Professional Documents
Culture Documents
KK
KK
kepada
pendidikan,
meningkatkan
berfokuskan
standard
kepada penambahbaikan
(kualiti),
merapatkan
jurang
~1~
tetapi amat
yang
menjadi tidak bosan dan penggunaan ini diharap akan dapat meningkatkan prestasi pelajar
dalam subjek Pendidikan Islam.Sebagai contoh mata pelajaran sirah yang diajar
menggunakan grafik yang beraneka bentuk dan lukisan.Ia dapat membantu guru untuk
menerangkan perkara yang susah dan dapat mewujudkan proses kemahiran interaksi dua
hala yang baik di kalangan guru dan pelajar.Guru yang berkemahiran tinggi dan berinovatif
pasti akan menjadikan suasana pembelajaran tersebut menjadi lebih baik dan di sukai oleh
para pelajar.
~2~
dan
yang
mencabar.
sukar,
Membolehkan
terlalu
mahal
atau
pelajar
bahaya
mencuba
untuk
atau
melakukan
dilakukan
secara
biasa.Meningkatkan daya kreativiti dan imaginasi pelajar , memberi peluang kepada pelajar
meningkatkan prestasi kendiri secara berkesan dengan bimbingan yang minimum dan
meningkatkan kemahiran ICT secara berterusan.
Sehubungan dengan itu
~3~
dengan
melalui
pembelajaran
koperatif.Pembelajaran
koperatif
merupakan
pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan murid bekerja dalam kumpulan kecil
heterogeneous untuk saling bantu membantu mempelajari isi pelajaran di dalam bilik
darjah.Ahli kumpulan bertanggungjawab ke atas pembelajaran secara individu dan
kumpulan.
Mereka akan menyumbangkan pengetahuan , pengalaman , kemahiran dan sumber
pembelajaran kepada kumpulan .Mereka akan bekerjasama dan berkolaborasi agar setiap
ahli kumpulan mendapat faedah daripada sumbangan ahli , akhirnya mereka mempelajari
ilmu pengetahuan dan kemahiran baru.Kagan ( 2003 ) telah mengemukakan prinsip PIES
sebagai elemen wajib dalam pembelajaran kumpulan koperatif.PIES merujuk kepada saling
bergantung antara satu dengan lain secara positif iaitu tugasan dan matlamat didefinisikan
dengan jelas.Usaha setiap ahli akan memberi faedah kepada kumpulan dan komitmen
dibuat untuk mencapai kejayaan kumpulan.
Kedua adalah akauntabiliti dan tanggungjawab individu.Ia merujuk kepada setiap ahli
perlu membuat sumbangan , setiap ahli bertanggungjawab untuk membantu kumpulan
mencapai objektif pembelajaran.Ketiga penyertaan seimbang iaitu setiap ahli kumpulan
mesti bermotivasi , menjadi pemimpin berkesan , mampu membuat keputusan , boleh
membina kepercayaan ahli , boleh berkomunikasi dengan baik dan mampu mengendalikan
konflik.
Keempat adalah interaksi serentak.Ia bermaksud setiap orang membantu kejayaan
ahli dengan cara berkongsi sumber , menggalakkan , membantu dan menghargai usaha ahli
kumpulan , menyokong perkembangan akademik dan peribadi ahli , menjelaskan
bagaimana menyelesaikan sesuatu masalah , mengajar antara satu dengan lain ( peer
teaching ) .
~4~
lain
konsep
dan
prinsip
dalam
pembelajaran
koperatif
adalah
melalui
proses
perancangan
pengendalaian
pengurusan
dan
~5~
Kelas
: Tahun 3 Cemerlang
Masa
: 60 minit.
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran
: Murid dapat :
1)
2)
3)
:1)
Membaca
surah
Al
Fatihah
dan
pengertiannya.
2)
3)
4)
~6~
EK
1.4
1.14
1.9
1 ) DLP
2 ) Kertas Majung
3) Sampul
4 ) Kertas Penyataan isi penting dan pengajaran ayat
surah Al Fatihah.
Penilaian
: Klasifikasi Maklumat
Fasa Persediaan
1.1 Pemerhatian
Cadangan Aktiviti
Catatan
EMK
Teknologi
DLP
~7~
1.2 Analisis
- DLP
~8~
- EMK
kasih
sayang Allah.
Mentaati Allah adalah
satu kewajipan.
Manusia memerlukan
pertolongan daripada
Allah.
Kita
hendaklah
memohon
petunjuk
daripada Allah.
Sebagai
orang
beriman
kita
hendaklah mensyukuri
nikmat Allah.
Elakkan
daripada
melakukan
larangan
Allah.
~9~
1.4
Fasa 1.4.1
Murid
dibahagikan
kepada
Perkembangan
kumpulan .
Sintesis Idea
- Kertas Majung
Murid
diminta
mengelaskan
kad
ayat
mengikut kategori :
1 ) Isi penting surah Al Fatihah.
2 ) Pengajaran daripada surah Al Fatihah.
1.4.4 Murid diminta menulis semula diatas kertas
majung yang dibekalkan.
1.5 Penambahbaikan
1.6 Menilai
~ 10 ~
memimpin
1.7 Pelaksanaan
~ 11 ~
- Lembaran Kerja
Refleksi
Sepanjang saya melakukan tugasan ini saya mendapati banyak lagi kekurangan dan
kelemahan yang perlu saya baiki.Antaranya adalah sebagai contoh rujukan yang perlu ada
seperti buku perlu dicari dan ditambah maklumat yang penting berkaitan dengan tugasan.
Akibat daripada kekurangan masa dan tugasan yang didapati perlu dibuat semasa cuti
maka sumber rujukan banyak diambil daripada internet.Akan tetapi sebelum saya
mengambil rujukan tersebut daripada internet saya mengambi kira akan sumber yang
dikenal pasti itu sama ada betul ataupun tidak.
Sumber yang diambil juga dikenal pasti sama ada ianya sesuai atau tidak untuk
dipadankan dengan tajuk yang perlu disiapkan.Membudayakan proses mencari ilmu dan
membaca merupakan perkara utama yang perlu dipupuk dan diterapkan dalam diri pelajar
untuk mereka berjaya dan cemerlang pada masa hadapan.Dalam merentasi dan
melangkaui arus dan zaman ke 21 ini guru sepatutnya perlu lebih mahir dalam mempelajari
dan membudayakan pelajaran ICT.
Sehubungan dengan itu sebagai seorang bakal guru saya perlu lebih mahir , rajin
dan berusaha dengan lebih gigih untuk mendidik anak bangsa berjaya pada masa
hadapan.KBAT iaitu kemahiran berfikir aras tinggi perlu diterapkan dan disesuaikan dalam
pengajaran dan pembelajaran murid murid di sekolah.Saya percaya jika seseorang guru itu
mahir dan pandai dalam mendidik anak anak murid mereka maka pelajar tersebut tidak akan
bosan dan malas untuk belajar subjek pembelajaran tersebut di sekolah.
Pengetahuan yang meluas bagi seorang guru adalah amat penting dalam proses
mendidik anak anak murid mereka.Jika seorang guru hanya mengajar berdasarkan silibus di
buku teks semata mata maka dikhuatiri proses pembelajaran tersebut tidak akan
memberikan kesan yang maksimum kepada anak anak murid mereka.Guru yang kreatif ,
berinovatif dan berdisiplin tinggi amat digalakkan dan memerlukan usaha yang berterusan
bagi para pelajar untuk lebih faham dan mahir akan tajuk dan pembelajaran yang diajar.
Oleh itu , dalam menyiapkan tugasan ini saya mendapati kemahiran berfikir aras
tinggi yang perlu disesuaikan dalam diri pelajar adalah guru dan pelajar perlu mahir akan
penggunaan teknologi dan pandai dalam membuat sesuatu penemuan di dalam sesuatu
pembelajaran yang diajar supaya pembelajaran tersebut bukan sahaja tertumpu kepada
buku teks dan berpusatkan guru semata mata tetapi ia perlu didatangkan dengan konsep
yang lebih luas dan menyeluruh supaya ia menjadi model yang bermanfaat pada masa
akan datang.
~ 12 ~