SMK JENGKA PUSAT 2

TEKNIK MENJAWAB KERTAS PEPERIKSAAN

SEJARAH SPM 2015
Oleh: Chegu Sejarah,
Salehuddin bin Mohd Rokani
http://tanyachegusejarah.blogs
pot.com/

PENGENALAN

Bermula tahun 2013, SPM bagi mata pelajaran

Sejarah mengalami perubahan format peperiksaan.

Ia melibatkan beberapa aspek perubahan dalam

kertas 1 dan kertas 2.

Sejarah Kertas 3 juga diperkenalkan untuk diuji

kepada calon peperiksaan. Calon perlu
melaksanakan tugasan umum dan tugasan spesifik.

Semakin banyak soalan KBAT/KBKK diuji dalam

kertas 2 dan kertas 3.

PANDUAN DAN SARANAN

MENJAWAB KERTAS 1
CIRI-CIRI KERTAS 1
Bersifat objektif.
Konstruk yang diukur: pengetahuan,
pemahaman, aplikasi & analisis.
Jumlah soalan: 40 soalan dengan taburan (no 120 :ting 4, no 21-40: ting 5)
Jumlah markah: 40 soalan.
Wajaran: 30%.
Masa menjawab: 1 jam.
Bentuk soalan: Aneka pilihan dan aneka
pelengkap dua pilihan.

Sambungan..
Soalan Aneka Pilihan:
Bagaimanakah kerajaan Funan boleh berubah
daripada kerajaan agraria menjadi kerajaan
maritim?
A Kekurangan hasil pertanian
B Perubahan dasar pentadbiran negara
C Penguatkuasaan undang-undang yang ketat.
D Kedudukan pelabuhan Oc Eo yang
strategik.

Sambungan..
Soalan Aneka Pelengkap Dua Pilihan:
Apakah kesan kemasukan imigran Cina dan India ke Tanah
Melayu?
I Pengasingan pendidikan
II Pengurangan peluang pekerjaan
III Peningkatan kadar pengangguran
IV Pembahagian kerja mengikut kaum
A
B
C
D

I dan II
I dan IV
II dan III
III dan IV

Strategi Menjawab Kertas

1

Calon perlu menguasai dan memahami keseluruhan sukatan

pelajaran tingkatan 4 & 5.

Memahami istilah-istilah dan konsep penting dengan merujuk Sudut

Tahukah Anda dan Sudut Maklumat dalam buku teks.

Menguasai semua fakta, huraian fakta dan contoh bagi setiap sub
topik.

Latih tubi menjawab soalan SPM tahun-tahun lepas ( 2009, 2010,

2011, 2012, 2013) kerana ia dapat membantu calon mengenal pasti
bentuk dan trend soalan.

Kebanyakan soalan didahului dengan maklumat seperti pernyataan,

rajah, gambar dsb. Anda perlu kaji maklumat tersebut dengan teliti.

Sambungan..
Mengenal pasti sebab sesuatu jawapan itu
salah atau betul.
Lazimnya terdapat 2 pilihan jawapan yang
tidak tepat, 1 jawapan penganggu dan 1
jawapan yang tepat.
Kenal pasti dan fahami kehendak soalan.
Gunakan kaedah singkir/hapus.
Jawapan pilihan anda hendaklah ditanda
terus pada kertas jawapan dengan cermat
dan teliti.

Sambungan..

Sekiranya terdapat soalan yang sukar dan kurang

yakin jawapannya, calon seharusnya tinggalkan dahulu
soalan tersebut sebaliknya meneruskan dengan soalan
selanjutnya. Teliti semula soalan bermasalah selepas
selesai menjawab soalan-soalan lain.

Ingat! Purata masa menjawab bagi satu-satu soalan

objektif ialah 1.5 minit. Urus masa menjawab dengan
bijak.

Selepas selesai menjawab, semak semua jawapan

yang telah ditanda dan maklumat lain yang berkaitan.

Sambungan..

Tips: 15 soalan SPM berulang-ulang setiap tahun.

Latih tubi menjawab soalan SPM tahun-tahun lepas.

Tetapkan satu skor yang tinggi. (Contoh: 30/40). Jika melepasi

aras tersebut, barulah menjawab soalan latih tubi selanjutnya.

Pemberatan bagi pilihan jawapan (A,B,C,D) yang betul adalah

hampir sama, iaitu 10 ,tambah tolak 2. SPM 2013: A=9, B=12,
C=9, D=10

SPM 2014:20 soalan= aras mudah, 12 soalan=aras sederhana,

8 soalan aras sukar.

Kaedah singkir/hapus:

Kenal pasti kata kunci soalan dan pengganggu soalan.

Kaedah ini membolehkan calon mengecilkan pilihan jawapan

dengan menyingkirkan jawapan yang tidak tepat secara
berhati-hati dan teliti.

Ini bermakna peluang calon mendapat markah/jawapan tepat

semakin tinggi.

Dengan syarat, calon perlu menguasai keseluruhan sukatan

pelajaran.

Kaedah ini sangat berguna bagi soalan aras sederhana dan sukar.

Kaedah singkir/hapus:

Pengganggu soalan= semua maklumat

dalam soalan yang mungkin merangkumi:

Teks
Dialog
Carta/graf
Jadual
Gambar
Dsb.

Kata Kunci Soalan=kehendak soalan.

Kaedah singkir/hapus:
Contoh soalan: SPM 2013, no 30.
30. Pada bulan Februari 1952, (UMNO Kuala
Lumpur dan MCA Selangor telah menjalin
kerjasama dalam bidang politik.)P Apakah
(kesan kerjasama
tersebut terhadap UMNO dan MCA?)KKS

A.
B.
C.
D.

Ditentang hebat oleh Parti Kemerdekaan Malaya

Mendapat bantuan kewangan daripada British
Gagal mendapat sokongan semua kaum
Menang dalam pilihan raya majlis perbandaran

Kaedah singkir/hapus

Jawapan A adalah berkaitan dengan politik, tetapi kita KIV

dahulu. Teruskan dengan meneliti jawapan lain.

Jawapan B tidak tepat kerana jawapan tersebut adalah

berkaitan dalam bidang ekonomi sedangkan pengganggu
soalan adalah berkaitan dengan bidang politik. HAPUS.

Jawapan C tidak tepat kerana dalam maklumat soalan

telah dinyatakan kerjasama; bermaksud telah mendapat
sokongan. HAPUS.

Pilihan jawapan yang tinggal ialah A dan D.

Jawapan anda?

Jom cuba:
SPM 2013, no 13:
13. Pedagang Islam berjaya menarik minat
penduduk tempatan di Asia Tenggara untuk
mendalami ajaran Islam. Bagaimanakah
mereka dapat berbuat demikian?
A. Menulis kitab agama
B. Mendirikan madrasah
C. Mengamalkan sikap jujur
D. Memuliakan kedudukan raja

Jom cuba:
SPM 2013, no 21.
21. Penjajah Barat telah melaksanakan
sistem birokrasi Barat di Tanah Jajahan
mereka di Asia Tenggara. Apakah ciri sistem
birokrasi tersebut?
A. Pengekalan pemerintahan beraja
B. Pelantikan pembesar daerah
C. Pengenalan sistem ufti
D. Pentadbiran melalui biro

STRATEGI MENJAWAB
KERTAS 2
BAHAGIAN A (STRUKTUR)
Calon perlu menguasai dan memahami keseluruhan
sukatan pelajaran tingkatan 4 & 5.

Memahami istilah-istilah dan konsep penting

dengan merujuk Sudut Tahukah Anda dan Sudut
Maklumat dalam buku teks.

Taburan soalan SPM 2013 adalah seimbang

mengikut sukatan pelajaran ting. 4 dan 5 iaitu
soalan 1 & 2 =tingkatan 4 manakala soalan 3 dan 4
= tingkatan 5.

PANDUAN DAN SARANAN

MENJAWAB KERTAS 2

CIRI-CIRI KERTAS 2
Terdiri daripada 2 bahagian iaitu bahagian A (sturktur) dan
bahagian B (esei).
Konstruk yang diuji: pengetahuan, pemahaman, aplikasi,
analisis, menilai dan menjana idea.
Bahagian A: 4 soalan, jumlah markah =40.
Bahagian B: 7 soalan, pilih 3, jumlah markah=60.
Bahagian A: no soalan 1-2 =ting 4, no soalan 3-4=ting 5,
bahagian B, no soalan 5-7 = ting 4, no soalan 8-11 =ting.
5
Jumlah markah kertas 2= 100 markah.
Wajaran: 50%.
Masa menjawab: 2 jam 30 minit.

Sambungan..

Semasa menjawab, baca dan fahami kehendak

soalan. Pastikan jawapan ringkas, padat dan tepat
serta tidak tergantung/terlalu umum.

Berikan seberapa banyak jawapan iaitu isi atau

fakta yang terlintas di akal fikiran tanpa perlu
memikirkan ketepatannya mahu pun peruntukan
markahnya. Berikan lebih isi/fakta jika anda ingat
atau mempunyai lebih masa.

Sebaik-baiknya jawapan banyak fakta dan sedikit

penerangan/huraian.

Sambungan..

Sehingga kini kata tugas soalan seperti nyatakan,

berikan, namakan, senaraikan, apakah, terangkan,
jelaskan dan sebagainya tidak memerlukan cara
menjawab yang terperinci. Calon hanya menyatakan
isi dan fakta yang berkaitan dengan fokus soalan.

Sekiranya terdapat soalan yang sukar dan kurang

yakin jawapannya, calon seharusnya tinggalkan
dahulu soalan tersebut sebaliknya meneruskan
dengan soalan selanjutnya. Teliti semula soalan
bermasalah selepas selesai menjawab soalan-soalan
lain.

Sambungan..

Bermula SPM 2015, calon perlu menulis

jawapan Bahagian A dengan ayat lengkap.

Kemungkinan besar ruangan jawapan

berhuruf roman semakin sedikit, manakala
ruangan jawapan tanpa huruf roman
semakin banyak.

Contoh
Soalan 2b, Bhg A, SPM 2014:

Nyatakan dua syarat menjadi khalifah. [2 m]

i) Lelaki yang merdeka
ii) Beragama Islam

Contoh:

Soalan 3b, Bhg A, SPM 2014:

Kuasa Barat menjadikan slogan Beban Orang
Putih dan Tugas Menyebarkan Tamadun
sebagai alasan mereka untuk menguasai negara
lain. Beri komen anda terhadap pernyataan
tersebut.[3m]
Saya tidak setuju dengan slogan tersebut kerana
orang Barat mempunyai muslihat tertentu iaitu
untuk menguasai ekonomi tempatan dan
mengeksploitasi orang tempatan sebagai buruh
kerahan.

Contoh:
Soalan 4a, Bhg A, SPM 2014:
Mampukah SUKMA menjadi alat untuk
menyatupadukan rakyat Malaysia? Berikan
hujah anda. [3m].
SUKMA mampu menjadi alat untuk
menyatupadukan rakyat Malaysia kerana ia
merupakan pertandingan yang melibatkan
semua kaum serta menggalakkan
kerjasama sepasukan yang berbilang
bangsa.

STRATEGI MENJAWAB SOALAN

STRUKTUR/ESEI
Kenal pasti peristiwa/penggangu dalam
soalan.
Kenal pasti kata kunci soalan.
Contoh:

(Berikan dua)KKS (garis panduan yang mesti dipatuhi oleh

tentera Islam dalam peperangan.)PW (Struktur, 2 Markah)
(Pada pendapat anda,)KBT (apakah iktibar)KKS yang dapat
dipelajari daripada (kejayaan pembentukan
Malaysia?)PW(Struktur, 2 markah)
(Pembukaan semula kota Makkah)PW kepada umat Islam
mempunyai (kepentingannya. Jelaskan.)KKS (Esei, 8
markah)

Jom cuba..
Islam berkembang bukan dengan cara
peperangan. Buktikan. [2 markah]-struktur
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

Jom cuba..
Kedaulatan negara yang diperoleh perlu
dikekalkan. Beri komen anda. [6 markah]esei
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

Sambungan..

Soalan KBAT dalam bahagian A semakin banyak iaitu

22-26 markah daripada 40 markah yang diperuntukkan.

Ini bermakna soalan KBAT diuji pada setiap soalan dan

semakin banyak dalam pecahan soalan.

Jawab soalan KBAT dengan relevan dan munasabah.

Berani berikan apa sahaja idea walaupun anda
merasakan idea anda tidak hebat.

Risiko tidak menjawab soalan KBAT: menjejas

keseluruhan markah dan pastinya sifar markah.

Sambungan..

Tanda pengenalan soalan KBAT: Pada

pendapat/pandangan anda, berdasarkan
pengetahuan sejarah anda, kesan, cadangkan,
berikan alasan, kepentingan, iktibar, nilai murni,
patriotisme, sebagai pemimpin/rakyat dan lain2.

Kebarangkalian untuk dapat markah dalam

soalan KBAT tetap ada selagi calon menulis
jawapan KBAT dan pasti 0 jika tidak menjawab
soalan. Jadi menjawab lebih baik daripada tidak
menjawab.

Sambungan

Ingat! Masa cadangan untuk menjawab

soalan bahagian A adalah 60 minit. 1 soalan
15 minit. Perlu menjawab 4 soalan. Urus
masa menjawab dengan baik.

STRATEGI MENJAWAB
KERTAS 2

BAHAGIAN B (ESEI)
Calon perlu menguasai dan memahami
keseluruhan sukatan pelajaran tingkatan 4 & 5.

Memahami istilah-istilah dan konsep penting

dengan merujuk Sudut Tahukah Anda dan Sudut
Maklumat dalam buku teks.

Jawapan mestilah dalam bentuk esei, bukan

carta, jadual, graf, lukisan, lakaran, point dsb. (50%)

Sambungan..

Taburan soalan SPM 2013 bagi bahagian B ialah 3

soalan tingkatan 4 (soalan 5-7) dan 4 soalan
tingkatan 5 (soalan 8-11). 1 soalan =20 markah.

Jawab 3 soalan sahaja. Fahami kehendak soalan.

Jawab soalan yang mudah atau yang diyakini dapat
banyak markah.

Sebelum menjawab, calon dinasihatkan untuk

merangka jawapan esei untuk mengelakkan
kecairan idea/fakta dan juga sebagai panduan untuk
menulis esei. Jangan hantar rangka jawapan.

Sambungan..

Jawapan esei adalah terperinci iaitu ada

fakta, huraian fakta serta contoh jika ada.
Ini bermaksud setiap fakta mestilah
disokong dengan huraian dan contoh.
Dalam sesetengah kes, 50% akan ditolak
jika fakta tanpa sokongan huraian.

Esei mesti ada SUBJEK + PREDIKAT. Jangan

jawab esei tergantung.

Sambungan..

Sebaik-baiknya esei berperenggan iaitu 1 perenggan

merangkumi 1 fakta dan huraian-huraian serta contoh.

Esei tiada pengenalan dan penutup.

1 fakta=1markah, 1 huraian=1 markah,

1contoh=1markah.

Tahun tidak penting.

Boleh menggunakan kata singkatan yang dikenali: spt,

yg, sgt, MU, PTM, AMDA dll

Sambungan..

Ejaan tidak dipentingkan tetapi mestilah

kemas dan teratur dan boleh dibaca oleh
pemeriksa.

Tulis nombor soalan dan sub soalan.

http://padlet.com/wall/contohjwpnesei
sejspm

Sambungan

Soalan KBAT dalam bahagian B disusun dalam

pecahan soalan c dan dipecahkan lagi kepada i dan
ii.

Ia memperuntukkan 12 markah. Baki 8 markah

adalah soalan fakta (ceraian a dan b).

Ini bermaksud pemberatan markah KBAT lebih

banyak daripada pemberatan markah fakta.

Jumlah markah kbat= 36 markah drpd 60 markah yg

diperuntukkan.

Sambungan..

Jawab soalan KBAT dengan relevan dan

munasabah. Berani berikan apa sahaja idea
walaupun anda merasakan idea anda tidak
hebat.

Risiko tidak menjawab soalan KBAT:

menjejas keseluruhan markah dan pastinya
sifar markah.

Sambungan

Tanda pengenalan soalan KBAT: Pada

pendapat/pandangan anda, berdasarkan pengetahuan
sejarah anda, kesan, cadangkan, berikan alasan,
kepentingan, iktibar, nilai murni, patriotisme, sebagai
pemimpin/rakyat dan lain2.

Kebarangkalian untuk dapat markah dalam soalan

KBAT tetap ada selagi calon menulis jawapan KBAT dan
pasti 0 jika tidak menjawab soalan. Jadi menjawab lebih
baik daripada tidak menjawab.

Masa cadangan untuk menjawab soalan esei ialah 30

minit bagi 1 soalan x 3 soalan = 1jam 30 minit.

PANDUAN DAN SARANAN

MENJAWAB KERTAS 3
CIRI-CIRI KERTAS 3
Berbentuk tugasan.

Tema/tajuk diberikan kepada calon 6 minggu sebelum

peperiksaan SPM bertulis. Calon perlu melaksanakan
tugasan umum iaitu mencari dan mengkaji maklumat
dari pelbagai sumber berdasarkan tema/tajuk.

Pada hari peperiksaan, soalan akan diberikan dan calon

dikehendaki menjawab soalan tersebut berdasarkan
panduan yang diberikan bersama soalan (tugasan
spesifik). Calon dibenarkan membawa dan merujuk
segala bahan/maklumat/dapatan kajian.

Sambungan..

Kemahiran konstruk yang diuji dalam Sejarah

Kertas 3 adalah berdasarkanKemahiran Berfikir
Aras Tinggi (KBAT)/High Order Thinking Skill
(HOTS)iaitu pemahaman, analisis, aplikasi,
menilai, menjana idea dan nilai-nilai
murni/patriotisme.

Markah penuh=100 markah dengan wajaran 20%.

Tindakan calon selepas tema/tajuk dikeluarkan

oleh LPM:

Sambungan..
Membuat rujukan berdasarkan tema. (TUGASAN
UMUM)=Tujuan untuk mencari
maklumat/dapatan kajian.
Cadangan sumber:
1. Buku teks Sejarah Tingkatan 4/5.
2. Buletin Sejarah.
3. Buku rujukan Sejarah.
4. Cadangan soalan dan jawapan Sejarah K3 dari guru,
JPN, PPD, syarikat buku.
5. Artikel.
6. Buku/majalah/makalah ilmiah.
7. Sumber internet.

Sambungan..

Segala dapatan kajian anda perlu

dimurnikan dengan guru/rakan sebaya
dan dibincangkan.

Semakin banyak perbincangan dan

perkongsian, semakin banyak
pilihan/cadangan soalan serta
jawapan.

Sambungan

Pada hari peperiksaan (TUGASAN

SPESIFIK):
Terdapat 9 soalan.
Jawab mengikut soalan dan sub soalan.
Gunakan segala dapat kajian sebagai kemudahan
menjawab soalan.
Markah yang banyak (30 markah) bermaksud
jawapan yang panjang.
Tidak perlu salin soalan. Tulis no. soalan dan sub
soalan sahaja.

Tips K3..

Sila fahami kehendak soalan sebelum

menggunakan dapatan kajian anda.
Soalan dengan markah yang banyak
bermaksud jawapan juga banyak dan panjang.
(1 ayat buku teks= 1 markah)
Selalunya soalan no. 1-4 atau 1-5, sumber
jawapannnya dari buku teks. Baki soalan
tersebut jawapan diambil dari dapatan kajian
anda.
Kenalpasti lokasi kemungkinan jawapan dalam
buku teks.

Tips K3..
Calon tidak boleh membawa cadangan skrip
jawapan yang lengkap dalam dewan
peperiksaan. (Arahan LPM kpd guru, para 5,
2015).
Bawa dokumen yang perlu sahaja dalam
dewan untuk menjimatkan ruang meja.
Buat salinan yang berkenaan sahaja.
Jangan tidur/melahu sepanjang masa, 3 jam
akan menjadi tidak cukup masa.

Cadangan Dapatan Kajian SPM

Sejarah K3

Sila lihat di

http://tanyachegusejarah.blogspot.com/p/tem
atajuk-tugasan-sejarah-spm-kertas-3.html

Teknik Belajar Sejarah SPM

Sila lihat di

http://tanyachegusejarah.blogspot.com/p/pe
tuakaedah-mempelajari-sejarah-spm.html

CONTOH KONSTRUK
SOALAN

Soalan aras pengetahuan/pemahaman:

1.

Nyatakan maksud jahiliah.

Terangkan maksud tamadun menurut
perspektif Islam.

2.

CONTOH KONSTRUK
SOALAN

1.
2.

Soalan aras pemahaman:

Huraikan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliah.
Jelaskan faktor-faktor imperialisme Barat
di Asia Tenggara.

CONTOH KONSTRUK
SOALAN

1.

2.

Soalan aras analisis.

Nyatakan faedah yang Malaysia peroleh
sebagai anggota dalam pertubuhan
serantau.
Huraikan pengaruh agama Hindu Buddha
dalam sistem pemerintahan di Asia
Tenggara.

CONTOH KONSTRUK
SOALAN

1.

2.

3.

Soalan aras aplikasi:

Apakah sumbangan tamadun Indus yang
digunapakai pada masa kini?
Bagaimana masyarakat Indus berjaya
membina bandar terancang?
Sumbangan Malaysia dalam pertubuhan
serantau.

CONTOH KONSTRUK
SOALAN

1.

2.

3.

Soalan aras menilai:

Apakah nilai-nilai penting yang
ditunjukkan penjajah barat dalam usaha
imperialisme mereka?
Kejayaan Malaysia dalam bidang
pendidikan.
Muslihat British dalam melaksanakan
Malayan Union di Tanah Melayu.

CONTOH KONSTRUK
SOALAN

1.

2.

Soalan aras menjana idea:

Cadangkan 3 langkah berkesan dalam
memelihara monumen.
Bincangkan usaha-usaha berkesan untuk
mengelakkan penjajahan.

Learn History for Love, For Honor, For Valor.