1511/2

Section A
[20 marks]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1.

Diagram 1 shows the information on the blood groups collected from 30 students in a
class
Rajah 1 menunjukkan maklumat tentang kumpulan darah yang dikumpul daripada 30
orang pelajar di dalam satu kelas.
A
AB
A

(a)

AB

ADIAGRAM
A 1

AB

AB

Rajah 1

Complete Table 1 based on the information in Diagram 1.

Lengkapkan Jadual 1 berdasarkan maklumat dalam Rajah 1.
Type of blood group
(Jenis kumpulan darah)
Number of students
(Bilangan pelajar)

AB

[2 marks]

TABLE 1
Jadual 1
(b)

Draw a bar chart using the data in Table 1.

Number of students
(Bilangan pelajar)

Lukis carta palang menggunakan data dalam Jadual 1.

12

10
8
6
4
2
22
0
00

SULIT

1
Blood group
(Kumpulan darah)

1511/2

(c)

[2 marks]
Based on the bar chart in (b), state the type of variation for the blood group.
Berdasarkan carta palang di (b), nyatakan jenis variasi bagi kumpulan darah.
....................................................................................................................................
[1 mark]

2.

Diagram 2 shows an experiment to study the changes in the states of matter when it is
heated.
Rajah 2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji perubahan keadaan jirim apabila
dipanaskan.

thermometer

ice
thermometer

Ice before heating ais

Ais sebelum dipanaskan

Bunsen bunner

Ice after heating

Ais selepas dipanaskan

DIAGRAM 2(Rajah 2)
The result of the experiment is shown in Table 2.
Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 2..

Time / minnute
Masa / minit
0

Temperature / 0C
Suhu / 0C
0
2

SULIT

1511/2
5
10
15
20
25

0
36
68
100
100
Table 2
Jadual 2

(a)

Write one observation based on Diagram 2.

Tuliskan satu pemerhatian berdasarkan Rajah 2.
..............................................................................................................................................

[1 mark]
(b)

Based on Table 2, draw a graph of temperature against time.

Berdasarkan Jadual 2, lukiskan graf suhu melawan masa.

Suhu / 0 C

100

10

15

20

25

30
Masa / min

SULIT

1511/2
[2 marks]
(c)

Based on the graph in (b), determine the state of matter at 76 C.

Berdasarkan graf di (b) , tentukan keadaan jirim pada suhu 76oC.
....................................................................................................................................
[1 mark]

(d)

What is the conclusion from this experiment ?

Apakah kesimpulan daripada ekperimen ini?
....................................................................................................................................
[1 mark]

3.

Diagram 3 shows an experiment to study the reactivity of metals when react with
oxygen.
Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam bila bertindak
balas dengan oksigen.
Glass wool
(Wul kaca)
Metal filling
(Serbuk logam)

Potassium manganate ()
(Kalium mangganat ())
Heat (Panaskan)

Heat (Panaskan)

DIAGRAM 3
Rajah 3

Three types of metals X, Y and Z are used and the results are shown in the Table 3.
Tiga jenis logam iaitu X, Y dan Z telah digunakan dan keputusan pemerhatian
ditunjukkan dalam Jadual 3.
Metal
(Logam)
X
Y
Z

(Condition of burning)
(Keadaan pembakaran)
Burns with bright light
(Terbakar dengan nyalaan terang)
Glows dimly
(Membara malap)
Burns moderately
(Terbakar sederhana)
TABLE 3
Jadual 3

SULIT

1511/2
(a)

Write down one inference that can be made from observation in Table 3.
Tuliskan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian pada Jadual 3

[1 mark]

(b)

State the following variables in this experiment.

Nyatakan pembolehubah berikut dalam eksperimen ini
(i)

Manipulated (Dimanipulasi)

(ii)

Constant (dimalarkan)

[2 marks]
(c)

Based on the results in Table 3, arrange the reactivity of the metals from the most reactive to
the least reactive.
Berdasarkan keputusan dalam Jadual 3, susun kereaktifan logam daripada paling
reaktif kepada kurang reaktif.

[1 mark]
(d) If the metals used in this experiment are magnesium, zinc and iron, predict what is
metal X?
Jika logam-logam yang digunakan di dalam eksperimen ini adalah magnesium,
zink dan besi, ramalkan apakah logam X?

[1 mark]
4.

Diagram 4(a) and 4(b) shows the experiment to study the relationship between object
distance of lens P and the characteristic of image formed.
Rajah 4(a) dan 4(b) menunjukkan eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara
jarak objek kanta P dengan sifat imej yang terhasil .

SULIT

1511/2

Object
Objek

Lens
Kanta P

2F
2F

Diagram 4(a)
Rajah 4(a)

Lens P
Kanta P

Object
Objek

2F
F

F
2F
Diagram 4(b)
Rajah 4(b)

(a)

Complete ray diagram on Diagram 4(b) to show image formed.

Lengkapkan rajah sinar pada Rajah 4(b) untuk menunjukkan
imej yang terhasil.

(b)

Measure and write image distance on Diagram 4(b)

Ukur dan tulis jarak imej pada rajah 4(b) .

[2 marks]

(c)

....................................................................................................................................
[1 mark]
Write one hypothesis based on Diagram 4(a) and Diagram 4(b)
Tuliskan satu hipotesis berdasarkan Rajah 4(a) dan Rajah 4(b).
....................................................................................................................................
[1 mark]

(d)

What is the constant variable in this experiment ?

Apakah pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini?
...................................................................................................................................
[1 mark]

SULIT

1511/2
Section B
[30 marks]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
5.

Diagram5showsthepathwayofimpulsewhenapersonstepsonasharpobject.
Rajah5menunjukkanlaluanimpulsapabilaseseorangterpijakobjektajam.

(Saraf tunjang)

(Saraf tunjang)

Effector

DIAGRAM 5
Rajah 5

(a) (i)Namethetypeofactionshownabove.
Namakanjenistindakanyangditunjukkandiatas.

[1mark]
(ii)Givethereasonforyouranswer.
Berialasanbagijawapananda.
........
[1mark]
(b) Namethepartlabelled.
Namakanbahagianberlabel
(i)L

(ii)M

[2marks]
7

SULIT

1511/2

(c)

Stateoneanotherexampleforthisaction.
Nyatakansatucontohlainbagitindakanini.

[1mark]

(d)

6.

Whyisthisactionimportanceinadailylife.
Mengapakahtindakaninipentingdalamkehidupanseharian.

[1mark]
Diagram 6 shows the schematic diagram for the inheritance of hair types.
Rajah 6 menunjukkan rajah skema bagi pewarisan jenis rambut .
Mother
(Ibu)

Father
(Bapa)

Straight hair
(Rambut lurus)

Curly hair
(Rambut kerinting)

HH

hh

Children
(Anak)

DIAGRAM 6
Rajah 6

(a) Name the type of variation shown in Diagram 6.

Namakan jenis variasi yang ditunjukkan dalam Rajah 6.

[1 mark]
(b)

State another example of the same type of variation mentioned in (a).

Nyatakan satu contoh lain bagi jenis variasi seperti yang dinyatakan di (a).

[1 mark]

SULIT

1511/2

(c) What factor influences the above variation?.

Apakah faktor yang mempengaruhi variasi di atas?
....................................................................................................................................
[1 mark ]
(d)

Write down each childs genotype in the boxes provided in Diagram 6.

Tuliskan genotip bagi setiap anak dalam kotak yang disediakan dalam Rajah 6.
[2 marks]

(e)

7.

Based on Diagram 6, which type of hair is dominant?

Berdasarkan Rajah 6, jenis rambut yang manakah dominan?

[1 mark]
Diagram 7 shows a simple cell.
Rajah 7 menunjukkan sel ringkas.

Zinc plate
(Plat zink)

Copper plate
(Plat kuprum)

Dilute hydrochloric acid

(Asid hidroklorik cair)
DIAGRAM 7
Rajah 7

(a)

(i)

Name the negative electrode in Diagram 7.

Namakan terminal negatif pada Rajah 7.

[1 mark]
(ii)

(b)

State the reason for your answer.

Nyatakan alasan bagi jawapan anda.

[1 mark]
Name the electrolyte used.
Namakan elektrolit yang digunakan.

[1 mark]

SULIT

1511/2

(c)

(d)

Mark the electron flow using an arrow on Diagram 7 .

Tandakan arah pergerakan elektron dengan menggunakan anak panah pada
Rajah 7 .
[1 mark]
After 30 minutes, what can be observed at zinc plate?
Selepas 30 minit, apakah yang dapat diperhatikan pada plat zink?

[1 mark]

(e)

8.

State the change of energy in a simple cell.

Nyatakan perubahan tenaga dalam sel ringkas.

[1 mark]
Diagram 8 shows a red light and a blue light projected on a white screen.
Rajah 8 menunjukkan cahaya merah dan cahaya biru dipancarkan ke skrin putih.

Red light
K : .......................................
...........

(Cahaya merah)
Blue light
(Cahaya biru)

L: .......................................
..........

White screen
(Skrin putih)
DIAGRAM 8
Rajah 8

(a)

Complete the colours of K and L in the boxes in Diagram 8.

Lengkapkan warna K dan L dalam kotak pada Rajah 8.
[2 marks]

(b)

Based on your answer in (a), state one primary colour and one secondary colour.
Berdasarkan jawapan (a), nyatakan satu warna primer dan satu warna sekunder.
(i)

Primary colour : .............................................................................................

(Warna primer)

(ii)

Secondary colour : ........................................................................................

(Warna sekunder)
10

SULIT

1511/2
[2 marks]

(c) What can be observed at K if a green light, red light and blue light being
projected together?
Apakah yang diperhatikan pada K jika cahaya hijau, cahaya merah dan cahaya
biru dipancarkan bersama?
....................................................................................................................................
[1 mark]
(d)

State the possible colour at L if a yellow filter is placed at S

Nyatakan warna pada L jika penapis kuning diletakkan pada S.
....................................................................................................................................
[1 mark]

9.

Diagram9showsthearrangementofatomsinasteel.
Rajah9menunjukkansusunanatomatomdalamkeluli.

atom P
( atom P)

atom Q
(atom Q )

DIAGRAM 9
Rajah 9
(a)

Nametheatom
Namakanatom
(i)P:..
(ii)Q:.

(b)
WhatistheroleofatomPinthesteelabove?
ApakahperananatomPdalamkelulitersebut?

[2marks]

(c)

[1mark]
Statetwonewcharacteristicsofthesteelcomparedtotheiron.
Nyatakanduaciriciribarukeluliberbandingdenganbesi.
(i)

11

SULIT

1511/2
(ii) ....
[2marks]
(d)

Nameonealloyotherthanstell.
Namakansatucontohaloiselaindarikeluli.

[1mark]
Section C
[20 marks]
Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12.
Jawab Soalan 10 dan mana-mana satu daripada Soalan 11 atau Soalan 12.

10.

Studythefollowingstatement:
Kajipernyataanberikut.
Reaction of different metals with acid will produce different volume of gas.
Tindak balas logam yang berlainan dengan asid akan menghasilkan isipadu gas yang berlainan.
Youaregivenboilingtube,corkstopper,deliverytubeglasstrough,water,
magnesiumpowder,zincpowderanddilutesulphuricacid.
Andadiberikantabungdidih,penutuptabunguji,salurpenghantar,air,serbuk
magnesium,serbukzinkdanasidsulfurikcair.
(a) Suggestahypothesistoinvestigatetheabovestatement
Cadangkansatuhipotesisuntukmenyiasatpenyataandiatas.

[1mark]

(b) Describeanexperimenttotestyourhypothesisin10(a)basedonthefollowing
criteria:
Huraikansatueksperimenuntukmengujihipotesisandadi10(a)berpandukan
criteriaberikut:
(i)

Aimoftheexperiment
Tujuaneksperimen

[1mark]

(ii)

Identificationofvariables
Mengenalpastipembolehubah

[2marks]

(iii)
apparatusandmaterials

Senarairadasdanbahan

Listof
[1mark]

12

SULIT

1511/2

11.

(iv) Procedureandmethods
Prosedurataukaedah

[4marks]

(v)

TabulationofData
PenjadualanData

[1mark]

(a)

(i)

(b)

Draw and label the arrangement of particles in copper and bronze.

Lukiskan dan label susunan zarah-zarah dalam kuprum dan gangsa.

(ii) Explain why bronze is harder than copper?

Terangkan mengapa gangsa lebih keras berbanding logam kuprum?
[4 marks]
Diagram 10 shows examples of alloys
Rajah 10 menunjukkan contoh-contoh aloi.
Pewter
(Piuter)

Brass
(Loyang)

Alloys
(Aloi)
Bronze
(Gangsa)

DIAGRAM 10
Rajah 10
Study the above examples. Explain how you would develop a concept of alloy.
Your explanation of concept should include the following:
Kaji contoh-contoh di atas. Terangkan bagaimana anda dapat membina konsep
aloi. Penerangan anda tentang konsep seharusnya mengandungi perkara
perkara berikut ;

Identify two common characteristics.

Kenalpasti dua ciri-ciri sepunya.

Develop an initial concept of alloy.

Bina konsep awal aloi.

Give other examples and non-examples in relation to the concept

Berikan contoh lain dan bukan contoh berhubung dengan konsep tersebut

Explain the actual concept of alloy.

Terangkan konsep sebenar aloi.
[6 marks]

13

SULIT

1511/2

12. (a) Explain the effect of disposal of toxic substances from factories to the
environment
Terangkan kesan pembuangan bahan toksik daripada kilang terhadap alam
sekitar.
[4 marks]
(c)

Most domestic waste such as paper is disposed of by open burning.

Open burning will cause air pollution.
Explain methods to overcome this problem.
Kebanyakan bahan buangan domestik seperti kertasdilupuskan dengan cara
pembakaran terbuka.
Pembakaran terbuka akan menyebabkan pencemaran udara.
Terangkan kaedah untuk mengatasi masalah ini.
Your expalanation should include the following aspect:
Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:

Identify the problem.

Kenalpasti masalah

Explain two methods to solve the problem

Terang dua kaedah penyelesaian

Choose the best method and explain your choice.

Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda.
[6 marks]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT

14

SULIT