LESVOORBEREIDINGSFORMULIER

STUDENT Mira Linssen & Bart Braun

PABOKLAS PLA1B
STAGEBEGELEIDER x

BEGINSITUATIE

LESDOEL(EN)

EIGEN LEERDOEL(EN)
FASE
ORIENTATIE /
RECEPTIE

STAGEGROEP 5

STAGESCHOOL Montessori

DATUM 22-06-2016

LESACTIVITEIT
Beeldende Vorming

MENTOR x

LESDUUR 80 min.

STARTPUNT VAN VOORBEREIDING

Beeldend vermogen: gecodeerde werkelijkheid
Ontwikkelingsfase: fase 2b (ambachtelijk)
Beeldend doel: Aan het eind van de les hebben de kinderen een paspop gemaakt, waarmee ze laten zien hoe ze gekleed zouden willen zijn, als ze een
(film)ster waren.
Technisch doel: Aan het eind van de hebben de kinderen geleerd hoe ze verschillende materialen (papier, ijzerdraad, hout, stof) kunnen uitsnijden en
(af)knippen met verschillende gereedschappen (kniptang, prikpen, hamer, stofschaar).
Goede uitleg van het werken met de gereedschappen. Veiligheid waarborgen.

LEERACTIVITEIT
DID. WERKVORMEN
We vertellen het verhaal van Marilyn Monroe. Op deze manier krijgen de kinderen indruk van hoe het is Vertellen
om een ster te zijn.
Beeldcultuur: We laten fotos zien van Marilyn Monroe van vroeger op de rode loper en van een ster
van nu op de rode loper.
Beeldbeschouwen:
1. Startvraag: Kent iemand Marilyn Monroe? Is er iemand wel eens op de rode loper geweest?
2. Onderzoeksvraag: Wie zou de ster zijn op deze foto?
Interactie
3. Analysevraag: Waaraan zie je wie de ster is?
4. Speculatieve vraag: Als jij op de rode loper zou gaan lopen, zouden de fotografen dan ook
zoveel fotos maken? Waarom wel of niet?
5. Vraag die leidt tot een oordeel: Wat kunnen we opmaken als we deze beelden vergelijken?

MATERIALEN
Verhaal Marilyn

UITVOERING/
PRODUCTIE

In deze les gaan jullie een paspop maken, waarmee je laat zien hoe je gekleed zou willen zijn als je
een filmster zou zijn.

tijdsduur: 60 min.

Beeldend probleem: Stel je voor dat je een filmster bent. Dat jij uit die grote auto stapt en dat mensen
gaan juichen en roepen dat je er heel erg mooi uitziet! Wat zou je dan aan hebben?

Beeldende middelen:
Tekenpapier
Wc-rollen
Ijzerdraad
Stof & wol
Knopen, kralen,
pailletten
Blokje hout
Kopspijkers, punaises
Lijm
Naaigaren

tijdsduur: 10 min.

Knip met de kniptang 2 stukken ijzerdraad van ca. 40 cm.

Maak in de wc-rol, aan de onderkant en aan de bovenkant, twee tegenover elkaar liggende gaatjes.
Doe dit met een borduurnaald of prikpen.
Haal een stuk ijzerdraad door de twee onderste gaten. Buig de uiteinden zo, dat je het ijzerdraad via
de binnenkant van de rol nog een keer door het gat kunt steken. Je maakt dus een soort lus.
Doe hetzelfde met het ijzerdraad aan de bovenkant. Zo ontstaan er twee armen en twee benen.
Omwikkel de armen en benen met wol en repen stof.
Ontwerp nu op tekenpapier met potlood een kostuum of jurk.
Voer je ontwerp in stof uit.
Kleed de paspop aan door uit stof lapjes te knippen, die lapjes te draperen, met touwtjes vast te
Lesvoorbereidingsformulier Pabo Hogeschool Leiden

Instructie

Opdracht: zelfstandig
werken

Presentatie (Prowise)
Foto van een filmster
op de rode loper

Gereedschap:
Potlood
Kniptang
Naald of prikpen

knopen of te lijmen.
Zet de paspop op een stukje hout vast.

Stofschaar
Hamer
Stappenplan per kind

Beeldaspecten: Ruimte
Werkproces(sen): Verschillende assemblagetechnieken: lijmen, draperen, vastknopen met touw.
De opdracht is een ontwerpproces. Ze ontwerpen kleding op papier, waarna ze het ontwerp in stof
uitvoeren. Een klein onderdeel is gericht op het ambachtelijk werken, omdat het maken van het lijfje
gericht is op

AFSLUITING /
REFLECTIE
tijdsduur: 10 min.

Instructie techniek: We doen voor hoe je de gereedschappen gebruikt. We laten zien hoe je het
ijzerdraad afknipt. Hoe de stofschaar gebruikt moet worden. Hoe je de hamer vasthoudt. En hoe je het
best met een naald kan werken.
Presentatievorm: We geven de paspopjes een plaats op een kast met een rood kleed erover: Expositie
Nabeschouwing: We kiezen drie poppen uit en bespreken klassikaal of deze poppen voldoen aan de
criteria.

Interactie

Kast + rood kleed

Gemaakte paspoppen

Beoordelingscriteria: Aan de hand hiervan kunnen de kinderen checken of hun paspop goed gemaakt is
of dat er nog wat verbeterd moet worden.
Criterium
De wc-rol is niet meer
zichtbaar
Pop staat in een speelse
houding
Onderdelen zitten stevig
vast.
Gebruik van minimaal
twee
assemblagetechnieken
Originele kleren

Niet zichtbaar
0

Twijfel
1

Overtuigend
2

Lesvoorbereidingsformulier Pabo Hogeschool Leiden

Rubric
beoordelingsmatrix