Professional Documents
Culture Documents
Pendidikan Sepanjang Hayat - Iradat Dan Tindakan Peribadi
Pendidikan Sepanjang Hayat - Iradat Dan Tindakan Peribadi
Use of English
and Indigenous The Rise in
The Coming of Languages One’s
True Globalization Asset Value
Knowledge
Economy The Age of the
Transformation
Individual
of the
Corporation Demography and The Hegemony
Population of Japanese
People Power- Management
Influence and
contribution of Quality Knowledge Power
Woman Obsession Social Capital The Rebirth of
Strategy
Religious The Mass
Revivalism Merchandising
of Ideas
The Awakening The Future
Environmental of a Giant The
Consciousness The Information Ascendance of
Revolution Asia
Civilization Changes
Leapfrog
POST-INDUSTRIAL/
VISION 2020 IMPERATIVE ADVANCED
Leapfrogging development stages INDUSTRIAL
SOCIETY
DEVELOPED
SOCIETY Manipulating &
Synthesizing
INDUSTRIAL
SOCIETY Recycling &
Synthesizing Knowledge
Services
Manufacturing &
Processing Information
DEVELOPING Labor +
LAST Services
SOCIETY Land +
DEVELOPED
Utility Capital +
SOCIETY Labor +
PRIMITVE Services Entrepreneur +
Agricultural Land +
SOCIETY & Mining Information +
Shifting Labor + Capital + R&D +
& Farming Land + Entrepreneur + Technology +
Hunting & Labor + Capital + Information + Knowledge
gathering Land + Entrepreneur + R&D +
Labor +
Capital Information Technology
Labor Land
(Dipetik dari Transformations: Growth and Change in Adult Life. Roger L. Gould, 1978)
Di Malaysia kini seperti di negara maju,
purata usia manusia meningkat.
Meskipun ada perbezaan individu,
umumnya wanita diramal hidup melewati
80an dan lelaki melewati 70an. Seperti di
negara maju, rakyat dijangka akan
berusia lebih panjang dan bilangan
rakyat warga emas akan bertambah.
Sekiranya demikian, apakah yang akan
dilakukan oleh seseorang rakyat itu yang
mungkin akan hidup kurang-lebih 50
Tahun Selepas Persaraan?
5. Kompetensi yang dinilai oleh beberapa
sistem penilaian antarabangsa.
Literasi
Penguasaan Angka (Numeracy)
Literasi Saintifik
Penyelesaian Masalah
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Bekerjasama dengan Lain Orang
Ilmu Tersendiri (Tacit Knowledge)
Keupayaan Mengurus Pelajaran sendiri
Sikap terhadap pelajaran
Pelajaran Sivik
RES PONS DUNI A
KE PADA CAB ARAN
GL OBAL
6. Prinsip-Prinsip Kecemerlangan
Kaizen - Pembaikan Berterusan
Kansei - Selesai Sempurna
Al-Ehsan
Al-Falah
Kualiti itu Percuma
7. Pergerakan 5 S
i] Taman Teknologi
ii] Lebuh Raya Multimedia - Putrajaya-
Cyberjaya
iii] Lembah BioTeknologi
iv] Perdagangan Global
MEN GG UNA KAN
PEL UAN G SEDI A ADA
15. Institusi-Institusi Pelajaran
Rumah
Sekolah
Tempat Bekerja
Tempat Beribadat – Masjid
Media Massa
Institusi Komuniti - Kolej Komuniti
Kursus Latihan Khas
Belajar Di Mana Sahaja, Pada Bila-Bila
Masa dengan Apa Cara Jua
16. Mengambil Peluang-Peluang
Pendidikan Tinggi yang Ada
Pendidikan Jarak Jauh
Pemelajaran Elektronik
Pemelajaran Separuh Masa
Universiti Terbuka
Universiti Tun Abdul Razak
Jones International Universiti
Assumption Universiti, Negeri Thai
17. “Pendidikan Sepanjang Hayat
diperlukan oleh setiap orang ketika kita
memasuki abad 21 dan peluang
Pendidikan Sepanjang Hayat harus
diwujudkan kepada semua .”
(Laporan Menteri-Menteri Pendidikan
OECD, 1996)
“Apabila merancang untuk satu tahun
-tanamlah jagung. Apabila merancang
untuk sepuluh tahun - tanamlah pokok.
Apabila merancang untuk sepanjang
Hayat - latih dan didiklah manusia.”
(Kuan Tsu, 3 Sebelum Masihi)
Kuasa-Kuasa Penggerak Pendidikan
Sepanjang Hayat
Ilmu
Perwatakan
Tabiat
Tingkahlaku
Tindakan
Sikap
Kepercayaan
Programming Budaya
Pembentukan Motivasi (Dalaman dan Luaran)
Keperluan Transcendental
Penyungguhan Kendiri
Keperluan Harga Diri
Keperluan Kesepunyaan-Kekitaan/Sosial
Keperluan Keselamatan
Keperluan Fisiologi
Defisit
It is About
Community Schools a Society’s Ability
MyGfL to Learn, and to
Integrating Translate That Learning
Rapidly into Action
Platform IT IS The Ultimate
Survival Tool!
To Know/ To Do To Live
To Be
Understand With Others
PEOPLE
Comprehensive Human Development
QUALITATIVE
ACCESS & EQUITY
TRANSFORMATION
Values-Based
Knowledge
Society
To Know /
To Be
Understand
To Live
To Do The Pillars of Learning With Others
Learning Individual/Families/Institutions/Communities/Societies
Menghargai Masa
Menghargai Ilmu
Membina Tabiat Kecemerlangan
Mengamalkan Kepertanggungjawaban
Mengamalkan Keputusan Bijaksana
Mengamalkan Tabiat bertekad
Mengamalkan Kesabaran
Mengamalkan Kebaikan dan menyingkir
Yang Buruk
Menghormati dan menghargai diri dan
orang lain
Menghargai pembaharuan positif,
kreativiti, ciptaan dan inovasi
Mewujudkan ketenangan dan keriangan
beradab
Menjadi Contoh Teladan
46. Memikir Tentang Pemikiran :
Pendidikan Sepanjang Hayat