ORGANIZACIONO

PONAŠANJE
 ZNAČAJ ORGANIZACIONOG
PONAŠANJA
 ‘’Menadžment je sposobnost da se stvari
obave preko ljudi’’
 Menadžeri ne izvršavaju zadatke, oni
planiraju, organizuju, vode i kontrolišu druge
koji to čine
 Tri veštine i sposobnosti menadžera
 Tehničke
 Interpresonalne
 Konceptualne
 Da bi neko bio dobar menadžer mora da
poznaje ljude kojima upravlja i da zna da radi
sa njima
 DEFINICIJA ORGANIZACIONOG
PONAŠANJA
 Organizaciono ponašanje je primenjena naučna
disciplina koja istražuje kako individualni, grupni
i organizacioni faktori utiču na ponašanje ljudi u
cilju unapredjenja efikasnosti organizacija i
zadovoljstva ljudi
 Cilj OB jeste da menadžerima obezbedi znanje o
tome zašto se ljudi ponašaju tako kako se
ponašaju i kako se to ponašanje može promenti
 Osnovna pretpostavka OB: ljudsko ponašanje je
zavisna varijabla dok su nezavisne varijable
faktori na individualnom, grupnom,
organizacionom nivou
 OB I DRUGE NAUKE
 OB je primenjena disciplina koja koristi znanja
raznih humanističkih nauka:
 Psihologija
 Sociologija
 Socijalna psihologija
 Antropologija
 Političke nauke
 Izazovi savremenog OB
 Globalizacija
 Raznovrsnost radne snage
 Unapredjenje kvaliteta i usluge potrošačima
 Konflikt privatni život / karijera
 Nezaposlenost / nedostatak radne snage
 MODEL ORGANIZACIONOG
PONAŠANJA
ORGANIZACIONI
FAKTORI
•Kultura
•Struktura
•Sistem ULJR
•Tehnologija
EFEKTI
GRUPNI FAKTORI
PONAŠANJA
•Grupe
PONAŠANJE Produktivnost
•Vodjstvo
ZAPOSLENIH Zadovoljstvo
•Moć
Odsustvovanje
•Konflikti
Fluktuacija
INDIVIDUALNI
FAKTORI
•Ličnost
•Precepcija
•Vrednosti i stavovi
•Učenje
 CILJ KURSA
 Učiniti studente svesnim značaja ljudi i
njihovog ponašanja u organizacijama
 Preneti studentima znanja o uzrocima,
faktorima, manifestacijama i posledicama
ponašanja ljudi u organizaciji kao i o
mogućim načinima upravljanja tim
ponašanjem
 Pomoći studentima da ovladaju sa dovoljno
praktičnog znanja i veština kojim je moguće
efikasno uticati na ponašanje ljudi u
organizacijama
 METOD RADA
 Metodologija rada na kursu baziran je na
interaktivnoj nastavi koja podrazumeva
aktivno učešće slušalaca kursa. Metodologija
rada na nastavi uključuje sledeće oblike rada:
 Prezentacija teorije i koncepata iz oblasti koju
pokriva kurs
 Grupna diskusija izabranih problema
 Analiza slučaja iz prakse : individualna i grupna
 Simulacija realnih situacija u organizaciji, igre,
testovi
 PLAN KURSA
 Ponašanje pojedinaca u organizaciji I (17. 11. 2005)
 Uvod u OB
 Lične karakteristike
 Percepcija i učenje
 Ponašanje pojedinaca u organizaciji I (01. 12. 2005)
 Vrednosti i stavovi
 Zadovoljstvo poslom
 Motivacija
 Ponašanje grupa u organizaciji I (08. 12. 2005)
 Ponašanje u grupama i timski rad
 Upravljanje konfliktima
 Ponašanje grupa u organizaciji II (15. 12. 2005)
 Vodjstvo u organizacijama
 Moć: izvori i dimenzije, strategije moći, politički procesi
 Ponašanje organizacija (22. 12. 2005)
 Organizaciona i nacionalna kultura
 NAČIN POLAGANJA ISPITA
 Ukupna ocena je rezultat broja osvojenih
poena prema sledecem rasporedu
91 – 100 poena ocena A (10)
81 – 90 poena ocena B (9)
71 – 80 poena ocena C (8)
61 – 70 poena ocena D (7)
51 – 60 poena ocena E (6)
- 50 poena ocena F (5)
 Studenti poene sticu na tri nacina:
 Participacija na času: 0 -10 poena
 Test znanja: 0 - 50 poena
 Analiza slučaja iz prakse: 0 - 40 poena
 LITERATURA
 Janićijević N. “Organizaciono ponašanje” –
Internet site
 Prezentacija predavanja– Internet site
 Dodatna literatura - udžbenici:
 Ivancevich J. Konopaske R. Matteson M. (2005),
«Organizational Behavior and Manegement»,
Boston: McGraw Hill Irwin.
 Luthans (2005) "Organizational Behavior", New
York: McGrow Hill.
 Robbins S. (2003),"Organizational Behavior’’,
Englewood Cliffs: Prentice Hall Inc
 Grinberg, Baron (1998) ‘’Ponašanje ljudi u
organizacijama’’, Beograd: Želnid
 Dodatna literatura – članci