8.4.

2016
KELAS/MASA/
MATA
PELAJARAN
2 GIGIH
2.40-3.40
MATEMATIK

JUMAAT
KANDUNGAN

Tema /
Tajuk :
Standard
:
Pembelajaran
Objektif
:
Pembelajaran
Aktiviti
:

Nombor Bulat Dalam lingkungan 1 000

2.1 (i) / Numerasi 2.1 (a) (b) (c)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1) Menambah sebarang dua nombor hingga tiga
digit tanpa mengumpul semula
1)
2)
3)
4)
5)

Lakukan aktiviti pengiraan mental

Guru menunjukkan ayat matematik tambah yang
tidak lengkap
Bimbing murid menyelesaikan tambah dalam bentuk
lazim
Tegaskan menambah mengikut nilai tempat. Mula
dari sa, puluh dan ratus.
Murid diberi latihan tambah

IMPAK/CATATA
N
EMK :
Kreativiti

BBB :
Buku latihan

Penilaian melalui pemerhatian semasa PdP dan

perbincangan
Penilaian pdp :
Refleksi
:
3 JUJUR
4.00-5.00
MATEMATIK

Tema /
Tajuk :
Standard
:
Pembelajaran
Objektif
:
Pembelajaran

____ orang daripada_____ orang murid telah mencapai

objektif pdp.

Darab Dalam Lingkungan 10000

4.1 (i) (ii) (iii)
Di akhir
1
2
3

1
Aktiviti
:

2
3
4

Penilaian pdp :
Refleksi
:
3 SETIA
5.30-6.30
MATEMATIK

Tema /
Tajuk :
Standard
:
Pembelajaran
Objektif
:
Pembelajaran

Guru tunjukkan gambar kumpulan objek yang

sama banyak
Bimbing murid menambah berulang berdasarkan
kumpulan objek
Mengaitkan tambah berulang dengan operasi
darab
Murid melukis kumpulan objek dan membina ayat
matematik di dalam buku latihan

Penilaian melalui pemerhatian semasa PdP dan

perbincangan
____ orang daripada_____ orang murid telah mencapai
objektif pdp.

Darab
4.1 (i) (ii) (iii)
Di akhir
1)
2)
3)

1)
Aktiviti
:

pembelajaran, murid dapat:

Membina dan menyebut kumpulan sama banyak
Menulis ayat matematik tambah berulang
Menulis ayat matematik darab apabila diberi
kumpulan

EMK :
Kreativiti dan
inovasi
BBB :
Buku latihan

2)
3)
4)

pembelajaran, murid dapat:

Membina dan menyebut kumpulan sama banyak
Menulis ayat matematik tambah berulang
Menulis ayat matematik darab apabila diberi
kumpulan
Guru tunjukkan gambar kumpulan objek yang
sama banyak
Bimbing murid menambah berulang berdasarkan
kumpulan objek
Mengaitkan tambah berulang dengan operasi
darab
Murid melukis kumpulan objek dan membina
ayat matematik di dalam buku latihan

EMK :
Kreativiti dan
inovasi
BBB :
Buku latihan

Penilaian pdp :
Refleksi
:
MINGGU 13

Penilaian melalui pemerhatian semasa PdP dan

perbincangan
____ orang daripada_____ orang murid telah mencapai
objektif pdp.