3.2.

2016
KELAS/MASA/
MATA
PELAJARAN
3 JUJUR
1.10-2.10
MATEMATIK

RABU
KANDUNGAN

Tema /
Tajuk :
Standard
:
Pembelajaran
Objektif
:
Pembelajaran
Aktiviti
:

IMPAK/CATATA
N

Nombor Bulat Dalam lingkungan 10 000

2.1(i)(a)(b)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
Menambah sebarang dua nombor empat digit tanpa
mengumpul semula.
1. Bersoaljawab mengenai tajuk.
2. Mendengar penerangan mengenai konsep
tambah.
3. Murid dibimbing menbuat dan menyelesaikan
soalan berkaitan.
4. Murid membuat dan menyiapkan latihan

EMK :
Nilai murni kerjasama
BBB :
Kad nombor

Penilaian melalui pemerhatian semasa PdP dan

perbincangan
Penilaian pdp :
Refleksi
:

3 GIGIH
3.30-4.30
MATEMATIK

Tema /
Tajuk :
Standard
:
Pembelajaran
Objektif
:
Pembelajaran
Aktiviti
:

____ orang daripada_____ orang murid telah mencapai

objektif pdp.
Jl

Nombor Bulat Dalam lingkungan 10 000

1.6(i)(ii)
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
membundarkan sebarang nombor hingga 10 000 kepada
puluh, ratus, dan ribu yang terdekat.
1.
2.
3.
4.

EMK :
Nilai murni kerjasama
BBB :
Kad nombor

Bersoaljawab mengenai tajuk.

Mendengar penerangan mengenai konsep
pembundaran.
Murid dibimbing menbuat dan menyelesaikan
soalan berkaitan.
Murid membuat dan menyiapkan latihan

Penilaian melalui pemerhatian semasa PdP dan

perbincangan
Penilaian pdp :
Refleksi
:

2 GIGIH
4.30-5.30
MATEMATIK

Tema /
Tajuk :
Standard
:
Pembelajaran
Objektif
:
Pembelajaran

____ orang daripada_____ orang murid telah mencapai

objektif pdp.

Nombor Bulat Dalam lingkungan 1 000

1.4 Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1.Menamakan nilai tempat bagi setiap digit dalam
sebarang nombor
hingga 1000
2. Menamakan nilai digit bagi setiap

digit

dalam sebarang nombor

hingga 1000
Aktiviti
:

1.
2.
3.
4.

Penilaian pdp :

Bersoaljawab mengenai tajuk.

Mendengar penerangan mengenai nilai tempat
dan nilai digit
Murid dibimbing menbuat dan menyelesaikan
soalan berkaitan.
Murid membuat dan menyiapkan latihan

EMK :
Nilai murni kerjasama
BBB :
Kad nombor

Refleksi
:

Penilaian melalui pemerhatian semasa PdP dan

perbincangan
____ orang daripada_____ orang murid telah mencapai
objektif pdp.

MINGGU 5