Self-assessment

Stefan van Erp

In deze self-assessment heb ik een aantal onderdelen toegevoegd vanuit het
perspectief van anderen en dat van mijzelf. Op deze manier hoop ik een zo
objectief mogelijke assessment neer te zetten van mijzelf. Het blijft namelijk
natuurlijk lastig om jezelf op eerlijke wijze te beoordelen.

De Auto
Voor de peer-assesment van de intensiveweek en de werkwijze van de nieuwe
COP-groepen hebben de verschillende teamleden een kort stukje voor zichzelf
geschreven. Er wordt aangegeven waar ieder teamlid zichzelf ziet binnen de
metafoor van een auto. Mijn eigen stuk is in de volgende alinea te lezen.
Het stuur: Wanneer ik me inzet voor een bepaald doel dan krijg ik dat scherp
voor ogen. Daar werk ik graag snel en duidelijk naar toe. Door anderen te
betrekken bij het werk komen daar vaak de beste ideeen uit, voeg daar een
duidelijke verdeling aan toe en je bent hard opweg naar een fantastisch
eindresultaat. Door samen in de auto te zitten is het gezelliger en kom je tot
een veel creatiever eind resultaat. Deze creativiteit in banen begeleiden zie ik als
een uitdaging en daar put ik energie uit.

Teamwerk
Complimenten
Samen met het team zijn we tot een aantal conclusies gekomen ten opzichte van
de intensive week. Hier valt onder andere onder dat iederen zijn of haar
afspraken nakwam, goed samenwerkte, dacht in het belang van het team en
goed alleen kon werken aan specifieke opdrachten. Daarnaast kwamen er een
aantal uitschieters naar voren waar anderen mij goed in vonden. Dit waren het
doorhakken van knopen bij het nemen van beslissingen, voorop gaan in mijn
eigen ideeen en de groep goed kan leiden bij discussies.
Hier wil ik verder op in gaan door aan te geven dat ik mijzelf hier goed in kan
vinden. Ik zie mijzelf als iemand die het liefst lange discussies wilt voorkomen.
Vaak zijn er namelijk veel makkelijkere manieren om deze discussies uit de weg
te gaan en constructief naar een beter eindresultaat toe te werken. Ik heb het
vaak genoeg gezien bij andere groepprojecten, dan zijn er ontzettend lange
discussies zonder dat deze daadwerkelijk enige input geven voor het verdere
eindresultaat. Als ik dit soort discussies zie aankomen pak ik graag de leiding om
zo snel mogelijk tot een beslissing te komen waar iedereen zich in kan vinden. Ik
vind het fijn dat de groep aangeeft dit ook te waarderen aan mij.
Verder zie ik mijzelf niet als super creatief, maar ideeen over hoe we naar een
goed eindresultaat kunnen toewerken heb ik zeker wel. Daarbij komt dat ik
iemand ben met een duidelijke mening en ik heb daardoor ook snel mijn woordje
klaar liggen. Zo pak ik dan ook snel de leiding om, met natuurlijk de instemming
van anderen, mijn ideeen uit te werken en in de praktijk in te zetten.
Deze twee punten brengen ons dan ook naar de laatst genoemde uitschieter van
mij; de groep goed leiden bij discussies. Doordat ik op logische wijze de zaken
1

kan samenvatten en vaak de goede punten van beide kanten van een discussie
kan begrijpen vind ik het leiden van zo een soort discussie dan ook geen enkel
probleem. Voor mij is dit een moment dat ik kan laten zien waar ik goed in ben
en dat doe ik ook graag.

Aandachtspunten
Natuurlijk heeft de groep mij ook een duidelijk aandachtspunt meegegeven.
Deze luid dat ik niet teveel op me moet nemen. Om eerlijk te zijn kan ik me hier
ook goed in vinden. Dit heeft echter een kanttekening. Ik ben iemand met een
groot verantwoordelijkheids gevoel. Dit betekent voor mij met schoolwerk dat ik
het vaak verschrikkelijk vind om op anderen moet wachten voordat zij een taak
op zich nemen. Hierdoor stap ik te snel naar voren om de klusjes dan maar even
op me te nemen.
Zelf denk ik dat ik hier een verbetering in kan maken voor mijzelf door niet meer
zomaar de klusjes op me te nemen, maar juist zo snel mogelijk een duidelijke
verdeling te maken waar iedereen zich in kan vinden. Zo voorkom ik dat ik me
als eindverantwoordelijke opstel en kan ik op een veel constructievere manier
samenwerken met de rest van het team.