SUBJEK: MATEMATIK TAMBAHAN

Tarikh : 25 Januari 2016 (Isnin)

TINGKATAN: 4 IBNU SINA

Minggu : 4

Masa : 9.10 10.20 (70 minit)

Topik / Bab : 2. Persamaan kuadratik

2.2 Memahami konsep persamaan kuadratik dan punca-puncanya.
2.3 Memahami dan menggunakan syarat-syarat untuk persamaan kuadratik yang mempunyai tiada punca, dua punca
berbeza dan dua punca sama.
Hasil pembelajaran:
Pada akhir pdp, pelajar dapat:

/X

a) Membentuk persamaan kuadratik daripada punca-punca yang diberi.

b) Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembezalayan b 2 - 4ac.

Fasa

Aktiviti pembelajaran

Masa

Set induksi

- Guru membincangkan hasil kerja rumah pelajar yang mengulangi

kesalahan yang sama.

5 minit

Perkembangan

- Guru menulis di papan putih dan rumus untuk membentuk persamaan

kuadratik daripada punca-punca yang diberi.

25 minit

x2 (HTP) x + HDP = 0 , di mana, HTP =

b
a

dan HDP =

c
a
- Guru menunjukkan satu contoh membentuk persamaan kuadratik
daripada punca-punca yang diberi.
- Guru menunjukkan satu contoh penyelesaikan masalah yang
melibatkan pembezalayan b2 - 4ac.

Pengukuhan

b2 - 4ac 0 (persamaan kuadratik mempunyai dua punca

berbeza)
b2 - 4ac 0 (persamaan kuadratik mempunyai dua punca sama)
b2 - 4ac 0(persamaan kuadratik tindak mempunyai punca)

- Latihan buku teks:

35 minit

a) Latihan 2.2.2 soalan 3-5 (m/s 34)

b) Latihan 2.3.2 soalan 1 (m/s 37)
Penutup

- Guru bertanya kepada murid aras kefahaman mereka dan berbincang

tentang soalan yang tidak diketahui
- Kerja rumah:
a) Latihan 2.2.2 soalan 6 (m/s 34)
b) Latihan 2.3.2 soalan 3 dan 4 (m/s 37)

5 minit

c) Praktis sumatif soalan 8,11,13 dan 17 (m/s 40)

Refleksi
SUBJEK: MATEMATIK TAMBAHAN
Tarikh : 26 Januari 2016 (Selasa)

TINGKATAN: 4 IBNU SINA

Minggu : 4

Masa : 8.00 9.10 (70 minit)

Topik / Bab : 2. Fungsi kuadratik

3.1 Memahami konsep fungsi kuadratik dan grafnya.
Hasil pembelajaran:
Pada akhir pdp, pelajar dapat:

/X

a) Mengenal pasti fungsi kuadratik.

b) Memplotkan graf fungsi kuadratik.
c) Mengenal pasti bentuk graf bagi fungsi kuadratik.
d) Menghubungkaitkan kedudukan graf fungsi kuadratik dengan jenis punca persamaan f(x ) = 0.
Fasa

Aktiviti pembelajaran

Masa

Set induksi

- Guru menerangkan keseluruhan bab 3 kepada pelajar.

5 minit

Perkembangan

- Guru mengarahkan pelajar untuk mengenalpasti fungsi kuadaratik

yang mempunyai persamaan dengan persamaan kuadratik.

25 minit

- Pelajar memplot graf fungsi kuadratik dengan

a) jadual yang diberi
b) membinca jadual berdasarkan fungsi yang diberi.
- Pelajar mengenal pastik bentuk graf daripada nilai a dalam fungsi
kuadratik.
a> 0 (titik minimum)

dan

a<0 (titik maksimum)

- Pelajar melukis graf fungsi kuadratik berdasarkan jenis puncanya.

b2 - 4ac 0
Pengukuhan

b2 - 4ac 0

b2 - 4ac 0

- Latihan buku teks:

35 minit

a) Praktis formatif 3.1 soalan 2 dan 3 (m/s 50)

Penutup

- Guru bertanya kepada murid aras kefahaman mereka dan berbincang

tentang soalan yang tidak diketahui
- Guru mengarah pelajar untuk membuat pembacaan awal mengenai
subtopik seterusnya yang telah diterangkan secara ringkas.
- Kerja rumah: Praktis formatif 3.1 soalan 4,5 dan 6 (m/s 50)

5 minit

Refleksi