Praktika tunni anals

Hinnang tunni tervikule:

Mis lks hsti ja kas oskan phjendada, miks?
Mis ei linud hsti ja kas oskan phjendada, miks?
Mida teeksin jrgmisel korral samamoodi ja mida teisiti?

Kokkuvtvalt vin praktika tundi pidada snagi nnestunuks. Minu arvates lks juba hsti
see, et enamus ppijaid oli kaupluse ppeklassi kohale tulnud. Hsti lks ka see, et tunnis
valitses kord ja rahulik pikeskkond ning ppijad vtsid tunnist kenasti osa. Praktika tundi
alustasin koduse t juhendamise ja kirjeldamisega (referaadi asemel essee, olin eelnevalt
juhendava petajaga kokku leppinud). Selleks on mitu phjust: kuna kodut sisaldas antud
tunniteemasid, siis pidasin oluliseks, et ppijad praksid sellele rohkem thelepanu, mis
kergendaks nende koduste tde tegemist. Tavaliselt rgitakse tundide vi peva lpus
kodustest tdest, aga siis ollakse pikkadest pevatst juba vsinud ning see vib ppijale
tunduda lihtsalt mingi tavaprase kohustusena, mis vajab tegemist. Minu jaoks ei tohiks
koduseid tid vtta lihtsate kohustustena, peame seda ka ppijatele mista andma ja looma
tingimused, et ppijad tunneksid vastutust korrektse kodut esitamise ees. Kodune t ei ole
petajale, vaid iseendale pitust arusaamiseks. Samuti leppisime kokku koos ppijatega, mis
thtajaks kodune t esitada. Vahel koos pilastega tehtud omavahelised kokkulepped
motiveerivad ja innustavad ppijaid. Kuid arvan, et seda ei peaks tegema kogu aeg, sest
ppijad peavad seda ka hiljem loomulikuks. petaja peaks jma siiski konkreetseks ja
kindlate asjade raamidesse, kuid isiklikult arvan, vahest harva vib. nnestunuks pean seda,
et alati ei pea kasutama digitehnoloogilisi vahendeid petamiseks, petamise abivahendiks
vivad olla tapeedirull, pliiatsid ja paberid. Mulle tundus, et ppijatele meeldis tulla
kooliruumist vlja ning omandada teadmisi reaalses pihkkonnas. ppijad rmustasid, et
visid toote esitluseks valida kauplusest sobivama ja meeldivama toote. Olukord tekitas
ppijates pnevust ja elevust. Juhtisin ja kaasasin lbi erinevate ppemeetodite ppijaid tunnis
osalema. Vga nnestunuks ei pea sissejuhatavat osa, kus viktoriin venis veidi igavaks ja
pikaks. Isiklikult tunnen, et venitasin vanade teemade meeldetuletamisega liiga kaua aega.
Jrgmisel korral viin viktoriini lbi teisiti. Loositakse laudkonnad, antakse kindlad punktid
igetele vastustele ning auhinnaks saavad parimad vastajad erinevaid piboonuseid.
Minu tunni lbiviimise segajaks osutus videokaamera, mis sel peval korduvalt trkus
ttamast.