- 1966, wujud sukatan pelajaran PJ untuk kanak-kanak laki dan perempuan. - Tujuannya untuk membolehkan semula sekolah guna satu sukatan pelajaran PJ yang baru dan lebih sesuai bagi kank-kanak dinegara kita. - Usaha meninggikan mutu pelajaran PJ disekolah diteruskan dgn penubuhan MPIK di Cheras. - Kursus tambahan 1tahun diadakan di MPIK (1960) dan kurikulumnya seakan sama dengan KDP PJ di britain dan kursus tambahan untuk guru wanita (1961). - Rancangan PJ di sekolah diutamakan aktiviti sukan dan permainan. - Pertandingan permainan dan olahraga sebagai aktiviti lanjutan PJ di sekolah. - 1958, Kementerian Pelajaran tubuhkan MSSM. - PJ menjadi mata pelajaran wajib dalam kurikulum sek. ren dan men. - 1971, Sukatan PJ disemak semula dan dikeluarkan dalam BM dan BI (lebih berkesan dan dinamik kerana memberi fokus kepada kesan pergerakan dan kemahiran termasuk tarian moden, tarian pendidikan dan gimnastik untuk perempuan). - 1977, UM memasukkan PJ ke dalam kurikulum kursus diploma pendidikan. - Tujuannya untuk melengkapkan bakal-bakal guru siswazah dgn kemahiran dan pengetahuan dalam pengajaran PJ. ERA KOLONIAL (pemerintahan British ataupun sebelum merdeka) - Tujuan PJ seakan sama dgn tujuan semasa era kolonial Inggeris lama. - Sekolah dibuka semula dan latihan jasmani sebagai satu mata pelajaran dikekalkan di sekolah. - Senaman diadakan 30minit setiap hari seblum masuk belajar.
- Pertandingan senaman dan permainan seperti yang dijalankan sebelum
penjajahan jepun dihidupkan semula. - Tidak semua sekolah dapat jalankan latihan jasmani dengan sepenuhnya. - Ada sekolah kekurangan kemudahan, kawasan dan guru-guru terlatih dalam pengajaran latihan jasmani. - Rancangan latihan perguruan termasuk pengajaran latihan jasmani diteruskan semula di MPSI dan MPPM, Melaka utk tambah bilangan guru senaman. - 1946-1948, sukatan pelajaran latihan jasmani dikeluarkan dan diterbitkan oleh MPSI untuk mengadakan sukatan yang formal untuk sekolah rendah dan menengah. - 1950an, kepentingan PJ meningkat kerana diwajibkan di semua sekolah. - Setiap hari persekolahan, latiahn jasmani dan berkebun diadakan 30minit sebelum masuk kelas. - Aktiviti luar diadakan pada hari Sabtu. - 1952, guru tempatan dihantar ke luar negara untuk luaskan pengetahuan tentang PJ. Era Penjajahan Jepun - Rancangan yang diusahakan dalam pendidikan telah tergendala. - Latihan jasmani bertujuan membentuk individu yang patuh kepada arahan, taat pada pemerintah dan berdisiplin. - Arahan diberi dalam Bahasa Jepun dan kanak-kanak terpaksa membuat senaman beramai-ramai setiap pagi selama 30 minit. - Murid telah diperkenalkan sejenis latihan jasmani yang dipanggil Tai Sho yang lebih kurang sama
dengan latih tubi beramai-ramai.
- Pengajaran latihan jasmani lebih bercorak ketenteraan. - Di setengah sekolah latihan berkawad diadakan sekeliling kampung berhampiran dengan sekolah dan murid juga menjalani latihan berkebun.