AHOZKOA BALORATZEKO ERRUBRIKA (BAKARRIZKETA-AZALPENA)

IRIZPIDEAK

GUTXI (1-4)

NAHIKOA (5)

ONGI/ OSO ONGI (6-7-8)

4 BIKAIN (9/10)

NOTA

1. Egokitasuna
Helburua

Ez du informatzeko helburua lortzen.

Gaiarekiko lotura

Informazioa ez da esanguratsua eta

gaia desbideratzen du.

Hizkuntza erregistroa

Ez ditu erregistroak bereizten.

Agurtzeko formularik ez du erabiltzen,
ez hasieran ez amaieran.

Informatzeko helburua lortzen du, baina hobe

daiteke.
Informazioa esanguratsua da, eta
gehienetan gaiarekin lotura du.

Informatzeko helburua ondo lortzen du.

Helburua oso ondo lortzen du.

Informazioa esanguratsua da eta gaiarekin

lotura du.

Informazioa oso esanguratsua da eta

gaiarekin lotura du diskurtso guztian.
Hizkuntza-erregistroak oso ongi
erabiltzen ditu. Agurtzeko formula oso
landuak eta egokiak erabiltzen ditu.

Orokorrean hizkuntza formala erabiltzen du.

Agurtzeko formulak hasieran oinarrizkoak
erabili ditu.

Hizkuntza formala erabiltzen du orohar,

informala ongi tartekatuz. Nahikoa
garatutako formulak erabiltzen ditu
hasieran eta amaieran.

2.5/2

2. Koherentzia eta
Kohesioa
Progresioa

Ideiak ez daude era logikoan

antolatuta.

Ideiak era logiko samarrean antolatuta

daude, inkoherentzia larririk gabe.

Ideiak era logikoan antolatu ditu,

inkoherentziarik gabe.

Ideiak bikain eta argi azaldu ditu, logika

jarraituz.

Egitura

Diskurtsoa inkoherentea da.

Ideiak askotan errepikatzen dira.

Ideiak errepikatzen dira, baina ez askotan.

Azalpenaren oinarrizko atalak desberdintzen
ditu.

Ideia bat edo beste errepikatzen da..

Informazioaren garapena egokia da.

Ideiak ez dira errepikatzen.

Informazio ugaria eta ondo antolatua
erabiltzen du.

Kohesioa

Ez dago garapenik.
Egitura nahasia du.
Antolatzaile gutxi eta lokailuak gaizki
erabiliak.

Oinarrizko testu-antolatzaileak eta lokailuak

erabiltzen ditu.

Lexiko desegokia erabiltzen du. Hitzak

askotan errepikatzen dira.

Gaiarekiko lexiko egokia erabiltzen du, nahiz

eta hitz bat edo beste errepikatu.

Testu-antolatzaile eta lokailu batzuk

(ezberdinak) erabiltzen ditu.

2.5/2(A
D)

Testu-antolatzaile eta lokailu aberats eta

askotarikoak erabiltzen ditu.

3. Zuzentasuna
Lexikoa

Morfologia/s
Sintaxia

Akats asko egiten ditu eta esaldi

sinpleegiak erabiltzen ditu, loturarik
gabe..

Gaiarekiko lexiko egokia erabiltzen du, ia

errepikapenik gabe.

Lexikoa oso egokia eta aberatsa.

Sinonimoak erabiltzen ditu hitzak ez
errepikatzeko.

Oinarrizko esaldiak zuzen erabiltzen ditu,

Akats bat edo beste egin arren diskurtsoa
ulergarria da.

Esaldi mota konplexuak erabiltzen ditu.

Mota askotako esaldiak eta aberatsak

erabiltzen ditu.

Intonazio-aldaketa egokiak egiten ditu,

gehienetan.

Intonazio egokia erabiltzen du diskurtsoan.

Oso intonazio ona erabiltzen du

diskurtso guztian.

Saiatu da abiadura kontrolatzen. Eten bat

edo beste egiten badu ere, diskurtsoak
aurrera egiten du.

Abiadura egokian hitz egiten du.

Diskurtsoak etenik gabe egiten du aurrera.

Abiadura erosoa, ez da alferrikako

etenik egiten. Badaki etenak ondo
erabiltzen. Diskurtso aberatsa.

Gorputz-mintzaira eta keinuak ongi erabili

ditu. Entzuleei begiratu die. Lasaitasunez
eta naturaltasunez mugitu da.

Keinuak eta gorputz-mintzaira oso ondo

erabiltzen ditu diskurtsoari laguntzeko.
Espazioa erabili du hartzailearengana
hurbiltzeko. Entzule guztiei begiratu die.
Naturaltasunez jardun da.

2.5/2(A
D)

4. Intonazioa, Jarioa eta

Adierazkortasuna
Tonua

Intonazio-aldaketarik gabeko diskurtso

lineala eta monotonoa du.

Jariotasuna

Azkarregi edo mantsoegi hitz egiten

du. Etenak egiten ditu.

Adierazkortasuna

Lurrera edo irakasleari bakarrik

begiratzen dio. Tik-ak ditu (boligrafoa,
hanka, eta abar)
Gorputza estatiko dauka/ Ez da
geldirik egoten.
Espazioa: Ez da mugitu, hormaren
ondoan edo mahaiaren atzean jarri da.

AURKEZPEN DIGITALA (Drive aurkezpena, PowerPoint, Prezi, )

Entzule guztiei begiratzen saiatu da, nahiz

eta batzuetan puntu batera begiratu.
Tik-ak ekiditen saiatu da. Espazioa hobeto
kontrola dezake.

2.5/2

- Euskarriak
Drive, powerpoint, prezi,
weebly, eta abar.
Baliabideak (irudiak,
bideoak, internetera
loturak, eta abar).

Ez du euskarririk erabili edo modu

desegokian erabili du.
Baliabideek ez dute helburua lortzen
lagundu, ez dira esanguratsuak.

Euskarriak baliatu ditu. Baliabideek helburua

lortzen hala moduz lagundu dute; ez dira
esanguratsuak izan.

Euskarriak baliatu ditu, ez beti modu

esanguratsuan. Baliabideek helburua
lortzen lagundu dute.

Euskarriak modu esanguratsuan baliatu

ditu. Baliabideak erabili dira modu
esanguratsuan eta konszientean
helburu jakin batez.

- Antolamendua

Ematen duen informazioa nahasia da,

antolakuntzarik gabe, entzuleek ez
dute aurkezpena ulertzen.

Ematen duen informazioa nahasia den arren

entzuleek jarrai dezakete.

Informazioa egoki antolatuta ematen du,

eta entzuleek erraz jarrai dezakete.

Informazio aproposa ematen du, egoki

antolatua; interesgarria, eta entzuleak
harrapatzen ditu.

-Testua (diapositibak)

Diapositiba gehienek ideia gehiegi eta

hitz gehiegi edo testu luzeegiak
dituzte.

Diapositiba gehienek ideia bat azaltzen dute

baina hitz gehiegi edo testu luzeegiak
dituzte.

Diapositiba gehienek ideia bat azaltzen

dute eta ideia hori indartzen duten zenbait
datu, taula, imajina, eta abar daude.

Diapositiba guztiek azaltzen dute ideia

bat, eta ideia hori berresten duten datu,
taula, imajina eta beste baliabide
batzuk.

- Eskuko
gidoia/orriak

Ikasleak ez du ez gidoirik ez orririk ,

pantailatik irakurtzen du.

Ikasleak badu gidoia edo orriren bat esku

artean. Nahiz eta irakurri noizean behin
komentarioren bat egin du edo entzuleei
begiratu die.

Ikasleak gidoi egokia du, ondo jarraitzen

du. Pixka bat irakurri du baina orohar gaia
menperatzen duela erakutsi du.

- Aipuak

Ez du aipurik egiten, iturriak (url-ak)

edo bibliografia ez dago erantsita.

Zenbait aipu egiten du, url-ak eta bibliografia

adierazita daude.

Aipuak egiten ditu, url-ak eta bibliografia

ongi adierazita daude.

Ikasleak gidoi aproposa du. Bere

ahozkoari laguntzen dioten pasarte
interesgarriak txertatzeko baliatu da
gidoiaz (datu jakinak, datak,
erreferentziak, eta abar). Gaia erabat
menperatzen du.
Aipuak modu esanguratsuan egiten ditu,
url-ak eta bibliografia bikain txertatuta
daude.

2.5/2