NAMA :

TINGKATAN : 5.
4541

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERAK

MOCK TEST 1
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (SPM)
KIMIA
TINGKATAN 5
Satu jam
DO NOT OPEN THIS QUESTION PAPER UNTIL YOU ARE TOLD TO DO SO
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Instruction For Candidates:
Arahan Untuk Calon:
1.

This question paper is in bilingual.

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

2.

This question paper consists of two sections. There are two questions in Section A and
one question in Section B. Answer all questions.
Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian. Terdapat dua soalan di Bahagian A dan
satu soalan di Bahagian B. Jawab semua soalan.

3.

For Section A, write your answers in the space provided for each question.
Untuk Bahagian A, tuliskan jawapan anda pada ruang yang disediakan bagi setiap
soalan.

4.

For Section B, write your answers on the test pad.

Untuk Bahagian B, tuliskan jawapan anda di atas kertas kajang.

SULIT

1.

4541

Diagram 1 shows the combination between a chemical cell, Cell X and an electrolytic
cell, Cell Y.
Rajah 1 menunjukkan gabungan satu sel kimia, Sel X dengan satu sel elektrolisis, Sel Y
Gas Y/gas Y

Cell Y
Sel Y

Sodium chloride solution,

1.0 mol dm-3
Larutan natrium klorida
1.0 mol dm-3

Carbon
rods
Rod karbon

Copper rod
Rod kuprum

Magnesium rod
Rod magnesium

Copper(II) sulphate solution,

2.0 mol dm-3
Larutam kuprum(II) sulfat ,
2.0 mol dm-3

Cell X
Sel X

Diagram 1 / Rajah1
Referring to Cell X,
Merujuk kepada Sel X,
(a) (i) State the energy conversion.
Nyatakan perubahan tenaga.

[1 mark]
(ii) State the negative terminal.
Give your reason.
Nyatakan terminal negatif.
Berikan sebab.
2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak

[Lihat halaman sebelah

SULIT

SULIT

4541

.
....
[2 marks]
ANSWER ALL QUESTIONS
JAWAB SEMUA SOALAN
Section A : Structural questions / Soalan struktur

(iii)

Write the half-equation to represent the reaction at the magnesium electrode.

Tuliskan setengah persamaan bagi mewakili tindak balas di elektrod
magnesium.
...
[1 mark]

(iv)

State the change that can be observed at copper electrode.

Nyatakan perubahan yang diperhatikan pada elektrod kuprum.
..
[1 mark]

Referring to Cell Y,
Merujuk kepada Sel Y,
(b) (i) State all the anions present in sodium chloride solution,1.0 mol dm-3.
Nyatakan semua anion yang terdapat dalam larutan natrium klorida,
1.0 mol dm-3 .
...
[1 mark]
(ii)

Name gas Y.
Namakan gas Y.
.
[1 mark]

(iii)

The volume of gas Y collected in (b) (ii) is 12.0 cm3.

Calculate the mass of the gas.
[Relative atomic mass: H=1, O =16, Y = 35.5,

2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak

[Lihat halaman sebelah

SULIT

SULIT

4541

Molar volume of gas = 24.0 dm3 mol-1 at room condition]

Isipadu gas Y yang terkumpul di (b)(ii) ialah 12.0 cm3.
Hitungkan jisim gas ini.
[Jisim atom relatif : H=1, O =16, Y = 35.5,
Isipadu molar gas=24.0 dm3 mol-1 pada keadaan bilik]

2.

[2 marks]
Diagram 2.1 shows the changes of a carbon compound involving a series of reaction.
Rajah 2.1 menunjukkan perubahan suatu sebatian karbon yang melibatkan beberapa siri
tindak balas.

Butanol
Butanol

Porcelain
Chips
Serpihan
porselin
Heat
Panaskan

Butene
Butena

H2

Heat
Panaskan

Butane
Butana

Diagram / Rajah 2.1

(a)

(i)

(ii)

Write the molecular formula of butene.

Tuliskan formula molekul bagi butena.
..............................................................................................................................
[1 mark]
Draw the structural formulae of two isomers of butene.
Lukiskan formula struktur bagi dua isomer butena.

[2 marks]

2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak

[Lihat halaman sebelah

SULIT

SULIT
(b)

4541

Table 2 shows the results of a test to differentiate between butane and butene.
Jadual 2 menunjukkan keputusan ujian untuk membandingkan antara butana dan
butena.
Procedure
Prosedur
Bromine water is added to butene.
Air bromin ditambahkan kepada
butena.
Bromine water is added to butane.
Air bromin ditambahkan kepada
butana.

Observation
Pemerhatian
Brown colour is decolourised.
Warna perang dinyahwarnakan.
Brown colour remains.
Warna perang kekal.

Table/ Jadual 2

Based on Table 2, explain why there is a difference in these observations.

Berdasarkan Jadual 2, terangkan mengapa terdapat perbezaan dalam pemerhatian
ini.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
[2 marks]
(c)

Butene reacts with hydrogen to produce butane.

Write the chemical equation of the reaction.
Butena bertindak balas dengan hidrogen untuk menghasilkan butana.
Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas ini.
......................................................................................................................................
[1 mark]

(d)

Butene can be obtained from the reaction of butanol through dehydration process.
Draw a labeled diagram of the set-up of the apparatus for this experiment.
Butena boleh didapati daripada tindak balas butanol melalui
pendehidratan.
Lukis gambar rajah berlabel susunan radas untuk eksperimen ini.

proses

2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak

[Lihat halaman sebelah

SULIT

SULIT

4541

[2 marks]

(e)

Diagram 2.2 shows the burning of hexane , C6H14 and hexene, C6H12 in air.
Rajah 2.2 menunjukkan pembakaran heksana, C6H14 dan heksena, C6H12 dalam
udara.
Soot
Jelaga
Filter paper
Kertas turas

Porcelain dish
Mangkuk pijar
Hexane
Heksana

Hexene
Heksena
Diagram 2.2
Rajah 2.2

Compare the sootiness of hexane, C6H14 and hexene, C6H12. Explain.

2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak

[Lihat halaman sebelah

SULIT

SULIT

4541

[Relative atomic mass: H=1, C =12]

Bandingkan kejelagaan bagi heksana, C6H14 dan heksena, C6H12. Terangkan.
[Jisim atom relatif : H=1, C =12]
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
[3 marks]

Section B : Essay question / Soalan esei

3.

Table salt makes food taste better. Apart from that, other salts also help to improve the
quality of our life.
Garam biasa menjadikan makanan lebih lazat. Selain itu, garam-garam lain membantu
meningkatkan kualiti hidup kita.
Salts are classified into soluble and insoluble salt.
Garam dikelaskan kepada garam terlarutkan dan garam tak terlarutkan.
(a)

(i)

Name one example of soluble salt and insoluble salt.

Namakan satu contoh garam tak terlarutkan dan garam tak terlarutkan.
[2 marks]

(ii)

Write a chemical equation for the preparation of insoluble salt named in (a)(i).
Tuliskan persamaan kimia bagi penyediaan garam tak terlarutkan yang telah
dinamakan di (a)(i).
[2 marks]

(b)

Mg(NO3)2
2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak

[Lihat halaman sebelah

SULIT

SULIT

4541

Diagram X
Rajah X
Diagram X shows a reagent bottle containing magnesium nitrate, Mg(NO3)2 crystals.
Describe a chemical test to confirm the presence of anion in magnesium nitrate
crystals.
Rajah X menunjukkan suatu botol reagen yang mengandungi hablur magnesium
nitrat, Mg(NO3)2.
Huraikan satu ujian kimia untuk mengesahkan kehadiran anion dalam hablur
magnesium nitrat.
[6 marks]

(c)

Information below shows list of chemical substances in the school laboratory.

Dilute nitric acid

Zinc sulphate solution
Sodium carbonate solution

By using the chemical substances listed above, you are required to prepare zinc
nitrate salt
Your answer should include the following:
The procedures of the preparation
The chemical equations involved.
Maklumat di bawah menunjukkan senarai bahan kimia di makmal sekolah

Asid nitrik cair

Larutan zink sulfat
Larutan natrium karbonat

Dengan menggunakan bahan kimia yang disenaraikan di atas, anda dikehendaki

menyediakan garam zink nitrat.
2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak

[Lihat halaman sebelah

SULIT

SULIT

4541

Jawapan anda haruslah mengandungi perkara berikut:

Prosedur penyediaan
Persamaan-persamaan kimia terlibat
[10 marks]

~END OF QUESTION PAPER~

~KERTAS SOALAN TAMAT~

2015 Hak Cipta Jabatan Pendidikan Negeri Perak

[Lihat halaman sebelah

SULIT