POTENCIANDO LA

CAPACIDAD LECTORA DE LOS

SORDOS CON EL APOYO DE LAS
NUEVAS TECNOLOGAS

Mireia Mota Canals

Logopdia UAB 2016

Restringit accs a
ladquisici de la
lectoescriptura

Integraci
escolar

Integraci
social

Accs a nivells
superiors de
formaci

Sortida al
mercat
laboral

Johnson, 1997
Joves sords amb 10 anys descolaritat tenen un nivell de comprensi
lectora dun nen de 7 anys
Skliar, Massone i Veinberg, 1995
Els adolescents sords desconeixen el 43% de les paraules avaluades

integraci social

Eines informtiques

Model bilinge

Bon nivell de competncia

comunicativa en llengua de
signes
Domini bsic de la llengua
escrita

oportunitats
laborals

Enorme potencial
pedaggic:
Diverses modalitats
Individualitzat
Simulen fenmens
complexos
Intercanvi dinformaci
sincrnic i asincrnic

noves
possibilitats
de formaci

Objectius:

Dissenyar una proposta didctica basada en

lenfocament bilinge i recolzada en lentorn
multimdia per a desenvolupar les habilitats de
lectura funcional i comunicaci en llengua de
signes en adolescents sords.
Experimentar aquesta proposta didctica en un grup
dadolescents sords durant un perode de 4 mesos i
avaluar-ne limpacte tant en el seu domini de la
llengua de signes com en la comprensi del
llenguatge oral
Dissenyar una eina multimdia que constitueixi un
entorn daprenentatge on la poblaci amb dficits
auditius pugui desenvolupar, exercitar i qualificant la
seva competncia lectora i el seu domini de la
llengua de signes.

30 estudiants
(dentre 13 i 18 anys)
Grup
experimental

Grup control

16 hores
setmanals

Pre-test

64
sessions
Prova en
competncia
lectora

Post-test

Prova de
competncies
en llengua de
signes

4 mesos

Identificaci
personal

La feina

Beatriz busca
empleo

Anuncis del diari

Full de vida
Afiliar-se a la EPS
Entrevista
personal

La salut

Beatriz en su primer
da de trabajo
Marcar targeta
dentrada
Reconixer
departaments
Normes de
seguretat i de
lempresa

Els diners

El transport

El primer pago de
Beatriz
Conixer el metro
Conixer un banc
Reconixer els
punts dinformaci
Reconixer una
taquilla
Cobrar un txec.

Jugar

Llegir
Lectura 1

Paraules i grfics

Organitza la histria
Forma parelles
Descriu lescena
Ordenar la frase

Formularis

Paraules i signes

Paraules similars i signes

Lectura 2

Parts de loraci
Oracions similars
Completa la frase
Qestionari
Organitza les frases
Escull la frase correcte
Completa la idea

Al iniciar el programa els joves tenien un gran desconeixement del valor i la funcionalitat de la
llengua escrita i una noci molt pobre de la seva estructura, continguts, caracterstiques formals,
etc.
Els seus resultats en el pre-test van ser molt pobres, la majoria no sabien omplir les seves dades
personals, completar oracions o relacionar correctament smbols amb paraules.

Grup experimental ha produt significatives millores ens les habilitats de lectura i a lhora de
respondre a qestionaris sobre dades personals, ordenar oracions, comprensi literal, completar
oracions, seguir instruccions escrites, etc.
Sha observat tamb una millora en les habilitats per a la comunicaci en llengua de signes en el
grup experimental.

Els alumnes que obtenien uns millors resultats en les proves de llengua de signes tamb van
obtenir millors resultats en les proves dhabilitats bsiques de la comprensi lectora.
Els avenos del grup experimental han estat significatius tant en la seva competncia en llengua
de signes com en les habilitats de lectura.

Tant leina com els continguts escollits van provocar un alt nivell de motivaci en els alumnes.

Aquest treball evidencia la importncia de que els persones sordes participin ens processos
densenyament de la llengua escita.