Professional Documents
Culture Documents
Matijevic, M. - Alternativne Skole
Matijevic, M. - Alternativne Skole
Matijevic, M. - Alternativne Skole
PEDAGOKI
PROCESA
KONCEPTI
ZA
POBOLJANJE
ODGOJNO-OBRAZOVNOG
PROJEKT METODA
SAD
19./20. st.
2.
MANNHEIMSKI
SUSTAV
Njemaka
1900.
Anton Sickinger
3.
MONTESSORI
SUSTAV
Italija
1912.
Maria
Montessori
4.
FREINETOVA KOLA
Francuska
1919.
Clestin Freinet
5.
DALTON-PLAN
SAD
1920.
Helen Parkhurst
6.
WINNETKA-PLAN
SAD,
Chicago
1920-ih
7.
JENA-PLAN
Njemaka
1924.
John Dewey
Carleton
Washburne
Peter Petersen
8.
WALDORFSKA
KOLA
Njemaka
1924.
Rudolf Steiner
9.
SLOBODNI RAD PO
GRUPAMA
Francuska
1920.1940.
Roger Cousinet
10.
INDIVIDUALIZIRANA
NASTAVA U MAILU
vicarska
1928.
Robert Dottrens
PRVO DESETLJEE 21. ST. kola ima drugaije mjesto u ivotu ovjeka
nego prije 100 god.
-
KARAKTERISTIKE:
OSOBINE!
- Djeja kua Casa dei Bambini (otvorena 6. sijenja 1907.) za djecu
izmeu dvije i est godina
djeca samoinicijativno uzimaju odreene materijale i igraju se njima;
materijali i s njima povezani postupci ubrzavaju uenje, kako
hendikepirane, tako i zdrave djece!
u prostorije za boravak djece postavila je opremu koja potie kretanje i
vjebanje svih organa
kasnije su osnivani i novi vrtii u Rimu i Milanu, a M. Montessori je kao
strunjakinja pozivana diljem svijeta da pomogne pri osnivanju novih kua
koje su njegovale njenu metodu odgajanja
- gr.antropos-
Program i metoda
Program odgoja u duhu ljudskih vrijednosti
odgoj namijenjen djeci od 6 do 16 godina
5 temeljnih vrijednosti:
1. istina (satya)
2. ispravno djelovanje (dharma)
3. mir (anti)
4. ljubav (prema)
5. nenasilje (ahimsa)
Ovih se pet temeljnih vrijednosti uvijek vezuje uz pet temeljnih aspekata
ljudske linosti: fiziki aspekt, emotivni aspekt, ljubav (aspekt srca),
intelektualno/intuitivni aspekt te spiritualni aspekt.
- metoda rada se ostvaruje pomou 5 komponenti:
-
11
12
15