MENINGKATKAN

PENGETAHUAN SEJARAH
(BAB 1 & 2) PELAJAR
PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 5K2
MELALUI KAEDAH
PERMAINAN BAHASA

OBJEKTIF UMUM
MENINGKATKAN PERATUS
KELULUSAN
MATA PELAJARAN
SEJARAH SPM

OBJEKTIF KHUSUS
Membantu Pelajar Tingkatan 5K2

Berminat Belajar Sejarah

Meningkatkan Keupayaan Pelajar

Membuat Rujukan

Meningkatkan Peratus Kelulusan

dalam Mata Pelajaran Sejarah di

kalangan Pelajar Tingkatan 5K2

KUMPULAN SASARAN

35 orang pelajar tingkatan 5K2. 17

pelajar perempuan dan 18 pelajar lelaki.
Semua pelajar di dalam kelas ini terdiri
daripada kaum Melayu. Kebanyakan
pelajar mendapat pangkat C dan D
dalam mata pelajaran Sejarah peringkat
Penilaian Menengah Rendah (PMR)
tahun 2003.

METODOLOGI
Penyelidik menggunakan kaedah
permainan bahasa di dalam sesi P & P.
Kaedah ini digunakan kerana penyelidik
berpendapat kaedah P & P yang menarik
dan proaktif dapat menarik pelajar
meminati sesuatu mata pelajaran
seterusnya dapat menimba pengetahuan
sebanyak mungkin

PERANCANGAN TINDAKAN
1.

TINJAUAN MASALAH
a) Ujian Bulanan 1 (Ujian Pra)
b) Semakan Nota Pelajar
c) Soal jawab Lisan
d) Soal Selidik

UJIAN PRA
7 Pelajar (20%) lulus
28 Pelajar (80 %) gagal
Kadar kelulusan tidak memuaskan
iaitu
6C Seorang pelajar
7D 2 orang pelajar
8E 4 orang pelajar

NOTA PELAJAR
29 Pelajar (83 %) tidak mempunyai nota
yang lengkap. Sebahagian besarnya
pelajar lelaki.
Pelajar tidak membuat nota ringkas.
Pelajar sering ponteng sekolah terutama
pada hari Isnin.
Hanya 2 pelajar membuat nota sendiri.

SOAL JAWAB LISAN

Pelajar tidak dapat menjawab soalan.
Pelajar tidak membuat ulangkaji.
Pelajar tidak menggunakan buku teks
sebagai sumber rujukan.
Pelajar tidak membawa buku teks.

KAJI SELIDIK SIKAP (PRA)

25 pelajar (71 %) tidak suka mata pelajaran
Sejarah

20 pelajar (57 %) suka kepada guru Sejarah

18 pelajar (51 %) tidak suka cara guru
mengajar

14 pelajar (40 %) tidak membawa buku teks

6 pelajar (17 %) membuat ulangkaji

2 pelajar (5 %) membuat nota sendiri

PELAKSANAAN TINDAKAN
Guru menyediakan 5 set soalan
berbentuk permainan bahasa

Kesemua soalan meliputi isi pelajaran
bab 1 dan 2 buku teks tingkatan 5

Setiap set soalan diberikan pada setiap
minggu (satu waktu P & P 40 minit)

Pelajar perlu merujuk buku teks

Ganjaran diberikan

DAPATAN KAJIAN

BERDASARKAN

PEMERHATIAN

BERDASARKAN UJIAN POS

BERDASARKAN KAJI SELIDIK

BERDASARKAN
PEMERHATIAN
Pelajar berlumba-lumba menjawab
soalan

Pelajar membawa dan merujuk buku
teks

Pelajar bersikap proaktif dan tidak
bosan

Pelajar meniru jawapan

Pelajar tidak ponteng sekolah

BERDASARKAN UJIAN POS

Bilangan pelajar lulus meningkat daripada 7 (20 %) kepada 10 (28.6 %)

Bilangan pelajar gagal berkurangan
daripada 28 (80 %) kepada 25 (72.4 %)

Bilangan pelajar mendapat kepujian bertambah daripada 1(3 %) kepada 3 (9 %)

Bilangan pelajar yang gagal (10G) berkurang daripada 8 (23 %) kepada 4 (11 %)

BERDASARKAN KAJI SELIDIK

Tidak suka m/pelajaran Sejarah berkurang - 25 (71 %) kepada 18 (51 %)

Suka guru Sejarah meningkat - 20 (57
%) kepada 27 (77 %)

Suka kaedah P & P meningkat - 17 (49
%) kepada 27 (77 %)

Tidak membawa buku teks berkurang 14 (40 %) kepada 4 (11 %)

Membuat ulangkaji meningkat - 6 (17 %)
kepada 10 (29 %)

Membuat nota sendiri - kekal 2 (5 %)

REFLEKSI KAJIAN

Peningkatan

kelulusan tidak ketara

Minat belajar dan keterlibatan
pelajar semakin bertambah

Perubahan sikap negatif ke positif

Penyelidik berpuas hati kerana P &
P semakin menarik

Mengurangkan masalah disiplin

CADANGAN TINDAKAN SETERUSNYA

Meneruskan kaedah ini dalam bab yang
seterusnya

Mencuba kaedah lain pada masa akan
datang

Membuat lebih persediaan dan perancangan

Membukukan set-set soalan permainan
bahasa

Memberi latihan objektif secara latih tubi
menjelang peperiksaan

Membuat nota secara grafik

PENUTUP
Sejarah ialah subjek teras dalam SPM

Masalah P & P hampir sama dengan
sekolah lain - minat dan sikap pelajar

Kesan negatif dalam jangka panjang iaitu
kurangnya semangat patriotik

P & P menarik dapat mengatasi masalah
tersebut

Guru lebih mengutamakan untuk
menghabiskan sukatan pelajaran

Peruntukan waktu P & P tidak mencukupi

SEKIAN
TERIMA KASIH
JIKA MEMANDU JANGAN HANYA
MELIHAT KE HADAPAN, SESEKALI
LIHATLAH CERMIN DI BELAKANG,
KIRI DAN KANAN

SEJARAH TIDAK PERNAH
MELUPAKAN KITA TAPI KITA
SELALU MELUPAKAN SEJARAH