DASAR KOKURIKULUM

DASAR PELAKSANAAN KOKURIKULUM

terkandung dalam

DASAR PELAJARAN NEGARA

1956
PENYATA RAZAK 1956
ORDINANCE PELAJARAN
1952/1957
LAPORAN RAHMAN TALIB
1957
AKTA PELAJARAN 1961
FALSAFAH PENDIDIKAN
KEBANGSAAN 1988

DASAR PELAKSANAAN KOKURIKULUM

terkandung dalam

AKTA PENDIDIKAN
KEBANGSAAN 1996
DASAR PENDIDIKAN
KEBANGSAAN 1996
WARTA KERAJAAN 1967
SURAT-SURAT PEKELILING
IKHTISAS
` * Penerangan lanjut, sila rujuk folder

DASAR PELAKSAAN KOKURIKULUM dalam

CD yang dibekalkan.

DASAR-DASAR BARU KPM

1M1S

MBMMBI

PB
S

NKEA

DASARDASAR
BARU KPM

TRANSFORMA
SI
PENDIDIKAN
VOKASIONAL

KSSR

PENUNJUK PELAKSANAAN
Visi dan Misi tertera di tempattempat
yang
strategik. kepentingan
Tertera
slogan-slogan
kokurikulum.
Sekolah mempunyai blue-print.
Sekolah mempunyai Organisasi
Pengurusan
Kokurikulum
Sekolah terbukti
berusaha
menyediakan
prasarana
Sekolah terbukti
berusaha
memperolehi sumber

PENUNJUK PELAKSANAAN
Berusaha untuk melahirkan guruguru yang terlatih dalam
bidang kokurikulum.
Takwim
Tahunan dan Jadual
Kegiatan Kokurikulum di
maklumkan
Guru-Guru,
Guru
terima kepada
secara bertulis
tugas
Pelajar
dan Ibujawab.
Bapa.
dan
tanggung
Sekolah menubuhkan
persatuan/kelab, persatuan/kelab
sukan dan permainan, dan badan

PENUNJUK PELAKSANAAN
Sekolah menubuhkan Jawatankuasa

Fail-fail penubuhan dan pengurusan

aktif
dan murid
kemassertai
kini. kegiatan
Setiap
kokurikulum seperti
ditetapkan
masing-masing
Setiap
muriddan
diberi
penilaian
mempunyai
rekod
prestasi tahunan
berdasarkan Skema Penilaian yang
ditetapkan oleh

PENUNJUK PELAKSANAAN
Kemaskinikan pangkalan data
pencapaian sekolah dan
murid-murid
dalam
bidang
Sekolah
menyediakan insentif atau
kokurikulum
setiap tahun.
skema
galakan
Sekolah berjaya realisasikan
konsep
Sekolah
Berwatak.
Terdapat
sepasukan/individu
murid
capai kejayaan
cemerlang di peringkat tinggi.

PENUNJUK PELAKSANAAN
Sekolah meriah dengan pelbagai
aktiviti
dan
pertandingan
Kadar kemenjadian murid
meningkat kes disiplin kurang,
kehadiran naik, murid cerdas, budi
pekerti meningkat,
Wujud kerjasama antara sekolah
pergaduhan etnik turun, prestasi
dengan masyarakat, dan
akademik naik.
pihak luar

PENUNJUK PELAKSANAAN
Sekolah disayangi oleh murid-murid,
guru-guru,ibu bapa dan
anggota masyarakat
yang lain.
Guru-guru
dan murid-murid
bersikap positif terhadap
kegiatan
kokurikulum.
Sokongan dan sambutan ibu bapa
terhadap kegiatan
kokurikulum yang dianjurkan ;
pertandingan, perkhemahan

CABARAN
Salah tafsir dan kurang kefahaman
tentang dasar
kokurikulum.
Terdapat
Pengetua/Guru Besar
kurang atau tidak
berminat
dalam
bidang
Bidang kegiatan kokurikulum yang
kokurikulum.
luas.
Sumber kewangan terhad.

CABARAN
Kemudahan dan kepakaran.
Pertambahan tanggungjawab dan
tugas.