1)

Matter is made up of tiny particles. The diagram below shows the arrangement of
particles in two states of matter.
Jirim terdiri daripada zarah-zarah yang kecil. Rajah berikut menunjukkan susunan
zarah-zarah dalam dua keadaan jirim.

a)

Identify the above state of matter.

Kenal pasti keadaan jirim diatas.
X:________________________
Y:________________________
(2marks)
(2 markah)

b)

State the arrangement of particles of each matter.

Nyatakan susunan zarah bagi setiap jirim.
X : _________________________________________________________________
Y : _________________________________________________________________
(2marks)
(2 markah)

c)

State the similarities between characteristics in matter X and matter Y.

Nyatakan persmaan ciri antara jirim X dan Y.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

(2marks)
(2 markah)

a)

Complete the following table with correct forms of energy.

Lengkapkan jadual di bawah dengan bentuk-bentuk tenaga yang betul.

Activity / object
Aktiviti / Objek

Forms of energy
Bentuk-bentuk
tenaga

i)

Water is boiled
Air didihkan
ii) A fruit is hanging on the tree before it falls
Buah tergantung di atas pokok sebelum ia
gugur
iii) Makes it possible for objects in dark places
to be seen
Membolehkan objek di tempat gelap dapat
dilihat
iv) A ticking clock
Jam yang sedang berdetik

(4marks)
(4 markah)
b)

Tick ( ) the statement that is true and cross (X) the statement that is false.
Tandakan ( ) pada pernyataan yang betul dan pangkah (X) pada pernyataan
yang palsu.
i)

Rice and coal contain the same form of energy.

Nasi dan arang batu mengandungi bentuk tenaga yang sama.

ii)

A lighted candle gives off only light energy.

Lilin yang menyala memberi tenaga cahaya sahaja.
(2 marks)
(2 markah)

a)

The diagram below shows the activity carried out to test the presence of oxygen and carbon
dioxide.
Rajah dibawah menunjukkan aktiviti yang dijalankan untuk menguji kehadiran oksigen dan
karbon dioksida.
i)

Write your observation in the table given.

Tuliskan perhatian anda dalam jadual yang diberi.
Activity
Aktiviti

Observation
Pemerhatian

(2 marks)
(2 markah)
ii)

What is the gas blown into the test tube containing limewater?
Gas apakah yang ditiup ke dalam tabung uji berisi air kapur?
__________________________________________________________________________

(1 marks)
(1 markah)
b)

Halim was taking a lift. Suddenly he was trapped inside the lift with a few other occupants.
Halim sedang menaiki lif. Tiba-tiba dia terperangkap di dalam lif dengan beberapa orang
lain.
i)

Tick ( ) to show the changes in the amount of water vapour, carbon dioxide and oxygen in
the trapped lift after 15 minutes.
Tandakan ( ) untuk menunjukkan perubahan kandungan wap air, karbon dioksida dan
oksigen selepas lima belas minit terperangkap dalam lif itu.

Composition of air
Komposisi udara
Water vapour
Wap Air
Carbon dioxide
Karbon dioksida
Oxygen
Oksigen

Increases
Bertambah

Decreases
Berkurang

(3 marks)
(3 markah)
4

a)

The diagram below shows plants supply oxygen in the process of photosynthesis.
Rajah dibawah menunjukkan tumbuhan membekalkan oksigen dalam proses fototsintesis
i)

What is the energy source required in the process of photosynthesis?

Apakah sumber tenaga yang diperlukan untuk proses photosintesis?
__________________________________________________________________________

(1 marks)
(1 markah)

ii)

Write the energy change for the process of photosynthesis in the box provided.
Tuliskan perubahan tenaga untuk yang untuk proses fotosintesis dalam kotak yang
disediakan.

(1 marks)
(1 markah)
b)

The diagram below shows a calculator that does not use battery for its operation.
Rajah dibawah menunjukkan sebuah kalkulator yang tidak memerlukan bateri untuk
beroperasi.

i)

Name the component that enable this calculator to function without battery.
Namakan komponen yang membolehkan kalkulator ini berfungsi tanpa bateri.
__________________________________________________________________________

(2 marks)
(2 markah)
ii)

State the energy changes which occurs in this component.

Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku dalam komponen ini.
__________________________________________________________________________

(2 marks)
(2 markah)

Semua benda hidup terdiri daripada unit-unit asas yang dikenali sebagai sel. Rajah di bawah
menunjukkan dua jenis sel yang boleh dilihat di bawah mikroskop.
All living things consist of basic unit knows as cells. The diagram above shows two types o
cells that can only be seen under a microscope.

a)

i)

Identify cells R and S.

Kenal pasti sel R dan S.
R: ________________________________________________________________________
S : ________________________________________________________________________

ii)

Based on the cell R and S, write whether the following statements about the difference
between cell R and S are TRUE or FALSE.
Berdasarkan sel R dan S, tuliskan sama ada pernyataan-pernyataan berikut mengenai
perbezaan sel R dan S adalah BENAR atau PALSU.

Chloroplasts are found in cell R only.

Kloroplas hanya dijumpai dalam sel R sahaja.
Cell S does not have a cell wall.
Sel S tidak mempunyai sel dinding.

b)

i)

Name the part in a cell that controls all the activity of cell.
Namakan bahagaian dalam sel yang mengawal semua aktiviti sel.

ii)

Explain why cell S do not carry out photosynthesis.

Terangkan mengapa sel S tidak melakukan fotosintesis.

a)

Davids metal ball could not go through the ring. After he had heated up the metal ring, the
metal ball was able to go through it.
Bebola logam David tidak dapat melalui gelang. Setelah David memanaskan logam gelang,
bebola logam boleh melaluinya.
i)

Tick ( ) the correct statements about the particles of the metal ring after heating.
Tandakan ( ) bagi pernyataaan-pernyataan yang betul mengenai zarah-zarah gelang logam

selepas dipanaskan.

The mass of the particles increase

Jisim zarah-zarah bertambah
The space between the particles increases
Ruang antara zarah-zarah bertambah
Metal ring expands when it is heated.
Logam gelang bertambah apabila dipanaskan

(2 marks)
(2 markah)
ii)

Draw the arrangement of particles for the metal ball in the box provided.
Lukiskan susunan zarah-zarah bagi bebola logam dalam kotak yang disediakan.

(1 marks)
(1 markah)
iii)

Complete the following sentences regarding expansion in solid.

Lengkapkan pernyataan berikut mengenai pengembangan dalam pepejal.

Heat can be transferred by ____________________ in solids. If one end of the solid is

heated,
the particles of the solid gain ________________ energy. The particles _______________
and
collide with each other.
Haba boleh dipindahkan melalui ______________ dalam pepejal. Jika satu hujung pepejal
dipanaskan, zarah-zarah pepejal mendapat tenaga ________________. Zarah zarahnya

_____________ dengan pantas dan berlanggar antara satu sama lain.

(3 marks)
(3 markah)
7

a)

Answer the following questions based on the flow chart regarding the properties of metals
and non-metals.
Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan carta aliran tentang ciri-ciri logam dan bukan
logam.

Does it have a shiny

surface ?
Adakah bahan itu
mempunyai permukaan
yang berkilat ?

Yes
Ya

Does it bent easily

Adakah bahan itu boleh
dibengkokkan dengan
mudah ?

No
Tidak
Substance B
Bahan B

Does it conduct electricity ?

Adakah bahan tersebut mengkonduksi
arus elektrik ?
No
Tidak

Substance C
Bahan C

Yes
Ya

Substance A
Bahan A

i)

Choose the correct substance based on the properties of metals and non-metal in the flow
chart.
Pilih bahan yang betul berdasarkan ciri-ciri logam dan bukan logam dalam carta aliran.

Carbon
Karbon

Substance A : __________
Bahan A :

Copper
Kuprum

Substance B : ___________
Bahan B :

Sulphur
Sulfur

Substance C : _____________
Bahan C :

(3 marks)
(3 markah)
b)

Classify the following substances into metal and non-metals.

Kelaskan bahan-bahan berikut kepada logam dan bukan logam.

Oxygen
Oksigen

Non-metal
Bukan logam

Mercury
Merkuri

Sulphur
Sulfur

Metal
Logam

Iron
Besi

(3 marks)
(3 markah)
8

a)

The diagram below shows system K and L in the human body.

Rajah di bawah menunjukkan sistem K dan sistem L dalam tubuh badan manusia.

i)

Name the system in the space provided.

Namakan sistem-sistem tersebut dalam ruangan yang disediakan.
K :________________________________________________________________________
L :________________________________________________________________________

(2 marks)
(2 markah)
ii)

The function of system K is to protect the internal organs. State the organ which are
protected by parts A and B.
Sistem K berfungsi untuk melindungi organ-organ dalaman. Nyatakan organ yang dilindungi
oleh bahagian A dan B.
Bahagian
Part

Organ
Organ

(2 marks)

(2 markah)
Match the following statements with the diseases.
Padankan pernyataan berikut dengan jenis penyakitnya.
Statement
Pernyataan

Type of disease
Jenis penyakit

Without enough red blood cells in circulation,

our body did not get enough oxygen.
Tanpa bilangan sel darah merah yang
mencukupi dalam peredaran, badan kita tidak
mendapat oksigen yang secukupnya.
Excessive production of white blood cells in
the bone marrow.
Pembentukan sel darah putih yang berlebihan
di dalam sumsum tulang.

Leukaemia
Leukemia

Anaemia
Anemia

(2 marks)
(2 markah)
9

During ancient times, humans us zamaed different parts of the body as unit of measurement
for length.
Pada zaman dahulu, manusia menggunakan bahagian-bahagian badan yang berlainan sebagai
unit pengukuran untuk panjang.
a)

Match the parts of the body with the units of measurement for length.
Padankan bahagian badan dengan unit untuk pengukuran panjang.

Part of the body

Bahagian badan

Unit of measurement of length

Unit pengukuran untuk panjang

A fathom
Depa

A cubit
Hasta

A foot
Kaki

(3 marks)
(3 markah)
b)

Tick ( ) the problems arise when we do not use standard units.

Tandakan ( ) pada masalah yang berlaku apabila kita tidak menggunakan unit piawai.

i)
ii)
ii)

Confusion will arise when comparison of price is carried out.

Kekeliruan akan timbul apabila perbandingan harga dilakukan.
Improve communication the bussinessmen.
Memperbaiki komunikasi antara peniaga.
Comparison of different objects cannot be made easily.
Perbandingan antara objek berlainan tidak dapa dilakukan dengan mudah.

(2 marks)
(2 markah)
c)

If 1 pound = 0.4536 kilogram, what is the mass of this dumbbell in kilogram?

Jika 1 pound = 0.4536 kilogram, berapakah jisim dumbel ini dalam kilogram?

(1 marks)
(1 markah)

10)

a)

The diagram below shows an experiment set-up to compare the gas content between inhaled
air and exhaled air.
Rajah di bawah menunjukkan susunan eksperimen untuk membandingkan kandungan gas
dalam udara sedutan dan udara hembusan.
i)

Write 5 seconds or 10 seconds for the time taken for the candle flame to extinguish.

Tuliskan 5 saat atau 10 saat untuk masa yang diambil untuk nyalaan lilin padam.

Time taken for candle to extinguish (s)

Masa yang diambil untuk lilin padam (s)

ii)

b)

Container A
Balang

Container B
Balang B

Why is there more carbon dioxide in exhaled air than inhaled air?
Mengapakah terdapat lebih banyak karbon dioksida dalam udara hembusan daripada udara
sedutan?

The diagram below shows the activities carried out by two students.
Rajah di bawah menunjukkan aktiviti-aktivit yang dilakukan oleh dua orang pelajar.
i)

StateTRUE for the correct statements on composition of heat and water vapour in exhaled
air.
Nyatakan BENAR bagi pernyataaan yang betul mengenai kompoisisi haba dan wap air
dalam udara hembusan.

The temperature of exhaled air is same as the temperature of

inhaled air.
Suhu udara hembusan adalah sama dengan suhu udara
sedutan.
Water vapour in exhaled air is changed to mist on the mirror.
Wap air dalam udara hembusan bertukar menjadi kabus pada
cermin.
Water vapour in exhaled air is saturated.
Wap air dalam udara hembusan adalah tepu

11

a)

The diagram below shows an experiment. The water level changes when different objects are
put into the measuring cylinder.
Rajah dibawah menunjukkan suatu eksperimen. Aras air berubah apabila objek yang
berlainan dimasukkan ke dalam sebuah silinder penyukat.

i)

Name the method used in this experiment.

Namakan kaedah yang digunakan dalam eksperimen ini.
__________________________________________________________________________

(1 marks)
(1 markah)
What is the volume of water in the measuring cylinder?
Berapakah isipadu air di dalam silinder penyukat?
__________________________________________________________________________

(2 marks)
(2 markah)
Tick ( ) on object which has smallest volume.
Tandakan ( ) pada objek yang mempunyai isi padu yang paling kecil.

(1 marks)
(1 markah)

In this experiment, what is the common property for each object with water?
Dalam eksperimen ini, apakah ciri yang sama antara setiap objek dengan air?
__________________________________________________________________________

(2 marks)
(2 markah)
b)

i)

The diagram below shows the materials used to determine the volume of wood which floats
on the water through sinker method. The volume of water in the container is 1 litre.
Rajah di bawah menunjukkan bahan-bahan yang digunakan untuk menentukan isipadu kayu
yang terapung di atas air melalui kaedah pemberat. Isipadu air di dalam bekas ini ialah 1
liter.

i)

Explain the steps to determine the volume of wood which floats on water.
Terangkan langkah-langkah untuk menentukan isipadu kayu yang terapung di atas air.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

(3 marks)
(3 markah)

ii)

Volume of water in the container = 0.5 l

Isipadu air di dalam bekas = 0.5 l
Volume of water + Volume of metal cube = 625 ml
Isipadu air + Isipadu kubus logam = 625 ml
Volume of water + Volume of metal cube + volume of wood = 725 ml
Isipadu air + Isipadu kubus logam = 725 ml

Based on the data above, calculate the volume of wood which submerged in the water in
cubic centimeters (cm3).
Berdasarkan data diatas, kira isipadu kayu yang tenggelam di bawah permukaan air dalam
unit sentimeter padu (cm3).
__________________________________________________________________________

(1 marks)
(1 markah)
12

a)

Matter is everything that has mass and occupies space. According to the kinetic
theory of matter, matter is made up of tiny and discrete particles. The way these
particles are arranged determines the state of matter whether it is solid, liquid or gas.
The diagram below shows two syringers filled with water and air.
Jirim ialah sebarang benda yang mempunyai jisim dan memenuhi ruang. Mengikut
teori kinetik jirim, jirim terdiri daripada zarah-zarah yang kecil dan diskret. Cara
susunan zarah-zarah menentukan keadaan jirim sama ada pepejal, cecair atau gas.
Rajah di bawah menunjukkan dua picagari yang diisi dengan air dan udara,
Based on the diagram above, explain why is air easier to be compressed than water.
You may use a diagram to support your answer.
Berdasarkan rajah diatas, terangkan mengapa udara lebih mudah dimampatkan
berbanding dengan air. Anda boleh menggunakan rajah untuk menyokong jawapan
anda.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

(1 marks)
(1 markah)
b)

13

a)

The diagram below shows a gas cylinder in daily life.

Rajah di bawah menunjukkan sebiji tong gas yang digunakan dalam kehidupan
seharian.
i)

Explain the characteristics of butane gas which is easy for it to be compressed and
liquefied under high pressure in the gas cylinder.
Terangkan ciri-ciri gas butane yang mudah dimampatkan dan berkeadaan cecair di
bawah tekanan tinggi dalam silinder gas.

ii)

List two safety measures in handling the gas cylinders.

Senaraikan dua langkah keselamatan dalam mengendalikan silinder gas.

iii)

Name the device in the diagram below.

Namakan alat dalam rajah di bawah.

iv)

Why the above device should not be left in the car?

Mengapakah alat diatas tidak boleh ditinggalkan di dalam kereta?
Green beans, salt and iron filing are mixed in a beaker. Describe the steps in
separating the components of this mixture. Kacang hijau, garam dan serbuk besi
dicampurkan di dalam satu bikar. Terangkan langkah-langkah untuk mengasingkan
komponen-komponen dalam campuran ini.