φαμέν

Απρίλιος 2010
Αρ. Φύλλου. 15
Έτος. 08
Λεωφόρος Στρατού 129
Πολίχνη
Έκδοση του 2ου Γενικού Λυκείου Πολίχνης
http://2gelpolich.wordpress.com/

Το σχολείο μας στη Σύνοδο Κορυφής Ε.Ε. - Κίνας

Το 2ο Γενικό Λύκειο Πολίχνης
προσκλήθηκε και συμμετείχε στη
αποστέλλεται στους διοργανωτές
Ειδική επιτροπή επιλέγει τις
(YMP), που εποπτεύεται από το
Πανεπιστήμιο του Lund της Σουηδίας
EDITORIAL
Σύνοδο Κορυφής ΕΕ-Κίνας, που έγινε εργασίες που θα παρουσιασθούν στην ΕΕ, όπου μαθητές από την ΕΕ και
στις 30 Νοεμβρίου 2009 στην πόλη στο Global Environmental Youth την Κίνα συνεργάζονται σε εικονικές
Nanjing της Κίνας. Το σχολείο μας Convention, μια συνάντηση που τάξεις στο διαδίκτυο. Σαν μέλη της
στο πλαίσιο της συμμετοχής του στο αποτελεί την ολοκλήρωση του YMP ομάδας με μια επιτυχή εργασία, Μια ακόμη εκπαιδευτική και δημο-
πρόγραμμα Young Master Programme διετούς αυτού προγράμματος. έχουμε την χαρά νας προσκαλέσουμε σιογραφική χρονιά φτάνει στο τέλος
(YMP) ,που διοργανώνεται από το Το σχολείο μας συμμετείχε στο τις μαθήτριες Αιμιλία Nικηβέλου της. Το σχολείο μας αντιμετώπισε
Πανεπιστήμιο του Lund της και Θεοδώρα Πιστοφίδη από την αρχή σημαντικά προβλήμα-
Σουηδίας, ήταν το ένα από τα και τον καθηγητή τους να τα που με προσπάθεια και επιμονή
δυο ευρωπαϊκά σχολεία μαζί συμμετέχουν στην μαθητική τα αντιμετώπισε, συνεχίζοντας
με ένα σχολείο της Σουηδίας YMP έκθεση σε συνδυασμό μάλιστα μια μακρά παράδοση επι-
(ανάμεσα σε 82 ομάδες με την Σύνοδο Κορυφής ΕΕ- τυχημένων δράσεων και καινοτόμων
από σχολεία της Ευρώπης Κίνας στις 30 Νοεμβρίου προγραμμάτων. Η συμμετοχή της
από εννιά διαφορετικές παρουσιάζοντας την εργασία Περιβαλλοντικής μας ομάδας στη
ευρωπαϊκές χώρες) και με τίτλο: «Το κυκλοφοριακό συνάντηση Κορυφής Ε.Ε και Κίνας
δυο Κινέζικα σχολεία. πρόβλημα στην Θεσσαλονίκη: που έγινε στη όμορφη πόλη της
Το σχολείο μας συμμετέχει Σχέδια σε εξέλιξη, πλε- Nanjing μας προσέφερε μια ακόμη
στο πρόγραμμα YMP από ονεκτήματα, αποτελέσματα ευκαιρία να αναδείξουμε το πλούσιο
το 2005, ένα πρόγραμμα και ο ρόλος των πολιτών». έργο που έχει δημιουργήσει τα
το οποίο δημιουρ- Έτσι ξεκίνησαν όλα. Με μια τελευταία χρόνια.
γεί εικονικές τάξεις στις πρόσκληση των υπευθύνων Καταφεραμε επίσης να ολοκλη-
οποίες οι μαθητές ενημερώνο- του προγράμματος Young ρώσουμε την παρέμβασή μας στο
νται και μαθαίνουν περιβαλ- Masters Programme που στρατόπεδο Καρατάσιου με τη
λοντικές έννοιες, για την αειφορία και προηγούμενο συνέδριο που έγινε μας έκανε να ονειρευόμαστε την δημιουργία ενός όμορφου, λει-
τη βιώσιμη ανάπτυξη και παράλληλα στο Dubai των Ηνωμένων Αραβικών πρωτόγνωρη εμπειρία της επαφής με τουργικού κήπου περιβαλλοντικής
παρουσιάζουν on line στο διαδίκτυο, Εμιράτων τον Δεκέμβριο του 2006 έναν πανάρχαιο πολιτισμό και μια ευαισθητοποίησης τον οποίο μάλιστα
στην ιστοσελίδα του προγράμματος, «η Σύνοδος Κορυφής ΕΕ-Κίνας στις δυναμικά αναπτυσσόμενη οικονομία αξιοποιήσαμε οργανώνοντας εκπαι-
τις δράσεις τους σε μια περίοδο ενός 30 Νοεμβρίου 2009 περιλαμβάνει την πολυανθρωπότερη του κόσμου. δευτικές δραστηριότητες κατά την
και πλέον χρόνου. Κατόπιν η κάθε μια μικρή έκθεση των πετυχημένων Είχε προηγηθεί η ακύρωση του τρίτη συνάντηση του προγράμματος
ομάδα επιλέγει να εκτελέσει μια προγραμμάτων συνεργασίας ΕΕ- συνεδρίου (έπρεπε να διοργανωθεί Comenius που φιλοξενήσαμε στη
εργασία από ειδική θεματική ενότητα Κίνας. Μεταξύ των προγραμμάτων τον Νοέμβριο του 2009) όλων Θεσσαλονίκη, τον Οκτώβριο. Το
που ορίζεται από τους διοργανωτές που προσκλήθηκαν να εκθέσουν τα των ομάδων στο Tangsan και η τεύχος που κρατάτε στα χέρια σας
του προγράμματος και η εργασία αυτή αποτελέσματά τους είναι και on line υπόσχεση των υπευθύνων πως θα παρουσιάζει με τις αδυναμίες του
μαζί με την δράση που σχεδιάζεται εκπαίδευση του Young Master Pro- γινόταν αργότερα, μέσα στο 2010. τη ζωντάνια και το δυναμισμό του
και υλοποιείται από τους μαθητές gramme στην Βιώσιμε Ανάπτυξη
συνέχεια στη σελ.3 σχολείου μας.

3η Συνάντηση Comenius στη Θεσσαλονίκη Στην επιστροφή επισκεφθήκαμε την

Βεργίνα και το μουσείο της. Εκεί
Εγινε η 3η συνάντηση του προγράμ- περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης του προγράμματος και οι απομένουσες μαςπερίμενε η ξεναγός και για μιάμισυ
ματος comenius “Inside Land- στο πρώην στρατόπεδο Καρατάσιου, δράσεις για την ολοκλήρωσή του.
scape, landscape inside” στις 13-19 όπου παίξανε οι μαθητές εκπαιδευτικά Την τρίτη μέρα έγινε η προγραμ-
Οκτωβρίου 2009. Στην Θεσσαλονίκη και περιβαλλοντικά παιχνίδια και ματισμένη εκπαιδευτική επίσκεψη
ήρθαν σχολεία απο Ιταλία, Ισπανία στο Κ.Π.Ε. Ανατολικού Ολύμπου,
και Ρουμανία. Πιο συγκεκριμένα, όπου μαθητές και καθηγητές
συμμετείχαν εκτός απο το 2ο ΓΕΛ Ελληνες και ξένοι συμμετείχαν μαζί
Πολίχνης, το Scuola Media Statale με τους υπεύθυνους του Κέντρου
Don E. Montemurro – GRAVINA σε πρόγραμμα περιβαλλοντικής.
– ITALY, το Scoala cu clasele I-VII- Περπάτησαν στο βουνό και “άγγιξαν¨
IAndrei Moresanu ,ORADEA – RO- την φύση, αλλά άκουσαν και τις
MANIA, και τέλος το IES de Infiesto, “νεράιδες”. Την τέταρτη μέρα
INFIESTO- SPAIN. Τις δυο πρώτες επισκεφθήκαμε τα λουτρά του ώρα μας ξενάγησε και μας ανέλυσε τα
μέρες έγιναν συναντήσεις γνωριμίας Πόζαρ, στο Λουτράκι Αριδαίας. καταπληκτικά ευρήματα που υπήρχαν
με τους Δήμους Πολίχνης και έγιναν 2 worksession στα οποία Εκεί άλλοι χαλάρωσαν με καφέ και μέσα.
Ευκαρπίας, επισκεφθήκαμε τον κήπο συζητήθηκε η μέχρι σήμερα πορεία άλλοιστις πισίνες και στα χαμάμ. Την πέμπτη μέρα επισκεφθήκαμε
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ τον Λευκό Πύργο και μετά την
πλατεία Ναυαρίνου και την Ροτόντα.
Το σχολειο μασ στη συνοδο κορυφησ ε.ε - κινασ...................................................1 2Ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ......................................................................6 Ολοι οι καθηγητές καταλήξαμε σε
EDITORIAL........................................................................................................................1 ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΟΛΥΜΠΙΟΥ.....................................................................................................7
ΕΥΓΕΝΙΚΗ ΧΟΡΗΓΙΑ
3Η συναντηση comenius στη θεσσαλονικη..............................................................1
ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΦΟΡΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΤΡΑΤΟΠΕΔΟ ΚΑΡΑΤΑΣΙΟΥ...............................................2
ΠΑΓΚΟΣΜΙΕΣ ΗΜΕΡΕΣ.....................................................................................................7
ΚΟΥΙΖ................................................................................................................................7 γνωστό γυράδικο της Κρήνης όπου
ΚΟΥΪΖ................................................................................................................................2 ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΓΩΝΙΑ..............................................................................................................7 ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ
4ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ...........................................................................2 HE IS MORE THAN WORDS COULD EVER SAY....................................................................8 δοκιμάσαμε το γύρο με πίτα. Φυσικά
Το σχολειο μασ στη συνοδο κορυφησ ε.ε - κινασ...................................................3 ΛΑΥΡΕΝΤΗΣ ΜΑΧΑΙΡΙΤΣΑΣ.............................................................................................8
ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 2ΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ
ΤΡΑΓΟΥΔΑΜΕ ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΜΑς ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ.....................................3 ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΓΩΝΙΑ..............................................................................................................8
όλοι ενθουσιάσθηκαν γι’αυτό και
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ Ν. ΕΥΚΑΡΠΙΑΣ...........................................................................4
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΡΝΙΘΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ............................................4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΟΛΙΧΝΗΣ
Ο ΠΛΑΤΩΝΑΣ ΚΑΙ Ο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗς ΕΙΝΑΙ”ΜΟΝΤΕΡΝΟΙ”..................................................5
ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΑ ΚΟΝΤΕΪΝΕΡ . ...............................................................................................5
ΜΠΑΜ! ΤΡΙΗΜΕΡΗ ΣΤΗΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑ ...............................................................................6
συνέχεια στη σελ.2
 ΦΑΜΕΝ 2010, Τεύχος 15,.............................2

ΣΧΟΛΙΚΑ ΝΕΑ
3η συνάντηση πόλης μας. εξοργισμένος…να πλατύνουμε, να

Comenius
Σας παραθέτουμε όσα αποσπασματικά
καταγράψαμε από τα όσα ειπώθηκαν
ενημερώσουμε τους πολίτες”
Αντιπολίτευση Δήμου Πολίχνης: ΚΟΥΙΖ
συνέχεια από σελ.1 στη συνάντηση: “Είμαστε τυχεροί που έμειναν ακά-
Εκπρόσωπος της κίνησης πολι- λυτποι, αυτοί οι χώροι…να μείνουν
για μια μέρα μερικοί απο αυτούς Ποιος από τους παρακάτω ποιητές
τών Πολίχνης: ” Τα 700 στρέμματα χώροι άμυνας για τη ζωή”
αφησαν την διαιτά τους. Το βράδυ έδωσε εξετάσεις και πέρασε στην
του Καρατάσιου, πνεύμονας ζωής, Πρόεδρος Δικηγορικού Συλ-
οργανώθηκε μια αποχαιρετιστήρια ιατρική;
τελευταία ευκαιρία της πόλης… λαϊκή λόγου: “Το πρόβλημα αφορά
βραδιά σε μπαράκι στην Ανω Πόλη.
απαίτηση… 8 χρόνια αδράνειας… όλη τη Θεσσαλονίκη, Πανόραμα
Η βραδιά κύλησε με κέφι αλλά και Α. Κωνσταντίνος Καβάφης
στη συνάντηση με τον Υπουργό και Πολίχνη…προτάθηκε να
Εθνικής Άμυνας κ. Βενιζέλο στις 16 δημιουργηθεί το νέο Δικαστικό μέγαρο Β. Γιώργος Σεφέρης
Ιανουαρίου διαπιστώθηκε πως δεν είχε στο Καρατασιου ή στο Παύλου Μελά, Γ. Νίκος Καββαδίας
γνώση των ομόφωνων αποφάσεων αρνηθήκαμε και ενημερώσαμε τους Δ. Οδυσσέας Ελύτης
του Δημοτικού Συμβουλίου Πολίχνης δημάρχους, το περιβάλλον προηγείται
για το στρατόπεδο, αλλά και την ανα- του Μεγάρου…γνώμη μας είναι πως συνέχεια στη σελ7
θεώρηση του Πολεοδομικού Σχεδίου δεν συνδέονται οι πρωτοβουλίες που
Πολίχνης.” αναπτύσσονται τοπικά”
Σύλλογος πολιτών Καλαμαριάς: Προηγούμενη δημοτική αρχή:”
“Να γίνει προσπάθεια δημιουργίας Απειλή η Πολυτεχνική σχολή…πε-
μιας ευρύτερης κίνησης φορέων” τύχαμε την απόδοση 120 στρεμμάτων 4ο μαθητικό συνέδριο
Δήμαρχος Σταυρούπολης: “Δεν ολο- στο Δήμο Πολίχνης”
με προβληματισμό μια και έφθασε
κληρώθηκε η διαδικασία απόδοσης Κίνηση πολιτών Χορτιάτη:”
η στιγμή της αναχώρησης των
Εμείς βάζουμε σε σχολικής τεχνολογίας
αποστολών.
συζήτηση το υπερ-
Όλοι τους ήταν ενθουσιασμένοι απο
τοπικό πράσινο…1150 Στις 7 Απριλίου 2009 η Περιφερειακή
την εμπειρία τους στη Θεσσαλονίκη
στρέμματα δόθηκαν επι Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής
και επαναλάμβαναν συνεχώς το πόσο
χούντας στους στρα- Μακεδονίας και ηΔιεύθυνσηΔευτερο-
ωραία πέρασαν. Φυσικά η ώρα του
τιωτικούς για οικο- βάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής
αποχαιρετισμού ήταν μια δύσκολη
δόμηση και όλες οι και Δυτικής Θεσσαλονίκης σε συνερ-
στιγμή και για όλους εμάς. Την
μετέπειτα κυβερνήσεις γασία με σχολικούς συμβούλους
Δευτέρα πρώτοι έφυγαν οι Ισπανοί,
δεν αντέδρασαν…προ- και συλλόγους, διοργάνωσαν το
μετά οι Ιταλοί και τέλος οι Ρουμάνοι.
σπαθούμε να εμποδίσουμε 4ο μαθητικό συνέδριο σχολικής
Ηταν μια μεγάλη προσπάθεια που
την ανέγερση κατοικιών τεχνολογίας, Α΄ τάξης Γενικού
κάναμε όλοι εμείς που συμμετείχαμε
αξιωματικών και να και Επαγγελματικού Λυκείου.
στην ομάδα του comenius μαθητές
δημιουργήσουμε έναν Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε
και καθηγητές αλλά και μια πολύ
του στρατοπέδου Παύλου Μελά… μεγάλο χώρο πρασίνου για όλη τη στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων
καλή εμπειρία για μελλοντικές
διαβεβαίωση υπουργού πως δεν θα Θεσσαλονίκη” της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας
δραστηριότητες.
κτιστούν οι πολυκατοικίες, όπως …και κάπου εκεί παρενέβη η ομάδα Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.
προβλέπονταν αρχικά… Θέση μας μας για να προτάξει μέσα από τη Σ’ αυτό συμμετείχαν σχολεία της Δυ-
η απόδοση όλου του χώρου χωρίς δική της εμπειρία την ανάγκη να τικής Θεσσαλονίκης με παρουσιάσεις
οικοδόμηση” περάσουμε επιτέλους από τα λόγια περιγραφικών, αλλά και πειραματι-
Καθηγήτρια Αρχιτεκτονικής:” και τη θεωρία στη δράση και τη κών εργασιών που δημιούργησαν
Το αίτημα της απόδοσης των στρα- δημιουργία. Ο κήπος μας αποτελεί μαθητές της Α΄ Λυκείου στα πλαίσια
τοπέδων τέθηκε πρώτη φορά πλέον μια πραγματικότητα για το του μαθήματος της τεχνολογίας.
τη δεκαετία του 80. Αν γινόταν σχολείο μας και πρόκειται σύντομα να Το σχολείο μας έλαβε μέρος,
δεκτό, υπάρχει σχετική έρευνα που ενταχθεί, μετά από δική μας πρόταση, παρουσιάζοντας με μεγάλη επιτυχία
υποστηρίζει πως θα είχαμε φτάσει σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα της τρείς εργασίες, που επιλέχτηκαν
σήμερα στη Θεσσαλονίκη στα 8τ.μ Ελληνικής Ορνιθολογικής εταιρείας. από την υπεύθυνη καθηγήτρια
πρασίνου ανά κάτοικο αντί για το 2,75 Στις 18 Φεβρουαρίου θα συμ- τεχνολογίας κ. Χατζησαμουηλίδου
που ισχύει σήμερα… στη σημερινή μετάσχουμε στην ενημέρωση των Ελένη.
υπερδομημένη πόλη, τα μόνα εκπαιδευτικών που θα συνεργαστούν Συγκεκριμένα οι τίτλοι των εργασιών
Συνάντηση φορέων για το ανοίγματα είναι τα στρατόπεδα…
μεγάλα έργα δεν είναι μόνο το
με τους υπεύθυνους υλοποίησης
του προγράμματος και με μας, για
που παρουσιάστηκαν:

Στρατόπεδο Καρατάσιου και Μετρό και η υποθαλάσσια είναι και το τμήμα που αφορά το στρατόπεδο «Τα προβλήματα που δημιουργούνται
η αναβάθμιση του περιβάλλοντος που Καρατάσιου. στο περιβάλλον από την διαχείριση
τους ελεύθερους χώρους στη όλη η Θεσσαλονίκη εχει ανάγκη…η Με τις δράσεις μας, όσο μικρές ή των απορριμμάτων χαρτιού» των
Πολυτεχνική σχολή μπορεί να ασήμαντες κι αν φαίνονται σε κάποιους μαθητριών Σαράφογλου Γεωργίας
Θεσσαλονίκη εγκατασταθεί αλλού, μια απόφαση (ιδιαίτερα σε μεγαλοσχήμονες το- και Λάτσιου Αρετής,
ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΑΤΖΗΓΕΩΡΓΙΟΥ χρειάζεται να πάρουμε: Δεν δομείται πικών ραδιοφωνικών σταθμών…),
άλλο η πόλη…πρέπει να μάθουμε προβάλλουν έμπρακτα την πίστη «Η πλαστική χειρουργική και οι
Στο Πνευματικό Κέντρο Πολί- να δημιουργούμε το χώρο μας μας πως πρέπει να κάνουμε πράξη τα επιπτώσεις της στην ψυχολογία» της
χνης οργανώθηκε τη Δευτέρα 8 δημιουργώντας τον ελεύθερο χώρο όνειρά μας σήμερα. Όχι άλλα χαμένα μαθήτριας Φωτιάδου Ειρήνης,
Φεβρουαρίου συνάντηση φορέων για μας” χρόνια.
το Στρατόπεδο Καρατάσιου και τους Βουλευτής: “Βαθύτατη ανησυχία, και «Τα τροχαία ατυχήματα και ο
ελεύθερους χώρους στη Θεσσαλονίκη. τρομακτικές αντιρρήσεις…πολλά Δημοσιογραφική αναφορά αριθμός των θυμάτων» της μαθήτριας
Εκπρόσωποι κινήσεων, επαγ- παραθυράκια στην απόδοση του http://www.makthes.gr/index.php?na Μοσχούλα Μαρίας.
γελματικών ενώσεων, της Αρχι- Παύλου Μελά… μας είναι αδιάφορο me=News&file=article&sid=51015
τεκτονικής σχολής, δήμαρχος, δη- τι θα γίνει με τις πολυκατοικίες των
μοτικοί σύμβουλοι, βουλευτής, αξιωματικών… η Πολυτεχνική μπορεί Υ.Γ. Τα πρόσωπα δεν έχουν σημασία
πολίτες και η περιβαλλοντική ομάδα να μετεγκατασταθεί αλλού, ας μην για μάς, όσο οι απόψεις που
του σχολείου μας συζήτησαν και αφήσουμε το δράμα της ανάπτυξης να εκπροσωπούν και οι πολιτικές που
επαναβεβαίωσαν την απόφασή τους να επηρεάσει το Καρατάσιου… πρέπει προτείνουν.
μην επιτρέψουν την οικοπεδοποίηση να συσταθεί φορέας διαχείρισης όλων
των τελευταίων ανοικτών χώρων της των στρατοπέδων της πόλης…είμαι

ΣΧΟΛΙΚΑ ΝΕΑ
Το σχολείο μας στη Σύνοδο Κορυφής Ε.Ε. - Κίνας
ΑΙΜΙΛΙΑ ΝΙΚΗΒΕΛΟΥ - ΘΕΟΔΩΡΑ ΠΙΣΤΟΦΙΔΗ - ΕΥΘΥΜΗΣ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
συνέχεια από σελ.1
Η πρόσκληση μας βρήκε απροετοίμα- παρουσίασε την εργασία του για τη
στους, μα γρήγορα, αφού πήραμε δημιουργία βιολογικού καθαρισμού
την απόφαση να τη δεχτούμε, αρχί-
σαμε να οργανώνουμε το υλικό της
σε έναν κήπο, η Alexandra η
δεύτερη της Σουηδικής συμμετοχής,
παρουσίασής μας. μας περιέγραψε τις προσπάθειες
Σύμφωνα με τις οδηγίες των Σουηδών που γίνονται στο σχολείο της
υπευθύνων δημιουργήσαμε ένα poster στην κατεύθυνση της αλλαγής
καταναλωτικής συμπεριφοράς στην
κατεύθυνση να μην είμαστε μέρος
του προβλήματος μα μέρος της λύσης
και οι μαθητές του δεύτερου κινεζικού
σχολείου, του High School Attached
to Southwest Normal University,
την εργασία τους για μια βιώσιμη
πόλη και τις πηγές ενέργειάς της με
έμφαση στο βιοάεριο.
Η ομάδα μας με αρκετό άγχος
παρουσίασε τη δουλειά μας για το
κυκλοφοριακό της Θεσσαλονίκης σε
με όλες τις φάσεις του προγράμματος σχέση με τα δύο μεγάλα έργα που
και τα συμπεράσματά μας, μια ταινία, προτάθηκαν για την ανακούφισή του.
μια ηλεκτρονική παρουσίαση και ένα Το μετρό και την υποθαλάσσια
μικρό κόμικ. Οι βίζες ήταν έτοιμες, αρτηρία, το μετρό που υλοποιείται
τα ηλεκτρονικά εισιτήρια τα είχαμε σιγά σιγά και την υποθαλάσσια,
εκτυπώσει, μα την τελευταία στιγμή που καλώς για μας ακυρώθηκε.
ένα απρόσμενο πρόβλημα οδήγησε Διευκρινιστικές ερωτήσεις κυρίως
στην αλλαγή της αρχικής μας από τον διευθυντή του YMP, Tor-
απόφασης και στην αντικατάσταση vald Jacobsson, και εξαιρετικές
του Γιώργου Χατζηγεωργίου με τον απαντήσεις με χαρακτηριστική άνεση
Παπαδημητρίου Ευθύμιο. Με έναν
μικρό αγώνα δρόμου για έκδοση βίζας
και νέων εισιτηρίων δώσαμε ραντεβού
στο αεροδρόμιο Μακεδονία για το
απόγευμα της Παρασκευής. Μια νέα
σελίδα στην ιστορία του σχολείου μας
από την ομάδα μας! Στη διάρκεια
της παραμονής μας συναντήσαμε
υψηλόβαθμα στελέχη της Ac-
count Ability, ενός οργανισμού για
την ανάπτυξη της επιχειρηματικής
συνεργασίας μεταξύ Ευρώπης και
Κίνας.
Παρουσιάσαμε λοιπόν τα
προγράμματά μας και συζητήσαμε
με τους Simon Zadek, και Josh-
ua Wickerham, οι οποίοι μάλιστα
έδειξαν και ένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον
ήταν έτοιμη να ανοίξει. για τα μεγάλα έργα της πόλης μας,
Οι παρουσιάσεις των ομάδων γίνονται εκφράζοντας αμφιβολίες στην
χωρίς ηλεκτρονικά μέσα, μόνο τα υπόθεση πως η κατασκευή του μετρό
παιδιά και τα poster..Το σχολείο της θα επιλύσει το κυκλοφοριακό της
Σαγκάης, το Shanghai Gezhi High πόλης
School παρουσίασε μια εργασία για Πήραμε συνέντευξη για το YMP και
τη σχέση της γυμναστικής με την τη συνάντηση στην Κίνα από τον
ενέργεια την οποία συνόδευσαν με Torvald, τον υπεύθυνο του YMP,
μια πρωτότυπη κατασκευή με led τα για τη μαθητική μας εφημερίδα, το
οποία αναβαν καθώς γυμναζόσουνα, ΦΑΜΕΝ, Μια εφημερίδα που για
τραβώντας τους ιμάντες της. επτά συνεχή χρόνια εκδίδεται στο
Υπολογίσαμε πως η ενέργεια που σχολείο μας και μοιράζεται τόσο
θα παράγονταν. αν όλοι οι Κινέζοι στους μαθητές του σχολείου όσο και
ακολουθούσαν το παράδειγμα αυτό στην τοπική κοινωνία (πρόσφατα
θα ήταν σίγουρα πολύ σημαντική. αποδόθηκε τιμητικός έπαινος στην
Ο Jonathan από τη Σουηδία συντακτική ομάδα από τον υφυπουργό
ΦΑΜΕΝ 2010, Τεύχος 15,.............................. 3
Εσωτερικών κ Γκιουλέκα).
Το σχολείο πρέπει να ανοίγει Τραγουδάμε
παράθυρα στον κόσμο, να προσφέρει
βιώματα και εμπειρίες ζωής, να δίνει
δυνατότητες, να κινητοποιεί, να
τα όνειρά μας,
αναπτύσσει, να...Μόνο τότε είναι
πραγματικό σχολείο. Πιστεύουμε διεκδικούμε το
πως το 2ο Γενικό Λύκειο Πολίχνης
βρίσκεται σε ένα καλό δρόμο και
είμαστε όλοι χαρούμενοι που τον
μέλλον μας
χαράξαμε και τον περπατήσαμε μαζί.
Εκδήλωση στο στρατόπεδο Καρατάσιου
Ετσι λοιπόν μετά την επιστροφή της μοσχουλα μαρια
ομάδας από την Σύνοδο Κορυφής
πιστεύουμε ότι θα ανοίξουν και Αυτό ακριβώς κάναμε τη Δευτέρα
άλλοι δρόμοι μακρύτεροι, γονιμότε- 28 Σεπτεμβρίου στην αγκαλιά του
πρώην Στρατοπέδου Καρατάσου. Για
την ακρίβεια, εκείνη τη μέρα απλά το
δείξαμε στον κόσμο.
Γιατί η αγάπη μας για τη φύση,
τον εναλλακτικό τρόπο ανάπτυξης
των πόλεων και η ανάγκη να τα
διεκδικήσουμε εδώ και τώρα στη
γειτονιά μας έχει εκφραστεί εδώ και
πάρα πολύ καιρό...
Έφτασε λοιπόν η ώρα που όλη η
έρευνα και η ενασχόληση για τη
μελλοντική χρήση του πρώην Στρατο-
ροι, περισσότερο επιτυχημένοι
επιβεβαιώνοντας την πίστη μας στο
θεσμό ενός δημόσιου σχολείου της
δυτικής Θεσσαλονίκης, που θέλει και
προσπαθεί να προσφέρει την παιδεία
που ζητούν και έχουν ανάγκη οι
μαθητές του.
πέδου Καρατάσου πήρε σάρκα
και οστά και έγινε πρόταση. Και η
πρόταση αυτή δεν είναι άλλη από
το να μη χτιστεί ούτε σπιθαμή του
χώρου, αλλά να γίνει ένα υπερτοπικό
πάρκο.
Το πρώτο του μέρος, δηλαδή ένας
βοτανικός κήπος με αρωματικά
φυτά και αρχιτεκτονική κατάλληλη
για περιβαλλοντική εκπαίδευση,
ολοκληρώθηκε από μας και το
λέμε με μεγάλο καμάρι!! Πώς θα
μπορούσαμε λοιπόν να μην το πούμε
και στους άλλους;
Τη Δευτέρα λοιπόν, το 2ο Λύκειο
Πολίχνης, με τη βοήθεια του
Ευχαριστούμε όλη την ομάδα που Δήμου Πολίχνης και την αδιάρηκτη
δούλεψε και δουλεύει όλα αυτά συμμαχία της Κίνησης Πολιτών για το
τα χρόνια στο 2ο Γενικό Λύκειο Στρατόπεδο Καρατάσου, οργάνωσε
Πολίχνης. Την Αιμιλία Νικηβέλου, μια όμορφη γιορτούλα. Καλέσαμε
την Δώρα Πιστοφίδη, τον όλους τους κατοίκους της περιοχής
Παναγιώτη Γαιτσίδη, τον Μπαντή (Πολίχνη-Ευκαρπία) και όχι μόνο για
Χρήστο, τον Σίμου Λάζαρο και τους να γνωρίσουνε και να αγαπήσουνε
καθηγητές Καντερέ Χαρούλα και όπως εμείς αυτό το κομμάτι της πόλης
Μωραίτη Σταύρο. μας!
Όταν το νιώσουμε αυτό, ότι δηλαδή
το πρώην Στρατόπεδο Καρατάσου
είναι η αυλη του σπιτιού μας ακόμη
κι αν μένουμε στην Τούμπα, και
συνειδητοποιήσουμε πόσο ζωτική
είναι η ανάγκη μας για επαφή
με τη φύση, ελεύθερους χώρους
και πράσινο, τότε δε θα υπάρχει
κανένα απολύτως εμπόδιο στο να
συνέχεια στη σελ.4
 ΦΑΜΕΝ 2010, Τεύχος 15,..............................4
ΣΧΟΛΙΚΑ ΝΕΑ
Τραγουδάμε
τα όνειρά μας,
διεκδικούμε το μέλλον
συνέχεια από σελ.3
πραγματοποιηθεί το όραμα όλων.
Ένα τεράστιο φυσικό πάρκο στην
καρδιά των δυτικών συνοικιών!
Την πρόσκληση αυτή και τη χαρά
μας τραγούδησαν οι Red Sky, ένα
ρόκ εφηβικό συγκρότημα από
την Ευκαρπία. “Το όνειρο” και “ο
οραματιστής” είναι δύο από τα
τραγούδια τους που εξέφραζαν πιο
εύστοχα το ρόλο και το σκοπό μας:
να ονειρευτούμε και να δράσουμε
για να το δούμε να πραγματοποιείται.
Το συγκρότημα που ακολούθησε,
οι *** από την Πολίχνη, με την
κλασική λαϊκή προσέγγισή τους μας
έκαναν να νιώσουμε το χώρο πιο
δικό μας και να χορέψουμε όπως σε
ιδιαίτερες οικογενειακές στιγμές μας
ή διασκεδάζοντας με τους φίλους μας.
Το κάλεσμά μας αυτό είχε λίγους
και εκλεκτούς αποδέκτες. Νιώθουμε
ευγνωμοσύνη που μας στήριξαν
και μαζί τους θα καλέσουμε ξανά κι
άλλους και ύστερα κι άλλους σ’αυτή
την παρέα. Αυτοί που παρεβρεθήκαμε
λοιπόν, αφήσαμε το αποτύπωμά μας
πάνω σε ένα μεγάλο χαρτόνι σαν πανό
που θα μείνει να συμβολίζει την κοινή
μας θέληση, παρά τη διαφορετικότητά
μας. Έπειτα πήραμε μια γεύση του
πώς μπορεί να μοιάζει αυτός ο χώρος
σε λίγα χρόνια βλέποντας τον κήπο
που φτιάξαμε εμείς, η περιβαλλοντική
ομάδα. Τέλος, το διασκεδάσαμε με
τις μουσικές για όλα τα γούστα και
περάσαμε super! Και η εμπειρία μας
αυτή δε θα μείνει μεταξύ μας!
Για αυτήν θα μιλήσουμε σε μαθητές
από όλο τον κόσμο σε ένα διεθνές
συνέδριο για το περιβάλλον στο
Πεκίνο.
Με αυτή την πρώτη μας συνάντηση ως
δεδομένο, λέμε να το επαναλάβουμε
γιατί θέλουμε να είμαστε εκεί...
από την πλευρά του περιβαλλοντικού
συλλόγου και συγκεκριμένα από
Εσύ τι λες; Θα έρθεις; τον κύριο Μαυρίδη ήταν η ανάγκη
ενημέρωσης της νομαρχίας σχετικά
με το θέμα και η λήψη μέτρων για τη
σωστή λειτουργία του εργοστασίου.
Η συγκέντρωση ολοκληρώθηκε
με τους συμμετέχοντες σε αυτή να
Δημοτικό
προτείνουν λύσεις για το φλέγον
ζήτημα ενώ η τελική απόφαση που
Συμβούλιο Ν. πάρθηκε ήταν να απευθυνθούν στο
υπουργείο ΠΕΧΩΔΕ για τη λήψη
Ευκαρπίας των μέτρων προστασίας από τους
ρύπους του εργοστασίου Τιτάν.
Την Τρίτη στις 29/9/2009 πραγ-
ματοποιήθηκε η πρώτη συγκέντρωση Συνεργασία με
το δημοτικού συμβουλίου Ευκαρπίας
και του Περιβαλλοντικού συλλόγου την Ελληνική
με θέμα τα περιβαλλοντικά ζητήματα
που απασχολούν την Ευκαρπία και
Ορνιθολογική
τους κατοίκους της. Εταιρεία
Στη συγκέντρωση αυτή παραβρέθηκαν
μέλη του περιβαλλοντικού συλλόγου, ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΓΑΪΤΣΙΔΗΣ
το δημοτικού συμβούλιο, ο δήμαρχος
Ευκαρπίας καθώς και κάτοικοι Το 2ο Γενικό Λύκειο Πολίχνης
της περιοχής. Το σημαντικό- συμμετέχει στο πρόγραμμα της
τερο περιβαλλοντικό πρόβλημα Ελληνικής Ορνιθολογικής Εταιρείας
“«Δίκτυο αδόμητων χώρων: για τα
πουλιά και τους ανθρώπους» σε
συνεργασία με τους υπευθύνους
Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης Ανατολικής και
Δυτικής Θεσσαλονίκης και το Κ.Π.Ε.
Ελευθερίου Κορδελιού.
Το πρόγραμμα στοχεύει στην
ανάδειξη και κατανόηση της αξίας
που συζητήθηκε αφορούσε το
εργοστάσιο Τιτάν και συγκεκριμένα
την ατμοσφαιρική ρύπανση και την
ηχορύπανση που αυτό προκαλεί.
Όπως υπογράμμισε ο πρόεδρος
του περιβαλλοντικού συλλόγου κ.
Ασλανίδης θα πρέπει ο δήμος να
εστιάσει στο εάν το Τιτάν τηρεί
των αδόμητων χώρων και τις αστι-
κής βιοποικιλότητας, αλλά και στη
δραστηριοποίηση των μαθητών για
συμμετοχή τους σε συγκεκριμένες
παρεμβάσεις βελτίωσης των χώρων
αυτών. Έχουν επιλεγεί δύο χώροι για τη
τους περιβαλλοντικούς όρους που Θεσσαλονίκη το φράγμα της Θέρμης
θέτουν οι αρμόδιοι κρατικοί φορείς. για την Ανατολική Θεσσαλονίκη και
Επιπλέον, ο κ. Κρουστάλλης, μέλος το στρατόπεδο Καρατάσου για τη
του περιβαλλοντικού συλλόγου, Δυτική.
αναφέρθηκε στην ανάγκη εξασφάλισης Στο πλαίσιο του προγράμματος το
από πλευράς του δήμου κονδυλίων για σχο-λείο μας θα συνεργαστεί με
τους υπευθύνους της Ελληνικής
Ορνιθολογικής Εταιρείας σε εκπαι-
δευτικές δραστηριότητες, ώστε να
αναδειχθεί η σημασία των αδόμητων
χώρων στο αστικό περιβάλλον τόσο
για τον άνθρωπο όσο και για τα πουλιά
και ζώα που ζουν σ’ αυτούς.
Στο πλαίσιο αυτό προβλέπονται οι
ακόλουθες δράσεις:
1.Κατασκευή και τοποθέτηση με
τη συμμετοχή σχολείων και τη
την προστασία του περιβάλλοντος. συνεργασία
Ακόμη μία άποψη που εκφράστηκε του Δήμου και άλλων φορέων
τεχνητών ξύλινων
ενημερωτικών πινακίδων
φωλιών και
2.Δημιουργία δικτύου επικοινωνίας
των μαθητικών ομάδων που
θα συμμετάσχουν, με τη χρήση
δικτυακής πύλης, που θα περιλαμβάνει
ηλεκτρονικούς χάρτες της περιοχής
με τα στίγματα των φωλιών που
θα συνδέονται με τις αντίστοιχες
φωτογραφίες και δεδομένα.
Η ολοκλήρωση του προγράμματος
θα συμβάλλει στην ανάπτυξη
της ευαισθητοποίησης και στην
ενημέρωση των πολιτών για τη
σημασία των αδόμητων χώρων,
τόσο μέσα από την καθημερινή τους
επίσκεψη στο χώρο αλλά και με τη
συνεργασία και επικοινωνία με τις
σχολικές ομάδες που θα υλοποιήσουν
τις σχετικές δράσεις.
Στο πλαίσιο αυτής της συνεργασίας
συμμετείχαμε στην ημερίδα που έγινε
στις 18/2 στη Δημοτική Βιβλιοθήκη
του Δήμου Θεσσαλονίκης με
συμμετοχή των υπευθύνων του
προγράμματος της Ορνιθολογικής
Εταιρείας και εκπαιδευτικών και
μαθητών της Ανατολικής και Δυτικής
Θεσσαλονίκης.
Η περιβαλλοντική μας ομάδα
συναντήθηκε την Τρίτη στις 23/3/10
με την ορνιθολογική εταιρία στα
πλαίσια μιας δραστηριότητας που
αφορά την παρατήρηση πουλιών σε
αδόμητους χώρους. Με επιλογή το
στρατόπεδο Καρατάσιου ως αδόμητη
περιοχή, ξεκίνησε την ημέρα εκείνη
η δραστηριότητα αυτή. Τα μέλη
χωρισμένα σε (5) ομάδες απάντησαν
σε ερωτηματολόγιο πάνω σε θέματα
που αφορούν το στρατόπεδο όπως η
καθαριότητα και το είδος των δέντρων
και φυτών από τα οποία αποτελείται.
Ακόμη οι υπεύθυνες της εταιρίας μας
εξήγησαν πως ασχολούνται με την
παρατήρηση των πουλιών χωρίς να
επεμβαίνουν στον χώρο αυτών, και
τον τρόπο με τον οποίο θα εξετάσουμε
εμείς την ύπαρξη πουλιών στον
χώρο του στρατοπέδου. Η επόμενη
συνάντηση πραγματοποιήθηκε την
συνέχεια στη σελ.5

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ
Ο Πλάτωνας και ο Αριστοτέλης
είναι... “μοντέρνοι”
Όποιος επιχειρεί να φιλοσοφήσει ή
να ερευνήσει, θα σκοντάψει πάνω
στον Πλάτωνα και στον Αριστοτέλη.
Οι ανόμοιες αυτές μεγαλοφυίες της
αρχαιότητας θεμελίωσαν όλη τη
δυτική φιλοσοφία και αποτέλεσαν τον
πυρήνα της ευρωπαϊκής διανόησης.
Πέρα από την κριτική που κατά
καιρούς δέχτηκαν και μελετώντας
τις αντιτιθέμενες ιδεολογίες τους,
θα διαπιστώσουμε πως αποτελούν
ένα διαχρονικό σημείο αναφοράς για
όποιον επιχειρεί μια σοβαρή σκέψη.
Κατέληξαν να συμβολίζουν, έως
σήμερα, δύο οικουμενικούς δρόμους,
δύο ουσιώδεις στάσεις ζωής.
Στην περίφημη τοιχογραφία του
με τίτλο «η Σχολή των Αθηνών» ο
Ραφαήλ εκφράζει τη διαφορά τους
με ένα χαρακτηριστικό στοιχείο: ο
Πλάτων τείνει το δάκτυλο προς τον
ουρανό, ο Αριστοτέλης προς τη γη.
Ο ένας ως ουτοπιστής γοητεύεται
από τα ιδεώδη και τα μεταφυσικά.
Ο άλλος ως ρεαλιστής προσέχει και
προσηλώνεται στην πραγματικότητα.
Και οι δυο τους όμως ενσαρκώνουν το
διπολικό της θεωρίας και της πράξης,
του στοχασμού και της έρευνας. Ο
Πλάτων μας παρασύρει προς τη φυγή,
προς τη θεϊκή τελειότητα, ενώ ο
μαθητής του Αριστοτέλης καταγράφει
μεθοδικά τα χειροπιαστά, τα γήινα.
Ο πρώτος φαντάζεται μια δίκαιη
Πολιτεία και περιγράφει την τέλεια
οργάνωσή της. Ο δεύτερος συγκρίνει
τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα
των υπαρχόντων πολιτευμάτων.
Αλλά και το ύφος του λογοτεχνικού
και γλαφυρού Πλάτωνα διαφέρει
από το καθηγητικό και διδακτικό
αριστοτελικό ύφος.
Δεν είναι υπερβολή να
ισχυριστούμε πως ο καθένας μας
«κουβαλά» μέσα του έναν Πλάτωνα ή
έναν Αριστοτέλη και πως, ανεξάρτητα
από ιστορικές ή πολιτιστικές
περιστάσεις, όλοι μας ζούμε ανάμεσα
σε ιδέες και γεγονότα, σε αναζητήσεις
και συστηματοποιήσεις. Τον
Πλάτωνα οικειοποιήθηκαν πρώτα
οι πατέρες της εκκλησίας, προτού
επανακαθιερωθεί την εποχή της
Αναγέννησης. Ο Αριστοτέλης γίνεται
δάσκαλος για τους «σχολαστικούς»,
«αυτούς που γνωρίζουν», κατά
την έκφραση του Δάντη. Οι
διαφορετικές ιδιοσυγκρασίες τους
συναποτελούν τη σκέψη και τη δράση.
Αλληλοσυμπληρώνουν φιλοσοφικούς
θεσμούς, ιδρύοντας ο ένας την
Ακαδημία και ο άλλος το Λύκειο.
Η Πλατωνική φιλοσοφία ανοίγει το
πνεύμα και αναζητά την Αλήθεια
που δεν κατέχουμε. Η Αριστοτελική,
αντίθετα, παρατηρεί και ταξινομεί,
πειραματίζεται και εξερευνά με
μεθοδικότητα.
Οι σκέψεις των δύο Μεγάλων του
πνεύματος άλλοτε συναντιώνται
και άλλοτε συγκρούονται, όπως
του Καρτέσιου και του Σπινόζα,
του Καντ και του Σοπενάουερ.
Παραμένουν όμως ως σταθερή βάση
για κάθε φιλοσοφική αναζήτηση.
Οι πρωτοπόρες ιδέες τους μπορεί
να χαρακτηριστούν «μοντέρνες»,
αφού έως σήμερα, το δυαδικό
της ανθρώπινης φύσης -δηλαδή
το ιδανικό και το πραγματικό-
παραμένει αμετάβλητο. Οι δυο
τους επιβεβαιώνουν ότι η φαντασία
αποτελεί απαραίτητο ερέθισμα για τη
γνώση και πως η γνώση ταιριάζει σε
όσους ξέρουν να ονειρεύονται και να
τολμούν…
Συνεργασία με την Ελληνική
Ορνιθολογική Εταιρεία
συνέχεια από σελ.4
Τετάρτη στις 20/4/10 και η ομάδα
ερευνώντας για άλλη μια φορά την
καθαριότητα, την ηχορύπανση και την
επισκεψιμότητα του στρατοπέδου,
συμπλήρωσε ένα ερωτηματολόγιο
και πέρασε στο πρακτικό κομμάτι της
εργασίας. Αυτό ήταν η κατασκευή
δύο φωλιών με τη βοήθεια φυσικά
των ανθρώπων τις ορνιθολογικής
εταιρίας. Στη συνέχεια εξερευνώντας
το χώρο, αποφασίσαμε τις θέσεις στις
οποίες θα τοποθετήσουμε τις φωλιές,
με βάση κάποια κριτήρια, τα οποία
μας έκαναν γνωστά οι υπεύθυνοι
της ορνιθολογικής. Ευελπιστούμε,
στην επόμενη συνάντηση να
τοποθετηθούν οι φωλιές με επιτυχία,
και να έχουμε αποτελέσματα από την
παρακολούθησή τους
Παιδεία στα...κοντέϊνερ
ευθυμησ παπαδημητριου
κοντέινερ το [kontéiner] Ο (άκλ.) : το
εμπορευματοκιβώτιο.
[λόγ. < αγγλ. container]( Λεξικό
Τριανταφυλλίδη)
Η λέξη εισέβαλε ξαφνικά στην καθη-
μερινότητα του σχολείου μου, του
2ου Γενικού Λυκείου Πολίχνης, μόλις
την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας,
έναρξης των μαθημάτων. Ευάερα,
ευήλια, καθαρά με το κλειδί στην
πόρτα, με δύο κλιματιστικά, ειλικρινά
ζήλεψα. Καθώς έφτιαχνα τις εικόνες
στη φαντασία μου, ήθελα να μπω
μέσα όσο πιο γρήγορα μπορούσα και
να αρχίσω το μάθημα.
Αλλά ας πάρουμε τα πράγματα από
την αρχή. Εδώ και δύο χρόνια με
έγγραφα και προφορικές παραστάσεις
ζητούσαμε λύση του κτιριακού
προβλήματος που προκαλούσε η
μεγάλη αύξηση των μαθητών που
έρχονταν κυρίως από την Ευκαρπία.
Έγγραφα τα οποία είχαμε στο τέλος
της προηγούμενης σχολική χρονιάς
και προφορικές διαβεβαιώσεις μι-
λούσαν για ανέγερση δύο αιθουσών
οι οποίες θα έλυναν το πρόβλημα.
25 Αυγούστου πληροφορούμαστε
πως η ανέγερση δεν είναι δυνατή
για πολεοδομικούς λόγους και πως
επιλέχθηκε η λύση των κοντέινερ.
Αποτέλεσμα: 64 μαθητές χωρίς
αίθουσα για δύο εβδομάδες,
περιφερόμενες φιγούρες στο τοπίο
της ελληνικής εκπαίδευσης του
2010. Σε ένα καινούργιο κτίριο
μεν, μη λειτουργικό δε, όπως και
τα περισσότερα σχολικά κτίρια
που ομοιόμορφα κατασκευάζονται
ανά την Ελλάδα με την ίδια
προφανώς αρχιτεκτονική μελέτη
για οικονομία. Χωρίς γυμναστήριο,
χωρίς αίθουσα πολλαπλών χρήσεων,
χωρίς εργαστήριο (το υπάρχον
χρησιμοποιείται ως αίθουσα διδα-
σκαλίας), ενώ ακόμη και η αίθουσα
πληροφορικής αξιοποιείται για τα
μαθήματα κατεύθυνσης και μεγάλες
αίθουσες “έσπασαν” στα δύο. Οι
καθηγητές που δεν χωρούσαν στο ένα
μικρό γραφείο, απέκτησαν δεύτερο
στο μπαλκόνι.
Η μεγάλη αύξηση των παιδιών,
αποτέλεσμα των δημογραφικών
αλλαγών που παρατηρούνται
τα τελευταία χρόνια στη Δυτική
Θεσσαλονίκη, αντιμετωπίστηκε
πέρυσι με αξιοποίηση αιθουσών
του γειτονικού Γυμνασίου. Όλα
ΦΑΜΕΝ 2010, Τεύχος 15,..............................5
προμήνυαν αυτό που θα συνέβαινε
φέτος, μόνο οι άμεσα υπεύθυνοι(;)
δεν το κατάλαβαν.
Συνελεύσεις γονέων, κατάληψη του
σχολείου για τρεις ημέρες και συνεχείς
επαφές με τους υπεύθυνους (;)
κατέληγαν όλα στην καθησυχαστική
προτροπή να αναμένουμε τα κοντέινερ
που θα έλυναν το πρόβλημα. Τη στιγμή
που η ψηφιακή Ελλάδα καταπλήσσει
την οικουμένη με τις τολμηρές(
χωρίς παιδαγωγικό έρεισμα και
προετοιμασία) πρωτοβουλίες της. Τη
στιγμή που μαθητές και εκπαιδευτικοί
διεκδικούν την ανανέωση της σχολικής
ζωής και την επανεύρεση του χαμένου
νοήματος, εμείς εξακολουθούμε
τον 21ο αιώνα να ασχολούμαστε με
ζητήματα υποδομών που έπρεπε να
έχουν λυθεί από καιρό.
Τα κοντέινερ κατέληξαν τελικά να
προσλάβουν στα μάτια μας διαστάσεις
συμβόλου.
Πρόβλεψη, σχεδιασμός, οργάνωση,
αξιοπιστία, συμμετοχή, διάλογος,
υπευθυνότητα, ισότητα, παιδαγωγική
ατμόσφαιρα πιασμένες χέρι, χέρι με
τις παιδαγωγικές θεωρίες, τα οράματα
και τις οδηγίες για την αντιμετώπιση
της νέας γρίπης, χορεύοντας ένα αργό
μακρόσυρτο χορό γκρεμίστηκαν η μία
πίσω από την άλλη ΧΑΡΙΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
στο βάραθρο του παραλόγου.
Σύμβολα και έννοιες έστηναν χορό
μες τον μουντό Οκτώβρη κινούμενες
προς το Ζάλογγό τους, το δικό τους
και της λογικής.
Σαν να ακούγονταν καθώς έπεφταν
μυριόστομη η κραυγή “ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ
ΠΑΙΔΕΙΑ”
Σημείωση: Η κατάληψη έληξε, τα
μαθήματα γίνονται κανονικά, η
τάξη και η ησυχία επανήλθαν, η
χαμένη ψυχή του Λυκείου μας ακόμη
αναζητείται...
 ΦΑΜΕΝ 2010, Τεύχος 15,..............................6
σχολικα νεα
Μπαμ! Τριήμερη στην Καστοριά
Μπουγάτσια ΑντιγΟΝΗ, Καμάκα Ματίνα, Κρεμέτη Κατερίνα
Φίλοι και αδέρφια, μανάδες, γέροι
και παιδιά! Όπως μπορείτε να
φανταστείτε και από τον τίτλο πήγαμε
τριήμερη στην Καστοριά! Λοιπόόόν...
ναι ναι ναι τα κλασσικά τα ξέρετε, ένα
ταξίδι με περιβαλλοντικό χαρακτήρα:
πάπιες, αρκούδες, σπήλαια και άλλα
μπλα μπλα.. Να μπούμε όμως στο
ζουμί της υπόθεσης...
Ξεκινώντας από τη Θεσσαλονίκη, ο
λατρευτός μας κύριος Χατζηγεωργίου
(ο οποίος άργησε 47’ με το ρολόι...)
μας ανακοίνωσε ότι θα ξεκινήσουμε
από το κέντρο περιβαλλοντικής
εκπαίδευσης της Καστοριάς. Εκεί μας
μίλησαν σχετικά με τον υγροβιότοπο
ο οποίος φιλοξενεί πολλά είδη
πτηνών, πολλά από αυτά είναι είδη
προς εξαφάνιση, και σχετικά με την
λίμνη της οποίας η στάθμη πέφτει.
Το βραδάκι κάναμε μια βόλτα
στην παλιά πόλη της Καστοριάς,
πήγαμε για καφέ, γελάσαμε με τους
καθηγητές μας και είχαμε περιπέτειες
με το WHAT’SUPάκι (ήταν όλα τα
λεφτά!ρωτήστε την κυρία Καντερέ...).
Έχουμε να καταγγείλουμε πως δεν μας
επέτρεπαν να διατηρήσουμε φυσική
κατάσταση, διότι δεν μας άφηναν
να παίζουμε ποδόσφαιρο στους
διαδρόμους! Ακούστε πραγματα!
Την επόμενη μέρα μας ξύπνησαν
πουρνό πουρνό (ο Λάζος και η παρέα
του δεν κοιμήθηκαν καθόλου βέβαια!)
και μας πήγαν στον Αρκτούρο όπου
δυστυχώς δεν είδαμε αρκούδες αλλά
είδαμε χιόνι στο Νυμφαίο και παίξαμε
χιονοπόλεμο! Αφού περάσαμε από
βουνά και λαγκάδια, ραχούλες και
λόφους, χωράφια και χωριά, φτάσαμε
(ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ) στις Πρέσπες, στο
χωριό Ψαράδες. Αν βρεθείτε ποτέ
εκεί ΜΗΝ τολμήσετε να φάτε στις
ταβέρνες της περιοχής..! Ωστόσο
δεν πρέπει να παραλείψουμε τα
άγρια ένστικτα που μας κυρίευσαν
και κυνηγούσαμε τα γελάδια και τις
κότες! Γυρίσαμε εξαντλημένοι στο
ξενοδοχείο αλλά το κεφι δεν έλειψε
και μετά από δύο ώρες είμασταν
έτοιμοι για να δούμε την Καστοριά
by night! Διασκεδάσαμε, γελάσαμε,
χορέψαμε και με λίγα λόγια περάσαμε
αξέχαστα..!
Τελευταία μέρα στην Καστοριά με μια
νότα μελαγχολίας (λαλαλαλα) αφού
πήραμε βιζόν (γούνες είναι! Πονηρά
μυαλουδάκια!) πήγαμε για καφεδάκι
με θέα τη λίμνη..! Επισκεφθήκαμε
επίσης το σπήλαιο του Δράκου –τα
λόγια είναι περιττά!_- όλοι μείναμε
εντυπωσιασμένοι από το εσωτερικό
του σπηλαίου. Τέλος φάγαμε σε
ένα πολύ ωραίο εστιατόριο όπου το
γέλιο και η ρετσίνα κυριαρχούσαν!
Στο δρόμο για Θεσσαλονίκη μας
ψυχαγωγούσε η Τάνια η οποία άρπαξε
το μικρόφωνο από τον οδηγό και δεν
άφησε την κυρία Χατζησαμουηλίδου
να κοιμηθεί (η οποία είχε ρίξει ΤΟΥΣ
ύπνους μέσα στο λεωφορείο!). Το
κάλεσμα της φύσης δεν μας άφησε
σε ησυχία –αν καταλαβαίνετε τι
εννοούμε- αφού κάναμε πάνω από
τέσσερις στάσεις..!
Τέλος, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε
τις μαμάδες μας που έκαναν όλη τη
μπουγάδα και έπεισαν τους μπαμπάδες
να τσοντάρουν λεφτά για την εκδρομή.
Τον κύριο Χατζηγεωργίου που
οργάνωσε την εκδρομή και φυσικά
τις κυρίες Χατζησαμουηλίδου και
Καντερέ που μας ανέχτηκαν! Και μην
ξεχάσουμε ολους τους συμμαθητές
μας που συντέλεσαν στην συνταγή της
επιτυχίας για μια τέλεια τριήμερη..!
2ο Μαθητικό
Συνέδριο
Πληροφορικής
ΜΠΑΝΤΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
Πραγματοποιήθηκε το 2ο Μαθητικό ντινίδου
Συνέδριο Πληροφορικής στο χώρο του Ιφιγένεια Λυγεράκης Φώτιος, όλοι
ΝΟΗΣΙΣ στις 17 και 18 Μαρτίου 2010. μαθητές της Α3 τάξης και υπεύθυνοι
Το σχολείο μας συμμετείχε με τρείς
εργασίες. Η μία εργασία επιλέχθηκε
για παρουσίαση στο συνέδριο και οι
άλλες δυο για παρουσίαση σαν post-
er. Οι εργασίες που παρουσιάσθηκαν
ήταν οι εξής:
1.«Ένα ταξίδι στο διαδίκτυο»
Δημιουργία online survey για θέματα
σχετικά με την ορθή χρήση του
διαδικτύου.
Στην εργασία συμμετείχαν οι μαθητές:
Ιωάννα Ζιώγα, Δήμος Γιατρέλης ,Θω-
μάς Συμιρδάνης , Κώστας Γιατρέλης,
Μουσταφάς Σαατσής, Δήμητρα Πα-
παδοπούλου, Βασίλης Καραγιάν-
νης, Σοφοκλής Τολόζης , Φίλιππος
Σιούμης, Δήμος Χατζόπουλος, Ζαχα-
ρίας Σαντηπατάκης , Σπάρτακος Φι-
λιππίδης , Εύα Χαντζαρίδου , Άννα
Μπαμπατζανιάν, Δημήτρης Τότσιος
όλοι μαθητές της Β3 τάξης και οι
καθηγητές Σταυρίδης Κωνσταντίνος,
Γεωρτσιάκης Βασίλειος
Περίληψη
Στην εποχή του Internet παρατηρούνται
ολοένα και περισσότερα φαινόμενα
ηλεκτρονικού εγκλήματος. Σκοπός
της εργασίας, που υλοποιείται στα
πλαίσια του προγράμματος αγωγής
υγείας, είναι η καταγραφή των
αρνητικών επιπτώσεων της μη
ορθής χρήσης του διαδικτύου σε
μαθητές. Επίσης γίνεται προσπάθεια
να καταγραφούν και τα πιθανά αίτια
που οδηγούν σε αυτά τα αρνητικά
φαινόμενα. Για την υλοποίηση της
online έρευνας χρησιμοποιήθηκε το
λογισμικό ανοικτού κώδικα (open-
source) limesurvey. Γίνεται ειδική
αναφορά για την εγκατάσταση,
την παραμετροποίηση καθώς και
τις δυνατότητες χρήσης του. Τέλος
παρουσιάζονται όλες οι πληροφορίες
σχετικά με την διεξαγωγή της έρευνας,
καθώς και τα αποτελέσματα αυτής.
2. “CANSAT” Μια ολοκληρωμένη
Μελέτη για τον Ευρωπαϊκό
Διαγωνισμό CANSAT”
Στην εργασία συμμετείχαν οι μαθητές:
Κορομηλάς Δημήτριος, Κωνστα-
Ακριβή, Λαμπριανίδου
καθηγητές οι Γεωρτσιάκης Βασίλειος,
Σταυρίδης Κωνσταντίνος, Μαρ-
γιούλας Βασίλειος.
Περίληψη
Σκοπεύοντας, να συμμετάσχουμε
στον επόμενο Ευρωπαϊκό διαγωνισμό
CANSAT (δορυφόρος σχήματος
κονσέρβας) θεωρήσαμε αναγκαίο να
προχωρήσουμε στον σχεδιασμό και
στην μελέτη τέτοιου συστήματος. Μετά
από διερεύνηση, συγκεντρώσαμε
υλικό σχετικά με την κατασκευή
του Cansat. Κατόπιν προχωρήσαμε
στη μελέτη και στην σχεδίαση του
CANSAT. Σκοπός του πειράματος
μας είναι να διεκπεραιώνει εργασίες
μέτρησης θερμοκρασίας, πίεσης,
έντασης ηλιακής ακτινοβολίας,
διοξειδίου του άνθρακα, έτσι ώστε να
πραγματοποιηθούν μετρήσεις για την
ρύπανση της ατμόσφαιρας σε μεγάλα
ύψη, και να συμπεριλαμβάνει σύστημα
εντοπισμού GPS. Τα παραπάνω θα
επιτευχθούν με την χρησιμοποίηση
αντίστοιχων αισθητήρων, οι οποίοι θα
συντονίζονται από έναν επεξεργαστή
arduino και θα επικοινωνούν με
την βάση μέσω ενός πομπού.
Προκειμένου να εξασφαλιστεί η
επιτυχής προσεδάφιση του CANSAT
θα προσαρτηθεί στην κατασκευή
ένα αλεξίπτωτο. Η μελέτη θα
περιλαμβάνει την επεξήγηση και
την ανάλυση όλων των απαραίτητων
στοιχείων, καθώς και την αναλυτική
περιγραφή της κατασκευής του Can-
sat και της μεθόδου λήψης δεδομένων
και εξαγωγής πληροφοριών.
3. “Το κόμικ ως παιδαγωγικό
εργαλείο στην περιβαλλοντική
εκπαίδευση”
Στην εργασία συμμετείχαν οι μαθητές:
Παναγιώτης Γαιτσίδης, Χρήστος
Μπαντής, Λάζαρος Σίμου, Μαρία
Μοσχούλα,Κατερίνα Μπασδάρα,
Νικολέτα Καψάλη, Κωνσταντίνα
Οκμελασβίλη, Βασιλική Μπάντρα,
Κων/νος Κωστίδης, Πολύκαρπος
Παπαδόπουλος, Αντιγόνη Πετίκη,
Αθανασία Νησιώτου, Ιωάννης Μπα-
λάκος, όλοι μαθητές της Β’ τάξης και
οι καθηγητές Χατζηγεωργίου Γιώργος
και Παπαδημητρίου Ευθύμιος
Περίληψη
Οι ΤΠΕ στην Περιβαλλοντική
εκπαίδευση αποτελούν μια γόνι-
μη πραγματικότητα τα τελευταία
χρό-νια στην ελληνική εκπαίδευση.
Προσφέρουν ευκαιρίες πολλαπλής
παιδαγωγικής αξιοποίησης με σημα-
ντικά αποτελέσματα. Ένα πρωτότυπο
και δυναμικό παιδα-γωγικό εργαλείο
αποτελεί η αξιοποίηση λογισμικού
δημιουργίας εκπαιδευτικών ιστοριών
κόμικ με εισαγωγή εικόνων και
διαλόγων. Η εργασία μας παρουσιάζει
τη λειτουργική ένταξη των κόμικ
στα προγράμματα Περιβαλλοντικής
εκπαίδευσης του σχολείου μας.
 ΦΑΜΕΝ 2010, Τεύχος 15,.............................. 7

πολιτισμοσ
Δέσποινα Ολυμπίου
ΙΩΑΝΝΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ - ΛΙΑ ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚη
Ήρθε από την πανέμορφη Λεμεσό της
Κύπρου και έγινε η πιο γλυκιά μας
αδυναμία...
Η Δέσποινα Ολυμπίου, γεννημένη
στις 17 Οκτωβρίου 1975 έχει κάνει
τις σπουδές της στο Trinity College
of London πάνω σε θεωρία μουσικής
και πιάνο. Ταλέντο από την παιδική
της ηλικία η Δέσποινα που ξεκίνησε
να αναδεικνύετε με την συμμετοχή
και νίκη της σε έναν διαγωνισμό
τραγουδιού στην Κύπρο με
συμμετέχοντες στον ίδιο διαγωνισμό
τον αγαπημένο μας Μιχάλη
Χατζηγιάννη στην τρίτη θέση.
Η Δέσποινα ξεκίνησε επαγγελματικά
το τραγούδι το 92’ στην Κύπρο και στα
τέλη του 93’ ήρθε στην Ελλάδα για
μια συνεργασία με τον Γιάννη Πάριο.
Άλλες επιτυχημένες συνεργασίες με
μεγάλα ονόματα στο παρελθόν, είναι
αυτές με τους Χ. Αλεξίου, Μ. Λιδάκη,
Δ. Μητροπάνο, Π. Θαλασσινό, Κ.
Μακεδόνα, Μ. Πλέσσα, Μ. Τόκα,
Θ. Πολυκανδριώτη, Κ. Κούκα, Γ.
‘Μαζί Χωριστά’ με την υπογραφή του
Μ. Χατζηγιάννη.
Μετά τις πολύ επιτυχημένες εμ-
φανίσεις της Δέσποινας τον περασμένο
χειμώνα στο Barbarella live party στην
Θεσσαλονίκη και τον φετινό χειμώνα
στο Aκρωτήρι live στην Αθήνα,
καθώς και τις συνεχείς συναυλίες
κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού,
ακολουθει ένας μήνας διακοπών στην
γενέτειρα της τραγουδίστριας για τον
συντονισμό των επόμενων βημάτων
της.
Δεν έχει πολύ καιρό που έχει βγει
στην κυκλοφορία το 6ο άλμπουμ
της ‘Μια Στιγμή’ με 11 υπέροχα
κομμάτια σε μουσικη και διεύθυνση
παραγωγής του Μ. Χατζηγιάννη,
στίχους του Νίκου Μωραΐτη, της
Ελεάνας Βραχάλη, της Ελένης Ζιώγα,
καθώς και ένα τραγούδι σε στίχους
της Ρεβέκκα Ρούσση και μουσική
του Αντρέα Λάμπρου, μαζί με μια
αφιέρωση της Δέσποινας προς τους
ακροατές...
Παγκόσμιες
ΚΟΥΙΖ
ημέρες απάντηση
ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΜΠΑΣΔΑΡΑ
Το 1928 ο Νίκος Καββαδίας έδωσε
Πριν από λίγες ημέρες ήταν παγκόσμια
εξετάσεις στην Ιατρική Σχολή, αλλά
ημέρα της ποίησης και δεν νομίζω ότι
την ίδια χρονιά αρρώστησε βαριά ο
ενδιαφέρθηκαν πολύ για αυτο αφού
πατέρας του και αναγκάστηκε να δου-
κλείστηκαν στα σπίτια τους βλέποντας
λέψει.
στις τηλεοράσεις τους διάφορες
Στην αρχή δούλεψε μερικούς μήνες
εκπομπές.Ήταν και παγκόσμια ημέρα
σε ναυτικό γραφείο, κρατώντας τα
κατα του ρατσισμού! Το θυμήθηκε
λογιστικά βιβλία, αλλά το κάλε-
άραγε ο ατσαλάκωτος πεζός όταν
σμα της θάλασσας ήταν έντονο
προσπέρασε με αντιπάθεια τον
για τον ανήσυχο νεαρό και τον
πεινασμένο αλλοδαπό μετανάστη?...
επόμενο χρόνο, το 1929, αμέσως
Ήταν και παγκόσμια ημέρα του ύπνου.
μετά το θάνατο του πατέρα του,
Και σίγουρα δεν ήταν πολοί αυτοί
μπάρκαρε για πρώτη φορά ναύτης στο
που κοιμήθηκαν το βράδυ ανέμελοι
φορτηγό Άγιος Νικόλαος.
και χωρίς άγχος για τη δουλειά τους.
Αυτός ο ολιγογράφος ποιητής δια-
Και ούτε και οι γονείς ήταν λίγοι που
τηρεί για πάνω από 70 χρόνια την
σηκώνονταν για να τσεκάρουν αν το
αίγλη και την επικαιρότητά του. Ο
μικρό τους ήταν εντάξει λόγω των
Δημήτρης Νικορέτζος δηλώνει:
ιώσεων που σαρώνουν αυτόν τον
καιρό.Επίσης ήταν και η παγκόσμια
«Πιστεύω στην αυθεντικότητά του και
ώρα της Γης.Κλείσαμε όλοι τα φώτα
την αλήθεια του. […] Ο Καββαδίας
και έτσι δεν θα έχουμε τύψεις για τη
ζει γιατί ήταν από την αρχή μοντέρνος
βρύση που τρέχει ασταμάτητα όταν
ποιητής. Η περίπτωσή του διαψεύδει
πλένουμε τα δόντια μας.Εφευρίσκουμε
εκείνους που ισχυρίζονται ότι ο
Παγκόσμιες ημέρες για οτιδήποτε και
ελεύθερος στίχος προσδιορίζει a priori
χάνουμε την ουσια.... Σε μία κοινωνία
το μοντέρνο και ο παραδοσιακός το
που χάνει σιγά-σιγά τις ηθικές και
παρωχημένο. Στη νεολαία ο Καββαδίας
προσωπικές αξίες, δίνουμε τίτλους
είναι δημοφιλέστατος ποιητής. Πιο
Παγκόσμιων Ηημερών για άλλοθι....
δημοφιλής και από τον Καρυωτάκη.
Δεν χρειάζονται παγκόσμιες ημέρες
Γι’ αυτό και μελοποιήθηκε κατά κόρον
για να θυμόμαστε κάθε μέρα την
και διαβάζεται απ’ όλο τον ελληνικό
προστασία της γης, την εθελοντική
λαό».
προσφορά, τους άστεγους, τα ορφανά
παιδιά.!!!

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΓΩΝΙΑ
ΕΛΙΖΑ ΚΑΡΑΚΛΙΔΟΥ

Δύσκολο να ορίσεις τι ακριβώς είναι ένα συναίσθημα έχει βρει τη σκέψη

το ποίημα. Κάθε στίχος κρύβει μέσα της και η σκέψη έχει βρει λέξεις”
του βαθύ νόημα. Είναι σαν ένας Ας δούμε κάποια :
μυστικός γρίφος που ο αναγνώστης
προσπαθεί να βρει .Λόγια που δεν Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ
θα τολμούσες να ξεστομήσεις, Ναζίμ Χικμέτ
τα αποθέτεις σε ένα φύλλο χαρτί
.Σκέψεις ,εμπειρίες,ιστορίες,εικόνε Να γελάσεις απ’ τα βάθη των χρυσών
ς,αναμνήσεις είναι όλα μέσα σε ένα σου ματιών
ποίημα. Τις περισσότερες φορές σε Eίμαστε μες στο δικό μας κόσμο
ταξιδεύει, σε βοηθάει να ξεφύγεις
Ανδρεάτο, Α. Μουτσάτσου, με απο τη καθημερινότητα, χάνεσαι Η πιο όμορφη θάλασσα
τον Μιχάλη Χατζηγιάννη κ.α.Τα 5 ‘’Σε μια στιγμή ένα ξύπνημα ένα στα λόγια του ποιητή .Ένα ποίημα είναι αυτή που δεν έχουμε ακόμα
άλμπουμ της Δέσποινας Ολυμπίου: σκίρτημα, μια αρχή. μπορεί να ερμηνευτεί διαφορετικά ταξιδέψει
‘Των Ματιων Σου η Καλημέρα’ Σε μια στιγμή νιώθεις όσα δεν ένιωσες απο διαφορετικούς ανθρώπους Τα πιο όμορφα παιδιά δεν έχουν
το 2000 σε μουσική του Παντελή μήνες ή και χρόνια. .Συχνά,είναι ένας έμμεσος τρόπος για μεγαλώσει ακόμα
Θαλασσινού, Μανώλη Λιδάκη και Σε μια στιγμή συλλαμβάνεσαι, να εκδηλώσει κανείς τα συναισθήματά Τις πιο όμορφες μέρες μας
του Γεράσιμου Ανδρεάτου, το 2003 γεννιέσαι, πεθαίνεις και ξανά απ’ την του .Ένας τρόπος να δείχνει την οργή δεν τις έχουμε ζήσει ακόμα
το πλατινένιο ‘Βάλε Μουσική’ σε αρχή… Κάποιος άλλος, κάπου αλλού. του.’Ενας τρόπος να δείχνει την αγάπη
μουσική του Μιχάλη Χατζηγιάννη και Ευχαριστώ όλους όσους μοιράστηκαν του .Τα ποιήματα είναι πολλών ειδών Κι αυτό που θέλω να σου πω
στίχους της Ελεάνας Βραχάλη, ένα μαζί μου πολύτιμες στιγμές, όπως :ερωτικά,πολιτικά,σχετικά με τη το πιο όμορφο απ’ όλα,
χρόνο αργότερα το άλμπουμ ‘Έχουμε για να υλοποιηθεί αυτή η δουλειά. φιλία κ.α. Ορισμένες φορές ,φαίνεται δε στο ‘χω πει ακόμα
Λόγο’ σε διεύθυνση παραγωγής του Σας χαρίζουμε μερικές από αυτές, να να είναι δυσνόητα στον αναγνώστη
Μ. Χατζηγιάννη, το 2005 έρχεται ονειρευτούμε μαζί όσα είχαμε, χάσαμε ,αλλά έτσι του δίνεται η ευκαιρία ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ
δυναμικά με το ‘Αυτό Είναι η Αγάπη’ και επιθυμούμε. να “παίξει” με τις σκέψεις του και Ναζίμ Χικμετ
σε μουσική και στίχους του Γιώργου Στο κάτω-κάτω είμαστε όλοι ίδιοι, αν να “φέρει” το ποίημα εκεί που θέλει
κ Αλέξανδρου Παντελιά από τα και τόσο διαφορετικοί συγχρόνως…’’ αυτός .Όταν νιώθεις την ανάγκη για Η ζωή δεν είναι παίξε-γέλασε
‘Κίτρινα Ποδήλατα’ και ένα τραγούδι απόδραση , δοκίμασε να διαβάσεις Πρέπει να τηνε πάρεις σοβαρά
της Λίνας Δημοπούλου. ένα αγαπημένο ποίημα,σίγουρα θα Όπως, να πούμε, κάνει ο σκίουρος.
Τέλος μετά από δύο χρόνια, ξεχωρίζει αισθανθείς καλύτερα !Όπως λέει και Δίχως απ’ όξω ή από πέρα
για ακόμα μία φορά με το άλμπουμ ο Φροστ Ρόμπερτ “Ποίηση είναι όταν
συνέχεια στη σελ.8
 ΦΑΜΕΝ 2010, Τεύχος 15,.............................8

πολιτισμοσ Δεν έχω χρόνο

ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΓΩΝΙΑ
HE IS MORE THAN WORDS COULD EVER SAY Αν μου τηλεφωνούσες
συνέχεια από σελ.7
θα ερχόμουν αμέσως…
ΙΩΑΝΝΑ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ - ΛΙΑ ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚη χωρίς αναπνοή να προσμένει τίποτα
Δε θα’χεις άλλο πάρεξ μοναχά να ζεις.
Πιτσιρικάς τότε ξεκίνησε από την Για ένα σου κρυφό φιλί!»
με το νέο έτος θα κυκλοφορήσει το Η ζωή δεν είναι παίξε-γέλασε
Λευκωσία για να κατακτήσει τις πρώτο αγγλόφωνο άλμπουμ του, στην Πρέπει να τηνε πάρεις σοβαρά
καρδιές μας και τα κατάφερε! Δεν προσπάθεια του για διεθνή καριέρα! ΛΑΥΡΕΝΤΗΣ Τόσο μα τόσο σοβαρά
Που έτσι, να πούμε,
θα μπορούσε να είναι άλλος από τον Μετά τις δεκάδες επιτυχημένες ΜΑΧΑΙΡΙΤΣΑΣ ακουμπισμένος σ’έναν τοίχο
ΜΙΧΑΛΗ ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΗ ο όποιος συναυλίες το περασμένο καλοκαίρι
ΛΙΑ ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ Με τα χέρια σου δεμένα
γεννήθηκε στις 5 Νοέμβριου 1978. σε όλη την Ελλάδα αλλά και στο Ή μέσα στ’ αργαστήρι
Αποφοίτησε από την μουσική εξωτερικό, συνεχίζει ακάθεκτος όλο
Ο Λαυρέντης Μαχαιρίτσας γεν- Με λευκή μπλούζα
ακαδημία Λονδίνου (Royal College το χειμώνα με εμφανίσεις στο Rex
νήθηκε στο Bόλο. Σε ηλικία 6 χρονών και μαύρα ματογυάλια
of London) με πτυχίο πιάνου, παρέα με τους Onirama, παράλληλα
αρχίζει μαθήματα πιάνου για ένα Θε να πεθάνεις,
κιθάρας και ανώτατων θεωρητικών μόλις χρόνο. Στα 9 του αγοράζει το
με κάποιες εμφανίσεις στο Club Red για να ζήσουνε οι άνθρωποι,
μαθημάτων. Και όλα αυτά με αφορμή πρώτο του δίσκο το Ηelp των Beatles. Οι άνθρωποι που ποτέ
της Κύπρου.
Σταμάτησε το σχολείο, διότι τσα- δε θα’χεις δει το πρόσωπό τους
H πρόσφατη συν-
κώθηκε με έναν καθηγητή του με Και θα πεθάνεις ξέροντας καλά
αυλία του στη
συνέπεια να αποβληθεί και να μη Πως τίποτα πιο ωραίο,
Θεσσαλονίκη, στα
γίνει δεκτός και σε άλλα γυμνάσια. τίποτα πιο αληθινό απ’τη ζωή δεν είναι
πλαίσια της “Γιορτής
Αργότερα σπούδασε μουσική στο Πρέπει να τηνε πάρεις σοβαρά
των Αγγέλων” ολο-
ελληνικό ωδείο, ενώ τον προσκαλεί Τόσο μα τόσο σοβαρά
η μητέρα πατρίδα να ντυθεί στο χακί
κληρώθηκε με Που θα φυτεύεις, σα να πούμε,
και να υπηρετήσει την στρατιωτική ελιές ακόμα στα εβδομήντα σου
τεράστια επιτυχία!
του θητεία. Όχι καθόλου για να μείνουν στα παιδιά
Όλοι στην πλατεία σου
Το 1980 δημιούργησε το γκρουπ
Αριστοτέλους εί-
Τερμίτες με τους φίλους του και Μα έτσι, γιατί το θάνατο
χαμε γίνει μια παρέα
φεύγουν μαζί για το Παρίσι όπου δε θα τονε πιστεύεις
και στο επίκεντρο
εμφανίζονται σε clubs για ενάμισι Όσο κι αν φοβάσαι
εκείνος με τα μά-
χρόνο. Μα έτσι, γιατί η ζωή θε να βαραίνει
τια κλειστά να απο-
Το 1982 επιστρέφουν, ακολουθούν 5 πιότερο στη ζυγαριά
δίσκοι και εκεί κλείνει ο κύκλος του
λαμβάνει τη στιγμή
συγκροτήματος . Το 1989 λοιπόν ξεκι- ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
τραγουδώντας με
νά η προσωπική του σταδιοδρομία ως Νίκος Καββαδίας
τους χιλιάδες θαυ-
συνθέτης και ερμηνευτής ταυτόχρονα.
μαστές του “Δε Ο Λαυρέντης Hτανε εκείνη τη νυχτιά που φύσαγε ο
Φεύγω”... κερδίζει Βαρδάρης
“Έτσι σε θέλω”, τη συμπά- το κύμα η πλώρη εκέρδιζεν οργιά με
“Να μείνεις εδώ”, θεια και το την οργιά.
“Άλλη μια νύχτα”, “Αν δεν κοιτάζω σεβασμό του Σ’ έστειλε ο πρώτος τα νερά να πας
το δώρο του πατέρα του σε ηλικία 9 εσένα”, “Ο Βυθός Σου”, “Εμείς οι κόσμου αμέ- για να γραδάρεις
ετών, μια κιθάρα και την εγγραφή 2 σαν 1”,”Αισθήματα”,”Ακατάλλη- σως. μα εσύ θυμάσαι τη Σμαρώ και την
του στο ωδείο. λη σκηνή”, “Όλα ή Τίποτα”, “Μόνο Ο πρώτος Καλαμαριά.
στα Όνειρα” και πολλά ακόμα... του δίσκος
Μετά από τις δισκογραφικές επιτυχίες Η συνέχεια αναμένεται ονειρική Ξέχασες κείνο το σκοπό που λέγαν οι
κυ-κλοφόρησε το 1989 με το όνομα
του στην Κύπρο έρχεται στην Ελλάδα όπως άλλωστε μας έχει συνηθίσει ο “ο μ’αγαπάς και η σ’αγαπώ” και Χιλιάνοι
για να κυκλοφορήσει το 2000 το Μιχάλης.. ακολουθούν “ Διδυμότειχο blues”, -Άγιε Νικόλα φύλαγε κι Άγια
πρώτο προσωπικό άλμπουμ του με ...εμείς σε ευχαριστούμε που “ρίξε κόκκινο στη νύχτα”, “η νύχτα θα Θαλασσινή
τίτλο “Παράξενη Γιορτή” που γίνεται κολυμπάμε στον βυθό σου... το πει” , “παράθυρα που κούρασε η Τυφλό κορίτσι σ’ οδηγάει, παιδί του
διπλά πλατινένιο. Ακολουθούν τα θέα”, “παυσίλυπον”, “έτσι δραπετεύω Modigliani
τριπλά πλατινένια “Κρυφό Φιλί”, “Για σένα Μιχάλη, όλα ή τίποτα, από τις παρέες”, “ενας και ένας”, “το που τ’ αγαπούσε ο δόκιμος κι οι δυο
διάλειμμα κρατάει δυο ζωές”, “στο Μαρμαρινοί.
“Ακατάλληλη Σκηνή” και “Live”. γιατί μόνο στα όνειρα,
αφιερώνω”, “χρειάζεται ένα θαύμα
Το 2006 κυκλοφορεί το τετραπλά χωρίς αναπνοή, Απάνω στο γιατάκι σου φίδι νωθρό
εδώ”, “αλκυονίδες μέρες” , “ηρωες με
πλατινένιο “Φίλοι & Εχθροί” και νιώθω ένα άγγιγμα ψυχής καρμπόν”, “τόσα χρόνια μια ανάσα”, κοιμάται
τέλος τα διπλα πλατινένια “Ζωντανά και τα αισθήματα δημιουργούν “πεθαίνω για σένα”. και φέρνει βόλτες ψάχνοντας τα ρούχα
στο Λυκαβηττό” και “7”. μια παράξενη γιορτή! Τόσα αγαπημένα τραγούδια που δεν σου η μαϊμού
Το Νοέμβριο του 2009 έρχεται να έχουν ημερομηνία λήξης τραγούδια Εχτός από τη μάνα σου κανείς δε σε
όπως το τόσα χρόνια μια ανάσα ,τι θυμάται
μας εκπλήξει με το “Κολάζ”. Ένα Τώρα από πάρτυ σε πάρτυ
να πω, μέχρι αίμα να βγει, ημίφως , σε τούτο το τρομαχτικό ταξίδι του
διαφορετικό άλμπουμ, με 11 διασκευές θα πηγαίνω, με τα χέρια ψηλά χαμού.
φλασάκι, σε περιμένω, παράτα μας,
αγαπημένων του τραγουδιών των και εσύ σαν σκιά που γυρνά απουσία, έλα ψυχούλα μου και άλλα
δεκαετιών του ‘40, ‘50, ‘60, ‘70, ‘80 να είσαι εκεί, γιατί θέλω να αφεθώ πολλά. Κάτου από φώτα κόκκινα κοιμάται η
και ’90 από κορυφαίους συνθέτες στο βυθό σου και να χαθώ σαν καπνός Τραγούδια που θα μείνουν στην Σαλονίκη
όπως Μ. Πλέσσας, Μ. Τόκας, Γ. κλείνοντας τα μάτια στην αγκαλιά ιστορία και θα μας συντροφεύουν για Πριν δέκα χρόνια μεθυσμένη μου ‘πες
Σπανός, Γ. Χατζηνάσιος, Μ. Χιώτης, σου! πολύ ακόμα . Διότι όλα αυτά τα χρόνια “σ’ αγαπώ”
Θ. Μικρούτσικος, Στ. Κραουνάκης, Αν είχα ένα κρυφό σου φιλί έχει μείνει και ο ίδιος πιστός στο χώρο Αύριο, σαν τότε, και χωρίς χρυσάφι
θα ‘θελα να μου το δώσεις του ΚΑΛΟΥ ελληνικού τραγουδιού στο μανίκι
Τ. Μπουγάς και Αντ. Βαρδής.
με συνέπεια και σημαντική παρουσία. μάταια θα ψάχνεις το στρατί που πάει
Στο δίσκο περιλαμβάνεται και ένα σε μια ακατάλληλη σκηνή!!! Δικαίως θεωρείται λοιπόν από τους για το Dépôt.
καινούργιο τραγούδι του Μιχάλη, το Έτσι σε θέλω και δε φεύγω, γιατί σημαντικότερους έλληνες τρα-
“Κρύψε με” σε δική του μουσική και ως εδώ δεν ήταν!” γουδοποιούς.
«Δεν θα σου έλεγα ποτέ
στίχους του Αντώνη Ανδρικάκη. Ενώ