http://sesinarsuria.blogspot.com/2009/06/kaedah-p-al-quran-kaedah-1-talaqqi.

html
Kaedah talaqqi musyafahah
Pengenalan ringkas kaedah talaqqi musyafahah
Ini jelas daripada peristiwa di gua hira ketika al-Quran mula-mula diturunkan kepada nabi
Muhammad seperti yang diriwayatkan oleh bukhari. Dalam peristiwa itu Jibril membaca terlebih
dahulu bacaan dan didengari oleh nabi Muhammad. Kemudian nabi Muhammad disuruh oleh
jibril mengikut dan mengulang semula bacaan tersebut sama seperti apa yang dibaca oleh jibril.
Definisi
Talaqqi dari segi bahasa bermaksud pertemuan secara berhadapan atau bersemuka.Manakala dari
segi istilah ia bermaksud pertemuan antara guru dan murid secara bersemuka. Guru memberi
contoh bacaan dan murid mengikut bacaan guru.
Musyafahah dari segi bahasa ialah sebutan dari mulut ke mulut yang diambil daripada
pergerakkan dua bibir. Manakala dari segi istilah ia bermaksud murid menerima pengajaran
secara sebutan guru dengan melihat pergerakkan bibir guru dan menyebutnya.
Dalil Kaedah Talaqqi-Musyafahah

{17}


{16}

18} }
(18-16 : )
Maksudnya : Janganlah engkau (Muhammad)
menggerak-gerakkan lidahmu kerana hendak
bersegera membaca dan menghafaznya (sebelum
selesai jibril membacanya). Sesungguhnya kamilah
yang berkuasa mengumpulkan al-Quran (ke dadamu)
dan Kamilah yang menetapkan bacaannya (pada
lidahmu). Oleh itu, apabila Kami telah selesai
membacanya maka ikutlah bacaannya.

106:
Maksudnya : Dan Al Quran itu Kami bahagi-bahagikan dia supaya engkau membacakannya
kepada manusia dengan lambat, tenang dan Kami menurunkannya beransur-ansur.

:


Maksudnya : Daripada Anas Bin Malik bahawasanya Rasulullah s.a.w telah berkata kepada
Ubay : Sesungguhnya Allah menyuruhku membacakan Al Quran padamu Ubay berkata :
A
dakah Allah memilihku dan menyebut namaku disisimu?. Jawab Nabi: Allah telah memilih
dan menamakan kamu disisiku Maka Ubay pun menangis.

:

:

(



Maksudnya : Sabda Rasulullah s.a.w : Ambillah (pelajarilah) Al Quran daripada empat orang
iaitu cAbdullah Bin Mascud , Salim , Mucaz dan Ubay Bin Kacab
Cara perlaksanaannya.
Sebelum
Murid akan duduk bersemuka dengan guru secara langsung dan bersemuka.
Semasa
Guru mula memperdengarkan bacaan al-Quran. Ketika itu murid-murid dikehendaki mendengar
dan memerhatikan gerak bibir guru dalam melafazkan kalimah-kalimah tertentu. Selepas guru
selesai menghabiskan bacaan, murid akan mengikut bacaan guru. Ketika itu guru mendengar
bacaan murid dan membetulkannya jika terdapat kesilapan di dalam bacaan.

 Analisis kekuatan dan kelemahan

KEKUATAN
Murid dapat membaca dengan tepat dan betul dari segi makhraj dan tajwid mengikut bacaan
guru.
Isi pembelajaran tidak diragui akan kesahihannya.
Murid dapat ilmu secara langsung daripada guru. Ini akan mengelakkan murid-murid mendapat
kefahaman dan ilmu yang salah
Meningkatkan keyakinan murid berhadapan dengan guru.
KELEMAHAN
Pembelajaran lebih berpusatkan guru
Murid menjadi pasif
Kelemahan contoh bacaan guru akan menimbulkan kesan yang besar terhadap murid.

http://yaqeenahmad.wordpress.com/2008/10/08/kaedah-pengajaran-al-quran-masa-kini/

 
  


  
    
     

   

   
  

  

 

  
    
!  "  "

 

  #$

 


  
 
 
    
 



 
 %% 
& $
' 


 
   
 
 
  


 ( $
  
 

   
 


 
         ) %#
 " $
(     

  


 
  *
+$' ( 
' 
 

 


 
  

  
$
    () ,
%


 
    


 

  
   
  $' ( 



    
 

 % 
 
  
 


   "  
$ ' 








 
&  ) 
 
$
-$'  

'   
 .(
/ 


 


+012  
)
,
 ,  ,
 


 
(
 3 
 4 $ 
    
  


  


 $'  
  


  

 )
 
 
  $' 
  

 

 

&    
       


 
    
  
 & % %  
  
$
 
     

   56
  
 
&7
$
2$' %#
' %#
  
!
    
,
    

 



+089     
 '
'
  
   ', : ,) ,$
  
     #  
  



    %#$ ( %# 
 
       
 
  



 


 
  
  





 
 &    
  
   "  
 

   
 
 
" $' 


 


   $7  
    
,


  
 

,
    




  

 
$' %#    

 

, ' 
  

  
  

+009 




 
 
  , $