisine dnerek Acemli Hseyn dizisi meydana gelir.
Donanmnda Rast ve Neva makamlar ile ayn deitirici iaretleri (Si koma,
Fa diyez) bulundurur.
56
HSEYN ARKTDAN
Senden Bilirim Yok Bana Bir Fade gl
70
-1--P -U * * r 0 m ---- 0a 0
T~0-0-lB
E---------Tu t
r *u
II2.
0 31 1 , .
_
m
m--- s-r r r r r r rr
---,H1r y u r * 1
ri
n$
mmmP--
T_
*1'
__
1 4
n r =3
31-----f41 f20l
10
+ O
m-?-?
--- H
-------\
l
T
I
S 4 2i 24 2 4
,
1 r rrr r - ^ r r r r
------
r f p ffi"- ,---------p
w m * * * mm
-------L f r * p r Tr r ut
- n r
H. i 0 f - M f |
4
l3 1
f ---- CdH 1
II2.
u*
lt
& I Karar
rJ
r
= 1
d d i
57
Dinamik iaretleri:
Bu iaret ses yksekliinin kademe kademe artrlmas
gerektiini belirtir.
Dinamik seviyeleri:
Terim
Ksaltma
Anlam
Pianossimo
Piano
Mezzo piano
Un poco piano
Sotto voce
Mezza voce
Mezzo forte
Forte
Fortissimo
pp.
p.
mp
poco p.
Sot. v.
mez. v.
mf.
f.
ff.
ok yumuak
Yumuak
Orta yumuak
Biraz yumuak
Yarm sesle
Yarm sesle
Orta kuvvetli
Kuvvetli
ok kuvvetli
Bir veya daha fazla ses yksekliinin kademe kademe arttrlmas veya
azaltmas iin aada belirtilen terimler kullanlr.
Terim
Ksaltma
Anlam
Crescendo
Descresendo
Diminuendo
Calando
Morendo
Pedendosi
Smorzando
Cresc.
Descresc.
Dim.
Cal.
Mor.
Perd.
Smorz.
58
59
72
-i
J
J:88
Nim Sofyan
-I*pPp-
J 2--- - . <p ;s
i ;=^
L
-m-
r r r r
-4-------- k-----------^
rf-
r~ 1 T
~hh
T^
T
f r1
^r r
-r
m * * p -
J ' J
Z-0- T
*-
- m f-fm V V
lU J
P~
a
~h=*=*.m P-P
^M=
1 r
m f F-F~ r r r
J J t-T ^ --------
r* u**
- hT^ *21
1 * ~ Laf1' f^---H
-|
f f r
** * w
9-
J=J J ur1
* - '"
lt
^=
^ |g-- P
1m-m
V
3
r
m P 0 P mm* *
r|r
|P
'f r
m t1
= H
ir Tr
=. -
60
C\
= ' "------- ^
: nici kc.
Donanm
perdesi).
Dizisi
NEVA O Y U N HAVASIN D A N
Z eynebin Dn
73
Raks Aksa
g r
*
^
II-
*
fj
Gldeniz Ekmen
J--------J ~ J
J
J
m
f -------- r r
r
p r-------- f
> ----------H
r = F r? = ----------------/-------------------------
r
11.
L _
^ ' H - L L r c j c j ir
112.
61
il
Senkop:
n t
^
n
4
u t
Senkop
62
NEVA ARKI
Yine Baland Dil Bir Nev Nihale
75
Yrk Sema
< -*
JM
-f p
i= = "
-t
p-
r r r
* r
t-1
r 9 f
i ,
'f'f'i* 'f
r f M
r r
u r
II
11
p7
_
7
= =j
1
r
*
i - j
I*
r
*
r
rg "L U * ^Krrrf
J t$
f r r j* p |>=# =#
7^^ p f*
^_ * | 2f.? ^ - 1
l.
=
f^ f
# ^
- r
ir
-r r r
jK
^ #
jjM r F
|i ' *--------------------- ?
-l
Zeka Dede
r p
I1
*v
r r ^ r r r
f
= = _
W---- , ----
r - L
p
0
^= {= 4
---------- m
m * r
Kaynak: http://sarkilarnotalar.blogspot.com.tr/2011/04/yine-baglandi-dil-bir-nev-
63
I2.
1
- - -- -- - --*iur \' -
nihale.html
: nici kc.
Donanm
GULU
TZ DURAK
ekil 3.120: Karcar makam dizisi.
64
Kaynak: http://sarkilarnotalar.blogspot.com.tr/2011/05/benliyi-aldim-kacaktan.html
65
Kaynak: http://sarkilarnotalar.blogspot.com.tr/2011/01/kara-bulutlari-kaldir-aradan.html
66
: nici kc.
Donanm
DURAK
GL
TZ DURAK
YEDEN
Donanmnda Karcar makam ile ayn deitirici iaretleri (si koma, fa diyez,
mi bemol) bulundurur.
67
m eydana
g elir.
S adece
d iz ilerd ek i
g l
ve
g l
st n d ek i
e n ile r
d e im e k te d ir .
D u ra D h o la n , p e st tarafn d a H ic a z d rtl s v e y a H ic a z b e lis i ta y a n
drt m a k a m d r (T orun , 1993: 1 77).
H m yun Dizisi
Donanm
Hicaz).
Dizisi
68
Hmyun Dizisi
A
m----1
m----
4 - t
Bselik 5'lisi
v
DURAK
GL
TZ DURAK
YEDEN
Donanm
Hicaz Dizisi
m
X
Hicaz 4' ls
DURAK
GL
TZ DURAK
YEDEN
69
Donanm
Uzzal Dizisi
kA
Hicaz 5'lisi
DURAK
m-----1
M==\
m-----1
m-----
Uak 4'ls
GULU
YEDEN
TZ DURAK
ekil 3.129: Uzzal dizisi.
: nici kc.
Donanm
70
DURAK
11
Hicaz 5' lisi
m m---
0---
--------- - m---
* (fl*4 -
Hicaz 4'ls
GL
TZ DURAK
YEDEN
71
HCAZ ARANAGME
81
Sadun Akst
4
W * " 4
0 A 0
* p
*
1 n
p
n 1
P I
b M
t f ' r h ' in
1 3
p
4 0
*
I p Ip
"n
e r g i r i zJis
72
1 n
p I*
- p Ip
HCAZ MANDIRA
I 1t I
82
n4---T--N ==
'
'
V j f 4 m a
' 1 ' LT * J *
>* J
m m -------a
m ~
tmf f) -----
(<$ ? ^
--1 *
J
-------g_
*w -m- fp
7>
- 1 **
i: r C r r p
- f f f *p r f r Tr e .* r
r u r
3
m- -m- -*
r -1 r1 ,1^1
| f f r-------M r ^
-------
* r i
Tr f r
H N
'1
L
f
LLJ
1 ? *
=t=t=
H _ *
------ Li | *----*
C-
/ r
u
II2.
l.
3
0 m m
jM
L -;^ 4 ^ X L
m F 'r
J Tm lm
r fr f f m
. ^
- T
--- m
> * J~ -T
bL.
r
* p ^ *
J ---
*p- - *
J J --------- =
I2.
/I
Kaynak: http://www.neyzen.com/nota_arsivi/02_klasik_eserler/034_hicaz/hicaz_mandira_andon_8.pdf
73
: nici.
Donanm
: Fa kk mcenneb diyezi.
Dizisi
V *
*---------- *
---------- =
(* ' >
_______________ __________________
rgh 41ls
TZ DURAK
GL
DURAK YEDEN
74
1
|
Kaynak: http://www.neyzen.com/nota_arsivi/02_klasik_eserler/053_mahur/mahur_oh_ismail_hakki_be
y_laz_havasi.pdf
75
: kc.
Donanm
: Segh perdesi (Si koma bemol), Dik Hisar perdesi (Mi koma
r------r1
r-------1
r------------1
r
DURAK
r (ff*)
Hicaz 4' ls
GL
TZ DURAK
ekil 3.138: Segh makam dizisi
76
YEDEN
- o ----------------
Kaynak: http://www.neyzen.com/nota_arsivi/02_klasik_eserler/082_segah/segah_ss_neyzen_yusuf_pas
a.pdf
77
: nici kc.
Donanm
r r f r
JL
Hicaz 4' ls
TZ DURAK
DURAK
GULU
ekil 3.143: Hzzam makam dizisi.
78
YEDEN
79
Seyri:
: nici.
diyezi.
Dizisi
#r ^
Hicaz 4' ls
TZ DURAK
GL
DURAK
YEDEN
Aadaki Hicazkr Sirto adl eserin ezberlenmesi, bir sonraki aamada ayn
eserin lavta icras iin yazlm eklini icra ederken bize kolaylk salayacaktr.
81
Hicazkr Sirto
90
Kemani Sebul
( 7 - 1890)
I Hne
im
m
&
If "T"
^ # 1
j#
m\
r-~ mm9
m --
13
17 Teslim
t l
u T~ f
m +
m -p
rT
w >
-p m------------- p-
---------------------------b
M.*rrrrrrrrg
25
a #
29
ftj
33
r r f f %f r~
21
r p
2. Hne
M = S
45
82
i*
83
Hicazkr Sirto
1. H n e
Keman Seb
( 7 - 1890)
1. He
91
N o ta
1 1 1 1 1
- _/ /
cr
-fl|U r
r f
f
- ^ ^ = = = =
-----------------------
F*
i?
-----t
'P-
e----------- ---------- p
0-
Js
A
#' p
r r r
ekil 3.151: Hicazkr Sirto Icr , nota farkll, Enver Mete Aslann icrs ile.
Kaynak: Enver Mete Aslan, Sanatta yeterlilik tezi, Lavta slbu zerine aratrma, 2015, S. 79,80.
84
ekil 3.152 (devam) : Hicazkr Sirto cr , nota farkll, Enver Mete Aslann icrs ile.
85
: nici.
Donanm
*------ V m
m -----
f2---------------
Vm
---L=fcm-------1 ----<5
0----o
krd 4'ls
Bselik 5'lisi
f t Y
f2
krd 4'ls
73---------- -------- 1
11
Nikriz 5'lisi
Hicaz 5'lisi
4 9
Bselik 5'lisi
1
krd 4'ls
Uak 4'ls
krd 5'lisi
86
87
88
: nici kc.
Donanm
: Si ve Mi kk mcenneb bemol.
Dizisi
--
* T
'
JL
DURAK
--
*- -
--
* * U t
-e
--------
Krd 4' ls
GL
TZ DURAK
YEDEN
m
-k m *- rr 0d u -
- 1\
~
b
m
Ft r
r r r J -W
-----
JL
DURAK
-----
---------------
Hicaz 4' ls
GL
TZ DURAK
YEDEN
89
90
Kaynak: http://sarkilarnotalar.blogspot.com.tr/2011/10/nihavend-longa.html
Transpozisyon: Bir mzik ezgisinin yazld tondan baka bir tona tanmasna
transpoze denir.
derecelerini indirerek veya ykselterek aktar. Bir sesin veya bir sazn
genilii baz perdeleri karmaya yetmedii taktirde aktarm yaplmas zaruri
olur. Parann modu majr veya minr muhafaza edilmekle beraber, tonalite
deiimi yine de karakteri tahavvle uratr. Aktarm iki trl yaplabilir. 1)
Gzle okunarak: Bu taktirde balk (donanm) zihnen deitirilmek suretiyle
baka bir anahtarda okunur. 2) yazl olarak: Bu taktirde anahtar bal
deitirmekle ie balanr.; sonra, notalar, istenilen arala alnm olmak
91
transpoze
icrada,
enstrmann
perde
isimlerinin
zihnen
rnek: Asl karar rast olan Yldzlarn altnda isimli eser dgh kararl olarak
da yazlmtr.
92
: argh perdesi.
Seyri:
: kc veya kc inici.
Donanm
Dizisi
Sab makam dizisi icra edilirken Re bemol sesi 2,3 koma dik baslr. Karara
giderken Segh perdesi Uak kararnda olduu gibi pestleir.
m---
rY t f r r
JL
TZ DURAK
GL
= # =
Hicaz 4' ls
b-------*
---------------------------
m-------------------------------------------------------------------------
r *
Sab 4' ls
YEDEN
DURAK
ekil 3.163: Sab makam dizisi.
93
SBA A LITIR M A
i ^ J _n 4=
fff
4
LJ
- i
r* r* Mr r---------r----
-1
, . . .
r ^ r ^=N=
k ti . . . w . * r r
y LLXJ
^-s-------------- 1]
97
Aksak Sem
Teslim / r r ^ :
J % C J J- lJ
eetpj
pr
piJ p a t/
94
4.
SONU
Bu almada, daha nce eitim amal hi bir kayna olmayan lavta algs
iin bir eitim modelinin oluturulmas amalanmtr. Metod hazrlanrken, lavta
sazna en yakn alg olan ud ve tanbur metodlar incelenmi, ulalan bilgiler
dorultusunda lavta metodu hazrl iin somut bilgilere ulalmaya allmtr.
zerinde en ok durulan konu perdelerin klavye zerinde nerede bulunduklar
olmutur. phesiz algy alabilmek iin perdelerin hangi seslere geldiinin
bilinmesi gerekmektedir. Lavtay yeni almaya balayacak kiinin Trk Mzii
perdeleri nedeniyle en ok zorlanaca konunun perde yerleri olaca dnlmtr.
Bu nedenle lavta klavyesi zerindeki perdeler grsel olarak hazrlanm ekiller ile
verilmi, bu sayede perde yerlerinin kolaylkla renilebilmesi amalanmtr.
renilen perdelere uygun pedagojik bir sralama eklinde verilen altrma ve
eserlerle, perdelerin tam anlamyla kavranmas salanmaya allmtr.
Basit makamlar ve ok kullanlan baz makamlarn sadece dizileri verilmi, her
makama ait sesler grsel olarak lavta klavyesinde gsterilmitir. Bu sayede lavta
algs iin repertuar asndan bir kaynak oluturulmaya allmtr. Makam
dizilerinin lavta zerinde allmas ve verilen altrma ve eserlerle makamn
donanmnda bulunan seslerin anlalabilmesi salanmaya allmtr.
Verilen altrma ve eserlerde, balarda sadece perde tantm iin uygulamalar
yaplm, makamlar blmnde daha ok lavta sazna uygun eserler seilmeye
allmtr.
Yaplan lavta metoduyla icraya yeni balayacak kiiye, yol gsterici bir kaynak
oluturulmaya allmtr.
neriler
95
Lavtann
tantlmas
adna
albm
projeleri
hazrlanmal,
konser
96
5.
KAYNAKA
97
6. ZGEM
98