KAEDAH

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BERKESAN
DALAM PENGUASAAN KEMAHIRAN
ASAS MATEMATIK

KEPUTUSAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN MATEMATIK

2015
JUMLAH
BIL DAERAH CALON
DAFTAR

GRED PURATA MATA PELAJARAN

TOV

OTI 1

UJI 1

OTI 2

PPT

OTI 3

AR3

ETR
JPN

MAN

3850

2.75

2.56

2.70

2.36

2.69

2.17

2.49

1.97

HIP

3061

2.80

2.60

2.84

2.40

2.69

2.20

2.50

2.00

KIU

9795

2.76

2.54

2.70

2.33

2.67

2.11

2.51

1.90

KER

2863

2.81

2.62

3.04

2.43

2.87

2.23

2.58

2.04

35337

2.85

2.67

2.88

2.49

2.79

2.31

2.61

2.13

JPN PERAK
5

PET

1532

2.80

2.66

3.17

2.53

2.98

2.40

2.63

2.27

KIS

2560

2.86

2.65

2.92

2.44

2.82

2.23

2.68

2.02

KUK

2586

2.82

2.67

2.96

2.53

2.81

2.39

2.69

2.24

BAP

2673

3.03

2.86

2.96

2.69

2.81

2.51

2.70

2.34

LMS

4701

2.96

2.77

2.98

2.58

2.93

2.39

2.71

2.19

10

HUP

1716

3.18

3.02

3.30

2.85

3.04

2.68

2.97

2.51

 Pengajaran Matematik perlu

ditambahbaik kerana ia
menunjukkan pencapaian yang
paling rendah dalam AR3 UPSR
2015

RUMUSAN DIALOG PRESTASI BERFOKUS ZON

TINDAKAN BIDANG
MATEMATIK
Program Peningkatan Kualiti
Guru Matematik Sekolah
Rendah 2015:
Kaedah Pengajaran Dan
Pembelajaran Berkesan Dalam
Penguasaan Kemahiran Asas
Matematik (Modul Kira Cepat)

TUJUAN
Meningkatkan kualiti
pengajaran dan pembelajaran
guru dan membantu muridmurid lemah menguasai
kemahiran asas pengiraan
dalam Matematik

OBJEKTIF
Guru dapat meningkatkan keilmuan dan
mempelbagaikan kaedah PdP di dalam bilik
darjah bagi membantu murid lemah
menguasai kemahiran asas pengiraan

Mengurangkan peratus keagalan

Matematik
dalam peperiksaan awam
Meningkatkan pencapaian Gred Purata
Matematik dalam peperiksaan awam

SASARAN
531 orang guru Matematik SK
Mengajar Matematik Tahun 6
pada tahun 2016

JK PELAKSANA
JPN
Pegawai Bidang Matematik
PPD
Pen. PPD Sains dan Matematik
(R)
Pegawai FasiLINUS Numerasi

PELAN TINDAKAN
BIL.
1.

2.

PERKARA
Bengkel Kerja Pembinaan
Bahan Kaedah PdP
Berkesan Dalam
Penguasaan Kemahiran
Asas Matematik
(Modul Kira Cepat)
Bengkel Kerja Pemurnian
Bahan Kaedah PdP
Berkesan Dalam
Penguasaan Kemahiran
Asas Matematik
(Modul Kira Cepat)

TARIKH
TEMPAT/MASA
17.09.2015
BTPN, Ipoh
8.30 pagi 5.00 petang

21.09.2015
BTPN, Ipoh
8.30 pagi 5.00 petang

TINDAKAN
En. Syahrul
Lizan
Pn. Rohaya
FasiLINUS
Daerah
En. Syahrul
Lizan
Pn. Rohaya
FasiLINUS
Daerah

BIL.
3.

4.

PERKARA
Menyediakan bahan Kaedah PdP Berkesan
Dalam Penguasaan
Kemahiran Asas Matematik
(Modul Kira Cepat)
Program Peningkatan
Kualiti Guru Matematik
Sekolah Rendah 2015:
Bengkel Penggunaan &
Hands On Kaedah
Pengajaran Dan
Pembelajaran Berkesan
Dalam Penguasaan
Kemahiran Asas Matematik
(Modul Kira Cepat)

TARIKH
TINDAKAN
TEMPAT/MASA
22.09.2015
En. Syahrul
hingga
Lizan
25.09.2015
Pn. Rohaya
FasiLINUS
Daerah
28.09.2015
Pen. PPD
hingga
Sains &
09.10.2015
Matematik
(R)
FasiLINUS
Daerah

BIL.

PERKARA

TARIKH
TINDAKAN
TEMPAT/MASA
12.10.2015
Guru
hingga
Matematik
30.10.2015
yang telah
mengikuti
bengkel

5.

Pelaksanaan In House
Training (sekolah)

6.

Laporan Pelaksanaan In
House Training dihantar ke
PPD

2.11.2015
hingga
6.11.2015

Guru
Matematik
yang telah
mengikuti
bengkel

7.

Laporan Program
Keseluruhan Oleh PPD
dihantar ke JPN

9.11.2015
hingga
13.11.2015

Penolong
PPD Sains
dan
Matematik

SUMBER KEWANGAN
Makan / Minum Peserta
Bengkel
(PPD / Panitia Daerah)
Surat Menyurat dan TnT
Peserta
Bengkel (PPD)
Bahan DVD:
Peruntukan JPN Perak
531 keping DVD (531 sekolah)

TINDAKAN PPD
Melaksanakan Bengkel
kepada Sekolah SK dengan
kerjasama Panitia Daerah
Matematik SR
Menyediakan Pelaporan
Bengkel untuk dihantar ke JPN
dengan kerjasama Panitia
Daerah.
Memastikan Wakil Sekolah
Melaksanakan In-House Training.
Melaksanakan Pemantauan

TINDAKAN SEKOLAH
Melaksanakan In-House
Training di bawah Panitia
Matematik Sekolah (Melibatkan
Semua Guru Matematik SR)
Menyediakan Pelaporan InHouse Training untuk dihantar
ke PPD.
Memanfaat Bahan Bengkel
dalam PdP Matematik.

HARAPAN
Langkah intervensi/tindakan segera
yang dilaksanakan oleh JPN dengan
kerjasama PPD dan sekolah diharap
dapat meningkatkan penguasaan
murid dalam menguasai kemahiran
asas Matematik
Tindakan dilaksanakan seperti yang
dirancang serta berjaya mencapai
objektif yang disasarkan

SEKIAN
TERIMA KASIH