>>>Mutassa be a nyelvszet fbb paradigmit s a trtneti-sszehasonlt nyelvtudomny kiala

Forrs: www.lib.jgytf.u-szeged.hu/alknyelv/zr_r6.htm: Elzmnyek s a XIX. szzad

A XX. szzad nyelvszeti kpe:
folytatdott az eurpai nyelvszek hagyomnyos grammatikai s egyb lingvisztikai munkja;
fknt az indiai nyelvszet hatsra jelents fonetikai s fonolgiai munkssg indult meg;
a nyelvtudomny,mint trtnelemorientlt diszciplna asszimilldott a termszettudomnyos po
izmushoz, az evolucionizmushoz, a komparativizmushoz.
A legszembetnbb vltozs a ler nyelvszet fejldse a trtnetivel szemben. SAUSSURE-nek
rukturlis nyelvelmlet trnyerse, meghatroz jellegnek kialakulsa a fonolgiban. A mode
vszet SAUSSURE-rel veszi kezdett. Mit rtnk hagyomnyos nyelvszeten? Mindent, ami eltte
agy szzadunk eltt trtnt a nyelvszeti gondolkodsban. A modern nyelvszet a rgivel, a ha
mnyossal val szembenllst is jelent, de annak elvetst, tagadst semmikppen sem.

A termszettudomnyos gondolkods thatotta a humn tudomnyokat, a nyelvszetet is. Az egzak

sg ignyvel egyre mlyebben hatolnak be a nyelvszetbe is a halmazelmlet, kombinatorika,
matematikai logika stb. eszkzei s mdszerei.

A legjelentsebb nyelvszeti irnyzatok egyrszt tvettk s tovbbfejlesztettk az eldk ha

ra rdemes rszt, elvetettk a hagyomnyos nyelvszet szmos hajtst, s jabb s jabb gond
raboltk szt a nyelvszet sok vszzadon t egysgesnek ltsz domniumt. A klasszikus nyel
omnyos gondolatkre a nyelvszeti pozitivizmus volt, de jellemezte a rszletkrdsek irnti
ogkonysg is.
A Prgai Nyelvszkr
W. MATHESIUS kezdemnyezsre 1926-ban alakult meg. Tagjai: B. TRUBECKOJ, SZ. O. KARCE
VSZKIJ, R. O. JAKOBSON. A prgaiak szembelltottk nyelvszeti koncepcijukat az jgrammatik
sokval, amelyet a historizmus, az atomizmus s a nyelvi tnyek induktv vizsglata jellem
zett, de nem vitattk rdemeit. A prgai iskola funkcionlis s strukturlis nzetei CORTENAY
SAUSURRE eszmin alapulnak. Nem fogadtk el a szinkronikus s diakronikus elemzs szemb
elltst; tdolgoztk a beszd s a nyelv viszonynak koncepcijt. COURTENAY elkpzelsei
ionalizmusrl s szinkrn lersrl, sszehasonlt-tipolgiai vizsglatrl, valamint a fo
k is alapelveiv vltak.

A prgai kr kt alapvet jellemzje a strukturalizmus s a funkcionalizmus. Ezrt nevezik gy

kran az iskolt funkcionlis lingvisztikai irnyzatnak is. Ami a nyelv funkciit illeti,
a Tzisekben kettt emelnek ki, az egyik a szocilis funkci (a tbbi egyeddel val kapcsol
at), a msik az expresszv funkci (rzelmek kifejezse). A szocilis funkcin bell ketts t
van, megklnbztethet kzlsi s potikai funkci. A klnbz funkciknak a klnfle nyel
.

TRUBECKOJ elklnti a fonetikt s a fonolgit. A fonolgia azt vizsglja, ami a hang anyag
ghatrozott funkcival br. A hangnak hrom funkcija van: kulminatv, delimitatv s disztin
A fonolgia egysge a fonma, amely tovbbi kisebb rszekre nem bonthat, s nem esik egybe
hanggal. TRUBECKOJ alkotta meg a morfma fogalmt a kvetkezkppen: bonyolult komplexum,
kt vagy tbb fonmbl ll, melyek egy s ugyanazon morfmn bell kpesek egymst helyette
fonolgia trgya a morfmk fonolgiai szerkezetnek vizsglata. A szintaxissal kapcsolatos n
teiket elssorban W. MATHESIUS munkssgn keresztl vizsglhatjuk. Az esetgrammatikval JAKO
SON foglalkozott. A nyelvtipolgia terletn is jelents a prgai kr munkssga.
A Koppenhgai Strukturalista Iskola
(Glosszematika)
A koppenhgai LOUIS HJELMSLEV kr csoportosult nyelvszkrnek legjelentsebb tagjai: ULDALL
, BRONDAL, DIDERICHSEN, ELI FISCHER-JORGENSEN. A glosszematika nv a grg glossa -- '
nyelv' szbl szrmazik.

HJELMSLEV szerint SAUSSURE volt az els, aki hangoztatta a nyelv strukturlis megkzeltsn
ek fontossgt. A saussure-i koncepci jdonsga, hogy a nyelvet tiszta relcik sszessgne
ti, olyan formnak, amely mentes fonetikai, szemantikai realizldstl, amiben ez a forma
megjelenik. A tiszta forma tanulmnyozsa a sz igazi rtelmben nem valsul meg SAUSSURE-n
. Ezt a feladatot vllalja magra HJELMSLEV. A hagyomnyos nyelvszet s a tisztn struktura
lista megkzelts kztti elvi hatr megvonsra az j mdszernek j nevet ad: ez a gloszsze

A glosszematika filozfiai alapja a pozitivizmus, amely az anyagi valsg trgyainak vald

i ltt kvetkezetesen tagadva vllalja, hogy a trgyak klcsns fggsek -- funkcik metsz
halmazai. Ugyancsak pozitivista hats a glosszematikban, hogy a gyakorlatot teljes
en kiiktatja. A neopozitivizmus pedig azt vallja, hogy a filozfia egyedli relis trgy
a a nyelv, feladata a tudomny nyelvnek magyarzsa. A matematikai logika is a glosszem
atika segtsgre van, mert benne matematikra alapozott pontos elemzsi mdszerre leltek.

A neopozitivizmus s HUSSERL fenomenolgija (mely a tudomny trgyban valami llandt, vlt

ant, idn s tren kvlit felttelezett), valamint a szimbolikus logika (amely a nyelvet az
elemek kztti funkcik rendszernek tekinti) az az alap, amelyen HJELMSLEV nyelvelmlete
mint a glosszematika legvilgosabb pldja ptkezik.
HJELMSLEV egy tanulmnyban gy adja meg a nyelv mint szerkezet defincijt.

Egy nyelv tartalombl s formbl (expression) ll.

Egy nyelv egy folyamatbl (vagy szvegbl) s egy rendszerbl ll.
A tartalom s a forma egymssal kapcsolatban van a kommutci (helyettests, felcserls) r
A folyamat s a rendszer mlyn meghatrozott relcik vannak.
Nincs direkt megfelels (one-to-one correspondence) a tartalom s a kifejezs kztt, de a
jelek mg kisebb alkotrszekre oszthatk (pldul a fonmknak nmagukban nincs tartalmuk,
yan egysgeket kpesek alkotni, amelyek tartalom hordozi, pldul szavakat).
Az igazi tudomnyos nyelvszet immanens, azaz a nyelv legbels tulajdonsgait tanulmnyozz
a. A nyelvszeti elmletnek llandnak kell lennie, ezt nevezi HJELMSLEV empirikus elvne
k. Az ellentmondsmentessget maga az elmlet igazolja, hiszen a matematikban nincsenek
ellentmond teormk. A tovbbi tudomnyos kvetelmnyek az objektivits, a kvetkezetessg
essg. Az empirikus elv mellett HJELMSLEV kiemeli mg az oszthatsg, az konmia s az ltal
elvt.
Mg a hagyomnyos nyelvszet indukcis mdszerrel az egyszertl az sszetett fel haladt, a
zematikai elmlet fordtva, deduktv mdszerrel az sszetettl az egyszerig. Megkzeltst
nak s deduktvnak nevezte.

A nyelvben tartalmi s kifejezsi skot klnbztet meg HJELMSLEV. A tartalmi forma vizsglat
plerematiknak, megfelel egysgt plermnak (a grg plereV -- 'teljes' szbl), a kifejez
vizsglatt kenematiknak, megfelel egysgt kenmnak (grg kenoV -- 'res') nevezi. A kif
artalom skjt kommutcis viszonyok kapcsoljk ssze, vagyis a kifejezsi skon trtnt vlt
okat okoznak a tartalmi skon is. Pldul ha a nap szban az n helyre l-t illesztnk be, ta
rtalmilag jat kapunk, a lap szt.

HJELMSLEV a nyelvszeti elemzs egyetlen mdszernek a szban forg egysgek kztti viszonyo
ulmnyozst tekinti. Ezen klcsns viszonyok meghatrozsra bevezeti a funkci fogalmt, a
alzis feltteleinek megfelel fggsget rt. A funkci tagjait funktvoknak nevezi, amiken
fgg objektumokat rt. Megklnbztet lland s vltoz funktvokat. Interdependencin kt
onstans funkcijt rti, amikor is az egyik tag felttelezi a msik tag ltt, s fordtva. A
rminci a konstans s a vltoz funkcija, mg a konstellcik olyan szabad fggsgek, amel
tag egyike sem ttelezi fel a msik ltt.

A saussure-i dichotmia helyett ngyes felosztst javasol: sma -- norma -- zus (hasznlat)
-- aktus. A sma a nyelvet mint tiszta formt jelenti; a normt gy hatrozza meg: materil
is forma, amely kapcsolatban van az adott szocilis realizcival; az zus a nyelv mint
szoksok sszessge, vgl a beszdaktus egy egyed beszdtevkenysge. HJELMSLEV szerint csak
zus + beszdaktus + sma egyttese kpez lingvisztikai valsgot, a norma absztrakci, amel
mestersgesen nyernk az zusbl. Vlemnye szerint az elmlet nem a termszetes nyelvek spe
ikuma, hanem a jelensgek jval szlesebb krre vonatkozik.

A Bcsi Kr
SCHLICK 1922-ben lett a bcsi egyetem tanszkvezet professzora. A kr gylt filozfusokat N
URATH 1929-ben nevezte el Bcsi Krnek. A krhz tartoz filozfusok alapveten az idealizmus
kpviseltk, nyelvi felfogsukban pedig a formalista, neopozitivista logikai nyelvelml

etet vallottk maguknak.

WITTGENSTEIN, aki nyelvi szinten elssorban a kijelentsekkel foglalkozott. A kijele

ntsben a gondolat rzkileg felfoghat mdon jut kifejtsre (...) A jelet, amelyen keresztl
a gondolatot kifejezzk, kijelentsjelnek nevezzk. WITTGENSTEIN jelents hatssal volt a
kr tbbi tagjnak nyelvszemlletre, pldul SCHLICKre s CARNAPra. CARNAP-ot a mondatok j
na foglalkoztatta, majd az informcielmlet hatsa al kerlt. NEURATH sokrt munkssgban
ileg a tudomny nyelvnek fizikalisztikuss ttele jelents. Megemltend (a bcsi szlets)
is, aki a nyelvi kijelentsek logikja irnti rdekldsvel hvta fel magra a figyelmet.
Ms eurpai iskolk
A szzadforduln az jgrammatikusok jtszottak vezet szerepet a nyelvszeti diszciplnkban,
adunk j felfedezsei s mdszerei azonban ms irny orientcikat is knltak a tudsoknak.
CROCE szerint az eszttika a filozfia rsze. Az eszttika kzppontjban a kifejezs (l'espr
ione) ll, vagyis a nyelv, amely szintn kifejezs. A nyelvszetet az eszttikval, a nyelve
t a kltszettel azonostja. A nyelv kifejezs, s ha a nyelvszet trgya a kifejezs, akkor
yelvszet s az eszttika kztt nincs klnbsg. A nyelvet, a nyelvi tevkenysget eszttika
i szempontbl rtkelte, s kutatsai kzppontjba a stilisztikt helyezte.

CROCE filozfija indirekt mdon hatst gyakorolt az eurpai nyelvszetre. Nemcsak VOSSLER s
az olasz neolingvistk gondolataiban, hanem a svd SVANBERG munkjban rzdik a hatsa. Voss
er a nyelvtudomnyt s a filolgit a kultrtrtnettel s a filozfival kapcsolta ssze.

Az olasz neoligvistk a geogrfiai lingvisztika s a crocei idealizmus szoros egysgt vals

ottk meg. Azt vallottk, hogy a nyelvet abban a kzegben kell tanulmnyozni, ahol hasznl
jk.

A Spanyol Nyelvszeti Iskola legjelentsebb kpviselje PIDAL, szertegaz munkssga a kln

eti iskolk felbukkansa s letnse idejn bontakozott ki gy, hogy az jgrammatikusok, a ne
ngvistk s a strukturalistk pengevltsai kzben is fggetlen gondolkod tudott maradni.

Az orosz-szovjet nyelvszeti iskolk is jelents szerepet jtszottak az eurpai nyelvszet f

ejldsben. POTYEBNYA, FORTUNATOV, SAHMATOV. A kazanyi iskola nagyjai kzl CORTENAY emel
het ki, akit a nyelvszvilg a strukturalizmus egyik elfutrnak tekint. A 20-as vek elej
ontakozott ki a szociolgiai indttats nyelvszet. SZELISCSEV az orosz nyelvben bekvetkez
lexikai s szintaktikai vltozsokat vizsglta KARINSZKIJ a falu s a vros "nyelvnek" szoci
s tagozdst elemezte. LARIN a szanszkrit, a litvn s az ukrn nyelv kivl ismerje. Kutat
ontjba az lbeszdet lltotta. A trsadalom s a nyelv kapcsolatt, azon bell a klnbz
at, zsargonokat kutatta SOR, ZSIRMUNSZKIJ volt a vezet nyelvsze a Leningrdi Nyelvtu
domnyi Intzetben mkd dialektolgiai munkakzssgnek, amely a falu s a vros nyelvjrs
ta. A mr 1930 krl kibontakoz szvegtani kutatsok szovjetunibeli ttrje V. J. PROPP a
i Egyetem professzora.

Az tvenes vekben bontakoztak ki az sszehasonlt-nyelvszeti s a tipolgiai kutatsok. Ki

MESCSANYIKOV nyelvtipolgust, SCSERBt, aki a fonmaelmlet terletn hozott jelents eredm
ket, SZMIRNYICKIJt s az orosz filolgia megfellebbezhetetlen tekintlyt, VINOGRADOVot
.
Angol nyelvszet
Nagy-Britanniban a szinkrn nyelvszet a kezdetben a fonetikra s a fonolgira koncentrlt
z elzmnyeket tekintve, emltst kell tenni a vilg egyik legjelentsebb sztrri tevkeny
Oxford English Dictonary (OED) els ktete 1884-ben, az utols pedig 1928-ban jelent m
eg. Hetven v munkjval jtt ltre a vilg legismertebb sztra, amely tz vaskos ktetben t
15000 oldalon kb. 240 000 szt tartalmaz.

HENRY SWEET emltend, nzeteit a gyakorlati fonetikusknt dolgoz DANIEL JONES vitte tovbb
. Az ltalnos nyelvszet, mint nll tudomnyg elismertetse Angliban egyrtelmen JOHN R
nevhez fzdik. 1928-ban kezdte el munkjt DANIEL JONES fonetikai tanszkn Londonban. 194
-ben lett az els angol ltalnos nyelvszeti tanszk vezetje. FIRTHre igen nagy hatssal
t MALINOWSKI, aki nagy jelentsget tulajdontott a szitucis kontextusnak, s ezt tvette t
e FIRTH, majd kiszlestette a relcis mez fogalmra. Szerinte a nyelv nem tekinthet csup
elek nknyes halmaznak, hanem rsze a trsadalmi folyamatnak. Bevezette a korltozott nyel

v (restricted language) fogalmt, mivel a nyelv olyan tg s megfoghatatlan, hogy egybkn

t nem lehet vele foglalkozni. A nyelvi szintekre vonatkozan ngy restricted languag
e-t klnbztet meg. Ezek: a fonolgia, a grammatika, a kollokci s a szbeli megnyilatkoz
terance) szintje.

Klnbsget tesz a nyelvi struktra s a nyelvi rendszer kztt. FIRTH llspontja: a strukt
lemek horizontlis elrendezdse, a rendszer pedig a struktrban valamely helyen elfordul
gysgek vertiklis kszlete.

A nyelvrendszer lersa ngy alapvet kategria felttelezst kvnja meg, spedig az osztl
fnv), az egysgt (pldul mondat), a szerkezett (pldul alany, lltmny), valamint a r
l az igeidk rendszere), s ezeket viszonytja egymshoz. E viszonyts lpcss rendszert hoz
re. A rendszeres nyelvtan koncepcijt HALLIDAY fejlesztette ki.
Amerika
A XX. szzad amerikai nyelvszete hrom nagy kutatval indult. Az egyik FRANZ BOAS, a msi
k EDWARD SAPIR, a harmadik LEONARD BLOOMFIELD.

Az antropolgus BOAS s SAPIR nmet szletsek s iskolztatsak. BLOOMFIELD neogrammarinu

yelvszetet tanult. Mind BOAS, mind SAPIR felfogsban felfedezhetk a humboldti elkpzelse
k (SAPIR pldul a fonmaelmletrl szl fejtegetseiben a pszicholgiai irnyt kveti stb.)
nltal az amerikai nyelvszet sajtossgai jellemzik ket.

Az amerikai nyelvszeti tjkp lersakor minden szerz nyomatkosan hangslyozza, miben tr

eurpaitl. A legszembeszkbb sajtossg, hogy az Egyeslt llamokban a nyelvszet mint n
lna az antropolgibl vlt ki. A XIX. s a XX. szzad egyik risi feladata volt feltrkpe
almas kontinens slakinak, az indinoknak legtbbszr csak szbelisgben ltez nyelvt. A n
az amerikai antropolgia segdtudomnyaknt jelent meg, ersen a pszicholgia hatsa alatt,
ennek kvetkeztben egyrszt a szociolgia, msrszt a pszicholgia egyik alkotrsznek tek

A msik alapvet amerikai sajtossg ugyanebbl az antropolgiai nyelvszeti orientcibl fa

eurpai filolgia rsmvekre alapozott kutatsi mdszereivel ellenttben az amerikaiak foly
hangslyozzk a beszlt nyelv fontossgt, elsdlegessgt az rsos adatokkal szemben.

Az ltalnos nyelvszet illetkessgi krbe utalhatk azok a 'jrulkos' nyelvszeti gondola

yek rszint a nyelv s a gondolkods, rszint pedig a nyelvi formk s a trsadalmi intzmny
lletleg vallsi mintk viszonyra vonatkoztak. SAPIR a nyelvet a trsadalmi valsg vezrelv
tekintette. Tantvnya, BENJAMIN LEE WHORF vgskig menen kpviselte azt a gondolatot, hogy
a klnbz nyelvi formk klnbz gondolkodsi formkhoz s normkhoz vezetnek Ez a SAPIR
tzis. Kt elvet tvz. Az els a nyelvszeti determinizmus, amely szerint a nyelv meghatroz
a gondolkodsunkat. Ebbl kvetkezik a msik, a nyelvszeti relativits gondolata, amely sze
rint az egyik nyelvben kdolt disztinkcik nem tallhatk meg semmilyen ms nyelvben.

SAPIR figyelme a nyelv s kultra kapcsolatra, a nyelvi jelensgek s a szocilis faktorok

klcsnviszonyra, a nyelvek tipolgiai osztlyozsra irnyult. Az etnolingvisztika a nyelv
kultra kapcsolatt, a nyelv s a npszoksok, npi gondolatvilg s a np egsze kztt fenn
glja.

BLOOMFIELD munkssga kezdetn ktdtt az jgrammatikus nzetekhez. A hszas vekben azonban

fordulat llt be tevkenysgben. Hogy gondolatait pontosabban megfogalmazhassa, a posz
tultumok (hipotzisek, aximk) matematikai mdszert alkalmazta az ellentmondsok kikszb
osztultumok megalkotst az elmleti nyelvtudomny alapvet feladatnak tekintette. A knyvb
megfogalmazott nyelvszeti feladatok, elvek s mdszerek a ler nyelvszet fejldsnek alap
. A bloomfieldi irnyzat 1933-1957 kztt volt uralkod az amerikai nyelvszetben. Jellemz
r a pragmatizmus, az a trekvs, hogy a tisztn tudomnyos rdekeket egysgbe tvzze a gyak
tal.

BLOOMFIELD elmleti nzetei a pozitivizmus filozfiai alapjain nyugodtak. Munkssga kezde

tn az jgrammatikus szemlletet vallja. BLOOMFIELD szmra a nyelvtudomny alapvet feladata
a nyelv lersa, a nyelvi tnyek regisztrlsa, s nem azok magyarzsa. Tagadja az ltalnos

ak, eszmk valdisgt. Kijelenti, hogy az eszmk, a fogalmak a nyelvi tnyek pontatlan magy
arzatai. BLOOMFIELD pszicholgiai nzeteinek alapjt a behaviorizmus kpezi. A pszicholgia
alapfeladata a tanulsi folyamatok vizsglata. BLOOMFIELD a magv tette ezt a nzetet, s
a nyelvi elemzs folyamatt a megfigyels szintjn folytatja, az emberek gyakorlati trtnse
re mint stimulusokra adott reakciinak keretben.
BLOOMFIELD ltalnos nyelvelmlett a nyelvszeti mechanizmus elmletnek nevezi. A materiali
ta sz itt termszetesen a pozitivista szinonimjaknt rtelmezend. Ha a nyelvet mint az em
beri viselkeds sajtos formjt a stimulus s reakci lncra vettve tekintjk, a trsadalm
ket a biolgiai folyamatokkal egyenrtkeknek minstjk, olyan bonyolult krdseket szimpli
k, mint a nyelv s a gondolkods viszonya, a nyelv trsadalmi s rendszer jellege stb.

BLOOMFIELD nevhez fzdik a nyelvi szintek elmletnek kidolgozsa is. Felttelezte, hogy a
yelv lersa a legegyszerbb szinttel, a fonolgival kezddik, azzal, hogy meghatrozzuk az
zes fonmt, s megllaptjuk, milyen fonmasszettelek lehetsgesek. A fonolgiai szint le
onyolultsg nvekv sorrendjben haladhatunk a kvetkez lersi szinthez, amelyet BLOOMFIELD
emantikainak nevez, a szemantikt grammatikra s lexikra bontva. HOCKETT hrom centrlis r
endszert klnbztet meg, a grammatikt (morfolgit), a fonolgit s morfonolgit, valamin
erikusat, a szemantikt s a fonetikt. A nyelvszet ilyen szerkezete a fonolgia s morfolg
a univerzalizlshoz vezet . A szintek olyan hierarchikusan helyezkednek el ebben a f
ogalomkrben, hogy a morfemikus elemzs felttelezi a fonemikus analzist, de fordtva ez
nem ll.
1. BLOOMFIELD tantvnyai s kveti
G. L. TRAGER, B. BLOCH, H. L. SMITH, ZELLIG S. HARRIS, BERNARD BLOCH: Ez az isko
la a nyelvi analzis mdszereinek finomtst tzte ki clul, s tagjai a jelentst mint fakto
ki akartk zrni a nyelvi vizsglatok krbl.
2. Az Ann-Arbor-i csoport
Lejelentsebb kpviselje PIKE. Nyelvszeti analzise egyrszt a grammatika (morfolgia), ms
a fonetika skjn bontakozik ki. Szerinte a morfolgiai elemzst megelzi s megszabja a fo
netikai s fonematikai elemzs. A fonma az egsz amerikai nyelvszetben centrlis helyet fo
glal el. A fonma a basic unit, a fonetikai alapegysg a phone. Ez az iskola elutastj
a BLOOMFIELD nzeteit, de tveszi s tovbbfejleszti kutatsi technikjt. Kpviseli kzel
SAPIRhez, ami abban mutatkozik meg, hogy a nyelvszeti elemzsben szles krben alkalmaz
zk a nem nyelvszeti (pszicholgiai, trsadalmi, etnikai stb.) tnyezket. Msik jellemzje
iskolnak a gyakorlati, helyszni munka irnti rdeklds s a misszis tevkenysg a bennsz
krben. K. L. PIKE nevhez fzdik a tagmemics elve, amelynek lnyege, hogy ssze kvnja k
lni a nyelvi formkat s funkcikat. Az alaprtelmezs az emic egysgek (a funkcionlisan kon
rasztv fonmk, morfmk) s az etic (az elbbieknek fizikai alakot ad fonetikai) egysgek
asztlsa. Az alapegysg itt a tagmma, mely egyetlen egysgbe fogja egy nagyobb egysg funk
cijt s e funkcit betlt osztly egyedeit.

FRIES szerint egy angol mondat nem szavak csoportja, hanem morfolgiai osztlyok sze
rkesztett struktrja. Minden nyelvben a nyelvi elemek a konkrt beszdsajtossgokkal trtn
zocici rvn vannak meghatrozva. A nyelvi elemek osztlyai a szubsztitcis ksrleti tech
apjn plnek, s az elemek sszekapcsoldsi trvnyszersgeit a kzvetlen sszetevk mdsze
kzvetlen sszetev egy, kett vagy tbb sszetev, amelyekbl ez vagy az a szerkezet (const
tion) kzvetlenl kpezhet. A kzvetlen sszetevk mdszere azon alapszik, hogy a beszd n
tuma kt rszbl ll.

A kzvetlen sszetevs mdszer lnyegesen kisebb mrtkben nyert alkalmazst a morfolgiban

lgiban. A fonolgiai elemzst rszletesen CH. F. HOCKETT rta le. A mdszer nehzkessge sz
ette, hogy az elemzs j mdszert dolgozzk ki, spedig a transzformcis mdszert. Ezt a m
elsknt Z. S. HARRIS, a deszkriptivista iskola egyik teoretikusa ajnlotta, teljes ki
dolgozst tantvnya, NOAM CHOMSKY vgezte el.
3. A transzformcis analzis
Az amerikai strukturalizmus harmadik irnyzatt clszer a transzformcis analzis iskoljn
vezni. Kiemelked kpviselje NOAM CHOMSKY. CHOMSKY az tvenes vek derekn vetette kritika
al az addig egyrtelmen uralkod amerikai deszkriptivista iskola tantsait, olyan hatsosa
, hogy ma mr elmondhatjuk: a deszkriptv irnyzat a mlt.

Chomsky a beszl 'kreativitsbl' indul ki, abbl, hogy az a maga nyelvn korltlan szmban

mondatokat ltrehozni s hallva megrteni. A grammatiknak szerinte az a feladata, hogy

szmot adjon errl a kpessgrl. A grammatika eszerint a beszl implicit nyelvtudsnak, '
tencijnak' kpmsa; nem a tnyleges mondatoknak, ill. ezek egy 'korpusznak' srtse, ssz
a ltalnos formulkban, hanem elmlet, amelybl a tnyleges mondatok levezets tjn, mint (
ormlis rtelmben) kvetkezmnyek (teormk) addnak. Az ilyen grammatika generatv, amennyi
zablyai 'generljk', ltrehozzk valamely nyelv normlis mondatait; de generatv egy msik
emben, a 'kifejezettsg' rtelmben is: egy generatv grammatika, a sz szoros rtelmben, el
et explicit s ezrt ellenrizhet kvetkezmnyekkel.