SAINS TAHUN 4

TAJUK : SIFAT BAHAN

STANDARD KANDUNGAN : 7.2 SIFAT BAHAN
STANDARD PEMBELAJARAN : 7.2.3,7.2.7
OBJEKTIF : MURID DAPAT
1. Mengitlak sifat bahan dari segi kekenyalan dengan menjalankan aktiviti.

AKTIVITI
SET INDUKSI
1. Murid diberi marshmellow.
2. Murid diminta untuk menekan dan melepaskan berulang kali untuk
memerhati perubahan yang berlaku.
3. Guru membimbing murid untuk menceritakan pemerhatian yang
diperolehi dan mengaitkan dengan tajuk hari ini.
LANGKAH 1
1. Guru meminta murid memberi contoh objek lain yang mempunyai sifat
yang sama untuk mencungkil pengetahuan sedia ada murid.
2. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan untuk
mengenal pasti sifat kekenyalan bahan pada beberapa objek.
3. Murid meletakkan beberapa objek yang dibawa dari rumah di atas meja.
4. Murid diminta melakukan aktiviti menarik dan melepas objek yang
dibawa.
LANGKAH 2
1. Murid mencatat pemerhatian dalam jadual yang diberi.
2. Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan aktiviti yang
telah dijalankan.
3. Guru membimbing murid untuk mengenal istilah kenyal.
LANGKAH 3
1. Murid membuat perbincangan tentang kepentingan sifat kenyal bahan
dalam kehidupan.
PENUTUP

1. Guru membimbing murid membuat kesimpulan tentang sifat

kekenyalan bahan.

Nama objek

Gelang getah
Tali pinggang
Sarung tangan
Sudu plastik
Belon
Pensel
Rod kaca
Pembaris kayu
Sudu besi

Bahan yang
digunakan untuk
membuat objek

Kebolehan
meregang dan
kembali ke bentuk
asal

Kenyal atau tidak

kenyal

SAINS TAHUN 4
TAJUK : SIFAT BAHAN
STANDARD KANDUNGAN : 7.2 SIFAT BAHAN
STANDARD PEMBELAJARAN : 7.2.6
OBJEKTIF : MURID DAPAT
1. Mengitlak sifat bahan dari segi kebolehan menembusi cahaya dengan
menjalankan aktviti.
AKTIVITI
SET INDUKSI
1. Guru meminta murid menghidupkan suis lampu. Guru bersoal jawab
dengan murid
tentang kehadiran arus elektrik.
Contoh soalan
Mengapakah lampu itu menyala ?
2. Guru meminta murid menggosok tapak tangan.
Contoh Soalan
Apakah yang kamu rasa selepas kamu menggosokkan tapak tangan ?
3. Guru mengaitkan aktiviti di atas dengan tajuk pelajaran hari ini.
LANGKAH 1
1. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.
2. Guru mengedarkan litar ringkas daripada sel kering, mentol dan wayar.
3. Murid mengeluarkan bahan ujikaji.

LANGKAH 2
1. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan mengikut arahan yang
telah diberikan oleh guru.
2. Murid mencatat pemerhatian pada lembaran aktiviti .
LANGKAH 3
1. Wakil setiap kumpulan membentangkan hasil dapatan aktiviti yang
telah dijalankan.
2. Guru dan murid membincangkan keputusan penyiasatan.
PENUTUP
1. Guru mengedarkan lembaran kerja berbentuk peta minda.

Objek
Wayar kuprum
Kayu ais krim
Penyedut
minuman
Kunci
Guli
Pemadam
Syiling
Sudu plastik
Sudu besi
Kerajang
aluminium
Kertas
Tali pinggang

Sifat Sifat Bahan

Kebolehan mengalirkan elektrik
Kebolehan mengalirkan haba
Ya
Tidak
Ya
Tidak