‫لجنة التدريب وإعداد الكادر‬

‫في حركة فتح‬

‫فلسطين‪-‬مكتب التعبئة والتنظيم‬
‫‪2009‬‬

‫‪1‬‬
‫تقنية صورية فعالة تزودك بمفاتيح كثيرة تفتح طاقات الدماغ‪،‬تفعل‬ ‫‪‬‬

‫المهارات الذهنية‪ :‬الكلمات‪ ،‬الصور‪ ،‬األرقام‪ ،‬المنطق‪ ،‬االيقاع‪،‬‬

‫األلوان‪ ،‬االدراك الفضائي‪.‬‬
‫تسمح لك بأن تطوف بحرية بأبعاد عقلية غير محددة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫من الممكن أن تطبق ألي موضوع بالحياة حيث تطور آليات التعلم‬ ‫‪‬‬

‫وتجعل التفكير أكثر وضوحا ما يحفز كفاءة الشخص‪.‬‬

‫شكل من أشكال التخطيط ألي نشاط‪ ،‬وضع المخططات بكفاءة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
‫ورقة بيضاء‬ ‫‪‬‬

‫أقالم م‪V‬لونة‬ ‫‪‬‬

‫دماغك‬ ‫‪‬‬

‫خيالك‬ ‫‪‬‬

‫‪3‬‬
‫اكتب العنوان الرئيسي للموضوع في وسط الورقة –ما يعطي عقلك‬ ‫‪‬‬

‫حرية االنتشار في كافة االتجاهات‪ -‬وارسم حوله دائرة ‪.‬‬

‫للفكرة الرئيسية األولى في الموضوع ارسم خطا وليكن منحنيا –‬ ‫‪‬‬

‫الخط المستقيم ممل للعقل‪ -‬خارجا من الدائرة بأي اتجاه واكتب‬

‫عنوانا أسفل أو أعلى الخط ‪.‬‬
‫للفكرة ما دون الرئيسية الفرعية ارسم خطا متفرعا من الخط‬ ‫‪‬‬

‫الممثل للفكرة الرئيسية وعلمه‪.‬‬

‫للحقائق الشخصية ( الفردية ) ‪ ،‬ارسم خطا من رأس الخط المناسب‬ ‫‪‬‬

‫ويصبح الشكل مثل فروع الشجرة وتفرعاتها الممتدة‪.‬‬

‫(كل الخطوط مرتبطة باألصل ما يعطيها شكل الشجرة والتفرعات‬ ‫‪‬‬

‫ألن العقل يحب الترابطات)‬

‫‪4‬‬
5
 ‫‪ -1‬استخدم كلمة واحدة‪ -‬مفتاح‪ -‬أو مصطلح بسيط للمعلومة‬ ‫‪‬‬

‫( ال تحتاج لشرح ألنها تخصك ‪ ،‬ولتكن مثيرة للتذكر ومفردة‬

‫وقوية‪ ،‬تعطي قوة للعقل ومرونة )‬
‫‪ -2‬اطبع الحروف‪( E‬تعلم فن الخط العربي)‬ ‫‪‬‬

‫ألن الكتابة المتصلة(=في اإلنجليزية) أو الغامضة صعب قراءتها‬

‫وجاذبية النظر إليها قليلة ‪ ،‬وفي الخط العربي تفنن‪.‬‬
‫‪ -3‬استخدم األلوان لفصل األفكار المختلفة‬ ‫‪‬‬

‫ألن ذلك يساعد عقلك للفصل بين األفكار حين الضرورة ‪ ،‬ويساعد‬
‫تخيل الخريطة حين االستدعاء ‪ ،‬واأللوان تساعد في ظهور التنظيم‬
‫(كما أنها تحفز وتضفي بهجة وحيوية) ‪.‬‬

‫‪6‬‬
7
 ‫‪-4‬استخدم الرموز & والرسومات‬ ‫‪‬‬

‫والصور‪.‬‬
‫وتذكر أن الصورة بألف كلمة‪،‬حيث تعني الرموز شيئا لك ‪ ،‬وتغطي‬
‫معلومات أكثر من الكلمات ‪ ،‬والصور تساعدك لتذكر المعلومات ‪.‬‬
‫‪-5‬استخدم الدوائر والحواف واألشكال لربط المعلومات ‪ ،‬وهذه‬ ‫‪‬‬

‫أدوات إضافية تساعدك في جمع ( ربط ) المعلومات ‪.‬‬

‫‪-6‬استخدم األسهم لتوضيح النتائج والتأثيرات ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪8‬‬
 ‫فتح والعقول السبعة‬
‫(رتب الفكرة على شكل خريطة دماغ واشر‪l‬حها)‬
‫إن فتح بكوادرها تحتاج لعملية ذكية تستطيع أن‬
‫تجعل من ‪-1‬التفكير الماضوي التاريخي ‪-2‬التفكير‬
‫العملي التنفيذي ‪-3‬والقضائي الناقد ‪-4‬التفكير‬
‫اإلبداعي ‪-5‬والتفكير الفلسفي األيدلوجي‬
‫‪-6‬التفكير المستقبلي و‪-7‬التفكير المنظم اإلداري‬
‫المتمم لألعمال ‪ ،‬تجعل منها جميعا تتحرك في‬
‫مساحة واحدة متناسقة متفاعلة‪( .‬ب‪.‬أ‪.‬ب)‬
‫‪9‬‬
10
11