Professional Documents
Culture Documents
Perbezaan Antara Sistem Pendidikan Sebelum Merdeka Dengan Sistem Pendidikan Semasa
Perbezaan Antara Sistem Pendidikan Sebelum Merdeka Dengan Sistem Pendidikan Semasa
Malaysia
adalah
satu usaha
berterusan
ke
arah memperkembangkan
lagi
potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari aspek JERIS.
Sebelum merdeka, sekolah dipecahkan kepada empat iaitu sekolah Inggeris,
sekolah Melayu, sekolah Cina dan sekolah Tamil. Sistem pendidikan sebegini tidak
mempedulikan soal perpaduan. Tetapi masa kini, sekolah kebangsaan sebagai corak
sistem persekolahan. Sistem pendidikan masa kini menitikberatkan aspek perpaduan
yang menjadi teras dasar pendidikan kebangsaan.
Selain itu, tiada kurikulum dan sukatan pelajaran yang khusus sebelum merdeka.
Bahasa pengantar adalah mengikut jenis sekolah. Kini, Negara kita menggunakan
kurikulum kebangsaan, sukatan pelajaran dan sistem peperiksaan yang sama bagi
semua sekolah. Bahasa pengantar yang digunakan ialah bahasa Melayu. Bahasa
Inggeris sebagai bahasa kedua. Namun sekolah rendah kerajaan dan sekolah bantuan
kerajaan yang menggunakan Bahasa Cina atau Tamil sebagai bahasa pengantar
dikekalkan. Sebelum merdeka, terdapat peperiksaan masuk ke sekolah menengah dan
pelajarannya berpandukan buku semata-mata. Peluang pendidikan tidak sama bagi
semua
kaum.
Dalam
sistem
pendidikan
semasa,
peperiksaan
pemilihan
masuk dihapuskan pada 1964. Alat bantu mengajar lebih canggih berbanding dengan
sistem pendidikan sebelum merdeka. Pendidikan lebih kepada semua kaum.
Di samping itu, hala tuju dan falsafah pendidikan di Tanah Melayu lebih
cenderung untuk mengagungkan tanah air sendiri sebelum merdeka manakala masa
kini, hala tuju dan falsafah pendidikan mencapai tahap reformasi secara beransur-ansur
melalui Rancangan Malaysia pertama hingga ke Rancangan Malaysia Ketujuh. Selain
itu, hala tuju dan falsafah pendidikan semasa adalah lebih jelas berbanding dengan
hala tuju dan falsafah pendidikan sebelum merdeka yang lebih berpusatkan kepada
kuasa British. Hal ini dikatakan demikian kerana pendidikan semasa yang diadakan
bukan hanya untuk menjadikan rakyat lebih baik daripada masyarakat sebelumnya
tetapi pendidikan pada zaman ini penting dalam membangunkan negara dari segi
ekonomi, sosial dan politik. Tambahan pula, hala tuju dan falsafah pendidikan sebelum
merdeka yang ditadbir oleh pihak British adalah tidak ikhlas berbanding dengan
pendidikan masa kini yang lebih teratur. Sebelum merdeka, kurikulum yang digunakan
adalah berbeza manakala kurikulum yang digunakan kini adalah sama yang
berorientasikan Malaysia bagi semua jenis sekolah.