|Les 2

Mr met tablets
Weet jij hoe hoog die boom is? (deel 2)
Lesbeschrijving

Inleiding (10 minuten)

Samen met de leerlingen wordt teruggekeken naar les n. Wat hebben de

leerlingen tijdens deze les geleerd? Daarnaast is het mogelijk om de
evaluatie van de vorige les af te maken. Vervolgens wordt aan de leerlingen
verteld dat tijdens deze les het maken van een instructiefilmpje centraal
staat (lesdoel). Binnen dit instructiefilmpje leggen de leerlingen aan andere
klasgenootjes uit op welke wijze de hoogte van een boom bepaald kan
worden en waarom het handig is om dit te leren. Tevens wordt met de
leerlingen besproken wat zij zelf leren van het maken van een
instructiefilmpje. Als het lesdoel van deze les duidelijk is, wordt samen met
de leerlingen besproken waar de instructiefilmpjes aan moeten voldoen. De
volgende aspecten kunnen daarbij van belang zijn: aantrekkelijkheid,
inhoud, tijdsduur en taalgebruik. Aansluitend gaan de leerlingen in
tweetallen aan de slag met het maken van het instructiefilmpje.

Niveau

Groep 7/8

Tijdsduur

45 minuten

Denkniveau

Evalueren en creren.

Leerstrategie

Omgeving organiseren.

Kern (20 minuten)

De leerlingen beginnen met het maken van het instructiefilmpje en letten

daarbij op de criteria waar het instructiefilmpje aan moet voldoen.
Ondertussen bekijkt de leerkracht hoe het proces verloopt: hoe gaan de
leerlingen te werk en hoe verloopt de samenwerking? Leerlingen die snel
klaar zijn met het maken van het instructiefilmpje kunnen het
instructiefilmpje bewerken met de applicatie VivaVideo. (Let op: als
leerlingen gebruik maken van deze applicatie mag de tijdsduur van het
instructiefilmpje niet langer dan vijf minuten zijn. Tevens vergt het
bewerken van een instructiefilmpje begeleiding van de leerkracht.)

Afsluiting (15 minuten)

Als de instructiefilmpjes klaar zijn, is het tijd om de instructiefilmpjes te

beoordelen. Deze beoordeling vindt plaats in twee groepjes van twee
leerlingen, zodat de filmpjes van elkaar beoordeeld kunnen worden. Bij de
beoordeling van de instructiefilmpjes wordt gelet op de afgesproken criteria.
Tevens wordt bekeken of de onderzoeksmethode duidelijk is uitgelegd en of
de onderzoeksmethode betrouwbaar is. Misschien moeten de leerlingen de
betrouwbaarheid van de onderzoeksmethode nog een keer controleren? Als
duidelijk is dat de instructiefilmpjes voldoen aan de afgesproken criteria,
kunnen de instructiefilmpjes getoond worden aan de andere klasgenootjes.
Tot slot wordt de les afgesloten met een evaluatie. Wat ging goed tijdens
deze les en wat zouden de leerlingen de volgende keer anders doen? Wat
hebben de leerlingen van deze les geleerd? Kunnen de leerlingen de
opgedane kennis toepassen in een andere situatie?

Carmen Liebrand 2015/2016

Leerlijn

Experimenteren, voorspellen en
redeneren rond het thema licht
en schaduw (veraf, dichtbij,
stand van zon/lamp).

Lesdoelen

De leerlingen leren op welke

wijze een instructiefilmpje
gemaakt kan worden voor
klasgenootjes.

De leerlingen passen de
opgedane kennis van de vorige
les toe tijdens deze les.
De leerlingen leren kritisch te
kijken naar het werk van
andere leerlingen en
controleren of de besproken
informatie klopt.

Organisatie/hulpmiddelen

Tablets (met camera en evt. de

applicatie VivaVideo) en pen/
papier voor het maken van
aantekeningen. Daarnaast is het
mogelijk dat de leerlingen een
meetlat, papier, stoepkrijt e.d.
nodig hebben voor het
controleren van de
onderzoeksmethode.
Pagina | 145