Professional Documents
Culture Documents
DIDAKTICKI PODSJETNIq
DIDAKTICKI PODSJETNIq
DIDAKTICKI PODSJETNIq
PODSJETNIK
ZA NASTAVNIKE PRIPRAVNIKE
Podsjetnik sadri saetke ili citate bitnih
pojmova iz strune literature:
1. IZRADA IZVEDBENO-OPERATIVNOG PROGRAMA
2. PISANA PRIPREMA NASTAVNIKA-STRUKTURNE
KOMPONENTE NASTAVNOG SATA
3. NASTAVNI SADRAJI VREDNOVANJE I
OCJENJIVANJE
(UPUTE)
Vidjeti OBRAZAC kole.
OBRAZOVNI CILJEVI: (prema OKVIRNOM
programu)
OEKIVANA RAZINA POSTIGNUA OBRAZOVNIH
CILJEVA = ZADAE:
Preporuka uporabe rijei za pojedina podruja:
- KOGNITIVNO PODRUJE (spoznajno podruje,
intelektualne vjetine):
(znati; sluiti se; uspjeno itati i interpretirati tekst i pisane materijale;
pravilno se usmeno i pismeno izraavati; konkretizirati; meusobno
povezivati; znati nacrtati i analizirati sheme, dijagrame, grafikone;
upoznati zakonitosti; ovladati osnovnim pojmovima; znati primjenjivati;
razlikovati vrste; samostalno koristiti strunu literaturu; sluiti se
strojevima; sposobnost analize i primjene steenih znanja; .)
steknu VJETINE
- prepoznavanja
- reprodukcije
- psihomotorne
- misaono-
(dosjeanja)
- rjeavanja
problema
verbalne
- socijalne
- senzorne
(osjetne)
Razviju/formiraju
SPOSOBNOSTI
- mentalne/intelektualne
- psihomotorne
- senzorne
- tjelesne
POJAM
OBRAZOVNI
(kognitivno,
spoznajno
podruje)
Stjecanje
ZNANJA
INJENICE
- konkretnost, odnosno pojedinosti koje
je ovjek usvojio i trajno zadrao u
svijesti
GENERALIZACIJA
- pojmovi, pravila, naela, zakoni,
definicije, zakljuci, aksiomi, hipoteze,
formule, jednadbe,
FUNKCIONALNI
(psihomotoriko
podruje)
Razvijanje
SPOSOBNOSTI
ODGOJNI
(afektivno
podruje)
Usvajanje
- razvijanje pozitivnih osobina,tonost,
ODGOJNIH urednost,savjesnost,marljivost,kritinost
vrijednosti
, razvijanje kulture rada i radnih navika,
osjeaj osobnevrijednosti,odluivanje,
prihvaanje stajalita i argumenata
drugih,odnos prema imovini,
FORMULACIJE
-upoznati
-pokazati
-ukazati
-uoiti
-razumjeti
-pouiti
-nauiti
-razviti
-osposobiti
-usavriti
-jaati
-formirati
-uvjebati
-navikavati
-izgraivati
-izotriti
-izraavati
-misliti
-operirati,
-razvijati
-formirati
-odnositi se
-motivirati
2.
- uenje u grupi
Uenici jednog razrednog odjela podijeljeni su u vie grupa (skupina) (3-7
uenika). Svaka grupa samostalno i izvorno savladava sadraj (gradivo)
uz posredno vodstvo nastavnika. Uenik ima vie mogunosti osobne
inicijative i aktivnosti. Grupe se mogu odrediti prema razliitim
mjerilima.
4.
NASTAVNE METODE
( I. Turkovi )
2. VIZUALNE METODE
Dokumentacijske uenik dolazi do znanja samostalnim radom na temelju
pisane i grafike dokumentacije.
Dokumentacijski materijali :
*udbenici, prirunici, asopisi
*enciklopedije
*informativne, laboratorijske i radne liste, tehniki crtei i dr.
2.2
3. PRAKSEOLOKE METODE
Laboratorijska metoda uenici sami obavljaju promatranje i
eksperimentiranje u specijaliziranim uionicama, praktikumima ili
laboratorijima