Madina 20100730

‫‪( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶĳíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ ôĬńĀĿí‬‬
‫‪ Ņśîœč‬‬ ‫ ‪ôĄĴě‬‬ ‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí‬‬
‫*&‪“g<*4{G*”1^h+eGcHKgH5&²*}MË<&²*4c6&*c-4*Kc /chI(*E£-/*K24*{HHÊF‬‬
‫‪www.al-madina.com‬‬
‫‬
‫‪číĎķ‬‬ ‫÷‪łŔĨň‬‬ ‫÷‪łŔŀĬ‬‬ ‫‪ôœîňī‬‬

‫‬ ‫‪K2ÏGcn¶*rhD‬‬ ‫‬ ‫*‪fcG&²2*Îh6*²,4cnhG‬‬ ‫‬ ‫*&‪GjcHc³*jc¥Ä2cF‬‬ ‫‬ ‫*‪gM2K&*M£qh+¡/£M~¥G‬‬
‫‪6£M4£GcdG*cF(²2£¥E‬‬ ‫*‪g¥)c¥¥F,2c }+²(*c:&²‬‬ ‫‪jcnMyµ*¥/dh|-‬‬ ‫‪c|G*¤<c;c0)cGc+‬‬
‫÷‪Œĳ ŅōãĎĸ‬‬ ‫‪Ë|G*lqd-gM4£6gM2£6gE‬‬

‫‪cdG±c9K&²*K*yG*gH£0K‬‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“‪ -‬دﻣﺸﻖ‪ -‬ﺑﻴﺮوت‬
‫‪ĊĻæœ ĆŔĘĿí Ľá‬‬
‫‪ĉŎÿō óčōĎğ‬‬ ‫رأس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺟﻠﺴ ــﺔ‬
‫ﻣﺒﺎﺣﺜ ــﺎت ﻋﻘ ــﺪت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﻋﺼ ــﺮ أﻣﺲ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬
‫‪Őŀī óîīĊĿí‬‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ دﻣﺸ ــﻖ‪ ،‬وﺑﺤﺜﺎ ﻣﺠﻤﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ واﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺗﻄﻮرات اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ وﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺸﻌﺐ‬
‫‪öŇĎøŇří‬‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣ ــﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪه ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻼم ﻣ ــﻦ ﺗﻌﺜ ــﺮ وﺗﻌﻄﻴﻞ‬
‫وﺿﺮورة ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﺼﻒ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪.‬‬
‫*‪g`¥ G‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜ ــﺎت اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺮاق وﺣﺎﺟﺘ ــﻪ اﻟﻤﻠﺤﺔ‬
‫ﻟ‪z‬ﺳﺮاع ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫وﺗﻄﺮق اﻟﺰﻋﻴﻤﺎن ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت إﻟﻰ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن وأﻫﻤﻴﺔ‬
‫ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ أﻃﻴﺎﻓﻪ وﻧﺒﺬ اﻟﻔﺮﻗﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎﺋﻪ ﻟﺘﺠﺎوز‬
‫*‪ÃKÈG(*fc|h0‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻣﻦ واﻟﺴﻼم ﻟﺸﻌﺒﻪ‪ .‬‬
‫‪c~+£HK‬‬
‫‪L^Gf£¶*¦¥G*$c8‬‬
‫*¶‪gM2£6,&*yH*¡dMy hGg‬‬
‫‪*y<n6±*{M²‬‬
‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪرة‪ -‬ﺻﻨﻌﺎء‬
‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر أﻣﻨﻴﺔ أن ﺳ ــﻠﻄﺎت اﻣﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﺤﺘﻔﻆ‬

‫ﺑﺎﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ)اﻻﻧﺘﺮﺑﻮل( ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻠﻄﺎت اﻣﻦ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺘﻬﻤ ــﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ ﻓﺘﺎة ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺘﺰوج ﺑﻬ ــﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ‬
‫ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‪ .‬وأﻛ ــﺪت اﻟﻤﺼ ــﺎدر ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ أن اﻟﻤﺘﻬﻢ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺬي‬
‫ﻳﺪﻋﻰ)ﻫـ ــ‪ .‬س‪ .‬أ( ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪ ٢٨‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﺟﻌﺒﺎن ﻓﻲ‬
‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻤ ــﺮان‪ ،‬واﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺪﻋ ــﻰ »م‪ .‬ي‪ .‬م‪ .‬ح« ﻓ ــﻲ‬
‫‪ôŔĀŔ÷íĎøēí ĊÿŎ÷ ś :ĎĘòĿí‬‬ ‫‪(ďĎøœōč) ĶĘŃĊñ ðĬĘĿí ĎĜķ Œĳ Ċēŗíō ņŔŃĎĄĿí Łĉîć‬‬ ‫ارﺑﻌﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳﺰاﻻن ﻣﺤﺘﺠﺰﻳﻦ ﻟ ــﺪى اﺟﻬﺰة اﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻤﺮان‪ -‬ﺷﻤﺎل اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬
‫‪óčŎě ĂŔĄĜøĿ ôĄğíō‬‬
‫”*‪,&*y¶*c~I(*Kg<y|G{D*£0K¦)c¨G*£|GgIK^H“^G‬‬
‫‪ïĎİĿí Œĳ ņŔńŀĔńĿí‬‬
‫<}¦‪4£´*&*J&cdI&*H‬‬
‫*‪,xGÏG‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء واﺳ ــﺘﺤﺪاث ﻣﺤﺎﻛﻢ ﻟﻠﻤﺮور واﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫وﺿﺒ ــﻂ ﻋﻼﻗﺔ اﻻﻋﻼم ﺑﺎﻟﻘﻀ ــﺎء‪ .‬وﺗﺪﻋﻮ اﻟﺨﻄﺔ إﻟﻰ‬ ‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ووﺿﻊ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺤﻜﻢ وﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺴﻴﺮي ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬
‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺒﻠﻴ ــﻎ وﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫إﻋﻄﺎء اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺣﻜﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺸ ــﺎﺑﻬﺎت وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻔﺼ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ وزﻳﺎدة‬
‫*‪ I&*Kg¥|³‬‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺎﻟﺐ اﻟﺨﻄﺔ ﺑﻀﺮورة ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺮاﻓﻊ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺪة ‪u‬ﻧﻬﺎء اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ وإرﺳﺎل ﻧﺘﻴﺠﺔ ذﻟﻚ آﻟﻴﺎ‬ ‫أﻋ ــﺪاد اﻟﻘﻀ ــﺎة وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻬﻢ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ وزارة اﻟﻌﺪل ﻋﻦ ﺧﻄﺔ ﻣﺤﻮرﻳﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬
‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وإﺗﻘﺎن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻮاﻓﺰ ﻟﺴ ــﺮﻋﺔ إﻧﻬﺎء اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ .‬وﺗﺪﺷ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻓ ــﻖ ﻣﺮﻳﺤ ــﺔ وﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻟﺘﺄدﻳ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻜﻔ ــﺎءة‬ ‫‪ ٤٩‬ﺑﻨـ ـﺪًا ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺮﻓ ــﻖ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬
‫‪"c¥I^G*$c|F‬‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة وﻓﺮض رﺳ ــﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ووﺿﻊ ﻛﺎدر‬ ‫ﻗﻀ ــﺎء اﻟﺠ ــﻮال وﻗﻨ ــﺎة ﻓﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻗﻀﺎﺋﻴ ــﺔ وإﻃ ــﻼق‬ ‫وﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﻊ اﺳ ــﺘﺨﺪام أﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻮزارة ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“‪:‬‬
‫‬ ‫ﺧﺎص ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل‪.‬‬ ‫ﻣﺪوﻧﺔ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ وإﻧﺼﺎف اﻟﻤﺮاة ﻓﻲ أﺣﻜﺎم‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ وإﺟ ــﺮاءات ﻣﺒﺴ ــﻄﺔ وﻃﻠ ــﺐ اﻟﺪﻋ ــﻮى آﻟﻴﺎ‬ ‫إن ﺑﻨ ــﻮد اﻟﺨﻄ ــﺔ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘﻀ ــﺎء‬
‫‪öĄ÷ “ŒĀŇîñ” õčĉîį :őĎĻĐĿí‬‬ ‫‪łļĿ ðøļœ‬‬
‫‪..ęîěĎĿí őōĉ‬‬
‫‪Ľîă ŒňŇĐăãō‬‬ ‫‪chI²*¤<D*£-g¥+yG*,42cd¶*g³‬‬ ‫‪:ĉŎĬē öňñ ôńĔñ‬‬
‫‪ôŀŔĿō ôŀŔĿ ĲĿã ôŀăč‬‬
‫‪îŔĿíĎøēã Œĳ îňñŜģ‬‬
‫‪ yG¦¨-4&*²4c+‬‬
‫*(¸*¶‪jcDË16K,y7cd¶*jc9Kc‬‬ ‫‪:ŒñíĎĬĿí ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬
‫‪!!îìÒ ĤĈŃ ³öĔĿ‬‬
‫ﻋﺒ ــﺎس ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻰ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎزن اﻻدﻻء ﺑ ــﺄي ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻓﺎﺟﺄت‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻧﺪراوى‬
‫*&‪f{0§&*¸(*¦hM‬‬ ‫ﺑﺸ ــﺮوط وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬى ﻳﺤ ــﺪده اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ رﻓﺾ أﺑﻮ ﻣ ــﺎزن وﻣﻌﻈﻢ‬
‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺮة اﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻣﺎرﺟﺮﻳﺖ‬
‫ﺳ ــﻜﻮﺑﻲ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻮﺻﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻘﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺮرت ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﺴ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ‬
‫‪:ġîĘŃ ĊńĄŃ‬‬
‫‪cN¥HË6(*cF£G¤h0‬‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﻌﺮب اﻻدﻻء ﺑﺄﻳﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‪.‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﺧﺘﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ ،‬وأﺛﻨ ــﺎء ﻣﻐﺎدرة أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺧﺘ ــﺎم اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎدي أﻣ ــﺲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫‪ĆœčîøĿí ðĤėō óčíĉříō ôŔŀòĸĿí‬‬
‫وﻗﺎل ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻏ ــﺎدرت اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ وﺻﻮﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓ ــﻰ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ أﻋﻘﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﺑﺪﻗﺎﺋﻖ ﻣﻌﺪودة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬ﻋﻘﺐ‬ ‫‪«ņœďŎńŔŀĿí» óĉŎĬē :őĎĸňĬĿí ŅîĤŀē .ĉ‬‬
‫‪:óĉŎĬĿí ŅŅîńŀē .ĉ‬‬
‫أن ”اﻟﻌ ــﺮب واﻓﻘﻮا ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزرءا اﻟﻘﻄ ــﺮي ﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫اﻧﻘﺴ ــﺎم وﺧﻼﻓ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫‪!ĲŔŀĔøĿí ĺňñō ..ľĸňĿí óčíďō ņŔñ îŃ‬‬
‫‪g¥JcCCCCCCC/‬‬ ‫‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة وﻟﻜﻦ ﺑﻀﻤﺎﻧﺎت ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ“‪.‬‬ ‫ﺟﺎﺳ ــﻢ ‪ :‬ﻫﻨﺎك ﺿﻮء أﺧﻀ ــﺮ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫رﻓﺾ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس أﺑﻮ‬
‫*‪2*yCCCCCCD&²‬‬ ‫÷‪ĎœĎĸ‬‬
‫‪ c h¥7g+c8(*KgM2£6K§2£6hH‬‬
‫‪:ŒŇĎĸĿ‬‬
‫‪:ŒŇĎĸĿí Ğëîī .ĉ‬‬ ‫‪,yJcGc+“m*Î¶*”gFyH±‬‬
‫*‪yCCCCCCCCnG‬‬ ‫‪ ٤١‬ﺳ ــﻨﺔ( اﻟ ــﺬي وﺻﻞ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛ ــﺔ اﻳﺎم وﺑﻴﻦ‬
‫ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻴﻪ)ع‪ -‬ج( ﺣ ــﻮل اﻟﻤﻴ ــﺮاث اﻧﺘﻬﻰ ﺑﻘﻴ ــﺎم اﻟﻘﺎﺗﻞ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﺛﺮﻫ ــﺎ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺔ اﻟﻘﺎﺗﻞ‬
‫ﺳ ــﺎرع اﻟﻰ ﻗﺘﻠ ــﻪ ﺑﻌﺪ دﻗﺎﺋﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎدث‪ ،‬وذﻟ ــﻚ اﺛﻨﺎء‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻴﺪ ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫)ﻣﺤﻤ ــﺪ( ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺑﺸ ــﻘﺘﻪ ﻓﻰ ارض اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﺪه ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ إﻣﺒﺎﺑﺔ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺘﻠﻘ ــﻲ اﻟﻌﻼج ﺑﻌﺪ‬ ‫أﻟﻘﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻘﺒﺾ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻇﻒ‬
‫*‪2cCCCCC~G‬‬ ‫ﺟﺜﺔ اﻟﻘﺘﻴﻠﺔ أﺛﻨﺎء إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺠﻮزة ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﻤﺎ اﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ اﻻوﻟﻰ واﺻﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺻﺎﺑﺎت اﻟﺨﻄﻴﺮة‪.‬‬
‫اﻋﺘﺪاء اﻫﺎﻟ ــﻰ اﻟﻤﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬وﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼﺎدر‬
‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ أن ﺧﻼﻓﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﺗ ــﻞ) ﻣﺤﻤﺪ‪.‬ج م‬
‫ﺳ ــﻌﻮدى اﻃﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﺷﻘﻴﻘﺘﻴﻪ ﻣﻤﺎ اﺳﻔﺮ ﻋﻦ وﻓﺎة‬
‫اﺣﺪاﻫﻤﺎ واﺻﺎﺑﺔ اﻻﺧﺮى ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺻﺎﺑﺎت ﻧﻘﻠﺖ‬
‫‬
‫‪Ł ŎŔĿŎœ ĶĳíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ ôĬńĀĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‬
‫*‪¦+y¶*JcG*a -KiM£G*ÎH&*KMyqdG*H§{-,2c¥G‬‬
‫اﻟﻤﺤﻤ ــﺪ اﻟﺼﺒ ــﺎح أرﻣﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻳﺪه ا| إﻧﻨﺎ إذ ﻧﺒﻌﺚ‬ ‫وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ وأن ﻳﺤﻔﻆ‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬
‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ.ã‬‬

‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒ ــﺎح رﺣﻤﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮﻛﻢ وﺳ ــﺮة اﻟﻔﻘﻴ ــﺪة ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﺟﻼﻟﺘﻜﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻮء‪.‬‬
‫ا|‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎزي وﺻ ــﺎدق اﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻌ ــﺚ ﻧﺎﺋ ــﺐ ﺧ ــﺎدم‬ ‫ﺑﻌ ــﺚ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫وﺑﻌ ــﺚ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻨﺴ ــﺄل ا| ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ‬
‫ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﺧﻴ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫أن ﻳﺘﻐﻤﺪﻫ ــﺎ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻋﺰاء‬
‫اﻟﺠﻼﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﺎدس‬ ‫وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ وﻳﺴ ــﻜﻨﻬﺎ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻋﺰاء‬ ‫وﻣﻮاﺳﺎة ﺧﻴﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺠﻼﻟﺔ‬ ‫‪íōĉîē ŁíŎķã‬‬
‫ﻣﻠ ــﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫وأن ﻳﺤﻔﻈﻜﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺳﻮء‪.‬‬ ‫وﻣﻮاﺳ ــﺎة ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﺧﻴﻪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫‪JK¢K{CC1%*CC/*{-K*¦CCE&*2eCC6CC¨F‬‬
‫ذﻛﺮى ﺗﻮﻟﻲ ﺟﻼﻟﺘ ــﻪ ﻣﻬﺎم اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫وﺑﻌ ــﺚ ﻧﺎﺋﺐ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ آل‬ ‫ﻣﻠ ــﻚ ﻣﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ وﻓﺎة‬ ‫*‪2{p+¤CCf0e8¤fMCC£6¡CC:¦H,2eCC¨G‬‬
‫ﻓﻲ ﺑﻼده‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﻣﻠ ــﻚ ﻣﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ راﺷﺪ‬ ‫*‪"i)e<K&*¢¦GK&*{<§CCG(*$ejIµ*K&*©CC jG‬‬
‫وﺑﻌ ــﺚ ﻧﺎﺋﺐ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫وﻓﺎة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ‬ ‫آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﺧﻴﻪ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﻋ ــﺰاء وﻣﻮاﺳ ــﺎة‬ ‫راﺷﺪ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻳ ــﺪه ا| ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻗﻴﺘﻪ‬ ‫‪¤j<e/K&*¤H¦Ga)eE,4K{«Ge+aCC¨G*JK‬‬
‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺠﻼﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ﺧﻴ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫وﺑﻌ ــﺚ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫إﻧﻨﺎ إذ ﻧﺒﻌﺚ ﻟﺠﻼﻟﺘﻜﻢ وﺳﺮﺗﻜﻢ‬ ‫*&‪Ne+2&e-¨D{G*eCCG*Ki¨GeG*iIeG*©CCJ‬‬
‫ﻧﺎﺋﺐ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬
‫اﻟﺴ ــﺎدس ﻣﻠﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺒ ــﺎح اﺣﻤ ــﺪ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ‬ ‫ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﻋ ــﺰاء وﻣﻮاﺳ ــﺎة ﺧﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﻎ اﻟﺘﻌ ــﺎزي وﺻﺎدق‬ ‫‪"i+e£HKNeH*{F(*K‬‬
‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛ ــﺮى ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ ﻣﻬ ــﺎم‬ ‫اﻟﺼﺒ ــﺎح أﻣﻴ ــﺮ دوﻟ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ‬ ‫أرﻣﻠﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻬﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫دوﻟ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ وﻓﺎة اﻟﺸ ــﻴﺨﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻟﻤﻮاﺳﺎة ﻟﻨﺴﺄل ا| ﻋﺰ وﺟﻞ أن‬ ‫‪ÎG*K,ÎCCG*¤¨<©f G*CCMiCCM*a+‬‬
‫اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺑﻼده‪.‬‬ ‫ﻓﻲ وﻓﺎة اﻟﺸ ــﻴﺨﺔ ﺑﺪرﻳﺔ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫رﺣﻤﻬﻤﺎ ا|‪.‬‬ ‫ﺑﺪرﻳ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻤﺤﻤ ــﺪ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫اﺣﻤ ــﺪ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ اﻟﺼﺒ ــﺎح أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻳﺘﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ‬ ‫*‪zCCfD NµeCCH Ö* ¤CCE54 ¡CCH ¦CC¨D aCC¨G‬‬
‫‪zCC+K aCC¨G* CCGzD ¥*3&* CCFK‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪¤CCDK{H‬‬
‫*‪NeHejJ*¥eCCpG*zf+NeCCIe¨0&*CCfMK{CCG‬‬
‫*‪gq¶*jc/c¥h0²*gdF*£¶p4ctGeGc:G&*mch+*LyG‬‬ ‫ﻣﻊ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﺗﺒﺮﻳﻜﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ وأﻳﺮﻟﻨﺪا ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫واس ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬
‫‪£0*{D&*KCC£0*{-&*£GiF4eCCHK¡CCM{1%µe+‬‬
‫‪©DLK{MeHKCCJ5¦<K£j/es+N*4¦CC7K‬‬
‫‪iMKeH§<aEh{G*¡HN*aDK¢&*¢&eG**zJ‬‬
‫‪eDË¡+ 0&µ*£¨DK¤ <Ö*©CC94‬‬
‫وﻗﺎل إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﺑﺘﻌﺎث‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫*‪¢&*¨<}CCM¡CC¨ H'¦G*{CC¨H&*¢(*gCC/esG‬‬
‫اﻟﺤﺮام‪ :‬إﻧﻨﺎ اﻟﻴﻮم ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺒﺘﻌﺚ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﻌﻴﻦ أﻟ ــﻒ ﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي وإﻣﺎم‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫‪*¦CC8KeD¤CC Gµ(*aCC0&*CC HCCjMµ‬‬
‫ﺗﺴ ــﻌﻴﻦ أﻟﻔﺎ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻳﻨﺘﺸ ــﺮون ان ﻓ ــﻲ‬ ‫وﺧﻄﻴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف‬ ‫*(‪¡¨ H'¦G*{CC¨H&*}<µ¦CCG 0&µ*eCCE¤CC¨G‬‬
‫ﻧﺮﺳ ــﻞ ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ ﺗﺴ ــﻌﻴﻦ أﻟ ــﻒ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻌﻤ ــﻮرة ذو دﻻﻟﺔ ﺑﻠﻴﻐﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم‬ ‫‪if)eIKkG}IiG5eIKkD24iD2*4¢&*¤-{f1&µ‬‬
‫ﺳ ــﻔﻴﺮ ﻟﻌﻘﻴﺪﺗﻨﺎ ودﻳﻨﻨ ــﺎ وﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫ﺗﺆﻛ ــﺪ ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳ ــﺪع ﻣﺠﺎﻻ ﻟﻠﺸ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى‬ ‫‪{¨H&*¡HK{G*§G(*i/e0£+G*Kk+eI‬‬
‫ووﻃﻨﻨ ــﺎ اﻟﻐﺎﻟﻲ واﻟﺤﻤﺪ | أﻧﻬﻢ‬ ‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻗﺪ ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﺑﻘﻴﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة إن ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫*‪{s+e+&*eMf0iMKeH¤GeD¡¨ H'¦G‬‬
‫ﻣﺜﻠ ــﻮا ﺑﻼدﻫ ــﻢ أﺣﺴ ــﻦ ﺗﻤﺜﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻋﻴ ــﺔ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻓ ــﺎء‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫‪g)eG*KaJeG*k¨FaD‬‬
‫وﺻﺎروا ﺳ ــﻔﺮاء ﻟﺪﻳﻨﻬﻢ وأﻣﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺒﻌ ــﺾ ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﻤ ــﻮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬
‫وﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﻻزدﻫﺎر وﺑﻤﺎ ﻳﺘﺴﻖ ﺑﻜﻞ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وأﻳﺮﻟﻨ ــﺪا‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﺨﺮج ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻳﻤﺜﻞ ﻣﺒﺎدر ًة‬ ‫‪NeHK242eCCfM3(* 0&µ*2eCC6uK{CCG*¥zCC£+‬‬
‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻮاف ﻳﺘﺴﻠﻢ درﻋﺎ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫*(‪J4*aE&*£G4aMK¡M{1%µ*µ%*4ej6*§G‬‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬أﻋ ــﺪا ٌد ﻛﺒﻴ ــﺮ ٌة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة وﺧﻄ ــﻮة ﺗﻘﺪﻣﻴﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا اﻧﻪ ﻳﺠﺴ ــﺪ رؤﻳ ــﺔ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ‬ ‫‪¤CCIi/e0fE£p)*¦0$eCC«G§CCMK‬‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺤﺘﻔﻲ ﺑﻬﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة وﺑﺼﻴﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﺜﺎﻗﺒ ــﺔ‬ ‫‪µKi¨v7isCCHµKª2eH:{¨=©D‬‬
‫ﺗﻜﺘﺴ ــﻲ ﻃﺎﺑﻌ ًﺎ ﺧﺎﺻ ًﺎ ﺟﺪ ًا‪ ،‬ﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆﻣﻦ ﺑ ــﺄن اﻟﺘﻘ ــﺪم اﻟﻤﺎدي‬ ‫‪©+2&*K&*ª¦ H+eH‬‬
‫أول ﻣﺠﻤﻮﻋـ ـ ٍﺔ ﺗﺘﺨﺮج‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫واﻟﻤﻌﻨﻮي‪ ،‬ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪،‬‬ ‫‪LaCCJ&* ª{CCG*¡CC+Ö*aCC¨f<¢&* §CCsMK‬‬ ‫‪R‬‬
‫أن ﺑﻨﺎء ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘﺤﻘﻘ ــﺎ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫‪§G¦-eHa <{CCJe:¡+Ö*aCCf<§G(*iCCHepH‬‬
‫أﺳ ــﺲ أﺧﻼﻗﻴﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ راﺳﺨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻨﻴﺮ واﻟﻤﻨﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺎت‬ ‫*(‪HË{G*¡CCH¨CC8Ki)eH{CCH,4eH‬‬
‫ﻛﺎن وﻻ ﻳﺰال‪ ،‬اﻟﻬﻢ اول اﻟﺸﺎﻏﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺣﻀﺎراﺗﻪ‪،‬‬ ‫‪64&*¤/*{0(*g pjGK4e M2G&*¨8KF‬‬
‫ﻟﻘﻴﺎدﺗﻨ ــﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻟﻘ ــﻰ‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ‬
‫اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي ﻛﻠﻤﺔ ﻧﻘ ــﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺤﻴﺎت‬ ‫اﻣ ــﺲ اﻻول ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ‬ ‫‪¤¨G(*gjFK¤CCjMaJ¤¨<2{CCDÎ‬‬ ‫*‪N ¨G¤CCGiCCMa£G‬‬
‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳﻤﻮ‬ ‫اول ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫‪eHKN*4e£Ie£jfGÎ‬‬ ‫‪N ¨GjMaJkfE¦GÎ)eE‬‬
‫وﻟﻲ ﻋﻬﺪه اﻣﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ‬ ‫*‪jMa£+CCjI&*+Fe-%*eCCH{CC¨1Ö*©CCIe-%‬‬
‫‪aMGK{Je:¡+Ö*af<2e6*z£+¢¦0{-‬‬
‫‪hes8&*{mF&*eD¥µ¦-ªzG*g G*2{p+‬‬
‫‪‬‬ ‫*‪IKi¨Ge<iJKiÏaMe£ Gg8e G‬‬
‫‪6e G*a <eH¢K2Ö*a <eGiE*¦-‬‬
‫‪‬‬
‫‪i¨HeG*i¨G*©IeG*¥zJ¢&*6&*¡HK‬‬
‫‪+*4e£I&eF§CCj0¦¨G*6e G*¡¨+l4aCCIaE‬‬
‫‪i£fj G*¡¨G*¢&*HlÎ¨sjCCG*¡Hi.Î.‬‬
‫‪¥¦mjH*e+6e G*¡¨+*K2e6NeH*¦E&*cv-µ‬‬
‫‪‬‬
‫‪£¨DÖ*4eCCfD)eCC«DKd2efHKË¡CCH‬‬
‫‪J4*aE&*6e G*¡¨+D4K‬‬
‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬
‫‪‬‬ ‫*‪±oM£hG*1¤<M¦64cG‬‬
‫‪salem_sahab@hotmail.com‬‬
‫‪‬‬ ‫‪c¥6%*y7Kg¥+yG*K^G*pcn0¦h|6'£H‬‬
‫‪‬‬ ‫وﺟﻼﻟ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻧﺒ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ‬ ‫وﺗﻔﻮﻳ ــﺞ اﻟﺤﺠ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﺟﺴ ــﺮ‬ ‫وأﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪-‬‬
‫ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ ان اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺮات وﻓﻖ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫واﻃﻠﻊ اﻟﻮزﻳﺮ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪادات‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫‪‬‬ ‫ﺿﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳ ــﻴﻈﻞ وﺳ ــﺎم‬

‫ﺷﺮف ﻋﻠﻰ ﺻﺪورﻧﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺤﺞ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا‪u‬دارة‬
‫واﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت وا‪u‬ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬
‫وﻓﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻗ ــﺎم وزﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺞ ﻓ ــﺆاد ﺑﻦ‬
‫ﻛﻤﺎ زار اﻟﻔﺎرﺳ ــﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﻓﺎﺋ ــﻖ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻴ ــﺎري إن‬ ‫ﻣ ــﻦ )‪ (٣٥٠‬أﻟ ــﻒ ﺣﺎج ﻣ ــﻦ )‪(٢٠‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم اﻟﻔﺎرﺳ ــﻲ ﺑﺰﻳ ــﺎرة‬
‫‪‬‬
‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق آﺳﻴﺎ واﻟﺘﻘﻰ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫دوﻟ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻫﻠﻴﺔ ﻟﻤﻄﻮﻓﻲ ﺣﺠﺎج‬
‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪u‬دارة واﺳ ــﺘﻌﺮض‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺄﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻣﺲ اﻻول اﻟﺘﻘﻰ‬
‫‪‬‬
‫ﺧﻄﻂ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺠﺎج ﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﻟﻀﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج وإﺳ ــﻜﺎﻧﻬﻢ وﺗﻨﻘﻼﺗﻬ ــﻢ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻤﻄ ــﻮف ﻓﺎﺋﻖ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫اﻟﺤﺞ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻗﺪاﺳ ــﺔ اﻟﻤ ــﻜﺎن واﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻴ ــﺎري رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪u‬دارة‬
‫‪G&*<-j*4c¥|G*g+cI ¤CCpCC/*xCCG*xCC~CC|CCH$ÉCCCCCCG‬‬
‫‪‬‬ ‫´‪o´*±,y=c7g¥;K H^M^/9xEo*xsg~6*K¤p/*xG*x~|HL^Gf£I¡M^´*2*^~6^MxM‬‬
‫‪f£<x~7fMx+x~7&*~zG*£/&b-Kd-*4¶(*M¡gG*~|McG*zI‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻋﺒﺪا| اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫*&‪ bCCCCCCCCF*4 ¡CCC+‬‬ ‫‬
‫‪‬‬ ‫ﺑ ــﺪأت اﻟﻨﻘﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﻤﻮﺳﻢ ﺣﺞ اﻟﻌﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ و اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﺎ)‪(٢٦‬‬
‫‪      ‬‬ ‫أﻟ ــﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﺔ واﻟﺬى ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻮم اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ‬
‫‪‬‬ ‫ذي اﻟﻘﻌ ــﺪة‪ .‬وﻗﺎل أﻣﻴﻦ ﻋ ــﺎم ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬
‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﺮوان ﺑﻦ رﺷ ــﺎد زﺑﻴﺪي إن اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻫﻲ ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ‬
‫ﺣﺎﻓﻼت وﻓﻨﻴﻴﻦ ووﻇﺎﺋﻒ إدارﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻮﻛﻼء اﻟﻤﻮﺣﺪ و اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬
‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا اﻧﻬ ــﺎ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺳ ــﻮاء ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ أو ﻏﻴﺮﻫﻢ وأﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﺒﺮ ﻓﺮوع اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ و اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة و ﺟﺪة‬
‫أو ﻋﺒﺮ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬
‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶĳíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ ôĬńĀĿí‬‬
‫‪ôēōĎĬĿí Őŀī čŎüĬĿí‬‬ ‫‪ôňĀŀñ ŊÿŎœ čōĎńĿí Łîī ĎœĊŃ‬‬

‫‪ôŔŀĜňĸĿí Œĳ ôñčîŌĿí‬‬ ‫‪ùĉîă Œĳ ĶŔĸĄøŀĿ ôŀÿîī‬‬
‫‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬ ‫‪óĊĀñ ôœĎĜńĿí‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬ ‫»‪«ôŃĎĈĿí óĎēã‬‬
‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬
‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬
‫‪ôŔăîñří õîœíōĎĿí‬‬
‫‪le¨)*K{G*«+¤fj-eH¢(*jG*{¨«G*eE‬‬
‫*‪©vG*¦CCG*K¨G*¡CC<rK{1¤CC¨DleCCM2¦G‬‬
‫‪¡<KeIa <©¨sG*,{6&µ*CCE*K¡<a¨+{CCM¦-K‬‬
‫<‪w¨6{-*zJ©DKe jpH©D,&*{Ge+/{G*iCCEÎ‬‬
‫‪©)*K{G*e +2&*©D*{sIµ*h¦6&µ‬‬
‫‪eM*K5K©F¦6*{CCsI*{JeHe J¢&*tCC¨s8‬‬
‫‪{M¦-¡CCGKCCjpHª&eFCCjpG*©CCDiCCH‬‬
‫*‪ibMzfG*i¨G*,&*{pG*CC-Ki¨H¦G*¥z£+CCjpG‬‬
‫‪e£GM¦-KiM3{G{I‬‬
‫*‪tCCGe8¡CC+¡CC0{G*af<4¦jFaGCC+eG*CC G‬‬
‫‪cMc¨G*5c¿(*g<y|G{D*£0gMyM£hG*^G*g1‬‬
‫*‪HeJ§<¤CCHª4*¦0¡CCH$}/¦CCJKªKeCCG‬‬
‫*(‪kE¤HÎF§<eCfC¨CC-KiM{G*le¨H&µ*La0‬‬
‫‪{G*¢¦«-I&e+¢¦DesG*e£M&*¢¦C£Q CjU C-R ¤CCG‬‬
‫<‪¢¦CCGKes-KCCjpGe+NeCC¨D,2¦CC/¦Hh¦CC¨<¡CC‬‬
‫‪¦9chG*¤<£649yDK,&*y¶*c~I(*K‬‬
‫*(‪©)ÎG*jpGe+¥{M¦-K$e1(µ*iËe:¤6efG‬‬
‫‬
‫÷‪Łîœŗí ĞĬòĿ óîĠĸĿí ĮœĎĴ÷ō ĽíŎĀĿí àîĠķ ņŔėĊ÷ ľńĘ‬‬
‫‪t¨s8{¨=*zJNÎ)eECC-4*K¤-¦8aT j0*eCC JK‬‬
‫‪¡H I¡sI¡CCM{JepG*µ(*§DeH©CCjH&*F‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺴﻴﺮي ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬
‫‪K&*{¨-¡HeCCIa <¢eFe£Di¨<{7leCC H‬‬
‫ﻛﺸ ــﻔﺖ وزارة اﻟﻌ ــﺪل ﻋ ــﻦ‬
‫*&‪g6e H{¨=e£M{-¢(eDª{+CCp-ª&eF$eCC1‬‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ ﻣﺤﻮرﻳ ــﺔ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ‪٤٩‬‬
‫*&‪¡¨+K¤pGe-K&evG*-¢&*¡¨+{De £DN*a+‬‬ ‫ﺑﻨـ ـﺪًا ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮﻓ ــﻖ اﻟﻘﻀﺎء ﻓﻲ‬
‫‪¢&e+tM{jG*K+$esM(µ*HE*K¤I&*§<¤CC9{CU <Q‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺼﺪر‬
‫‪E*¦G**zJ2¦/K©DiHµ‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮزارة ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“‪ :‬إن ﺑﻨﻮد‬
‫‪imMasG*leM*K{G*CC«fG©)afHa8{+kCCEaCCG‬‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬
‫*‪,{¨fF$*aCC8&*la/KKi¨)eIÎCCE&*eCC£-{6©CCjG‬‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ووﺿ ــﻊ‬
‫‪FiM4zG*KNeCC¨0e+(*CC+NeD¦HNeCC+2&*laCC/¦D‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﺤﻜﻢ وﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬
‫‪¤0Î8(*KjpG*i¨0‬‬ ‫د‪ .‬اﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺸﺎﺑﻬﺎت وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ‬
‫‪©CCD$*{CCG*CCsG*KaCC)*{pG*h¦CC6&* *zCCJK‬‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺘﺮاﻓﻊ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ وزﻳ ــﺎدة أﻋ ــﺪاد اﻟﻘﻀﺎة‬
‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وإﺗﻘ ــﺎن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻬﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬
‫‪©s)e«G*a£G*KoaCCsG*-©jG*eCCÏeM{+‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﻣﺮاﻓ ــﻖ ﻣﺮﻳﺤﺔ وﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻟﺘﺄدﻳﺔ‬
‫‪¥5{f-i¨sG*©D©JK¥aj -e£I&eF‬‬ ‫وﻓ ــﺮض رﺳ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻜﻔ ــﺎءة وﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣ ــﻊ‬
‫‪iM2¦G*,&*{CCG*¢(*¤mMa0ªKeCCG*CC8*¦MK‬‬ ‫ووﺿ ــﻊ ﻛﺎدر ﺧﺎص ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام أﺣ ــﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬
‫‪eCC£G¢KaCCM{M¡CCMzGeD¢%µ*eCC£0*{H{CC1&*CC¨-‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل‪ ،‬ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺎت ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ وإﺟ ــﺮاءات‬
‫*‪<2§<N*a/¢¦M{0jG*jpGKÎsIµ‬‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ وزارة اﻟﻌﺪل‬
‫اﻟﺘ ــﻮازن ﺑﻴﻦ اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺒﺴ ــﻄﺔ وﻃﻠ ــﺐ اﻟﺪﻋ ــﻮى آﻟﻴ ــﺎ‬
‫‪eJ5*{+(*Kle+ejG*¥zJ‬‬ ‫واﻟﺰﻣﺎﻧ ــﻲ وان ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻗﺎض‬ ‫وأن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻘﺎﺿ ــﻰ ﻛﺎﻟﻄﺒﻴ ــﺐ‬
‫‪¦E&*ªKeG*4¦CCjFaG*{Ii£/K§<NeCC¨-K‬‬ ‫او ﺧﺒﻴ ــﺮ ﻟﺘﺴ ــﻮﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرى ﻣ ــﻊ ﺿﺒ ــﻂ ﻋﻼﻗ ــﺔ‬
‫‪ĮŔŀòøĿí Œĳ ôĜĜĈøŃ õîĻĎė àîĘŇçō óàîĴļĿí đîēã Őŀī àîĠĸĿí Œĳ ņŔŔĬøĿí‬‬ ‫وﺻﻮﻟﻬ ــﺎ اﻟﻰ اﻟﻘﺎﺿﻰ‪ .‬وﺷ ــﺪدت‬ ‫اﻻﻋ ــﻼم ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء‪ .‬وﺗﺪﻋﻮ اﻟﺨﻄﺔ‬
‫‪eHKeI{¨-+4K,{H*'¦G*leM{ GNµeCC¨HkCCG‬‬
‫‪L¦G*Kl*{CC.'¦G*KiH¦<}G*iCC¨GeM{fH(µe+¤CCÏeI‬‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﺟ ــﺮاء ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫إﻟﻰ إﻋﻄ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﺻﻼﺣﻴﺎت‬
‫÷‪ôīďîňńĿí àîĠķ ņī õîòûří ľĜĳō îœîĠĸĿí àîŌŇř ôŔňŃď óĊŃ ĊœĊĄ‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﻘﻀﺎة وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺣﻜﺎم وﺗﺤﺪﻳﺪ‬
‫*‪e MaM&* 8¡He jpH©D4KaMeDi¨/4evG‬‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺠﻠﻲ اﻟﻰ ﻣﻠﻔﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪة ‪u‬ﻧﻬ ــﺎء اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ وإرﺳ ــﺎل‬
‫‪N*aCCMas-©CC)e G*KeCCH¦<©CC)*K{G*CCE*¦G*¡CCG‬‬ ‫ﻣﺤﺴﻮم ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﻧﻈﺮ‬ ‫واﻟﻤﺒﺎدئ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎ‪ ،‬وﻣﺤﻜﻤﺔ إدارﻳﺔ ﻋﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋ ــﻲ‪ .‬ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻌﺪل‬ ‫ﺿ ــﺮورة ان ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ذﻟﻚ آﻟﻴ ــﺎ ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻮاﻓﺰ‬
‫‪iM{0©Mµ{7eCCm¨HK{I,2e<(*§G(*reCCjsM‬‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﺎوى اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﺗﺼﺪره‬ ‫ﺗﺤﻜﻴﻢ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫د‪.‬ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺎس ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻟﺴ ــﺮﻋﺔ إﻧﻬﺎء اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‪ .‬وﺗﻄﺎﻟﺐ‬
‫*‪iCCsG*¥eCCp-e+{CC M¤CC GK{CC¨fjG*KiCC+ejG‬‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺎت اﻟﻨﻔ ــﻊ اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﻗﺮارات‬ ‫ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺎ ﺗﻘﻀﻲ ﺑ ــﻪ اﻧﻈﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ أﺧ ــﺬ ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺠﻮدة وﺣﺴ ــﻦ اﻻداء واﺣﺘﺮام‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﻀ ــﺮورة إﻋ ــﺪاد ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬
‫*‪i7eG*§CC<iCCpGeG*aCCMKCCjpGiCCHeG‬‬ ‫ﻣﺘﺼﻠﺔ ﺑﻨﺸﺎﻃﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﻗﻮاﻋ ــﺪ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻮادﻫﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻲ ﻓﻲ ﻧﻈﺮ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺸ ــﺄ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮاﺑﻖ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻋ ــﺎوى اﻟﻜﻴﺪﻳ ــﺔ وﺗﺪﺷ ــﻴﻦ‬
‫‪iMaI&µe+iCCmHÎCC<(µ*KiCCDemG*,4*5K¢&*aCCj<&*K‬‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب آﺧﺮ ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ًﻨ ــﺎ ﺟﺰﺋ ًﻴ ــﺎ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﺣﻜﺎم‪،‬‬ ‫‪-‬ﻧﺼﺎ‪ -‬ﻣﺤﺎﻛﻢ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪ :‬ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﻓ ــﻖ اﻟﻘﻀﺎء ﻳﻌ ــﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﻮل‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻰ ﻟﻠﻌﺎدات واﻟﻘﻴﻢ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻗﻀ ــﺎء اﻟﺠ ــﻮال وﻗﻨ ــﺎة ﻓﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‬
‫*‪,aIeHKNe¨m-4KaCCG**z£+«-¢&*gCCpMiCC¨+2&µ‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺣﻴﺚ ﺣﺴﻢ ﻧﻈﺎ ُم‬ ‫ﻣﻠﻤﺤً ﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺣﺴ ــﺐ اﺳ ــﺘﻘﺮاﺋﻪ‬ ‫وﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ وأﺣ ــﻮاﻻ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻣ ــﺔ ﻓﺎرﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‪ .‬وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﺨﻄ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻴ ــﺔ واﺣﺘ ــﺮام اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ‬
‫‪i¨6KeCC6(µ*tfMµ§CCj0iCCGajG*leCCM*K{G‬‬ ‫دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫وﻋﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﺟﺰاﺋﻴﺔ‪ ،‬وأﺟ ــﺎز ﺗﺒﻌًﺎ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻳﺮﻛﺰ‬ ‫إﻟﺰام اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺤﻜﻢ وأن ﺗﻜﻮن اﻻﺣﻜﺎم‬
‫*‪DKqj G*,2¦CC/¡CC<{ G*CC«+,aCC¨0¦G*{CC G‬‬ ‫ﺑﻨﻈﺮه ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺮ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻘﻀ ــﺎء إﻻ وﻟﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ اﻋﻠ ــﻰ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻧﻴ ــﺔ وﻓﺼ ــﻞ اﻻﺛﺒ ــﺎت ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ وإﻃﻼق ﻣﺪوﻧﺔ اﻟﺴ ــﻠﻮك‬
‫أنﱠ اﻟﻨﺼ ــﻮص اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫أﺻ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﻗﺘﻀ ــﺎء أن ﻳﻘﺘ ــﺮح ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫درﺟ ــﺎت اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﻨﺎزﻋ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋ ــﻲ وإﻧﺼ ــﺎف اﻟﻤ ــﺮاة ﻓﻲ‬
‫*‪iMa G*Ki¨+2&µ**{<&µ‬‬ ‫ﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﺑﺎﻗﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وأﻛ ــﺪ أنﱠ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻣﺤﺎﻛﻢ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺗﺤ ــﻮل ﻧﻮﻋ ــﻲ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻰ ﺗﺤ ــﺎل ﻟﻘﺎﺿ ــﻲ‬ ‫أﺣ ــﻜﺎم اﻟﻘﻀ ــﺎء واﺳ ــﺘﺤﺪاث‬
‫*&‪iCCSQ CCjCH{)e«G*K{¨v+FeG‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ أن اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻋﺎﻟ ــﺞ ﻣ ــﺎ ﺗﺒﻘ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮاﺗﻴ ــﺐ‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﻴﺴﻰ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺣﺪﺛﺖ‬ ‫اﻟﺘﺒﻠﻴ ــﻊ وﺗﻔﺮﻳ ــﻎ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻢ ﻟﻠﻤﺮور واﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﺮﻛﺎت‬
‫ﻟ ــﻢ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ إﻟﻐﺎﺋﻪ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﺎرض‬ ‫اﻟﻮﻻﺋﻴ ــﺔ ﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﺧﺘﻄﻬ ــﺎ اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀ ــﺎء‬ ‫اﻻﻳ ــﺎم وﻓﺼﻞ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺒﻠﻴ ــﻎ وﻣﻮاﻗﻊ‬
‫‪048427595 : β˰ϛΎϓ aaljamili@ yahoo.com‬‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻣﻦ أﺣﻜﺎم‪.‬‬ ‫ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﺤﻞ اﺟﺘﻬﺎد ﻏﻴﺮ‬ ‫أﺣﻜﺎﻣ ــﻪ‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺴ ــﻮاﺑﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎم واﻟﻘﻀﺎء ا‪u‬داري‪ ،‬وﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻘﺎﺿﻲ وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﺤﻜﻤﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻄﺎﻟﺐ‬
‫‪^Mg¥0c¥|G*g¥hG*|º‬‬
‫‪)cG*±jcIc/y HCG‬‬
‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫ﻋﻘﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬
‫دورﺗ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻬﺪ‬
‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‪ ،‬وﺗﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎع اول‬
‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ وﻣﺎﺗﻢ اﺗﺨﺎذه ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺤﺚ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻃﻠﺐ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺴﻔﺮ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ .‬واﺳ ــﺘﻌﺮض ﻣﺴ ــﺆول اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﺑﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬
‫واﺛ ــﺎر ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻃ ــﺎرق ﻣﺤﻤﻮد ﺧﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻘﻮاﻓﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬
‫)اﻟ ــﺮود ﺷ ــﻮ(‪ ،‬ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻋﺪاد رﺑﻊ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻣﻘﺒﻠﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ‬
‫ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻌﺴ ــﻞ واﻟﺴ ــﻤﻦ وﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻔﻮاﻛﻪ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻬﺮﺟﺎن‬
‫ﻋﻴﺪ اﻟﻔﻄﺮ اﻟﻤﺒﺎرك وﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬
‫‪gDc0ÎD£hGcI£¥H‬‬
‫‪gd¥:gHc/jcdGc:G‬‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب اﻟﻔﻴﺼﻞ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫وﻗﻌ ــﺖ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻣﻊ إﺣﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻘﻞ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ )‪ (١١٣‬ﺣﺎﻓﻠﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬
‫وﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻨﺰﻫﺔ ان‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ رﻓﻌﺖ ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻮﻟﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻨﻘﻞ ﺑﺸ ــﻄﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ وﻗﺪ اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﺧﺪﻣﺔ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬
‫‪١٤٣١/١٤٣٠‬ﻫ ـ ـ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﻳﻨﺒ ــﻊ واﻟﻌﻼ وﻗﺪ‬
‫ﺗﻌﺎﻗﺪت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ووﻗﻌﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻘﺪا ﻓﻲ‬
‫ﻣﺠﺎل اﻟﻨﻘﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ﺑﻤﺒﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ )‪ (١٤٣٤٣٠٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﺑﻠﻎ ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اوﻟﻰ ) ‪ (١٠٣٥٣٠٦٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﻘﺪ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ )‪ (٣٩٨٩٩٤٠‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﻌﻘ ــﺪ ﻗﻴﺎم اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ‪.‬‬
‫*&‪$*y/jcEch1*K&*Kyq+cNM£6£+c~M:G‬‬
‫‪g)ËHÎ=eG‬‬
‫”‪“ôŔëîŔńŔĻ óĉîŌė” ñ śç “ĽîĴģŗí ïîĬĿã” ĉíĎŔøēí ĲķŎ÷ “óčîĀøĿí‬‬
‫ﻣﻦ ﻟﻌﺐ اﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻳﻨﺼﺢ اﺑ ــﺎء واﻣﻬﺎت ﺑﻌﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻃﻼﺋﻬﺎ وﻛﺬا ﺗﺼﻨﻴﻊ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻟﻌ ــﺐ اﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﺤﺸ ــﻮة ﻛﻮﺳ ــﺎدات اﻟﻨﻮم‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻬ ــﺬا اﻣ ــﺮ‪ ،‬إذ ﻟ ــﻦ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك أي‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫ﻣﺸ ــﻜﻼت ﺗﺴﺒﺒﻬﺎ ﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴ ــﺎت ﺻﻐﻴﺮة ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫ﻧﺼﺎﺋ ــﺢ ﻟﺘﺠﻨﺐ أي أﺿﺮار ﻗ ــﺪ ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وأوﺿﺤﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ان ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻼﺑ ــﺲ اﻃﻔﺎل اﻟﻤﺤﺸ ــﻮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻞ ﻓﻲ اﺳﺘﻴﺮاد ﻟﻌﺐ اﻃﻔﺎل إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫وﻃﻼء ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺐ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺻﺎص‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ )اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ ﻣﻄﻠﻴﺔ ﺑﻄﻼء ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﺼﻴﻦ أﻛﺒﺮ ﻣﻨﺘﺞ ﻟﻠﻌﺐ اﻃﻔﺎل‬ ‫ﺗﺸ ــﺒﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻜﺮﺗﻮﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻢ إﺑﻼغ ﻣﻨﺎﻓ ــﺬ اﻟﺪﺧﻮل ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫أوﻗﻔ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬
‫وﺗﺮاﺟﻌﺖ أﺳ ــﻬﻢ أﻛﺒ ــﺮ ﺷ ــﺮﻛﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﺳﺎم أو أﺟﺰاﺋﻬﺎ اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻜﻴﺔ ﺿﺎرة ﺑﺎﻟﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻠﻨﻮم ﻓﻬﻲ ﺳﺮﻳﻌﺔ ا‪u‬ﺷﺘﻌﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت اﺳ ــﺘﻴﺮاد أﻟﻌ ــﺎب اﻃﻔ ــﺎل‬
‫اﻃﻔﺎل ﺑﻤﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺳﺘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻏﻠ ــﺐ اﻟﻌﺎب ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫وﺣﻮل ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻃﻔﺎل ﻣﻦ أﻟﻌﺎﺑﻬﻢ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ إن اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻗ ــﺪ ﻳﻠﻬ ــﻮ‬ ‫وﺗﺠ ــﺪر ا‪u‬ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ﻟﻌ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬إﻻ ﺑﻌﺪ إرﻓﺎق ﺷ ــﻬﺎدة ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬
‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اوروﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮف‬ ‫أن اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ ﻟﻴﺲ ﺑﻬﺎ أي ﺣﻮاف وﺟﻮاﻧﺐ ﺣﺎدة‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﻬﺎ واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺒﺮﻳﺖ أو ﻳﻘﺘﺮب ﻣﻦ اﻟﻔﺮن واﻟﺒﻮﺗﺎﺟﺎز أو‬ ‫اﻃﻔ ــﺎل ﻣﻦ اﻧ ــﻮاع اﻟﺮدﻳﺌﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﺗﻔﻴﺪ ﺧﻠﻮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‬
‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اوروﺑﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺣﻪ أو ﺗﺨﺪﺷﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﻘﺮﻳـ ـ ًﺮا ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫أي ﻣﺼﺎدر ﻟﻠﺤﺮارة‪ ،‬وﻟﻔﺘﺖ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺘﻬﺎ ﻣﺎدة اﻟﺮﺻﺎص‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄﻮرة‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﻀ ــﺎرة‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬
‫اﻧﻬ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻠ ــﻖ أي أﺧﻄﺎر ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺳ ــﺤﺐ‬ ‫وﺳ ــﺤﺒﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﺎﺗﻞ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻟﻌﺐ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ‪ :‬إﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻳﺼ ــﺎب ‪ ١٥٠٫٠٠٠‬ﻃﻔﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪٩٫٦‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻟﻌﺒﺔ ﻣﺴ ــﺘﻮردة ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻃﻔ ــﺎل وإﺻﺎﺑﺘﻬ ــﻢ ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻠﻌﺐ اﻃﻔ ــﺎل ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻧﻈﺎم »راﺑﻜﺲ« ﻟ‪z‬ﻧﺬار اﻟﺴﺮﻳﻊ اﻟﺬي‬ ‫اﻃﻔ ــﺎل ﺻﻴﻨﻴﺔ اﻟﺼﻨﻊ ﻓﻲ أﻧﺤﺎء أوروﺑﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺑﺠﺮوح أو ﻧﺘﻮء أو اﺣﺘﺮاق أو اﺧﺘﻨﺎق ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻣﺮﻳﻜﻲ و ‪١١‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﻟﻌﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﺪﻳﺔ وﻗﺪ ﺗﺘﻄﻮر إﻟﻰ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﻼﻣﺘﻬﻢ ﻣﻦ أي أﻣﺮاض‪.‬‬
‫ﻳﻠﺰم ﻛﻞ ﺑﻠﺪان اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎ‪u‬ﺑﻼغ ﻋﻦ أي ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ دﻣﻰ ﺑﺎرﺑﻲ وﺑﺎﺗﻤ ــﺎن وذﻟﻚ ﻟﻤﺨﺎوف‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ أو ﺳ ــﻮء اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻠﻌﺒﺔ أو‬ ‫أﺳ ــﻮاق أﺧ ــﺮى ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻃﻔﺎل‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﺣ ــﺬرت ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول أن اﻟﻮزارة أﺻﺪرت‬
‫ﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻏﻴﺮ آﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﺤﺒﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮاء ﻟﻌ ــﺐ ﻏﻴﺮ ﻣﻼﺋﻤ ــﺔ ‪u‬ﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت أو ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ وﻟﺴﻤﻮم اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﺮاء‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﺎت ﺑﺎﻟﺒﺪء ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬
‫‪cJ3cI²g`¥ Gc+^nh|-Mcq©,chD‬‬
‫‪cJ4£8y}+cJ2^ M¥HH‬‬ ‫‪m2c0±ÏD£h¶*,y}G*ÏHck/¥¥}-‬‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬
‫اﻟﻘ ــﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫ﻣﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻳ ــﻮم اﻣﺲ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻴﻢ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻣﺒﺮﻣﺠﺎ ﺑﺄﺣﺪ‬
‫‪gHyµ*;My+‬‬
‫رﻧﻴ ــﺔ – اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ – ﺗﺮﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﻠ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎدث اﻟﺬي وﻗﻊ ﺳﺮة ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪١٠‬‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮا ﻣﻔﺼ ًﻼ ﻋﻦ اﻟﺤﺎدث‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﻘﻴﺐ ﺷ ــﺎﻓﻲ ﻣﻔ ــﺮح ﺿﻤﻨﺔ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﻘﺮﻳﺸ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻘﻤﻲ‬
‫اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ )اﻟﺨﺎﺻﺔ( ﺑﻌﺪ أن ﺛﺒﺖ ارﺗﺒﺎﻃ ــﻪ ﺑﻌﺪة ﻓﺘﻴﺎت و‬ ‫وزارة اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻟﻤﻮاﺻ ــﻼت واﺗﻬﻤﻮﻫﺎ‬ ‫اﻓ ــﺮاد ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺨﺮﻣﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ – ﻇﻠ ــﻢ‪ ،‬ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻔﻪ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻨﺎ اﺛﻨﺎء اﺳ ــﺘﻼم‬ ‫‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫ﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﺸﻴﺦ )ﺑﻨﺪرآل ﻣﻔﺮح(‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺼﻴ ــﺮ وﻋ ــﺪم اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﺻﻄﺪام ﺳ ــﻴﺎرﺗﻬﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﺸ ــﺎﺣﻨﺔ‬ ‫ا‪u‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻜﻔﻴﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﺪ ﻣ ــﻦ ﺣﻮادث‬ ‫ﺟﺜﺎﻣﻴﻨﻬﻢ وﻣﻮاﺳﺎﺗﻪ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﺎﺑﻨﺎ‪.‬‬
‫إن رﺟﺎل اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻠﻘﻮا إﺳ ــﺘﻐﺎﺛﻪ ﻣﻦ ﻓﺘﺎة ﺿﺪ اﻟﻮاﻓﺪ ﺑﺘﻬﺪﻳﺪه إﻳﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ ‪ -‬ﻇﻠ ــﻢ واﻟ ــﺬي ﻳﺮﺑ ــﻂ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ وﻓﺎﺗﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ ذﻫ ــﺐ ﺿﺤﻴﺘﻬ ــﺎ ﻋﻮاﺋ ــﻞ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ان ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﺷ ــﻴﻌﺖ ﺟﻤ ــﻮع ﻏﻔﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟﻲ‬
‫ﻟﻠﻨﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ أو ﻓﻀﺤﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ ﺻﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ورﺳﺎﺋﻞ وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺎﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣﺮورا ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﻤ ــﺮور ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻠﻮاء ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت رﻧﻴﺔ واﻟﺨﺮﻣﺔ وﺗﺮﺑﺔ وﺳ ــﻂ‬
‫رﺻﺪ اﻟﻤﺬﻛﻮر ﻗﺒﻞ ﻳﻮم ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﺒﺾ ووﺟﻮده ﺑﺈﺣﺪى اﻟﺸﻘﻖ‬ ‫اﻟﺜﻼث‪ ،‬وﻳﺸ ــﻬﺪ ازدﺣﺎﻣﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮا ﺑﺄرﺗﺎل‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ أﻟﻘﻰ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫وﻧﺸ ــﺮت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻣ ــﺲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺠ ــﻼن‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻓﻲ اﺗﺼﺎل‬ ‫أﺟ ــﻮاء ﻣﻔﻌﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺰن واﺳ ــﻰ ﻇﻬﺮ‬
‫اﻟﻤﻌﺪة ﻟﺴ ــﻜﻦ اﻟﻌﻮاﺋﻞ ووﺟﻮد ﻓﺘﺎة ﺗﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ واﻗﻌﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة واﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺟﺜﺎﻣﻴ ــﻦ اﻓ ــﺮاد اﻟﻌﺸ ــﺮة اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻣﺆﻛﺪة ﻓﻘﺪ ﻋﻮﻟﺠﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻻﺳ ــﺘﺼﻼﺣﻬﻤﺎ‬ ‫اﻻﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ وﻳﺸ ــﻬﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫ﻟﻘﻮا ﺣﺘﻔﻬﻢ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اول ﻓﻲ ﺣﺎدث‬
‫وروﻋﻲ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺟﻮاﻧﺐ ﺷﺮﻋﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ إﻻ أن ﻣﻌﺎودة اﻟﻤﺬﻛﻮر‬ ‫ﺣﻮادث ﻣﺮورﻳﺔ داﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻇﻠ ــﻢ ‪ -‬اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻋﺒ ــﺮ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﻔﺘﺎة وﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ ﺑﻨﺸ ــﺮ ﺻﻮرﻫﺎ ﺟﻌﻞ ﺗﺤﺮك اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ‬ ‫اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺴﻮق اﻟﻘﺪﻳﻢ‪،‬‬
‫ﺳﺮﻳﻌًﺎ وﻣﺒﺎﺷ ًﺮا ﺣﻴﺚ ﻗﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻮداﻧﻲ وأﺣﻴﻞ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ووارت ﺟﺜﺎﻣﻴﻨﻬ ــﻢ اﻟﺜ ــﺮى ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺒ ــﺮة‬
‫واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ وﺗﻘﺪﻳﻤ ــﻪ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ ﺑﺘﻬﻤﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻣ ــﺔ – ﻇﻠﻢ واﻟ ــﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺨﺮﻣﺔ‪.‬‬
‫اﺳﺘﻐﻼل وﺿﻌﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺤﺴﺎس ورﺻﺪ ﺻﻮر ورﺳﺎﺋﻞ وأرﻗﺎم‬ ‫ارﺷﺎدات اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻛﻤﺎ ان ﺿﻴﻖ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﻢ اﻻﻃﻔﺎل ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ‬
‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻼت واﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺮ وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻓﻲ وﻗﻮع اﻟﺤﻮادث‬ ‫ﺧﺒ ــﺮ وﻓ ــﺎة اﻻﺳ ــﺮة ﺑﻨﻔ ــﻮس ﻣﺆﻣﻨ ــﺔ‬
‫إن ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﻴﻢ ﺗﻨ ــﺪرج ﺗﺤﺖ اﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﻘﻒ‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺬﻫﺐ ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ اﺑﺮﻳﺎء‪.‬‬ ‫ﺑﻘﻀ ــﺎء ا| وﻗ ــﺪرة‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن اﻻﺳ ــﺮة‬
‫ﺿﺪﻫ ــﺎ اﻟﻨﻈ ــﺎم و اﻟﺸ ــﺮع ﻣﻮﻗﻔﺎ ﺣﺎزﻣ ــﺎ وأﻛﺪ ﻋﻠﻰ أن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻘﻤﻲ‬ ‫اﺛﻨﺎء اﻟﺪﻓﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬
‫إﺣﺎﻟﺔ أي ﻓﺘﺎة ﻟﺠﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص إذا ﺛﺒﺖ ﺗﻮاﻃﺆﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﺮق ﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴﺔ وﻛﺎﻧ ــﻮا ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎل ﻣﻊ‬
‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ واﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻬ ــﻮر ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ذوﻳﻬ ــﻢ إذ ﻛﺎﻧﻮا ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر وﺻﻮﻟﻬﻢ وﻟﻜﻦ‬
‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ وﻣﺨﺎﻟﻔﺘ ــﻪ ﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ واﻧﻈﻤﺔ‬ ‫‪ĶŔĸĄøŀĿ ôŀÿîī ôňĀŀñ ŊÿŎœ čōĎńĿí Łîī ĎœĊŃ‬‬ ‫اﻟﻘﺪر ﺣﺎل دون ذﻟﻚ‪.‬‬
‫‪\yM^=]±:y~H‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ واﻟﺘﺠﺎوزات اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪.‬‬ ‫واﺿﺎف ﻋﺒﺪا| ﺳﻌﻮد ﺧﺎل اﻻﻃﻔﺎل‬
‫©‪Î|<Mc»gDcq‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺷﺎر اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻔﺮح اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬

‫اﻟ ــﻰ ان ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺠﻬﺎت اﻻﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺔ رﻏﻢ‬
‫‪«ôŃĎĈĿí óĎēã» ùĉîă Œĳ‬‬ ‫اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ اﻧﻨﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬
‫أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺎدث اﻟﺬي أودى ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻓﺮاد‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﺗﺰاﻳ ــﺪ اﻟﺤ ــﻮادث‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻗﻢ‬ ‫وﺟﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﺮور ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻠﻮاء ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺠﻼن ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮور ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺮة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن رﺟ ــﺎل اﻟﻤﺮور‬
‫ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ إذ ﻳﻨﺘﻈﺮون ﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺮﻣﺔ اﻟﻨﻘﻴﺐ ﺷﺎﻓﻲ ﻣﻔﺮح اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﻣﻼﺑﺴﺎت اﻟﺤﺎدث ورﻓﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻦ أﺳﺒﺎﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺠﻬ ــﻮد ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬وﻗ ــﺎل إﻧﻨﺎ ﻧﺘﻘﺪم‬
‫ﻟﻘﻰ ﻃﻔﻞ ‪ ١٢‬ﻋﺎﻣﺎ ﻣﺼﺮﻋﻪ ﻏﺮﻗ ًﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﺎء ﻏﺪﻳﺮ ﺑﻮادي‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ وﺻﻮل اﻟﺠﻬﺎت اﻻﺳﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ اﻟﺠﺰﻳ ــﻞ ﻟﻤﺪﻳﺮ ﻣ ــﺮور اﻟﺨﺮﻣﺔ‬
‫ﺣﻠ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻣﺤﺎﺋ ــﻞ ﺣﻴ ــﺚ ﺟﺮى اﻧﺘﺸ ــﺎل ﺟﺜﺘﻪ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺮﻗﺔ‬
‫ا‪u‬ﻧﻘﺎذ وﻏﻮاص اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻧﻘﻠﻪ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﺸﺮﺷﻮرة‬
‫إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﺤﺎﺋﻞ اﻟﻌﺎم ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ا‪u‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‪ .‬وﻋﺰت‬
‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت اوﻟﻴﺔ ﻏﺮق اﻟﻄﻔﻞ أﺛﻨﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺴ ــﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻘﻞ‬
‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ ﺑﻦ ﻋﻮﻳﺾ‬
‫‪£»”g0± h6*42£ M‬‬
‫اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﺗﻌﺎزﻳﻪ ﻟﺬوي اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ﺳﺎﺋﻼ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰ وﺟﻞ ﻫﻠﻪ‬
‫اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮان‪ .‬أوﺿﺢ ذﻟﻚ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪u‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬
‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻤﻘﺪم ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﻌﺎﺻﻤﻲ ‪.‬‬ ‫*‪c¥d~+4cdG*¥h+“g¥H&²‬‬
‫=‪y I±gM2£6g)c<y‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ وﻣﻨﻬ ــﺎ‪ :‬ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻜﺒ ــﺎر‬
‫واﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ووزارات‪:‬‬
‫ﻋﻤﺮ ﻋﺜﻤ ــﺎن ‪ -‬ﺟﺎزان ‪ /‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‬
‫‪ -‬ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺘﻮدي‬
‫*‪cM4£|+¦8cG‬‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬
‫واﻟﺰراﻋ ــﺔ واﻟﺸ ــﺆون ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ أﻣ ــﺲ ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬
‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﺔ ‪ -‬ﻧﺎﺻﺮ ﺧﻠﻴﻒ ‪ -‬ﻃﺮﻳﻒ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺤ ــﻮ اﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻔﺬﺗﻬ ــﺎ وزارة‬
‫وﺷ ــﻬﺪت اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﺈدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣ ــﻦ رﺟﻞ وﺛﻼث ﻧﺴ ــﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺗﺠﺎوﺑ ــﺎ واﻟﺘﺰاﻣﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫ﺳ ــﻜﺎن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻃﺮﻳ ــﻒ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﺼﺮﻋﻬﺎ ﻏﺮﻗﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‪ :‬وادي‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ ﺑﻮادي دﻓﺎ آل ﺗﻠﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻧﻬﺮ اﻟﻌﺎﺻﻲ أول اﻣﺲ اﺛﻨﺎء ﺳ ــﻴﺮﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﺴﺎ ًء ﺣﻴﺚ‬ ‫دﻓ ــﺎ واﻟﺮﺣ ــﺔ وﻋ ــﺮاب ووادي ﺣﻤ ــﺮ‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‪.‬‬
‫ارﺗﻄﻤ ــﺖ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻬﻢ ﺑﺴ ــﻴﺎج ﺣﺪﻳﺪي ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﻣﺎ أدى‬ ‫وﻣﺪﺧﻞ وادي دﻓﺎ واﻟﺴﻠﻒ وﺗﺸﻮﻳﺔ‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﻻﻧﺤﺮاﻓﻬﺎ وﺳﻘﻮﻃﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺮ«‪.‬‬ ‫وﺷﻄﻤﻴﻞ واﻟﻜﺆش واﻟﻜﺮش‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ‬
‫وأﺳ ــﻔﺮ اﻟﺤ ــﺎدث ﻋ ــﻦ ﻣﺼ ــﺮع رﻛﺎب اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻏﺮﻗـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮف اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬
‫اﻧﺘﺸﺎل اﻟﺠﺜﺚ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻓﺮق ا‪u‬ﻧﻘﺎذ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻫﻴﺠ ــﺎن أن ﻫ ــﺬه ﺣﻤﻠ ــﺔ‬ ‫أن اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﻌﺪ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ ﻋﺒ ــﺎس اﻟﺒﻨﺎﻗﻲ أﺣﺪ أﺷ ــﻘﺎء اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻛﺔ وﻗﺪ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻬﺠﻨﺒﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﺪد‬
‫ﺧ ــﺺ ﺑ ــﻪ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ( ﺳ ــﺎﻓﺮ أﺧ ــﻲ رب اﺳ ــﺮة وﻋﻤ ــﺮه ‪ ٦٥‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‬ ‫ﻟﻜﺜﺮة اﻣﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ وأﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬت ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺑﺂل‬
‫ﻣﺪرس ﻳﺘﺎﺑﻊ اﺣﺪ ﻃﻼب ﻣﺤﻮ اﻻﻣﻴﺔ‬
‫»ﻣﻠﻴﺤ ــﺎن اﻟﺒﻨﺎﻗ ــﻲ« واﺑﻨﺘ ــﻪ ﺧﺮﻳﺠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺠﻬﺰة وﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻴ ــﺪ ﺑﻠﻐ ــﺖ )‪ ١٩‬ﻣﻮﻗ ًﻌ ــﺎ(‪ ،‬درس ﺑﻬﺎ‬
‫وراﻓﻘﺘﻬ ــﻢ زوﺟ ــﺔ أﺣ ــﺪ أﻗﺎرﺑﻨﺎ وﻣﻌﻬﺎ اﺑﻨﺘﻬﺎ ذات اﻟﺴ ــﺒﻊ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬إذ ﺗ ــﻢ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي واﻟﺪﻳﻨ ــﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ وﺗ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻋﻀ ــﺎء وﻫ ــﻢ‪ :‬ﻋﻠﻲ‬ ‫)‪ ٢٧٥‬دارﺳً ﺎ(‪.‬‬
‫اﻟ ــﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺑﻘﺼﺪ اﻟﻌ ــﻼج إﻻ أن ﻗﻀ ــﺎء اﻟﻠﺔ وﻗ ــﺪره أﺻﺎﺑﻬﻢ وﻻ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻏﺮس اﻟﻌﻘﻴﺪة ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﺮ ًزا اﻟﺠﻬﻮد ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻬﻴﻠﻲ وﺧﺎﻟ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ زﻳﻠﻌﻲ‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻧﻄﻼق اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻛﺎن‬
‫اﺣﺪ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﺑﻤﺤﻮ اﻻﻣﻴﺔ‬
‫اﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴ ــﻒ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﻧﺎﺻﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ذي اﻟﺤﺠﺔ‬
‫‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪õîĬñîøŃ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫”‪M^+n|G*Kj*y8cG*p*K5gdMy9D^-“c¥J‬‬
‫<‪f4c G*pK{G*g/‬‬
‫‪ôĴĿîĈŃ ņĀĔĿîñ “ŁîŔŋ” Īğō :ņœĊñîĬĿí ņœď‬‬
‫‪őčōĎğ čîİĜĿí ņī ïŗí ôœśō Īĳčō‬‬
‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮرة ﺳﻬﻴﻠﺔ زﻳــﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ﻋﻀﻮ ﻟﻬﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﻃﺎﻟﺒﺖ زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ‬
‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت اﻟ ـﻤ ـﺴــﺆوﻟــﺔ اﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ واﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ‬
‫ا‪u‬ﻧﺴﺎن ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬أوﻻ ﻳﺠﺐ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﺸﺆون واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ ‪u‬ﺧــﺮاج ﻫﺬه‬
‫اﻟ ـﻔ ـﺘــﺎة ﻣــﻦ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻦ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﻟﻌﺪم‬
‫د‪ .‬زﻳــﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ﻫــﺬا اﻟـﻨــﻮع ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻮل »ﻫـﻴــﺎم« ﺑــﺪار ا‪u‬ﻳ ــﻮاء‪ .‬ﻓﻘﺪ‬
‫اﻟﺰﻳﺠﺎت ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫أوﺟ ــﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟـﺤــﺮﻣـﻴــﻦ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ‬
‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ا|‪ -‬دار ا‪u‬ﻳـ ـ ــﻮاء ﻟﻠﻤﻌﻨﻔﺎت‬
‫ﻟﻜﻦ ﻋــﺪم وﺟ ــﻮد وﺛــﺎﺋــﻖ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ‬ ‫واﻟﻤﻀﻄﻬﺪات وﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ اﻟﺤﻖ‬
‫ﻳﻘﻒ ﻋﻘﺒﺔ أﻣــﺎم ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫ﻓــﻲ إﻳــﺪاﻋ ـﻬــﺎ اﻟـﺴـﺠــﻦ وأن ﻗﺮار‬
‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﺳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟــﻮزراء اﺧﻴﺮ ﻻ ﻳﻔﺮق‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟـﻤــﻮاﻃــﻦ واﺟـﻨـﺒــﻲ ﺛــﻢ إن د‪ .‬ﺳﻬﻴﻠﺔ زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ورﻋﺎﻳﺘﻬﺎ‪ .‬وﺗﺮى‬
‫زﻳﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳﻦ ﺿﺮورة إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ‬
‫ﻟﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ..‬ﻓﻲ وﻻﻳﺔ اب ﻋﻠﻰ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﻃﻔﺎل ﺑﻌﺪ ﻋﻤﺮ‬
‫وﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺘﺎة ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻨﻈﺎم ا‪u‬ﻗﺎﻣﺔ )‪ (٩‬ﺳـﻨــﻮات ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺒﻴﻦ أن ﺟﻤﻴﻊ زﻳﺠﺎت‬
‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺠﺐ إن ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺣﺴﻨﺔ اﻟﻘﺎﺻﺮات ﺗﻤﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اب‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻐﻴﻴﺐ‬ ‫ﻫﻴﺎم ﺧﻠﻒ اﻟﻘﻀﺒﺎن ﺑﺴﺠﻦ أﺑﻬﺎ اﻟﻌﺎم‬
‫وﻻ ﻳﺰج ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﺠﻴﻨﺎت اﻟﺘﻲ دور ام‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ »ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻏﺎﻧﻢ« وﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﻔﺘﺎة إﻟﻰ‬ ‫ّ‬ ‫وﻫﺮوب اﻟﺰوج ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ..‬اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺳ ــﺌﻤﺖ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﺎﺿﻄﺮت‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‪..‬‬ ‫أﺛ ــﺎرت ﺟﺪ ًﻟﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻣﻨﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠ ــﻮء اﻟ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻟﺘﺘﻮﺳ ــﻞ‬
‫‪îŋîňĬĠćãō ”ŁîŔŋ” ôĿîă îňĬñî÷ :ŅîĘòă Ľá‬‬ ‫وﺻ ــﺪر ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻃﺒﻲ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ أﻟﻢ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻗﺒ ــﺔ واﻟ ــﺮأس وﺣﺮوق ﻓ ــﻲ اﻟﻴﺪﻳﻦ‬
‫ﻋﺴ ــﻴﺮ واﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺸﺆون‬
‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺑﺎﺗﺖ اﻟﺠﻬﺎت ﺗﺴ ــﺄل أﻳﻦ‬
‫اﻟﺨ ــﻼص‪ ..‬اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ أن اﻟﻔﺘ ــﺎة ﻻ ﺗﻌ ــﺮف‬
‫ﻫﻠﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺎ وﻻ ﺗﻌﺮف أى ﺑﺪﻳﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬
‫دﻓﻌﺖ ﻫﻴﺎم ‪-‬ﻣﻘﻴﻤ ــﺔ‪ -‬اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﻤ ّﺮة‬
‫ﻟ ــﺰواج اﻟﻌﻴ ــﺎل او ﻣ ــﺎ ﻳﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺗﺄدﺑ ــﺎ‬
‫‪őčŎĴĿí ŒòĤĿí ĲĘļŀĿ‬‬ ‫واﻟﻔﺨﺬﻳ ــﻦ‪ ..‬وﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻠﻘ ــﺖ اﻟﻌ ــﻼج ﺗ ــﻢ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ »إﻳﻮاؤﻫﺎ« رﻳﺜﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ وﺿﻌﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎره ﻏﻴ ــﺮ ﻋ ــﺶ اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﻌﻞ‬ ‫زواج اﻟﻘﺎﺻ ــﺮات‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻧﺤﺴ ــﺐ أﻧﻬﺎ ﺑﻴﻌﺖ‬
‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻳﺘ ــﻢ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺰوج اﻟﻬﺎرب ﻓﻠﻢ ﺗﺠﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻴﺮان‪ .‬وﻣﻊ ﻏﺮاﺑﺔ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ اﻟﻤﺄﺳ ــﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺳ ــﻦ ﺻﻐﻴ ــﺮة ﻟﺘﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ أﻛﺒﺮ‬
‫اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ واﻟ ـ ـﺸـ ــﺆون اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟــﺪﻛــﺘــﻮر ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑ ــﻦ ﺳ ـﻌ ـﻴــﺪ آل‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﺘﻲ أﺧﻠﺖ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ﻋﻨﻬﺎ‪ ..‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫إﻻ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻟﻴﻜﻮن اﻟﺤﻀ ــﻦ اﻟﺪاﻓﺊ ﻻﻣﺮأة‬ ‫ﻳﺒﻘ ــﻰ اﻏﺮب ﻫﻮ ا‪u‬ﺟﺮاء اﻟﺬى ﺗﻢ اﺗﺨﺎذه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ‪ .‬ﺟﺎءت ﻫﻴﺎم ﻣ ــﻦ إﺣﺪى اﻟﺪول‬
‫اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻟــ‪z‬ﻳــﻮاء‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻬﺎ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﺒﺸﺎن ﻃﺒﻴﺐ ﺷﺮﻋﻲ ورﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺣﻴﻞ ﺑﺠﻮازات ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻻ ذﻧﺐ ﻟﻬﺎ اﻻ اﻟﺰواج ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺣ ــﻖ اﻟﺰوﺟ ــﺔ اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺘﺰوج ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻦ وﻟﻴﻌﻴﺸ ــﺎ ﻣﻌﺎ‬
‫ﺑﺈﻳﻮاء ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺎوﻟﺖ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﻌﺴﻴﺮ ﻗــﺎل‪ :‬اﻟﻌﻨﻒ ﻻ ﻳﻨﺤﺼﺮ ﻓــﻲ اﻟﻀﺮب‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﺬي ﻗﺎل إن اﻟﻨﻈﺎم ﻻ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗﺮﺟﻊ ﺣﻴﺜﻴﺎت اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻼ ﻫﻮﻳﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺳ ــﻘﻒ ﺑﻴﺖ ﺑﺄﺳ ــﺎس ﻓﺎﺷ ــﻞ وﻳﻬﺪﻳﺎ‬
‫اﻟـﻌـﻨــﻒ اﺳـ ــﺮي إدﺧــﺎﻟ ـﻬــﺎ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﻓـﻘــﻂ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻛــﻞ ﻣــﺎ ﻳــﺆذي ا‪u‬ﻧ ـﺴــﺎن ﺑﻐﻴﺮ ﺣﻖ‪.‬‬ ‫إﻻ ﺑﻌ ــﺪ ﺻﺪور اﻣﺮ ﻣﻦ ﻣﻘﺎم إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫»ﻫﻴ ــﺎم« ﺻﺮﺧﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓﻲ أﺑﻬﺎ ﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻨﺠﺪة‬ ‫ﺗﻢ اﻳﺪاﻋﻬﺎ اﻟﺴ ــﺠﻦ ‪ ٥‬أﻳ ــﺎم ﺑﺪﻋﻮى ان دار‬ ‫اﻟ ــﻰ دﻧﻴﺎ اﻟﺤﻴﺎة أﻃﻔﺎﻻ ﺿﺎﺋﻌﻴﻦ‪ ..‬ﺧﻼﻓﺎت‬
‫اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻟ‪z‬ﻳﻮاء اﻟﻤﺆﻗﺖ إ ﱠﻻ أﻧﻪ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد‬ ‫وﻣــﺎ ﺣــﺪث ﻟﻠﻔﺘﺎة »ﻫ ـﻴــﺎم« ﻟــﺳــﻒ ﻫــﻲ ﻋﻨﻒ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺳ ــﺘﻘﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻘﺎم ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ زوﺟﻬ ــﺎ اﻟﺬي اﻋﺘ ــﺪى ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻀﺮب‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﺳﺮﻳﺔ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﻌﻞ وﻻ ﺗﻨﺘﻬ ــﻰ ﺑﺤﻜ ــﻢ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻮﻋ ــﻰ‬
‫اﻟﺴﺮﻳﺮ ﺗــﻢ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣــﻊ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫أﺳﺮى ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اوﻟــﻰ‪ ،‬وأدﺧﻠﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﺑﺴ ــﺠﻦ أﺑﻬ ــﺎ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫»اﻟﻤﺒ ــﺮح « واﻟﻜ ــﻲ »ﺑﺎﻟﻨﺎر« ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﻫﻴﺎم ﺗﺒﺪأ ﺑﻌﺪ أن أرﻏﻤﻬﺎ واﻟﺪﻫﺎ‬ ‫واﻟﻔﻬ ــﻢ وﻗﺮاءة اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‬
‫ﻣﻊ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وإدﺧﺎﻟﻬﺎ ﻫﻨﺎك‪..‬‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وأﺧــﺮﺟــﺖ وﻫــﻲ ﻻزاﻟﺖ‬ ‫ﺧﻄ ــﺎب ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ )ذرة(‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻠﻘﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻏﺮب أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج ﻣ ــﻦ زوج ﻋﺎﻃﻞ وﻫﻰ ﻓﻰ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ‪ .‬وﺟﺮﻋ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺬاب ﻳﺘﻔﻨﻦ‬
‫وﻻ ﻧﻌﻠﻢ ﺑﻤﺎ ﺣﺪث ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ وﻃﺎﻟﺒﻨﺎ ﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﺗـﺘــﺄﻟــﻢ ﻣـ ّﻤــﺎ ﺣــﺪث ﻟـﻬــﺎ‪ ،‬وﻟــﺳــﻒ اﻟـﺸــﺪﻳــﺪ أن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ إﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺣﻞ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﺒ ــﻼغ وﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﻟﺘﻨﺠﺐ ﻣﻨﻪ »ﻃﻔﻼ« ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوج ﻓ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﺰوﺟﺘﻪ ﺗﺎرة ﺑﺎﻟﻀﺮب‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺐ اﻟـﺸــﺮﻋــﻲ‪ !!..‬رﻏــﻢ أﻧــﻪ ﺗﻢ إرﺳﺎل‬ ‫اﻟ ـﺸــﺆون اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ ﻟــﻢ ﻳﺴﺘﺠﻴﺒﻮا ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ )ﺷﻬﺮﻳﻦ( وﺗﻨﺘﻬﻰ ﺑﺎﻟﻀﺮب واﻟﺤﺮق‬ ‫واﻟﻜ ــﻲ واﻟﺤﺮق‪ ،‬وﺗ ــﺎرة ﺑﺎﻟ ــﺮﻛﻞ ﺑﺎﻗﺪام‬
‫ﺧﻄﺎب ﺑﺎﻟﻔﺎﻛﺲ ﻟﻠﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻌﺴﻴﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ رﻏﻢ أن اﻟﺤﺎﻟﺔ وﺻﻠﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ‪..‬‬
‫واﻟﺘﺒﻠﻴﻎ ﺑﺎﻟﺤﺎﻟﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻼﺋﺤﺔ واﻧﻈﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‪ .‬وﻗــﺎل ﻧﺤﻦ ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﻻ‬
‫وﻗــﺪ ﻗــﺎﻣــﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟـﺤـﻤــﺎﻳــﺔ ﻟﻠﻌﻨﻒ اﺳــﺮي‬
‫ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺴﻴﺮ ﺑــﺪورﻫــﺎ ﻛــﺎﻣ ـ ًﻼ ﻣــﻦ ﺣﻴﺚ‬
‫‪ņī łŔńĬøĿí ł÷ :ŒŇĎĸĿí ĊŔĸĬĿí‬‬
‫ﻳﻮﺟﺪ دار إﻳﻮاء‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن اﻟﺸﺆون‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺰور اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﻌﻨﻒ‬
‫اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻌﻼج ﺣﻴﺚ أﺷﺮف‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﺘﺸﺎري ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﺪﻣﺎغ واﻋﺼﺎب‬
‫‪čîÿ Ŋňī úĄòĿíō ïčîŌĿí ýōĐĿí‬‬
‫وﺗﺪرس وﺿﻌﻬﺎ وﺗﻌﻴﺪ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﺸﺎري اﻟﺠﺮاﺣﺔ واﻟﺘﺠﻤﻴﻞ وﺗﻢ إﺑﻼغ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪u‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪا| ﻋﺎﺋﺾ‬
‫اﻟﻘﺮﻧﻲ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺗﻠﻘﺖ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ً‬
‫ﺑﻼﻏﺎ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺎة ﺗﻔﻴﺪ أن زوﺟﻬﺎ أﻗﺪم ﻋﻠﻰ ﺿﺮﺑﻬﺎ‪،‬‬
‫واﻧـﺘـﻘـﻠــﺖ ﺷــﺮﻃــﺔ ﻏــﺮب أﺑـﻬــﺎ ﻟـﻠـﻤــﻮﻗــﻊ‪ ،‬وﺗﻢ‬
‫إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ إﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻ ّدﻋـ ــﺎء اﻟـﻌــﺎم ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ وﻣﻌﺮﻓﺔ اﺳﺒﺎب واﻟﺪواﻓﻊ ﻟﻤﺜﻞ‬
‫ﻫــﺬا اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻻ ﻳــﺰال زوﺟﻬﺎ ﻫﺎرﺑًﺎ‪،‬‬
‫ـﺎر ﻋﻨﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺗــﻢ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻋﻨﻪ‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ ﺟـ ٍ‬
‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ ان‪.‬‬
‫‪ôñŎĸī ŒĠĸ÷ ŁîŔŋ : ĊŔĬĀĿí ĊŔńĬĿí‬‬

‫‪ŁîĬĿí àîīĉŜĿ îŌøĿîăç łøøēō Łîœã Ŀí‬‬
‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺣﻤﺪ ﻗﻠﻴﻞ اﻟﺠﻌﻴﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﺳﺠﻮن‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻗﺎل ﻟﻘﺪ أدﺧﻠﻨﺎ »ﻫﻴﺎم« ﺳﺠﻦ‬
‫أﺑﻬ ــﺎ اﻟﻌ ــﺎم ﻣﺆﻗﺘ ًﺎ ﻟﻤﺪة )‪ (٥‬أﻳ ــﺎم ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﻨﺰل اﻟﺬي ﺣﺪث ﻓﻴﻪ ﻋﻨﻒ ﻫﻴﺎم‬
‫ﺧﻄ ــﺎب ﻣﻮﺟ ــﻪ إﻟﻴﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم وﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ وﻓﻲ‬
‫‪Ċăã îŌĿ ĒŔĿ ŁîŔŋ :ïčîŌĿí ýōĐĿí óĊĿíō‬‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤ ــﺪة اﻟﻤﺤﺪدة ﻓﺈﻧﻨﺎ ﺳ ــﻮف‬
‫ﻧﻘﻮم ﺑﺘﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ‪u‬ﻃﻼﻗﻬﺎ‬
‫أو ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺣﻤﺪ اﻟﺠﻌﻴﺪ‬
‫‪Œĸňī Œĳ ôŇîŃã ľĨøēō‬‬
‫وﻟﻜﻦ ا‪u‬ﻣﺎرة رﻓﻀﺖ ﺑﺤﻜﻢ ﺻﻐﺮ ﺳﻦ اﻟﺰوﺟﻴﻦ وﻟﻢ‬ ‫واﻟﺪة اﻟﺰوج اﻟﻬﺎرب ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪه‬
‫أﻋﻠﻢ أن ﻫﺬه اﻣﻮر ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺰواج‪،‬‬
‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬أﺧﻲ ﻟﻴﺲ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻴﻨﻪ اﺗﺼﺎل ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﻴﻦ‬
‫ﺣﺠﻮري ‪ -‬ﺳﺘﻴﻨﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮ ‪ -‬ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬
‫ﺣﺪث ﻓﻲ أي زﻣﺎن وﻣﻜﺎن و اﻟﻔﺘﺎة ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺑﻨﺖ أﺧﻮي‬
‫ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺻﻨﺎدﻳﻖ‬
‫وﻻ أﻋﻠﻢ ﻋﻨﻪ ﺷﻴﺌﺎ وان اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﻗﻌﺖ وﻟﻮ ُرﺣﻠﺖ‬ ‫» ﺳﻴﻒ« ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺪ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻫﺪﻳﺔ ﻻﺑﻨﻲ وﻋﻤﺮﻫﺎ آﻧﺬاك‬ ‫‪,^CCCCCMxCCCC/‬‬
‫زوﺟــﺔ اﺑﻨﻲ ﻓﺄﻳﻦ ﺗﺬﻫﺐ وﻫــﻲ ﻻ ﺗﻌﺮف أﻫﻠﻬﺎ وﻻ‬ ‫)‪ (١٤‬ﻋﺎﻣ ًﺎ ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺰواج ﺑﻔﺮح ﺑﺴﻴﻂ واﺑﻨﻲ »ﻋﻠﻲ‬
‫ﺗﻌﺮف أﻳــﻦ ﻫــﻢ !!؟‪ ..‬أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﺴ ّﻠﻤﻨﻲ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫« ﻻ أﻋﻠﻢ أﻳﻦ ﻫﻮ ان ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺣﺼﻠﺖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺑﻨﺖ أﺧﻲ ﻫﻴﺎم ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺎم اﺑﻨﺘﻲ و أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ اﻟﺰواج ذﻫﺒﺖ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻃﻠﺐ‬
‫ﻓﻲ ﻋﻨﻘﻲ‪.‬‬ ‫‪u‬ﻣــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ أوﺿــﺎع اﻟﺰوﺟﻴﻦ‬ ‫‪K^~|G*$*x~{+d=xMH¢D‬‬
‫*‪fC£GbgG*KxG*¢C<b~|-°‬‬
‫‪číĉō ”äĤć” ņĀĔĿí ŁîŔŋ ĽŎćĉ :ŁîĄŃ‬‬ ‫‪CC-bCCCG*CCCCCE4‬‬
‫‪0502507778‬‬
‫*‪xCCCCCCCCCCCCCCCCCCG‬‬
‫*´‪,4¡CCCCC´*fCCCM^C‬‬
‫‪ĂŔĄĜĿí ŅîļńĿí Ŏŋ àíŎœří‬‬ ‫‪0507128924‬‬ ‫* ‪CC) bCCCCCCCCCCCCCCCG‬‬
‫‪0501504933‬‬ ‫‪fCCCHxCCC´*fCCCCCCCH‬‬
‫أن اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻫﻲ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ ﻳﺤﻴ ــﻲ‬ ‫‪0595050503/0508308518‬‬ ‫‪CCCCCCcCCCCCCCCCCCCCCCCCM‬‬
‫ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺘﺎة‪ ،‬وأن ﺗﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ دار ا‪u‬ﻳﻮاء‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ﻗ ــﺎل إدﺧ ــﺎل اﻟﻔﺘ ــﺎة ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫‪0559009903/0535462750‬‬ ‫‪,^CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC/‬‬
‫ﻻ ﻳﺪﺧﻠﻪ إ ّﻻ ﻣﻦ ﺻﺪر ﺑﺤﻘﻪ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ ،‬وﺗﺄﻣﻞ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻟﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت وﻳﺠ ــﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫‪920006090‬‬ ‫‪KxCCCCCCCG*¤CCEbCC+‬‬
‫اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻐﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺎة ﻛﺈﻧﺴ ــﺎن ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻟﻧﻈﻤﺔ ﻓﻲ‬
‫واﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﻳﻘﺎف اﻟﻔﺘﺎة ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ وﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺰواج وأﺧﺬ اذن اﻟﻤﺴ ــﺒﻖ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫< ‪°N bM450K^~|G*x~6&b+bN‬‬
‫دار ا‪u‬ﻳﻮاء‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺪوﻟ ــﺔ وا‪u‬ﻗﺎﻣ ــﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض‬
‫*‪N*^=¤HË6(²*·cG*g+*yG¤¶cG*y¯'£¶*¤<yMMcIÎH&²‬‬
‫ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ..‬ﺧﻤﺴ ــﻮن ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻓﻲ إﻧﺸﺎء اﻟﺮاﺑﻄﺔ ‪.‬‬ ‫إﺑﺮاز رﻋﺎﻳﺔ ﻗﺎدة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮاﺑﻄﺔ وﻟﻬﻴﺌﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺷ ــﻜﺮ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫راﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻰ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ راﺑ ــﻊ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬
‫اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ د‪ .‬اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ أن اﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻄﻬﺎ ودﻋ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫رﻋﺎﻳﺘﻪ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‪ ،‬ودﻋﻤﻪ ﻟﻠﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﺮور ﺧﻤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫و اﻟﻤﺤ ــﻮر اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ :‬راﺑﻄ ــﺔ‬ ‫وﺟﻬﺖ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ و اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫اﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫وﻣﻨﺎﺷ ــﻄﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺪم اﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎء اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﻌﻨﻮان‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻲ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﺎة وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت‬ ‫ﺑﺈﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ وﺗﻘﻮﻳ ــﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺴﻬﻴﻼت ﻟﻠﺮاﺑﻄﺔ وﻟﻠﻌﻠﻤﺎء ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺴﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬اﻣﻴﺮ‬ ‫“ راﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻲ‪ ..‬اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮاﻟﻤﻠﻜﻰ‬
‫و اﻟﻤﺤ ــﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬راﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎﺷ ــﻄﻬﺎ وﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ و ﺗﻤﺘﻴ ــﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﺎﻟﺴﻬﺎ أو اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺸ ــﺮاف اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ“ ووﺟ ــﻪ‬ ‫اﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬
‫ا‪u‬ﺳﻼﻣﻲ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ أﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ وﻣﺤﺎور‬ ‫ﺻ ــﻼت اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮاﺗﻬﺎ وﻣﻨﺎﺷﻄﻬﺎ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ ا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻰ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻻﺳﺘﺸﺮاف‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻫﻲ‬ ‫ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺘﺮﻛﻰ إن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬اﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺮاﺑﻄﺔ‪،‬‬ ‫وزﻳﺮاﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻏﺪ ًا اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬
‫اﻻﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫” اﻟﻤﺤ ــﻮر اول‪ :‬راﺑﻄ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫وا‪u‬ﺷ ــﺎدة ﺑﺎﻟﺮواد اﻟﺬﻳﻦ أﺳﻬﻤﻮا‬ ‫اﻟﺬي ﺳ ــﺘﻌﻘﺪه اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺪﻣﺎﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﻮن وﻣﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫وﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟ ــﺬى ﺗﻨﻈﻤﻪ‬
‫*‪c|G*¤<c;c0)cGc+gM2K&*j*4c|HM£qh+¡/£M~¥G‬‬
‫‪ĽŎŔĔĿí čîĤćã àčĊĿ õîăŎĔŃō ôŔÿŎĿōčĊŔŋ õîēíčĉ ĉíĊīç :ýĎĈńĿí‬‬
‫ﺳ ــﻌﺪ أﻋ ــﺪت ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت درء أﺧﻄﺎر اﻟﺴ ــﻴﻮل‪.‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫وأﺿ ــﺎف أن أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺣﺪدت ﺣ ــﺮم اودﻳﺔ وﻧﻄﺎﻗﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ وﺿ ــﻊ “اﻟﺒﺘﺮ“ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺿ ــﺢ ﻫﺬه اﻟﺤﺪود‪،‬‬ ‫وﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬
‫ﺳﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﻤﺴﺎرات اودﻳﺔ وﻣﺠﺎري‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ‬
‫اﻟﺴ ــﻴﻮل‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ وﻋﺪم رﻣ ــﻲ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺎرات ﺑﻌ ــﺾ اودﻳﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮن اودﻳﺔ‪ ،‬وأﻋﺪت اﻣﺎﻧﺔ دراﺳ ــﺔ ﻫﻴﺪروﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻳﻘﻀﻰ‬
‫ودﻳ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل إﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺴ ــﻮﺣﺎت وﺟﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﺑﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺎر ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺸ ــﻌﺎب ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻋﻤﺎل ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻣﻄﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل ووﺿﻊ‬ ‫اﻫﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣﻦ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣﺠﺮاﻫﺎ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺴ ــﺎ ًرا آﺧﺮ‬
‫آﻟﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄﺔ اﻟﻄ ــﻮارئ أوﻗﺎت اﻻزﻣﺎت‪.‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻳﻘﻲ اﻟﺴ ــﺎﻛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أوﺿﺎع اودﻳﺔ‬
‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ودرء أﺧﻄﺎر اﻟﺴﻴﻮل اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺪﻓﻖ ﺧﻼل ﻣﻮاﺳﻢ اﻻﻣﻄﺎر‪.‬‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ اﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ‬ ‫ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟﻚ أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻀ ــﺮورة أﺧ ــﺬ اﻟﺤﻴﻄﺔ واﻟﺤ ــﺬر ﻋﻨﺪ ﻫﻄﻮل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﺨ ــﺮج‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ان أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﺑﻠﺪﻳﺎت‬
‫اﻣﻄﺎر ﺑﻐﺰارة ﺣﺮﺻًﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ ارواح واﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺮﻣﺔ وﺗﺮﺑﺔ ورﻧﻴﺔ واﻟﻤﻮﻳﻪ واﻟﻤﺤﺎﻧﻲ وﻣﻴﺴﺎن وﺑﻨﻲ‬
‫أﺣﺪ ا‪J‬ودﻳﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ وﺗﻈﻬﺮ ﻣﻴﺎه ا‪J‬ﻣﻄﺎر ا‪J‬ﺧﻴﺮة‬ ‫ا‪J‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬
‫‪,yJcGc+ “m*Î¶*Ë1”,4{º±¡h1&*K§2£6hH‬‬
‫‪îńŌøĿîć ņñí Ŋŀøĸœ Ņã ľòķ “ĎŋíŎÿ ” ïîěãō “àíĎĔī” Őŀī ĐŌÿã ľ÷îĸĿí‬‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬وﻓ ــﻰ ﺗﻄ ــﻮر ﺳ ــﺮﻳﻊ ﻗﺎم ﻧﺠ ــﻞ ﺧﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻴﺪ – ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻰ ‪ :‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫اﻟﻤﺠﻨ ــﻰ ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ وﻳﺪﻋ ــﻰ »م‪.‬ش« ﻣﺼ ــﺮى‬ ‫– ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ رﻓﻘﻰ‬
‫اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺑﻘﺘﻞ اﻟﻤﻮﻇﻒ وذﻟﻚ اﺛﻨﺎء ﺗﻮاﺟﺪه‬
‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻣﺒﺎﺑﺔ ﻟﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج ﺑﻌﺪ اﻋﺘﺪاء‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﺎت اﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬
‫اﻫﺎﻟﻰ اﻟﻤﺠﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻓﻰ ﻣﺠﺰرة ﺧﻼف اﻟﻤﻴﺮاث اﻟﺘﻰ‬
‫وﺗﺒﻴ ــﻦ ان اﻗ ــﺎرب اﻟﻔﺘﺎﺗﻴ ــﻦ اﺣﺘﺠﺰوا‬ ‫ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة أﻣﺲ وأﺳ ــﻔﺮت ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ‬
‫اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ اﻣﺎم اﻟﻤﻨﺰل ﺣﺘ ــﻰ وﺻﻮل اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻮدى وأﺧﺘﻪ وإﺻﺎﺑﺔ أﺧﺖ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ .‬واﺛﻨ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺗﻌ ــﺪوا ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ‪ ..‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ اﻟﻴﻮم أن ﺗﻘ ــﻮم اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻀ ــﺮب اﻟﻤﺒ ــﺮح ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ رﻃﻢ رأﺳ ــﻪ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻳﻨ ــﺔ ﻣﺴ ــﺮح اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ وﻗﻴ ــﺎم اﻟﺠﺎﻧ ــﻰ‬
‫ﺑﺎﻻﺣﺠ ــﺎر اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬وﺑﻤﺠ ــﺮد وﺻﻮﻟ ــﻪ‬ ‫ﺑﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ وﺗﺸﺮﻳﺢ ﺟﺜﺔ اﻟﻘﺘﻴﻞ واﻟﻘﺘﻴﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻛﺎن ﻓ ــﻰ اﻧﺘﻈ ــﺎره اﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ أﺣﻴ ــﺎء اﻟﻌﺠﻮزة وأرض اﻟﻠﻮاء‬
‫اﻟﻔﺘﺎﺗﻴﻦ اﻟﺬى اﺳ ــﺘﻞ ﺳ ــﻜﻴﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺤﻮزﺗﻪ‬ ‫وإﻣﺒﺎﺑ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﻤﺘﻼﺣﻘﺔ‬
‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻐﺎﻓﻠﺘ ــﻪ اﻻﻃﺒ ــﺎء وﺳ ــﺪد اﻟﻴ ــﻪ ﻋ ــﺪدا‬ ‫ﻟﻠﻤﺠ ــﺰرة اﻟﺘ ــﻰ ﺑ ــﺪأت – ﺣﺴ ــﺐ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻌﻨ ــﺎت ﺗﻮﻓ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ اﺛﺮﻫ ــﺎ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ – اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ أﺷ ــﺮف‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﺴ ــﻦ ﺣﻔﻈﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻠ ــﻮاء ﻓﺎﻳﺰ أﺑﺎﻇﺔ ﻣﻦ ﻣﺒﺎﺣﺚ اﻟﺠﻴﺰة‬
‫ﻣﺪﻳﺮ اﻣﻦ اﻟﺠﻴﺰة ﺗﻠﻘﻰ اﺷ ــﺎرة ﺗﻔﻴﺪ وﺻﻮل‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎم اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ‪ .‬ج‪ .‬ف ) ‪ ٤٠‬ﺳ ــﻨﺔ‬
‫‪ΔϘθϟ΍ ϰϟ΍ ήϴθϳ ϢϬδϟ΍ϭ ΙΩΎΤϟ΍ ΕΪϬη ϰΘϟ΍ ΓέΎϤόϟ΍‬‬
‫ﻓﺘﺎة ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺟﺜﺔ ﻫﺎﻣ ــﺪة واﺧﺮى ﻣﺼﺎﺑﺔ‬ ‫‪ΙΩΎΤϟ΍ ΎϬΘϨϳΎόϣ ϝϼΧ ΔϳήμϤϟ΍ Δσήθϟ΍‬‬ ‫– ﺳ ــﻌﻮدى اﺻﻞ وﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ‬
‫ﺑﻄﻠ ــﻖ ﻧ ــﺎرى‪ ،‬ﻓﺎﻧﺘﻘﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻔ ــﻮر اﻻﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻘﻄﺮﻳ ــﺔ ﺑﺈﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ أﺧﺘﻴ ــﻪ ﻓ ــﻰ‬
‫اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻰ ﻣ ــﻜﺎن اﻟﺤﺎدث اﻟﺬى اﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ‬
‫وﻓ ــﺎة اﻻوﻟﻰ واﺻﺎﺑ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫÷‪õîĸŔĸĄøĿí Īñîø÷ óčîĴĔĿíō .. ŁŎŔĿí ņŔøüĀĿí ĂœĎĘ÷ō ôńœĎĀĿí ľŔüń‬‬ ‫ﺷ ــﻘﺘﻬﻤﺎ ﺑﺤ ــﻰ أرض اﻟﻠ ــﻮاء ﺑﻌ ــﺪ ﺧ ــﻼف‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻴﺮاث ﻗﻄﻌ ــﺔ ارض ﻓﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺒﻠﻎ‬
‫‪àîŃĉ āĎĔŃ ŐĿí ôĸĘĿí ĽŎĄ÷ ŅíĎŔňĿíō ..ôŃďŗí ĎĀĴœ ĎøŃ ĲĿŗí ıŜć‬‬
‫اﻻﺻﺎﺑﺎت اﻟﺨﻄﻴﺮة وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ أﻟ ــﻒ ﻣﺘ ــﺮ ‪ ..‬ﻣﻤ ــﺎ أدى إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺘﻞ‬
‫اﻣﺒﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ‪ .‬وﺗﻢ‬ ‫ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻪ ﻋﺴ ــﺮاء ) ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ( ﺑﻌ ــﺪ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‬
‫ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺤﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ واﻧﺘﻘﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﺑﻄﻠﻖ ﻧ ــﺎرى ﻓﻰ اﻟ ــﺮأس وإﺻﺎﺑﺔ ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ واﻃﻼﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬أﻳ ــﺎم اﻣ ــﺮ اﻟﺬي دﻓﻌ ــﻪ اﻟﻰ اﻃ ــﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺣﺰﻳ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﺣﻮادث‬ ‫ﺟﻮاﻫ ــﺮ ) ‪ ٣٥‬ﺳ ــﻨﺔ( ﺑﻌﺪ إﺻﺎﺑﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ إﻣﺒﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎم ﻟﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﺎن اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﺤﻤﺪ ‪ .‬ج‬
‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ واﻧﺘﺪاب ﻣﻤﺜﻞ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﻤ ــﺎ ادى اﻟﻰ ﻣﻘﺘ ــﻞ اﻻوﻟﻰ واﺻﺎﺑﺔ ﺷﻤﺎل اﻟﺠﻴﺰة ﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ ﻣﻜﺎن اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪u‬ﺻﺎﺑ ــﺎت اﻟﺨﻄﻴ ــﺮة ﻧﻘﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮﻫﺎ ‪ .‬وﺣﺴ ــﺐ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت اوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ ‪ .‬ف وﺻﻞ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﻓﻰ إﺟﺎزة‬
‫ﺳ ــﻴﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت ‪ .‬وﻓ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ إﻣﺒﺎﺑﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴﺮة ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ أﺧﺘﻴﻪ ﻣﻦ واﻟﺪه ﻟﻌﻤﻞ ﺗﻮﻛﻴﻞ‬
‫اﻟﻌ ــﺎم أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮﻫ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﻼح‬ ‫ﻋﺎم ﻟﻪ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺑﻴﻌﻪ ﻗﻄﻌﺔ أرض ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ‬
‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ أن اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟ ـ » ﺟﻮاﻫﺮ«‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻣﺘﺮ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ورﺛﻮﻫ ــﺎ ﺛﻼﺛﺘﻬﻢ ﻋﻦ‬
‫ﺧﻄﻴﺮة وﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ وﺟﻮد ﺗﻬﺘﻚ‬ ‫واﻟﺪﻫﻢ وﻋﻨﺪﻣﺎ رﻓﻀﺖ اﻟﻔﺘﺎﺗﺎن ﺗﺂﻣﺮ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬
‫ﻓ ــﻰ اﻣﻌﺎء وﺗﻮﻗﻊ ﻧﻘﻞ » ﺟﻮاﻫﺮ اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫وﻫﺪدﻫﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ إﻻ أﻧﻬﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻌﺒﺂ ﺑﺘﻬﺪﻳﺪاﺗﻪ‬
‫ﻓ ــﻰ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫وﺣﻴﻨﻬﺎ دﺧ ــﻞ اﻟﺤﻤﺎم ﻟﻴﺨﺮج ﺳ ــﻼﺣ ًﺎ ﻧﺎرﻳ ًﺎ‬
‫ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻴﺚ ا‪u‬ﻣﻜﺎﻧﺎت أﻛﺒﺮ‪ .‬وﻓﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺨﻔﻴ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ ﻃﻴ ــﺎت ﻣﻼﺑﺴ ــﻪ ﺛ ــﻢ ﺧﺮج‬
‫ان ﺧﻼﻓ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺮاث ﺗﺤ ــﻮل اﻟﻰ ﻣﺠﺰرة‬ ‫إﻟﻴﻬﻤ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺎم ﺑﻘﺘ ــﻞ ﻋﺴ ــﺮاء وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬
‫راح ﺿﺤﻴﺘﻬ ــﺎ ﻣﻮﻇﻒ ﺳ ــﻌﻮدي واﺧﺘﻪ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺣﺎوﻟﺖ ﺟﻮاﻫﺮ اﻟﻬﺮوب أﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻴﺎرات‬
‫اﺻﻴﺒﺖ ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻬﻤﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺎدث اﻟﺬى وﻗﻊ‬ ‫ﻧﺎرﻳﺔ ﻣﻤ ــﺎ أﺣﺪث ﻓﻴﻬﺎ اﺻﺎﺑ ــﺎت ﺧﻄﻴﺮة ﻓﻰ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة اﻣ ــﺲ‪ .‬وﺗﺒﻴ ــﻦ ﻻﺟﻬ ــﺰة اﻻﻣﻦ ان‬ ‫اﻟﺒﻄﻦ ‪.‬‬
‫ﻣﺸ ــﺎدة ﻛﻼﻣﻴﺔ وﻗﻌﺖ ﺑﻴﻦ )م‪ .‬ج( ‪ ٤١‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺼ ــﺮى‬
‫ﻣﻮﻇﻒ‪ ،‬وﺷﻘﻴﻘﺘﻴﻪ )ع و ج( ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻤﻴﺮاث‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ ﻣﺤﻤ ــﻮد أﻣﺮ أﻣﺲ‬
‫‪ΙΩΎΤϟ΍ ϊϗϮϣ ϰϓ ˯ΎϣΩ‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت وإﺧﻄ ــﺎر اﻟﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫‪ΙΩΎΤϟ΍ ΪϬη ϯάϟ΍ ϝΰϨϤϟ΍ ϡΎϣ΍ ΍ϮόϤΠΗ Ϊϗϭ ϰΤϟ΍ ϥΎϜγ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪óōĊŇ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫*&‪jcnMyµ*¥/dh|-GjcHc³*jc¥Ä2cF‬‬
‫‪G*£|Ge6cHM^+g¥hG*^Jc¶*K‬‬
‫‪ŁîĬĿíō ŒĿîĬĿí łŔŀĬøĿí ņŔñ ôĸŔĄē óŎŋ ĉŎÿō ŅĊĻã‬‬
‫‪óōĊňĿí Œĳ õîĻčîĘńĿí‬‬ ‫ﻣﺮام اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬ ‫‪ĎĘňŀĿ îŌ÷Ċīãō óōĊňĿí õčíĉã‬‬
‫‪ôŀŔĻō íĊĳ àîĴŔŋ .ĉ‬‬ ‫*&‪iM¦IemG*leCCpM{1¨/¦fEi+¦CC8leCC¨M2eF&*laCCF‬‬
‫‪õîòĿîĤĿí õîēíčĉ óĉîńī‬‬ ‫*‪¨jG*¡CC¨+i¨sCCG*,¦CC£G*CC;©DleCCHepG*©CCDiCCHeG‬‬
‫‪ŏĎĸĿí Łã ôĬŃîĀñ‬‬ ‫*‪*}MµgCC6e G*CCMafG*¢&*§CCG(*l*{¨CCH©CCHepG*KeCCG‬‬
‫‪ôŀŔĻō Ēœč ôňŃá .ĉ‬‬ ‫‪aMe¨G*iCC¨ jG*aJeG*©CCDCC6¦jG*¢&*¢{fj<*K*2N KaCCsH‬‬
‫‪ľŔĀĔøĿíō ĽŎòĸŀĿ óĉîńĬĿí‬‬ ‫‪¡£CC6&*¡<leCC+{HCCG*¦CC6¤CCjfF*¦GefCC6e H*4eCC¨1‬‬
‫‪ŏĎĸĿí Łã ôĬŃîĀñ‬‬ ‫*‪¡¨GK'¦CCG*KCC8evG*eCCG*¡CC¨+¨CC jG*CC«GaMaCCG‬‬
‫<‪,4K{CC9§G(*lepM{vG*¡¨<2K©CC £G*K© jG*CC¨jG*¡CC‬‬
‫‪ôŀŔĻō ôŃĎĈŃîñ ôĘëîī .ĉ‬‬ ‫*‪CC9¢&* §CCG(* l*{¨CCH¡CC£GgCC6e G*CCvjG*4eCC¨j1‬‬
‫‪ôŔňĸøŀĿ ŒĿîĬĿí ĊŌĬńĿí‬‬ ‫*‪iHepG*©CCD¦fG*K¨CCsjG*K6e¨G*l*4eCCfj1e+©CC<¦G‬‬
‫‪iCC6*4aGiCC8{D§<¦CCsG*©CCDleCCpM{vG*CC8{D2aCC£M‬‬
‫‪óĎœĊŃ ŒļĬĻ Ľśĉ‬‬ ‫‪eH&*epG*tCCjDi¨J&*§<¢2aCC7Ke£fCC6e MLzG*CCGe+‬‬
‫‪àíĎŋĐĿí ôńģîĳ ĐĻĎŃ‬‬ ‫*‪4*{E¨j+CC¨;¦jG*eH&*Ë*{G*iG*5(*KCCGleCCpM{vG‬‬
‫‪ôļńñ ôœčîĀøĿí ôĳĎİĿîñ‬‬ ‫‪©DeJ5{+&*gI*¦/,a<§<jCCG*E4$*45¦G*pH‬‬
‫‪ôŃĎļńĿí‬‬ ‫*‪i¨)eCC G*M4eCCG*KIeCCG*iHeE(*K¨;¦jG‬‬
‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﺪوة‬
‫اﻟـﺘـﺠــﺎرﻳــﺔ ﺑــﺎﻟـﺘـﻌــﺎون ﻣــﻊ ﺻ ـﻨــﺪوق اﻟﻤﻮارد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺨﺪم ﺗﺨﺼﺼﻬﺎ وﺗﻨﻤﻲ ﺷﺨﺼﻴﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ اﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـﺸـﻬــﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﺸﺮات اﻻف ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻫ ـﻨــﺎك ﻣ ـﺨــﺮﺟــﺎت ﻗــﺪ ﻻ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈ ــﺮن إﻟﻰ رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ )دﺑﻠﻮم(‪.‬‬ ‫ﻟﺒﻨﺎت اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ‪ .‬وﻟـﻌــﻞ أﻫــﻢ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫وآﻟﻴ ــﺔ اﻟﻘﺒ ــﻮل ﺑﻬ ــﺎ وأﻻ ﺗﻌﺘﻘ ــﺪن اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬
‫‪u‬ﺗﺎﺣﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﺣﺎﺟﺔ ﺳﻮق‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪u‬رﺷﺎد‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﺑﻤﺎ ﻳﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪات ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت‪.‬‬ ‫اﻟـﺨــﺮﻳـﺠــﺎت ﻓــﻲ اﻟـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ﺿـﻌــﻒ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻬﺎ؟‬
‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﻳﻬﺘﻢ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺑﺤﻞ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻻﻟﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫د‪.‬ﻫﻴﻔﺎء ﻓﺪا‪ :‬رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﻲ ﺗﺨﺮﻳﺞ‬
‫ﻟﺪﻳﻬﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ وﺗﻘﺪم ﻟﻬﻦ دراﺳﺎت‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺸﻮرة ﻟﻬﻦ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻮاﻫﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻣﺜﻞ‪) :‬ﺻﺎﻟﻮﻧﺎت وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ‬ ‫وﻗﺪ ﻧﻈﻤﺖ ”ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى“ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﺗﻮﻋﻮﻳﺎ‬ ‫ﺟﻴﻞ واﻋــﻲ ﻳﻌﺮف ﻗﻀﺎﻳﺎ أﻣﺘﻪ وﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ‬
‫ﺟ ــﺪوى‪ ،‬وﻣــﻦ ﺛــﻢ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣــﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ودراﺳﺔ ﺣﺎﻻت اﻟﻤﺘﻌﺜﺮات ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ واﻟﻌﻤﻞ ﻛﻤﺪرﺑﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ واﻟـﻤـﻨـﺸــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺮوض ﻣﺮﺋﻴﺔ وﻣﻄﻮﻳﺎت‪،‬‬ ‫اﻟـﻨـﻬــﻮض ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ وﺧــﺪﻣــﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‪،‬‬
‫أو ﺻﻨﺪوق اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ وﻋــﺪد اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﻨﻤﻮ اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻫﻠﻴﺔ(‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬وﺗــﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﺒﺮي ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة‬ ‫وﻧﺤﻦُ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ دﻋﻢ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪورات ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺿﻌﻴ ًﻔﺎ ﻟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﻣﺮﻛﺰ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت‬ ‫وذﻟﻚ اﺳﺘﻨﺎدًا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻲ ﻟﻓﺮاد وإدارة‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن‪ ،‬ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ ﺟﻤﻴﻊ إرﺷــﺎدات اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻜﻮادر اﻟﻔﻨﻴﺔ وا‪u‬دارﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫واﻟــ ــﺬي ﻳــﻘــﻮم ﺑــﺎﻟـﺘـﺨـﻄـﻴــﻂ ﻟﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻟﻔﻦ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة وﺗﺼﻤﻴﻢ ﺻﻔﺤﺎت اﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬اﻣــﺮ اﻟــﺬى ﻳﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﺨﺎص واﻟﻌﺎم ﺑﺸﻜﻞ اﺣﺘﺮاﻓﻲ وﻫﻨﺎك ﺑﺪاﺋﻞ‬
‫وﻫﻨﺎك ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻼﺻﻔﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻟﺒﻨﺎﺗﻪ اﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﻳﻬﺪف اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ إﻟــﻰ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ‬ ‫وﺗﺼﻤﻴﻢ رﺳﻮﻣﻴﺎت‪.‬‬ ‫اﻻﺷﻜﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت اﻟﻼﺗﻲ‬ ‫ﺗﺘﻴﺤﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣ ـﺤــﺪودة ﻣــﻦ ﺧﻼل‬
‫ﺑﺎﺧﺘﻼف ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻘﻄﺎع ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ وﻣﺆﻫﻼت‬ ‫ﻳـﻌــﺪ اﻟـﻨـﺸــﺎط ﻏـﻴــﺮ اﻟـﺼـﻔــﻲ أﺣــﺪ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻬﺎرات واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫وﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟــﺪﻗـﻴـﻘــﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺳــﺎﻋــﺪن اﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺎت ﻓــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟـﻘـﺒــﻮل ‪١١٦‬‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻛﻠﻴﺔ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫اﻟﻔﺮد‪ ،‬ﻓﺨﻂ ا‪u‬ﻧﺘﺎج ﻋﺎدة ﻳﺘﻄﻠﺐ وﺟﻮد ‪١٠٠‬‬ ‫اﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﺔ اﻟﻮاﺳﻊ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺰﻳﻴﻦ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ)اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ(‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺤﻠﻲ وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﻣــﻮﻇـﻔــﺔ‪ ،‬ﺑــﺎ‪u‬ﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﻟـﻤـﺘـﻌــﺎوﻧــﺎت‪ .‬وإذا‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬
‫ﻋﺎﻣﻞ ﻓﻨﻲ ﻣــﻊ ﺷﺨﺺ ﻣﺘﺨﺼﺺ أﻛﺎدﻳﻤﻲ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻳﺴﻬﻢ إﺳﻬﺎﻣًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وﺑﺈﻧﻬﺎء ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ )‪ ٢٢٠١‬ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺗﺘﻴﺢ اﻟﻘﺒﻮل ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫أو دﺑ ـﻠــﻮﻣــﺎت‪ ،‬وﻋ ـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻧﺠﺪ‬
‫ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﻮﺳﻄﻴﺔ واﻟﺘﻮازن‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗــﺪرﻳ ـﺒ ـﻴــﺔ( ﻟ ـﻤــﺪة ﺳـﻨـﺘـﻴــﻦ ﺗــﺪرﻳ ـ ًﺒــﺎ‪ ،‬ﺗﺤﺼﻞ‬ ‫وﻳ ـﺘــﻢ دﻋ ــﻢ اﺣ ـﺘ ـﻴــﺎﺟــﺎت ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣـﻨــﺎﻃــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓــﺈن ﻣــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻫــﻮة ﺳﺤﻴﻘﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬
‫وﻓــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻫﻨﺎك ﻣــﺎ ﻳﺼﻠﺢ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪرات اﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﻣﻨﻪ واﻟﺨﺎص ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻗﺒﻮل ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬وﻗــﺪ ﻻﺣﻈﻨﺎ‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪ ،‬واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻨﺎط ﺑﻬﺎ ﺗﺄﺳﻴﺲ وﻋﻲ‬
‫ﻟﻠﻔﺘﺎة وﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺼﻠﺢ ﻟﻠﺸﺒﺎب وﻫﻨﺎك ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪u‬ﺑـــﺪاع واﻻﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر‪ ،‬وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﺎ ﻟﺘﺤﻤﻞ‬ ‫)دﺑﻠﻮم(‪ .‬وأﻋﺎدت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم أن ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﻣﻦ اﻧﻘﻄﻌﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ ﺑﻌﻤﻞ اﻟﻔﺘﺎة وﻧﺤﻦُ ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ ﻧﻨﻘﺴﻢ‬
‫ﻫﻮ ﻟﻠﺠﻨﺴﻴﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻌﻠﻬﺎ ﻋـﻀــﻮً ا ﻧﺎﻓﻌًﺎ ﻟﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺴﺎﺋﺪة‬ ‫زﻳــﺎدة أﻋــﺪاد اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻤﺆﻫﻼت ﻟﺴﺪ اﻟﻌﺠﺰ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺌﺎت‪ :‬ﻣﺆﻳﺪة وﻣﻌﺎرﺿﺔ وأﺧﺮى‬
‫ﻳﻠﻌﺒﻪ ﺗﻨﻮع اﻟﺪورات ﺣﺴﺐ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫وﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻬﺎ وأﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟـﺘــﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ رﺑﻄﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻮﻓــﺎء ﺑﺎﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫* ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮﻳﻦ إﻟﻰ ﻣﻌﻴﺎر اﻟﻘﺒﻮل؟‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﺑﻀﻮاﺑﻂ ﻟـﺨــﺮوج اﻟ ـﻤــﺮأة ﻟﺴﻮق‬
‫وﻫ ــﺬا ﻫــﻮ دور اﻟ ـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟـﻤـﻬـﻨــﻲ‪ ،‬ﻛـﻤــﺎ أن‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‪ :‬ﻛ ــﻢ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻘﺒ ــﻮﻻت ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬أو ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫‪ -‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﺑﺪاﺋﻞ أﻗﺘﺮح أن ﺗﺘﺒﻨﺎﻫﺎ وزارة‬
‫أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻰ ﻣﻦ ﻳﺪﻳﺮ ﺳﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ؟‬ ‫زﻳــﺎدة أﻳﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺐ إﻟﻰ أﻛﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﺴﺘﻮى ﺗﺄﻫﻴﻞ أﻗﻞ ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻮاﻓﻖ ﻣﻴﻮﻟﻬﺎ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻛﻠﻴﺎت وﺟﺎﻣﻌﺎت ﺗﻘﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋــﻦ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫‪ -‬ﻳﺒﻠﻎ ﻋــﺪد اﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‬ ‫أﻳــﺎم اﻟﺴﻨﺔ‪ .‬وﻋﻠﻴﻪ رأت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻟﺬات اﻟﺘﺨﺼﺺ‪ ،‬أو ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺤﺪ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﺴــﺮب اﻟ ــﺬى ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻣﻌﺎﻫﺪ ﻋﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺘﻨﻮع ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬
‫وﻟﺬﻟﻚ ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻌﺎﻫﺪ ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫‪ ٢٩٣‬ﻣ ـﺘــﺪرﺑــﺔ وﺑ ـﻘ ـﺴــﻢ اﻟـﺘـﺼـﻤـﻴــﻢ وإﻧ ـﺘــﺎج‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ وزﻳﺎدﺗﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻨﺴﺎء ﻣﺆﻫﻼت ﺑﺎﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻣﺴﺒﺒﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﺪر‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺴﻮق اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬
‫ﻣﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫اﻟـﻤــﻼﺑــﺲ ‪ ٢٤٠‬ﻣ ـﺘــﺪرﺑــﺔ‪ ،‬وول ﻣــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻓﺼﻮل ﺑﺘﺒﻨﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺜﻠﺜﻲ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻟــﺬات اﻟﺘﺨﺼﺺ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺠﺐ ان ﻧﻮﺟﻪ ﻛﻠﻤﺔ ﻻوﻟﻴﺎء‬ ‫وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‪ :‬ﻫﻞ ﻧﺠﺤ ــﺖ اﻟﻤﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻢ ﺗﺨﺮﻳﺞ اﻟﺪﻓﻌﺔ اوﻟﻰ‬ ‫وﺣﺪاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺷﺎﻣﻠ ًﺔ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ‬ ‫اﻻﻣﻮر ﻋﻦ ﺿﺮورة ﻋﺪم اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻜﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪت ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸﺄة‬
‫واﻟﻌﻤﻞ؟‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﻬﺪ ﺟﺪة ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ وإﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت وﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ وا‪u‬دارة اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻻن ذﻟﻚ ﻳﻤﺜﻞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﻐﺮ ﻣﻬﻨﻴﺎ‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ ﻧﻤﻂ اﻟﺪوام اﻟﺠﺰﺋﻲ‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻼﺑﺲ واﻟﺘﺰﻳﻴﻦ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ واﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ وذﻟــﻚ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻢ إﻋــﺪاد ﺟﻴﻞ ﻣﺪرب‬ ‫*”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻲ أﻗﺴﺎم اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ؟‬ ‫وﺟـﻠــﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ‬
‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﻤﻜﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‬ ‫‪١٢٨‬ﻣﺘﺪرﺑﺔ‪ .‬وﻳﺸﺘﺮط ﻓﻲ اﻟﻘﺒﻮل أن ﺗﻜﻮن‬ ‫وﻣﺆﻫﻞ وﻗــﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫‪ -‬ﻳـﻌــﺪ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟـﻌــﺎﻟــﻲ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬
‫ً‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺣﺴﺐ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻣﺤﻠﻴﺔ‬
‫ﺑﺴﺒﺐ إﺻــﺮارﻫــﺎ وﻗــﻮة ﻋﺰﻳﻤﺘﻬﺎ واﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت آﺧﺮ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ رﻓــﻊ ﺟــﻮدة اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت وﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬اﻟــﺬي ﺗﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻋــﺎم ‪ ١٤٢٨‬ﻫـ أﺣﺪ‬ ‫ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻲ واﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟــﺪﺧــﻮل اﻟ ـﻤــﺮأة ﻓــﻲ ﻣـﺠــﺎل اﻟﺘﺠﺎرة‪،‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ )ﻋﻠﻤﻲ أو أدﺑﻲ(‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳــﻮق اﻟﻌﻤﻞ وإﺗــﺎﺣــﺔ ﻓﺮﺻﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟـﺼــﺮوح اﻟﺘﻲ أﺳﺴﺘﻬﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻟﺘﺴﺎﻫﻢ‬ ‫* اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ :‬ﻛﺜ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺑﺪاﺋ ــﻞ ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻫﻠﻲ واﻟﻤﻮازي ﻣﻊ وﺿﻊ ﺿﻮاﺑﻂ‬
‫ﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺳﻮء اﺳﺘﻐﻼل ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ أو ﻣﻦ أم ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺪرﺑﺔ ﻟﻠﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻤﻠﻲ واﻟـﻤـﻬــﺎري ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﺪرﻳﺐ وزﻳــﺎدة ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻪ ﻟﻠﻤﺮأة‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﺳ ــﻮق‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟـﺴـﻨــﺔ اﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫وﻗﺪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﺳﻴﺪات اﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺪة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓﺘﺮة أﻃﻮل‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻨﻬﻮض ﺑﺒﺮاﻣﺞ وﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮ د‪ .‬ﻋﺎﺋﺸﺔ اﻟﻰ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪.‬‬
‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ ٩٠٠‬ﺳﻴﺪة ﺗﺘﺮاوح اﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﻨـﺘـﻴــﻦ ﺑــﻮاﻗــﻊ ﺧـﻤـﺴــﺔ ﻓ ـﺼــﻮل ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳــﺘــﻔــﺎدة اﻟ ـﻘ ـﺼــﻮى ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮم اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ؟‬ ‫* ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﻬﻮة اﻟﺴ ــﺤﻴﻘﺔ ﺑﻴﻦ‬
‫ﺗﻤﺎرﺳﻬﺎ اﻟﻤﺮأة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ”ﺻﺎﻟﻮﻧﺎت ﺗﺠﻤﻴﻞ“‬ ‫ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻓﺼﻞ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات واﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ـﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟـﻔـﺘـﻴــﺎت اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺎت ﻓــﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫د‪ .‬ﻋﺎﺋﺸﻪ ﺑﺎﻣﺨﺮﻣﺔ‪ :‬اﺗﺠﻬﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت وواﻗﻊ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ؟‬
‫و ”ﺗـﺠــﺎرة ﺗﺠﺰﺋﺔ وﺟﻤﻠﺔ“ ”وﻛــﺎﻟــﺔ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وﺗﻤﻨﺢ اﻟﺨﺮﻳﺠﺔ درﺟﺔ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ وﺗﺼﻤﻴﻢ وإﻧﺘﺎج اﻟﻤﻼﺑﺲ‪ ،‬وﻳﻬﺪف‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻊ‬ ‫‪ -‬ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ‪،‬‬
‫وا‪u‬ﻋﻼن“ وﻫﺬه اﻟﻔﺮص أﺗﻴﺤﺖ ﺑﻌﺪ ﺗﻢ إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ وﺗﻌﻤﻞ ﻛﻤﺪرﺑﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‪ :‬ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ إﻟﻰ اﻟﻮﺻﻮل ﺑﺎﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎت إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﻨﺎ ﻓﺤﺴﺐ ﺑــﻞ إﻟــﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟــﺪول‪،‬‬
‫ﻧﻈﺎم اﻟﻮﻛﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻌﻞ أﻛﺒﺮ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﻌﻴﻖ ﺳﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪ ،‬وﻗﺪ أﺗﻴﺤﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﺘﺪرﺑﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺔ؟‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟـﺘــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﺳﻮق‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺠﺐ اﺧــﺬ ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر أﻫﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﺘﺎة ﻫﻲ ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﻟــﺪوام ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ ،‬وول‬ ‫‪ -‬إﺿــﺎﻓــﺔ إﻟــﻰ اﻟـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻓﺈن‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد ‪٢٣‬‬ ‫اﻟﺘﻮازن واﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﻻﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬
‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺮة وﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻳﻘﺪم ﻟﻤﺘﺪرﺑﺎﺗﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫واﻟـﺘـﻔـﺼـﻴــﻞ‪ .‬وﺑــﺈﻧ ـﻬــﺎء ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻣــﻮزﻋـ ًﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﺠﺎﻻت ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ .‬وﺗﻢ‬ ‫ﻳﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟـﺴــﻮق وإﺟ ــﺮاء دراﺳــﺎت‬
‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‪ :‬ﻣﺎ ﻣ ــﺪى ﻗﺪرة اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫أﺗﻴﺤﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻤﺘﺪرﺑﺎﺗﻨﺎ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓــﻲ إﻛـﺴــﺎب اﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ ﻣﻬﺎرات‬ ‫)‪ ٢٠٩٧‬ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ( ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺘﻴﻦ ﺗﺪرﻳﺒًﺎ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻫﺬه اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻟﺘﺨﺪم اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﻣﻌﻤﻘﺔ ﺗـﺴـﺘـﺸــﺮف ﻫ ــﺬا اﻟ ـﺠــﺎﻧــﺐ ﻟﺴﻨﻮات‬
‫ﻋﻠﻰ إﺳﺘﻴﻌﺎب وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻔﺘﺎة؟‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻋﺪاد اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت وﺗﻢ ﻗﺒﻮل ‪ ٦‬ﻣﺘﺪرﺑﺎت‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟـﻌـﻤــﻞ اﻟـﻨـﺴــﺎﺋــﻲ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻘﺒﻠﺔ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻرﺗﻴﺎح ﻟﻠﺘﻄﻮر‬
‫‪ -‬ﺻ ـﻨــﺪوق اﻟــﻤــﻮارد اﻟـﺒـﺸــﺮﻳــﺔ ﻳﺪﻋﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وإﻧﺘﺎج اﻟﻤﻼﺑﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎج ﺧﻤﺴﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻋﻤﻞ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻤﻮس ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻧﺤﻮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫اﻟـﺘــﺄﻫـﻴــﻞ وﻳ ــﺪرب اﻟـﻔـﺘـﻴــﺎت وﻳ ـﺼــﺮف ﻟﻬﻦ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ﺟﺪة ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ دﻋﻢ اﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ‬ ‫‪ôŔňĴĿí ĊŋîĬńĿí Œĳ ĪēŎøĿí :àîĴŔŋ .ĉ‬‬ ‫وﻳﺸﻤﻞ ذﻟﻚ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻤﺎ ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ اﻳﺠﺎﺑﺎ‬
‫ﻣ ـﻜــﺎﻓــﺂت ﺷ ـﻬــﺮﻳــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻤــﺎ ﻳ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋ ـﻠــﻰ رﻓﻊ‬ ‫‪u‬ﻗﺎﻣﺔ ﻣﺸﺮوﻋﻬﺎ اﻟﺨﺎص ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫واﻟـﺼـﻴــﺎﻧــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓــﻲ ﻗـﻄــﺎع اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫ﻣﺴﺘﻮى اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر وﺧﻠﻖ ﻓــﺮص وﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫)ﻛﻴﻒ ﺗﺒﺪأ ﻣﺸﺮوﻋﻚ اﻟﺼﻐﻴﺮ(‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻤﻪ‬ ‫‪ôŔĿōĊĿí ïčîĀøĿí ņŃ óĉîĴøēśíō‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪) :‬اﻟـﻤــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ا‪u‬دارات‪ ،‬واﻗـﺴــﺎم واﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻔﻘﻮد‬
‫ن أﻧﻈﻤﺔ اﻟﻮزارات ﻣﺘﻌﺎرﺿﺔ ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬
‫ﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ واﻻدﺧ ــﺎر اﻟﺴﻌﻮدي واﻟﺒﻨﻚ‬
‫اﻫـﻠــﻲ اﻟـﺘـﺠــﺎري وﻣــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫‪ŒīŎĿí ĲĬğ ņŃ ŒŇîĬŇ :ôňŃá .ĉ‬‬ ‫اﻟـﻨـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ ﻓــﻲ اﻟـ ـ ــﻮزارات‪ ،‬واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪،‬‬
‫واﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ( ﺑﻬﺪف ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮﻳ ــﻦ د‪ .‬آﻣﻨﺔ اﻟﻰ ا‪5‬ﻋﺪاد‬
‫اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ‪ .‬واﻟ ـﻔ ـﺘــﺎة اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺗــﺮﻏــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﺘﺘﺎح ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﺪون اﻧﻘﻄﺎع ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم وﻣﺎ ﻫﻲ‬
‫وﻇــﺎﺋــﻒ اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ واﻟ ـﻄــﺐ وﻟــﺬﻟــﻚ ﻻﺑــﺪ أن‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﺤﺎﺳﺐ اﻟــﻲ وﺻﻴﺎﻧﺔ اﻻت‬ ‫‪đîŔĸĿíō õîĬŃîĀĿí ôńĨŇäñ‬‬ ‫ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺑﺮز اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ واﻟﻀﻐﻮط اﻟﺘﻰ ﺗﺤﻜﻢ ذﻟﻚ؟‬
‫ﺗﺨﻔﺾ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ وﺗﺸﻐﻴﻞ وﺻﻴﺎﻧﺔ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫أوﻗــﺎت اﻟــﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ان‪،‬‬ ‫د‪ .‬آﻣـﻨــﺔ‪ :‬ﺗــﻢ ﻗ ـﺒــﻮل‪ ٧٠٠٠‬ﻃــﺎﻟـﺒــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬
‫اﺷﺘﺮاﻃﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﻮل‪.‬‬
‫وأﻃﺎﻟﺐ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ ﻗﺮار ‪١٢٠‬‬
‫اﻟﻲ‪ ،‬وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫‪îŔëîĔŇ îĜĜĈ÷ ĉîńøīí :ôĘëîī .ĉ‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﺤﺎﺳﺐ‬
‫اﻟ ــﻲ وﺻـﻴــﺎﻧــﺔ اﻻت اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ وﺗﺸﻐﻴﻞ‬
‫ﻧﻔﺲ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺬي ﺗﻢ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫وﻣــﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺟ ـﺪًا ﻗﺒﻮل ﻛﻞ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﻣﻦ‬
‫ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻨﺴﺎء ﻟﻠﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ وأﻧﺎﺷﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺻﻴﺎﻧﺔ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻟــﻲ‪ ،‬وإﺿﺎﻓﺔ‬ ‫أﺟﻞ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻔﺮوق‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن ﻣﺠﻠﺲ‬
‫أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻮﺟﻮد وردﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪ôŔňĸøĿí ĊŋîĬńĿí Œĳ‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﺨﻄﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻳﻘﺮر اﻋــﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ‪ .‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬
‫وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﻔﻨﺎدق ﺑﺄن‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‪ :‬إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﺴﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺗﻢ ﺣﺠﺐ اﻟﻘﺒﻮل ﻋﻨﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪،‬‬
‫ﻳﺨﺼﺼﻮا رﻛﻦ ﻣﻦ ﻣﺤﻼﺗﻬﻢ ﻟﻌﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎت‬
‫ﻣــﻦ اﺳ ــﺮ اﻟﻤﻜﻴﺔ ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻟﺠﻨﺔ ﺣﺮﻓﻴﺔ‬
‫ﺗﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺎﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ‬
‫اﻟﺘﺨ ــﺮج‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻟ ــﺪى اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫‪ņŔñ ĉŎĸĴŃ ĶŔĔňøĿí :ŒļĬĻ Ľśĉ‬‬ ‫ﺑﺄﻛﺒﺮ ﻗﺴﻤﻴﻦ ﻓﻴﻪ ‪-‬واﻟـﺘــﻲ ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬
‫اﺟــﺎﻧــﺐ ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺒﻪ ﺗــﺎم‪ -‬وﻫﻤﺎ اﻟﻤﺸﺎﻏﻞ‬
‫وﻗﺪ درﺳﻨﺎ اﻓﺘﺘﺎح ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻨﻬﺎ‬
‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﺳــﺮﻳــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬
‫ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ‪ ٢٠٠‬ﺳﻴﺪة ﺣﺮﻓﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬
‫ﻋﻠﻰ ا‪u‬ﻧـﺘــﺎج ﻣــﻦ اﻟﻤﻨﺰل ﻟﻜﻨﻬﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬
‫ﺗﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﺎة ﻟﻼﻧﺨﺮاط ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ؟‬
‫دﻻل ﻛﻌﻜﻲ‪ :‬ﺗﺴﻌﺔ أﻋـﺸــﺎر اﻟ ــﺮزق ﻓﻲ‬
‫‪ŒňĸøĿí łŔŀĬøĿíō ęîĈĿí ĩîĤĸĿí‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ )وﻣﺤﻼت اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﻌﻤﻞ ﺑـﻬــﺎ رﺟ ــﺎل أﺟــﺎﻧــﺐ ﺣــﺎﻟ ـ ًﻴــﺎ( وﻣﺤﻼت‬
‫ﺑﺤﺴﺐ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺑﻌﺪ‬
‫إﺟﺮاء دارﺳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ وإﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺮرات‪.‬‬
‫ﺗﺴﻮﻳﻖ‪.‬‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎرة واﻟــﻔــﺮص اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺘﻴﺤﻬﺎ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف ﺳﻌﻮدة ﻫﺬه‬ ‫وﻳـ ــﺮاﻋـ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻘـ ـﺒ ــﻮل ﻣـ ــﺪى ﺣﺎﺟﺔ‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪āîĀŇ ôĜķ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫¡‬
‫ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﺷﻬﺮة ﺷﺨﺺ ﻣﺪﺧ ًﻠﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻼده؟ ﻫﺬا ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻊ‬
‫ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ /‬اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺬي أﻟﻘﺎه‬
‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺷﺎرل ﺑﺮوا اﺣﺘﻔﺎ ًﻟﺎ ﺑﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﺟﺎء أن‬
‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺮﻓﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﺒﻠﺪ ا‪C‬ﻟﻒ أﻋﺠﻮﺑﺔ وأﻋﺠﻮﺑﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫ﺷﺨﺺ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ /‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺮﺑﻴﻌﺔ‬
‫‪ôĬŔñĎĿí ÑíĊòī .ĉ‬‬
‫وراء ﺣﺼﻮل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ راﺋﺪة ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴﻴﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻚ‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺘﻮﺻﻞ أي دوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺴﺐ ﻧﺠﺎح‬
‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﻘﻘﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‪ .‬ﻃﻤﺤﺖ ‪C‬ن أﺳﺠﻞ اﺳﻤﻲ‬
‫ﻛﻮاﺣﺪ ﻣﻤﻦ ﻛﺘﺒﻮا ﻗﺼﺔ ﻧﺠﺎح اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ ،‬وﺳﺮدوا ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺄﺳﺮﻧﻲ‬
‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ ا‪V‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬اﻟﺘﻘﻴﺘﻪ ﻣﺮات وﻣﺮات ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‪،‬‬
‫ﻣﻊ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬
‫أﺳﺮﺗﻨﻲ اﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻪ اﻟﺪاﺋﻤﺔ وﻧﺤﻦ ﻧﺘﺒﺎدل اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬
‫‪CCCC12,4c0±4^¼K25y=H‬‬ ‫‪..ôĬŔñĎĿí‬‬
‫‪ĵĎøĴŃō óĉîĬĔĿí ĶœĎģ āîĀňĿí‬‬
‫‪ĐŔńøĿíō óĉĊĬøŃ õîăîĀňĿí āŎńĤĿí‬‬
‫‪ľĻ ôĜķō āîĀŇ ĎòøĬœ ĉĎĴøĿíō‬‬
‫‪ôĳĎĬńĿ ŉĎòīō ýċŎńŇ ĂÿîŇ‬‬
‫‪îŌĿŎĄ÷ō ĶëíŎĬĿí ĪŃ ľŃîĬøĿí‬‬
‫‪ņŃ łŋ Ģĸĳ ŅōĐŔńńĿí ō õîăîĀňĿ‬‬
‫÷‪āîĀŇ ĚĜķ îŋŎŀĬÿō îŋďōîĀ‬‬
‫‪łĿîĬĿîñ łëíŎøĿí ľĜĳ Œĳ îĜĜĈøŃ í¶Ċŀñ ôļŀńńĿí õčîě Ŋ÷îŔŀńĬñō ..ôŔñōčōã ôœíōč ľĤñ‬‬ ‫‪łŌĿŎă ņŃ ľĻ îŌŔĳ ōĉîĳí óĎŔòĻ‬‬
‫‪îŇĉŜñ Œĳ ĎüĻ îňĜĜķ ĽîĤñçō‬‬
‫واﺧﺘﺮت ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻌﺮو ًﻓﺎ آﻧﺬاك وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﺠﻬﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺗﺒﻨﺎه ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ آﻧﺬاك‬ ‫ﺑﻴﺖ ﻃﻴﻨﻲ ﻓﻲ دﺧﻨﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﻗﺒﻮﻟ ــﻲ ﻓﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻓﻲ ذات‬ ‫اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻌﺠﺎﺟﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﺧﺘﺮت زﻳﺎرة‬ ‫‪āîĀňĿí Ċěíč‬‬
‫اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ ﻣﻌﻴـ ـﺪًا وﺑ ــﺪأت رﺣﻠﺘ ــﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ إﻟ ــﻰ ﻛﻨﺪا ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ وﻣ ــﻦ اﻻﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘ ــﻲ زرﺗﻬﺎ )اﻟﻤﺸ ــﺮﺣﺔ(‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ‪ :‬وﻟﺪت ﻓﻲ رﺣﻠﺔ ﺣﺞ ﻓﻲ‬
‫وﻛﺎن ﻫ ــﺬا ﻋﺎﻟ ًﻤ ــﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻲ وﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺄى ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺰﻣ ــﻼء ﻋﻦ زﻳﺎرﺗﻬ ــﺎ‪ .‬وﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻧﺸﺄت ﻓﻲ ﺑﻴﺖ ﺻﻐﻴﺮ ﻣﺒﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻦ‬
‫وﻳﻨﺘﻘﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋ ــﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺰﻣﻼء‪،‬‬ ‫ﺑﺤ ــﺎرة دﺧﻨﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﻋﺎﺋﻠﺔ‬
‫ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻮدﺗ ــﻪ ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ :‬ﻋﺪت ﻣﻦ ﻛﻨ ــﺪا ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫وأﺣﺒﺒﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ وﻗﺮرت اﻟﺪﺧﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﻬﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻓﺮاد‪ :‬رﺟﻞ أﻋﻤﺎل ﺑﺴﻴﻂ‪ ،‬وزوﺟﺔ‬
‫‪١٩٨٧‬م ﻛﻌﻀ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﻛﻨﺪا‬ ‫وﺧﻤﺴ ــﺔ إﺧ ــﻮة )اﺛﻨﻴ ــﻦ ذﻛ ــﻮر وﺛ ــﻼث ﻣ ــﻦ ا‪u‬ﻧﺎث(‬
‫ﺳﻌﻮد ﺟﺮاﺣﺔ اﻃﻔﺎل وﻋﻤﻠﺖ ﻓﻲ ﺳﻠﻚ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺜﻼث‬ ‫أﺻﻐﺮﻫﻢ ﻓﻬﺪ اﻻﺳﺘﺸﺎري ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ‪ .‬ﺟﺮاﺣﺔ اﻃﻔﺎل‬
‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻟﺬي ﻗﻀﻰ ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮات ﺳ ــﻨﻮات وﺑﺪأﻧ ــﺎ ﻓﻲ ﺑﻨ ــﺎء ﻧﻮاة ﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ اﻃﻔﺎل ﻓﻲ‬ ‫وﻋﻦ »دﺧﻨﺔ« ﻳﻘﻮل اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ :‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺗﺪﺧﻞ‬
‫ﻓﻲ ﻛﻨﺪا ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ‪ :‬ﻟﻢ أﻛﻦ أﻋﺮف إﻻ اﺳﻤﻬﺎ وأﻧﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وﺻﺎرت ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺣﺘﻰ ﺟﺎءت ﺣﺮب اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫وﻳﻨﺘﻘ ــﻞ اﻟﺤ ــﻮار إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ اﻟ ــﺬي ﻓﻀ ــﻞ‬ ‫أزﻗﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ورﻏ ــﻢ ذﻟﻚ ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻧﻠﻌﺐ‪ ،‬وﺣﻴﻦ‬
‫ﺑﺎردة وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺒﻠﺖ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اوﻟﻰ إﺟﺮاء اﻣﺘﺤﺎن اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ووﻗﺘﻬﺎ ﻏ ــﺎدر اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻜ ــﻮادر اﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻧﺰورﻫ ــﺎ ان ﻧﺴ ــﺘﻐﺮب ﻛﻴ ــﻒ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ أن ﻳﻤ ــﺎرس ﻣﻬﻤﺘ ــﻪ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ‬
‫ﻟﻠﻤﻌﺎدﻟ ــﺔ ن ﺗﺨﺼ ــﺺ اﻟﻄﺐ ﻟﻴ ــﺲ دراﺳ ــﺔ ﻓﻘﻂ‪،‬ﻟﻜﻨﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬دﻓﻌﺘﻨ ــﻲ ﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻃﻔﺎل ﺣﺎدﺛﺔ ﻃﺮﻳﻔﺔ ﻓﻤﻨﺬ‬ ‫وﺟﻤﺎﻟﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﺎس ﻓﻴﻬﺎ واﻟﺠﻴﺮان‪.‬‬ ‫‪ĝîœĎĿí - ĲœĎĘĿí ĲœîŇ ņĔă‬‬
‫دراﺳ ــﺔ وﻋﻤ ــﻞ وﻛﺎن وﻗﺘﻬﺎ ﻳﺠ ــﺮى اﻻﻣﺘﺤ ــﺎن ﻓﻲ ﺟﺪة ﺗﺨﺼ ــﺺ ﺟﺮاﺣﺔ اﻃﻔﺎل وﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ وﻟﺪى دﺧﻮﻟﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﻛﺎن ﻟﻘﺴﻤﻲ اﻃﻔﺎل‬
‫وﺗﻨﻈﻤ ــﻪ اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻢ إﺟ ــﺮاء اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﺬي اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺠﺒﺎر ﺗﻤ ــﺖ إﻋﺎرﺗﻲ‬ ‫واﻟﺠﺮاﺣﺔ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وأﺻﺎﺑﺘﻨﻲ ﺣﻴﺮة ﺷﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎرﺳﺖ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ ﺑﻤﺮح‬ ‫‪ĪğíŎøĿí àîŔńŔĻ‬‬
‫اﺳ ــﺘﻐﺮق ‪ ٦‬ﺳ ــﺎﻋﺎت وﻛﺎن ﺻﻌﺒ ــﺎ واﻟﺤﻤ ــﺪ | ﻧﺠﺤﻨ ــﺎ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﻟﻤﺪة ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﺴ ــﺪ اﻟﻄﻔﻞ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف ﻳﻤﺮض‬
‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺎدة ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻛﻨ ــﺪا وﻣﻦ ﺛﻢ أﺟﺮﻳﺖ ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت وأﻧﺸ ــﺄﻧﺎ وﺣﺪة ﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻃﻔﺎل ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻛﺎن‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﺗﻠﻘﻴ ــﺖ ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﻲ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎرة ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ وإذا وﻓ ــﻖ اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻼج ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻟﺬي رأى اﻟﻨﻮر ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وﻗﺒﻠﺖ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ واﺧﺘﺮت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻧﺸ ــﺎط ﻣﻠﺤ ــﻮظ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات وﺑﺘﻜﻠﻴﻒ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ واﻟﻄﻔ ــﻞ ﺑ ــﺮيء ﻻ ﻳﺸ ــﺘﻜﻲ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬‫اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﺑﻦ زاﺋﺪة ﺛﻢ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ً‬ ‫إﺑ ــﺎن ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٥٥‬م واﻧﺘﻘﻠﺖ أﺳ ــﺮﺗﻪ‬
‫اﻟﺒﻴﺮﺗﺎ ﻓﻲ ﻏﺮب ﺷ ــﻤﺎل ﻛﻨﺪا وﻫ ــﻲ ﻋﺮﻳﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻣﻌ ــﻪ ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺠﺮاﺣﺔ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺠ ــﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬
‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺂت اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﺑﻠﺘﻨ ــﻲ أﻧﻨﻲ ﻏ ــﺎدرت اﻟﺮﻳﺎض ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟ ــﺬي ﻛﺎن وﻟ ًﻴ ــﺎ ﻟﻠﻌﻬﺪ وﺟﻪ ﺑ ــﺄن اﻧﺘﻘﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻴﻤﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض وﻫﻲ ﺗﻘﻨﻲ وﻛﻨﺖ أﻣﻴﻞ إﻟﻰ ذﻟﻚ وﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻔﺮة ﻧﺠﺎﺣ ــﻪ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻤﺮه‬
‫وﻛﺎﻧ ــﺖ درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة ﻓ ــﻮق اﻟـ‪ ٤٠‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻄ ــﺐ وا‪u‬دارة ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﻋﺮق اﻟﻤﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺎرﺳﺖ ﻃﻔﻮﻟﺘﻲ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﻟﻨﺎ ﻣﻘﺎﺑﻼت ﺷﺨﺼﻴﺔ وﻛﺎﻧﺖ درﺟﺎﺗﻲ‬ ‫ﻣﺒﻜ ًﺮا‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺘﻮاﺿﻊ‪ ،‬ورﻗﺔ اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬وﺣﺐ اﻟﺒﺸﺮ‬
‫وﺻﻠ ــﺖ ﻫﻨﺎك وﺑﻌﺪ أﺷ ــﻬﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ‪ ٥٠‬ﺗﺤﺖ اﻟﺼﻔﺮ وﻇﻠﻠﺖ ﺳﻨﻮات ﻃﻮال ﺑﺎﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ .‬وﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮح وﺷ ــﻘﺎوة‪ ،‬ﻛﻨﺖ ﻣﺤﺒًﺎ ﻟﻠﺪراﺳﺔ واﻟﻤﺮح ﻣﻊ اﻗﺮاﻧﻲ ﺟﻴﺪة ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎري ﻛﻤﻌﻴﺪ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺑﺎدﻟﻮه اﻟﺤﺐ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ اﺻﻘﺎع اﻻرض ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫وﻫ ــﺬه ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻧﻘﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ــﻲ وﻟﺰوﺟﺘﻲ ﻧﻨﻲ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﺤ ــﺮس ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض وﺑﺪأت‬ ‫وزﻣﻼﺋ ــﻲ اﻟﺬﻳﻦ أﻋﺘ ــﺰ ﺑﺰﻣﺎﻟﺘﻬ ــﻢ وأﺣﺘﻔ ــﻆ ﺑﺼﺪاﻗﺘﻬﻢ‪ ،‬اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد وأﺟﺮى ﻟﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﺷ ــﺨﺺ ﻟﻦ اﻧﺴﺎه‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة ﺗﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﻌﺪ‬
‫ﺑ ــﺪأت اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ واﻟﺘﻌﺎﻳ ــﺶ ﻣ ــﻊ ﺟ ــﻮ ﺗﺄﺧ ــﺬ ﻧﻈﺎ ًﻣ ــﺎ ﻳﺘﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻨﻀ ــﻮج وﺑﺪأﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻃﻴﻦ‬ ‫وأﻛﺜﺮﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﻘﻞ اﻟﻄﺐ وﻣﻨﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﺧﺮى وﻫ ــﻮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺴ ــﻦ ﻛﺎﻣﻞ أﺧﻮ‬ ‫ا‪u‬ﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﻠﺮﺟﻞ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬه‬
‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ وﺑﻴﺌ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وﺣﺮﺻﻨﺎ‬ ‫ﻣﺜﻞ‪ :‬ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎري وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬وﻣﻦ زﻣﻼء اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣ ــﻞ ووﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ام ﺗﺘﺬﻛ ــﺮ ﺑﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﻣﺘﻨ ــﺎن ﻟﻪ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻗﻠﻴﻠﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﺷ ــﺎ ًﻗﺎ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻧﺒﺪأ ﻣﻦ ﻋﻠ ــﻰ ان ﻳﻜ ــﻮن ﻛﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻮادر اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ وﻫ ــﻢ أﻃﺒ ــﺎء ﻣﺸ ــﻬﻮرون ان ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻛﺎن ﻋﻤﻴ ــﺪا ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺔ وﺳ ــﺄﻟﻨﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎوﺑﻪ وﺗﻮاﺿﻌﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺗﺼﻠﺖ ﺑﻪ ﺗﻨﺎﺷ ــﺪه‬
‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﺛ ــﻢ ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ اﻟﺨﺒﺮة ﻣﻦ ﺧﺒ ــﺮة ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻰ ﺧﺒﺮة‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻋﻄ ــﺎ|‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﺼﺎﻧ ــﻊ ﻣ ــﺎذا ﺗﺮﻳ ــﺪ ان ﺗﺼﻴ ــﺮ؟!‬ ‫ﺑﻘﻠ ــﺐ اﻻم اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ان ﻳﺠ ــﺮى ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﺟﺮاﺣ ــﺔ‬
‫إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ وﻃﻦ وﻋﻤﻠﻨﺎ ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ إﺷﺮاك أﻃﺒﺎء ﻣﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫أﺟﺒﺘ ــﻪ‪ :‬أﻧ ــﺎ أﺣ ــﺐ اﻃﻔﺎل‬ ‫وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻋﻼﻗﺘﻲ ﺑﻬﻢ ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻄﻔﻠﻬ ــﺎ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻦ آﻻم ﻣﺰﻣﻨﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺴﺎء وﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك دواﻣًﺎ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﺪرﻳﺐ اوﺟﻪ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺎل ﻟ ــﻲ‪ :‬إذن‬ ‫اﻟﻘﻮﻟﻮن‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻏﻠﻪ اﻟﻤﺘﻌﺪدة ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻦ ﺟ ــﺮاح أﻃﻔ ــﺎل‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺮح ﻓﻲ اﻟﺮأس إﻟﻰ اﻟﻄﺐ‬ ‫ا‪u‬داري واﻟﻄﺒﻲ أﺟﺮى اﻟﺠﺮاﺣﺔ‪ ،‬وﻛﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﺎ‬
‫اﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻞ واﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴﻴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻗﺎت‬
‫وﻋﻠﻴ ــﻚ أن ﺗﺜﺒ ــﺖ ﺗﻤﻴـ ـ ًﺰا‬ ‫وﻳﺮﺟ ــﻊ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻮراء ﻗﺎﺋﻼ‪:‬‬ ‫ﻟﻴﺨﺒﺮﻫﺎ وﻳﺒﺸ ــﺮﻫﺎ ﺑﻨﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ .‬وﺗﺤﻔﻆ ﻟﻪ اﻟﺬاﻛﺮة‬
‫أﻣ ــﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ اﺷ ــﺘﻬﺮ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ ﺑﺈﺟﺮاﺋﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎر أﻧ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﻗﺼﺘ ــﻲ ﺑﺪأت ﻣ ــﻊ اﻟﻄﺐ ﻣﻦ ﺟﺮح ﻓﻲ رأﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻢ اﻛﻦ‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﻬﺪ ا‪u‬ﻧﺴﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاء ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن وﻫ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋ ــﻢ ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬أﺟﺮﻳﺖ أول ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫أﺳ ــﻌﻰ ن أﻛﻮن ﻣﻌﺮو ًﻓﺎ وﻟﻜﻦ ﻛﻨﺖ أﺣﻠﻢ ﺑﺎﻟﻄﺐ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﺮه ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ أم اﻟﺘﻮأم اﻟﺒﻮﻟﻨ ــﺪي ﺗﺤﺎول أن‬
‫ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﺼ ــﻞ ﻟﻠﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﺷ ــﺘﺮى ﻟﻲ واﻟ ــﺪي دراﺟﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻪ اﻣﺘﻨﺎ ًﻧﺎ ﻟﻪ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼﻞ اﺑﻨﻬﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻲ‬
‫ﺷ ــﻴﺌﺎ‪ ٢٥ ،‬ﺟﻤ ــﺎدى اوﻟ ــﻰ ‪١٤١١‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪ ١٣‬دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻳﻮم ﻣ ــﻦ اﻳ ــﺎم ﻛﻨ ــﺖ أﻟﻬﻮ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﺻﺒﺖ‬ ‫اﻣﺮ اﻟﺬي دﻓﻊ اﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ إﻟﻰ ﻣﺪاﻋﺒﺘﻪ‬
‫‪١٩٩٠‬م‪ ،‬وﻛﺎن اﻻﻟﺘﺼﺎق ﻓﻲ اﻟﺘﻮأم اﻟﺴﻴﺎﻣﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺠ ــﺮح ﻋﻤﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺮأس‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻄ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل‪» :‬زوﺟﺘ ــﻚ ﻟ ــﻦ ﺗﺴ ــﺎﻣﺤﻚ‪ ،‬ﺟﻬﺰت ﻟ ــﻚ ﻏﺮﻓﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻠﺪ وﺟ ــﺰء ﺻﻐﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺪ‪ ،‬وﺳ ــﺠﻠﺖ ﻫﺬه‬ ‫ﺑﺪاﻳﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻋﻤ ــﻞ ﻟ ــﻲ اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ ﻏ ــﺮزا ﺑ ــﺪون‬ ‫ﻣﻨﺰﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺎك ا|«‪ .‬واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﻜﻮن‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓﺼ ــﻞ‬ ‫ﺑﻨ ــﺞ‪ ،‬وﻏﻀﺒﺖ ﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟ ــﻲ واﻟﺪي‪ :‬إن‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮاﺿ ــﻊ وﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺠﺪه ﻓ ــﻲ أي ﻣﻜﺎن‬
‫اﻟﺘﻮاﺋ ــﻢ‪ ،‬واﻟﻠﺒﻨ ــﺔ اﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﺎء ا| ﺗﺼﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻃﺒﻴﺒﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ وﺣﺘ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬
‫ا‪u‬ﻧﺠ ــﺎز واﻟﻌﻄ ــﺎء‪ ،‬وﺑﻔﻀ ــﻞ ا|‬ ‫وﺗﺼﻠﺢ اﻟﺤﺎل‪ ،‬وﺑﺪأت أﻧﻈﺮ ﻟﻠﻄﺐ‬ ‫وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أي ﻃﺒﻴ ــﺐ ﺗﺸ ــﺨﻴﺺ أي ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﺮﺿﻴ ــﺔ‬
‫ﻧﺠﺤ ــﺖ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺒﻨﺘﺎن اﻟﻠﺘﺎن‬ ‫ﻣﻦ زاوﻳﺔ اﻧﻪ ﻣﻬﻨﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻻ ﻳﺠﺪ ﻏﻀﺎﺿﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻃﻼق ﻓﻲ أن‬
‫ﺗﻢ ﻓﺼﻠﻬﻤ ــﺎ ﺗﺘﻤﺘﻌﺎن ان ﺑﺼﺤﺔ‬ ‫دﺧﻠﺖ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺪأت‬ ‫ﻳﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎور ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻴﺎدة‬
‫ﺟﻴ ــﺪة‪ .‬وﻋ ــﻦ ﺛﺎﻧ ــﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﺣﻼﻣ ــﻲ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﺗﻜﺒ ــﺮ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﻟﻴﻨﺎﻗﺶ وﻳﻘﻨﻊ وﻳﻘﺘﻨﻊ ﻓﻲ ﺗﻮاﺿﻊ اﻟﻌﻠﻤﺎء وﻧﺒﻠﻬﻢ دون‬
‫وﺻ ــﻒ اﻟﺘﻮاﺋ ــﻢ ﻳﻘ ــﻮل ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫درﺳ ــﺖ اﻻﺣﻴﺎء واﻟﻤ ــﻮاد ذات‬ ‫ﻣﺼﺎدرة اﻟﺮأي اﺧﺮ‪ .‬واﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻟﺬي اﻟﺘﺼﻖ ﺑﺎﻃﻔﺎل‬
‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ‪ :‬ﻛﺎن ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺘﺮﻛﻴﺒﺔ ﺟﺴﻢ اﻻﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻳﺠﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻗﺮﻳﺒًﺎ إﻟﻰ اﻟﺒﻜﺎء ﻓﻲ أﺣﻴﺎن ﻋﺪﻳﺪة ﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺘﻪ‬
‫‪ ٤‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ‪١٤١٢‬ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪٨‬‬ ‫وﻳﻮاﺻﻞ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫وﻣﺤﺒﺘ ــﻪ ﻟﻬﻢ إذ ﻳﺘﺬﻛﺮ ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻢ ﺣﺎﻟﺔ ﻫﺬا اﻟﻄﻔﻞ‬
‫ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪١٩٩٢‬م ﻣﻮﻋﺪًا ﺟﺪﻳﺪًا‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ زﻳﺎرة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣﻨﻪ ﻣﺮض‬
‫اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن وﻛﻠﻤﺎ ﻃﺎﻟﻌﻪ وﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻃﺒﺎء ﺷ ــﻌﺮ وﻛﺄﻧﻪ‬
‫ﻳﺘﻮﺳ ــﻞ إﻟﻴﻬﻢ ﻟﺒ ــﺬل ﻛﻞ ﺟﻬﺪ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ آﻻﻣ ــﻪ‪ .‬واﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬
‫‪ôŔ÷íČĿí óĎŔĔĿí‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻬﻮر ﻣﺤﻠﻴﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺑ ــﺮع ﺑﻬﺎ ﻫﻮ ﺑﻄﻞ رواﻳﺔ أوروﺑﻴ ــﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻜﺘﺎﺑﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ وﻣﺮﻛﺰ اﺑﺤ ــﺎث ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺠﺪة ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٩٩٥‬م‪.‬‬ ‫• ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﺑﺎﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫• ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا| اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫ادﻳﺒ ــﺔ اﻟﺮوﻣﺎﻧﻴﺔ دوﻣﻨﻴﻜﺎ اﻟﻴﺰل ﺗﻌﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻋﻦ اﻣﺘﻨﺎﻧﻬﺎ‬
‫‪١٩٩٤‬م إﻟﻰ ﻋﺎم ‪١٩٩٦‬م‪.‬‬ ‫• اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻃﻔﺎل ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫• ﺗﺎرﻳ ــﺦ وﻣ ــﻜﺎن اﻟﻤﻴ ــﻼد‪١٩٥٤/١١/١١ :‬م ﻓ ــﻲ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺮﺗﺎ ﻋﺎم ‪١٩٨٦‬م ﺑﻜﻨﺪا‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‪.‬‬
‫• ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٩٩٠‬م‪.‬‬ ‫• ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻃﻔﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ وﻣﺮﻛﺰ اﺑﺤ ــﺎث ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٩٩٤‬م‬ ‫• اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻃﻔ ــﺎل ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺮﺗﺎ ﺑﻜﻨﺪا ﻋﺎم ‪١٩٨٧‬م‪.‬‬ ‫• اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﻋﺎم ‪١٣٨٦‬ﻫـ‪.‬‬
‫إﻟﻰ ﻋﺎم ‪١٩٩٥‬م‪.‬‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ وﻣﺮﻛ ــﺰ اﺑﺤ ــﺎث ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻣﻦ‬ ‫• اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٩‬ﻫـ‪.‬‬ ‫‪: ðŔĸĬøĿíō ľěíŎøŀĿ‬‬
‫• ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺠﺮاﺣ ــﺔ‬ ‫ﻋﺎم ‪١٩٩١‬م‪.‬‬ ‫• اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﻋﺎم ‪١٣٩٢‬ﻫـ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ .‬ﻣﻨﺎﺻﺐ ﺷﻐﻠﻬﺎ‬
‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٩٨٩‬م إﻟﻰ‬ ‫• ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫‪-fgª-K-fª-¨kI£&*fI|M‬‬
‫<¨‪FfG*|g<§9§G**{J‬‬
‫ﻋﺎم ‪١٩٩١‬م‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﻋ ــﺎم ‪١٩٩٥‬م إﻟﻰ أﻏﺴ ــﻄﺲ‬ ‫وﺗﺨﺮج ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺎم ‪١٣٩٩‬ﻫـ‪ ،‬وﻛﺎن اول ﻋﻠﻰ دﻓﻌﺘﻪ‪ • .‬اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮس‬
‫‪-fJ‬‬
‫• اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺟﺮاﺣﺔ اﻃﻔﺎل ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫‪٢٠٠٣‬م‪.‬‬ ‫• أﻧﻬﻰ رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻋ ــﺎم ‪١٩٨٥‬م ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﻋﺎم ‪٢٠٠٣‬م‪.‬‬ ‫*&‪«IK|kG(·*aM|gG*|g<K‬‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٩٨٨‬م إﻟﻰ ﻋﺎم ‪١٩٩١‬م‪.‬‬ ‫• ﻣﺪﻳﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﺠﺮاﺣﺔ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫• اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺟﺮاﺣﺔ اﻃﻔﺎل ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﺎ ﺑﻜﻨﺪا‪.‬‬
‫‪Emailh1392@hotmailcom‬‬
‫‪¢‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪āîĀŇ ôĜķ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮأم ﺗﺎﻟﻴﺎ وﺗﺎﻟﻴﻦ‬ ‫ﻣﻊ أﺳﺮة اﻟﺘﻮأم ﺑﻌﺪ ﻓﺼﻠﻬﻤﺎ وﺑﺠﺎﻧﺒﻪ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﺘﻮأم ﻗﺒﻞ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬
‫‪·cG*±)*£hG*~DKÈ|McH¸(*gCCCCCCCCCCC‬‬
‫‪ïîøĻ Œĳ ôŔŃîŔĔĿí łëíŎøĿí ĪŃ ŊøñĎĀ÷ õĊěčō‬‬ ‫÷‪Ŋøŀëîī ņŃ àĐĀĻ Ŋ÷Ďēãō ĞœĎńĿí ĪŃ ľŃîĬ‬‬
‫‪Ŋňī íŎĿîķ‬‬ ‫اﻟﺘﺨﺪﻳ ــﺮ ﺑﻤﻬﺎﻣﻪ ﺗﻼ ذﻟ ــﻚ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻘﻴ ــﻢ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺪأت‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﺎدرة وﻣﻌﻘﺪة ﻟﻄﻔﻠﺘﻴﻦ ﺳ ــﻮداﻧﻴﺘﻴﻦ ﻣﻠﺘﺼﻘﺘﻴﻦ‪،‬‬
‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻔﺼ ــﻞ‪ ،‬ﺑﻔﺘﺢ ﻋﻈ ــﺎم وﻋﻀﻼت اﻟﺼ ــﺪر وﻋﻈﻤﺔ‬ ‫وﻟﺪﺗﺎ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ اﻟﺴﻮدان‪ ،‬إﺣﺪاﻫﻤﺎ‬
‫اﻟﻘﻔ ــﺺ‪ ،‬وﻟﻮﺟﻮد اﺗﺼﺎل ﻓﻲ أﻏﺸ ــﻴﺔ اﻟﻘﻠ ــﺐ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺎن ﺟﺴ ــﺪﻫﺎ ﻫﺰﻳ ًﻠﺎ وﺗﺒﺪو ﺿﻌﻴﻔﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄﺧﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬
‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ /‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓﺼﻠﻬﺎ وإﺑﻌﺎد ﻗﻠﺐ ﺗﺎﻟﻴﺎ ﻋﻦ ﻗﻠﺐ ﺗﺎﻟﻴﻦ‪ ،‬وإﻗﻔﺎل اﻏﺸ ــﻴﺔ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻓﺮاغ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﺴ ــﺪ ﺗﺼﻌﺐ ﺗﻐﻄﻴﺘﻪ ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺐ‬
‫اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮر اﻟﺮﺑﻴﻌﺔﺔ‬ ‫ﻣﺮة أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﺼ ــﻞ اﻟﻜﺒﺪ وﻓﺼﻞ اﻻﻟﺘﺼﺎق اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﺮة ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﺒ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺎ دﻋﺎﻧ ــﻲ ﻟﻼﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﺸ ــﻴﺦ‬
‫ﺑ ـﻜ ـﺘــﺎﺑــﻪ »ﺗــﺠــﺮﺑــﺘــﻲ ﻣﻊﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻣﻌﺎء‪ ،‬وﺑﺪأ اﻟﻌ ــﺪ اﻟﺘﻨﺎزﻟﻲ ‪u‬ﻛﻤ ــﺎل ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﺼﻞ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﺑ ــﺎز ـ رﺣﻤﻪ ا| ـ ﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎﺋﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻈﺮة‬
‫اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴﻴﺎﻣﻴﺔ«‪ ،‬ﻳﻮﺛﻖﻖ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺒ ــﺚ اﻟﺤ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻠﻔﺎز‪ ،‬واﺳ ــﺘﻤﺮت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ‪ ،‬وأﻓ ــﺎد اﺑﻦ ﺑﺎز ﺑﺜﻘ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬أن‬
‫إﻧـﺠــﺎ ًزا ﻃﺒﻴًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻧﻌﺘﺰﺰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴﺒﻊ ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬واﻛﺘﻤﻠﺖ ﺑﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫اﻟﺮأي اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ اﻟﺮأي اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﻀﺮورة اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫ﺑــﻪ‪ ،‬وﻳﺆﻛﺪ ﻋﻤ ًﻠﺎ إﻧﺴﺎﻧ َﻴًﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎة ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺑﻄﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺔ‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﺸ ــﺮف ﺑـ ــﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻟﻤﻲ‬ ‫اﺧﺮ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺑﺪأ اﻟﺘﺤﺪي اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ إﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻄﻔﻠﺘﻴﻦ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ أﻛﺜﺮ‬
‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑ ــﻪ‪ :‬ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﻤﺎ أﻋﻄ ــﻰ اﻟﺘﻮأم‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٨‬ﺳ ــﺎﻋﺔ وﻧﺼ ــﻒ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻮاﺻ ــﻞ ﻋﻤﻠﻪ‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺰي ﺑﻌﺪًا إﺳ ــﻼﻣﻴًﺎ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺮوح وﻋﺰﻳﻤ ــﺔ ﺻﺎدﻗﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻜﻠﻠﺖ ﺑﺎﻟﻨﺠ ــﺎح‪ .‬وﻳﻮﺿﺢ‬
‫رﺋﻴﺲ ا‪C‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻮأﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ دوﻟ ــﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻄ ــﻲ ﺑﻌﺪًا‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ أن اﻟﺘﺼﺎق اﺟﻨﺔ )اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻴﺔ(‬
‫ﻟﻠﺠﺮاﺣﺔ اﻟﺴﻴﺪ ﺷﺎرل ﺑﺮوا‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ وزﺧﻤًﺎ إﻋﻼﻣﻴًﺎ دوﻟﻴًﺎ‪ ،‬ﺟﻌﻞ اﺳ ــﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ أﻟﺴ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻴﻮب اﻟﺨﻠﻘﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻘﺪة‪ ،‬وﻧﻈ ًﺮا ﻟﻠﺘﻄ ــﻮر اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬
‫»أﻳﻬﺎ اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﻋﺮﻓﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺌ ــﺎت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﺸ ــﺮ‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻫﺘﻤﺎم واﺿﺢ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﺗﺸ ــﺨﻴﺺ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت‬
‫ﺧﻼﻟﻜﻢ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻫﻲ‬ ‫ا‪u‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ ‪ ٨‬ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻧﺠ ــﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺤﻤﻞ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸ ــﺮ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ‬
‫ﺑﻠﺪ اﻟﻒ أﻋﺠﻮﺑﺔ وأﻋﺠﻮﺑﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ«‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻔﺼﻞ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺠﻼ إﻧﺠ ــﺎزا ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺎ ﺟﺪﻳﺪا‬ ‫أن اﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ ﺧﻄ ــﺔ ﻋﻼج‬
‫ﻟﻠﻮﻃﻦ وﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪u‬ﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻣﻜﻮث اﻟﻄﻔﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﻜ ــﺮة وﺗﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻟﻮﺿﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺤﻠﻮل ﻟﺤﺎﻻت‬
‫اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة ﻟﻤﺪة ‪ ١٠‬أﻳﺎم‪ ،‬ﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺎح اﻃﻔﺎل‬ ‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺋ ــﻢ اﻟﻤﻠﺘﺼﻘﺔ وﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟ ــﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺮﻛﺎت )ا‪C‬ردن(‬ ‫ﻟﻤﺪة ‪ ٥‬أﺳﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻏﺎدرا اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺼﺤﺔ وﻋﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻣﻊ اﺑﻨﺘﻴﻪ‬
‫ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﺈﺟﻬ ــﺎض ام اﻟﺤﺎﻣ ــﻞ ﺑﺘ ــﻮأم ﺳ ــﻴﺎﻣﻲ إذا ﻣ ــﺎ ﺗﻢ‬
‫ﺑـ ــﺎرك ا| ﻓ ـﻴــﻚ ﻳــﺎ دﻛــﺘــﻮر ﻋ ـﺒــﺪا|‪،‬‬ ‫ﺗﺸ ــﺨﻴﺼﻪ ﻣﺒﻜ ًﺮا وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﺴ ــﺘﻌﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ –ﺣﻔﻈﻪ ا|– ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬
‫أﻧﺖ واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﻣﻌﻚ ﻣﻔﺨﺮة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﻄﻠﻊ إﻟﻰ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﻟﻠﻌﻼج داﺧﻞ اﻟﺮﺣﻢ واﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻓﻲ ﻃﻮر ﻗﺎﻋ ــﺪة ﻣﺘﻴﻨ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أو ًﻟﺎ وﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ‪ :‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺘﻮأم اﻟﻤﺎﻟﻴﺰي‬ ‫ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﺨﺒﺮة اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ .‬وﻳﻠﺨﺺ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻫﻮ واﻟﺪ ﺣﻨﻮن ﻟﻜﻞ‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻜﻤﻞ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ ﺳ ــﺮده ﻟﻤﺸ ــﻮار اﻟﻨﺠ ــﺎح‪ :‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﻣﻦ أﺣﻤﺪ وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺠﺮد ﺗﻮأم ﺳ ــﻴﺎﻣﻲ ﻓﺤﺴ ــﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺎ ﻧﻘﻄﺔ‬
‫أﺑﻨﺎء اﻟﺒﺸﺮ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ أﺻﻮﻟﻬﻢ ﻓﻬﺬه ﺻﻔﺎت‬ ‫وﻻدة اﻣ ــﺮأة ﺑﻮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ ﻟﻄﻔﻠﺘﻴ ــﻦ ﻣﻠﺘﺼﻘﺘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ ﺻﻔﺤﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﺗﺠﺮﺑﺘﻲ ﻣﻊ اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴﻴﺎﻣﻴﺔ«‪ ،‬ﺗﺤ ــﻮل ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺮاﺣ ــﺎت اﻟﺘﻮاﺋﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺮﻳﺾ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ‬
‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻨﻪ وﻟﻴﺴﺖ ﻏﺮﻳﺒﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮرك واﻟﺤ ــﻮض‪ ،‬ﻏﺮﻗ ــﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﻓ ــﻲ ﻫﻤﻮﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ ــﺎ ﺑﻤﻬﺎرة اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬واﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺘ ــﻮأم ﺗﺤﺪﻳًﺎ ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻟﺨﺒﺮﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ن‬ ‫ً‬
‫ﻋــﻦ أﺑـﻨــﺎء اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬رﺣـﻤــﻪ ا|‪-‬‬ ‫إﺟ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼﻞ‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وﻫ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻘ ــﺔ اﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫وﻳﻌﺘ ــﺮف ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺑﺄن ﻣ ــﻦ أﺻﻌﺐ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻘ ــﺪم وﺻ ًﻔ ــﺎ ﻟ ـ ـ ‪ ٢٠‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗﻮاﺋﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺿﺨﻤﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻫﻲ اوﻟﻰ‬
‫وﻟﺘﺒﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﺒﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓﻲ ﺑﻮﻟﻨ ــﺪا‪ ،‬ﻓﻌﻤﺪت واﻟﺪﺗﻬﻤﺎ إﻟ ــﻰ اﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺎت ﺗﻢ ﻓﺼﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺪدا أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺼﺎق ﻣ ــﻦ ﺧﺎرج اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺟﺮاﺣﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ ﻫ ــﻮ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺣﻴ ــﺎة ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن‬
‫داﺋﻤًﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺮ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻧﺴﺄل ا|‬ ‫ﻛﻮﺳ ــﻴﻠﺔ ﺗﻨﺎﺟ ــﻲ وﺗﺴ ــﺘﻐﻴﺚ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت أﻣﺮﻳﻜﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪا إﺳ ــﻼﻣﻴﺎ وآﺳ ــﻴﻮﻳﺎ‪ ،‬ورﺑﻤ ــﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ وﻗﺒ ــﻮل اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن ذﻟﻚ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن ﻃﻔ ًﻠﺎ ﺑﺮﻳ ًﺌ ــﺎ ﻣﺼﺎﺑًﺎ ﺑﻌﻴﻮب اﻟﺘﻮاﺋﻢ وأﻧﻮاﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬
‫أن ﻳﺪﻳﻢ ﻧﻌﻤﺘﻪ ﻋﻠﻴﻚ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا| وﻳﺪﻳﻢ‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن اﻟﻤﻨﻘﺬ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻃ ــﺎل اﻻﻧﺘﻈﺎر إﻟﻰ أن ﺳ ــﻤﻌﺖ رﻧﻴﻦ‬ ‫ﻳﻀﻌﻨﺎ أﻣﺎم ﺗﺤﺪ ﺣﻘﻴﻘﻲ ن ذﻟﻚ اﻟﺘﻮأم ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﺧﻠﻘﻴ ــﺔ ﺗﻌﻴﻖ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﺳ ــﺮﻳﺔ‪ .‬وﻳﺆﻛﺪ‪:‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ أﻣﻨﻬﺎ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ‪ ،‬وﻳﺤﻔﻆ‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﻜﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻄ ــﺮف اﺧ ــﺮ ﻗﺮﻳﺒﻬﺎ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ أن أﻋﻠﻦ أﺣﺪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ أﺳ ــﻌﻰ ﻣ ــﻦ وراء ﺗﺨﺼﺼﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻛﻞ أب وأم ﻧﻘﻞ ﻋﺒﺮ اﻧﺘﺮﻧﺖ‬
‫ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺨﺒﺮﻫﺎ ﺑﺄن اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﺟﺎءﺗﻬﺎ ﻣﻦ دوﻟﺔ ﻟﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎع ﻃﻮﻳ ــﻞ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ ،‬رﻓﻀﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮح ﻣﺠﺪدًا ﺑﺸ ــﻔﺎء ﻃﻔﻠﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ أﻧﻈﺮ‬
‫وا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺴ ــﺒﻖ أن ﺧﻄﺮت ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻟﻬﺎ ﻃ ــﻮال ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا‪u‬ﻃﻼق‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺼﻞ ﺛﻼث إﻧﺎث إﺣﺪاﻫﻦ ‪u‬ﺟ ــﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻟﺼﻌﻮﺑﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻤﺎع ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺮﻳ ــﺾ ﻣ ــﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻛﺠﺰء ﻣ ــﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﺻﻠ ــﺖ ﺻﻴﺤﺔ إﻏﺎﺛﺘﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻔﺮﻫﻢ أﻛﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ أو اﻟﺒﺮﻳﺪ ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ واﻻﺛﻨﺘ ــﺎن ﻣﻠﺘﺼﻘﺘ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﻄ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ »وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ آﻧﺬاك« ﺑﻤﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﺘﻮأم اﻟﻤﺎﻟﻴﺰي‪،‬‬
‫إﻟﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ »وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ آﻧ ــﺬاك« ﻓﻠﻢ‬ ‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬وﺟ ــﺮاح اﻃﻔﺎل داﺋﻤًﺎ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺮﻳﻀﻪ وأﺳ ــﻔﻞ اﻟﺼ ــﺪر ﻓﻲ ﺻﺒ ــﺎح ﻳ ــﻮم ‪ ٢١‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ‪٢٠٠٢‬م‪ ،‬أﻣﺮ ـ ﺣﻔﻈﻪ ا| ـ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻓﺼﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺤﺮس‬
‫ﻳﺘ ــﺮدد ﻟﺤﻈﺔ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻨﺪاء ﻫﺬه اﺳ ــﺮة‪ ،‬إذ وﺟﻪ‬ ‫)اﻟﻄﻔﻞ( ﺑﺸ ــﻜﻞ أﺳﺮي‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻫﻲ ﺟﺰء ﻫ ــﻲ اﻟﻤ ــﺮة اوﻟ ــﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﻘ ــﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻋﺒﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺜﻘﺘﻪ ﻓﻲ اﻳﺪي اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻧﻘﻠﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﻮﻟﻨﺪا إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.،‬‬ ‫اﻧﺘﺮﻧﺖ وﺣﻮارات واﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات ﻣ ــﻦ واﻟﺪ اﻃﻔﺎل اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬اﻟﺬي أﺟﺮى ﻋﺪة ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻧﺎﺟﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﺣﺘﻰ آﺧﺮ اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬
‫وا‪u‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ أﺛﻨﺎء إﺟ ــﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻌﺪ وﻻدﺗﻬﻢ‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻮاﺋﻢ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻧﻘ ــﻞ اﻃﻔﺎل إﻟ ــﻰ ﻏﺮﻓﺔ ا‪u‬ﻧﻌ ــﺎش‪ ،‬وﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ أرض اﻟﻜﻨﺎﻧﺔ إﻟﻰ ﻋﺎﺻﻤﺔ ا‪u‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ راﺋﺪة ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ‬
‫ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻋ ــﺪة اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﺒﻲ‪،‬‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻳﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻋﻦ‬ ‫وﻋﻦ ﺗﺎﻟﻴﺎ وﺗﺎﻟﻴﻦ )ﻃﻔﻠﺘﻴﻦ ﻣﺼﺮﻳﺘﻴﻦ ﻣﻠﺘﺼﻘﺘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮاﻟﺮﺑﻴﻌﺔ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻇﻬ ــﺮت اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت ﻋﻴﻮ ًﺑ ــﺎ ﺧﻠﻘﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻠ ــﺐ ﻟﺪى‬
‫اﻟﺘﻮاﺋ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻴﺔ ﺗﻌﺮﻳﻔﻬ ــﺎ وأﺳ ــﺒﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻧﺴ ــﺐ ﺣﺪوﺛﻬﺎ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ راﺋﺪة ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴﻴﺎﻣﻴﺔ واﻟﻜﺜﻴﺮ اﻟﺘ ــﻮأم‪ ،‬ووﺟ ــﻮد ﺛﻘﺐ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻄﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻊ اﺷ ــﺘﺮاك ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺳﻔﻞ اﻟﺼﺪر واﻟﺒﻄﻦ( وﺻﻒ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎرة‬
‫وأﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻋ ــﺮف اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻔ ــﺮح أن ﺧﺒﺮة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ أﻏﺸ ــﻴﺔ اﻟﻘﻠﺐ وﻓﻲ اﻟﻜﺒﺪ واﺷﺘﺒﺎه ﺑﻮﺟﻮد اﺷﺘﺮاك ﻓﻲ ﻋﻦ ﺛﻘﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻄﻨﻴﻦ ﻣﻊ ﻫﺒﻮط أﺳ ــﻔﻞ اﻟﺼﺪر واﻟﺒﻄﻦ‪،‬‬
‫ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻨﺸ ــﺄ ﻣﻦ ﺑﻮﻳﻀﺔ وﻣﺸ ــﻴﻤﺔ واﺣﺪة وﺗﻌﺪ ﻣﺘﺸ ــﺎﺑﻬﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﻣﻴﺔ اﻣﻌﺎء‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح ‪ ٨٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ واﺳﺘﻐﺮﻗﺖ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺘﻘﺮﻳﺒﻲ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ‪ ٨٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬
‫وﻣﺘﻄﺎﺑﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻟﺪ ﻣﺘﺼﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أو أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺴ ــﺪ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ واﺣﺪة ﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﺨﺒﺮات ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻟﻘﺪ أوﺟﺪت أرﺑﻌﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬وﺟﻮدﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻲ ﻏﺎدرﺗﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ وﻓﻲ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪ ٧‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ‪١٤٢٤‬ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ٤‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬
‫وﻫﻲ ﻣﺘﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﺠﻨﺲ واﻟﺼﻔﺎت اﻟﻮراﺛﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪٢٠٠٣‬م ﺗﻤ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ ﺻﺒﺎﺣﺎ‪ ،‬ﺷ ــﺮع ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺑﺪﻋ ــﻢ ﻣﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺼﺤﺔ وﻋﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫• ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﺑﺤﺚ ﺧﻼل ﻋﺎم ‪١٩٨٥‬م ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺮﺗﺎ ﺑﻜﻨﺪا‪.‬‬ ‫• ﻛﺒﻴﺮ اﻃﺒﺎء ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻟﺸ ــﻬﺮي أﻏﺴﻄﺲ • ﻋﻀﻮ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻣﺮاض اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫• أﻓﻀﻞ ﻃﺒﻴﺐ ﻣﻘﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺮاﺣﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺮﺗﺎ ﺑﻜﻨﺪا‪.‬‬ ‫• ﻋﻀﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٩٩٠‬م‪.‬‬
‫• ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻣﺪرس ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل ﻋﺎم‬
‫‪١٩٨٩‬م‪.‬‬ ‫اوﺳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫أﺑﺮز إﻧﺠﺎزات اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا| اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬

‫• ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ وﺳﺎم اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اوﻟﻰ رﻣﻀﺎن ‪١٤٢٣‬ﻫـ‪.‬‬ ‫• اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻣﺮاض اﻟﻤﻌﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺠﻮاﺋﺰ واﻟﺸﻬﺎدات اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫• اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻃﻔﺎل‪.‬‬
‫• ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ اول ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد • ﻋﻴﻦ ﻛﻮزﻳﺮ ﻟﻠﺼﺤﺔ ‪ ١٤‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬ ‫• اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ ﻟﻠﺠﺮاﺣﺔ‪.‬‬
‫• ﺑﺮع ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻓﺼﻞ اﻟﺘﻮاﺋﻢ واﺟﺮي ‪١٨‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻤﺖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺑﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻋﺎم ‪١٩٧٩‬م‪.‬‬ ‫• اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ ﻟﺠﺮاﺣﺔ اﻃﻔﺎل‪.‬‬
‫• درﺟﺔ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫• اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪ôòŔģ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‬
‫‪[!3^HTH%‬‬ ‫‪V$$$$$)$$10‬‬
‫‪¸H&[H‬‬
‫‪±y)*5G&*^ h|-g¥dM4^-,4K2‬‬ ‫‪ôœåčō ôœåč‬‬
‫”‪“gd0&²*¤hHg¥ H‬‬ ‫‪ĖĸĿí ŒÿîŇ ņñ ŒňİĿíĊòī‬‬
‫‪ņŔīŎòēŗ ŊñíŎñã ĂøĴœ “ŅîĠŃč Ŝŋ”ō ..ŒëîĔňĿí ĎĜňĬŀĿ õîĻčîĘŃ‬‬ ‫‪!àîñĎŌļĿí ôĻĎė îœ ..ś‬‬
‫‪¡H$eCC+{£GiM2¦CCG*iF{CCG*eCC£¨ p-iCC)e:CCGefH‬‬
‫*‪eG**zCCJ¡H©IemG*CC+{GiCC G*eCC£0e+4&*K¡¨F{jCCG‬‬
‫&‪*{IG3K§G*¦0+¦ +eM4¢¦¨HG‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪µ*l5KeCCp-‬‬
‫‪¦fG*{¨=,4*{sG*le/42e-4µ‬‬
‫‪L{¨G$e+{£G*,4¦CC-eD©D{CC M¨G*K¡CC:*¦G*CCGK‬‬
‫*‪¡<q-eI©¨f:{CCH&*¦JKiF{CCG*¤j /ªzG*{¨fG*CCfG‬‬
‫*‪,4*{sG*gCC¨£G$eCC:(µiGKesH©CCDiCCEeG{CC¨fFÎ£jCC6‬‬
‫‪¨¨jG*,}£/&**avj6e+¦pG*aM{f-K‬‬
‫‪CC+Da-R ©jG*GefG*CC-¡H©IeMCC¨pG*leCC+K‬‬
‫‪aMajG*©D{1&T ejM¡GM¦G*Kª{£7‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪ue+4&µ*¥zJ«+¡<© j-¢&*iF{G*¡H¦/{Ie JK‬‬
‫‪¨G*©De8¦1i«T‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪vH,{¨-¡-K‬‬
‫‪+eH¢¦CCM¢&*9{jMR CCG3¡G¦CCG*tCC+{GCCI‬‬
‫‪1eJ¦8{MµK4aFe£+¦MµiCC)*2K,}¨jHiCCHa1‬‬
‫‪L{1&*Ki¨Ge<,2¦CC/l*3l*aG¦HKimMa0iCC¨ -*aCCvj6e+‬‬
‫‪vG*e0©DiMa+‬‬
‫ﺷﺒﺎب ﻃﻴﺒﺔ ﻳﻨﻐﻤﺴﻮن ﻓﻲ اﻋﻤﺎل اﻟﺤﺮف ﻓﻲ اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫&‪§<¡CC¨)eG*¢eCCJ3&*©CCDeCCv6*4CC¨GCCG3¢‬‬ ‫‪*KaCCfMK‬‬
‫‪N‬‬
‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟ ــﺪورات‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار ﻣ ــﺪة اﻧﻌﻘﺎدﻫ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫وﻟﻴﺪ اﻟﻌﻮﻓﻲ ‪-‬‬ ‫‪i¨G*¦jG*K,4{CCjG*leCC<eIµeD$*}T CC<&µ*$e+{£G*iCCF{7‬‬
‫وﺑﻌﺾ اﻧﺸﻄﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻒ وول ﻣ ــﺮة ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻋﻴ ــﺎد اﻟ ــﺮدادي رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻘ ــﺮ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﻔﻨﺪﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫‪¢e6KiCCHaT G*iCCHavG5{+&µ*iCCG*k-e+¢eCCHF©CCD‬‬
‫ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺼ ــﺮ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫أﻗﻤﻨ ــﺎ ﻧﺎدﻳ ــﺎ ﺗﻘﻨﻴ ــﺎ ﻣﻬﻨﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ واﺳﺘﻤﺘﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫&‪,4*{H¢¦<{pjMKle<eIµ*-$*{/¢¦ bM$e¨0‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪µ*«+‬‬
‫وأﻓ ــﺎد اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺮدادي‪ :‬ﻋﻤﻠﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫اﻟﻌﻼ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ول ﻣﺮة ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻗﺪﻣﻨ ــﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺤﻮﺑﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺒﺖ اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫*‪leE{sG*,4*{sG*le/4a+¢¦f£jMKl*{sG‬‬
‫ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔ واﺣﺪة ﺑﻬﺪف ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻮﻋ ــﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ ﻋ ــﺪدا ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻘ ــﺎم ﻋﻠﻰ أﺟﻬﺰة اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮات‬ ‫‪ ٣‬اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫‪hef6&µKe£IeHuK*{CC-kG*5µiHavG*¢&*ª4¦-©CCD‬‬ ‫‪T‬‬
‫ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﻧﺎدﻳﺎ آﺧﺮ‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ ‪ ٣‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ واﻟﺠﻮاﻻت واﻟﺒﻼك‬ ‫”ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﺣﺒ ــﺔ“ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪٣٠‬‬ ‫=¨‪ap-GzGK,eIeG*¡<L&e H©CCD¢¦GK'¦G*KiH¦H{CC‬‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬ ــﺎ ﺧﻴ ــﺮ ﺗﻤﺜﻴ ــﻞ‬ ‫أﺛﺒﺘ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻳﻨﺒﻊ ﻳﻘﺎم ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﺴﺘﻘﻄﺐ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴ ــﺮي وأﻟﻌﺎب اﻟﺒﻼﻳﺴﺘﻴﺸ ــﻴﻦ‬ ‫آﻻف زاﺋ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﺣﺘ ــﻮت‬ ‫‪¥zJl{IaEKle¨G*ks-£I&µ,24e+ijJe+J2K24‬‬
‫ﺣﺘﻰ ﻧﻌ ــﺮف ﺑﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺎ‬ ‫وﺟﺪﻧ ــﺎه ﻣ ــﻦ ا‪u‬ﻗﺒ ــﺎل اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ أﺿﻴﻔ ــﺖ ﻟﻪ اﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫‪ ٣٠‬أﻟ ــﻒ زاﺋﺮ وﻣﺸ ــﺎرك‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫*‪§IK'¦Ge+e-µ*a <K,a/$e¨0&*a0&*,eIeH,aM{pG‬‬
‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ أﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻟﺸ ــﻐﻞ وﻗﺖ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻟﺰاﺋﺮي اﻟﺨﻴﻤﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻟﻠﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪورات ﻓﺎﻗﺖ‬ ‫<‪iM¦:le<eG{j6*eIµ*¢&*H{H&µe+¤‬‬
‫ﻟﻼﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫وأﻛﺪ اﻟ ــﺮدادي اﺳ ــﺘﻤﺮا ًرا‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ دور ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫‪ ١٥٠‬دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫‪¡HaMaG*,eCCIeHiCC MaG*iCC H*¦CC/{CCI*{CC‬‬ ‫‪N 1'T ¦HK‬‬
‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺬي ﺳ ــﻮف ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺳ ــﻮف ﻳﻘ ــﺎم‬ ‫وﻗﻀﺎء وﻗﺘﻬﻢ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻨﻔﻌﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﻴ ــﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وأﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻬﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ً‬
‫وأﻳﻀ ــﺎ ﻛﺎن ﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫*&‪lµe-µ*§<*¦f¨pMG¡¨GK'¦G*¢&*{F3Ki MaG*$e¨0‬‬
‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻧﻪ ﻫﻮ اﻟﺨﻴﺎر‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫دورات ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ وﻣﻬﻨﻴ ــﺔ وأﻳﻀﺎ‬ ‫اﻧﺸﻄﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ اﻟ ــﺪورات اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺷﻂ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫&‪¡<eCCjG*Ja+R aCCF'¦MeCCHheCCf6‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪µ*{CC-CCG©CCGejGe+K‬‬
‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻧ ــﺎد ﺗﻘﻨ ــﻲ ﻫ ــﻼ رﻣﻀ ــﺎن ﻟﻤﺪة‬ ‫أﻧﺸ ــﻄﺔ رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺗﻌ ــﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌ ــﺮض اﻟﻤﻌ ــﺪ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ دور ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫*‪,eIeG‬‬
‫ﻋﺎم‪.‬‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ‪u‬ﻋﻄ ــﺎء اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﺎر‪.‬‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻴﺰت‬ ‫‪{j6*K4eCC¨jGeCC<eI*,{CCjDCCfE‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪kCCMe<eCC‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪¨v7‬‬
‫‪Y‬‬
‫*(‪a <KuÎ8(ÎGi¨)*a+{+le<e6{CC<¡H{mF&*¤CC0Î8‬‬
‫*‪©GeG*CC«G*1©CCD<¡<qCCjICCG3¢(*CC¨SE*'¦CCG‬‬
‫‪syG*1^-^¥7cI&*KfcG&*Kjc+c|H‬‬ ‫‪K&*i jHleCCsH*aCCvj6*¡CCMµ&*{CC1%*µ*'¦CC6kCC0{D‬‬
‫‪R‬‬
‫*&‪e+N *¦/K'¦G*{CCsMD"uÎ8(µ*jM¢&*§CCG(*iMa+,}CC£/‬‬
‫‪“gd¥:chM&*”f£E±‬‬
‫‪i7k f+f MGK‬‬
‫‪iF{G*eJ{Fz-©CCjG*l*{M{fjG*©CCJif¨pDgCCp-¢(*K‬‬
‫*&‪e-4*¡CC<q-eIÎCCG*©DeCCIµ*eCCJ{1%*¡CCHKeCCIN e¨0‬‬
‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺻﻴ ــﻒ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ أﻻ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﺎﻓﻞ ﺷ ــﻤﻞ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪-‬‬ ‫‪c/eHiF*¦0µK,4*{sG*le/42©Dc/eH‬‬
‫ﺗﻘﺘﺼﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت داﺧﻞ دور‬ ‫واﻟﻌ ــﺎب وأﻧﺎﺷ ــﻴﺪ وﻣﺸ ــﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫*(‪LKe<2D{+,eCCHesG*g-eHe¨GkE¦G*¢eCC0aE¤CCI‬‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺨ ــﺮوج‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻠﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫‪gf-aD6&µ*Ge+H,a¨0¦G*iF{G*¥zJa9i¨)e«E‬‬
‫ﺑﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ ﻟﻳﺘﺎم‪..‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ”اﺳ ــﻌﺎد‬ ‫*‪{¨mG*¤ff+4{«-K,}£/&µ*¡HaMaG*Î-(*©DeCCIµ‬‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت واﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ ﻟﻤﺎ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ ﻣﺸ ــﺮف اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻴﺘﻴ ــﻢ” واﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤ ــﻪ ﻧ ــﺎدي‬ ‫‪i¨)e+{£G*i¨fG*,}£/&µ*§<¢KajM¡CCMzG*§9{G*¡H‬‬
‫ﻣ ــﻦ أﺛ ــﺮ ﻓﻲ ﻧﻔ ــﻮس ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻃﻴﺒﺔ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻃﻴﺒ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫‪iG$eHKle<eIµ*¥zJa9}s+¦E¦G*©<ajMeH¦JK‬‬
‫اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻴ ــﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ وﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺮﺳ ــﻢ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺻﻴ ــﻒ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪١٤٣١‬‬ ‫*‪¡HGiM}pHle«M¦j+iCCfGeG*KiF{G*§<¡CC¨)eG‬‬
‫‪Q‬‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﻤﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻴ ــﺎ اﻃﻔ ــﺎل‬ ‫"ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﻻﺣﺒ ــﺔ" ﻓ ــﻰ ادﺧ ــﺎل‬ ‫‪¤-}£/&*-©D4e¨jG*eI*gf-K&*4{«-‬‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﺘﻌﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻐﺎر وأﺷ ــﺎد ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫اﻟﺒﻬﺠ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫‪¡¨sjGiCCF{GeCCN D*2¢¦CCMe+4$*{CC/(µ**zCCJCCmHK‬‬
‫ﻛﺴﺮ ﺣﺎﺟﺰ اﻟﺨﺠﻞ واﻟﺘﻌﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت واﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫‪leF{G*¡HeCCJ{¨G*}N sHKe£-{¨-CC«¨v-KeCC£jHa1‬‬
‫ﺗﻘﺒﻞ اﺧﺮﻳﻦ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف أﻳﺘ ــﺎم اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺑﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﺮاﺷ ــﺪ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫*‪sjM£Dh¦¨Ge+ib¨H©JKh¦¨pG*©DeHk£jG*©CCjG‬‬
‫اﻟﻌﺎب ادﺧﻠﺖ اﻟﻔﺮح ﻋﻠﻰ اﻳﺘﺎم ﻃﻴﺒﺔ‬
‫‪"G3‬‬
‫‪E mail:aalqash1@hotmail.com‬‬
‫”‪¦hKDchGu6y-“4c|H‬‬
‫‪gM^¶*¥8c6y+‬‬
‫”*(‪gM^¶c+gd0&²*¤hHjc¥GcD9“j*xG*,4*2‬‬
‫ﻟﻠﻤﺪرب ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻻﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫ﻫﺬه اﻟ ــﺪورات ووﺟ ــﻪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﻤ ــﺰة ﻋﻮﻳﻀ ــﺔ أﺷ ــﺎد‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪-‬‬
‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟ ــﺪورة‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫واﻟﺨﻴ ــﺮ ﻟﻠﻨ ــﺎس وﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻻﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑﻔﺎﺋ ــﺪة ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﻄﻴ ــﺔ أﻇﻬ ــﺮ أﺳ ــﻠﻮﺑﺎ‬
‫ﺗﻌ ــﺪدت ادوار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ وأﻧﺸ ــﻄﺔ ﻧ ــﺎدي‬ ‫ﻣﻤﻴ ــﺰا ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟ ــﺪورة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﺬت ﺑﻤﻘ ــﺮ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬
‫ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻃﻴﺒﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎراﺗﻪ اﻟﻤﺘﻌﺪدة واﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﺳ ــﺮ‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ ﻣﺆﺧ ــﺮا‬
‫ﻃﻴﺒ ــﺔ وﻋﺒ ــﺮ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺻﻴ ــﻒ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ )ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﺣﺒﺔ( ﻧﻔﺬ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫دورة ”إدارة اﻟ ــﺬات“ ﺿﻤ ــﻦ‬
‫ﻣﺴ ــﺎر اﺳ ــﺮة و اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﺪﻳﺔ اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴ ــﺎر‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﺻﻴﻒ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم وﺗﺘﻠﺨ ــﺺ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺑﻨ ــﺎدي ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎر اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻨﺎدي ﻣﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﺣﺪ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﺮﺣﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ زواج اﺑﻨﻬﻢ وذﻟﻚ‬ ‫اﺳ ــﺘﺎذ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ أن‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ واﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﻓﺌﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬
‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻟﻪ وﺳ ــﺮﺗﻪ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻋﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻪ‬ ‫دورة إدارة اﻟﺬات ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﻣﻨﻈﻤﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬
‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻫﺪﻳﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ ﻓ ــﻲ أﺟﻮاء ﻣﻠﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺪا ﺑﺎﻻﺑﺪاع واﻟﻘ ــﺪرة ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻴﻒ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪم اﻟﻤﺪرب‬
‫ﺑﺎﻟﻔﺮح واﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺘﻲ ﻗﺎﺑﻠﻬﺎ اﻫﺎﻟﻲ ﺑﻜﻞ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻟﻠﻤ ــﺪرب ﻓ ــﻲ دورﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺪع ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﻤ ــﺮ ﻋﻄﻴ ــﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺎدرة ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺼﻴ ــﻒ ﻳﺬﻛﺮ أن‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺎﻋ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻮن‬ ‫اﻟﺪورة اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻨﻔﺬ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ وﺳﺘﺴﺘﻤﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋ ــﻼ ﻣﻠﻤﻮﺳ ــﺎ ﻛﺎن ﻟ ــﻪ اﻻﺛﺮ‬ ‫إدارة اﻟ ــﺬات ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺪﻳ ــﺮ‬
‫ﻃﻴﻠﺔ ﻓﺘﺮة ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﻘﺎم ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫ﻫﺪاﻳﺎ ﻟﻠﻌﺮﺳﺎن ﻓﻲ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪.‬‬ ‫دورات ﻓﻲ ادارة اﻟﺬات ﺗﺸﻬﺪ ﺣﻀﻮرا ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻻﺣﺒﺔ‬ ‫ادارة اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ ﺣﺴﻴﻦ‬
‫‪9H$$$%‬‬
‫‪9H$$$%‬‬ ‫‪¸H&[lo[H‬‬
‫‪º«©àdGh á«HÎdG IQGRh‬‬

‫‪[¶H.o[H‬‬ ‫‪Ý 9%0‬‬
‫‪R‬‬
‫¡‪£Y10;1F0£‬‬
‫‪w½«d?? ?LF« À«d²K‬‬
‫‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪õîĬñîøŃ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫*&‪“c|I(²*K5c¿(²*~¥D”9yHrhhMÎ|<ÎH‬‬
‫‪id|G*g0ch¶*gMy+‬‬
‫ﺳﻌﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬
‫ﻳﻔﺘﺘ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴﺮ‬

‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻏ ــﺪا‬
‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻣﻌﺮض "ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻻﻧﺠﺎز واﻻﻧﺴ ــﺎن"‬
‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ وذﻟﻚ ﺑﺼﺎﻟﺔ اﻟﻌﺮض اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ "ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﺔ"‪.‬‬
‫وﻗ ــﺪ أوﺿﺢ ﻋﺒﺪا| آل ﻋﺒﺪا| ﺻﺎﺣﺐ ﻓﻜﺮة‬
‫اﻟﻤﻌﺮض »ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺄن اﻟﺼﻮرة اﺑﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻒ‬
‫ﻛﻠﻤﺔ وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺼ ــﻮرة ﺗﺤﻮي اﻟﻬﺪف‬
‫اﻻﺳ ــﻤﻰ وﻫﻲ اﻟﺘﻘﺎﺋﻴﺔ ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻻﻧﺴ ــﺎن‬
‫ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻔﻮﻳﺔ وﻟﻴﺪة اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا‬
‫ﺑﻌﻴ ــﺪا ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺼﻨ ــﻊ ﻓﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻻﻧﺴ ــﺎن‬
‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ وﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺪاﻳﺔ‬
‫اﻟﻔﻜﺮة ﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻌﺮض ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮﻣﺰ اﻻﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬
‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ واﺟﺰم ﺑﺄن اﻟﺤﻴﺮة ﺻﺎﺣﺒﺘﻨﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻧﺘﻘﺎء اﻟﺼﻮر ﻻﻧﻲ ﻃﻮال ﺗﺸﺮﻓﻲ ﺑﺘﻮﺛﻴﻖ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﻀﻴﻒ اﺣﺪ اﻻﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﺋﺪة ﻓﻲ ﺣﻔﻞ اﻻﻳﺘﺎم ﺑﺄﺑﻬﺎ‬
‫اﻻﻧﺸﻄﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻋﺎﻫﺎ ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺪى ﺳﺒﻊ ﺳﻨﻮات ﻣﻠﻜﺘﻨﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺤﻴﺮة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺤ ــﻮي اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫‪őŎīŎøĿí ĝĎĬńĿí ĂøøĴœ ŒňŔňĄĿí‬‬
‫اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﺤﺎﻛﻢ وﻟﻌﻠﻲ أﻗﻒ‬ ‫‪óĊœĊĀĿí îŌñã ôĸœĊĄñ‬‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﻓﻲ اﻇﻬﺎره ﺑﻤﺎ ﻳﺮﻗﻰ‬
‫اﻟﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﺳﻤﻮه‬ ‫ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬
‫‪-‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا|‪ .-‬وأﺿﺎف ﻋﺒ ــﺪا| ال ﻋﺒﺪا|‬
‫ان اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻳﺤ ــﻮي ‪ ١٤٢‬ﻟﻮﺣ ــﺔ ﺗﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺢ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺤﻨﻴﻨﻲ‬
‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ واﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‬ ‫وﺑﺤﻀ ــﻮر ﺳ ــﻌﺎدة ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ ﺑﻦ‬
‫واﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻨﻤ ــﻮي ﺣﻴﺚ ﻗﻤ ــﺖ ﺑﻌﻤﻞ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻋﻮﻳ ــﺾ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻣﺴ ــﺮح اﻟﻄﻔ ــﻞ ﺑﻤﻘﺮ ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ أﺑﻬﺎ‬
‫ﻳﺤ ــﻮي ‪ ٢١٩‬ﺻﻔﺤ ــﺔ ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻤﺎﻧﻲ‬
‫اﺻﺤﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻻﻣ ــﺮاء وﻣﺸ ــﺎﻳﺦ واﻋﻴﺎن‬ ‫واﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﻧﺸ ــﺎط إدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺄﺑﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﻮﺳ ــﻢ ﻫﺬا اﻟﺼﻴﻒ‬
‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺣﺼ ــﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ودوره وﺟﻬﻮده اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﻘ ــﺎﻻت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺤ ــﺪث ﻋﻦ ﺳ ــﻤﻮه وﺑﻌﺾ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ رﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻟﺳ ــﺮة واﻟﻄﻔ ــﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وﻃ ــﺮق اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻻﺧﺒ ــﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻲ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﺬا وﻗﺪ‬ ‫اﻟﺤﻮادث اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ واﻟﺤﻮادث اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﺮﻓﻴﻬﻲ وﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﺷ ــﻴﻖ ﻳﺸﻤﻞ‬
‫ﺧﺼ ــﺺ ال ﻋﺒ ــﺪا| ﺻﻮرﺗﻴ ــﻦ ”ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ”‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎت ﻫﺎدﻓﺔ وأﻟﻮاﻧﺎ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻟﻃﻔﺎل‪.‬‬
‫اﻣﻴﺮ ﻋﺴﻴﺮ ﻳﺒﺘﺴﻢ ﻓﻲ وﺟﻪ ﻃﻔﻠﺔ ﺗﻨﺎوﻟﺔ ﻣﺒﺨﺮ اﻟﻌﻮد‬ ‫ﺗﻨﺸﺮ ﻻول ﻣﺮة‪.‬‬
‫”*&‪£¥6”cF4c}Mg¥I24&²*KgM4£|G*“cI‬‬
‫*‪“cnMc +&*”jc¥GcD“f£³‬‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬
‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﺮﻗﺔ أﻧﻐﺎم اﻟﺸ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وﻓﺮﻗﺔ اﻧﻐﺎم‬

‫اﻻردﻧﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﺴﺎﺣﺔ‬
‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺒﻬﺠﺔ ﺑﻘﻴﺎدة‬
‫ﺣﺴﺎم اﻟﻌﺮاﺑﻲ وﻗﺪﻣﺖ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻮان اﻟﺸﺎﻣﻴﺔ ﻛﺎﻟﻠﻮن‬
‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻲ اﻟﺮﻳﻔﻲ وﻟﻮن اﻟﺸ ــﺎﻣﻲ اﻟﺤﺮﺑﻲ وﻟ ــﻮن اﻟﺒﺎدﻳﺔ‬
‫اردﻧﻴ ــﺔ وﻟﻮن اﻟﻔﻼح اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ وﻗﺪ أدت اﻟﻔﺮﻗﺔ ﺗﻠﻚ‬
‫اﻟﻮان اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻓﺮﻗﺔ ﺳ ــﻴﻮف اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺘﻰ ﻗﺎﺳﻤﺘﻬﻢ‬
‫اﻻﻟﻮان اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺿﻔﺖ اﺟﻮاء ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬
‫ﺛﻢ اﻟﻘﻰ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﻬﻨﺪ ﺑﻦ ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن‬
‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض واﻟ ــﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤ ــﺮ ‪١٣‬ﻋﺎﻣﺎ ﻗﺼﺎﺋﺪ‬
‫ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﻧﺎﻟﺖ اﺳﺘﺤﺴ ــﺎن اﻟﺤﻀﻮر ﺣﻴﺚ ﺷﺎرك اﻟﺸﺎب‬
‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻠﻴ ــﻮن ﻟﻼﻃﻔﺎل اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻻﺧﻴﺮة‬
‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻔﺮﻗﺘﺎن ﻋ ــﺪدا ﻣﻦ اﻻﻟ ــﻮان اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ‬
‫اﻟﺪﺑﻜﺔ واﻟﺘﻰ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﺮﻗﺔ اﻟﺘﺮاث اﻟﺸﺎﻣﻴﺔ ﺗﺴﺘﻌﺮض ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﺧﺸﺒﺔ اﻟﻤﺴﺮح‪.‬‬
‫‪4cD&*Kjc<*^+(*kMÎ|<¥-‬‬
‫*¶‪JchHch1±Ï+£J£‬‬
‫ﻋﺒﺪا| اﻟﺴﺮﻳﻌﻲ ‪ -‬ﻋﺴﻴﺮ‬
‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ أول أﻣ ــﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ‬
‫ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﺑﻌﺴ ــﻴﺮ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬
‫ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻌﺴ ــﻴﺮ‬
‫ﺟﻠ ــﻮي ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺮﻛﻤ ــﺎن واﻟﺬي‬
‫ﺗﺠ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋ ــﺎت ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻣﻴﺮ‬
‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ‬
‫ﻣﻄﻠﻌـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻄ ــﻼب‬
‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ وﻣﺒﺘﻜﺮات اﻟﻄﻼب‬
‫اﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اوﻟﻰ‬
‫واﻟﺘ ــﻲ ﺑﻠﻐﺖ اﺛﻨﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﺒﺘﻜ ًﺮا‪،‬‬
‫ﻛﺮﻛﻤﺎن ﻳﻘﺪم اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻜﻠﻤ ــﺔ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬
‫ﻋﺴﻴﺮ ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن ﻫﺪﻳﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺒﻖ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ إﻻ أن ﻧﻮﻟﻴﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮب واﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺛﻢ ﻋﺮض ﻣﺮﺋﻲ ﻧﺸ ــﻄﺔ وﺑﺮاﻣﺞ‬
‫ﻟﻠﻄ ــﻼب اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻟﺘﺤﻔﻴﺰ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻪ‪ .‬وﺑﻴّﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ وﻗ ــﺪم اﻟﻄ ــﻼب ﻧﺸ ــﻴﺪ ًا‬
‫اﻻﺑﺘ ــﻜﺎرات واﻟﺘ ــﻲ ﻫ ــﻲ ﻋﺒ ــﺎرة‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺳ ــﻠﻢ ﺟﻠ ــﻮي ﺟﻮاﺋ ــﺰ‬ ‫أن ﻣ ــﺎ رآه اﻟﻴ ــﻮم ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺘﻜ ــﺮات‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴ ًﺎ وﻗﺼﻴﺪة ﺣﺪ اﻟﻄﻼب‪.‬‬
‫ﻋ ــﻦ ﺣﺎﺳ ــﺐ ﻣﺤﻤ ــﻮل ﻟ ــﻜﻞ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻫﺪاﻳ ــﺎ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻟﻠﻤﻜﺮﻣﻴﻦ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫وﺳﻤﻊ ﻣﻦ أﻓﻜﺎر ﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻲ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﺗ ــﻼ ذﻟ ــﻚ ﻛﻠﻤ ــﺔ راﻋ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ‬
‫ﺗﻌ ــﺪ دﻟﻴ ًﻼ واﺿﺤـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺛﻤﻦ ﻋﺒ ــﺪا| ﻣﺤﻤﺪ ﺷ ــﻮﻳﻞ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ أﻧﻤﻮذﺟـ ـ ًﺎ ﻣﺸ ــﺮﻗ ًﺎ وﺑﺸ ــﺎرة‬ ‫اﻟ ــﺬي أﺷ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ إﻟ ــﻰ أن‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﺟﻬﻮدﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺣﻀﻮره‬ ‫ﺧﻴﺮ ﺑﺄن اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪارﺳﻨﺎ‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ ﺗﺤﺘ ــﻞ ﻣﻨﺰﻟﺔ‬
‫ﻟﻴﺰﻳ ــﺪ ﻋﻄﺎؤﻫ ــﻢ ﻟﻮﻃﻨﻬ ــﻢ اﻟﻐﺎﻟﻲ‬ ‫وﺗﺸ ــﺮﻳﻔﻪ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻛﺄول ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻀﻌﻮن ﺑﺼﻤ ــﺎت واﺿﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻢ أوﻟﻮﻳ ــﺎت وزارة‬
‫اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﻓﻲ إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻧﺎ اﻟﺤﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈ ــﺮ‬
‫ ‪îŌÿîøŇç ĲķŎ÷ ĩčíĐŃ‬‬ ‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬
‫‪ôŃďŗí ĊœĐ÷ ĎŔĬĘĿí čîĬēãō‬‬ ‫‪£,¢‬‬ ‫‪ýîÿď‬‬ ‫‪£,‬‬ ‫‪ŎļòŔĳ‬‬ ‫¡‪,,‬‬
‫‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‪£,¢‬‬
‫‪£, ‬‬
‫‪Ēœí‬‬
‫‪ĪŔňĜøĿí‬‬
‫‪£,‬‬
‫‪£, ‬‬
‫‪ùîĄñŗí‬‬
‫‪Œ÷čĊŔĿŎē‬‬
‫‪¡,‬‬
‫‪£,‬‬
‫‪qG*2Ky:ÏGcqG*¤hH‬‬
‫*¶|‪g¶*¹cqI-,24£h‬‬
‫¼ ‪,Î-KMy|h+eGcH£¥Fy/£~T‬‬
‫‪j²cMyG*ÏMË©y)c|1‬‬
‫واﺧ ــﺮون اﻛ ــﺪوا ﺑ ــﺄن اﻟﻨﺤ ــﻞ‬
‫ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻣﺮاﺿ ــﺎ وان اوزان‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬
‫&‪d¶*c¨H46£H±Î1‬‬
‫‬ ‫*‪chG*±ËhGG‬‬
‫اﻟﻄﺮود اﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض‪.‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ اﺷ ــﺎر ﻣ ــﻮردو‬
‫أﺟﻤ ــﻊ اﻟﻨﺤﺎﻟ ــﻮن اﻟﺬﻳ ــﻦ‬
‫ﺣﻀﺮوا ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫‪óĊÿ àîňŔńñ ĪëîĠòĿí ŅîēĊļœ łŔŀĔøĿíō ĲĘļĿí õíàíĎÿç àĢñō ôĬĴ÷ĎńĿí õîŃíĎİĿí‬‬
‫اﻟﻨﺤﻞ اﻟﻤﺼﺮي ان اﺣﺪ اﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﻠﻨﺤﺎﻟﻴ ــﻦ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ‬
‫ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﻓﻘﺪ اﻟﻄﻮاﺋﻒ ﻳﻌﻮد اﻟﻰ‬ ‫ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﺤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺬي‬
‫ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد ﻋﻤﺎﻟ ــﺔ ﻣﺪرﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻈﻤﻪ ﻛﺮﺳ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا|‬
‫دراﻳ ــﺔ ﺑﺂﻟﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﻜﻴﻦ اﻟﻨﺤ ــﻞ‬ ‫ﺑﻘﺸ ــﺎن ﺑﺤﺎث اﻟﻨﺤﻞ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫وﺑﺎﻟﻄ ــﺮق اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﻣﺆﺧ ــﺮا ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬
‫اﻟﻄﺮود اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺣﻴﺚ ﻳﺄﺧﺬﻫﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻨﺤﺎﻟﻴﻦ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﻪ‬
‫اﻟﻨﺤﺎﻟﻮن ﻟﺠﻨﻲ اﻟﻌﺴﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ووزارة اﻟﺰراﻋﺔ‬
‫وﻫﺬا ﻳﻀﻌﻔﻬﺎ وﻻ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﻠﻜﺎت‬ ‫أن ﻃ ــﺮود اﻟﻨﺤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة‬
‫ﻣﺠﺎﻻ ﻟﻮﺿﻊ اﻟﺒﻴﺾ‪.‬‬ ‫ﺗﻜﻠﻒ اﻟﻨﺤﺎﻟﻴﻦ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﺑﻤﻼﻳﻴﻦ‬
‫وﻳ ــﺮى ﻣ ــﻮردو اﻟﻨﺤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻻرات‪.‬‬
‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ان ﻳﺘ ــﻢ اﺳ ــﺘﻴﺮاد‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬى أداره‬
‫اﻟﻨﺤ ــﻞ ﻣﺴ ــﻜﻨﺎ أي ﺑ ــﻪ ﺣﻀﻨ ــﻪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﺣﻤﺪ اﻟﺨﺎزم اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
‫وﺣﺒ ــﻮب ﻟﻘ ــﺎح وﻋﺴ ــﻞ وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬
‫ﻣﺮزوﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺤ ــﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻘﺸ ــﺎن ﺑﺤﺎث اﻟﻨﺤﻞ‬
‫ﻓﻘ ــﻂ‪ .‬واﺷ ــﺎروا اﻟ ــﻰ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﻗﺪ ﻧﺎﻗﺶ‬
‫ﻣﻊ دوﻟ ــﺔ ا‪u‬ﻣ ــﺎرات ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم‬ ‫اﻧﺨﻔ ــﺎض ﺟ ــﻮدة اﻟﻄ ــﺮود‬
‫ﻣﻮﻇﻔ ــﻮ اﻟﺤﺠ ــﺮ اﻟﺰراﻋ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻠﻜﺎت اﻟﻤﺴﺘﻮردة ﻣﻦ ﻣﺼﺮ‬
‫ﺑﻔﺤ ــﺺ اﻟﻨﺤﻞ وﻋﻨﺪ وﺟﻮد أي‬ ‫واﺳ ــﺒﺎب اﻟﻤﺤﺘﻤﻠ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬
‫اﻣ ــﺮاض وﺧﺎﺻﺔ ﺣﻠ ــﻢ اﻟﻔﺎروا‬ ‫اﺗﻔﻘﺖ اراء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬
‫ﻓﺎن اﻟﺸ ــﺤﻨﺔ ﺗﻌﺪم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻄﺎر‪،‬‬ ‫ﺣﻮل رداءة اﻟﻄﺮود اﻟﻤﺴﺘﻮردة‬
‫اﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﺄن اﻟﻄﺮود‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺧﻼل اﻟﺨﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات‬
‫ﺗﺪﺧ ــﻞ وﻫ ــﻲ ﺣﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ وذﻛ ــﺮ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ان‬
‫ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺤﺠ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﺤ ــﻞ ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ ﺧ ــﻼل ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ‬
‫اﻟﺰراﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﻜﻴﻨﻪ ﻓﻲ ﺧﻼﻳ ــﺎ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬
‫‪g¨+cG*gFy}G*sy-y~H‬‬
‫‪g~t~µ*HcN+KyJ¥dGg0c¥|G‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺎر واﻟﻤﺨﻠﺼﻮن اﻟﺠﻤﺮﻛﻴﻮن ﻳﺤﺬرون ﻣﻦ ﺗﻜﺪس ﻟﻠﺒﻀﺎﺋﻊ ﻗﺪ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬
‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﺻﻴﺪﻧﺎوي‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ أﺑﻮﻋﺎﻳ ــﺪ ‪-‬‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﻴﻨﺎء‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻟﺘﻼﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‬ ‫ﺟﻤﺮﻛ ــﻲ ﺗﺬﻣﺮه ﻣ ــﻦ اﻟﻐﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ ان اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء ﻧﻈ ــﺮا ﻟﺘﺄﺧ ــﺮ ﺑﻀﺎﺋﻊ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺳﻠﻴﻬﻢ ‪-‬ﺟﺪة‬
‫وﺑﻴﻮت ازﻳﺎء اﻟﺮاﻗﻴﺔ وﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫دون أي ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻋ ــﻦ‬ ‫واﻟﺘﻜﺪس وﺑﻴﻦ ان ﻣﺎ ﺗﻢ ﻓﺴﺤﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ﻟﻤﻦ ﻟﻢ ﻳﻀﻊ ﻃﺒﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﻴﻨ ــﺖ ان ﻛﻞ ‪٧‬ﺣﺎوﻳ ــﺎت ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ وإﻧﻬﺎء اﻟﻜﺸ ــﻒ‪،‬‬
‫ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋ ــﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺒﺤ ــﺮ اﺣﻤﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫وﺗﻔﺮﻳﻐ ــﻪ وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ ﻳﺘﺠ ــﺎوز‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ ان وﺟﻮدﻫ ــﺎ ﻻ‬ ‫ﺑﻀﺎﻋ ــﺔ ﻣﺮﻓﻘﺔﺑﻄﺒﻠﻴ ــﺎت ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫وﻗ ــﺎل إن اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ واﻟﺒ ــﻂء‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ‬
‫وﺷﺮﻛﺔ ازﻳﺎء اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﺤﻀﻴ ــﺮ‬ ‫أﺷ ــﺎر ﻃﺤﻼوي اﻧﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫‪٥٥‬اﻟ ــﻒ ﺣﺎوﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻀﺎﺋ ــﻊ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ‬ ‫ﺣﺎوﻳ ــﺎت زﻳﺎدة وﻛﻞ ﻣ ــﺎ زادت‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻧﻬ ــﺎء اﻟﻜﺸ ــﻒ واﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺨﻮﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﺣ ــﺪوث ﺗﺄﺧﺮ‬
‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻗﺪ أﺟﻠﺖ‬ ‫اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ ﺳ ــﻨﻮات ﻗ ــﺮرت‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ ﺗﺰاﻳﺪت اﻋﺪاد‬ ‫وﻣﻮاد ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎر ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺼ ــﻞ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎوﻳ ــﺎت ﻛﻠﻤ ــﺎ زادت اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻳﻨ ــﺬران ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺤﻤ ــﺪ ﻋﻘﺒ ــﺎه‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺮﻳﻎ واﻟﻜﺸﻒ واﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‬
‫اﻟﻤﺰاد ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮوع اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎوﻳ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ان اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻌ ــﺎم اﻓﻀﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﻮﻧﺘﻴﻨﺮ ﺣﺠ ــﻢ ‪٢٠‬ﻗﺪم‬ ‫ﺧ ــﺮى زﻳ ــﺎدة ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ وﺟﻮد‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﺪء ﻣﻮﺳ ــﻢ رﻣﻀ ــﺎن اﻟﺬي‬ ‫اﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺪ ﻳ ــﺆدي ﻟﺒ ــﺪء‬
‫ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻟﻤ ــﺪة أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟ ــﻮزارة اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪٦٠‬اﻟ ــﻒ ﺣﺎوﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺣﺎﻻت‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪٣٥٠‬رﻳ ــﺎﻻ وﻳﺰﻳ ــﺪ ﻛﻠﻤ ــﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻠﻴ ــﺎت ‪ ،‬ورﻏﻢ وﺟﻮد ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ذروة اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﻜ ــﺪس اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﻨﺎء‬
‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺎ‪u‬ﻋﻼن ﺛﻢ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻃ ــﺮح ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﻗﻠﻴﻠﺔ وﻟﻈﺮوف ﻣﺤﺪدة‪،‬‬ ‫زادت اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺼ ــﻞ‬ ‫إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫ﺗﺘﺰاﻳﺪ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴﻞ وﻣﺎ‬
‫اﻟﻄﺮح وأﺟﻠﺘﻪ ﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺿﺨﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﺻ ــﻮل ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ‬ ‫وﺗﺘﺰاﻳ ــﺪ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻏﺮاﻣ ــﺔ اﻟﻄﺒﻠﻴ ــﺎت أﻛ ــﺪ‬ ‫ﻏﺮاﻣﺔاﻟـ‪٤٠‬ﻗ ــﺪم ‪٧٧٠‬رﻳ ــﺎﻻ‬ ‫وﺟﻮد ﺣﺎوﻳﺎت إﻻ ان اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻗﺪ‬ ‫واﺳ ــﺘﻴﺮاد وﺗﺼﺪﻳ ــﺮ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‬ ‫ﻳﻮاﻛﺒ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﺳ ــﺘﻴﺮاد‬
‫وﺗﻌﺪ اﻟﻤﺰاﻳ ــﺪة ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑﺤ ــﻖ اﻻﻧﺘﻔ ــﺎع‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻄﺔ ﻟﺘﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻃﺤ ــﻼوي اﻧﻬ ــﺎ أﺟ ــﻮر إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ ان اي ﺑﻀﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ﻳﺄت ﺑﻄﺒﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن اﻛﺒﺮ ﻟﻮ ﻟﻢ ِ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺧ ــﻼل اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻘ ــﺎدم‬
‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺑﻨﺤ ــﻮ ﺧ ــﺎص اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ ‪٢٠١١‬م‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﺪم وﺟﻮد ﺷ ــﺮط ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎرك ﺗﻮﺟﺐ وﺟﻮد‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺔ واﻟﺘﺄﺧﻴﺮ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻌﺸ ــﺮة اﻳ ــﺎم اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‬
‫ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺒﺪأ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﻴﻨﺎء‬ ‫ﺷﺮوط اﻟﻤﻴﻨﺎء وﻫﻮ اﻟﻄﺒﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻃﺒﻠﻴ ــﺎت وﻫﺬ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻎ واﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻌﻘﻴﻠ ــﻲ ﺑﺘﻼﻓﻲ‬ ‫وأوﺿﺤ ــﻮا ان ﺑﻀﺎﺋﻊ أﻓﺮﻏﺖ‬
‫ﻟﻄ ــﺮح ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮوع‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻣﻌﻪ ﻓﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻣﺮة‬ ‫ﻟﺘﺼ ــﻞ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺣﻄ ــﻼوي ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ‪ ،‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫وزﻳ ــﺎدة اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﻟ ــﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫وﻣ ــﺎ زاﻟ ــﺖ إﻟ ــﻰ ان ﺗﻨﺘﻈ ــﺮ‬
‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻻﻧﺘﻘﺎدات واﺳ ــﻌﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﻨﺎء وﺗﺤﻞ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫إﻛﻤﺎل ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أن اﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ واﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ﻣﺤﻤﻠ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﻢ وﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎرك وﻻ‬
‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺮارات وﻗ ــﻒ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻴﻨ ــﺎء ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻧﻬﺎء ا‪u‬ﺟ ــﺮاءات ﻗﺪ ﻳﻔﺘﺢ‬ ‫ﻓﺴ ــﺘﻌﻔﻰ ﻣﻦ اﻟﻐﺮاﻣﺔ وﺗﺴ ــﻬﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪوﻟﺔ وﻋ ــﺪم اﻟﺘﺄﺧﺮ ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻠﻢ ﻣﺘﻰ ذﻟﻚ وأﺿﺎﻓﻮا ان ذﻟﻚ‬
‫وﺗﻀﻢ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺒﺪت ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ وﺳﺘﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻟﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺑ ــﺎ ﻟﻠﺘﻜ ــﺪس رﻏ ــﻢ ﺗﺤﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻎ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺗﺨﺘﺼ ــﺮ‬ ‫ﻧﺮى ﺑﻌﺪ ﻋﺸﺮة أﻳﺎم أي ﺗﻜﺪس‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ وﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ‬
‫ﻟﺤ ــﻖ اﻻﻧﺘﻔ ــﺎع ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﺗﻌ ــﺪت اﻟـ ــ‪ ١٣٠‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ﻃﺎﻗ ــﺔ اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء وﺗﻘﻠﻴ ــﻞ اﻟﻮﻗﺖ وإﻧﻬﺎء‬ ‫اوﺿﺎع‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻨﻘ ــﻞ‬ ‫أو ﺗﺄﺧﻴ ــﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﻮدة‬ ‫ﻣ ــﻦ دﺧ ــﻮل ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬
‫ﺑﻨﻈﺎم ﺷ ــﺮاﻛﺔ داﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٥٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻨﺪ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻒ ﺑﺄﺳ ــﺮع وﻗﺖ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﻠ ــﺖ ان‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻴﺔ ﻓﻲ رﻣﻀﺎن ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ‬
‫اﻟﺨ ــﺎص أو اﻟﺘﻨ ــﺎزل ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﺘﺤ ــﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻠﻒ وا‪u‬ﻫﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﺳﺮﻋﺔ وﺳﻼﺳﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻨﺨﻔﺾ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ ﻋﺪم اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﻜﻬﺮاﺑﺎء‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار اوﺿ ــﺎع اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء‬
‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻘ ــﺎر اﻟ ــﺬي ﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ ﻋﻦ ﻣﺰاﻳﺪة ﺑﺎﻇﺮف‬ ‫إﺷ ــﻜﺎﻻت اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء وﺗﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺠﺐ ان ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﺤﺎوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺟﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺮة أﺧﺮى‪ .‬وﺗﻄ ــﺮق اﻟﻌﻘﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺪأت ﺗﺄﺧ ــﺬ ﻣﻨﺤﻰ ﺟﻴﺪا‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﺘﺄﺟﻴ ــﺮه ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔاﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻪ ﻟﺘﺘﻮاﻛﺐ‬ ‫ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اوﺿﺢ ﺳ ــﺎﻫﺮ‬ ‫ﻟﻮﺿ ــﻊ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻄﺒﻠﻴ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻎ واﻟﻤﻨﺎوﻟﺔ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮوع ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار ‪ ٤‬أﻳ ــﺎم ﻣﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﻼﺣﻴﺔ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪة‬ ‫واﺿ ــﺎف ان اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫ﻃﺤ ــﻼوي ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺪة‬ ‫أﺣﺠﺎم وأﺷﻜﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎر وأﻛﺪ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫واﻟﻜﺸﻒ واﻟﺘﺴﻠﻴﻢ‪.‬‬
‫ﺻﻴﺪﻧﺎوي ‪. ٦‬‬ ‫ﻟﻄ ــﺮح ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮوع‬ ‫ﻣﻦ وإﻟﻰ اﻟﻤﻴﻨﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺷ ــﻬﺪ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﻣﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻲ أن ﻫﻨ ــﺎك إﺟﺮاءات‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة ﺗﺠﻌ ــﻞ اﻟﺘﺎﺟﺮ ﻻ ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫وﻗﺎل إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻘﻴﻠﻲ رﺋﻴﺲ‬
‫واﻧﺘﻘ ــﺪ اﻟﻌﻘﻴﻠﻲ اﻟﻄﺒﻠﻴﺎت‬ ‫ﻃﺒﻠﻴﺎت ﻟﺒﻀﺎﻋﺘ ــﻪ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﺨﻠﻴ ــﺺ اﻟﺠﻤﺮﻛﻲ ان‬
‫ﻓﻲ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ وﻋ ــﺪد اﻟﺤﺎوﻳ ــﺎت‪،‬‬ ‫اﻧﻘﻄﺎع اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺳ ــﺒﺐ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬
‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ ﻣﺜ ــﻞ اﺛﺎث‬ ‫واﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﻨﺎء وﻟﻜ ــﻦ ﻛﺎن‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ôñŎòŃ õîŇŜīç‬‬
‫واﻟﻤﻌﺪات ﻧﻈﺮا ﻟﺘﻌﺪد اﺣﺠﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺗﺆﻛ ــﺪ أن اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﺗﺒﺮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻴﻨﺎء ﻋﻘ ــﺐ ان ﺣﻤﻠﻮا‬
‫وﺗﺒﺎﻳﻦ أﺷﻜﺎﻟﻬﺎ وأﺷﺎر إﻟﻰ ان‬ ‫اﻟﻄﺒﻠﻴ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ﻳﻀﻄﺮ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ان‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺎرك ﻓﺮﺿﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫‪u‬ﻳﺠ ــﺎد ﺣﺎوﻳ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﺤﺪﻳﺜﺎ ﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬
‫اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﻟﻤﻦ أﻧﻬﻰ اﻟﻜﺸﻒ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ﺑﺴﺒﺐ أﺧﺬﻫﺎ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وأﺑﺪى اﺑﻮ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺨﻠﺺ‬ ‫أﻛﺒﺮ ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ ﺑ ــﺪء ﺣﺪوث ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﻓﻲ‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫• ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫• ‪T‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫• ‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪         ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫• ‪          ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪www.alamoodigroup.com‬‬ ‫• ‪     ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪www.najran.gov.sa‬‬
‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك وﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬
‫‪www.alganim.com.sa‬‬
‫‪92 000 6090‬‬
‫• ‪4^+ •,4¡´*fM^´* •fHx´*fH •,^/‬‬
‫• ‪)bG* •bH^G* •f0bcG* •9bMxG* •cM •)b0‬‬
‫• *&‪£~|G* •*x½ •¡c- •*y£/ •b+‬‬
‫‬ ‫‪ĉîĜøķśí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫*&‪gH5&²*^M{MË<&²*4c6&*c-4*Kc /chI(*E£-4*{HHÊF‬‬
‫‪ıŜĈĿí łĔĄĿ ôīíčĐĿí ľćĊøñ ðĿîĤŃō ņÿíōĊĿí ĵŎē Œĳ ņŔŀŃîĬøńĿí ņŔñ õîŃîŌ÷í‬‬
‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻮﺟ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻓﻨﺤﻦ ﻧﺸ ــﺘﺮﻳﻪ ﻋﺒ ــﺪا| ﻗﺎﺿﻲ‬ ‫وان ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻃﻠﺐ ﻟﻮزارة اﻟﺰارﻋﺔ‬ ‫أي ﻣ ــﻦ ﻋﺎم ‪٢٨‬ﻫـ اﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻳﻔﻮق‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة وﻟﻜﻦ دون ﺟﺪوى‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻟﻠﺤﻮم اﻟﺒﻴﻀﺎء ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﻔﺎع‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﺻﺎﻟﺤ ــﺔ‬ ‫‪١٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﻞ‬ ‫وﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺪواﺟ ــﻦ ﻃﺮﺣﺔ ﻋﺪت‬
‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻠﺤﻮم اﻟﺤﻤﺮاء وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﺪواﺟ ــﻦ ﻗ ــﺎل إن ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪت‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﺦ ووﺟﻬﻮﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ إﺣﺪى‬ ‫ﺑ ــﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻟﻼرﺗﻔﺎع‪.‬‬ ‫ﺗﺒ ــﺎدل ﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻮن وﺗﺠﺎر‬
‫ارﺗﻔﺎع اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻣﻤﺎ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب ﺗﻌﻴﻖ ﻣ ــﺰارع اﻟﺪواﺟﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺰارع وﻫ ــﻮ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﻘﻒ اﻣﺎﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻓﺎﻳﺰ اﻟﻤﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﺗﺠﺰﺋ ــﺔ وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤ ــﺰارع‬
‫ﻗﻠﻞ ا‪u‬ﻧﺘﺎج ‪.‬‬ ‫وﻫﻲ ان اﻟﻌﺮض اﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻳﻨﺘ ــﺞ اﻻن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫اﺳﻌﺎر اﻻﻋﻼف اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻰ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ ان ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣ ــﺎت ﺣ ــﻮل زﻳﺎدة أﺳ ــﻌﺎر‬
‫وﻟﻜﻦ ﻟﻼﺳ ــﻒ رﻓﺾ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻨﺎ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﺠﻴﺐ ﻟﺘﺨﻔﻴ ــﺾ‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ وﻓ ــﻖ ﺧﻄ ــﺔ ﻣﺪروﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪواﺟﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻘﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‬
‫‪""‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ و ﺑﻜﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ‬
‫ان ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺤﺎرﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬
‫اﻻﺳ ــﻌﺎر ﺣﺘﻰ وﺻﻞ ﺳﻌﺮ اﻟﻄﻦ‬
‫‪١٣٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺑﻌ ــﺪ ان ﻛﺎن ﻓ ــﻲ‬
‫ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺘﺠﺎر وﻃﺎﻟ ــﺐ وزارة‬
‫اﻟﺰراﻋ ــﺔ ووزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬
‫اﻟﻠ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠ ــﺎر اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ‬
‫وﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﺪة ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ وﻻﺻﺤﺎب‬
‫اﻟﻤ ــﺰارع ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻴﻌ ــﻮن ﻛﺮﺗﻮن‬
‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑـ‪٨٠٠‬رﻳ ــﺎل وﻃﺎﻟﺐ ان‬
‫ﺗﺪﻋﻢ اﻟﻮزارة اﻟﻤﺰارع ﻣﺒﺎﺷﺮﺗﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻓﻲ أﺳ ــﺮع وﻗﺖ ﻟﻠﺤﺪ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﺠ ــﺎوزات وﻗ ــﺎل‬
‫وﻳﺮﺟ ــﻊ اﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺰارع‬
‫اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻋﻠ ــﻰ وزارة اﻟﺰارﻋ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ اﻟﻤﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺔ‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮ أراﺿﻲ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻟﺦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫وﻳﻠﻘ ــﻮن اﻟﻠ ــﻮم ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﺤﺠ ــﺔ‬
‫ﺑﺮﻳﺎﻟﻴﻦ ﻻﺻﺤﺎب اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ وﻗﺎل‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ دﻋ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﻗﺼﺎﺻﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺰرﻋ ــﺔ دواﺟ ــﻦ ﻗﺎل ﺑ ــﺎن ﺛﺮوة‬ ‫اﻧﻬ ــﻢ ﻫ ــﻢ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ذات‬
‫ﻋﻠﻤ ــﺖ ذﻟﻚ ﺣﻴ ــﻦ ﻣﺎ ﻃﻠ ــﺐ ﻣﻨﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺿ ــﻞ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت ﺑ ــﺎن ﻫﻨ ــﺎك اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮة ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻘ ــﺮوض وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪواﺟ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻬ ــﺪرة‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‬ ‫اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‬
‫اﺣﺪ اﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﻗﺎﺋﻼ اذا‬ ‫اﻟﻤﺠﻤ ــﺪة ﻻﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤ ــﺰارع ﻣ ــﺰارع ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات ﺣﻴ ــﺚ ان اﺻﻐ ــﺮ‬ ‫وﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺘﻐﻠﺔ ﻟﻌﺪم دﻋﻢ وزارة‬ ‫ﺣﺎوﻟ ــﺖ اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠ ــﻰ رﻗﻢ اﺣﺪ‬
‫ﻟﺪﻳﻚ أي ﻣﻨﺘﺞ ﻣﻨﺘﻬﻲ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‬ ‫وﺗﺮاﺟ ــﻊ ارﺑﺎﺣﻬ ــﻢ ‪ ٪٢٠٠‬وﻗﺎل ﻣﺘﻮﻗ ــﻒ اﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻣﻦ ‪٣‬ﺳ ــﻨﻮات ﻣﺴ ــﻠﺦ ﻳﻜﻠﻒ ‪٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﻓﻘﺪ ﺳﺒﻖ‬ ‫اﻟﺰراﻋ ــﺔ ﻻﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤ ــﺰارع‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺰراﻋ ــﺔ‬
‫‪g¥H£¥G*cM*^ G*K{)*£³*jc`©g¶*jcIc/y H§Ê-¦Mc+£H‬‬
‫اﻟﺒﺮوﺷ ــﻮرات اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌ ــﺮض ﻣﻮﻇﻔ ــﻮ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ أﺑﺮز‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ أﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫واﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺘﺴ ــﻮق اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺗﻮاﻓﺪ‬
‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت‪ .‬وﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﺣﺪث أﺟﻬﺰة اﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﺎﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫أﻋ ــﺪاد ﻫﺎﺋﻠ ــﺔ ﻣﻦ اﻟ ــﺰوار ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺗﻘﺪم‬ ‫واﺻﻠ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﺎ‬
‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﻨﻜ ــﺖ واﻟﺮواﺗ ــﺮ وأﺟﻬ ــﺰة اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ رﺻﺪت‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت اﻟﺼﻴ ــﻒ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﻤﻴ ــﺰة ﻟﺘﻮاﻛﺐ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺮك اي ﻓﻮن واﻟﺒﻼك ﺑﻴﺮي‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﺌ ــﺎت اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻮزع‬ ‫ﺗﺮﻋﺎﻫﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم وذﻟﻚ ﺑﺪﻋﻤﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وزار اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وأن ﺗﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل أﺟﻨﺤﺘﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت اﻟﺘ ــﻲ وﻓﺮﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﺟﻬ ــﺰة ”ﻧﺠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت واﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬
‫ﻓﻲ إﻧﺠﺎﺣﻪ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻫﺪاف اﻟﻤﺮﺟﻮة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻛﺈﺻ ــﺪار ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻻﺗﺼ ــﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﻬ ــﺎ وﻧﺠ ــﺮان وﺣﺎﺋﻞ و اﺣﺴ ــﺎء‬ ‫ﻛﻨﻜ ــﺖ“ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﺪد آﺧﺮ‬ ‫ﺧﻼل اﺟﻨﺤﺔ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة ﻓﻲ ﺳ ــﺎﺣﺎت‬
‫ﻣ ــﻦ إﻗﺎﻣﺘﻪ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄ ــﻮط اﻟﻤﻔﻮﺗ ــﺮة واﻟﻤﺴ ــﺒﻘﺔ اﻟﺪﻓﻊ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓ ــﻲ إﺛﺮاء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮاﺋﺢ وﻫﺪاﻳﺎ اﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠ ــﺬب‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻋﻦ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫وﺗﺴ ــﺪﻳﺪ اﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻴﻦ واﻟ ــﺰوار ﺑﺄﺣﺪث ﻣﺎ‬ ‫وإﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺠﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻋﺸ ــﺮات اﻻف ﻣﻦ اﻟﺰوار‬
‫اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻘﺎﻋﺎت ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎم ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﺑﺘﻮزﻳ ــﻊ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻟﺮواد اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف ﻓﺌﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪4*K{G*H*ÎdF²cdE(*^ }M4£hG,^/c/y H‬‬
‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫وﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٤٠‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﺧﺼﺺ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫وﺗﺤﻤﻠ ــﻪ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺗﻌ ــﺮض أﻓﺨ ــﺮ أﻧﻮاع‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪ ٢٤٠٠‬ﻣﺘﺮ وﻳﺘﻤﻴﺰ ﻫﺬا‬
‫او اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﻌﻨ ــﻮي اﻟ ــﻼزم‬ ‫اﻟﺘﻤﻮر ﺗﺤﺖ ﺳﻘﻒ‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺘﻀﻦ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻌﺮض ﻧﻤﺎذج ﻓﺎﺧﺮة‬
‫وﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧ ــﻮاف اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ﻋﻀﻮ‬ ‫اول ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﻟﻠﺘﻤﻮر ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻮر ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬
‫‪‬‬ ‫رﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‪ :‬ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻓﻜﺮة‬
‫‪‬‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرض ﻣﻦ اﻟﺤﺪود اﻟﻤﻌﻤﻮل‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺘﻤ ــﻮر وﻟﻴ ــﺪة ﻳﻮم أو‬
‫ﺑﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻓ ــﻲ ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﺑ ــﻞ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺧ ــﺎص ﺑﻤﻨﺘ ــﺞ‬ ‫ﺣﻀﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻤﻮر‬ ‫اذﻫ ــﺎن ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٣‬اﻋ ــﻮام ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ‬
‫ﺷ ــﻌﺒﻲ ﺣﻴﻮي وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬ﻓﺠﺎءت ﻓﻜﺮة ﺗﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ارض ﻣﻬﻴ ــﺄة‬
‫‪‬‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﻴﻮي‬ ‫ﻟﻪ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وﻗﺪ‬ ‫‪u‬ﻗﺎﻣﺘ ــﻪ‪ .‬وﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ اذﻫ ــﺎن‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﺷﺎﻛﺮ زﻳﺪ ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‪ ..‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﺒﻨ ــﻰ إﻗﺎﻣﺘﻬ ــﺎ ادارة ﻣﺮﻛﺰ "إﻓﻨﺖ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻗﺎل‪ :‬ﺟﺎءت ﻓﻜﺮة ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻔﻜﺮة ﻧﺠﺎﺣﺎ ﺑﺎﻫﺮا ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﻣ ــﻮل" وذﻟﻚ ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻮردة ﻟﻠﺘﻤ ــﻮر‬
‫ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺘﻤﻮر اﻻول ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﻳﺸ ــﻜﺮ ﺑﺬﻟ ــﻚ ادارة‬ ‫ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﺠ ــﺬب اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺸ ــﻬﻮرة ﺑﻬﺬه‬
‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬
‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ‬
‫ﺗﻔﺎﻋ ــﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺟﺮاء اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء‬
‫‪      ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪          ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺬى ﺳ ــﺒﻖ اﻟﺒﺪء ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪     ‬‬
‫‪‬‬
‫اﻻوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ﻋ ــﺪة اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫• ‪   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣﺘﺒﻨﻲ اﻟﻔﻜ ــﺮة "ﻣﺮﻛﺰ‬
‫ﻣـــﺠـــﻤـــﻮﻋـــﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬
‫اﻻﻓﻨﺖ ﻣﻮل" ﺷﻌﺮﻧﺎ ﺑﺎن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫اﻟـــــﻔـــــﻨـــــﺎر‬
‫اﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻤـــﻲ‬
‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺳﻮف ﺗﺸﻬﺪ ﻧﺠﺎﺣﺎ‬ ‫‪    •  •     ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪  ‬‬
‫ﺑﺤﻜﻢ اﻧﻪ ﻳﻘﺎم ﻻول ﻣﺮه ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪    ‬‬
‫اﻟــﻔــﻨــﺪﻗــﻴــﺔ‬
‫‪N       ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫واﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻜﺮ ﺑ ــﺪوره ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪          ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻓﻨ ــﺖ ﻣﻮل اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻋﻠﻰ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫دﻋﻤﻪ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪود وﻧﺠﺎﺣﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫• ‪   ‬‬
‫• ‪    •     •    ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬
‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻳﻌﻮد اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻌﺪ ا| ﻋﺰ‬ ‫‪          ‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫وﺟﻞ ﻟﻤﺘﺒﻨﻲ وﻣﻨﻔﺬ اﻟﻔﻜﺮة ﻧﻮاف‬ ‫‪           ‬‬ ‫• ‪‬‬
‫‪   ‬‬
‫اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‪ .‬واﻟﺸ ــﻜﺮ اﻻول ﻟﺴﻴﺪي‬ ‫‪         ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪            ‬‬ ‫‪     ‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪ – –‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ وﺗﻮﺟﻴﻬﻪ‬ ‫‪             ‬‬ ‫‪    ‬‬
‫‪    ‬‬
‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺘﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت ﻟﻨﺠﺎح‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪    ‬‬
‫‪    ‬‬
‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ .‬واﺿ ــﺎف ﺑﻌ ــﺪ ﻫ ــﺬا‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬
‫اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻋﺎزﻣ ــﻮن "ﺑ ــﺎذن ا|"‬ ‫• ‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪   ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬
‫ﻋﻠ ــﻰ إﻗﺎﻣﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ‪ ،‬وﻟ ــﻦ‬ ‫‪‬‬
‫• ‪        •    ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻧﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋﻨﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺪ ﺑ ــﻞ ﻧﻔﻜﺮ‬ ‫‪         ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪    ‬‬
‫ان وﻧﺮﺳﻢ ﺧﻄﻄﻨﺎ وﺗﺼﻮراﺗﻨﺎ‬ ‫‪            ‬‬
‫‪‬‬
‫‪     ‬‬ ‫‪     ‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻟﻨﺠﻌ ــﻞ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪              ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻳﻀﺎﻫ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪     ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻜﺒ ــﺮى اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻘ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪    ‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪őãĎĿí‬‬ ‫‬
‫ﺳﻌﻮدة ”اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ“ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ وزارة اﻟﻨﻘﻞ‪ ..‬وﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ!‬ ‫ﻟﺴﺖَ ﻣُﺨﻄﺌًﺎ!!‬
‫ﻓﻠﻮ ﻃﺒﻖ ﻫﺬا اﻣﺮ ﺑﺤﺬاﻓﻴﺮه ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪون وﻳﻐﻄ ــﻮن وﻳﻨﻘﻠ ــﻮن‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وزارة اﻟﻨﻘﻞ ﻫﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴ َﺮة ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﺣﻴﺎن إﻟﻰ ﻋﻮاﻟﻢ‬ ‫* ُ‬
‫ﺗﺄﺧ ُﺬ َك ِ‬
‫”ﺳ ــﺖ ﺳﻨﻮات“ ﻓﻘﻂ ﻟﻮﺟﺪﻧﺎ أن ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺑ ــﺎت ا‪u‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﻳﺪ إﻧﺰال‬ ‫واﻟﺴ ــﺆال اﻟ ــﺬي ﻳﻄﺮح ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻫﻮ‪:‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ ﺷ ــﺮﻛﺎت ”اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳ ــﻦ“‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﻜﻮن ﺑﻤﺜﻞ ﻣﺎ ﻫ ــﻮ واﻗﻌﻬﺎ‪ُ ..‬ﺗﻘﻠِﺐُ‬
‫ﺳ ــﻴﺎرات اﺟﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺿﺨﻬﺎ ﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺒﻼء واﻟﺸﻘﺎء ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻮﺿﻰ أو ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺒ ــﺪو أن‬ ‫اﻣ ــﻮ َر و ُﺗﺤ ِﻠ ُﻞ‪ ،‬و ُﺗﺤﺎول أن ﺗﻔﻬ ــﻢ ﻓﺘﻌﻮد ﻣﻦ رﺣﻠﺘﻚ‬
‫اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﺳ ــﺒﻌﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﺆال اﻟ ــﺬي ﻳﻄﺮح ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣﺮة‬ ‫اﻧﻈﻤﺔ أو ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ‪-‬إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺟﻮدة‪-‬؟‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻫﺬه اﻟﻮزارة أﻧﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﻼﻧﻴ ــﺔ ﺑﺨﻔ ــﻲ ﺣﻨﻴﻦ‪ .‬ﻓ ــﻼ اﻟﻤﺒ ــﺎدئ وﻻ اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ‬
‫آﻻف وﻣﺌﺘ ــﺎن وأرﺑﻊ وﺳ ــﺘﻮن ﺳ ــﻴﺎرة‪.‬‬ ‫أﺧﺮى ﻣﺎذا ﺑﻘﻰ ﻟﻨﺎ ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ا‪u‬ﺟﺎﺑ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻮن ﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﺿﺒﻂ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﻓﻬﺎ وﺳ ــﻤﻌﺖ ﻋﻨﻬﺎ وﻗﺮأﺗﻬ ــﺎ وﺗﻌﻠﻤﺘﻬﺎ ﻃﻮال‬
‫وﻟ ــﻮ أﺿﻔﻨﺎ أﻳﻀﺎ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛﻼث ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫إذا ﻛﺎن اﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﺴ ــﻴﻄﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳ ــﻦ أوﻻ‪ ،‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﺧﻠﻞ وﻓﺠﻮات ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ أﻧﻈﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗ ــﻚ اﺳ ــﺮﻳﺔ واﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﻣﺎ‬
‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ إدارﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻜﺎن ﻧﺼﻴﺐ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻨﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وأﺑﻨﺎؤﻧﺎ ﻻ ﻳﺠﺪون‬ ‫”اﻟﻐﻠ ــﺔ“ آﺧ ــﺮ اﻟﻴ ــﻮم أو آﺧﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈ ــﻢ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎرات اﺟﺮة أو‬ ‫ُﻳﻤ ــﺎرس ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻻ اﻟﺴ ــﻴﺮورة واﻟﺘﻄﻮر‬
‫ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ إدارﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎ ًﻟ ــﺎ؟ ﺧﻄﻮرة أﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اوﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻘﻴﻬﻢ اﺟﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴ ــﺎ اﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻴﺎداﺗﻬ ــﺎ ا‪u‬دارﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ أدى إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﺗﻠﻤﺴ ــﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ‬
‫إﻟ ــﻰ ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ وﻣﻦ ﺷ ــﺮﻗﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻏﺮﺑﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫إﻧ ــﻪ اﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻣﻨﻨ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫إﺣ ــﺪاث ﻓﻮﺿﻰ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺮﻛﺎب‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﻓﻲ ﻓﻀﺎﺋ ــﻚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻲء إﻃﻼﻗ ًﺎ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺧﻤﺴ ــﻤﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺧﻤﺴﻮن‬ ‫وﻟﺘﻤﺎﺳ ــﻚ ﺟﺒﻬﺘﻨﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﻻﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻬ ــﻢ دﻓﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻋﻦ ﻛﻞ‬ ‫وﺣﻔ ــﻆ ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺒﺌﻚ ﺑﺄﻧﻪ ﺻﺢ‪.‬‬
‫ﺳ ــﻴﺎرة‪ ،‬أي ﺑﻌﺒ ــﺎرة أﺧ ــﺮى أﻛﺜﺮ دﻗﺔ أن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺰف ﻛﻞ ﻳ ــﻮم وأﺳ ــﺒﻮع وﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻳﻮم ﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﺳﻴﺎرات اﺟﺮة واﻟﺒﺎﻗﻲ ﻟﻬﻢ‬ ‫رﻓﻊ اﺳ ــﻌﺎر ﻟﻌﺪم وﺟ ــﻮد أﺟﺮة ﻣﺤﺪدة‬ ‫ﻓﺘﻌ ــﻮد ﻣﺮة أﺧﺮى إﻟﻰ رﺷ ــﺪك وﻣﻨﻄﻘﻚ اﻟﻤﺘﻌﻘﻞ‬
‫اﻟﻤﺌﺘ ــﻲ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ أﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﻠﻚ‬ ‫وﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪ĐœĐĬĿí Ċòī ŅîĤŀē .ĉ‬‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺮواﺗﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻘﺎﺿﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺴ ــﻰ وﻟﻌﻞ أن ﻳﺴ ــﻌﻔﻚ ﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮ ﻣﺎ ﺗﺮاه وﻣﺎ ﺗﺴﻤﻌﻪ‬
‫ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﻇﻔﺖ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ إدارﻳﺔ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺗﻨﺒ ــﻪ ﻟﺨﻄﻮرة ﻣﺎ ذﻛﺮﻧﺎه‬ ‫ﺑﻌﺒﺎرة أﺧﺮى أن اﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ ﻣﺴﺘﻨﺰف‬ ‫ﻓ ــﺈذا أردت أن ﺗﻨﻈ ــﺮ ﺑ ــﺄم ﻋﻴﻨ ــﻚ‬ ‫وﻣﺎ ﺗﻠﻤﺴ ــﻪ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻼت ﺣﻴﺎﺗﻴﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬أو ان ﻳﺪﻓﻌﻚ‬
‫‪őĎĸňĬĿí‬‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ إﻟﻰ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬
‫”‪ “٥٥٨‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ وﺑﻘﺎء رﻳﺎﻟﻨﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ؟ أﻧﻪ ﻣﻠﻜﻨﺎ وواﻟﺪﻧ ــﺎ وﺣﺒﻴﺒﻨﺎ أﺑﻮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ”ﻣﺎﻟﻜ ــﻲ“ ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻔﻮﺿﻰ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻋﻠﻴﻚ إﻻ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻤﻄﺎراﺗﻨﺎ‬
‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻳﺘﻨﻘﻞ ﻓﻲ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺐ ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا|‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻀ ــﻊ داﺋﻤﺎ‬ ‫‪sultama@hotmail.com‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻘﺪاﻣﻬﻢ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻢ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺗﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﻤﻄﺮك ﺑﺎﻟﺴﺆال اﻟﻤﺘﻌﺎرف‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻔﻄﺮة ا‪u‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫وﻻ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﺤﺪود أﺑﺪا‪.‬‬ ‫ﺧﻴ ــﺮ ورﻓﺎﻫﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻧﺼ ــﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أن أﺑﻨ ــﺎء‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻋﻨﺪ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻚ‪” :‬ﺗﺎﻛﺴ ــﻲ أو ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫ﻓﺘﺘﺴ ــﺎءل ﻣ ــﻊ ﻧﻔﺴ ــﻚ‪:‬أﻳﻌﻘﻞ أن ﻳﺤ ــﺪث ﻫﺬا ﻓﻲ‬
‫إذن أﻳﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ؟ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓﻠﻘ ــﺪ أﻣ ــﺮ ﻗﺒﻞ ﻋ ــﺪة ﺳ ــﻨﻮات ﺑﺴ ــﻌﻮدة‬ ‫اﺧ ــﺮى ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓ ــﻲ أن اﺟﺎﻧ ــﺐ ﺑﺪون‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪ ﻻ ﻳﺠﺪون ﻣﺼ ــﺪر رزق‪ ،‬ﻓﺎﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﺎﻛﺴ ــﻲ“ ﻣ ــﻦ ِﻗﺒ ــﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻳّﻌﻲ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ﻋﺮوﺑﺘﻪ وإﺳ ــﻼﻣﻴﺘﻪ وﻳﺘﺒﺎﻫﻰ‬
‫ﻛﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻻ ﻧﻨﻔﺬ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت واواﻣﺮ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات اﺟﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻣ ــﺮ ﺑﻀﺦ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫أدﻧﻰ ﺷ ــﻚ ﻫﺪﻓﻬﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء واﻟﺒﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ دﺧﻞ‬ ‫ﺷـ ً‬ ‫ﺑﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﺑﺸﺮﻳﺔ أﺧﺮى؟‬
‫وﺳ ــﺒﻖ أن ﻗﻠ ــﺖ ﻓﻲ ﻣﻘ ــﺎﻻت ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ أن‬ ‫ﻣﺌﺘ ــﻲ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻟﺸ ــﺮاء ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﻪ ﻫ ــﻮ ﺟﻤ ــﻊ أﻛﺒ ــﺮ ﻗﺪر ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺎل‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨ ــﺎ ﻣﻤ ــﻦ ﻳﻘﺪﻣ ــﻮن ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﻂ اﺟﺎﻧ ــﺐ أﻳﻀ ــﺎ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل‬ ‫* وﻣ ــﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ وﺛﺎﻟﺜﺔ وراﺑﻌﺔ ﺗﺮﺟﻊ إﻟﻴﻚ ﻧﻔﺴ ــﻚ‬
‫اﻟﻌﻴ ــﺐ واﻟﺘﻘﺼﻴ ــﺮ ﻓﻴﻨ ــﺎ ﻛﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺑﺄﻗﺴﺎط ﻣﺮﻳﺤﺔ‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﻟﻰ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ وﻫﺬا ﻻ ﺿﻴﺮ ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻀﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻛﺎب‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﺷ ــﻮه ﻣﻄﺎراﺗﻨﺎ أﻣﺎم‬ ‫ﻛﺴﻴﺮة ﻣﺘﺄﻟﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻟﻌﺪم ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻬﻢ وا‪u‬دراك‪،‬‬
‫وﻟﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮﻻة اﻣ ــﺮ ‪-‬ﻳﺤﻔﻈﻬ ــﻢ ا|‪-‬‬ ‫وﺑ ــﺪون ﻓﻮاﺋ ــﺪ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻳﺒ ــﺪو أن ﻫﺬا ﻟﻢ‬ ‫ﻣ ــﺎ دام ﺣﻼ ًﻟ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫أو ﻟﺘﺨﻠﻔﻬﺎ اﻟﻌﻘﻠﻲ‪ ،‬أو ﻻﺿﻄﺮاﺑﻬﺎ اﻟﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬ﺑﻞ ن ﻣﺎ‬
‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺪﻋﻤﻮن وﻳﻌﻄﻮن ﺑﺴ ــﺨﺎء وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب‪ ،‬ﻓﻠﻮ ﺗﻢ‬ ‫أن ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ ﺳ ــﻴﺎرات اﺟ ــﺮة اﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻮﺿ ــﻰ واﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ وﺳ ــﻮء‬ ‫ﺗ ــﺮاه أﻧﺖ ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻣﺒﺮر ﻋﻘﻼﻧﻲ‪ ،‬أو ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ‪،‬‬
‫ﻧﻘﺎﺑﻞ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺲ ﻋﻦ أداء واﺟﺒﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻓﺈﻧﻪ وﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤﻮا ﻳﺸﻜﻠﻮن ﻣﺼﺪر ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻟﻌﺎداﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ أن اﻟ ــﻮﻻء واﻻﻧﺘﻤ ــﺎء ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻫﻲ ﺳﻴﺪة اﻟﻤﻮﻗﻒ ﺑﺪون ﻣﻨﺎزع‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻴﺎﺗ ــﻪ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺒ ــﺎدئ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﻴﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻟﻮ ﻗﻠﻨﺎ أن ﺛﻤﻦ ﺳﻴﺎرة‬ ‫وﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧﺎ وﻗﻴﻤﻨﺎ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻘﻮم‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻌﺪوم ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻤﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬واﻟﺒﺮﻛﺔ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻓﻲ وزارة‬ ‫واﻟﻔﻀﺎﺋﻞ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬
‫ﻓﺪﻋ ــﻢ ﻣﻠﻜﻨ ــﺎ أﺑﻲ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺿﺎع ﺑﻴﻦ‬ ‫اﺟ ــﺮة ﺳ ــﺒﻌﻮن أﻟ ــﻒ رﻳﺎل وﺑﻘﺴ ــﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﺑﺘﺮوﻳ ــﺞ اﻟﻤﺨ ــﺪرات واﻓ ــﻼم‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳ ــﻦ أو اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﻓﺸ ــﻠﺖ إﻟ ــﻰ ان ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺗﻌﺎرﺿ ــﺎ ﺿﺪ ًﻳ ــﺎ‬‫ً‬
‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻣﺘﻘﺎﻋﺴ ــﻴﻦ ﻓﻲ وزارة اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺌﺘ ــﻲ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل؛ ﻓ ــﺈن اﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫ا‪u‬ﺑﺎﺣﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‪.‬‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﺧﺮى‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺎرب ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎم داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪن وﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺪن وﻫﻮ‬ ‫وﺣﺪ ًﻳ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻊ ذﻟﻚ‬
‫وروﺗﻴﻦ وﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ ﺑﻨﻜﻨﺎ ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻫﻮ أﻟﻔﺎن وﺛﻤﺎﻧﻤﺎﺋﺔ وﺳ ــﺒﻊ وﺧﻤﺴ ــﻮن‬ ‫اﻟﻼأﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎ أﻋﻄﻴ ــﺖ ﻣﻦ ﻗﻮة أﺑﻨﺎء اﻟﺒﻠﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ”اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ“‪ ،‬وﻟﻨﺎ‬ ‫ﻳﺴﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫اﻟ ــﺬي ﻫ ــﻮ ووزارة اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺎﻣﻞ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وإذا‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﺨﺺ ﻏﻴﻮر ﻗﺎل ﻟﻲ‪ :‬إن‬ ‫ﻋﻦ اﻟ ــﺮزق اﻟﺤﻼل واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻫﻢ أﺻﺤﺎب‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻋﻨﻪ ﻻﺣﻘﺎ‪ ،‬وﻓﺸ ــﻠﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﻛﺄﻧﻪ ﻫﻮ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪،‬‬
‫ﻣ ــﻼك ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻘﻔ ــﻞ‬ ‫ﺣﺴ ــﺒﻨﺎ اﻗﺴ ــﺎط اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺪﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﺳﺎﺋﻘﻲ ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺛ ــﺮوة اﻟﺒﻠﺪ وﻟﻴ ــﺲ اﺟﻨﺒﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات اﺟ ــﺮة وﻋﺪم وﺟ ــﻮد ﻋﺪادات‬ ‫وﻫ ــﻮ )اﻟﺼ ــﺢ(‪،‬‬
‫اﺑﻮاب ﺑﻮﺟﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻳﺎ ﺑﻤﻌ ــﺪل ”‪ ١٥٠٠‬رﻳﺎل ﺳ ــﻌﻮدي“‬ ‫اﺟﺎﻧ ــﺐ ﻳﻌﺮﺿ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻟﺪﻳﻪ وﻃﻨ ــﻪ اﻟﺬي ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻪ وﻟﺴ ــﻨﺎ‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺴﻴﺎرات‪ .‬اﻟﻔﺸﻞ ﻫﻨﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﺤﺴﺐ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﺠ ــﺐ أن‬
‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺒﻠ ــﺪ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ اﻟﻜﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣﻀﺮو ًﺑ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪد اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﺼﺮوﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺮﻛﺎب أﻟﺒﻮﻣ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺻ ــﻮر ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﻧﺤﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻌﻮدة ﺳﻴﺎرات اﺟﺮة ﺑﻞ ﻓﻲ وﺻﻮد‬ ‫ﻳﻠﺘﺰم ﺑﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬
‫اﻟﺤ ــﻼل واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ذاﺗﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺷﻬﺮﻳﺎ؛ ﻓﺈن اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻫﻮ أرﺑﻌﺔ‬ ‫واﻟﺒﻨ ــﺎت ﺑﻤﻦ ﻓﻴﻬﻦ اﻟﻘﺎﺻﺮات واﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﺧﺮى أن اﺟﺎﻧﺐ ﻣﻤﻦ‬ ‫اﺑ ــﻮاب ﻓﻲ وﺟ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫* ﻓﻲ ﻫﻜﺬا ﺣﺎل‬
‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬﻢ اﻟﺨﻴﺮ أو ًﻟﺎ ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ وﻣﺌﺘﺎن وﺧﻤﺴ ــﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن أﻟﻔﺎ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﻴﺎر ﻣ ــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻘ ــﻮدون ﺳ ــﻴﺎرات اﺟﺮة ﻫ ــﻢ ﻣﻦ ﻓﺌﺎت‬ ‫‪-‬ﻣﺠﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻤ ــﻼك ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ‪-‬‬ ‫ﺗﺸ ــﺎﻫﺪ اﻧﺤ ــﺪا ًرا‬
‫ﻧﻘ ــﻮل إن وزارة اﻟﻨﻘ ــﻞ وﺑﻨﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ‬ ‫وﺧﻤﺴ ــﻤﺎﺋﺔ رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳﺎ ﻣﻘﺴ ــﻮﻣﺎ ﻣﺮة‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ :‬ﻛﺎﻟﺴ ــﺒﺎﻛﻴﻦ واﻟﺪﻫﺎﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺎ ﻣﺨﻴ ًﻔ ــﺎ‬ ‫‪ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬
‫ﻫ ــﺬا اﻟ ــﻜﻼم ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻓ ــﺈن رﺟ ــﺎل اﻣﻦ‬
‫ﻣﺴ ــﺆوﻻن ﻋﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻘﺎﻋﺲ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻌﻴﻦ أﻟﻒ ﻗﻴﻤﺔ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫ورﺟ ــﺎل ﻫﻴﺌﺔ اﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﻴ ــﻦ واﻟﻤﺒﻠﻄﻴ ــﻦ وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻳ ــﺪر ذﻫ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫إﻟﻰ درك ﺳ ــﻔﻠﻰ ﻗﺪ‬ ‫‪ŒñíĎĬĿí ĊĬē‬‬
‫اﻣ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻻ ﺑ ــﺪ‬ ‫اﺟﺮة ﻟﻮﺟﺪﻧﺎ أﻧﻪ ﺳ ــﻮف ﻳﻀﺦ ﻟﺴﻮق‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ أﻧﻪ وﺻﻞ ﺑﻬﻢ اﻣﺮ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺳﺎﺋﻖ ﺳﻴﺎرة‬ ‫‪ ΓΪΟ – 6718388 :βϛΎϓ‬ﻻ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻓ ــﻲ أﻳﺎﻣﻚ‬
‫ﻣ ــﻦ إﺣ ــﺪاث ﻏﺮﺑﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﻳ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻧﺎ واﺣﺪة وﺳ ــﺘﻴﻦ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫ﺑﻄﺮﻗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬ﻓﻨﺤﻦ ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ وأﻓﺮاد‬ ‫ﻣﻮاﺳﻢ ﻋﻴﺪ اﺿﺤﻰ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻌﻠﻤﻮا ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫أﺟ ــﺮة أو ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻟﻴﻌﻮل‬ ‫أﻧ ــﺖ وﻗ ــﺪ ﻻ ﻳ ــﺮاه‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻘﻴﺎدات ا‪u‬دارﻳﺔ وإﻻ ﻓﺈن‬ ‫أﺟﺮة ﻛﻞ ﺷﻬﺮ وﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار ﺑﻤﻌﺪل ‪٧٣٤‬‬ ‫ﻻ ﻧﺴﻤﺢ ي ﻛﺎﺋﻦ ﻣﻦ ﻛﺎن ﺑﻨﺸﺮ اﻟﺮذﻳﻠﺔ‬ ‫ذﺑﺢ اﺿﺎﺣﻲ وﺳ ــﻠﺨﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ وأﺳ ــﺮﺗﻪ أو ﻣﻮﻇﻒ ﺑﺴ ــﻴﻂ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫‪ aalorabi@hotmail.com‬اﺧﺮون اﻟﻤُﻨﻌﱠﻤﻮن‬
‫اﻟﻤﻬﺎزل ﺳﻮف ﺗﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﻛﻞ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻠﺪﻧﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﻴﻞ ﻟﻲ أﻳﻀﺎ‪ :‬إن اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺷ ــﻮارﻋﻨﺎ ﻗﻴﺎدة اﻟﺴ ــﻴﺎرات!! واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ دﺧﻠ ــﻪ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ أﻋﺒ ــﺎء اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻐﻔﻠﺔ واﻟﻨﻔﺎق‪،‬‬
‫ﺑ ــﻞ ﺳ ــﻴﻈﻬﺮ ﺣﺘﻤﻴًﺎ‬
‫ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻮأ ﺻﻮره واﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎﺗﻪ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻣﻞ‬
‫اﻟﺴﺮ ﺧﻠﻒ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬

‫اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻳﺎم وﺣﻴﻨﻬﺎ ﻻ ﻳﻨﻔﻊ‬
‫اﻟﻨﺪم‪ ،‬و«ﻻ ﻳﻨﻔﻊ اﻟﺼﻮت ﺑﻌﺪ ﻓﻮات اﻟﻔﻮت«‪.‬‬
‫* و ّﻣﻤ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﺣﻴﺮﺗ ــﻚ أن ﻣﻌﻈ ــﻢ َﻣ ــﻦ ﻳﺴـ ـﻤّﻮن‬
‫أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺑﻌﻀـ ـ ًﺎ ﻣ ّﻤ ــﻦ ﻫﻢ‬
‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ذوي ا‪u‬رادة اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ ‪ ,‬ﻳﺮدون‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﻊ وا‪u‬ﺟﺮام ‪ ,‬واﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻣﻦ اﻟﻔﺸ ــﻞ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ‪ ,‬ﻓﻬﻮ ﻛﺎﺋﻦ ﻣﺘﺄﻟﻢ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز !‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻣﻮر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ واﻟﻀﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻓ ــﻲ إدارة ﻫﻨ ــﺎ أو ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬
‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺑﻘﻮﻟﻬﻢ ‪ :‬إن ﻛﻞ اﻟﺤﻴﺎة وإن ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫واﻟﺨﻄﻴﺌ ــﺔ ‪ ,‬واﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺮح‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺘﻌﺐ ﻧﻨﺎ ﻧﺠﻮع ﻓﻘﻂ ‪ ,‬وإﻻ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ‪ ,‬ذﻟﻚ اﻣﺮ اﻟﺬي ُﻳﺸ ــﻜﻞ أزﻣﺔ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻳﺘﻔﻘﻮن ﻣﻌﻚ ﻇﺎﻫﺮ ًﻳ ــﺎ ﻓﻲ وﺟﻮد ﺧﻠﻞ ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ‬
‫ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة وﺗﻌﺒـ ـ ًﺎ ﻓ ــﺈن ﻟﺤﻈﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة‬ ‫اﺧﺮﻳﻦ ﺣﺎﺳﻴﺴ ــﻨﺎ وﺧﺪﺷﻬﻢ ﻟﺤﻴﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻟﺼﺮﻧﺎ ﻛﺎﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻌﺠﻤﺎء ‪ .‬وﻻ ﻧﺘﻌﺐ‬ ‫ﺣ ــﺎدّة ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﻤ ــﺮ ﺑ ــﻪ ‪ ,‬وأﻋﻨ ــﻲ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬ﺑ ــﻞ وﺗﺮاﻫ ــﻢ أﻛﺜ ــﺮ ﺣﻴ ــﺮة ﻣﻨ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻧﻘ ــﺪ ﺗﻠﻚ‬
‫واﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ ﻛﻔﻴﻠ ــﺔ ﺑﻤﺴ ــﺢ ﻛﻞ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﻢ‬ ‫أو ﻋﻮاﻃﻔﻨ ــﺎ ‪ .‬إن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ﺗﺘﻌ ــﺪد‬ ‫ن اﻟﻤ ــﺎء ﻳﻨﻘﺼﻨ ــﺎ وإﻻ ﻟﻜﻨ ــﺎ ﻛﺎﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬ ‫‪ » :‬إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة » ‪ .‬إن اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة‬ ‫اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﻳﺘﻔﻨ ــﻮن أﺑﻌﺪ ﻣﻨﻚ ﻓﻲ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺴ ــﺒﺒﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺿﺨﺎﻣﺘ ــﻪ ! وﻛﺎﺗﺐ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻄﻮر‬ ‫أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ وأﻟﻮاﻧﻬ ــﺎ وﻃﺮاﺋ ــﻖ ﻇﻬﻮرﻫﺎ ‪,‬‬ ‫ﺧﺮﺳﺎء ‪ .‬وﻻ ﻧﻤﺮض ن اﻟﻬﻮاء ﻻ ﻧﺘﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻛﻴﻨﻮﻧﺔ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن واﻟﺤﻴﻮان‬ ‫وﺧﻄﻮرة ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ وﻓﻲ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻻ ﻳﺴ ــﻌﻪ إﻻ أن ﻳﺘﻔ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﺼﻨﻒ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟ ــﻰ ﺟﺬر واﺣﺪ ‪,‬‬ ‫وإﻻ ﺻﺒﺤﻨﺎ ﻛﺎﻟﺸﺠﻴﺮات اﻟﻤﺎﺋﻠﺔ ‪ .‬إﻧﻨﺎ‬ ‫واﻟﻨﺒ ــﺎت ورﺑﻤ ــﺎ اﻟﺠﻤﺎد ؛ ﻓ ــﻜﻞ ﻣﻮﺟﻮد‬ ‫وﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴ ــﺔ أﺑﻌ ــﺪ ﻣ ــﺎ ﻳﻜﻮﻧ ــﻮن ﻋ ــﻦ ﻛﻞ‬
‫اﺧﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس ‪ :‬إﻧﻨ ــﻲ ﻻ أذﻛﺮ ﻳﻮﻣ ًﺎ‬ ‫وﻫ ــﻮ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻮﺟﻮد أن ﻳﻮﺟﺪ إﻻ‬ ‫ﻧﺘﺄﻟﻢ ﻧﻨ ــﺎ ﻗﺪ ﻧﺼﺎب ﺑﺎ‪u‬ﺣﺒﺎط ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺨﺎﺻﻴﺔ اﻟﺸ ــﻌﻮر وا‪u‬ﺣﺴﺎس ﻻ‬ ‫ﻣﻘﻮﻻﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻌ ــﺮب‪«:‬ﻛﻼم ﻟﻴﻞ ﻣﺤﺎه‬
‫ﻳﻤ ــﺮ ﻋﻠ ـ ّـﻲ دون أن أﺟﺘ ــﺮع ﻓﻴ ــﻪ ﺣﻨﻈ ــﻞ‬ ‫وﻣﻌ ــﻪ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ ‪ :‬إن اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻳﺒﺼﺮ اﻟﻨﻮر‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻞ واﻟﻐﺜﻴ ــﺎن واﻻﺷ ــﻤﺌﺰاز وﺑﻘﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑـ ـ ّﺪ ﻟﻪ وأن ﻳﺬوق ﻃﻌ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة واﻟﺘﻌﺐ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎر«!!‪.‬‬
‫ﻋﻠﻲ‬‫اﻟ ــﻢ ‪ ,‬وﻣﺮارة اﻟﻈﻠﻢ اﻟ ــﺬي ﻗﺪ ﻳﻘﻊ ّ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳﺒﻜ ــﻲ ‪ ,‬وام ﺗﻀ ــﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﻄﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻞ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ) ﺣﺴﺐ آراء اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﻜﺪح واﻟﻨﻀ ــﺎل واﻟﻜﻔﺎح ‪ ,‬وﻫﻮ ﻳﻘﻮم‬ ‫* ﺗﺼ ــﺮخ ﺑﺄﻋﻠﻰ ﺻﻮﺗﻚ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻨﺠﺪ ﺑﻜﻞ ﻗﻮﺗﻚ‪،‬‬
‫أو ﻋﻠ ــﻰ ﻏﻴ ــﺮي ‪ ,‬وأدرك ﻣﻘ ــﺪار وﺟ ــﻊ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﺘﺄﻟ ــﻢ وﺗﺰﻓ ــﺮ ‪ ,‬وﻗﺪ ﺗﻤ ــﻮت أﺛﻨﺎء‬ ‫( أو ﺑﺘﻌ ّﻠ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺎﻻت اﻟﻮﺟﻮدﻳ ــﺔ اﻟﻘﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﻟﻚ واﻓﻌﺎل ﺟ ــﻞ أن ﻳﺮﻓﻊ‬ ‫وﺗﺸ ــﺪ ﺷ ــﻌﺮك ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺼﻠ ــﻊ ﻋـ ـ ﱠﻞ أﺣ ــﺪ ًا ﻳﻨﺘﺒ ــﻪ‪ ،‬أو‬
‫اﻟﻤﺮض اﻟﻨﻔﺴﻲ أو اﻟﻌﻀﻮي اﻟﺬي رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻮﻻدة ‪ ,‬وﻗﺪ ﻳﻤﻮت اﻟﻄﻔﻞ ﻧﻔﺴ ــﻪ ‪,‬‬ ‫‪ŒĤŔŀĔĿí ĊŔī ĲœĎģ‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺎﺧﻄﺔ ) ﺣﺴ ــﺐ رأي ﺳ ــﺎرﺗﺮ ( أو‬ ‫ﻋ ــﻦ ذاﺗﻪ ﻧﻴ ــﺮ اﻟ ــﻢ وﻋﺒﻮدﻳ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫آﺧ ــﺮ ُﻳﺤـ ـ ّﺬر ﻣﺜﻠﻚ إﻟﻰ اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ‪ ،‬أو ﺛﺎﻟ ــﺚ ﻳﺒﺎدر إﻟﻰ‬
‫ﺣﺎق ﺑ ــﻲ أو ﺑﺎﺧﺮﻳﻦ ‪ ,‬وﺷ ــﺒﺢ اﻟﻤﻮت‬ ‫وإذا ﻣ ــﺎت ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ ﺗﺠﻨﺐ ﻛﻞ اﻻم‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺧﻮﻓﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮت ﻧﻨ ــﺎ ﻧﺘﻴﻘﻦ‬ ‫‪ .‬ﻓﻠ ــﻮ ﺗﺄﻣﻠﻨ ــﺎ أﻣﻬ ــﺎت اﻟﺤﻴﻮاﻧ ــﺎت ‪ ,‬ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ‪ ،‬أو راﺑﻊ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪك ﺑﺎﻟﺼﻮت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﻌﻮد‬
‫اﻟﺬي ﻳﻄﻮف ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻓﺮاد واﺟﻨﺎس‬ ‫واﻟﻤﺼﺎﺋ ــﺐ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻼﺣﻘﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ‪,‬‬ ‫‪Trif1984@hotmail.com‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻴﺌ ــﻪ ) ﻛﻤﺎ ﻳﺮى ﺷ ــﻮﺑﻨﻬﺎور ( أو‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻌﻴﻨ ــﺔ ‪ ,‬ﻟﻮﺟﺪﻧﺎﻫﺎ ﺗﺘﻌ ــﺐ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻓﺎرﻏﺎ ﻓ ــﻼ ﺣﻴﺎة ﻟﻤﻦ ﺗﻨ ــﺎدي! وﻛﺄﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫إﻟﻴ ــﻚ اﻟﺼ ــﺪى ً‬
‫ﻟﻴﺤﺼ ــﺪ ﺣﻴﻮاﺗﻬ ــﻢ وﻳﺪﻣ ــﺮ وﺟﻮدﻫ ــﻢ‬ ‫ﺑﻴ ــﺪ أﻧﻪ ‪ ,‬أﻳﻀ ًﺎ ‪ ,‬ﻳﻜﻮن ﻗ ــﺪ ﻓﻮّ ت اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻨ ــﺎ ﻋﺮﺿ ــﺔ ﻟﻼﺿﻄﻬ ــﺎدات اﻟﻄﺒﻘﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮﻻدة ‪ ,‬و ُﺗﻨﻬ ــﻚ ﻓ ــﻲ أوﻗ ــﺎت اﻟﺠﻮع ‪,‬‬ ‫ﻳﻜﻦ ﺣﻮﻟﻚ ﺳﺎﻣﺮ‪.‬‬
‫وﻳﻤﺤ ــﻮ ﻛﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ‪ ,‬ورﻏ ــﻢ ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ‪ ,‬ﻓﺈن‬ ‫ﻫ ــﻲ اﺧ ــﺮى ‪ ,‬ﻓ ــﻼ ﻣﻌﻨ ــﻰ ﻟﻠﺤﻴ ــﺎة إﻻ‬ ‫أﻣ ــﺮ ﻻ ﻣﻔ ــﺮ ﻣﻨﻪ ‪ ,‬وﻫﻲ ﻣﺼﻴ ــﺮ ﻻ ﻣﻬﺮب‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ ) ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮل ﻣﺎرﻛ ــﺲ ( أو ن‬ ‫وﺗﻜﺎﺑ ــﺪ وﻫ ــﻲ ُﺗﻤ ــﺮض و ُﺗﻌ ــﺬب وﺗﺬﺑﺢ‬ ‫* ﺗﻌﻮد إﻟﻰ رﺷ ــﺪك وﺗﺴ ــﺄل ذاﺗﻚ‪ :‬ﻫﻞ اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ‬
‫ﻟﻠﺴ ــﻌﺎدة ﺑﺼﻴﺼ ــﺎ ﻃﻔﻴﻔﺎ ُﻳﺼ ــﺮ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة وﺗﻜﺒّﺪ اﻟﻢ ‪ ,‬وﺗﺬوق اﻟﻤﺮارة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗ ــﻮع ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮاﻛﻪ ‪ ,‬إن اﻟﻢ ﻫﻮ‬ ‫ﻗﺒﻀ ــﺔ اﻻﻏﺘﺮاب ﻋﻦ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻌﻘﻞ ﺗﻀﺮﺑﻨﺎ‬ ‫و ُﺗﻘﺘ ــﻞ و ُﺗﺒ ــﺎد ‪ .‬وﻫ ــﺬا ﻳﻨﻄﺒ ــﻖ أﻳﻀـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻓﻬﻤﻚ وإدراﻛﻚ أﻧﺖَ ﻟﻤﺎ ﻫﻮ ﺻﺢ‪ ،‬وﻣﺎ ﻫﻮ ﺧﻄﺄ؟ أم ان‬
‫ﻳﺒﺰغ أﻣﺎم أﻋﻴﻨﻨﺎ ‪ ,‬وﺗﺼﺮ ﻧﻮاﻇﺮﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻏﻴﺮﻫﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺣﺶ اﻟﺬي ﻳﻨﺸ ــﺐ أﻧﻴﺎﺑﻪ ﻓﻲ ﻋﻈﺎﻣﻨﺎ‬ ‫وﺗﺴ ــﺤﻘﻨﺎ ) وﻫ ــﺬا رأي ﻫﻴﺠ ــﻞ ( أو ن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺒﺎﺗ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻴﺒﻬ ــﺎ اﻻﺻﻔﺮار‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ ﻫﻮ ﻓﻲ اﺧﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﻠِﺒﻮن اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ رأﺳً ــﺎ‬
‫ﻣﻼﺣﻘ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻄﻴ ــﻒ اﻟﻌﺎﺑﺮ ﻟﻠﺴ ــﻌﺎدة ‪,‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ ذﻟﻚ ﻓ ــﺈن اﻟﻜﺜﻴﺮﻳ ــﻦ ﻳﺪرﻛﻮن‬ ‫اﻟﻬﺸﺔ ‪ ,‬ﻟﻴﺘﺮﻛﻨﺎ ﻃﺮﻳﺤﻲ ﻓﺮاش ﻣﻮﺗﻨﺎ ‪.‬‬ ‫إﻳﻤﺎﻧﻨﺎ ﺑﺎ| ﺻﺎر ﺷﺎﺣﺒ ًﺎ وﻟﻢ ﻧﻌﺪ ﻧﺆﻣﻦ‬ ‫واﻟﺠﻔ ــﺎف واﻟﺘﻴﺒّﺲ إذا ﻣ ــﺎ ﻓﻘﺪت اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻘ ــﺐ‪ ،‬و ُﻳ َﺰ ﱢﻳ ُﻔﻮن اﻟﻔﻀﺎﺋ ــﻞ واﻟﻤﺒ ــﺎدئ ﺑﻤﺜﻞ ﻣﺎ‬
‫إﻧﻨ ــﺎ ﻧﻔﻌ ــﻞ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺟﻞ أن ﻧﺸ ــﻌﺮ وﻟﻮ‬ ‫أن اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ﻗ ــﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن ﺷ ــﺮ ًا ﻣﺤﻀ ًﺎ ‪,‬‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ﻗﺪ ﺗﻜﻮن وﻟﻴﺪة أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ﺗﻘﻮﻳّﻨﺎ وﺗﺸ ــﺪ أواﺻﺮﻧ ــﺎ ) وﻫﺬا‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺰودﻫﺎ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة ‪ ,‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒﻮن وﻳﺮﻳﺪون؟ ﻓﻴﺄﺗﻴﻚ ﺻﻮت اﻟﻀﻤﻴﺮ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‬
‫ﻟﻮﻫﻠ ــﺔ ﻗﺼﻴ ــﺮة أن ﻟﺤﻴﺎﺗﻨﺎ ﻣﻌﻨﻰ وﻗﻴﻤﺔ‬ ‫وﻫ ــﺆﻻء ﻳﻌﺘﻘ ــﺪون أن اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ‪ ,‬ﻣﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ‪ ,‬ﻛﺠﺎﺋﺤ ــﺔ اﻟﻤ ــﺮض ‪ ,‬وﻏﺎﺋﻠ ــﺔ‬ ‫ﻗ ــﻮل ﻧﻴﺘﺸ ــﻪ ( أو ﻟﻜﻮﻧﻨ ــﺎ ﻣﺤﺒﻄﻴ ــﻦ ﻣﻦ‬ ‫وﺗﺬﺑ ــﻞ إذا ﻟ ــﻢ ﺗﻐﺬﻫ ــﺎ اﻟﺸ ــﻤﺲ ﺑﻨﻮرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺤﻲ ﻟﻴﻘﻮل ﻟﻚ وﻟﻜﻞ ﻓﻀﺎﺋﻚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ إن اﻟﺼﺢ اﻟﺬي‬ ‫ﱠ‬
‫‪ ,‬ﻓﻤﻦ داﺧﻞ أﻋﻤﺎق اﻟﻢ ‪ ,‬ﺗﻄﻔﺮ » ﻟﻤﺤﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺖ وﻋﺮﺿ ــﺖ ‪ ,‬وﻣﻬﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻔﺤﻠﺖ‬ ‫اﻟﺠﻮع واﻟﻌﻄﺶ ‪ ,‬وﻫﺬه ‪ ,‬ﻛﻤﺎ أوﺿﺤﺖ‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ وأﺳ ــﻮار اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺎت‬ ‫‪ .‬وﻟﻜ ــﻦ ﻟ ــﻮ ﺗﺄﻣﻠﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫وﻧﺼﺖ ﻋﻠﻴﻪ ادﻳﺎن‪ ،‬وأﻛﺪﺗﻪ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻻ‬ ‫ﺷﺮﻋﻪ ا|‪ّ ،‬‬
‫» ﺧﺎﻃﻔ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺒﺼﻴ ــﺺ اﻟﻀﺌﻴ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫واﺳﺘﺸ ــﺮت ‪ ,‬ﻻ ﺑ ــﺪ وأن ﺗﻘ ــﻮد وﻟﻮ إﻟﻰ‬ ‫‪ ,‬ﻧﺘﺸﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ واﻧﻮات اﻟﻌﻠﻴﺎ ) وﻫﺬا ﻣﺎﻗﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟﻮﺟﺪﻧﺎﻫ ــﺎ ﺣ ــﺎ ًﻻ ﺑﺎﺋﺴ ــﺔ وﻣﻨﻬﻜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﺑﺎﻃ ًﻼ ﺣﺘﻰ وأن ﺳﺎد اﺧﻴﺮ ﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬
‫اﻟﻔﺮح اﻟ ــﺬي ﻧﻜﺮس ﻛﻞ ﺣﻴﺎﺗﻨ ــﺎ وﻋﻤﺮﻧﺎ‬ ‫ﻟﺤﻈ ــﺎت ﻳﺴ ــﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﺎدة واﻟﻠﺬة ‪.‬‬ ‫‪ .‬وﻟﻜ ــﻦ ﻗ ــﺪ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة أﺷ ــﺪ وﻗﻌ ًﺎ‬ ‫ﻓﺮوﻳ ــﺪ ( ‪ .‬إن ﻛﻞ ﻫ ــﺬه اراء ‪ ,‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺪوام ‪ ,‬وﻫﺬا اﻣﺮ ﻟﻪ أﺳ ــﺒﺎﺑﻪ اﻟﻮﺟﻴﻬﺔ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﻖ ﻫﻮ اﺑﻘﻰ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺪاﺋﻢ‪ ..‬وأﻣﺎ اﻟﻔﺴﺎد‪،‬‬
‫ﺑﻐﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﺎط ﺗﻔﺎﺻﻴﻠ ــﻪ واﻟﺘﻠﺬذ ﺑﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻓ ــﺈذا ﻛﺎن ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻣﺤﻤﻮد وﻣﻌ ــﻪ آرﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻔﺲ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ‪ :‬ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﺘﻀﻤﻨ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻓﻠﺴ ــﻔﺎت وﺗﻨﻈﻴ ــﺮات‬ ‫ﻫ ــﻲ اﺧ ــﺮى ‪ ,‬واﻟﻤﻨﻄﻘﻴ ــﺔ ‪ ,‬ﻧﻈ ــﺮ ًا ن‬ ‫وﻗﻠﺔ اﻟﺬﻣﺔ‪ ،‬وﻗﻠﺔ اﻣﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺎﻟﺜﻼث ورﻗﺎت‬
‫ﻳﺤﻴ ــﻦ أﺟﻠﻨ ــﺎ وﺗﻨﻄﻔﺊ ﺷ ــﻤﻮع أﻋﻤﺎرﻧﺎ‬ ‫ﺷ ــﻮﺑﻨﻬﺎور ﻳﻘ ــﻮﻻن ﺑ ــﺄن أﻳ ــﺔ ﻟﺤﻈﺔ أﻟﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻈﻠ ــﻢ واﻻﺿﻄﻬ ــﺎد ‪ ,‬واﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة‬ ‫وﺗﺄﻣﻼت ‪ ,‬ﺗﻮﺷﻚ ﻋﻠﻰ ا‪u‬ﺟﻤﺎع واﻻﻋﺘﻘﺎد‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻋﻨﺪ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎن ﻫﻲ أﻛﺜﺮ‬ ‫واﻟﺜﻌﻠﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻼ ﺗ ــﺪوم‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺼﻴﺮﻫ ــﺎ ﻛﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬
‫وﻧﺆول ﻋﻨﺪﻫﺎ إﻟﻰ ﻣﻘﺒﺮة اﻟﺼﻤﺖ ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﺴ ــﺎوي اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻛﻠﻬﺎ ‪ ,‬ﻓ ــﺈن ﻫﺆﻻء ‪,‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻬ ــﺮ واﻟﺤﺮﻣ ــﺎن ‪ ,‬واﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ راﺳ ــﺨﺔ ‪ ,‬وﻫﻲ أن اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻫﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫زوال‪ ،‬وإﻟﻰ ﻣﺰاﺑﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬
‫ﻣﺸﺮوع ”اﻟﻘﺪرات“ اﻟﺘﺠﺎري!!‬ ‫‪ĵŎĔĿí Őŀī ŒŇŎĿĉ‬‬

‫إنّ اﻟﻤﺘﺄﻣّﻞ ﻟﺤﺎل ﺷﺒﺎب اﻟﻴﻮم ﻳﺠﺪ أن ﻛﻞ ﺷﺎب ﻳﺮﻳﺪ‬
‫أﻳﻀﺎ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﺑﺴﻴﺎﺳﺘﻬﺎ ﺑﻘﺘﻞ آﺧﺮ أﻣﻞ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫و ُﺗﻘﺒﻞ‪ .‬وﻟﺳ ــﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ً‬ ‫ﻣﺜﻠ ــﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﺑﺎء اﻟﺬﻳﻦ اﺳ ــﺘﻨﻔﺮوا ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬وﺷ ــﻤﺮوا ﻋﻦ ﺳ ــﺎﻋﺪﻳﻬﻢ ﻃﻮال‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﻟﻮ ﺑﺮاﺗﺐ ﺑﺴﻴﻂ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻳﻘﻮل إن‬
‫ﻟﻨ ــﺎ‪ ،‬واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑـ)‪ (٥٠‬ﻣﻘﻌﺪًا ﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ١٥٠‬ﻣﻘﻌﺪً!!! واﻟﻤﺘﺒﻘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ أﻫﺪاﻓﻨ ــﺎ ‪-‬ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻓﻴﻖ ا| ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ‪ -‬أن ﺗﻠﺘﺤﻖ اﺑﻨﺘﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺗ ــﺐ ﻣﺎ ﻳﻐﻄﻲ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت‪ ،‬و‪ ...‬إﻟﺦ‪.‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ُو ّزﻋﺖ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى!‬ ‫ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ‪ ،‬وﻫﺬا ﺣﻖ ﻣﺸ ــﺮوع ﻃﺎﻟﻤﺎ اﻟﻤﺴ ــﺒﺒﺎت ﻣﻮﺟ ــﻮدة‪ .‬و| اﻟﺤﻤﺪ ﺗﺨﺮﺟﺖ‬ ‫وﻇﻔﺖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ وﻇﺎﺋﻒ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤَﻦ‬ ‫وﻟﻮ أن اﻟﺪوﻟﺔ ّ‬
‫وﻗﻔ ــﺎت‪ :‬ﻫ ــﻞ اﻟﻬﺪف ﻣﻦ اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻘﺪرات واﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ اﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﻤ ــﺎدي؟؟ إذا ﻟﻢ‬ ‫اﺑﻨﺘ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻗﺴ ــﻢ ﻋﻠﻮم ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑﻤﻌﺪل ‪ ٪٩٩٫٥٤‬ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة دراﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺬي ﺳ ــﻮف ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ؟ أﻳﻘ ــﻮم ﺑﻬﺎ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻳﻜﻦ اﻟﺠﻮاب ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬إ ًذا ﻟﻤﺎذا اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي ﻫﻮ ﺟﻮاز اﻟﻤﺮور ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ﺣﺮﻣ ــﺖ وﺣﺮﻣﻨ ــﺎ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺣ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻤﻠ ــﺖ ﺑﺠﺪ وﻣﺜﺎﺑ ــﺮة ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ؟! وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻲ ﺗﺼﺪﻳﺮ ﻟﺜﺮوات اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬إن‬
‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ!! ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻓﺠ ــﻮة ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻴﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻨ ــﺎل ﻣﺮادﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴ ــﻚ ﻋﻦ اﻻﺳ ــﺘﻨﺰاف اﻟﻤﺎدي ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻠﻤﺎت اﻟ ــﺪروس اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻠﺰﻣﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬
‫وﻟﺳ ــﻒ ﺿﺤﻴﺘﻬ ــﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪ .‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ ورش ﻋﻤﻞ ﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺐ اﻟﻔﺠﻮة واﻟﺨﺮوج‬ ‫وﻣﺼﺎرﻳﻒ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺬﻛﺮات وﻣﻠﺨﺼ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻛﻞ ذﻟﻚ أن ﺗﺤﺼﻞ اﺑﻨﺘﻲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺗﺪرﻳﺐ‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺔ ﺻﺤﻴﺔ‪ ،‬وأﻣﻦ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ، ...‬ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﺑﺂﻟﻴ ــﺔ ﻣﻮﺣ ــﺪة ﻟﻘﻴ ــﺎس اﻟﻜﻔﺎءة؟! ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳ ــﺪرس أﺳ ــﻠﻮب وﻣﻨﻬﺞ أﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﻘﺪرات‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻌ ــﺪ دراﺳ ــﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ‪ ،‬ﻓﻤ ــﺮت ﺗﻠﻚ اﻟﺴ ــﻨﻮن ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة‪ ،‬وﻫﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺟﻤﻴﻊ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﺮاﺣﺔ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪ .‬أي ﺑﻨ ــﻲ‪ :‬ﻻ ﺗﺒﻊ وﻗﺘﻚ ﺑﺪراﻫﻢ ﻣﻌﺪودة‪،‬‬
‫وﻳﻀ ــﻊ ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻫﺞ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻻ ﻳﺘﻔﺎﺟ ــﺄوا ﺑﺎﻟﻜﺎﺑﻮس اﻟﻤﺮﻋﺐ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﺼ ــﺪ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﻌﺒﻬﺎ وﺟﻬﺪﻫﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ اﺳ ــﺘﻌﺪدﻧﺎ ﻟﻠﻜﺎﺑﻮس اﻟﻤﺰﻋﺞ وﻫﻮ اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﺗ ــﺪاوم ﻧﺼﻒ ﻳ ــﻮم أو ﺣ ّﺘﻰ ﻳﻮم ﺑﺜﻤﻦ ﺑﺨﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻚ ﺑﺎﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻋﻤﺎل اﻟﺤﺮة‪،‬‬
‫ﻳﻬﺪم ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻬﻢ؟ ﻫﻞ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺪرات ﻫﻮ ﺿﻌﻒ ﻣﺨﺮﺟﺎت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺪرات‪ ،‬واﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ ﺳ ــﻴ ًﻔﺎ ﻣﺴ ـ ً‬
‫ـﻠﻄﺎ ﻋﻠﻰ ﻗ ــﺪرات أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸ ــﺮاء‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻋﻴﺒًﺎ أن ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜ ّﻴًﺎ‪ ،‬أو ﺳ ــﺒﺎ ًَﻛﺎ‪ ،‬أو ﻛﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴًﺎ‪ ،‬أو ﻧﺠﺎ ًرا‪ ،‬أو‬
‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬أم ﻋﺪم ﺛﻘﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ؟‬ ‫ﺗﺨﺒﻂ ﻓﻲ أﺳ ــﻠﻮﺑﻪ وﻣﻨﻬﺎﺟﻴﺘﻪ‪ ،‬وﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻣﻌﻴ ًﻨﺎ ﻟﻠﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﻠﻮب ﻟﻢ‬ ‫أي ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻬﻨ ــﻲ‪ .‬ﻟﻴ ــﺲ ﻋﻴﺒًﺎ أن ﺗﺒﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ ﺗﺠﺎري‪ .‬ﻟﻴﺲ ﻋﻴﺒًﺎ أن ﺗﺒﻴﻊ وﺗﺸ ــﺘﺮي‪ .‬أي‬
‫ﻛﺎف ﻟﻠﺘﻤﺸ ــﻲ ﻣﻊ‬‫إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻫﻞ ﺗ ــﺮى أن ‪ ٥٠‬ﻣﻘﻌﺪًا ﻋ ــﺪد ٍ‬ ‫ﻳﻌﻬ ــﺪه أﺑﻨﺎؤﻧﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴ ــﻚ ﻋﻦ إﻏﻔﺎﻟﻪ ﻟﻠﻨﻮاﺣ ــﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﻨ ــﻲ‪ :‬إن اﻋﻤ ــﺎل اﻟﺤﺮة‪ ،‬واﻋﻤﺎل اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻴ ــﺮ ﻛﺜﻴﺮ‪ ،‬ورزق وﻓﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻤﻌﻈﻢ اﻟﺘﺠﺎر‬
‫ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻃﺒﻴﺐ ﻋﻠﻰ اﻗﻞ ﻟ ــﻜﻞ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻮاﻃﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺎل ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻓﺈن أردﺗﻢ ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻓﺄﺗﻮا ﻟﻬﻢ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺎ ﺛﻢ ﺗﺪرج ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ وا‪u‬ﺧﻼص واﻣﺎﻧﺔ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﺗﺎﺟ ًﺮا ﻛﺒﻴ ًﺮا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺪ ﺑﺪأ ﻋﺎﻣ ًﻼ‪ ،‬ﺑﺪأ‬
‫واﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ‪-‬وﺑﺤﺴﺐ ﺳﻴﺎﺳﺘﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﺒﻮل‪ ٤٠ -‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ ‪ ٢٠٠٠‬ﻃﺒﻴﺐ!!‬ ‫ﻧﺼﺎ وﺣﺮ ًﻓﺎ!!! ﺗﺠﺎوزﻧﺎ ذﻟﻚ اﻟﻜﺎﺑﻮس اﻟﻤﺮﻋﺐ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻟﻘﻨﻮا ﺑﻪ ﻃﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ًّ‬ ‫ﻻ ﺗﺤﺘﻘﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﻲ أ ّﻳًﺎ ﻛﺎن‪ ،‬وﻻ ﺗﺴ ــﺘﺼﻐﺮ اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸ ــﺮاء ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﺒﺴ ـ ٍـﻂ‬
‫وﻫﻞ ﺗﺮى ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ أن ‪ ٥٠‬ﻣﻘﻌﺪًا ﻫﻮ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ رﻏﺒﺎت ‪ ١٨‬أﻟﻒ ﺧﺮﻳﺞ‬ ‫وﺣﺼﻠ ــﺖ اﺑﻨﺘ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﻌﺎدﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺔ ‪ ٪٨٢‬أﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﺨﻀﺎر‪ .‬أي ﺑﻨﻲ‪ :‬ﻗﺒﻞ ﺣﻮاﻟﻰ ‪١٤٣١‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻫﺎﺟﺮ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا|‬
‫وﺧﺮﻳﺠ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻓﻘﻂ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‪ .‬وﻫﻞ ﻫﺬه‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ )اﻟﻄﺐ اﻟﺒﺸﺮي(‪ ،‬وﻫﻲ‪ ،٪٨٠‬وأﺧﺬت ﻣﻮﻋﺪًا ﻟﻠﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة آﺧﻰ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ واﻧﺼﺎر‪ ،‬وﻛﺎن‬
‫ﻫﻲ ا‪u‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻗﻰ ﻟﺘﻄﻠﻌﺎت وﻻة أﻣﺮﻧﺎ ﺣﻮل ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﺣﺪ ‪١٤٣١- ٨ -١٣‬ﻫـ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻮﺟﺌﻨﺎ ‪-‬وﻟﺳ ــﻒ‪ -‬ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮال ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﻮف ‪-‬رﺿﻲ ا| ﻋﻨﻪ‪ -‬ﻓﻘﺪ آﺧﻰ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ اﻟﺮﺑﻴﻊ‬
‫ﻣﺎ ﻓﺎﺋﺪة اﻟﺪراﺳﺔ واﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣَﻦ ﻻ ﻳﻬﺘﻢ‪ ،‬واﺣﺘﺴﺎب‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ول ﻳﻮم ﻟﺒﺪء اﻟﻘﺒﻮل وﻫﻮ ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ‪١٤٣١- ٨ -١٢‬ﻫـ ﺑﺈﻗﻔﺎل اﻟﻘﺒﻮل ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫‪-‬رﺿ ــﻲ ا| ﻋﻨﻪ‪ -‬ﻓﻘﺎل ﺳ ــﻌﺪ‪ :‬ﻳﺎ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻧﻈ ــﺮ إﻟﻰ ﻧﺼﻒ ﻣﺎﻟﻲ ﻓﺨﺬه‪ ،‬وﻟﻲ اﻣﺮأﺗﺎن‬
‫‪ ٪٤٠‬ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬و‪ ٪٦٠‬ﻣﻦ اﻟﻘﺒ ــﻮل ﺑﺎﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ واﻟﻘﺪرات؟ أي‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ .‬ﻓﻠﻘﺪ ﺗﻠﻘﻴﻨﺎ اﻟﺨﺒ ــﺮ ﻛﺎﻟﺼﺎااااﻋﻘﺔ! ﺳ ــﻨﻴﻦ أﻣﻀﻴﻨﺎﻫﺎ ﺑﺠﻬﺪ‬ ‫ﻓﺎﻧﻈ ــﺮ أﻳّﺘﻬﻤ ــﺎ أﻋﺠﺐ إﻟﻴ ــﻚ ﺣ ّﺘﻰ أﻃﻠﻘﻬﺎ ﻟﻚ‪ .‬ﻓﻘﺎل ﻟﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑﻦ ﻋﻮف‪ :‬ﺑﺎرك ا| ﻟﻚ‬
‫ﺗﺨﺒّﻂ ﻫﺬا ؟! وأﺧﻴ ًﺮا أﺿﻊ ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻲ وﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﺑﺎء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺠﻮر اﻟﺬي‬ ‫وﻋﻨ ــﺎء وﺣﺮﻣ ــﺎن‪ ،‬وﺣﻠﻢ ﺟﻤﻴﻞ ﺣﺘﻰ ﺣﺼﻠﻨ ــﺎ أﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ‪-‬و| اﻟﺤﻤﺪ‪-‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻚ وأﻫﻠﻚ‪ ،‬د ّﻟﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻮق‪ .‬ﻓﺪ ّﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬ﻓﺒﺎع واﺷ ــﺘﺮى ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ‬
‫ﺳُ ـ ـﻤّﻲ ﺑﺎﻟﻘ ــﺪرات واﻟﺘﺤﺼﻴﻠ ــﻲ‪ ،‬وأرﺟ ــﻮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻧﺴ ــﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأﺧﻴـ ـ ًﺮا ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺘﺨﺒﻂ ﺑﺎﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘﺪرات ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻗﺪرات‬ ‫ﺗﺠ ــﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ .‬أي ﺑﻨﻲ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﻜ ــﻮن ﻛﺎﻟﺼﺤﺎﺑﻲ اﻟﺠﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑﻦ ﻋﻮف ‪-‬رﺿﻲ‬
‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ إﻋﺎدة اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻘ ــﺪرات )اﻟﺘﺠﺎري(‪،‬‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺤ ــﺖ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ‪ ٪٩٩٫٥٤‬ﻻ ﺗﺆﻫ ــﻞ أﺑﻨﺎءﻧﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻌﺪ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ا| ﻋﻨﻪ‪ -‬وﺗﻘﻮل ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ د ّﻟﻮﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻮق! إذن ﻓﺴ ــﻮف أﻗﻮل ﻟﻚ‪ :‬ﺑﺎرك ا| ﻓﻴﻚ‪ ،‬وﻓﻲ‬
‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﻣﻼﺋﻤًﺎ ﻟﻘﺪرات أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬وﻣﻦ داﺧﻞ ﻣﻨﺎﻫﺠﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺼﻮرة ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﻄ ــﺐ )ﻻ ﺗﻌﻠﻴ ــﻖ!(‪ ،‬ﺑﻞ َﻣ ــﻦ ﻛﺎن ﻣﻌﺪﻟﻬﺎ أدﻧﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺠﺘﺎز‬ ‫وﻗﺘﻚ‪ ،‬وﻳﺴّ ﺮ ا| أﻣﺮك‪ ،‬ورزﻗﻚ ﻣﻦ واﺳﻊ ﻓﻀﻠﻪ‪ ..‬آﻣﻴﻦ‪.‬‬
‫اﻟﻘ ــﺪرات‪ ،‬وﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻃﺮﻳﻘﺔ )ﺣﺎدي ﺑﺎدي ﻓﻲ ا‪u‬ﺟﺎﺑ ــﺔ(‪ ،‬ﻓﺒﺎ‪u‬ﻣﻜﺎن أن ﺗﺄﺗﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ‬
‫ﻫﺎﻧﻲ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻈﻬﺮ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫د‪ .‬ﺣﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ا‪0‬ﺣﻤﺪي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫‬ ‫‪őãĎĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬ ‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬ ‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬ ‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬ ‫‪ŋ Łîī îŌĔēã‬‬
‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬
‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌĳ .ĉ‬‬ ‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬ ‫‪Ħĳîă Ņîńüīō Œŀī‬‬
‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬ ‫‪Œŀī‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬ ‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬
‫ﺗﻬﻴﺊ اﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻫﺬه اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ وﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﺟﺴـ ـ ًﺮا ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ اﺷ ــﻘﺎء ﺑﻠﻐﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ وﻣﻨﻬﺞ ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺠ ــﻪ ﺑﺨﻄﻰ ﺣﺜﻴﺜﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬
‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺬي ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠ ــﻊ ﻧﺤ ــﻮ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻫ ــﺬه اﻟﻐﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﻀﻌ ــﻪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﺘﻴﻦ واﻟﻘﻔﺰ ﻧﺤﻮ آﻓﺎق اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻛﻘﻮة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸ ــﺎر اﺳ ــﺪ اﻟﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ وﻗﻒ أﺟﻮاء اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ – ﻳﺤﻔﻈﻪ ا| – ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺛﻘﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ ا‪u‬ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﺪوﻟﻲ ﺗﺆﻣﻦ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺻﺎﺣﺒﺔ رﺳﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎدت ﺗﺨﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻧﺰع ﻓﺘﻴﻞ أي أزﻣﺔ أو ﻓﺘﻨﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬
‫ﺣﻴﺚ إن دﻋﻢ اﻟﺴﻠﻢ اﻫﻠﻲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ‬
‫ﺑﻬﺎ ﻟﺒﻨﺎن ﻫﻮ ﻏﺎﻳﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض ودﻣﺸ ــﻖ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬
‫وﻫ ــﻮ ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻮﻟﺘ ــﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ أن أﻧﻬ ــﻰ زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬
‫ﻟﻤﺼ ــﺮ ﻣﺘﻮﺟ ًﻬ ــﺎ أﻣﺲ إﻟ ــﻰ دﻣﺸ ــﻖ اﻟﻔﻴﺤﺎء ﻣﺤﻄﺘ ــﻪ اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻣﺎل‪.‬‬
‫إزاء أﻣﺘﻬﺎ ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ إﺣﺴﺎﺳﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺿﻤﻴﺮﻫﺎ‬
‫وإرادﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ دوﻣًﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻌ ــﻞ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ أﺳﺎﺳً ــﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ آﻣﺎل اﻣﺔ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻳﻌﻴﺪ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﻄﺘﺎن‬
‫ﻫﺎﻣﺘﺎن‬
‫اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﺸ ــﻴﺔ ﺗﻮﺟﻬﻪ إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻜﺘﺴﺐ اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟﻌﺪة أﺳﺒﺎب‬ ‫ﻫﻴﺒﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺘ ــﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ أن اﻟﺮﻳﺎض ودﻣﺸ ــﻖ ﻳﻤﺜﻼن ﺛﻘﻼ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻬﺎن ﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺗﻀﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺒﺪأ‬
‫ﻳﺘﺮﻗﺒﻬﺎ اﻟﺸﺎرع اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﺑﻔﺎرغ اﻟﺼﺒﺮ ﻟﻴﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﻜﻨﻮن ﺣﺒﻪ وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﻤﺎ اﻛﺜﺮ ﺗﻔﺎﻋ ًﻼ ﻣﻊ اﻟﻬ ــﻢ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ووﺣﺪة ﻟﺒﻨﺎن وأﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠ ًﻘ ــﺎ ﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ ﺑﺪءًا ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ رأب اﻟﺼﺪع ﺑﻴﻦ‬
‫ووﻓﺎﺋﻪ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻠ ًﻜﺎ وﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷ ــﻌﺒًﺎ ﻟﻤﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻟﻪ ﻣﻦ دﻋﻢ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫واﺳﺘﻘﻼﻟﻪ‪.‬‬ ‫ا‪u‬ﺧﻮة واﺷ ــﻘﺎء‪ ،‬وﺣﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت وازﻣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻴﻖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬
‫وﺗﺄﻳﻴﺪ ﻟﻢ ﻳﻨﻘﻄﻊ أو ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﻘﻮد واﻟﺴﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻓﺈن زﻳﺎرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪﻣﺸﻖ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن‬ ‫واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد اﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﺸﺎور‬
‫ﻓﻮازﻳﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻮازﻳﺮ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو ان اﻟﻔﻮازﻳ ــﺮ اﻟﺮﻣﻀﺎﻧﻴﺔ ﻣﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬
‫اﻟﻰ اﻻﻧﻘﺮاض ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮرات وﻛﻤﺎ ﻓﺮﺳ ــﺎن اﻟﺤﺐ‬
‫اﻟﻌﻈﺎم‪ ..‬وﻧﻲ ﻏﻴﺮ ﺿﺎﻟﻌﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻨﺴ ــﺎخ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﺒﻌﺚ‬
‫دﻳﻨﺎﺻ ــﻮر ﻣ ــﻦ رﻗﺎده اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ‪ ،‬وﻋﺎﺟﺰة ﻋ ــﻦ اﻋﺘﻘﺎل ﻓﺎرس‬
‫ﺷ ــﺎﻋﺮى ﻋﻈﻴﻢ ﺑﻌﺪ ان ﺑﺮأه ﻗﻠﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺮاﺑﻲ‬
‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻓﻌ ــﺔ اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ )ردا ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻟﻰ ﻓﺮﺳ ــﺎن ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺼﺮ(‬
‫اﺳ ــﻘﻂ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻓﺮﺳ ــﺎﻧﻪ اﻟﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ وﺟﻬﺘﻬﺎ اﻟﻴﻬﻢ ﻓﻠﻢ ﻳﻌﺪ‬
‫اﻣﺎﻣﻲ إﻻ اﻟﻔﻮازﻳﺮ ‪u‬ﻳﺼﺎل اﻟﻔﻜﺮة‪ ..‬ﻓﻬﻞ اﻧﺘﻢ ﻣﺴﺘﻌﺪون؟‬
‫‪ -‬إذا ﻛﺎن اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ إﻟﻰ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻳﻤﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ وﻛﺎن‬
‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ﻳﻤﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ وﻛﺎن اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫إﻟﻰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻳﻤﺮ ﻣﻦ ﺣﺮﻳﺔ‬
‫اﻟﺮأي واﻻﻋﺘﺰاز ﺑﻬﺎ‪ ..‬ﻓﺄﻳﻦ‬
‫ﻣﻮﻗﻌﻨﺎ ﻛﻤﺠﺘﻤﻊ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻰ‬
‫ﺣﻘﻴﻘ ــﻰ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت‬
‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ؟؟‬
‫‪ -‬إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻧﺼ ــﻒ‬
‫اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺘﺰوﺟ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺘﻌﺮﺿ ــﻦ‬
‫ﻟﻠﻀ ــﺮب ﻣ ــﻦ أزواﺟﻬ ــﻦ ‪ôŔńėîŌĿí ĽŎøòĿí‬‬
‫‪albatoul21@hotmail.com‬‬
‫واﻟﻨﺼ ــﻒ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘ ــﺰوج‬
‫ﻳﺘﻌ ــﺮض ﻟﻠﻀ ــﺮب ﻣ ــﻦ‬
‫اب وﻧﺼ ــﻒ اﻟﻤﻄﻠﻘ ــﺎت‬
‫ﻳﺘﻌﺮﺿﻦ ﻟﻠﻀﺮب وا‪u‬ﻫﺎﻧﺔ ﻣﻦ اخ اﻛﺒﺮ‪ ..‬ﻓﺄﻳﻦ ﻳﻘﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﺬي ﻻ ﺗﻄﺎﻟﻪ ﻋﻴﺎدات اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻌﻨﻒ‬
‫اﻟﺬﻛﻮري ﻟﻬﺎ ؟؟‬
‫‪ -‬رﺟ ــﻞ ﻗﺮر أن ﻳﺘﺰوج ﻟﻴﻜﻤﻞ ﻧﺼﻒ دﻳﻨﻪ‪ ..‬ﻓﺘﺰوج اوﻟﻰ‬
‫ﻟﺘﻨﺠ ــﺐ ﻟ ــﻪ اﻟﻌﻴﺎل واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﺘﻨﺠﺐ ﻟﻪ ذﻛﺮ – ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒﺎر أن‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ!‬
‫اوﻟ ــﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﺮﺧﺔ ﻟ‪z‬ﻧﺎث – ﺛﻢ ﺗﺰوج اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻴﻌﻴﺪ ﺷ ــﺒﺎﺑﻪ‬
‫واﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﺠ ــﺮد ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﺮوﺗﻴﻦ ﺛﻢ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻃﻠﻖ‬
‫اوﻟﻰ‪ ..‬ﻓﻜﻢ ﻋﺪد اﻟﺠﻮاري ﺻﺎر ﻟﺪﻳﻪ ؟‬
‫‪ -‬اﻟﻔﻘﻬﺎء أﻓﺎﺿﻮا ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ زواج اﻟﺼﻐﻴﺮات ﻟﻜﻦ ﺑﺸﺮط‬
‫أن ﺗﺴ ــﺘﺄذن ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺰواج‪ ،‬وأن ﺗﻜ ــﻮن ﺑﻠﻐ ــﺖ وﺗﺠﺎوزت ﺳ ــﻦ‬
‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓﻮا أﻧﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴﺢ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺪﺧﻮل ﺑﻔﺘﺎة‬ ‫ﻋﻘﻠﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻰ‬ ‫ﺣﻮل ﻃ ــﺮق اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫ﻳﺘﻜﻠﻤ ــﻮن ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬وإﻣﺎ أﻧﻬ ــﻢ ﻳﻨﺘﻤﻮن‬ ‫وزارة‪ ،‬ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﻲ ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ ﻟﻴﺴ ــﻮا‬
‫ﻗﺒﻞ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ !!‪ ...‬وﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺎﺋﺒﺔ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ وﺗﺼﻮ ًرا وﻻ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﻌﺮاق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺠﺴ ــﺪ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرﻳﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫اﻟﺰﻳﺠﺎت ﻓﻜﻢ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻌﻮاﻧﺲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺎﺗﺮى ؟؟‬ ‫أن ﺗ ــﺮد ﻏﻴﺒﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻻ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﺼﺎم‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ واﺿﺤ ــﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫إ ّﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬ﺣﺎﻟﻬﻢ ﻛﺤﺎل ﻣﻦ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻰ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻋ ــﺎدى وﻳﺤﺘﻤﻞ أن‬
‫‪ -‬اذا ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻣﺤﺮﻣ ــﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت )اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت(‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎء اﻋﻤ ــﺎل ﻓ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺤﺘﻤ ــﻞ إ ّﻻ أﻗ ــﻞ اﻟﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪم ﺟﺎﺋ ــﻊ ﻟﻴﻘﻮل ﻟﻪ ﺑ ــﺄن ﻣﻦ ﺣﻘﻪ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﻓﻲ أي ﻣ ــﻜﺎن وأي وﻗﺖ‪ ،‬إﻧﻤﺎ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺎس اﻧﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻄﻮات اﻟﺸ ــﻴﻄﺎن‪ ،‬وإن ﺣﺼ ــﻞ )وﻟﻦ‬ ‫وأﺳ ــﺄﻟﻮا ردﻫﺎت اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ‪ ،‬رﻏﻢ أن‬ ‫اﻟﺨ ــﻼف‪ ،‬ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻪ اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﺘﺼﻴﻴﻒ ﻓﻰ ﺳﻮﻳﺴﺮا ﻟﻠﺘﺮوﻳﺢ ﻋﻦ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ )وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ واﻟﻤﻤﻴﺰ(‬ ‫ًَ‬
‫ﻳﺤﺼ ــﻞ( ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜ ــﻮن ﺑﺼﺎﻻت ﻣﻐﻠﻘﺔ وﺑﺜﻴ ــﺎب ﻓﻀﻔﺎﺿﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ واﺣ ــﺪة! ‪ ..‬ﻫﻨ ــﺎك أﻣ ــﻮر‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم ﺳﻴﺎﺳ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮ‪ ،‬وﺗﺮﺳ ــﻴﺦ‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻛﺄن ﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ‪.‬‬ ‫أﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺣﻞ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‪ ،‬ﻣﻤّﺎ‬
‫ﻓﻜﻢ ﺟﺴﻢ ﺳﻠﻴﻢ ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻘﻼ ﺳﻠﻴﻤﺎ ﻗﺪ ﺗﻌﻄﻞ ﻳﺎ ﺗﺮى ؟‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮاﻗ ــﻊ وﻓ ــﻰ اﻟﻌﻘ ــﻮل‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﺠ ــﺮى ﻫﻨﺎك‬ ‫ازﻣ ــﺔ اﻟﻮزارﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺮاق‬ ‫ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ أن اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن وﻫﻮ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬
‫إذا ﻛﺎن ﻋﺪد اﻣﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﺳ ــﻴﺒﻠﻎ ﺳﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫أوﻟ ــﻰ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﻴﻴ ــﻒ ﻓﻰ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﺧﻼ ًﻓ ــﺎ ﺣ ــﻮل ﻃ ــﺮق ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻧﺘ ــﺎج اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎذﺟﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫واﻟﺤﻜ ــﻢ ﻧﺎﻗ ــﺺ وﻣﻠ ــﻲء ﺑﺎﻟﺜﻐﺮات‪،‬‬
‫ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم أﻟﻔﻴﻦ وﻋﺸﺮﻳﻦ‪ ..‬وﻋﺪد اﻟﻌﺎﻃﻼت ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻋﺪد‬ ‫ﺳﻮﻳﺴﺮا‪.‬‬ ‫إﻧﻤﺎ ﺣﻮل ﺗﻘﺎﺳ ــﻴﻢ وﻣﺤﺎﺻﺼﺎت‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻻ ﺗﺮى أﺑﻌﺪ ﻣ ــﻦ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻗﺘﺮاع‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻤﺘﻨﻊ‪ ،‬واﻟﻘﺎﻧﻮن‬
‫اﻟﻤﻄﻠﻘﺎت واﻟﻌﻮاﻧﺲ ﺳ ــﻴﺘﻀﺎﻋﻒ ﻓﻜﻢ ﺳﻴﺼﻞ ﻋﺪد اﻟﻤﻔﻜﺮات‬ ‫ﻣﻌﻀﻠ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺮق ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪ أن ﻳﺠﺪ‬ ‫وﻫ ــﻰ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﻨﺎﺿﺠﺔ‬ ‫ﻣﻔﻘ ــﻮد ﻻ أﺣ ــﺪ ﻳﻌﺮف ﻣﺘ ــﻰ أو ﻛﻴﻒ‬ ‫‪ôÿîŇîñ Œŀī ĊńĄŃ‬‬
‫واﻟﻘﻴﺎدﻳﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻐﻴﺮﻫﻦ ﻣﻦ اﻟﺪول اﺧﺮى‪..‬‬ ‫ﻧﻘ ــﺺ اﺧﻼق ﻛﻤﺎ ﻳ ــﻮد أن ﻳﻮﻫﻤﻨﺎ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻓﻰ وﺿ ــﻊ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻮاﻓﺮت ﻣﺆﻫﻼﺗﻬﺎ وﺷ ــﺮوﻃﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎف‬
‫ﺳﺘﻨﺘﻬﻰ ازﻣﺔ‪ .‬ﻓﻰ ﻫﺬا ﺟﻮاب ٍ‬
‫ﻳﺎﺗﺮى ؟‬ ‫‪malib52@gmail.com‬‬
‫اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻧﻘ ــﺺ اﻟﺘﺪﻳﻦ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻒ ﻏﺮﻳﺐ ﻛﻞ اﻟﻐﺮﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم‪ ،‬أﻣّﺎ ﻓ ــﻰ ﻋﺎﻟﻢ ﻟﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻈﻨﻮن ﺑ ــﺄن اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ‬
‫ﻣﻼﺣﻈ ــﺔ ‪ :‬اﻟﺤﻠ ــﻮل ﺗﺠﺪوﻧﻬﺎ ﻓﻲ أي ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﻳ ــﻮد أن ﻳﻮﻫﻤﻨ ــﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ اﺧ ــﺮ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻰ اﻟﺬى ﻳﺮى اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺎت ﻓﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫ ــﻰ اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﺤﺮﻳﺔ واﻟ ــﺪواء‬
‫ﻓﻘﻂ ﻓﺘﺸﻮا ﺟﻴﺪا‪ ،‬وﻻ ﺗﻨﺴﻮا أﺑﺪًا أن وراء ﻛﻞ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﺪﺧﻞ اﺣ ــﺰاب اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ‬
‫ﻣﻌﻀﻠﺘ ــﻪ أﻧ ــﻪ ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻋﺼﺮ ﻣ ــﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ )وﺧﺎرﺟﻪ‪ ،‬ﻣﺎ داﻣﺖ‬ ‫ﺗ ــﺮى‪ ..‬ﻣﺎ ﻫ ــﻮ إ ّﻻ ﻧﺰاع ﻛ ـ ٍ‬
‫ـﺮاس‪ ،‬وﻻ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻓﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻞ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪،‬‬
‫ﻓﺎرﺳ ًﺎ ﻳﺠﺮ أذﻳﺎل ﻫﺰﻳﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ أﻛﺘﺎف اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬واﻟ ــﻰ أن ﻳﻌﺘ ــﺮف ﺑﻬ ــﺎ ﻻ‬ ‫ﺳﻠﻤﻴﺔ(‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺧﻼف ﺻ ــﺎدق ﺣ ــﻮل ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء إ ّﻣ ــﺎ ﻳﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻮﻋﺔ ﺟﻴﻨﻴ ــﺲ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺿﺮﺑﺖ‬
‫وﻛﻞ ﻋﺎم وﻓﺮﺳﺎﻧﻨﺎ ﺑﺨﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺷﻲء ﺳﻴﺘﺤﺴﻦ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺰءًا ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻰ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺎﺳ ــﺎت‪ ،‬اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻳﺠﻬﻠ ــﻮن ﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻰ ﻃﻮل أزﻣﺔ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬
‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ E-mail: opinion@al-madina.com :‬أو ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﻛﺲ رﻗﻢ‪٠٢/٦٧١٨٣٨٨ :‬‬
‫ﻣﺎ ﺧﻠﻖ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻀﺮه ﺷ ــﻲء ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺮﺗﺤﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻪ ذﻟﻚ« ﺣﺪﻳﺚ رواه ﻣﺴ ــﻠﻢ‬
‫‪!! ĎĴĔŀĿ ņŔøòŔĸă Čć‬‬
‫دار ﻧﻘ ــﺎش ﺑﻴﻨ ــﻲ وﺑﻴ ــﻦ أﺣﺪ اﺻﺪﻗ ــﺎء ﻳﻌﺎﺗﺒﻨﻲ ﺣﻮل ﻋﺪم ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻲ‬
‫رﺟﺎل اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻫﻞ ﻳﻌﻠﻤﻮن؟‬ ‫‪! ľñîĸńĿîñ‬‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﺧﻴ ــﺮة أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﺪﺟﺎﻟﻴ ــﻦ‬ ‫ﻻزﻟﻨ ــﺎ ﻧﺮى‬
‫‪ ،‬ﺗﻘ ــﻮل ‪) :‬أﻋ ــﻮذ ﺑﻜﻠﻤ ــﺎت ا| اﻟﺘﺎﻣﺎت ﻣﻦ ﺷ ــﺮ ﻣﺎ ﺧﻠ ــﻖ ( إذا ﻧﺰﻟﺖ اﻟﻤﺤﻄﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘ ــﺪى ﻳﺨﺺ اﻟﻤﺨ ــﻮاة ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟ ــﻪ ‪ :‬ﻻ أﻫﻮى اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪﻳﺎت ‪،‬‬
‫وأوﻛﺎرﻫ ــﻢ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﻴ ــﺎدات اﻃﺒ ــﺎء اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﻴﻦ وﻫ ــﺆﻻء‬ ‫ا ﻟﻤﻔﺎ و ﺿ ــﺎ ت‬
‫أو وﻗﻔ ــﺖ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻄﺮﻳﻖ أو دﺧﻠﺖ ﺳ ــﻜﻨﺎ ‪ ،‬أو ﺧﺮﺟﺖ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﺮﻳﺔ ‪ ،‬وﻟﻬﺬا‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻲ أﺣ ــﺐ اﻟﻘﺮاءة وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻘﺎﻻت ‪ ،‬ﻓ ــﺄردت أن أﺧﻔﻒ ﻣﻦ ﻫﺠﻮﻣﻪ ﻓﻘﻠﺖ‬
‫اﻟﺪﺟﺎﻟ ــﻮن ﻳﺘﺴ ــﺘﺮون ﺗﺤﺖ إدﻋ ــﺎء اﻟﺮﻗﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ وﻗﺪ وﻗﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﺑﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﺬﻛ ــﺮ – وا| ‪ -‬ﺧﺎﺻﻴ ــﺔ ﻋﺠﻴﺒﺔ ‪ ،‬وﻗﺪ أﺧﺒﺮﻧﻲ ﻣﻦ أﺛ ــﻖ ﺑﻪ‪ :‬أﻧﻪ دﺧﻞ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻟ ــﻪ ‪ :‬اﺳ ــﻤﻊ ﻳ ــﺎ ﺻﺪﻳﻘﻲ ﺑﻴﻦ ﻳ ــﺪي ان ﻛﺘﺎب ) ﺣ ــﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠٠‬ﻳﻮم (‬
‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﺒﺎﺋﻠﻬﻢ وﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮ وأﺧﻄﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‬
‫إﻟ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﻟﻠﻌﺸ ــﺎء ‪ ،‬وﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻠﺒﺎس اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮر »أﻧﻴﺲ ﻣﻨﺼ ــﻮر« وﻗﺪ أﻋﺠﺒﻨ ــﻲ اﻟﻤﺜ ــﻞ ا‪u‬ﻧﺠﻠﻴﺰي اﻟﺬي‬
‫اﻻﺑﺘ ــﺰاز وﺣﺘ ــﻰ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤ ــﻮن ﻳﺼﺪﻗ ــﻮن ﻛﻐﻴﺮﻫ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﻳﺪﻋﻴ ــﻪ‬ ‫وإﺳﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﺸ ــﺎء ووﺻﻞ اﻟﺒﻴ ــﺖ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﺣﻘﻴﺒﺔ اﻟﻨﻘﻮد ‪ ،‬ﻓﺮﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﻤﻄﻌﻢ ﻣﺴ ــﺮﻋﺎ‬ ‫ﺳ ــﺎﻗﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺎل ‪ :‬ﻫﺎت وﻧﺤﻦ ان ﻋﻠﻰ أﺑﻮاب اﻟﺴ ــﻔﺮ‬
‫اﻟﺪﺟﺎﻟ ــﻮن واﻟﺴ ــﺤﺮة وﻣﻤﺎ ﻳﻠﻔﺖ اﻟﻨﻈ ــﺮ أن رﺟﺎل ﻫﻴﺌﺔ اﻣﺮ‬ ‫أﺟﻞ ﺟﻨﺪي إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ واﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪،‬‬
‫ﻓﺰﻋﺎ ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﻛﻤﺎ وﺿﻌﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻪ ‪ :‬ﺳﺒﺤﺎن ا| ! ﻓﻘﺎل ‪ :‬ﻻ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ‪ ..‬ﺛﻢ ﺑﺪأت أﻗﺮأ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﺮاﺋﻊ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب ‪» :‬واﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ ﺳ ــﺎﻋﺪوا ﻋﻠﻰ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻫﺬه‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻜﻔﺔ اﺧﺮى ﻣﻠﻴﻮن ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ ..‬ﻟﺳ ــﻒ!‬
‫ﺗﻌﺠﺐ – وا| ‪ -‬ﻣﺎ دﺧﻠﺖ ﻣﻜﺎﻧﺎ إﻻ وﻗﻠﺖ ‪ ) :‬أﻋﻮذ ﺑﻜﻠﻤﺎت ا| اﻟﺘﺎﻣﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺜﻞ ا‪u‬ﻧﺠﻠﻴﺰي ‪ :‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﻋﻴﻨﺎ ﺻﻘﺮ ﻟﻴﺮى ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬
‫اﻟﻈﺎﻫﺮة دون ان ﻳﻌﻠﻤﻮا‪ ،‬اذ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﻋﻨﺪ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺤﺮة‬ ‫أﺻﺒﺢ اﻟﻴﻬﻮدي ﺑﻤﻠﻴﻮن ﻣﺴﻠﻢ! ﻫﻞ أﺻﺒﺢ اﻟﻤﺴﻠﻢ‬
‫ﺷ ــﺮ ﻣﺎ ﺧﻠﻖ ( ﻣﻮﻗﻨﺎ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﻣﺮة ﻛﻨﺖ ﻓﻲ أﺣﺪ أﻳﺎم اﻟﺮﺑﻴﻊ ﻓﻲ ﻧﺰﻫﺔ ‪ ،‬واﻟﺠﻮ‬ ‫ﻟ ــﻪ أذﻧ ــﺎ ﺣﻤﺎر ﻟﻴﺴ ــﻤﻊ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻟ ــﻪ ﻓﻢ ﺧﻨﺰﻳﺮ ﻟﻴﺄﻛﻞ أي ﺷ ــﻲء‬
‫واﻟﺪﺟﺎﻟﻴﻦ ﺑﻌﺮض اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺎت‬ ‫رﺧﻴﺼﺎ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ؟! ﻟﺳ ــﻒ‪ ..‬وﻣﻊ ﺷﻌﻮﺑﻨﺎ‬ ‫ً‬
‫ﻟﻄﻴﻒ واﻟﺮﺑﻴﻊ أﺧﻀﺮ ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﺣﻞ اﻟﻤﺴﺎء وأﺷﻌﻠﻨﺎ اﻟﻨﺎر ‪ ،‬ﺧﺮﺟﺖ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺛﻼث‬ ‫‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻟ ــﻪ ﻇﻬ ــﺮ ﺟﻤﻞ ﻟﻴﺘﺤﻤﻞ أي ﺷ ــﻲء ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن ﻟﻪ ﺳ ــﺎﻗﺎ ﻣﻌﺰة ﻻ‬
‫اﻟﺘﻠﻔ ــﺎز واﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ وﺗﻘﻮم اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫رﺧﻴﺼﺎ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻔﻜﻜﺔ‪ ،‬ﻧﻌ ــﻢ أﺻﺒﺢ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‬
‫ﻋﻘ ــﺎرب ﺗﺒﺎﻋﺎ ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺎل ﻛﻞ واﺣﺪ ﻟﻶﺧﺮ ‪ :‬ﻫﻞ ﻗﻠﺖ دﻋﺎء اﻟﻤﻨﺰل ؟ ﻓﺄﺟﺎﺑﻮا ﺑﻨﻌﻢ‬ ‫ﺗﺘﻌﺒﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﻲ ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻟﻪ – وﻫﺬا أﻫﻢ ﺷ ــﻲء – ﺣﻘﻴﺒﺘﺎن ‪ :‬أﺣﺪﻫﻤﺎ‬
‫ﺣﺴﻦ ﻧﻴﺔ وﻟﻤﻘﺎﺻﺪ ﻋﺪة أو ًﻻ إﺑﺮاز ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻪ ﻣﻦ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺟ ّﺪًا! ﻓﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﻠﻴﻮن ﻣﻨﺎ ﺷﺨﺺ واﺣﺪ ﻳﻬﻮدي!‬
‫‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻌﻨﺎ أﺣﺪ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠﻢ ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ‪ :‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﺪﻏﺖ اﻟﻌﻘﺮب أﺣﺪﻧﺎ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻟﻦ‬ ‫اﻣﺘ ــت ﺑﺎﻟﻤﺎل واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻣﺘت ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ !«‪ .‬ﺛﻢ ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻗﻮﻟﻪ ‪» :‬وﻗﺪ‬
‫وﺛﺎﻧﻴﺎ ﺗﻨﺒﻴﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ ﺷﺮاك اﻟﺪﺟﺎﻟﻴﻦ وﻧﺘﺞ‬ ‫أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻣﺸ ــﺘﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻼ ﻗﻮة‪ ،‬وﻻ وﺣﺪة ﻛﻠﻤﺔ؛‬
‫ﺗﻀﺮه ﺑﺈذن ا| ﻣﺎ دام ﻗﺎل دﻋﺎء اﻟﻤﻨﺰل ‪ ،‬ن اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﺖ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺜﻞ ﺟﻴﺪا‪ ..‬وإن ﻛﻨﺖ ﻗﺪ ﻧﺴ ــﻴﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ اﻟﺬي أﻓﻌﻠﻪ ﻛﺎﻟﺼﻘﺮ‬
‫ﻋ ــﻦ ذﻟﻚ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻣﺎ ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ أن ﺗﻜﻮن ﻟ ــﻮﻻ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ذﻟﻚ ﺟﻌﻞ اﻋﺪاء ﻳﻨﻬﺸ ــﻮن ﻟﺤﻮﻣﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ!‬
‫ﻗﺎل ‪ ) :‬ﻟﻢ ﻳﻀﺮه ﺷ ــﻲء ( ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﻣﺮة ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻃﺊ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫وﻣ ــﺎ اﻟ ــﺬي أﻓﻌﻠﻪ ﻛﺎﻟﺤﻤﺎر ‪ ..‬وﻟﻜﻦ ﻟ ــﻢ أﻧﺲ أن أﻛﻮن ﺟﻤﻼ وأن أﺻﺒﺮ ‪ .‬ﻓﺎ|‬
‫ﺟﻌﻠﻮا ﻟﻬﺎ دﻋﺎﻳﺔ وﺳ ــﻮﻗﻮا ﻟﻬﺎ دون ﻗﺼﺪ ﻓﺼﺪﻗﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ و ّﻓﺮﻧ ــﺎ ﻟﻬﻢ ذﻟ ــﻚ‪ .‬أﻋﺪاؤﻧﺎ أﺻﺒﺤﻮا ﻟﻴﺴ ــﻮا‬
‫ﺑﺠ ــﺪة ﻣ ــﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ‪ ،‬ﻧﺰﻟﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺮف أداﻋ ــﺐ أﻃﻔﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﻓﻠﻤ ــﺎ أردﻧﺎ اﻟﺮﺣﻴﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺼﺎﺑﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ا| ﻣﻌ ــﻲ ‪ ٠٠‬ﻟﻘﺪ أﻧﻘﺬﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻮت ﻋﺪة ﻣﺮات ‪٠٠‬‬
‫وﺗﻌﺮﻓﻮا ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ إﺑﻄﺎل اﻟﺴ ــﺤﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺟﺎل‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ إرﺳ ــﺎل ﻣﺘﺠﺴﺴﻴﻦ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﺷﻲء‬
‫اﻛﺘﺸﻔﻨﺎ أن ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺎرة ﺳﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺎﺑﻨﺎ اﻟﻬﻢ واﻟﺤﺰن وارﺗﺒﻚ‬ ‫أﻧﻘﺬﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻌﻮﺿﺔ ﻣﺮض اﻟﻔﻴﻞ ‪ ،‬وأﻧﻘﺬﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻐﺮق ‪ ،‬وأﻧﻘﺬﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻀﻴﺎع‬
‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣ ــﻊ أن إﻟﻘﺎءه ﻓﻲ ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ أﻓﻀﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﻔﻀﻮح! ﻗﻮﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﻌﻔﻨﺎ!‬
‫أﻃﻔﺎﻟﻲ ‪ ،‬ﻓﺄﺧﺬﻧﺎ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﺎء ‪ ،‬وزاد اﻟﻜﺮب ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻬﻢ ‪ :‬اﺑﺤﺜﻮا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺎﺑ ــﺎت ‪ ٠٠‬وﻛﻨﺖ أﻗ ــﻮل داﺋﻤﺎ ‪ :‬إﻧﻪ دﻋﺎء أﻣﻲ ‪ ٠٠‬ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﻬ ــﺎ ﻓﻘ ــﺪ أوﻫﻤ ــﻮا اﻟﻨ ــﺎس أن اﻟﺴ ــﺤﺮ ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺻ ــﺪق َﻣ ــﻦ ﻗ ــﺎل‪” :‬اﺗﻔ ــﻖ اﻟﻌ ــﺮب ﻋﻠ ــﻰ أن ﻻ‬
‫وﻻ ﺗﺨﺎﻓ ــﻮا ﻓﺄﻧ ــﺎ ﻗﻠ ــﺖ دﻋﺎء اﻟﻤﻨﺰل وﺳ ــﻮف ﻧﺠ ــﺪه ﺑ ــﺈذن ا| ‪ ،‬وﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺳﻮى أن ﺗﺪﻋﻮ ﻟﻲ ‪ ٠٠‬وﻟﻜﻦ ﻗﻠﺖ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻲ ﻫﻨﺎك ﻗﻮل أﺷﻤﻞ وأﺑﻠﻎ‬
‫ﺗﺠﺎوزت اﻟﻮﻫﻢ ﻣﻊ أن اﻟﺴ ــﺤﺮ ﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أﻧﺎس ﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﻔﻘﻮا“! أﻟﻒ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻨ ــﺎ‪ ،‬وأﻟﻒ رأي‪ ..‬اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت‪،‬‬
‫ﻟﺤﻈﺎت وإذ ﺑﺎﺑﻨﻲ )ﻳﻮﺳﻒ ( ﻳﻘﻔﺰ وﻳﺼﻴﺢ وﻳﺮﻓﻊ ﻳﺪه ﺑﺎﻟﻤﻔﺘﺎح ‪ ،‬ﻓﻘﺪ وﺟﺪه‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻔﺮ وﻫﻮ ‪ ) :‬اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻗﻄﻌﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺬاب ‪ ،‬ﻳﻤﻨﻊ أﺣﺪﻛ ــﻢ ﻧﻮﻣﻪ وﻃﻌﺎﻣﻪ‬
‫ﻟﻬ ــﻢ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ وﻟﻮ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻟﻤﺎﺗﻮا‬ ‫وﻣﺠﺎﻟﺲ‪ ،‬وﻧﺰداد اﺧﺘﻼ ًﻓﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎء ﺳ ــﺎﻟﻤﺎ ‪ ،‬ﻓﻌﻤﺖ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ‪ ،‬واﻟﺠﺎﻣﻊ ﻟﻬﺬه اﻟﻜﻨﻮز ا‪u‬ﻟﻬﻴﺔ ﻫﻮ ‪:‬‬ ‫وﺷ ــﺮاﺑﻪ ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﻗﻀﻰ أﺣﺪﻛ ــﻢ ﻧﻬﻤﺘﻪ ﻓﻠﻴﻌﺠﻞ إﻟﻰ أﻫﻠ ــﻪ ( ﺣﺪﻳﺚ ﻧﺒﻮي رواه‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠ ــﻮع وﻟﻜﻨﻬ ــﻢ ﻳﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﺟﻞ وﻳﺼﻄ ــﺎدون ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ َﻣ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﺳ ــﻨﺪ ﻟﺒﻠﺪﻫ ــﻢ‪،‬‬
‫أذﻛﺎر اﻟﺼﺒﺎح واﻟﻤﺴﺎء ﻣﻊ اﺧﺬ ﺑﺎﺳﺒﺎب ) أﻋﻘﻠﻬﺎ وﺗﻮﻛﻞ ( ﻓﺎﻧﺸﺮح ﺻﺪر‬ ‫اﻟﺒﺨﺎري »اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺬاب« ﻋﺬاب ﻧﻔﺴ ــﻲ ‪ ٠٠‬ﻋﺬاب ﻣﺎﻟﻲ ‪ ٠٠‬ﻋﺬاب‬
‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺣﻴﺎة اﻟﻮﻫﻢ واﻟﻮﻫﻢ ﻻ ﻳﻌﺎﻟﺞ إﻻ ﺑﻮﻫﻢ ﻣﺜﻠﻪ‪..‬‬ ‫وﻣﺪاﻓﻌ ــﻮن ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻳﻈﻬﺮ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﺧﻮﻧﺔ!‬
‫ﺻﺪﻳﻘ ــﻲ ‪ ،‬وﻋﻔ ــﺎ ﻋﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﺪم اﺷ ــﺘﺮاﻛﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى ‪ ،‬ﻓﺄﺳ ــﺄل ا| ﻟﻲ وﻟﻜﻢ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ ٠٠‬ﻋﺬاب ﻋﺎﻃﻔﻲ‪٠٠‬وﻟﺬﻟﻚ أرﺷ ــﺪ اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ ا| ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‬
‫ﻟﻤﺎذا ﻛﻞ ﻫﺬا ﻳﺎ ﻋﺮب؟!‬
‫اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ ا‪u‬ﻗﺎﻣﺔ واﻟﺴﻔﺮ ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺮز ﻳﺤ ّﺮز ﺑﻪ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻟﻬﻮام واﻟﻤﺼﺎﺋﺐ ﺣﺘﻰ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ أﻫﻠﻪ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﻋﺎﻳﺪ اﻟﺪﺑﻴﺴﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻠﻲ ﺣﻤﻴﺎﻧﻲ – اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫ﺳ ــﺎﻟﻤﺎ وﻣﻨﻬ ــﺎ ‪» :‬ﻣ ــﻦ ﻧﺰل ﻣﻨﺰﻻ ﺛﻢ ﻗ ــﺎل‪ :‬أﻋﻮذ ﺑﻜﻠﻤﺎت ا| اﻟﺘﺎﻣﺎت ﻣﻦ ﺷ ــﺮ‬ ‫رؤى أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺎرﺣﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫‪Őŀī ĶĳíŎ÷ ôŔñĎĬĿí óčĉîòńĿí ôňĀĿ‬‬

‫‪óĎėîòńĿí õîğōîĴńĿí ŐĿç ĽîĸøŇśí‬‬
‫‬ ‫‪¡- ôĄĴě‬‬ ‫‪óĉîă õîĳŜć Ģēō‬‬
‫‪|¥)yG*HlqdMK}H2¸(*~MÏHy´*2c1‬‬
‫*‪ÃcdG*¶*K*yG*KË|G*§4£|G‬‬
‫‪..Ņîńīō õōĎŔñ ŁŎŔĿí čōĐœ‬‬
‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﺟﺮاء اﻟﺤﺼﺎر اﻟﻤﻔﺮوض‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬واس‪ -‬دﻣﺸﻖ ‪-‬ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬
‫ﻋﻠﻴﻪ وﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه اراﺿﻲ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻣﻦ اﻋﺘﺪاءات‬
‫ﻣﺘﻜﺮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺸﺂت واﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت وارواح‬ ‫وﺻﻞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﻮات ا‪u‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ إﻟﻰ دﻣﺸ ــﻖ ﻓﻲ زﻳﺎرة‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟ ـﺴــﻼم ﻣــﻦ ﺗﻌﺜﺮ وﺗﻌﻄﻴﻞ وﺿ ــﺮورة‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪ .‬وﻛﺎن‬
‫ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﺼﻒ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ أﻳﺪه ا| ﺑﻤﻄﺎر دﻣﺸ ــﻖ اﻟﺪوﻟﻲ‬
‫اﻟـﺴــﻼم اﻟ ـﻌــﺎدل واﻟـﺸــﺎﻣــﻞ اﻟــﺬي ﻳﻀﻤﻦ ﻋﻮدة‬ ‫أﺧ ــﻮه ﻓﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺸ ــﺎر اﺳ ــﺪ‬
‫اراﺿــﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺻﺤﺎﺑﻬﺎ وﺗﻤﻜﻴﻦ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﺬي‬
‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﻦ ﺣﻘﻪ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺘﻪ‬ ‫رﺣﺐ ﺑﻪ وﻣﺮاﻓﻘﻴﻪ ﻓﻲ ﺑﻠﺪه اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺑﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪس‬ ‫وﺗﺎﻧ ــﻰ زﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻠﻴﻚ ﻟﺪﻣﺸ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻃﺎر‬
‫وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻘﺮارات اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻣﺒﺎدرة اﻟﺴﻼم‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮده اﻳﻀ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺑﻴ ــﺮوت‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اردﻧﻴﺔ ﻋﻤّﺎن اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫اﻟﻌﺮاق وﺣﺎﺟﺘﻪ اﻟﻤﻠﺤﺔ ﻟ‪z‬ﺳﺮاع ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ورأس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري‬
‫ﺣﻜﻮﻣﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻠﻴﺐ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت ﺑﻴﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺗﺤﻔﻆ وﺣﺪة اﻟﻌﺮاق‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻋﺼﺮ أﻣــﺲ ﻓــﻲ ﻗﺼﺮ اﻟﺸﻌﺐ‬
‫وﺳﻼﻣﺘﻪ وأﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ دﻣﺸﻖ‪ .‬وﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺠﻠﺴﺔ رﺣﺐ ﻓﺨﺎﻣﺔ‬
‫وﺗـﻄــﺮق اﻟﺰﻋﻴﻤﺎن ﺧــﻼل اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت إﻟﻰ‬ ‫اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺑـﺸــﺎر اﺳ ــﺪ ﺑﺄﺧﻴﻪ ﺧﺎدم‬
‫اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن وأﻫﻤﻴﺔ ﺗﺠﺎوز اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫أﻃﻴﺎﻓﻪ وﻧﺒﺬ اﻟﻔﺮﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﺑﻨﺎﺋﻪ ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫آل ﺳﻌﻮد ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ ﻟﻪ ﻃﻴﺐ ا‪u‬ﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪه اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻣﻦ واﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻋﺮب‬
‫ﻟـﺸـﻌـﺒــﻪ‪ .‬وﺷ ـﻤ ـﻠــﺖ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﺣ ـﺜــﺎت ﻛــﺬﻟــﻚ ﻣﺠﻤﻞ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬
‫اﻟﺘﻄﻮرات ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺘﻴﻦ ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺧﻴﻪ ﻓﺨﺎﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﻋﻠﻰ ﻣﺎ وﺟﺪه‬
‫وﻣﻮﻗﻒ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ ﻣﻨﻬﺎ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ آﻓﺎق‬ ‫وﻣﺮاﻓﻘﻮه ﻣﻦ ﺣﺴﻦ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل وﻛﺮم اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺳﺒﻞ دﻋﻤﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ .‬ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺟﺮى ﺑﺤﺚ ﻣﺠﻤﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﺴ ـﺘ ـﺠــﺪات ﻋـﻠــﻰ اﻟ ـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ وﻓﻲ‬
‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ واﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر ﻳﺴﺘﻌﺮﺿﺎن ﺣﺮس اﻟﺸﺮف ﺑﺪﻣﺸﻖ‬ ‫واﻟﺸﻌﺒﻴﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺗﻄﻮرات اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ وﻣﻌﺎﻧﺎة‬
‫‪^6&²*|¥)yG*KÏHy´*2c1gEcM4£6L^Gg¶*Î6‬‬ ‫‪^6&²*K¥¶*«jck0cdHK$c}<g+2&cH‬‬
‫‪g¥+yG*cMc¨G*gH^1KM^dG*Ï+KchG*yM£-± |h6‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ .‬ﻋﻘ ــﺐ ذﻟ ــﻚ ﺻﺤ ــﺐ ﻓﺨﺎﻣ ــﺔ‬
‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺸ ــﺎر اﺳ ــﺪ رﺋﻴﺲ‬
‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ أﺧ ــﺎه‬
‫واس ‪ -‬دﻣﺸﻖ‬
‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬

‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻘﻤﺔ ﺳﺘﺒﺤﺚ ﺟﻤﻴﻊ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫دﻋ ــﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ أن زﻳﺎرة‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻫﺪى ﺻﺎﻟﺢ ‪ -‬دﻣﺸﻖ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا|‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺮ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﺑﻘﺼﺮ اﻟﺸﻌﺐ ﻓﻲ دﻣﺸﻖ‬
‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻛ ــﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ أﺧ ــﺎه اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﻮري‬
‫وﺷ ــﻌﺒﻴﻬﻤﺎ‪ .‬وأﻋ ــﺮب اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﻌﻴﻔﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻣﺘ ــﺪادا ﻟﻠﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ‬ ‫أﻛﺪ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫رﺳﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﻘﺮ اﻟﻤﻌﺪ ‪u‬ﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ‬ ‫ﺑﺸ ــﺎر اﺳ ــﺪ‪ .‬ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﺻﺤ ــﺐ ﻓﺨﺎﻣﺔ‬
‫أﻣﻠﻪ ﻓﻲ أن ﺗﺨﺮج اﻟﻘﻤﺔ ﺑﻘﺮارات ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻴﻔ ــﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻟﺪى ﺳﻮرﻳﺎ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻴﻔﺎن‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ ﺣﻴﺚ ﻋﻘ ــﺪا اﺟﺘﻤﺎﻋ ًﺎ اﺳ ــﺘﻜﻤﻼ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري أﺧﺎه ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬
‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ .‬وﻧﻮه اﻟﻌﻴﻔﺎن ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت إن اﻟﺸ ــﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﻌﻠ ــﻖ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﻤﺔ ﺑﻴﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺑﺤ ــﺚ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻮﻛﺐ رﺳﻤﻲ إﻟﻰ ﻣﻄﻌﻢ‬
‫ﻛﺎﻓ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫آﻣ ــﺎﻻ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺪور اﻟ ــﺬي ﺗﻠﻌﺒﻪ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻬﺎ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪه‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻼء ﻓ ــﻲ دﻣﺸ ــﻖ ﺣﻴﺚ أﻗ ــﺎم ﻓﺨﺎﻣﺘﻪ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻮرﻳﺎ واﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وﺷ ــﻘﻴﻘﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ اﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﺄدﺑ ــﺔ ﻋﺸ ــﺎء ﺗﻜﺮﻳﻤـ ـ ًﺎ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬
‫‪gM2£6g¥IcdGg¥.Ë.gEjKÎ+‬‬
‫‪£¥G**^d+±gM4£6‬‬
‫*‪cMy~HcM2£6c8y0|-u¥}G*y7gE,yJcG‬‬
‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎرﻳﻦ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات ﻣﻦ اﻏﺘﻴﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬
‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪا| ‪ -‬روﻳﺘﺮز ‪ -‬ﺑﻴﺮوت ‪ -‬دﻣﺸﻖ‬
‫<‪jcM^qhG*g /*£H±g¥+yG*E*£¶*^¥0£-¤‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﺟﺪد اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔﻲ‪ -‬ﺷﺮم اﻟﺸﻴﺦ‬
‫اﺳ ــﺒﻖ رﻓﻴ ــﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮي وﻣﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر ان ﻳﺮاﻓﻖ‬ ‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺣﺴ ــﻦ ﻣﻨﻴﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﺰﻋﻴﻤﻴ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﻴ ــﻦ اﻟﻜﺒﻴﺮﻳ ــﻦ‬
‫اﺳ ــﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا|‬ ‫اﻣﺲ ان ﻗﻤّﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﺑﻴﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻤﺎد‬ ‫أوﻟﻴﺎ أﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻮى ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫أﺑﺮز ﻣﺴﺆول ﻣﺼﺮي رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻴ ــﺰورا ﻣﻌﺎ ﺑﻴﺮوت ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻴﺸﺎل ﺳﻠﻴﻤﺎن وﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫وﺗﺪارﺳ ــﺎ ﺳ ــﺒﻞ دﻓ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ أوﻟﺘﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﻟﺰﻳﺎرة‬
‫ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﺣﺪة اﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸﺎر‬ ‫ﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ اﺟﻮاء ﻣﻦ اﺟﻞ ﺑﺪء اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا|‬
‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ ﻓ ــﻲ ﺣﺎدث‬ ‫اﺳ ــﺪ ﺳ ــﺘﻌﻘﺪ اﻟﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ ﻗﺼ ــﺮ ﺑﻌﺒ ــﺪا‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة وﻟﻜﻦ وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺎت ﻣﺤﺪدة‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗ ــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل ﻋ ــﺎم ‪ .٢٠٠٥‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺤﻠﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ إن دواﺋ ــﺮ ﻗﺼ ــﺮ ﺑﻌﺒ ــﺪا و ّزﻋ ــﺖ‬ ‫وواﺿﺤ ــﺔ وﺑﻤ ــﺎ ﻳ ــﺆدي إﻟﻰ إﻗﺎﻣ ــﺔ دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﻤﺼﺪر‬
‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﺑﻮل ﺳ ــﺎﻟﻢ ان اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﻻﻳﺄﺗﻲ‬ ‫دﻋﻮات ﻟﻠﻨﻮاب واﻟﻮزراء واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أن اﻟﻘﻤ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺒﺎرك ﺧﻴﻪ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﺑﻤﻔ ــﺮده اﻟ ــﻰ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺣﻔﻞ ﻏ ــﺪاء ﻳﻘﻴﻤﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮف‬ ‫ﺑﺤﺜﺖ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ واﻟﻤﻠﻒ اﻟﻨﻮوي‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺎر ﺷ ــﺮم اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪوﻟﻲ‬
‫ﻣﻊ ﻗ ــﻮة أﺧ ــﺮى ﻛﺒﻴﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﺿﻴﻔﻴﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ‬ ‫ا‪u‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺳ ــﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﻗﺎل ‪ :‬ﻫﺬه أول ﻣﺮة ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫وﻫ ــﻮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا|‬ ‫وﻗ ــﺖ ﺑﺪأت اﻟﻘ ــﻮى اﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻴﺶ وﻗﻮى أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﺧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ‬ ‫ﺿﻴ ًﻔ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻣﻨﺬ ﻋﻮدﺗ ــﻪ ﻣﻦ رﺣﻠﺘﻪ‬
‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ".‬وﻋﺒﺮ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎ ّﺗﺨ ــﺎذ اﺟﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸـ ـﺪّدة ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻟﻮﺻﻮل‬ ‫آﻓﺎق اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ .‬وأﺿﺎف ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺼﺪر‬
‫ﺷﻮارع ﺑﻴﺮوت ﻣﺜﻞ ﻧﻌﻴﻢ ﺻﺎﻟﺢ وﻧﺰﻳﻪ ﺳﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺿﻴﻔﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻤﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺳﻌﻲ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫أن اﻟﺰﻳﺎرة ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ‬
‫رﺿﺎﻫ ــﻢ ﺗﺠ ــﺎه زﻳﺎرة اﺳ ــﺪ وﻗﺎﻟﻮا إﻧﻬﺎ ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻗﺎل ﻣﺤﻠﻠ ــﻮن ان زﻳﺎرة اﻻﺳ ــﺪ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺼ ــﻒ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت‬ ‫ﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑ ــﻂ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬
‫اﻳﺠﺎﺑﻲ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن اﻟﻴﻮم ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳ ــﻨﻮات ﺗﺸﻴﺮ اﻟﻰ ﺗﻄﻮر‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻚ وﻣﺒﺎرك ﻟﺪى اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻤﺎ أﻣﺲ اﻻول‬ ‫واﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدﺗﻴﻦ وإدراﻛﻬﻤﺎ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺴﺎﺳﺔ‬
‫‪cdGÏHy´*2c1,4cM5CG£¥IcdGf*£I‬‬
‫دوﻟ ــﺔ وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت وﺣﺮﻳ ــﺺ ﻛﻞ اﻟﺤ ــﺮص‬
‫‪¡Gg¥)ckh6*,£EKcND2¦h6‬‬
‫إﻟ ــﻰ ﻟﺒﻨﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻓﻴﻪ ﻫﺬا‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻪ‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﺣﺼ ــﻮل اﻟﺰﻳﺎرة ﻫﻮ اﻣﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻋﻤﺎر ﺣﻮري ﺷ ــﺪد ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪا| ‪ -‬ﺑﻴﺮوت‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺮﻓﺾ اﺑﺪا‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ﺗﻮﺗﺮا ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﺈن اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﺛﻘﻞ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر ﻛﺸﻒ‬ ‫ﻣﻬ ــﻢ وﻣﻬﻢ ﺟﺪا‪ ،‬ﻻن ﺣﻀ ــﻮر ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ زﻳﺎرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻰ‬
‫اﻟﺘﻨ ــﺎزل ﻗ ــﺪر أﻧﻤﻠﺔ ﻋ ــﻦ دﻋﻤﻪ اﻟﺪاﺋ ــﻢ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻌ ــﻮن إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻛﻌﺎﻣ ــﻞ داﻓﻊ ﺑﻘ ــﻮة ﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫وﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻗﺘﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ رﻓﻴﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮي‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ إﻟﻰ ﺑﻴﺮوت ﻳﻌﻄ ــﻲ اﻣﻞ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫ﺑﻴ ــﺮوت‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أﻧﻬﺎ زﻳ ــﺎرة أﺧﻮﻳﺔ ﺗﻨﺒﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﺘﻞ زﻳﺎرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬
‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ان اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﺧﻂ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﺒ ــﻼد وﻓﺘﺢ ﻗﻨ ــﻮات اﻟﺤﻮار‬ ‫ﺻﻘﺮ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻗﻔﺖ وﺗﻘﻒ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ أن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﻤﺘﻴﻨﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ -‬اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻴ ــﺮوت اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ ﺑﺎرزة ﻓﻲ‬
‫أﺣﻤﺮ‪ ،‬وأن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺠﺐ ان ﻳﻜﻮن ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‪ .‬ﻓﻠﺒﻨﺎن اﻟﻴﻮم اﺣﻮج ﻣﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ًﻳ ــﺎ وﺳﻴﺎﺳـ ـﻴًﺎ وﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﺼﻌﺪ وأن‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻧﻈﺮة واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫أرﺳ ــﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫اوﺳﺎط اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن وﺟﻮد ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻠﻔﺘﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻳﻜﻦ ﻟﻠﺒﻨﺎن ﻣﺤﺒﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ وﻳﻨﺤ ــﺎز إﻟﻰ إﻟﻰ وﺣﺪﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ دﻋﺎﺋﻤﻬ ــﺎ وﻣﺪاﻣﻴﻜﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪،‬ﻧﻈ ًﺮاﻟﻠﻤﻜﺎﻧﺔاﻟﺘﻲﻳﺤﻈﻰﺑﻬﺎاﻟﻤﻠﻴﻚ‬
‫ﺑﻴﺮوت ﻳﺸﻜﻞ ﻣﺤﻄﺔ اﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﻘﺮﻳﺐ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻌﻮد اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﻮن أن ﻳﺮوا اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا|‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺔﺧﺎﺻﺔ“‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ ﺣ ــﻮري أن ﺗﻨﻌﻜﺲ اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻳﺠﺎﺑﻴﺎ‬ ‫وﻟﻔﺖﺣﻮريإﻟﻰأناﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦاﻟﺬﻳﻦﻳﺮﺣﺒﻮن‬ ‫ﻟﺪىاﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦﺑﻤﺨﺘﻠﻒاﻧﺘﻤﺎءاﺗﻬﻢاﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈ ــﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺤ ــﻦ وازﻣﺎت‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻓﻲ ﺗﻜﺘﻞ ”ﻟﺒﻨ ــﺎن أوﻻ“ زﻳﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﺗﺮﺣﻴﺒًﺎ ﺣﺎ ًرا ﺑﻬﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﻳﻨﻈﺮون إﻟﻰ ﺧﺎدم‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻧﺼﻴ ــﺮ ﻟﺒﻨﺎن‬
‫اﻟﺨﻼﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻻوﻗﺎت اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣﻤﻠﻜﺔ ا‪u‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدري ﻓﻘﺪ أﺷ ــﺎد ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﺑﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓﻲ ﺗﻜﺘ ــﻞ ”ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ اﻟﺴﻨﺪ اﺳﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻘﻮي وﺳﻨﺪه ﻓﻲ اﻟﺸﺪاﺋﺪ وازﻣﺎت‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ رأى ﻋﻀ ــﻮ ﺗﻜﺘ ــﻞ ا‪u‬ﺻﻼح‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ أول ﻣﻦ ﻫﺐ ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﺤﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أو ًﻟ ــﺎ“ ﻋﻘﺎب ﺻﻘﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ أن‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﺬي ﻳﻘﻒ داﺋﻤﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وأﺷﺎر‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻮن إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫واﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ وﻟﻴ ــﺪ ﺧ ــﻮري أنﱠ ”زﻳ ــﺎرة ﺧ ــﺎدم‬ ‫ﺣﺮب ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪ ،٢٠٠٦‬وﻻ ﻧﻨﺴ ــﻰ ﻣﺒﺎدرة ﺧﺎدم‬ ‫ان اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻠ ــﻚ ﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫»ﺷﺒﻜﺔ اﻣﺎن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺳﺴﺘﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮري إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﻳﻜﺮس اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫اﻻﻣﻞ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻳﺴ ــﺘﻌﺪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﻮن ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﺴ ــﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔ ــﺬة واﻟﻤ ــﺮوءة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﻮاﻗﻔﻪ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻤﺘﺪ‬ ‫اﻟﺬي اﻓﺘﺘﺤ ــﻪ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻮدة ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ إﻟﻰ ﺑﻴ ــﺮوت ﻫﻲ زﻳﺎرة‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻨﺴﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻗﻄ ــﺐ اﻟﺮﺣ ــﻰ وﻟﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺑ ــﺪأت ﺗﺆﺗﻲ ُأ ُﻛﻠﻬ ــﺎ وﻓﻴﻬﺎ ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻴ ــﻖ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎ ًﻟﺎ ﻣﻤﻴـ ـ ًﺰا ﺑﻘﺪر ﻣ ــﺎ ﻳﻜﻨ ــﻪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻮن‬
‫ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪا وأﻧﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺸﻘﻴﻖ إﻟﻰ إﻃﻼق‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎر اﻣﻮر ﻓﻬ ــﻮ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أن زﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫‪ -‬اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻟﻠﻀﻴ ــﻒ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻋﺮﺑ ــﻮن وﻓ ــﺎء ﻟﻤﻮاﻗﻔﻪ‬
‫ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺮﻋﺎﻳﺔﻋﺮﺑﻴﺔ“‪ ..‬ﻓﻴﻤﺎ رأى ﻋﻀﻮ ﺗﻜﺘﻞ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﻮن‬ ‫اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ أﻋﺎد ﻟﻢ اﻟﺸ ــﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا|ﺑﻦﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰإﻟﻰﻟﺒﻨﺎن‪،‬ﺳﺘﻌﻄﻲدﻓﻌًﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم واﻟﺨ ــﻼف وﻫﺬه ﻟﻔﺘ ــﺔ أﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷ ــﻌﺒﺎ‪” .‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﺟﺎﻟﺖ‬
‫”اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ وا‪u‬ﺻ ــﻼح“ اﻟﻨﺎﺋﺐ آﻻن ﻋ ــﻮن أنﱠ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‪،‬ﻫﺬاﻣﻦﻧﺎﺣﻴﺔاﻟﺘﺰامﺧﺎدماﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺸ ــﺘﺖ وﻓﺮﻗﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺴﺠﻞ ﻟﺠﻼﻟﺘﻪ أﻧﻪ‬ ‫وﻗﺪرة اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎن ﻋﻠﻰ إدارة وﺿﻌﻪ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺎﺋﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻗﻀﺎﻳﺎ وﻫﻤ ــﻮم اﻻﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﻮاب اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ واﺳ ــﺘﻄﻠﻌﺖ‬
‫”ﻫﻨ ــﺎك دو ًرا ﻟﻠﻤﻠﻤﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦواﻟﻤﻤﻠﻜﺔﺑﻤﺴﺎﻋﺪةاﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦﻣﺎدﻳﺎ‬ ‫اﻋﺎد ﺗﺼﻮﻳﺐ اﻻﻣﻮر ﻣﻦ ﺑﺎب اﻻﺑﻮة واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وﺳﺘﻄﻤﺌﻦ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻫﻮاﺟﺲ ﺣﻮل اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓ ــﺈن زﻳﺎرة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا|‬ ‫آراءﻫ ــﻢ ﺣﻮل اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬
‫ﻳﻤﻜﻦ أنﱠ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺎ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﺈن‬ ‫وﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﻘﺎدري‪ :‬ﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ“‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﺻﻘ ــﺮ أن وﺟ ــﻮد اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻴﺮوت ﻫﻲ ﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻫﺬا ﻧﻬﺞ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻰ ﺑﻴﺮوت‪.‬‬
‫واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري واﻣﻴﺮ ﻗﻄﺮ“‪.‬‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻧﺪرك أﺑﻌﺎد زﻳﺎرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا| ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت ﻫ ــﻮ دﻋﻢ ﻗﻮي ﻟﻠﺒﻨﺎن ﻓﻲ‬ ‫ن اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻛﺒﻴﺮة وداﻫﻤﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﻠﺔ ”اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ“ اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ôēîŔĔĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫‪}H2¸(*ÏMy}G*ÏHy´*2c1,4cM5H^Jc}H‬‬
‫‪j*^nh|¶*lqdG£¥G*c<±g¥I24&*gM2£6gE‬‬
‫‪ņŔĴœĎĘĿí ņŔŃĎĄĿí Łĉîć óčîœĐĿ ôěîćō óĎŔòĻ ôŔńŋã :ôŔŇĉčã õîŔĿîĬĳ‬‬
‫أو زوار‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻗﻴﺎدﺗ ــﺎ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪرك أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺛﻮاﺑﺖ ﻋﺮﺑﻴﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ أن ﻛ ًﻠ ــﺎ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ اﻟﻌﻤ ــﻖ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ واﻟﻤﻠﻔ ــﺎت‪ .‬وﺗﺘﻨ ــﺎول اﻟﻤﺒﺎﺣﺜ ــﺎت‬ ‫رﻳﺎض ﻣﻨﺼﻮر ‪ -‬ﻋﻤﺎن‬
‫وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﺘﻄﻠ ــﻊ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺨﺪم‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ ﻣﺮاﻗﺒ ــﻮن وﻣﺤﻠﻠﻮن أن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻶﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وأﺧﻴ ــﻪ ﺧﺎدم‬
‫ﻣ ــﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴ ــﻦ اردﻧﻴﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ ﻣﺰﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ وﺣﻘ ــﻮق اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻘﺒ ــﺔ ﻟﻠﺰﻳ ــﺎرة ”اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ“ و”اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ“‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺳ ــﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫ﻳﺼﻞ إﻟ ــﻰ ﻋﻤ ــﺎن اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺧﺎدم‬
‫ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ اردن‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ وﻋﻠ ــﻰ رأﺳ ــﻬﺎ إﻗﺎﻣ ــﺔ دوﻟﺘﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ اﻟﺘﺮاﻛ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫‪ĎŔüĻ Őĳ àîĸøĿí :ŅŎŀŀĄŃ‬‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬
‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻜﻞ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺑﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ôŔēîŔĔĿí öñíŎüĿí ņŃ‬‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻄ ــﻮرات اوﺿﺎع‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓ ــﻲ زﻳ ــﺎرة رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟ ــردن ﻳﻌﻘ ــﺪ‬
‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻛﺎﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫وﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻌﻼﻗﺎت اردﻧﻴﺔ ‪ -‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮق اوﺳﻂ‪ .‬وﺗﺤﻈﻰ زﻳﺎدة‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻗﻤ ــﺔ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻌﺎﻫ ــﻞ اردﻧ ــﻲ‬
‫واﻟﺒﻴﺌ ــﺔ واﻟﻨﻘ ــﻞ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﺒﻨ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻤﻴﺰﻫ ــﺎ وﻣﺘﺎﻧﺘﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ ﻗﻴﺎدﺗﺎ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻳﻨﻈ ــﺮ ﻣﺤﻠﻠﻮن وﻣﺮاﻗﺒ ــﻮن إﻟﻰ زﻳﺎرة‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺗﺒﺤ ــﺚ اﻟﺘﻄ ــﻮرات‬
‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺪم اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﻗﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وا‪u‬ﻗﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬إذ ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺒﻠﺪان‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺠﻬ ــﺔ ﺗﻮﻗﻴﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ودﻗ ــﺔ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻼم‬
‫ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت وﺗﻤﺘﻴﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‬ ‫رؤى وﺗﻮﺟﻬﺎت ﻣﻨﺴﺠﻤﺔ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﺘﻤﺎﻫﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﺻﻌﺪة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق اوﺳ ــﻂ واﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺣﻴ ــﻦ أن ﻫﻨﺎﻟﻚ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اردﻧﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﺻﻌﺪة واﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫وﻳﺘﻼﻗﻰ اردن واﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم“‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌ ــﻮل ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ زﻳ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﺗﻨﻘﻴ ــﺔ اﺟ ــﻮاء‪ .‬وﻳﻌﻠ ــﻖ اردن‬
‫ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻞ أﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ ﺣﻴﻮﻳًﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪت ﺗﻄﻮ ًرا‬ ‫اﻟﻀﻴ ــﻒ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ واﻟﺸ ــﻌﺒﻲ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﺰﻳﺎرة‬
‫واﻟﺬﻳﻦ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت واﻫﺘﻤﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وواﺻ ــﺮ اﺧﻮة وﻋﺮاﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ رﻛﻴﺰة أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻔﺎت‪ ،‬إذ ﺗﺴﺘﻨﺪ‬ ‫ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا وﻧﻘﻠﺔ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﻣﻤﻴ ــﺰة‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺠﻬﺔ ﺗﺠﺴﻴﺪ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻠﺘﻘﻮن رﻋﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﺼ ــﻢ‪ ،‬وﺻﺎﻟ ــﺔ اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺬي ﺗﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻘﻼﻧﻴ ــﺔ واﻻﻋﺘﺪال واﻟﺘ ــﻮازن‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫واﺻﻠ ــﺖ اﻟﺼﺤ ــﻒ اردﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻴ ــﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻗﻴﺎدﺗﺎ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ روح اﺧﻮة‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻗﻔﻬﻤﺎ ﻣﺤ ــﻂ اﻫﺘﻤﺎم دول‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﻦ ﺑﺼﻔﺘﻬﻤﺎ اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ اﻛﺒﺮ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ أﻣﺲ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺰﻳﺎرة‬
‫وﻻﺑﺪ ﻣﻦ ا‪u‬ﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اردﻧﻲ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﺿﺪ ﺑﻴﻦ اﺷﻘﺎء‪.‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎدت إﻟ ــﻰ ﺑﻨﺎء ﻋﻼﻗﺔ ﺗﺸ ــﺎرﻛﻴﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻘﺘﻬ ــﺎ ﻣﺤﺘﻔﻴ ــﺔ ﺑﻀﻴ ــﻒ اردن‬
‫ﻟﻠﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟردن‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻠﻔ ــﺎت اﻟﺴ ــﺎﺧﻨﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮق اوﺳ ــﻂ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪة‬ ‫وﻳﺮﺑ ــﻂ اردن و اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ‪.‬‬
‫أﻋﻠﻦ ﺧﻼل زﻳﺎرة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫÷‪óĊĬěŗí ôĳîĻ Őŀī čŎĤ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟ ــﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺛﻮاﺑﺖ راﺳﺨﺔ وﻗﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻼﻗ ــﺎت ودﻳ ــﺔ أﺧﻮﻳ ــﺔ ﺻﻬﺮﺗﻬﺎ‬
‫اوﻟﻰ ﻟردن‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﺴ ــﻤﻴﺔ أﻛﺒﺮ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺆﺷ ــﺮ زﻳ ــﺎرة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫‪ôěîć ôŔńŋã‬‬
‫ﺳ ــﻜﻨﻲ ﻓ ــﻲ اردن ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻂ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ وﺗﺜﻤﻴ ــﻦ أردﻧﻲ ﺷ ــﻌﺒﻲ‬ ‫وﺗﻌﻜ ــﺲ اﻟﻘﻤﺔ اردﻧﻴﺔ – اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟ ــﺔ‪ ،‬ورواﺑ ــﻂ دﻳ ــﻦ وﺟ ــﻮار وأﺧﻮة‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ”ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ‬ ‫ورﺳ ــﻤﻲ‪ ،‬ﻟﺪور اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ دﻋﻢ اردن‬ ‫ﻣ ــﺪى ﺣﺮص اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا| اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وأﺧﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪﻟ ــﻮﻻت ﺗﻌﻜﺲ ﻣﺪى ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫وأﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار ﻻ ﻳﺘﺠﺰأ وﻣﻮروث ﺗﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺻﺤﻔ ــﺔ اﻟ ــﺮأي اردﻧﻴ ــﺔ‪” :‬إن‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ“‪.‬و اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ ،‬وﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺪور‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﺎور ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﻤﻼن‬ ‫ووﺣ ــﺪة ﺟﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ وﻓﻜﺮﻳ ــﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ زﻳ ــﺎرة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬
‫اردﻧﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻄﻮ ًرا ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺸ ــﻬﺪ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﺸﺎور‬ ‫رؤﻳﺔ واﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻣﻨﺴ ــﺠﻤﺔ وﻣﺘﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‬
‫اﺻﻌ ــﺪة ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻠﺖ ﻓﻲ أﺑﻬ ــﻰ ﺻﻮرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬إذ إن ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻤ ــﺔ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫إزاء ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ إدراك اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‬ ‫وﺣﺎﻓ ــﻆ اﻟﺒﻠ ــﺪان ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﺘﻴ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻜﻤﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺤﻮرﻳﻦ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﻴﻦ‪،‬‬
‫ﻣﻌﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ اﻟﺘﺠ ــﺎري اول‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻤ ــﺎزج واﻟﺘﻨﺎﻏﻢ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫وﻗﺖ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﻄﻮرات‪ ،‬ﺗﻘﺘﻀﻲ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫أوﻟﻬﻤﺎ ﺗﻮﻃﻴﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة‪،‬‬
‫ﺗﻈﻬ ــﺮ أرﻗ ــﺎم اﻟﺘﺒ ــﺎدل اﻟﺘﺠﺎري اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺘﺠﺴ ــﺪ ﻓﻲ ﺻﻮر‬ ‫ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت إﻟﻰ ﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺒ ــﺎدل‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺑ ــﻂ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﻨﻤ ــﻮ ﺑﺎﻻﺗﺠﺎﻫﻴ ــﻦ راﻓﻘﻬ ــﺎ ارﺗﻔ ــﺎع ﺣﺠﻢ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎﻟ ــﻚ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺪم اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ واﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘﻼﻗﻴ ــﺎن ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮات واﻟﻤﻨﺎﻓ ــﻊ واﻻﺣﺘ ــﺮام اﻟﻤﺘﺒ ــﺎدل‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺪور اﻟﺘﺸ ــﺎوري واﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻲ‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اردن‪ ،‬ﻛﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ أو ﻃﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﺗﻌﻤﻞ وﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻪ‬ ‫واﻟﻌ ــﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟ ــﻰ‬ ‫وﻓ ــﻖ رؤﻳ ــﺔ وﻣﻮﻗ ــﻒ ﺑ ــﺄن ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﻴﻦ ﻗﻴﺎدﺗﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ إزاء ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
Ł ŎŔĿŎœ ĶĳíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ ôĬńĀĿí
ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) ôēîŔĔĿí ¡

 chI²*¤<D*£-g¥+yG*,42cd¶*g³
,2c0jcDË16K,y7cd¶*jc9Kc¶*¸(*


         

    www.taibahu.edu.sa  


 
      •
    •
      •
   
 •
      •
     •
  
  •
     • ‫روﻳﺘﺮز‬ ‫ﻋﺒﺎس ورﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻘﻄﺮي وﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳﻰ أﺛﻨﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع‬
 •    •
 
     •   
 • ‫رﺿﺎ ﺑ ــﻼده ﻋﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻗﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄ ــﺮ ﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺟﺎﺳ ــﻢ ﻓ ــﻲ رده ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‬- ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺪﻧﺪراوي‬
 ‫ ﻋﺒﺮﻧﺎ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻒ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬: ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻣﻘﺘﻀﺒ ــﺔ‬ ‫ﺣﻮل ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎن ﺗﻢ إﻋﻄﺎء اﻟﻀﻮء اﺧﻀﺮ‬
•
‫اﻟﺬي ﺳ ــﺒﻖ واﻋﻠﻨﺎه ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋﺒ ــﺎس ﻟﻼﻧﺘﻘ ــﺎل إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻗ ــﺮرت ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﺴ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
  


  •

   • ‫وﻣﻀﻤﻮﻧ ــﺔ أن ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ ﻧﻌ ــﻢ ﻫﻨ ــﺎك‬:‫اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻗ ــﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎدي أﻣ ــﺲ‬
 • ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﺣ ــﺪود ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫ وﻓﻲ‬،‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وﻟﻜﻦ ﺑﺸﺮوط‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬
 •
  

   • ‫ وﻗ ــﺎل‬.‫ﻣﺠﻠ ــﺲ وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺮب‬ .‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺤﺪده اﻟﺮﺋﻴﺲ أﺑﻮ ﻣﺎزن‬ ،‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة إﻟﻰ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬
 •    
  • ‫أﺣﻤ ــﺪ أﺑﻮ اﻟﻐﻴﻂ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ورﻓ ــﺾ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻋﻘﺐ اﻧﻘﺴ ــﺎم وﺧﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬
  
 ‫ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت دارت ﺑﺸ ــﻜﻞ‬:‫ﻣﻘﺘﻀﺒ ــﺔ أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎس اﻻدﻻء ﺑﺄﻳﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﻘﺐ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﺑ ــﺪا ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻣﻨﺪوب‬
 ‫ وﻫ ــﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟ ــﻪ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‬،‫ﺟﻴﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع وﻣﻐﺎدرﺗ ــﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺬي رﻓﺾ ﻣﺎ‬
   • ‫ وﻗﺎل ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻣﻴﻦ‬.‫اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺼﺤﺒﺔ ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳﻲ اﻻﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ ﻓﻴﻤ ــﺎ رﻓﺾ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬،‫ﺗﻮﺻﻠ ــﺖ اﻟﻴﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬
 • ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫ واﻟﺬي أﺷ ــﺎر اﻟﻴﻪ ﺑﻴ ــﺪه ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ‬، ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋﺒ ــﺎس أﺑ ــﻮ ﻣ ــﺎزن‬
 •  ‫ أن اﻟﻌﺮب‬:‫اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟ ــﺬي أﻋﻘﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ اﻻ أن ﻋﺒ ــﺎس ﻋﺎﻧ ــﻖ ﻣﻮﺳ ــﻰ‬،‫ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴ ــﻦ‬ ‫وﻓﺎﺟﺄت اﻟﺴ ــﻔﻴﺮة‬.‫اﻻدﻻء ﺑ ــﺄي ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬
 ‫واﻓﻘﻮا ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬ ‫وﺧ ــﺮج راﻓﻀ ــﺎ اﻻدﻻء ﺑﺄﻳ ــﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت‬ ‫اﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﺎرﺟﺮﻳﺖ ﺳ ــﻜﻮﺑﻲ‬
       •
 ‫ ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ أن‬،‫وﻟﻜ ــﻦ ﺑﻀﻤﺎﻧ ــﺎت ﻣﻜﺘﻮﺑ ــﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ رﻓﺾ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻮزراء اﻟﻌ ــﺮب اﻻدﻻء‬. ‫ ﻋﻘﺐ ﺧﺘﺎم‬،‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻮﺻﻮﻟﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
  
 •     
 • ‫ وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ‬،‫اﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ ﻳﺴ ــﻤﻮﻧﻬﺎ ﺷ ــﺮوﻃﺎ‬ ‫ﺑﺄﻳ ــﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻟ ــﺪى ﻣﻐﺎدرﺗﻬ ــﻢ ﻋﻘ ــﺐ‬ ،‫ وأﺛﻨﺎء ﻣﻐ ــﺎدرة أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬،‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬
 •    
 • ‫ ﻟﻢ ﻧﺴ ــﻤﺢ‬:‫ وأﺿﺎف‬.‫ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت وﺿﻤﺎﻧﺎت‬ ‫ وﺑ ــﺪا اﻟﻐﻀ ــﺐ واﺿﺤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬.‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻏﺎدرت اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻬ ــﺎ ﺑﺪﻗﺎﺋﻖ‬
   
      • ‫ »ﺻﺪﻳﻨ ــﺎ« اﻟﻬﺪف‬،‫ﻟﻨﺘﻨﻴﺎﻫ ــﻮ ﺑﺈدﺧ ــﺎل ﻫﺪف‬ ‫ﻣﻨ ــﺪوب ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ .‫ﻣﻌﺪودة‬
 • .‫وأﻋﺪﻧﺎ اﻟﻜﺮة ﻟﻤﻨﺘﺼﻒ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻳﻮﺳ ــﻒ أﺣﻤﺪ اﻟﺬي اﻋﺮب ﻋﻦ ﻋﺪم‬ ‫وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺟﺘﻤﺎع رﺋﻴ ــﺲ وزراء‬

  
 
 •
 •
°§^/<£/yM£¥.£´*¥G*
 •
  
  •
  
  •

 •
 •

c¥6jc /*£H±Jy6&*
‫ اﻟﺘﻲ ﻣﺜﻠﺖ ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬،‫اﻟﺤﻮﺛﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻧﺠﺎز اﻟﺤﻮار وإﺧﺮاج اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫ ﺻﻨﻌﺎء‬-‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻐﺪرة‬
   •
‫ﺑﺴﺒﻌﺔ أﻋﻀﺎء أﺑﺮزﻫﻢ اﻟﻤﺴﺆول اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ وﻓﻴﻤﺎ اﺳ ــﺘﺒﻌﺪت اﻟﻘﺎﺋﻤﺘﺎن‬.‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻬ ــﺎ‬
 
   •
‫ﻟﻠﺤﺮﻛ ــﺔ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻫﺒ ــﺮة واﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ‬ ،‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺨﺎرج ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺤ ــﺰب اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬
    •
‫ﻟﻠﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺣﺮف ﺳﻔﻴﺎن ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ اﻟﺤ ــﺰب اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬-‫ﺣ ــﺮص اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻣ ــﺲ ﺑﺼﻨﻌﺎء ﻋﻦ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠﻴﻬﻢ‬
  •    •
    
.‫اﻟﻔﻴﺸﻲ‬ ‫ ان ﻳﺸ ــﺮك ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺘﻪ‬-‫اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ وﻓﻲ ﻣﺮاﺳ ــﻴﻢ‬.‫ﻓ ــﻲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
 •    •
     ‫وﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ أﻛﺪت ﻣﺼﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ‬ ٤٠‫ ﺗﺼ ــﻞ اﻟ ــﻰ‬،‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﺬي ﻣﺜ ــﻞ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬
       
   
 •

‫ﻓﺮاج‬u‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴ ــﻦ اﻧﻪ ﺗ ــﻢ ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ا‬ ،‫ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﺼﺘﻪ اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﺑﻤﺎﺋﺔ ﻋﻀﻮ‬ ، ‫ ﺻ ــﺎدق أﻣﻴ ــﻦ اﺑﻮراس‬، ‫أﻣﻴﻨﻪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬
      •

      •

‫ ﺟﻨﺪي أﺳ ــﺮوا اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ووﻋﺪوا‬٢٠٠ ‫ﻋ ــﻦ‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ رﻛﺰت أﺣﺰاب اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫وﻣﺜ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻋﻀﻮ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬
    •
 
     •
‫ﻓ ــﺮاج ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺠﻨﺎء آﺧﺮﻳ ــﻦ )ﻣﺪﻧﻴﻴ ــﻦ‬u‫ﺑﺎ‬ ‫ﺑﺘﻜﺘ ــﻞ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻋﻠﻰ إﺷ ــﺮاك اﻛﺒﺮ‬ ‫ اﺣﻤ ــﺪ‬،‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺰب اﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﻲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ‬
   
 •
   
 •
.(‫وﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ وﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﻤﺮد‬ ‫ أﻛﺪ اﻟﻄﺮﻓﺎن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻲ‬،‫ﺣﻴ ــﺪر‬
 •








   •

  •
 






 




 

•
•
•
jcD*yµc+^dG*2c¿gH£0§£6£H
    
 •    
 •
‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﺣﻔﻆ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴ ــﺎت ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت إﻳ ــﺮان اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ ﻃﻬﺮان‬- ‫ﺳﺘﺎر ﻛﺮﻣﺎﻧﻲ‬
    
 •
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺨ ــﺐ و اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴ ــﻦ و اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ و‬ ‫وان ﻣﺎﻳﻮاﺟ ــﻪ إﻳ ــﺮان ﻣ ــﻦ ازﻣ ــﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬
    
 •
‫اﻟﻌﻤ ــﺎل و اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ و اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﺸ ــﺒﺎب‬ :‫وداﺧﻠﻴ ــﺔ ﺗﻌ ــﻮد إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻓ ــﻜﺎر واﺿﺎف‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺪ زﻋﻴ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻻﺻﻼﺣﻴ ــﺔ‬
 ‫ﺳﻼﻣﻴﺔ و‬u‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺠﻮن ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‬ ‫ان ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﻧﺠ ــﺎد ﺗﻌﺘﻘ ــﺪ ان أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﺗﻌﻠ ــﻢ‬ ‫ﻣﻴﺮ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻮﺳ ــﻮي اﻟﺨﺮاﻓﺎت اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺔ‬
   •  ،‫ﻫ ــﺬا اﻟﻈﻠﻢ ﻻ اﺛﺮ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدات اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد اﻻﻣ ــﺎم اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ وﻫﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺳـ ـ ًﺮا‬ «‫ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺎس »اﻟﻤﻬﺪوﻳ ــﺔ« و »آﺧ ــﺮ اﻟﺰﻣﺎن‬
   •    
 • ‫ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻲ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬: ‫واﺿ ــﺎف‬ ‫ واﻧﺘﻘ ــﺪ ﻣﻮﺳ ــﻮي ﺗﻮاﺟ ــﺪ‬.‫ﺿ ــﺪ ﻇﻬ ــﻮره‬ ‫ﻓﻲ إﻳ ــﺮان وﻗﺎل ﻟﺪى ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻛﻮادر ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬
    
 •    
 • ‫) ﻻﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗ ــﺮك اﻟﻠﺼ ــﻮص اﻟﻜﺒ ــﺎر وﻳﻘﻮم‬: ‫اﻟﻨﺨ ــﺐ اﻻﺻﻼﺣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺠﻮن وﻗ ــﺎل‬ ‫ إن اﻳﻤﺎن‬: (‫ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﺮج )ﺟﻨﻮب ﻃﻬﺮان‬
    
 •    
 • .(‫ﺑﻘﻄﻊ أﻳﺪي اﻟﻠﺼﻮص اﻟﺼﻐﺎر‬ ‫ ﻻ اﻋﺘﻘﺪ اﻧﻜﻢ‬:‫ﻣﻮﺟﻬﺎ ﻛﻼﻣ ــﻪ ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻧﺠﺎد‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻧﺠﺎد ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻓﻜﺎر اﻟﺨﺮاﻓﻴﺔ ﺧﻠﻔﺖ‬
    •
     
 •
 • •
c ¶g¥6c¥6*y:&*¤<¨-*yM(*g¥E*yG*
        

   
 •


 •








  •

  •


¦M“¦:£G*Ëh)²*”KgH£´*¥}-H
   
 
 ‫ﻧﻘﺒﻞ ﺑ ــﺄي ﺗﺪﺧﻼت إﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ أو ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ‬ «‫ اﻻﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻜﺘﻠﺔ »اﻻﺣﺮار‬،‫أﻣﻴﺮ اﻟﻜﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻐﺪاد‬- ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
 •  ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﻤﺼﻴﺮﻳﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻗﻀﻴﺔ ﻋﺮاﻗﻴﺔ‬ ،‫اﻟﻤﺴ ــﻤﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻟﺘﻴﺎراﻟﺼﺪر‬
         •
  ‫ وأﺿﺎف اﻟﻌﺎﻣﺮس وﻫﻮ زﻋﻴﻢ »ﻣﻨﻈﻤﺔ‬،«‫ﺑﺤﺘﺔ‬ ‫إن »اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻔ ــﻰ ﻗﻴﺎدﻳﻮن ﺑ ــﺎرزون ﻓ ــﻲ »اﻻﺋﺘﻼف‬
 •       •
 ‫ﺑﺪر« )اﻟﺠﻨﺎح اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻻﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ إﻳ ــﺮان ﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ إﻟﻰ أﻃ ــﺮاف ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ« وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا اﻟﺠﻨﺎﺣﻴ ــﻦ اﺑ ــﺮز ﻓﻴﻪ‬
  
        •
 ‫ »ﻧﺤﻦ‬،«‫ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬،‫اﻻﻋﻠﻰ( اﻟﻤﻘﺮب ﻣﻦ إﻳﺮان‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺋﺘ ــﻼف اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺗﻄﺎﻟﺒﻬ ــﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻘﺒﻮل‬ ‫»اﻟﺘﻴﺎر اﻟﺼﺪري« ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ رﺟﻞ اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺸﺎب‬
      •
 ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬. ،‫ﻧﺮﻓﺾ اي ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ دول اﻟﺠﻮار‬ ،‫اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻛﻤﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻮزراء اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ و»اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ‬،‫ﻣﻘﺘ ــﺪى اﻟﺼ ــﺪر‬
       •
 ‫ اﻟﻘﻴﺎدي‬،‫ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺒﻌﺪ اﻟﻨﺎﺋﺐ أﺳﺎﻣﺔ اﻟﻨﺠﻴﻔﻲ‬ ‫ ﻗﺎل‬،‫ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ‬.«‫ﻋﺎرﻳ ــﺔ ﻋﻦ اﻟﺼﺤﺔ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ‬ ‫ اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ‬،‫اﻻﻋﻠ ــﻰ« ﺑﺰﻋﺎﻣ ــﺔ ﻋﻤ ــﺎر اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ‬
        • ‫اﻟﺒﺎرز ﻓ ــﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ »اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﺔ« ﺑﺰﻋﺎﻣﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻫﺎدي اﻟﻌﺎﻣ ــﺮي اﻟﻘﻴ ــﺎدي اﻟﺒﺎرز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ ﺗﻠﻘﻴﻬﻢ ﻣﺎ وﺻﻒ ﺑـ »رﺳ ــﺎﻟﺔ‬
  ‫ واﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬،‫اﻟﻮزراء اﺳ ــﺒﻖ أﻳﺎد ﻋﻼوي‬ ،«‫ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻋﻠﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮاق‬u‫»اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪة اﻟﻠﻬﺠﺔ« ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻣ ــﻦ إﻳﺮان ﺗﺠﺒﺮﻫﻢ‬
     •       •
 ‫ ورود ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬،«‫ﻟﺘﺠﻤﻊ »ﻋﺮاﻗﻴﻮن‬ ‫ان »اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺿﻐﻮط إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ دﻋ ــﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬
       •
 .‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﺑﺎﻟﺬات‬ ‫ وﻧﺤﻦ ﻻ‬،‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﺎر ﻋﻦ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ وﻗﺎل‬.‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻧ ــﻮري اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻟﻮﻻﻳ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬
 •       •

      •
 õîńø÷
     •
  
óČĳîŇ ïíŎñã ó¸Ċīō ôķîģ

  :‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ أﻣ ــﻞ زاﻫﺪ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ‬- ‫واﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻳﻮﻣﻨ ــﺎ ﻫ ــﺬا‬ ‫ وﻣﺼﻨﻌﻴﻦ ﻟﺨﻠﻂ‬،‫وﻣﺼﻔﺎﺗﻴﻦ ﻟﻠﺰﻳﻮت‬
   ‫”ﻟ ــﺬا ﻻ ﺗﺘﻌﺠ ــﺐ وأﻧ ــﺖ ﻣﺴ ــﺎﻓﺮ ﻓﻲ‬ ‫دﻣﺠﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أو‬ ،(‫اﻟﺰﻳﻮت )زﻳﻮت ﺑﺘﺮوﻣﻴﻦ وزﻳﻮت ﻣﻮﺑﻴﻞ‬
  • ‫ﺑﻠ ــﺪان اﻟﻌﺮب اﻟﻮاﺳ ــﻌﺔ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻠﻤﺢ‬ ‫ ﻟﻢ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻣﻦ‬-‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﺎﺑﻚ‬ ،‫ وﺑﺘﺮوﺟﻴ ــﺖ‬،‫وﺷ ــﺮﻛﺎت ﺑﺘﺮوﺳ ــﻴﺮف‬
           • ‫ﻓ ــﻲ أﻋﻴ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮم اﺣﺘﻘ ــﺎ ًرا ﺧﻔ ًﻴ ــﺎ‬ ،‫ﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﻛﺎﺗ ــﺐ ذي ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺒﻠ ــﻲ ﻣﺮﻓﻮض‬ ‫ وأﻣﺪت‬،‫ وﺑﺘﺮوﻧﺎل‬،‫وﺑﺘﺮوﺷ ــﺐ ﻟﻠﻨﺎﻗ ــﻼت‬
  ‫( وﻻ‬...) ‫وﺷ ــﻮﻓﻴﻨﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﺘﺮة‬ ‫ وإﻧﻜﺎر ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺸ ــﺮف‬،‫وﺷ ــﻌﻮذة ﺗﻨﻈﻴ ــﺮ‬ .‫اﻟﻤﻄ ــﺎرات واﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮد‬

 • ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺘﻀﺎﻋ ــﻒ‬ ً ‫ﺗﺘﻌﺠ ــﺐ‬ .‫ﻟﻮﻃﻨﻨﺎ وﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ‬ ‫وﻛﺄﻧﻬ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﻮﻇﻒ اﺛﻨﻲ ﻋﺸ ــﺮ أﻟﻒ ﻣﻮﻇﻒ‬
         
  • ،‫اﺳ ــﻌﺎر ﻋﻨﺪ رؤﻳﺔ ﺷﻤﺎغ ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ وﻇﻔ ــﺖ ﺳ ــﻤﺎرك ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب أﺣﺪ‬ ‫ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻟﻢ‬.‫ ﻣﻨﻬﻢ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن‬٪٩٠ ‫ﺣﻮاﻟ ــﻰ‬
 ‫ أو ﺳﺤﻨﺔ ﺗﻨﺒﻰء‬،‫أو ﻋﺒﺎءة ﺳ ــﻮداء‬ ‫ وﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬،‫ﻋﺸ ــﺮ أﻟﻒ ﻣﻮﻇ ــﻒ ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺗﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻴﺪاﻟﻴﺘﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ أرﺑﻊ‬
  ‫ﻗﺴ ــﻤﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎﻻﻧﺘﻤ ــﺎء ﻟﻠﺠﺰﻳ ــﺮة‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ أﻛﺒ ــﺮ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻟﻴ ــﺎت ﻓﻘ ــﻂ ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‬
  • ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ! ﻓﻬﻞ ﻧﺘﺴ ــﺎءل ﺑﻌﺪ ﻛﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ وﻣ ــﺎ ﻓ ــﻮق ﺑﺎﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻟﺘﻤﻴّﺰﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﺻﻔ ــﺔ اﻟﺼﺤ ــﺮاء وﺗﺤﺮﻳﺮ‬
 • ‫ﻋﻦ أﺳﺒﺎب ﺿﺮب ﺳﻌﻮدي ﻓﻲ ﻣﻠﻬﻰ‬ ‫ ﻓﺪرﺑﺘﻬﻢ وأﻋﻄﺘﻬﻢ‬.‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ )اﻧﻈ ــﺮ ﻛﺘ ــﺎب ﻣﻘﺎﺗ ــﻞ اﻟﺼﺤ ــﺮاء‬
‫ أو إﺳ ــﺎءة‬،‫ﻟﻴﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻗﻄ ــﺮ ﻋﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻴﺪﻳﺮوا ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ وﻛﺬﻟﻚ‬،‫ﻟﺴ ــﻤﻮ اﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬
 ‫ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ آﺧ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺑﻠ ــﺪان اﻟﺘﺼﻴﻴﻒ‬ ‫ﻧﺠﺎز اﺧﺮ‬u‫ وﻟﻘﺪ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻫﻮ ا‬.‫اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ .(‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
!‫اﻟﻮاﺳ ــﻌﺔ“؟‬ .‫ واﻋﻈﻢ ﻣﻦ اﻻت واﻟﻤﻨﺸﺂت‬،‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ‬
‫‪ŁĊĸø÷ îŔĿíĎøēí‬‬ ‫‪ŐĿç ŒŇŎĿŎăō ŒŇŎŇîć : îŇōĉíčîŃ‬‬

‫‪îŔēí õîŔëîŌŇ ôĳîĠøēîñ‬‬ ‫‪àîĴģç ľÿč‬‬
‫‪¢‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬ ‫ ‪Ł‬‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬
‫÷‪õíĎœĎń‬‬
‫‪ŒńŔŌĔĿí čŎŌńÿ ņñ ĊĬē‬‬
‫‪ôńœď ņñō őĎŔòœč‬‬

‫‪¡¨¨CC9eM{Gi¨CC /t)eCC«DaCC£ICCG‬‬
‫*‪©DeCCI{D©D¢%µ*oasMªzGeF¡¨CCG‬‬
‫*‪4¦-©jG*Ke£¨D¨sjG*jM©jG*i¨CC«G‬‬
‫‪I*{DKiCCM5¡+¢eCCG*¢ef<ÎG*eCC£¨D‬‬
‫‪i¨CC«G*l&e/eDaEKL¦J,ejDHª{¨fM4‬‬
‫*‪ª{¨fM4i8e1¡CC¨f<ÎG*©fsH¡H{CC¨mG‬‬
‫*‪M^+<lqdMc¥MyD(*+K£/£-¡/*£My¨1&²‬‬
‫‪,{jD©DÎ6(µ*CC j<*KrK}jH¤I&*CCs+‬‬
‫‪¡Hi¨«G*¥zJkCCIeF¡G,a¨fGe+kCC¨G‬‬
‫*‪+eI{D©CCDª&*{CCG*l4e.&*©CCjG*eCCMe«G‬‬
‫‪jvH©Dg<ÎG*©fsH§G(*eJ*a88K‬‬
‫*&‪¡¨f<ÎG*CC«+¢(eCCDCCGzGCCGeG*$eCCsI‬‬ ‫اﻻﺧﻀ ــﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻮزي اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ‪ -‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ داوود ‪ -‬ﺣﺴﻨﻴﻦ اﻟﺼﺒﺎغ‬
‫*‪¢¦/ejsMÎ6(µ*¢¦ jMeHa <¡¨G‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻳﺒﺤﺚ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻤﺼﺮي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫‪ -‬ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫‪Î6(µ*¨Ge-CCjM§j0£HM¡CCG‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺒﺎراة ودﻳﺔ دوﻟﻴﺔ أﺧ ــﺮى ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ اول‬
‫ﺑﻌ ــﺪ إﻟﻐﺎء ﻟﻘﺎء ﺗﻮﺟﻮ اﺳ ــﺘﻌﺪادا ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬ ‫أﻛ ــﺪت ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ﺑﺄن‬
‫*‪iCC¨HÎ6(µ* leCC¨pG* iCC8e1 iCCs¨sG‬‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎتأﻣ ــﻢأﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎﻓ ــﻲﻏﻴﻨﻴ ــﺎواﻟﺠﺎﺑ ــﻮن‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﻌ ــﺪ ﻣﺴ ــﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻻول ﻟﻦ ﻳﺤﺪث‬
‫‪I*{DÎmDeCC£+¢¦CC¨M©jG*¢*afG*©D‬‬ ‫وﻳ ــﺪرس اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻋﺮوﺿ ــﺎ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اي ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ وﺳ ــﻴﻼﻗﻲ اﻻﺧﻀ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬
‫‪a+Î+6*¤CCI§<:&*ªzG*ª{¨fM4‬‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﺨﺘ ــﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا‪u‬ﻋ ــﺪاد ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻮﻟ ــﻲ ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﻌ ــﺪا ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﻓﻲ ﻳ ــﻮم ”اﻟﻔﻴﻔﺎ“‬
‫*(‪{CC«0l*¦ CC61¡H{mF&*fE¤HÎCC6‬‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟ ــﺬي أوﻗﻌﺘ ــﻪ اﻟﻘﺮﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫‪ ١١‬اﻏﺴ ــﻄﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ ان ﻳﺼﺪر اﻻﺗﺤﺎد‬
‫*<‪l*4eM5¤CCGqH{fMG¡CCGeCC¨jG**}CCj‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﻢ ﻣﺼ ــﺮ وﺟﻨ ــﻮب‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﺿ ــﺪ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺗﻮﺟﻮ‬
‫‪i8e1{fF*+¤-4eM5¡Ha¨jCCM§j0‬‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ وﺳ ــﻴﺮاﻟﻴﻮن واﻟﻨﻴﺠ ــﺮ‪ .‬وﻳﺘﺄﻫ ــﻞ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﻨﺤ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻻﺟ ــﺮاء ﻟﻘ ــﺎء ودي ﻣ ــﻊ‬
‫*&‪g<ÎF*}j<µ*¢e/{£H©D4eCCMG¤I‬‬ ‫واﺣ ــﺪﻓﻘ ــﻂإﻟ ــﻰاﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﻓ ــﻲ ذات اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻋﺪاداﻻﺧﻀﺮ ﻳﺴﻴﺮ وﻓﻖ ﻣﺎﺧﻄﻂ ﻟﻪ‬
‫‪,4eM5{CC¨.&e-0µe CC«+gCCG*CC1*2‬‬
‫‪eCC£EK¢eFCC¨F,{CC¨1&µ*¢¦CCMe-CCMeH‬‬
‫<¨‪¡¨f<ÎG*$µ'¦£Gl*4eM5g¨-{-¢(eD*zG¤‬‬
‫‪Î6(µ*¡CC«sHiM2¦CCG*i¨+{G*iG‬‬
‫*‪¢¦MiMa G*iCC¨pG*GCC£H{CCH&*K&µ‬‬
‫‪Ïd<ËGcM&*g0*4K,^/~-¦J&²*gk+‬‬
‫‪*zJmH¢&*iCC8e1gIepG**zJ©D4K2e£G‬‬
‫*‪$µ'¦J§CC<©+epM(*{CC¨.&e-¤CCG¢¦CCM4KaCCG‬‬
‫*‪gIe/©CCDe¨CC6µ¡CC¨¨GeG*¡¨¨CC9eM{G‬‬
‫‪íĊňĿŎŋ öŀěō ôŔńœĉîĻŗíō ..ŒĔŇĎĴĿí ĎñŎĔĿí íōĎĠă ŅŎìėîňĿí‬‬
‫‪t¨9¦-K{fF*+£ M24¦H&e+J{¨f-‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫‪4¦CC7Ja <¢¦M§j0¡¨CCFJ4K2‬‬
‫‪£j¨GK'¦CCH¢&*¢¦D{MKÎCC6(µ*eMeCC«+‬‬ ‫وﺻﻠﺖ ﻓﻲ ﺳﺎﻋﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ‬
‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻول‬
‫‪¤GG*KCC£ M2¥eCCp-,{CC¨fF¡¨CCF‬‬ ‫ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي اﻫﻠﻲ اﻟﻰ‬
‫‪©D¦E¦G*¡<*KajfM¢&*©CCDJeCCM*zJK‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ‬
‫‪ÎCC6(µ*e£CC«D{M©jG*$e1&µ*¥zCCJCCmH‬‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎ واﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬
‫‪£Jep-©CC<4K2¡CCHa+µ¤CCI&*4{CCF**zCCG‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺮر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ واﻻداري‬
‫‪ÎCC6(µ*¡CCH{CCMµ£CC«+¢&*iCC8e1‬‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ إﺟ ــﺎزة ﻟﻤ ــﺪة ‪٣‬‬
‫*(‪¢&*eFi¨HÎCC6(µ*CC¨GejG*¡CCHCC¨G*µ‬‬ ‫أﻳ ــﺎم ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌ ــﻮدة ﻣﺠ ــﺪدا اﻟﻰ‬
‫*‪HHejG*©D*4K2£GpM£ Hh{CCG‬‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‬
‫‪4emj6µe+{¨vG*<©D¡¨G*eMe«E‬‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬
‫*‪e+§CC<£G¢¦CCMµaCCEªzCCG*ªK{CC1&µ‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن‬
‫ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف‬
‫‪¢K2iF4eGe+i9eM{G*4¦H&e+£GeCCIµ‬‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻨﺮوﻳﺠﻲ‬
‫*‪e£G¢¦M¢&*/&*eD¦£G*¥z£+4¦CCG‬‬ ‫ﻳﻮﻫﺎن ﺳﻮﻟﻴﺪ‪.‬‬
‫*‪¡¨f<ÎG*e0¦JeFCC£-e¨0©DeCCjJ‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬
‫*‪iCC¨+{G*leCCjpG*©CCD¢¦CC¨M¡CCMzG‬‬ ‫اﻻﻫﻼوﻳ ــﻮن ﺧﻼل اﻟـ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‬
‫‪ejJµ*KCC£ M2¥ep-CCJ4K2¢¦CC MµK‬‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬
‫‪£I&*KiCC8e1eCC J¡¨CCG*eCC9K&e+‬‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋ ــﺐ اﺳ ــﻴﻮي ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‬
‫‪K&*iCC64aHK&*apCCH$e +eIe¨0&*¢¦/ejsM‬‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮة وأوراﻗ ــﻪ‬
‫=¨‪i/es+CCJi£H,{CC.aCCMeHG3{CC‬‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‬
‫‪le¨pG*CC«+CC«-¢&*§CC -&eDeCC£G‬‬ ‫ﻟﻼﻧﺨ ــﺮاط ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻣ ــﻊ‬
‫ﻧﺎﺷﺌﻮ ا‪J‬ﻫﻠﻲ أﻣﺎم ﻣﻠﻌﺐ رادس ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‬
‫زﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻴﻨﻀﻢ ﻟﻠﺜﻼﺛﻲ‬
‫‪eF£¨<§CCvMeCCHt¨CC9¦jG4KaG**zCC£+‬‬ ‫اﻣﻨ ــﺎء ورﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﻟﻬﻮﻟﻨﺪا وزﻳﺎرﺗﻬﺎ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ودﻳ ــﺔ أﻣ ــﺎم ﻓﺮق‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ أﻣﺴ ــﺘﺮدام‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﺳ ــﻴﻤﻮﻳﺲ‬
‫‪©GeG*FÎG*HiCCMa G*i¨pG*kD‬‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى ﻣﺎرﺳ ــﻴﺎ وﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن‬ ‫ﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻛﺄﺟﺎﻛ ــﺲ‬ ‫‪u‬ﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ ﺧﺎرﺟ ــﻲ ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫وﻣﺎرﺳﻴﻨﻬﻮ واﻧﺪرﺳﻮن‪.‬‬
‫*‪2e<CC7¢K2ªzG*¢¦CCMe-MeH+eCCG‬‬ ‫ﻣﻦ أرض ﻣﻠﻌ ــﺐ رادس ﺑﺘﻮﻧﺲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ وﺧﻮﺿﻬﺎ ﻟﻘﺎ ًء‬ ‫أﻣﺴﺘﺮدام واﻳﻨﺪﻫﻮﻓﻦ وارﺧﻮن‬ ‫ﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺪ اﻟﺒﺮاﻋ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ أﺟ ــﻮاء‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى وﺻﻠﺖ ﺑﻌﺜﺔ‬
‫*(‪Ö*&eCCIÎCC6(µ*¡<4¦CCj+eM{H&*§CCG‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﺮﻳﻖ درﺟﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ اﻟﺬي اﺣﺘﻀﻦ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫ودﻳﺎ أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺮﺧﺔ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻘ ــﻼت واﻟﺴ ــﻔﺮ واﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺗﺤﺖ ‪ ١٥‬ﺳ ــﻨﺔ ﺑﺄﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬
‫*‪¡¨G*¨pG¨D¦jG‬‬ ‫اﻫ ــﻼوي ﻗ ــﺪ ﺗﺎﺑ ــﻊ ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫وﺗ ــﺮأس اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻗﻴ ــﺎم اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪة ﺟﻮﻻت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺨﻮض اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻫﻠ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬
‫‪salsuhamee@hotmail.com‬‬
‫*‪j*4cH(²*¦d¶K&*¦EËMfc}G*y¨1&²‬‬ ‫*‪y¶*i£¥|-²|My~G‬‬
‫‪¦)c I2£M§2£6c0Ec:‬‬ ‫اﻟﻌﻤﻖ اﻣﺎم دﻓﺎع اﻟﻨﺼﺮ واﺳﺘﻔﺎد ﻻﺗﺴﻴﻮ ﻣﻦ رﻛﻠﺔ‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫*‪§^G£dG*y+£|G‬‬ ‫رﻛﻨﻴﺔ وﺳ ــﺠﻞ ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻌ ــﺪ ان ﺻﺪ اﻟﻌﻨﺰي‬
‫اﻟﻜ ــﺮة وارﺗ ــﺪت ﻟﺒﻴﺎﻓﺎ اﻟﺬي اودﻋﻬﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎك وذﻟﻚ‬
‫ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،١٨‬وﻛﺎد اﻟﺴﻬﻼوي أن ﻳﺴﺠﻞ ﻟﻠﻨﺼﺮ‬
‫ﻛﺴ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬
‫ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻟﻮدﻳﺔ اﻣﺎم ﻻﺗﺴﻴﻮ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪١/٢‬‬
‫ﻫﺪﻓ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﻮط اﻻول ﺑﺪﻗﻴﻘﺘﻴ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة ﺟﻴﺪة اﻟﻤﺴﺘﻮى أﻇﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺼﺮ ﻧﻬﺠ ًﺎ‬
‫ﺧﻄﻒ ﻛﺮة ﻣﻌﺎدة ﻟﺤﺎرس ﻻﺗﺴﻴﻮ وراوغ اﻟﺤﺎرس‬ ‫ﻓﻨﻴ ًﺎ وﺗﻜﺘﻴﻜﻴ ًﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺣﺴﻦ اﺳﺘﻔﺎدﺗﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺮي ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺗﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪاﻓﻊ أﻧﻘﺬ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫ﻣﻌﺴ ــﻜﺮه‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻌﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ﺑﺘﻜﺘﻴﻚ‬
‫اﻻول ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎدل ﺑﻬ ــﺪف ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اﻋﺘﻤ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻋﻠ ــﻰ إﻏ ــﻼق ﻣﻨﺎﻃﻘ ــﻪ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬
‫ﻳﻘ ــﻮد ﻃﺎﻗ ــﻢ ﺣ ــﻜﺎم دوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻇﻬﺮ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻓﻀﻞ ﻣﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻻﻧﺪﻓ ــﺎع وﺗﺮك ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻻﺗﺴ ــﻴﻮ‬
‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻻول‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٣‬ﺳﺠﻞ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻜﺮات اﻟﻤﺮﺗ ــﺪة وﺧﺼﻮﺻ ًﺎ وان‬
‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس اﻟﺴﻮﺑﺮ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻓﻴﺪو ﺑﻴﺘ ــﺮي ﻣﻦ رﻛﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻻول ﻟﻌﺒﻪ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ وﺳﻂ أﺟﻮاء ﻣﻤﻄﺮة‪،‬‬
‫ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻟﻴ ــﺦ ﻳﻮزﻧﺎن ﺑﻄﻞ‬ ‫زاوﻳﺔ اودﻋﻬﺎ راﺋﻌﺔ ﺑﺮأﺳ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﺒﺎك اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻜﺮ اﻟﻨﺼﺮ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻬ ــﺪف اﻻول ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ‪٨‬‬
‫اﻟ ــﺪوري اﻟﺒﻮﻟﻨ ــﺪي وﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻘﺮوﻧﻲ ﻳﺸﺮح ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺧﻄﺘﻪ ﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻴﻮم‬ ‫وأﻫﺪر اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻘﺨﻄﺎﻧﻲ ﻓﺮﺻﺔ ﻣﺤﻘﻘﺔ‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ ﻛﺮة راﺋﻌﺔ ﻣﺮرﻫﺎ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻟﻤﺤﻤﺪ‬
‫ﺟﺎﻏﻴﻠﻮﻧﻴ ــﺎ ﺑﻄ ــﻞ اﻟ ــﻜﺄس ﻓﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻌ ــﺪ ان ﺗﻨﺎﻗﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻼوي اﻟﺬي ﻟﻌﺒﻬﺎ ذﻛﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻳﻤﻴﻦ اﻟﺤﺎرس‪،‬‬
‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘﻬ ــﻲ وﻳﺘﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺪوﺣﺔ‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻨﺼﺮ اﻟﻜﺮات ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ ﻟﻠﻘﻄﺎﻧﻲ‬ ‫وﻫﺬا اﻟﻬﺪف زاد ﻣﻦ اﻧﺪﻓﺎع ﻻﻋﺒﻲ ﻻﺗﺴ ــﻴﻮ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ‬
‫اﻟﻄﺎﻗ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺜﻼﺛ ــﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻧﻔ ــﺮد ﺑﺎﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﻻ ان اﻟﺤ ــﺎرس اﻻﻳﻄﺎﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺮات اﻟﻌﺮﺿﻴﺔ ﺑﺼﻮرة‬
‫ﻣﺮﻋﻲ اﻟﻌﻮاﺟ ــﻲ وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻳﺨ ــﻮض ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪى ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح ﺑﻴﺘ ــﺮي وأﺣﻤﺪ ﻋﺒﺎس ﻓﻲ إﻏﻼق‬
‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮي وﻋﺒ ــﺪا| اﻟﺸ ــﻠﻮي‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟ ــﻜﺄس دول‬
‫وﺗﺤﻈﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻻوﻟﻤﺒﻴ ــﺔ ﺗﺤﺖ ‪ ٢٣‬ﺳ ــﻨﺔ‬
‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻜ ــﺮة‬ ‫وذﻟ ــﻚ أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ ا‪u‬ﻣ ــﺎرات اﻻوﻟﻤﺒﻲ ﻋﻠ ــﻰ ارض اﻟﻤﻠﻌﺐ اﻟﻤﻐﻄﻰ‬
‫اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻧﻔ ــﺬت ﺗﺬاﻛﺮ‬ ‫ﺑﺄﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﺳ ــﺒﺎﻳﺮ ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ‬
‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻣﻨ ــﺬ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ وﺗﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺪﺧﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻠﻘﺎء وﻓﻲ رﺻﻴﺪه ﻧﻘﻄﺔ‬
‫ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ اﻻﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴ ــﺔ‬ ‫واﺣﺪة ﻋﻘﺐ ﺗﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻻوﻟﻤﺒﻲ ‪ ،١/١‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﺪﺧﻞ‬
‫ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻜ ــﺮوي اﻟﺒﻮﻟﻨ ــﺪي‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪u‬ﻣﺎراﺗ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺑ ــﺪون رﺻﻴﺪ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﺎ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اوﻟﻰ ﻟﻪ‬
‫وﺳ ــﻴﻘﻮم رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫واﻃﻤﺄن اﻟﺠﻬﺎزان اﻟﻔﻨﻲ واﻻداري ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬
‫اﻟﻜﺄس ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺎﺋﺰ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﻨﺘﺨﺒﺎ ﻋﻤﺎن اﻻوﻟﻤﺒﻲ وﻧﻈﻴﺮه اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬
‫اﻟﻌﻮاﺟﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺼﺮا ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اوﻟﻰ‪.‬‬
‫ﻓﺮﺣﺔ ﻧﺼﺮاوﻳﺔ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫‪čîòćã‬‬ ‫‪ôğîœĎĿí‬‬ ‫‬
‫‪Ïd<ËG*^hM¡M5£/K£¥G*2£-2c²*gk+‬‬ ‫‪,cEËHdEc6yGg¥ ¥Dy-gG£/‬‬
‫‪gI£d}GK*yDcH‬‬
‫‪őďíĐŌĿí łēîñ ĝōîĴøĿí Œĳ ĶĄĿí ĺŀńœ ś ŒŇîĤĄĸĿí :ŒŃîŔĿí‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬
‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ‪-‬‬ ‫أدى اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜ ــﺮوي‬
‫ﺟﺪة‬ ‫اﻻول ﺑﻨﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬
‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻻﺣﺘﺮاف‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﻔ ــﻼدي ﺑﺎﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‬
‫ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺳ ــﺒﻮرﺗﻨﺞ ﻟﺸ ــﺒﻮﻧﺔ ﺑﺎﻟﺒﺮﺗﻐﺎل‪،‬‬
‫اﻟﻴﺎﻣ ــﻲ ﺑ ــﺄن وﻛﻴ ــﻞ أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ورﻛ ــﺰ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‬
‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﺟ ــﻮن ﻻﻧ ــﺞ ﺧ ــﻼل اﻟﻤ ــﺮان‬
‫ﻻ ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﺤ ــﻖ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎوض أو‬ ‫اﻟﺼﺒﺎﺣ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ رﻓ ــﻊ اﻟﻤﻌ ــﺪل‬
‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻳﺮﺣﺐ ﺑﺎﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬
‫اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻗ ــﻲ ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬
‫ﺑﺼﻔ ــﻮف اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ داﺋﻤﺎ ﻣﺎ ﻳﻮﺟﻬﻬﻢ ﺑﻀﺮورة‬ ‫ﻓﻲ أﻣﻮر ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﻴﺆدي‬ ‫ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻫﺰازي‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﻴﺎﻣﻲ‪:‬‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﺳ ــﺎن ﻣﺮاﻧﻬﻢ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻃﺒﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮان اﻟﻤﺴﺎﺋﻲ ﺑﻌﺾ‬
‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻴ ــﺪ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟ ــﻲ وﺗﺴ ــﺨﻴﺮ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺧﺮوﺟﻬﻢ ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻌﺘﻤﺪ‬
‫وﻛﻴ ــﻞ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫وا‪u‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺣ ــﺪ اﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮي‬
‫ﻟ ــﻢ ﻳﺼ ــﻞ ﻟﻠﻨ ــﺎدي أي إﺷ ــﻌﺎر‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة إﻗﺎﻣﺘﻬﻢ ﺧﺎرج اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺳ ــﻴﺬﻫﺒﻮن إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم أﻣ ــﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺎﻓﺮا ﻣﺴ ــﺎء‬
‫رﺳ ــﻤﻲ ﻣ ــﻦ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﺣﺘﺮاف‬ ‫ﺛ ــﻢ دار ﺣﻮار ودي ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﺟ ــﻮاء اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ‬ ‫ﻏ ــﺪٍ اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﻘ ــﺮر أن‬
‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺨﺼ ــﻮص‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﺎءل اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻮﻟﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻳﺨ ــﻮض اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﻘ ــﺎ ًء ودﻳـ ـ ًﺎ‬
‫ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﻧﺄﻣ ــﻞ ﻣﻨ ــﻪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻴﺮ ﻣﻌﺴﻜﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﻏﺒ ــﺔ اﻟﻤ ــﺪرب ﻟﺘﺨﻔﻴ ــﻒ‬ ‫آﺧ ــﺮ أﻣ ــﺎم أوﻟﻤﺒ ــﻲ ﺳ ــﺒﻮرﺗﻨﺞ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻛﺎﺷ ــﻔﺎ ﻓﻲ ذات‬ ‫اﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟﺸ ــﺒﻮﻧﺔ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ رﻏﺒﺔ ﺟﻮن‬
‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﻳﺆﻛﺪ ﻣﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻬﺰازي‬ ‫ﺗﺮﺑﻄﻪ ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎﺗﺒﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻋ ــﻦ وﺣﺪاوﻳﺘ ــﻪ ﻛﻮﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳ ــﺆدون ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت ﺻﺒﺎﺣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻻﻧﺞ ﻟﻴﺸﺮك ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬
‫ﻃﻴ ــﺮان اﻟﻴﻔﺘﻬﺎﻧ ــﺰا اﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮ ﻣﺒﺎراﺗﻴ ــﻦ ودﻳﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻻﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟﻬﺰازي ﺣﺪ اﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ ﻳﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻮل ﻣﺪة‬ ‫ا‪u‬ﺟﺮاءات اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎء ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺗﺸ ــﺮب‬ ‫وﻣﺴﺎﺋﻴﺔ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﻦ ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬
‫وﺳ ــﻴﺘﻢ ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﺟﺎزة‬ ‫ووﻟﻮج ‪ ٥‬أﻫﺪاف ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎك‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﺪ أن اﻟﻼﻋﺐ ﺻﺮح‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺪ وﻗﻴﻤﺘﻪ‪ ،‬وإن ﻛﺎن أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺣﺘﺮاف‪.‬‬ ‫ﺣ ــﺐ اﻟﻜﻴ ــﺎن اﻟﻮﺣ ــﺪاوي ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اول‪ ،‬وﻗﺴ ــﻢ ﻻﻧ ــﺞ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬
‫ﻟﻤ ــﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳ ــﺎم‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ دون أن ﻳﺴ ــﺠﻞ‬ ‫ﻟﻤﻨﺘ ــﺪى روم ﻋﻤﻴ ــﺪ اﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻗ ــﺪ ﺻﺮح ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ رد ًا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻧﻌﻮﻣﺔ أﻇﺎﻓﺮه ﻣﺘﺬﻛﺮا اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺘﻴ ــﻦ اﺷ ــﺘﻤﻠﺖ اوﻟ ــﻰ‬
‫آﺧ ــﺮ ﺗﻌﺎدل اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اوﻟﻤﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أي ﻫ ــﺪف‪ ،‬وﺳ ــﺘﻌﻮد‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻌ ــﺮض ﺣﻘﻴﻘ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻖ ﺑ ــﺄن اﻟﻌﻘﺪ ﻣﺪﺗ ــﻪ أرﺑﻊ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﻃﻠﻘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﺸﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل ﻫﺸﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻋﺒ ــﻲ ﺧﻄ ــﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ‬
‫اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻣ ــﻊ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﻴﻮم إﻟ ــﻰ ﺟﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ ﻟﻠﻨﺎدي‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﺑﺸ ــﺄن وﺟ ــﻮد‬ ‫واﻧ ــﻪ ﻣﺎ زال ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺑﺤﺮص ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﻇﻬ ــﺮ‬ ‫واﻟﻬﺠ ــﻮم واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﻲ‬
‫ﺑﺪون أﻫﺪاف ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻮدي‬ ‫ﺳ ــﺘﻐﺎدر ﻣﻄﺎر ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﺸﺒﻮﻧﺔ‬ ‫ا‪u‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﻀﻊ ﺷﺮﻃ ًﺎ‬ ‫ﻳ ــﻮرو‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻋﺮض اﺣﺘﺮاﻓ ــﻲ ﻟﻠﻬﺰازي ﻣﻦ‬ ‫أﺣ ــﻮال اﻟﻨﺎدي ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ ا‪u‬دارات‬ ‫اﻣﺲ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫ﺧ ــﻂ اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬وﺗﻨﺎﻗ ــﻞ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬
‫اول واﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻻ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ إﺷ ــﺒﻴﻠﻴﺔ إﻻ‬ ‫أﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﺼﻔﻘﺔ‬ ‫ﻧﺎدي إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒ ــﺔ ﻟﻠﻨ ــﺎدي وأﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﺸ ــﺒﻮﻧﺔ إﻳﻬﺎب‬ ‫اﻟﻜ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻟﻤﺴ ــﺔ واﺣ ــﺪة‪،‬‬
‫اﻟﺮدﻳﻒ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻋﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ ﺻﺒﺎﺣ ــﺎ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد‪.‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻬﺰازي ﺳ ــﻴﻨﻀﻢ ﻟﻜﺘﻴﺒﺔ‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف ان ﻳﺴﺎﻫﻤﻮا ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ أﺟ ــﺮى ﻻﻧ ــﺞ ﻣﻨ ــﺎورة‬
‫اﻟﻤ ــﺪرب ﻣﺎﻧﻮﻳ ــﻞ ﺟﻮﻣﻴ ــﺰ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴ ــﺖ اﻟﺒﺮﺗﻐ ــﺎل‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ آﺧ ــﺮ أﻧﻬ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻟﻮﻳﺲ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎدي إﺷ ــﺒﻴﻠﻴﺔ ﻗ ــﺪ أﻋﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺠ ــﻮم اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي اول ﺑﻨ ــﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ اﻣﺘﺪت‬
‫‪u‬ﺟﺮاء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺒﺪﻳﻼت‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺠﻪ اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜ ــﺮوي اول‬ ‫ﻓﺎﺑﻴﺎﻧﻮ وﻓﺮﻳﺪ ﻛﺎﻧﻮﺗﻴﻪ‪.‬‬ ‫اﻗﺘ ــﺮاب اﻟﻨ ــﺎدي ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻌ ــﻮد ﻟﻤﻨﺼ ــﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‪،‬‬ ‫وﺑﺎدي اﻟﺒﺎدي اﻟﻤﻨﺴﻖ ا‪u‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻟﻨﺼﻒ ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‬
‫ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻓﺮاﻧﻜﻔ ــﻮرت اﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻣﻌﺴ ــﻜﺮه ا‪u‬ﻋﺪادي ﺑﺎﺑﻴﺪوس‬ ‫وﺗﺪاوﻟ ــﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻫ ــﺰازي‪ ،‬وﺟ ــﺎء‬ ‫وﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺰﻳﺎرة وﺟﻪ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ رﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ‬ ‫ﺟﻮن ﻻﻧﺞ ﻗﺪ ﺑ ــﺪأ ﺑﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬
‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﺳﻴﺨﻮض اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺼﻞ ﺑ ــﺈذن ا| ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺻﺒ ــﺎح‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﺧﺒ ــﺮ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺑﺜ ــﻪ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ دﻋﻮة ﻣﺄدﺑﺔ اﻟﻌﺸ ــﺎء‬ ‫ﺑﺄﻓﺮاد اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ‬ ‫ﺧﺎص ﻟﻜﻞ ﻻﻋﺐ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ‬
‫ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ اﻟﻮدﻳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﻮم‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ووﺟﻪ اﻟﻤﺪرب ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ واﺳ ــﻊ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺧﺸ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻮد ﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻌﺜ ــﺔ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ ﻣﺴ ــﺎء اﺣﺪ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻃﻴ ــﺐ ا‪u‬ﻗﺎﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺘﻘﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﺤﺪد‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫ﺟﻮزﻳ ــﻪ اﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻻذﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻨﻬ ــﻢ أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎدي ا‪u‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻈﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻓﻨ ــﺪق اﻟﻤﺎرﻳ ــﻮت‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ ان ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺣ ــﻮل ﻃﻤﻮﺣﻬ ــﻢ ﻫﺬا‬
‫اﺳﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ رﺣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺨﺴ ــﺎرة‬ ‫اﻟﺼﻔﻘ ــﺔ ﻣﺠ ــﺮد »ﻛﻮﺑ ــﺮي«‬ ‫ﺑﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻬﺰازي‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺸ ــﺮ‬ ‫ﺑﻠﺸﺒﻮﻧﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‪ ،‬وﻳﺄﺧﺬ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻫﻢ‬
‫*‪,4K2gDc¨h6²^h|-Ï~G‬‬ ‫*‪j4£d6cMyD*cH&*c¥I£G£+K2*2£G*g /*£H±Ë G‬‬
‫*‪gM£¥6%²*fcG&²‬‬ ‫ﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎراة وﻓ ــﻲ رﺻﻴ ــﺪه‬
‫ﺛ ــﻼث ﻧﻘ ــﺎط ﻣ ــﻦ ﻓﻮز ﻣﺴ ــﺘﺤﻖ‬
‫اﻟﻌﺎﺟ ــﻲ ﻓﻴﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻌ ــﺪ‬
‫ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻪ اوﻟﻰ اﻣﺎم‬
‫ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺮي ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬
‫اﻟﻌ ــﺎب اﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن‬ ‫»اﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺬات« اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬه‬ ‫ﺑﺪر ﻣﺮزوق ‪ -‬ﻗﻮاﻧﺰو‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺎﻧﺘﻮس واﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻳﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﺧﻼﻟﻬﺎ ﻗﺪم‬ ‫ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ‬
‫ﺑﻌ ــﺾ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ وﺿﻌ ــﺖ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺟﻴﺪة ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﺘﻮاﺿﻌﺎ وﻇﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎرة اوﻟ ــﻰ ﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻳ ــﺎم‬
‫وا‪u‬ﻛﺴﺴﻮارات ﺗﺘﺴﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻬ ــﺰت ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻗﻮاﻧ ــﺰو‬ ‫وﻳﺮﻛ ــﺰ ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﻇﻬﻴ ــﺮي‬ ‫ﺧﻂ دﻓﺎع اﻟﻔﺮﻳﻖ وﺣﺮاﺳﺔ ﻣﺮاه‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻔﺎﻧﻴ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻤ ــﻞ‬ ‫أﻣﺎﻛ ــﻦ ﻣﺘﻔﺮﻗ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺐ ﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﻬﺠﻤﺎت وﺑﺎﻟﺬات‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﻣﻬ ــﺰوز‪ ،‬وﻛﺎن اﺑ ــﺮز‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﺎ ﺑﻮﻟﻮﻧﻴﺎ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ واﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬
‫ﺷ ــﻌﺎر اﻟﺪورة و)اﻟﺘﻌﻮﻳﺬات(‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻋ ــﺪد اﻳ ــﺎم اﻟﻤﺘﺒﻘﻴ ــﺔ‬ ‫دورة اﻟﻌ ــﺎب اﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﺴﺮى‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻻﻋ ــﺐ اﻟﻮﺳ ــﻂ‬ ‫ﺳ ــﺒﻮرت اﻟﻌﺎﺟﻲ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻳﻌﺘﺒﺮ‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﺑﺎﻟﺪورة‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻋﺪ اﻧﻄﻼق ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم‬ ‫ﻳﻤﺎ ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﻌﺮوﻓﻲ واﺳ ــﻜﻮﻣﺎ‬ ‫ﻛﻤﺒﻮ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻐﻴﺐ ﻋ ــﻦ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺳ ــﻬﻼ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬
‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ ذي اﻟﺤﺠ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم‬ ‫ﺑ ــﺪور ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻟﻼﻳﻘ ــﺎف وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣﻀﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﺑﻔﺮﻳﻘﻪ اول‬
‫‪١٤٣١‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪﻣ ــﺎ أﺑﻬ ــﺮت‬ ‫اﻣﺎ ﺛﻨﺎﺋ ــﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ واﻟﻤﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮاءة اوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬
‫اﻟﻬﻼل ﻳﺒﺪأ ﻣﺸﻮاره ﻓﻲ ﻧﺨﺒﺔ أﺑﻬﺎ‬
‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺷ ــﻨﻐﻬﺎي اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻧﺪوﻣ ــﺎ اﻟﻜﻮﻧﺠﻮﻟﻲ واﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﺑﺮوﻓ ــﺔ ﺳ ــﻬﻠﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ‪ ٢ – ٤ – ٤‬وﺳﻴﺤﺎول‬
‫اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﻌ ــﺮض ﺷ ــﻨﻐﻬﺎي‬ ‫ﺟﻴﻔﺮﺳ ــﻮن ﻳﻘﻮﻣ ــﺎن ﺑﺠﻬﺪ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫رادوي وﺧﺎﻟ ــﺪ ﻋﺰﻳ ــﺰ واﻟﻔﺮﻳﺪي‬ ‫اوﻟ ــﻰ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻗﺪوﻣﻪ‬ ‫اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﺮاﻧﻜ ــﻮ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﺎ‬
‫اﻛﺴﺒﻮ ‪ ٢٠١٠‬ﺑﺤﺴﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وﻧﻴﻔﻴ ــﺰ ووﻳﻠﻬﺎﻣﺴ ــﻮن وﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اوروﺑﻲ ﻟﻌﺐ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫اﺟﻮاء اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﺴ ــﻢ أﻣﺮ ﺗﺄﻫﻠ ــﻪ ﻟﻠ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫واﻟﻌ ــﺎب اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻓﺮﻃ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻋﻴﺴ ــﻰ اﻟﻤﺤﻴﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ارﺑ ــﻊ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت وﺗﻤﺎرﻳﻦ ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ن ﻓﻮزه‬
‫اﻟﻀﺨﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات‬ ‫ورﺑﻤ ــﺎ ﻳﺒﺤ ــﺚ اﻟﻮداد ﻋ ــﻦ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺣﻴﺪ ًا وﺳﻴﻠﻌﺐ اﻟﻬﻼل ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ وﻣﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬
‫اﻟﻬﻼل * اﻟﻮداد اﻟﺒﻴﻀﺎوي‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺄﻫﻠﻪ ﻟﻠﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ رﺳﻤﻴﺎ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ وﻓﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮده رﺳ ــﻤﻴﺎ ﻟﻠ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺳ ــﻴﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اول ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫ﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫وﻳﻤﺘﻠ ــﻚ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻧﺨﺒﺔ‬
‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻋﺘﺒﺎر ﻫﺬه‬ ‫ادوار اﻟﻬﺠﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺒ ــﺪأ ﺟﺮﻳﺘﺲ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻟﻬﻼل اﻟﺴﻌﻮدي واﻟﻮداد‬ ‫ﻣﻤﺘﺎزة ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ‬
‫ﻗﻮاﻧ ــﺰو اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻫﻲ اﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻫ ــﻲ أﺑ ــﺮز ﻣﻮاﺟﻬ ــﺎت‬ ‫ﺧﻤﺎﺳ ــﻲ ﺧ ــﻂ اﻟﻮﺳ ــﻂ وﺗﺒﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺤﺴ ــﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎوي اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺪوري اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ‬
‫ﺗﺰﻳﻨ ــﺖ ﺑﺎ‪u‬ﻋﻼﻧ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪور اول ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ وأﻣﺎﻣ ــﻪ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻧﺎﻣﻲ‬ ‫واﻟﻨﺼﻒ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻟﻬﺎ أن‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻤﺨﻀﺮم‬
‫ﺑﺎﻟﻌﺎب اﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‬ ‫دﻓﺎﻋﻴ ــﺎ ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨ ــﻰ‬ ‫واﺳ ــﺎﻣﺔ ﻫﻮﺳ ــﺎوي واﻟﻤﺮﺷﺪي‬ ‫ﺗﺤﻔﻞ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪u‬ﺛﺎرة واﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫”ﻣﺎرﻛﻮ دي ﻓﺎﻳﻮ“ و“ﻣﻮﺗﺎرﻳﻠﻠﻮ“‬
‫ﺳﺎﻋﺔ ﺗﺤﺴﺐ اﻟﻌﺪ اﻟﺘﻨﺎزﻟﻲ ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ أوﻟﻤﺒﻴﺎد آﺳﻴﺎ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة وﻧﺸ ــﺮت ﻣﺠﺴ ــﻤﺎت‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ؟‪.‬‬ ‫اﻣﺎ اﻟﻮداد اﻟﺒﻴﻀ ــﺎوي اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟ ــﺰوري وﻓ ــﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ﻓﺎﻟﻬ ــﻼل اﻟ ــﺬي ﻟﻌ ــﺐ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ‬ ‫و“ﺟﻴﻤﻨﻴﺰ ” وﻏﻴﺮﻫﻢ اﻣﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫‪f£nMKg<c6ÎM“j4£d6cMyD*” Jy|©£hMy¨1&²*£`7cI‬‬ ‫”*‪^J*{G*jc¥6*^|GNË+“g¥0c|G‬‬

‫‪gdtG*±4c}¥Gj*4cE‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻫﺪاف اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬واﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻮﺻﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻛﺄس اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك أي رﺣﻼت ﺑﻬﺎ ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻛﺎدت ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻓﺮﻳﻜﻴ ــﺎ‬ ‫اﻧﺘﻈ ــﻢ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﻻﻋﺒ ــﻮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ ﻟﻜﺮة‬ ‫)أ( ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‪ ،‬ووﺳ ــﻴﻢ‬ ‫واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﺒﺮوﻧﺰﻳﺔ وأﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫أﻣ ــﺎم ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﺒﻮرت اﻟﻌﺎﺟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ أ ّﻻ‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم )ﺗﺤﺖ( ‪ ١٧‬ﺳ ــﻨﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا‬ ‫اﻟﻤﺮزوﻗﻲ أﻓﻀﻞ ﺣﺎرس‪ ،‬وﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻟﻘﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ )أ( ﺑﻌ ــﺪ ﻓ ــﻮزه ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻧﻜﻮك‬ ‫ﺗﻮج ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ )ج( ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ‬
‫اﻻ اﺳ ــﺘﺌﺠﺎر ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑـ ‪٤٥‬‬ ‫ﺗﺘ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺤﻈ ــﺎت اﺧﻴ ــﺮة ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴﺎر أﻓﻀﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ‬ ‫أﻓﻀﻞ إداري‪.‬‬ ‫‪ ،١/٢‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺼ ــﻞ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣﺆﻳ ــﺪ اﻟﺪاﻳﻞ‬ ‫ﺳﺪاﺳ ــﻴﺎت اﻟﺰاﻫ ــﺪ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺘ ــﻲ‬
‫اﻟ ــﻒ دوﻻر أﻗﻠ ــﺖ اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ اﻟ ــﻰ اﺑﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﺴ ــﺒﺐ ﺗﺄﺧ ــﺮ اﻟﺒﻌﺜﺔ ﻓ ــﻲ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻓﻲ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ )‪٢١-٩-٢٠١٠‬م ﺣﺘﻰ‬ ‫أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‬
‫وﺑﻌﺪ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﻦ رﻛﻮب وﻧﺰول‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺴﻔﺮ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻌﺎﺟﻴﺔ‬ ‫‪٣٠-٩-٢٠١٠‬م(‪ .‬وﻗ ــﺪ رﺣﺐ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﺎﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑﺠ ــﺪة وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻐﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات وﺻﻠ ــﺖ اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﻟﻤﻘ ــﺮ‬ ‫اﺑﻴﺪﺟ ــﺎن ﻓﻲ ﻋﺪم ﻟﺤﺎﻗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ وا‪u‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﺗﺤ ــﺪث ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﻮﺿﺤﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻮﻟﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪،٢/٣‬‬
‫اﻟﺴ ــﻜﻦ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﺻﺒﺎح ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺟﻬ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻐﺮب وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﻰ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ وأﻫﻤﻴﺘﻪ ﻫﻮ واﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﺳ ــﻠﻢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬
‫ارﺑﻌﺎء أي ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﺪة وﺳ ــﺎﻫﻢ ﻫﺬا اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻲ إرﺑﺎك‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺒﻪ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ واﺗﺒﺎع‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ واﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﺑﺄرﺑﻊ ﻋﺸﺮة ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺖ ﺟﻬﻮدا‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻴﻮﻣﻲ اﻟﻤﻌﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎز ا‪u‬داري واﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻪ وﺗﻨﻔﻴﺬه‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑﻨ ــﺪر اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي وﺑﺤﻀ ــﻮر‬
‫ﻓﻘ ــﻂ ورﺑﻤ ــﺎ ﻳﺒ ــﺮر ذﻟﻚ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ رﺣﻠ ــﺔ اﺧ ــﺮى اﻟ ــﻰ‬ ‫وأدى اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ إﻋ ــﺪاد اﻟﻘﺎدة‬ ‫ﻣﻨﺪوب اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺮاﻋﻴ ــﺔ ﻛﺄس اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬
‫اﻟﻀﻌﻴ ــﻒ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻐ ــﺮب وﻣﻦ ﺛ ــﻢ اﻟﻰ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ وﺳ ــﻴﺆدون اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ وﻣﺒﻠﻎ ‪ ٣‬آﻻف رﻳﺎل‬
‫اﻟﻌﺎﺟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة واﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺬي‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﺑﻌﺪ ان‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴ ــﻦ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻌﺐ اﻟﺮدﻳﻒ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﻄ ــﻞ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻠﻢ ﻛﺄس اﻟﻤﺮﻛﺰ‬
‫ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﻟﻤﻄ ــﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﻻﺳﺘﺎد اﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‪ ،‬وﻣﺴﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ إﻋﺪاد اﻟﻘﺎدة‪.‬‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻳﺘﻮج اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑﻜﺄس اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﻔﻀﻴﺔ وﻣﺒﻠﻎ أﻟﻔﻲ‬
‫‬ ‫‪ôğîœĎĿí‬‬ ‫‪ŒńĿîī‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫‪“¦)c:(*”¸(*Ã£G£0KÃ£Ic1KT¦<*£+xFcIK2*4cH‬‬
‫ﻣﺎرادوﻧﺎ ﻳﺤﺘﺴﻲ ﻛﻮﺑﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﺧﻼل ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ اﻣﺲ‬
‫)ا ف ب( ‪ -‬ﺑﻮﻳﻨﺲ‬
‫ﺷ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻻرﺟﻨﺘﻴ ــﻦ دﻳﻴﻐ ــﻮ ﻣﺎرادوﻧﺎ‬
‫ﺣﻤﻠ ــﺔ ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬
‫ﻛﺎرﻟ ــﻮس ﺑﻴ ــﻼردو ﺑﻌﺪ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻪ ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻول‬
‫واﺗﻬﻤﻬﻤﺎ ﺑـ"اﻟﻜﺬب" و"ﺧﻴﺎﻧﺘﻪ"‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﻣﺎرادوﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ اول ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻋﻠﻨﻲ ﻟ ــﻪ ﺑﻌﺪ ﻗ ــﺮار اﻻﺗﺤﺎد‬
‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ ﻋ ــﺪم ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ﻋﻘﺪه ﻟﻌ ــﺪم ﺗﺨﻠﻴﻪ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻪ‪:‬‬
‫"ﻏﺮوﻧﺪوﻧﺎ ﻛﺬب ﻋﻠﻲ‪ ..‬ﺑﻴﻼردو ﺧﺎﻧﻨﻲ"‪.‬‬
‫وﺗﺤ ــﺪث ﻣﺎرادوﻧ ــﺎ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻋﻠ ــﻰ وﺷ ــﻚ اﻟﺒ ــﻜﺎء وﻫﻮ ﻳﺴ ــﺮد‬
‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻗﻀﻴﺘﻪ‪" :‬ﻗﺎل ﻟﻲ ﻏﺮوﻧﺪوﻧﺎ ﻓﻲ ﻏﺮف اﻟﻤﻼﺑﺲ ﺑﻌﺪ اﻻﻗﺼﺎء‬
‫ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬أﻣﺎم ﺷ ــﻬﻮد وﻻﻋﺒﻴﻦ اﻧﻪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺟﺪا ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻤﻨﺠﺰ واﻧﻪ ﻳﺘﻤﻨﻰ اﺳﺘﻤﺮاري"‪.‬‬
‫وﺗﺎﺑ ــﻊ‪" :‬ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﻮدة اﻟ ــﻰ ارﺟﻨﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑ ــﺪأت اﻣ ــﻮر ﺗﺘﺤﻮل‬
‫ﺑﻐﺮاﺑﺔ‪ ،‬وﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﺘﻘﻴﺖ ﺑﻐﺮوﻧﺪوﻧﺎ ﻓﻲ ﺧﻤﺲ دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬ﻗﺎل ﻟﻲ‬
‫اﻧﻪ ﻳﺘﻤﻨﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮاري‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ اﺑﻌﺎد ﺳ ــﺒﻌﺔ أﺷﺨﺎص ﻣﻦ ﺟﻬﺎزي‬
‫اﻟﻔﻨ ــﻲ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻘﻮل ﻟﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﻌﻨﻲ اﻧﻪ ﻳﺘﻤﻨﻰ رﺣﻴﻠﻲ‪ .‬ﻫﻮ ﻳﻌﻠﻢ‬
‫اﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻞ أن أواﺻﻞ ﻣﻬﺎﻣﻲ ﺑﺪون اﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻳﻦ"‪.‬‬
‫ﺛ ــﻢ ﻗﺎم ﻣﺎرادوﻧ ــﺎ ﺑﺎﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴﻼردو‪" :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬
‫ﺣﺪاد‪ ،‬ﻋﻤﻞ ﺑﻴﻼردو ﻓﻲ اﻟﻈﻞ ﻻﺑﻌﺎدي"‪.‬‬
‫وﻫﺎﺟ ــﻢ ﻣﺎرادوﻧ ــﺎ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﺪﻋﺎه ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن‬
‫اﻟﻮﺿﻊ ﻣﻘﻠﻘﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ "اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻨﻘﺴ ــﻤﺔ‬
‫ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ" وﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ "ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ داﺧﻠﻴ ــﺔ‪ ...‬ﻓﻠﻌﺒ ــﺖ دور اﻻﻃﻔﺎﺋﻲ"‪ ،‬ﺛﻢ‬
‫اﺳﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻓﻴﻪ ﻟﺒﻨﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬
‫وﺣ ــﺬر ﻣﺎرادوﻧﺎ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﺆﻗﺖ ﺳ ــﻴﺮﺧﻴﻮ ﺑﺎﺗﻴﺴ ــﺘﺎ‪" :‬ﻓﻠﻴﻌﻠﻢ‬
‫ان اﻟﺨﻴﺎﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺰاوﻳﺔ! ﻳﻮﺟﺪ أﺷ ــﺨﺎص ﻻ ﻳﺮﻳ ــﺪون اﻟﺨﻴﺮ ﻟﻠﻜﺮة‬
‫اﻻرﺟﻨﺘﻴﻨﻴﺔ وﻳﺴﻬﺮون ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ"‪.‬‬
‫‪§4£|G*2cËGcN|¥)4gMy6‬‬
‫)ا ف ب( ‪ -‬دﻣﺸﻖ‬
‫اﻧﺘﺨ ــﺐ ﻓﺎروق ﺳ ــﺮﻳﺔ رﺋﻴﺴ ــﺎ ﺟﺪﻳ ــﺪا ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻮري ﻟﻜﺮة‬
‫اﻟﻘ ــﺪم أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ‪ ٦٠‬ﺻﻮﺗﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣٠‬ﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﻪ أﺣﻤﺪ‬
‫ﺟﺒ ــﺎن رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻧﺴ ــﺤﺐ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﺣﺴ ــﻦ ﺳ ــﻮﻳﺪان ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪ .‬واﻧﺘﺨﺐ ﺗ ــﺎج اﻟﺪﻳﻦ ﻓﺎرس‬
‫ﻧﺎﺋﺒﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻛﺎن اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﺗﺮﺷﺢ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ‪.‬‬
‫*&‪gDc¨h6*e-c¥G*È6‬‬
‫‪c¥6*6&cFjc¥)c I‬‬
‫ﺑﻦ ﻫﻤﺎم ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد اﻟﻘﺪم اﻻﺳﺘﺮاﻟﻲ‬
‫)ا ف ب( ‪ -‬ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر‬
‫ﻗﺪﻣﺖ أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻣﻠﻒ ﻃﻠﺐ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﺳﻴﺎ‬
‫‪ ٢٠١٥‬ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻻﺗﺤﺎد اﻻﺳ ــﻴﻮي ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‬
‫ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ذﻛﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﻘﺎري‪ .‬وﺗﺴﻠﻢ رﺋﻴﺲ‬
‫اﻻﺗﺤﺎد اﻻﺳﻴﻮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻘﻄﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻫﻤﺎم ﻣﻠﻒ ﻃﻠﺐ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‪،‬‬
‫واﻟ ــﺬي ﻗﺎم ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻪ ﻓﺮاﻧﻚ ﻟﻮي رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ ﻟﻠﻌﺒﺔ‪ .‬وأﻛﺪ‬
‫ﻟﻮي ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻤﻴﻢ أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ورﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﻴﺰ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻋﺮب ﺑﻦ ﻫﻤﺎم ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻈﻬﺮه اﻻﺗﺤﺎد‬
‫اﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻠﻒ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬اﻧﺘﻬﺖ اﻟﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ زﻳﺎرة‬
‫اﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬ ــﺎ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم إﻟﻰ أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻣﻦ‬
‫أﺟﻞ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ .٢٠٢٢‬ﺣﻀﻮر اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻮي واﻟﺴ ــﻴﺪ ﺑﺎﻛﻠﻲ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻧﺸ ــﻐﺎﻟﻬﻤﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‪ ،‬ﻳﺜﺒﺖ‬
‫اﻟﺘﺰاﻣﻬﻤﺎ ﺑﻄﻠﺐ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻛﺄس آﺳﻴﺎ ﻋﺎم ‪."٢٠١٥‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪ŅŜīí‬‬ ‫‬
‫إﺻـــــﺪار ﻳﻮﻣــــــﻲ‬
‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﻄـﻠــﺔ‬
‫اﻟـــــﺼـــــﻴـــــﻔـــــﻴـــــﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬
‫اﻟــﻮرد‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﺑـﻌــﺪ ﻳ ــﻮم ﺑﻐﺴﻠﻬﺎ وإراﺣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺿﺎﻟﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻔﺘﻘﺪﻫﺎ‬ ‫اﳊﻨﻴﻒ وأوﺿﺢ اﻟﺰﻫﺮا¯ إن‬ ‫ﻣﺘﺠﻮﻟﲔ ﺑﻬﺎ ‪ ª‬اﻟﺴﺎﺣﺔ اﳌﻌﺪة‬ ‫‪‬‬
‫ﻧ ـﻬــﺎ أﻣــﺎﻧــﻪ ﻟـــﺪي وأﻧـ ــﺎ اﺑﻠﻎ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ¸ أﻧﻪ ﻳﺸﻌﺮ ﻓﻌﻠ· ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫ﻟــﺮﻛــﻮب اﳋـﻴــﻞ ﻓــﻮاﺋــﺪ ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺟﻮار ﺣﺪﻳﻘﺔ اﳊﻴﻮاﻧﺎت ‪.‬‬ ‫اﲡﻪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب وزوار‬
‫ﻛــﻞ ﻣــﻦ أراد إن ﻳــﺮﻛــﺐ اﳋﻴﻞ‬ ‫ﻟﺸﻐﻠﻪ وﻗﺖ ﻓﺮاﻏﻪ ‪ ª‬ﻣﺰاوﻟﺔ‬ ‫وﻧﻔﺴﻴﺔ ﻛﻤﺎ اﻃﻠﻌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ª‬‬ ‫اﳌﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻘﺖ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ ﻫﻮاة‬ ‫اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ إ§ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ‬
‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟـﺘـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣـﻌــﻪ وأﲤﻨﻰ‬ ‫رﻛــ ــﻮب اﳋـ ـﻴ ــﻞ ﺧ ــﺎﺻ ــﺔ وان‬ ‫اﺣ ــﺪ اﻟـﻜـﺘــﺐ ﻋــﻦ اﳋ ـﻴــﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﳋﻴﻞ وﻣﻨﻬﻢ ﻓﻬﺪ اﻟﺰﻫﺮا¯‬ ‫ورﻛﻮب اﳋﻴﻞ واﻟﺘﺠﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﻣﻦ أﻣﺎﻧﻪ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺗﻮﻓ‪ ¹‬ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟــﻄــﺎﺋــﻒ ﻳــﻮﺟــﺪ ﺑ ــﻪ ﻣﻀﻤﺎر‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ واﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺔ اﻟـ ــﺬى ﻳ ـﻘــﻮل إن‬ ‫‪ ª‬اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت ﺑﻌﺪ ان ﺧﺼﺺ‬
‫ﺧﺎص ﻟﻠﺨﻴﻞ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ ﺻﺨﺐ‬ ‫ﺳﺒﺎق ﻟﻠﺨﻴﻞ ﺑﻜﻞ ﺻﻴﻒ وإﻧﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮاﻃﻒ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﺪرة‬ ‫رﻛﻮب اﳋﻴﻞ ﻣﺘﻌﺔ ﺗﺰرع اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﻮﻗﻊ ‪ ª‬ﻣﻨﺘﺰه اﻟﺮدف‬
‫اﻟﺴﻴﺎرات وﻟﻮ ﺑﺮﺳﻮم ﻓﻬﺬا ﻣﻮ‬ ‫ﻣــﻦ اﳌ ـﺘــﺎﺑ ـﻌــﲔ ﻟــﻪ ﻻن رﻛــﻮب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟـﺼــ‪ ²‬وﲢـﺴــﲔ ﻗﺪرات‬ ‫‪ ª‬اﻟﻨﻔﺲ و ﲤﺜﻞ ﺗﺮاث اﺑﺎء‬ ‫وﺷﻮﻫﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ زوار اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫ﺳــﻢ ﻟﺸﻬﺮ واﺣــﺪ ﻓﻘﻂ وﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﳋﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت اﻟﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮ اﺨﻤﻟ ــﺎﻃ ــﺮ وﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫واﺟﺪاد ﻛﻤﺎ أوﺻﻰ ﺑﻬﺎ دﻳﻨﻨﺎ‬ ‫ﳝ ـ ـﺘ ـ ـﻄـ ــﻮن ﺻــ ـﻬـ ــﻮة اﳋـ ـﻴ ــﻞ‬
‫اﻳﺎم ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ زﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻳـﻘــﻮل اﻟ ـﺸــﺎب ‪µ‬ـﻤــﺪ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻀﻐﻂ اﻻﺟﻬﺎدي‪.‬‬
‫وﻳـ ـﻘ ــﻮل ‪ µ‬ـﻤــﺪ اﻟـﻌـﺘـﻴـﺒــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ا| اﻟﺸﻬﺮا¯ رﻳﺎﺿﺔ رﻛﻮب‬ ‫وﻣــﻦ اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺎﳉﻬﺎ‬
‫ﻋـﻔـﻴــﻒ وﻛ ـ ــﺎن ﻳـﺸــﺎﻫــﺪ اﺑﻨﻪ‬ ‫اﳋﻴﻞ أﻛﺴﺒﺘﻪ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫رﻛﻮب اﳋﻴﻞ إﺻﺎﺑﺎت اﻟﻌﻤﻮد‬
‫وﻫـ ـ ــﻮي ﳝ ـﺘ ـﻄــﻲ اﳋ ـ ـﻴـ ــﻞ ‪:‬‬ ‫واﻟ ـﻜ ـﺜــ‪ ¹‬ﻣ ــﻦ اﺷـ ـﻴ ــﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮي ‪.‬اﳉﻠﻄﺎت اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ‪،‬‬
‫ﻳــﺠــﺐ ﻋ ـﻠــﻰ أوﻟـ ـﻴـــﺎء اﻣـ ــﻮر‬ ‫ﻛــﺎن ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻦ ﻋــﺎ‪ º‬اﳋﻴﻮل‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ ا‪u‬دراك‬
‫وﺿـ ــﻊ اﳋ ـ ـﻴـ ــﺎرات ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮاﺋﻊ وﻳﻀﻴﻒ اﻟﺸﺎب ‪µ‬ﻤﺪ‬ ‫اﻣ ــﺎ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻤــﻦ أﻣ ــﲔ ﺳﻌﺪ‬
‫واﺳﺘﺸﻔﺎف ﻣﺎ ﻳﻔﻀﻠﻮﻧﻪ وﻣﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻲ إن إﻳــﺠــﺎد ﻣــﺮاﻛــﺰ ﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮل رﻛﻮب اﳋﻴﻞ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ‬
‫‪ ª‬اﻟـﻨـﻔــﺲ وﻳـﻜـﻔــﻲ إن أﻣﻴـﺮ‬ ‫اﳋـﻴــﻞ ﻣﺘﻌﺔ وﻫــﻮاﻳــﺔ راﺋﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻳﻘﻊ ﻣﻦ اﻋﻼه وﻫﻮ ﳝﺸﻲ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒﻮن ﳝﺎرﺳﻮﻧﻪ وﻳﺠﺐ أن‬ ‫رﻛﻮب اﳋﻴﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﻴﻒ‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺎت وإﻧــﺎ أزاوﻟ ـﻬــﺎ ﻛﻠﻤﺎ‬
‫اﳌـــ ــﺆﻣـﻨــﲔ ﻋ ـﻤــﺮ ﺑــﻦ اﳋﻄﺎب‬ ‫وﻫـ ـ ــﻲ ﻣـ ــﻦ أﺷ ـ ـ ــﺮف وأروع‬ ‫أو ﻳﺠﺮي وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ أراد‬ ‫ﻳﻘﺪر ﻫﺬا اﻻﺣﺘﻴﺎج وﻳﺸﻌﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﺑــﺪﻻ ﻣﻦ اﳌــﻮاﻗــﻊ اﳊﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎت‬ ‫ﺟــﺎت ا§ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻟﺸﻐﻞ وﻗﺖ‬
‫رﺿ ــﻲ ا| ﻋ ـﻨــﻪ ﻧـ ــﺎدى ﺑﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟـــﺮﻳـــﺎﺿـــﺎت اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻣــﺎرﺳ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟــﺮﻛــﻮب أن ﻳـﻜــﻮن ﻗ ــﺎدر¸ ﻋﻠﻰ‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﳌﻬﻢ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ً‬ ‫ﺿــ ــﺮورة ﻟـ ـﻀـ ـﻤ ــﺎن وﺟــﻮد‬ ‫اﻟﻔﺮاغ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻔﻴﺪ‬
‫رﻛــﻮب اﳋﻴﻞ ﻓﻬﻲ ﻣﻦ اﺷﺮف‬ ‫ا‪u‬ﻧ ـﺴــﺎن‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻜﺴﺒﻪ ﺟﻤﺎﻟ·‬ ‫اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ¼ﺎوﻓﻪ واﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻗﺘﻨﺎع ﺗﺎم وﺗﺸﺠﻴﻊ ﻟﻪ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﻄ ـﺤــﺎت ﺧـ ـﻀـــﺮاء ﺗــﻼ‪ª‬‬ ‫وﻳـﻄــﺎﻟــﺐ اﻟـﺸــﺎب ﻋﻠﻰ ‪µ‬ﻤﺪ‬
‫اﻟــﺮﻳــﺎﺿــﺎت وﻛ ـﻨــﺖ أﲤ ـﻨــﻲ إن‬ ‫ورﺷﺎﻗﺔ إﺿﺎﻓﺔ إ§ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪوء‪.‬‬ ‫ان ‪ ª‬إﺟـ ــﺎزة ﻧﻘﻀﻴﻬﺎ ‪ª‬‬ ‫اﻟــﻮﻗــﻮع ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺨﻮر وﻋﺪم‬ ‫اﻟ ـﻬــﺬ¶ ﺑﻔﺘﺢ ﻣــﺮاﻛــﺰ ﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫ﻳ ـﻜــﻮن اﳌــﻮﻗــﻊ أﻓ ـﻀــﻞ ﻣــﻦ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟــﺮﺋـﺘــﲔ وﺗـﻨـﻘــﻲ اﻟ ــﺪم وﺗــﺰرع‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻋﺒﺪا | ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫رﺑﻮع اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻌﻠﻰ و¶ اﻣﺮ‬ ‫دﺧ ــﻮل اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات واﻟﻌﺮﺑﺎت‬ ‫رﻛﻮب اﳋﻴﻞ ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺪ اﻟﺸﺎب‬
‫ﻻن اﻻرﺿﻴﺔ ﺻﺨﺮﻳﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟ ـﻘــﻮة واﳊ ـﻤــﺎس واﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻮﻳﻪ اﳉــﺪﻳــﺪة إن رﻛﻮب‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﺑﻨﻪ ﺣﺘﻲ ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺪﺑﺎﺑﺎت ‪.‬‬
‫ﻫــﺬه اﻟﻬﻮاﻳﺔ وﻳﻨﻤﻴﻬﺎ ﻓﻔﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﳌﻮﻗﻊ‬
‫‪‬‬ ‫ﺛﻘﺔ واﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وأﲤﻨﻰ‬
‫ﺑﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ أو ‪µ‬ﺎﻓﻈﺔ إﻳﺠﺎد‬
‫ﻣ ــﺮاﻛ ــﺰ ﺗـﻌـﻠــﻢ ﻟ ــﺮﻛ ــﻮب اﳋﻴﻞ‬
‫واوﺿـ ـ ـ ــﺢ ان اﳌ ـﺴ ـﺌــﻮﻟــﲔ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫‪‬‬ ‫ﺑـ ــﺮﺳـ ــﻮم ¼ــﻔــﻀــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻄــﻼب‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻻﻣﺎﻧﻪ‬
‫ﻗــﺎدرﻳــﻦ ﻋﻠﻰ إﻧ ـﺸــﺎء ﻣــﺮﻛــﺰ أو‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬‫‪‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺪارس‬
‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﳌﻮﻗﻊ إ¶ ﻣﺴﺘﺜﻤﺮ‬
‫ﺛﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫واﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﺑﺄﺣﺪ ﻣﺆﺟﺮي اﳋﻴﻞ‬
‫‪                                  ‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﺳﻬﻞ أﻣﲔ إن ﺗﻌﻠﻢ رﻛﻮب‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﺴﻴﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﻳﻘﻮل‬
‫‪‬‬ ‫اﳋﻴﻞ ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺛﻘﺔ‬ ‫إن ﺗــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﳋــﻴــﻞ واﻟ ـﺘ ـﻤــﺮن‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ اﳌﺘﻌﻠﻢ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻛﻮﺑﻬﺎ وﺗﺮوﻳﻀﻬﺎ أﻣﻮر‬
‫ﻋﻠﻰ ﻳﻘﲔ ﻣــﻦ ﻃﺎﻗﺘﻪ وﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﲢﺘﺎج إ§ دراﻳﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬
‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ــﻊ اﳊ ـﺼــﺎن‬ ‫اﳉﻮاﻧﺐ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫واﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ وﺟﻌﻠﻪ ﻳﻨﺼﺎع‬ ‫واﻟﺘﻐﺬﻳﺔ وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺆﺟﺮ إن‬
‫واﻣﺮه‪ .‬وﻋﻠﻰ ﻣﺎﻟﻚ اﳋﻴﻞ إن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ دراﻳﺔ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﺑﺄﺳﻠﻮب‬
‫ﻳ ـﻌــﺮف اﳌﺘﻌﻠﻢ اﳋـﻴــﻞ ﻃﺒﺎع‬ ‫رﻛﻮب اﳋﻴﻞ‬
‫اﳋﻴﻞ وﻛﻴﻔﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫وﻋــﻦ ﻧﻈﺎﻓﺘﻬﺎ ﻗــﺎل أﻗــﻮم ﻳﻮم‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اﺳﻘﺒﻠﺖ ‪µ‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻓــﺪا ﻣﻜﻮﻧﺎ ﻣﻦ ‪ ٤٠‬ﺷﺎﺑﺎ ﳝﺜﻠﻮن‬
‫اﻧــﺪﻳــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﺑـﻴــﻮت اﻟـﺸـﺒــﺎب ﻣــﻦ ¼ﺘﻠﻒ اﶈﺎﻓﻈﺎت‬
‫واﳌ ـﻨــﺎﻃــﻖ ‪ ª‬إﻃ ــﺎر ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ‪.‬‬
‫واﺷـﺘـﻤــﻞ اﻟــ‪²‬ﻧــﺎﻣــﺞ اﳌـﻌــﺪ ﻟﻠﻮﻓﺪ ﻋـﻠــﻰ ﺑــﺮاﻣــﺞ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﻓﻨﻴﺔ‬
‫و‪µ‬ــﺎﺿــﺮات ﺑﻌﻨﻮان »ﺧﺪﻣﺔ اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ« اﻟﻘﺎﻫﺎ ﻗﺎﺋﺪ اﳌﻔﻮﺿﻴﺔ‬
‫اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻜﺸﻔﻲ ‪µ‬ﻤﺪ ﻋﺒﺪا| ﺧﻮاﺟﺔ ﲟﻘﺮ‬
‫اﻟﻨﺎدي اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﲟﺪﻳﻨﺔ اﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﳊﻮﻳﺔ ‪.‬‬
‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ا‪u‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻏﺮم ا| اﻟﻐﺎﻣﺪي أن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬
‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺗﻀﻢ أﻧﺸﻄﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ‪ ª‬اﻻﺧ‪À‬اع‬
‫واﻟـﺘـﻔـﻜــ‪ ¹‬ا‪u‬ﺑ ــﺪاﻋ ــﻲ واﻻﺑ ـﺘ ـﻜــﺎر اﻟـﻌـﻠـﻤــﻲ وﺗـﻨـﻤـﻴــﺔ اﳉﻮاﻧﺐ‬
‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﺨﻤﻟﺘﻠﻔﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ وﻧﻔﺴﻴﺎ وﻣـﻌــﺮﻓـﻴــﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‬
‫ورﻳﺎﺿﻴﺎ إﺿﺎﻓﺔ إ§ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﻤﻠﻲ ‪ ª‬اﻟﺘﻔﻜ‪ ¹‬اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻋﺪ‬
‫‪ ª‬ﲢﻘﻴﻖ ﺧﻄﺔ ا‪u‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬
‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻀﻴﻔﺎ ان اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ اﳌﺸﺎرك ‪ ª‬اﻟﺮﺣﻠﺔ‬
‫ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺾ اﻟ‪²‬اﻣﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ وﺣﻔﻼت اﻟﺴﻤﺮ‬
‫واﻟﻌﺎب اﻟ‪À‬ﻓﻴﻬﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺼﻄﺎﻓﲔ واﻟﺴﻴﺎح ‪ ª‬ﻣﺮﻛﺰ‬
‫اﻟﻬﺪا وﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﻔﺎ وﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮدف ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ‬
‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪.‬‬
‫‬ ‫‪ŅŜīí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫إﺻـــــﺪار ﻳﻮﻣــــــﻲ‬
‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻌﻄـﻠــﺔ‬
‫اﻟـــــﺼـــــﻴـــــﻔـــــﻴـــــﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬
‫اﻟــﻮرد‬
‫ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻴﻦ‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ‬
‫‪‬‬
‫ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت اﳌﺮورﻳﺔ‬ ‫‪ -‬اﻟﺴﻴﻞ وﺗﻮﺳﻌﺔ وﲢﺴﲔ‬ ‫وﻗــﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻗﺒﻞ اﻟﺼﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﻮاق واﺠﻤﻟﻤﻌﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫‪‬‬
‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮا¯‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮور اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬
‫ﺑــﺎﶈــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﻣ ـﻨــﻮﻫــﺎ ﲟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـﺒ ـﻨ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺤ ـﺘ ـﻴــﺔ ﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﺟ ــﻞ اﳊ ــﺪ ﻣــﻦ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت‬ ‫واﳌﻄﺎﻋﻢ ﻛﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﺗﻜﺜﻴﻒ‬
‫‪ µ‬ــﺎﻓ ــﻆ اﻟـ ـﻄ ــﺎﺋ ــﻒ ﻓـ ـﻬ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫اﳌ ـﻄــﺎر ‪ ª‬اﳌـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﺣ ـﻴــﺚ ﰎ ﺗــﻮﺣ ـﻴــﺪ اﻻﲡـ ــﺎه‬ ‫ﺗــﻮاﺟــﺪ اﻟ ــﺪورﻳ ــﺎت اﳌﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا| ال ﻋﺒﻴﺪ ﻟـ » اﳌﺪﻳﻨﺔ«‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﺼﺼﻨﺎ ﻫﺎﺗﲔ اﻟﺼﻔﺤﺘﲔ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ اﺑﺮاز‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ ‪ ª‬ﻫﺬا‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺷـ ـ ــﺎرة اﻟـ ـ ــﺪﻻل وﺣﺘﻰ‬ ‫‪ ª‬ﺷـ ــﺎرع ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ اﻟﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻋ ـﻨــﺪ اﳊ ــﺪاﺋ ــﻖ واﳌﺘﻨﺰﻫﺎت‬ ‫ان ﺧـﻄــﺔ اﻟـﺼـﻴــﻒ ورﻣﻀﺎن‬
‫اﳉــﻮاﻧــﺐ اﳌﺘﻤﻴﺰة ‪µ ª‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪،‬وﺟﻤﻴﻊ ﺟــﻮاﻧــﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻻﻃ ــﺎر وﻛــﺬﻟــﻚ اﻣــﲔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫إﺷــ ـ ــﺎرة ﻣ ـﺴ ـﺘ ـﺸ ـﻔــﻰ اﻣـ ــ‪¹‬‬ ‫وﺷﺎرع اﻟﻘﻤﺮﻳﺔ ‪،‬و ﻓﺘﺢ ﺷﺎرع‬ ‫واﳌﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ وﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﲢ ـ ـﺘـ ــﻮي ﻋـ ـﻠـــﻰ ‪ µ ٧‬ـ ــﺎور‬
‫اﻟــﻮرد ﻣﺘﻤﻴﺰه ‪ ،‬وﻧــﻮرد ﻫﻨﺎ ﺑﻌﺾ اﳌﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘﻲ وردﺗﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫اﳌﻬﻨﺪس ‪µ‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﺴﻜﺮي ‪،‬وﺗﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﳋﻤﺴﲔ اﳌﻤﺘﺪ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﳌﻠﻚ‬ ‫اﻻﺻﻄﻴﺎف و ﺗﻮزﻳﻊ دورﻳﺎت‬ ‫رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﻘﺪﱘ اﻓﻀﻞ‬
‫ﻣﻜﺜﻒ ﺧﻼل اﻻﻳﺎم اﳌﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ زوار اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻧﺎ ﺻﻮﺗﻬﻢ اﻟﺬي‬ ‫اﺨﻤﻟـ ـ ــﺮج ‪..‬ﲡ ـ ـ ــﺪر اﻻﺷـ ـ ــﺎرة‬ ‫وﲢ ـﺴــﲔ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ‪/‬‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ وﺣـﺘــﻰ ﺷ ــﺎرع اﻟﻘﻤﺮﻳﺔ‬ ‫اﳌ ــﺮور اﻟـﺴــﺮي ‪ ª‬اﳋﻄﻮط‬ ‫اﳋـ ــﺪﻣـ ــﺎت ﻟـ ـ ــﺰوار اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫ﺳﻴﺼﻞ إ§ ‪µ‬ﺎﻓﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ واﳌﺴﺌﻮﻟﲔ ‪..‬‬ ‫ا§ ان ﻣــﺮور اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺷﻬﺪ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎ و إﻋﺎدة ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﻌﺾ‬ ‫‪،‬إﻟ ـﻐــﺎء ا‪u‬ﺷ ـ ــﺎرات اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ واﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫‪،‬ﻻﻓﺘﺎ ان اﳋﻄﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻧﺸﺮ‬
‫• ﻳﻘﻮل ¶ أﺣــﺪ اﻟ ــﺰوار أﻧــﻪ أﺻﺒﺢ ﻳﺨﺸﻰ اﳌــﺮور ﺑﺴﻴﺎرﺗﻪ ﻋ‪²‬‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺎ ﺧﻼل اﻻﺷﻬﺮ اﳌﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺪوارات ﻟﺘﺴﺘﻮﻋﺐ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻄﺮﻳﻖ وادي وج )‬ ‫وإﻗــﺎﻣــﺔ ﻧﻘﺎط ﺿﺒﻂ ﻣﺮورﻳﺔ‬ ‫اﻟــﺪورﻳــﺎت اﳌــﺮورﻳــﺔ ‪ ª‬ﻛﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي اﻟﺬي ﳝﺘﺪ ﻣﻦ ﻛ‪²‬ي اﳋﺎﻟﺪﻳﺔ إ§ اﻟﺸﻔﺎء ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺟﺮى اﻓﺘﺘﺎح ﻗﺴﻢ ﻣﺮور‬ ‫اﳌﺮورﻳﺔ ﻣﺜﻞ دوار اﻟﻨﺰﻫﺔ ‪/‬‬ ‫إﺷــﺎرة ﻛ‪²‬ي ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ اﻟﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﺨﻤﻟﺎﻟﻔﺎت اﳌﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻣــﺪاﺧــﻞ و¼ ــﺎرج اﶈﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬
‫ﺗﻬﻮر ﺑﻌﺾ ﻗﺎﺋﺪي اﻟﺴﻴﺎرات ‪ ª‬ﻇﻞ اﻻﺧﺘﻔﺎء اﻟﺘﺎم ﻟﺪورﻳﺎت اﳌﺮور‬ ‫اﳊﻮﻳﺔ وﻗﻴﺎ ورﺿﻮان وﻇﻠﻢ‬ ‫دوار اﻟﺸﻄﺒﺔ ‪ /‬دوار اﳉﺎل‬ ‫‪ /‬إﺷ ــﺎرة ﺣـﺴــﺎن ﺑــﻦ ﺛــﺎﺑــﺖ ‪/‬‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻋــﺎﻣــﺔ ﺑــﺎﻻﺿــﺎﻓــﺔ ا§‬ ‫إﻳﺠﺎد ﻧﻘﺎط ﲤﺮﻛﺰ ﻟﻠﺪورﻳﺎت‬
‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ واﻟﺴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺳـﻴـﺘــﻢ اﻓ ـﺘ ـﺘــﺎح ﻗـﺴــﻢ ﻣــﺮور‬ ‫‪،‬و ﺗــﻮﺳ ـﻌــﺔ ﺷـ ــﺎرع اﳉﻴﺶ‬ ‫إﺷﺎرة ﺟﺴﺮ اﻟﺴﺪاد ( وإﻳﺠﺎد‬ ‫ﺿﺒﻂ اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﳌـ ــﺮورﻳـ ــﺔ ‪ ª‬اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت‬
‫• ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﻠﺐ أﺣﺪ اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ”ﺣﺒﺔ دﺟﺎج ﻣﻊ اﻟﺮز“ ‪ ª‬ﺣﺪﻳﻘﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﻘﻴﺪ‪/‬ﻋﺒﺪا| آل ﻋﺒﻴﺪ‬
‫ﺑﺒﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ‪ ª‬اﻻﻳــﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫واﻣـ ـ ـﺘــ ــﺪاده ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﺗﻘﺎﻃﻌﻪ‬ ‫ﻓـﺘـﺤــﺎت ﻟ ـ ــﺪوران اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﲡﻮب اﻟﺸﻮارع وﺗﺆذي اﳌﺎرة‬ ‫واﳌـ ـﻴ ــﺎدﻳ ــﻦ اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻟﻔﻚ‬
‫ﻓﻬﺪ ‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﺎﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﻣﺴﺘﺜﻤﺮة ‪ º‬ﻳﺼﺪق أن ﺳﻌﺮ اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ‬ ‫اﻻﺧـ ـﺘـ ـﻨـــﺎﻗـــﺎت اﳌــ ــﺮورﻳــ ــﺔ ‪،‬‬
‫اﻟﻮاﺣﺪه ‪ ٤٠‬رﻳﺎﻟ· ﻳﻀﺎف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪.٪١٥‬‬ ‫وﺗ ـﻠــﻚ اﻻﻗــﺴــﺎم ﺗ ـﻘــﻮم ﺣﺎﻟﻴ·‬ ‫ﻣــﻊ وادي وج ‪ ،‬وﻟ ـﻔــﺖ ا§‬ ‫‪ ª‬اﳉــ ــﺰﻳــ ــﺮة اﻟــﻮﺳــﻄــﻴــﺔ‬ ‫واﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ‪ ª‬اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت ‪.‬‬
‫ﲟﺒﺎﺷﺮة اﳊــﻮادث اﳌﺮورﻳﺔ ا§ ان اﻋﻤﺎل اﻟﺮﺧﺺ ﺳﺘﻌﻤﻞ‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳـ ــﺰال ﻫ ـﻨــﺎك ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻄﺮﻳﻖ‪،‬وﺗﻮﺳﻌﺔ وﲢﺴﲔ‬ ‫واﻛﺪ ان إدارة ﻣﺮور اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻧ ـﺸــﺮ اﻟـ ــﺪورﻳـ ــﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬
‫• ﻣﻨﺘﺠﻊ اﻟﻜﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ »اﻟﺘﻠﻔﺮﻳﻚ« ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﻜﺮرة ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ..‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﺑﻬﺎ ‪ ª‬اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‬ ‫واﻟـ ــﺪورﻳـ ــﺎت اﻟــﺮاﺟــﻠــﺔ ﻋﻨﺪ‬
‫ﻳﻮﻣﻲ ﳑﺎ ﻳﺼﻴﺐ ﺑﺎﳌﻠﻞ ﻓﻐﺎﻟﺒﻴﺘﻬﺎ ﻋﺮوض ﺷﻌﺒﻴﻪ وﻫﻲ ازﻋﺎج ﻓﻀﻠ·‬ ‫اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻘﺎدﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﻬﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﳌﺪﺧﻞ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وأﻣــﺎﻧــﺔ اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ ﲢــﺮﻛــﺖ ‪ª‬‬
‫‪‬‬
‫أن ﺗﻜﻮن ﺗﺮﻓﻴﻪ‪.‬‬
‫• ازﻋــﺎج ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﻠﺪﺑﺎﺑﺎت ‪ ٤‬ﻛـﻔــﺮات ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟﻠﻌﺐ ﺑﻬﺎ وﺳﻂ‬
‫اﳊﺪاﺋﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﳌﻨﺘﺰﻫﺎت واﺛﺎرة اﺗﺮﺑﺔ ﳑﺎ ﻳﻌﻜﺮ ﺻﻔﻮ اﳉﻤﻴﻊ‪.‬‬
‫• رﻓﻊ اﳌﺴﺠﻼت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸﺒﺎب أﻣﺎم اﳌﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﳑﺎ ﻳﺆدي‬
‫إ§ ازﻋﺎج اﳌﺼﻄﺎﻓﲔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒ‪.¹‬‬
‫ﺗ ـﺴــﻮق ﺑــﺎﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﳌ ـﻄــﺎﻋــﻢ اﺨﻤﻟـﺘـﻠـﻔــﺔ واﻟﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫اﳊ ـﻤــﺮا¯ اﳌـﺘـﺤــﺪة )ﻧﻴﺴﺎن( اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ١٤‬رﻣﻀﺎن ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ وﺳﺎﻣﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﺜﻘﻔﻲ‬ ‫‪‬‬
‫• اﻧﺘﺸﺎر ﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﺤﺠ‪ ¹‬ﻟﻠﺴﻴﺎرات ‪ ª‬اﻟﺸﻔﺎء‬
‫• رﻓﺾ ﺑﻌﺾ ﻋﻤﺎﺋﺮ اﻟﺸﻘﻖ اﳌﻔﺮوﺷﺔ إﻋﻼن اﺳﻌﺎر ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‬ ‫وﻛ ــﺬﻟ ــﻚ اﻟــﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺮﻋ ــﺎة ﲡــﺪر اﻻﺷـ ــﺎرة ا§ ان ‪Ä‬ﻤﻊ اﻛ‪ ²‬ﺳﻮق ﻣﻐﻠﻖ ﻳﺤﻘﻖ رﻏﺒﺎت واﳌﻄﻌﻢ اﻟ ــﺪوار اﻟــﺬي ﻳﻘﻊ ‪ª‬‬ ‫اﳌــﺪﻳــﺮ اﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬي ﺠﻤﻟـﻤــﻊ ﻗﻠﺐ‬ ‫ﰎ اﻟﺴﺤﺐ اﻻول ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎرة‬
‫أﻣﺎم اﻟــﺰوار ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﳌﻔ‪À‬ض إﻟــﺰام دور اﻻﻳــﻮاء ﺑﺄﻋﻼن اﻻﺳﻌﺎر‬ ‫ﻗﻠﺐ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﺻﺒﺢ اﻫﻢ وﺟﻬﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻔﺌﺎت ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻮﺟﻮد اﻋﻠﻰ ﺑﺮج ﺑﺎﶈﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻛﲔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ واﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺳﻌﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮع ﻧﻴﺴﺎن ) اﻟﺘﻴﻤﺎ ‪(٢٠١٠‬‬
‫اﻟﻌﺎدﻳﺔ ‪،‬وأﺳﻌﺎر اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﺎز ﺑــﺎﻟـﺴـﻴــﺎرة اﻟ ـﺴ ـﻴــﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮف ﻋــﺎم ﻣــﻮل ﻗﻠﺐ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﲟﺠﻤﻊ ﻗﻠﺐ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺤﻀﻮر‬
‫• ﺿﺮورة ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺮﺣﻼت اﳉﻮﻳﺔ إ§ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ ª‬ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ﺧ ـﻠ ـﻴ ـﻔــﺔ اﳊـ ــﺎرﺛـ ــﻲ ﻛــﻤــﺎ ﺣــﺪد‬ ‫وﺣﻀﺮ اﻟﺴﺤﺐ ﻣﻨﺪوب اﻟﺮاﻋﻲ‬ ‫‪µ‬ﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ اﻟﺰﻫﺮا¯ ﻣﺸﺮف‬
‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻜﺒ‪¹‬ة ‪ ª‬اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻮزات ﺧﻼل ﻫﺬا اﳌﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫اﺠﻤﻟ ـﻤــﻊ اﻟـﺴـﺤــﺐ اﻟ ـﺜــﺎ¯ ﻳﻮم‬ ‫اﻟــﺮﺳــﻤــﻲ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻬــﺮﺟــﺎن ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻻﺳﻮاق ﺑﺸﺮﻛﺔ اﻟﻌﺒﻴﻜﺎن‬
‫• اﺧﺘﻔﺎء ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﳌﺮورﻳﺔ واﻣﻨﻴﺔ ‪ ª‬ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ ﳑﺎ‬
‫ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺣــﺎﻻت اﻻزﻋــﺎج واﻟﺘﻬﻮر اﳌــﺮوري ﺣﺘﻰ اوﻗــﺎت ﻣﺘﺄﺧﺮه‬
‫ﻟﻴﻼ‪.‬‬
‫• اﺳﺘﻤﺮار ﻗﺼﻮر اﻓﺮاح إ§ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻓﺠﺮ¸ ﻳﺴﻬﻢ ‪ ª‬ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻌﺎﻣﻠﲔ‬
‫ﻣﻦ اﳌﻮﻇﻔﲔ ﻋﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ واﳋﺎﺻﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎ¶ اﳊﺎﺟﺔ إ§‬
‫ﲢﺪﻳﺪ ﺣﺪ أﻗﺼﻰ ﻻﺳﺘﻤﺮار ﻗﺼﻮر اﻓﺮاح ‪ ª‬ﻋﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫¶¶ ﻫﻤﺴﺔ‬
‫‪ ª‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﺜﻴﻒ واﻻﺟﺘﻬﺎد ﲢﺪث اﳌﻼﺣﻈﺎت ‪،‬وﻣﻦ اﳌﻬﻢ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬
‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت إن وﺟــﺪت وﺗﻼﻓﻴﻬﺎ ﺣﺮﺻ· ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ أﻓﻀﻞ اﳋﺪﻣﺎت‬
‫ﻟﺰوار اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻫﻲ ﻓﺮﺻﺔ ن أﻃﺮح ﻓﻜﺮة اﻳﺠﺎد رﻗﻢ ‪Ä‬ﺎ¯ ﺗﺘﺒﻨﺎه‬
‫اﶈﺎﻓﻈﺔ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﺰوار ‪ ª‬ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪..‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﺗﻨﻔﺬ ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺖ ‪ª‬‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﻮاﻗﻊ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻜﻮن اﻟ‪²‬ﻧﺎﻣﺞ ﻟﻬﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎ¶‪:‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺠﺰ وا‪u‬ﺳﺘﻌﻼم‬
‫ﻫﺎﺗﻒ‪+٩٦٦ ٢ ٧٥٤ ١٤٠٠ :‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪starwoodhotels.com‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪–‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫– ‪ ‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪    ‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪ –  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪–‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪   ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫– ‪ ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪  ‬‬
‫ﻹﻋﻼﻧﻚ ﻓﻲ ﺇﺻﺪﺍﺭ‬
‫» ﺍﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﻮﺭﺩ«‬
‫‪٠٥٠١٦٠٨٠١٢‬‬
‫‪٠٥٥٨٩٩٤٢٢٦‬‬
‫ً‬
‫وﻋﺮوﺿﺎ ﻟﻮان اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺎزان‬
‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺠﺎزاﻧﻴﺔ ووﺻﻼت إﻧﺸﺎدﻳﺔ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ ﻓﺮق ا‪u‬ﻧﺸﺎد إﻟﻰ‬ ‫*‪c/y Hch1£¥G‬‬
‫ﻳﺨﺘﺘ ــﻢ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺻﻴ ــﻒ ﺟ ــﺎزان اول ﺑﺎﻟﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ ﺟﺎﻧﺐ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت واﻟﻌﺎب اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ وﺑﺮاﻣﺞ اﻃﻔﺎل‬
‫‬ ‫ﺑﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ ﺟ ــﺎزان اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ واﻟﺘﻲ وﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ ارﻛﺎن اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬
‫اﺳﺘﻤﺮت ﻧﺤﻮ ﺷﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺮق اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻗﺪ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺿﻤﺖ ﻋﺮوﺿًﺎ ﻟﻠﺘﺮاث اﻟﺠﺎزاﻧﻲ‪.‬‬
‫‪*5c/¥8‬‬
‫‪ĐÿŎŃ‬‬
‫)( ‪îûíŎÿ ŐĸøŀńĿ čōîĄŃ‬‬

‫”‪c<&²*c/4cMc1}F8*£M“$*yq~G*ÎH*£J‬‬
‫ﻋﻴﺴﻰ اﻟﺤﺒﻴﺐ ‪ -‬اﺣﺴﺎء‬
‫ﻳﺸ ــﺎرك أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠‬ﻣﺘﺨﺼﺼ ًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ واﻟﺒﺤﻮث‬
‫‪ Do¥µ*|¥GK·cG*±g¥t¶*gdG*,c¥0K‬‬
‫‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺟﻮاﺛﺎ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﻴﻤﻪ اﻟﻨﺎدي ادﺑﻲ‬ ‫واﻟﻐﻴ ــﺮة ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ‬ ‫أن ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﺣﺴﺎء ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮ اﻣﻴﺮ ﺑﺪر ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا|‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ وﺳ ــﻌﺪ‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﻤﺜﻠ ــﺔ‬
‫وﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ١٩‬ﺷﻮال اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻳﺴﺘﻬﺪف إﺑﺮاز ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺧﻀﺮ وﻋﺒﺪا| اﻟﻌﺎﻣﺮ وأﻣﻴﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺷ ــﻴﻬﺎﻧﺔ ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬أﻧﺎ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ‬
‫اﺣﺴ ــﺎء ودور أﻫﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺑﻨﺎء اﻟﺤﻀﺎرة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ وﺳ ــﻌﻴﺪ ﻗﺮﻳ ــﺶ وﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸ ــﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻊ وﻣﺤﻤﺪ ﺑﺨ ــﺶ وﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻣﺜﻞ ”ﻫﻮاﻣﻴﺮ اﻟﺼﺤﺮاء“ وﻫﺬه‬ ‫ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ ”ﻫﻮاﻣﻴ ــﺮ اﻟﺼﺤﺮاء“‬
‫ﺷ ــﺘﻰ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﻳﻐﻄﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ‪ ٣‬ﻣﺤﺎور رﺋﻴﺴ ــﺔ‪ ،‬ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﻄ ــﺮب ﻓ ــﻮاز وﻣ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪا|‬ ‫أول ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺪراﻣﺎ رﻏﻢ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣﻘ ــﻖ ﻧﺠﺎﺣ ــﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻓﻲ‬
‫اﺣﺴﺎء ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﺮﺣﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﻮر ا‪u‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬واﺣﺴﺎء‬ ‫وﺳ ــﻤﻴﺮ اﻟﻨﺎﺻ ــﺮ وﻣﻴﺴ ــﺎء‬ ‫أﻧﻲ ﻟﺴﺖ ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ أﻣﺎم‬ ‫ﺟﺰﺋ ــﻪ اول اﻟ ــﺬي ﻋ ــﺮض ﻓﻲ‬
‫ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﺮﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪،‬‬ ‫ﻣﻐﺮﺑ ــﻲ وﻣﺴ ــﻚ وزﻳﻨ ــﺔ ﻛ ــﺮم‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮا ﺣﻴ ــﺚ ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻛﻤﺬﻳﻌﺔ‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وﻗﺪ‬
‫واﺣﺴﺎء ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﺮﺣﺎﻟﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻤﻴﺔ أﻣﻐ ــﺎر ودارﻳ ــﻦ ﺣﻤﺰة‬ ‫ﻫﻮاء ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ﺣﻠﻘ ــﺎت اﻟﺠ ــﺰء‬
‫وﻗﺤﻄ ــﺎن اﻟﻘﺤﻄ ــﺎن وﻳﺤﻴ ــﻰ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻟﺒﻨﺎن‬
‫‪ŊŔñîøļñ ľĴøĄœ ĲēŎŔĿí‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ وإﻳﻤ ــﺎن اﻟﻘﺼﻴﺒ ــﻲ‬ ‫زﻳﻨ ــﺔ ﻛ ــﺮم أن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫وا‪u‬ﻣ ــﺎرات‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﻗﺒ ــﻞ أﻳ ــﺎم‬
‫وﻏ ــﺰﻻن واﻟﻤﻄ ــﺮب اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫”ﻫﻮاﻣﻴﺮ اﻟﺼﺤﺮاء“ ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻤﻮﻧﺘﺎج‪،‬‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﻨﺼﻮري ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺑﺸﺎر دروﻳﺶ واﻟﻮﺟﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺠ ــﺰء اول أﻣ ــﺮ ﻳﺴ ــﻌﺪﻫﺎ‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﺟﺎﻫ ــﺰ‬
‫اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺷﻴﻬﺎﻧﺔ وﻣﻦ‬ ‫ودورﻫﺎ ﻛﺎن ﻛﻀﻴﻔﺔ ﺷﺮف‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﺮض ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن‬
‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﻘﺎص ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﺑﺠﺪة اﻣﺲ ﺑﻜﺘﺎﺑﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق ﺟﻮاﻧﺎ ﻛﺮﻳ ــﻢ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜ ــﻞ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ أﺣﻤﺪ اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻤـ ـ ًﺎ أن ﻫ ــﺬا اﻟﺠ ــﺰء‬
‫اﻟﺠﺪﻳﺪﻳﻦ »اﻧﻄﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة« وﻛﺘﺎب »ﻣﻌﺠﻢ ا‪u‬ﺑﺪاع‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻠﻴ ــﻦ ﻳﺼﻠ ــﻮن إﻟ ــﻰ ‪١٤٠‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺎل إن دوره ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ‬ ‫ﻫﻮاﻣﻴﺮ اﻟﺼﺤﺮاء“ ﻓﻲ ﺟﺰﺋﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ..‬ﻫﻞ ﻳﻨﺠﺢ ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺢ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ؟‬ ‫ﺳ ــﻴﺤﻤﻞ ﻋﺪة ﻣﻔﺎﺟﺂت ودﺧﻮل‬
‫ادﺑﻲ« وﺷ ــﺎرﻛﻪ ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺮدﻳﻴﻦ واﻟﻨﻘﺎد‬ ‫ﻣﻤﺜ ــﻞ وﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻔﺎﺟﺄة ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﻤﺜﻠ ــﺔ ﻣﻴﺴ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﻨﺘ ــﺞ ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﻌﺎﻣ ــﺮ أن‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت إﻟﻰ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ﺳ ــﺤﻤﻲ اﻟﻬﺎﺟﺮي وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻮﻫﺎﺑﻲ وﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑﺎﻓﻘﻴﻪ‬ ‫ﻋﺪة ﻓﺮق ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ‬ ‫ﻣﻐﺮﺑ ــﻲ وﻫﻲ واﺣﺪة ﻣﻦ أﺑﻄﺎل‬ ‫ﻓﻜ ــﺮة اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﺗﺘﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ وﻟﻦ ﻧﺸـ ـ ّﻜﻞ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬
‫وﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺎوزﻳ ــﺮ ووﻟﻴ ــﺪ ﻧﺤ ــﺎس وﻓﻬ ــﺪ اﻟﺨﻠﻴ ــﻮي وﻗ ــﺪ ﺗﻮاﻟﺖ‬ ‫”ﻫﻮاﻣﻴ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺮاء“ ﻣ ــﻦ‬ ‫”ﻫﻮاﻣﻴﺮ اﻟﺼﺤﺮاء ‪ “٢‬ﺳ ــﻴﻘﺪم‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ﺗ ــﻢ ا‪u‬ﻧﻔ ــﺎق‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻄﺒﻘ ــﺔ اﻟﻤﺨﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﺟﺰاء ﻣﺜﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻼت‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺗﺮﻛ ــﻲ اﻟﺸ ــﺒﺎﻧﺔ‬
‫اﻟﻘ ــﺮاءات ﻟ‪z‬ﺻﺪارﻳ ــﻦ ﻣﺠﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﺮاﺋﻬﻤﺎ وأﻧﻬﻤﺎ ﺳ ــﻴﻀﻴﻔﺎن‬ ‫ﻓﻜ ــﺮة وإﻋ ــﺪاد ﻋﺒ ــﺪا| اﻟﻌﺎﻣﺮ‬ ‫ﺣﺒﻜ ــﺔ دراﻣﻴ ــﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﺨﻲ ﻋﻠ ــﻰ ”ﻫﻮاﻣﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ دون أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﻮﺟ ًﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪة أﺟ ــﺰاء وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻗﻨ ــﻮات روﺗﺎﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن‬
‫ﻣﺨﺰوﻧﺎ ﻣﻌﺮﻓﻴﺎ وإﺛﺮاﺋﻴﺎ ﻟﻠﺴﺎﺣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻘﺼ ــﺔ ﻟﻌﺒ ــﺪا| ﺑ ــﻦ ﺑﺨﻴ ــﺖ‬ ‫ﺣ ــﺪة اﻟﺼﺮاﻋ ــﺎت ﺑﻴﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺮاء“ ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺣ ــﺪ ﺑﻌﻴﻨﻪ أو ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﺧﺘﻼف ﻓﻲ ﻛﻞ ﺟﺰء وﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻗﻨ ــﺎة ”ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ“ أﻧﺘﺠﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬
‫وﻛﺘ ــﺐ اﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ واﻟﺤ ــﻮار‬ ‫رؤوس اﻟﻤ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت وا‪u‬ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑ ــﻞ أن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻫ ــﻲ ذاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻜﻞ ﻧﺠﻮم اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺣﺼ ــﺮي اﻟﺠ ــﺰء اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬
‫‪ôăîòĿí ĲăîøŃ Ăøĳ‬‬ ‫ﻟﻠﺠ ــﺰء اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫واﻟﻨﻔﻮذ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة أﺛﺮﻳﺎء اﻟﻄﺒﻘﺔ‬ ‫أو اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﻊ وﺟﻮد ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ ﻣﻊ ﺧﻄ ــﻮط اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ ”ﻫﻮاﻣﻴ ــﺮ اﻟﺼﺤﺮاء“‬
‫اﻟﻌﻤﺮ وﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا|‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺨﻤﻠﻴﺔ واﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت وﻧﺄﻣﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺛﺮﻳﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿﺢ اﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻧﺴ ــﺨﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬
‫ﻓﺘﺤ ــﺖ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ اﺛﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ أﺑﻮاﺑﻬ ــﺎ ﻟﻠ ــﺰوار‬
‫واﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻴﻦ ﺑﺪون ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺧﻼل اﻟﺼﻴﻒ وﺗﻀﻢ أﻋﺪادا ﻛﺒﻴﺮة‬
‫‪g¥)c|G*g¥0y|GK&²*9yG*£¥G* ^6&²*gdhH9yH±gGg6*KgF4c}H‬‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄ ــﻊ اﺛﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮﻫﺎ‬
‫ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺼﺒﺢ وﻣﺘﺤﻒ ﺑﻦ راﻓ ــﻊ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬
‫”‪g0ch¶*sy|©“£Äy0‬‬ ‫*‪fchG¹K^G‬‬
‫وﻣﺘﺤﻒ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤﺪة وﻣﺘﺤﻒ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬
‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻋﺒ ــﺮ‬
‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﺗﺤ ــﺎول ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ‬
‫ﺧﺪﻳﺠﺔ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ‪ -‬أﺑﻬﺎ‬ ‫‪ĶĘŃĊñ ĒŃã Ŋ÷îŔĿîĬĳ öĸŀĤŇí‬‬
‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺗﺮﻛ ــﻲ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠ ــﺰوار واﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻴﻦ زﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫واس ‪ -‬دﻣﺸﻖ‬
‫اﻟﻤﺘﺤﻒ ا‪u‬ﻗﻠﻴﻤﻲ ﺑﻤﻮﻗﻌﻪ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻮﺳﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫أواﺳ ــﻂ اﻟﻨﺴ ــﺎء وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻌ ــﺮض اول‬
‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤ ــﺮأة وﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻦ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ”ﺣﺮﻳﻤﻜ ــﻮ ” ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرك اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬
‫‪ņŔñŎŋŎńĿí ôœîīč Ďń÷æŃ‬‬ ‫ا‪u‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻣﺴ ــﺮح اﻟﻤﻔﺘﺎﺣ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺪورة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻛﻮﻣﻴﺪﻳ ــﺔ ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳ ــﺎ اول‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﻤﻌ ــﺮض ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ‬
‫واس ‪ -‬ﻋﻤﺎن‬ ‫واﻧﺘﻘ ــﺎد ﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ .‬اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺪ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب اﻟﺘ ــﻲ‬
‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺄﻟﻴ ــﻒ اﻟﻜﺎﺗﺒ ــﺔ ﺧﺪﻳﺠﺔ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ أﻣ ــﺲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ دﻣﺸ ــﻖ‬
‫ﺑ ــﺪأت ﻓﻲ ﻋﻤّﺎن أﻣﺲ اول أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ ﺳ ــﻌﺎد ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺠﺎج وإﺧ ــﺮاج اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻐﺎﻳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ واﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر ”أﺣﻼﻣﻨﺎ‬ ‫ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ »ﺣﺮﻳﻤﻜﻮ«‬ ‫اﻟﺰﻳﺠ ــﺎت اﻟﻤﺆﻗﺘ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮ اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬
‫ﺗﺘﺤﻘ ــﻖ‪ ..‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ“ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﺗ ــﺪور أﺣﺪاﺛ ــﻪ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻲ وﻃﻤﻮح‬ ‫ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء ﺣﻴﺚ ﺗﺆدي أدوراﻫﺎ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻠﺤ ــﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ واﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اردن‬ ‫ﺣﻮل ﺣ ــﻲ ﻓﻴ ــﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‪ :‬اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﱞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻔﺎرة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ ١٧‬دوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﺒﺴ ــﻄﺎء وﺗﺄﺗ ــﻲ‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت‬ ‫ﻣﻴﻤ ــﻲ ﺟﻤ ــﺎل‪ ،‬واﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى ﺳﻮرﻳﺔ ﻋﺒﺪا|‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺘ ــﺎة وﺻﺪﻳﻘ ــﺔ واﻟﺪﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ــﻲ أواﺳ ــﻂ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎد ﻋﻠ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ ﻣﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﺒﺘ ــﺮول واﻟﻤﻌ ــﺎدن‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰ ﺟﻨ ــﺎح اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺮﻛﺒﺎن أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬
‫وﺗﻨﺸﺊ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ ﻟﻴﻌﻢ اﻟﻨﻔﻊ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء وﺗﺪور ﺣ ــﻮل ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺷ ــﺪاد‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪u‬ﻣ ــﺎم‬ ‫ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﺔ ‪ ١٥٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺪورة ﺗﺘﻤﻴﺰ‬
‫”‪ôăîòĿí łŔŀĬ÷ óčíĉèñ “ľńÿ ôŔĠķ‬‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻧﺴ ــﺎء اﻟﺤﻲ وﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮأة وﺣﻘﻮﻗﻬﻦ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻫﺎﻟﺔ اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ وﻫﺒﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻮاﺟﻬﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺗﻀﻤﻨﺖ أﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل زﻳ ــﺎدة ﻋ ــﺪد اﻟﺠﻬﺎت‬
‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﺧﺘﻼﻓ ــﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وﻃ ــﺮح أﻧ ــﻮاع‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻜﻤﻴ ــﺔ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫واﺟ ــﻮاء اﻟﻤﺸ ــﺤﻮﻧﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺰﻳﺠﺎت ﺑﺼ ــﻮرة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ”ﺣﺮﻳﻤﻜﻮ“ ﻳﺮﻛﺰ‬ ‫أم اﻟﻘ ــﺮى‪ ،‬واﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫وﻋﻠﻤ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‪ .‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﺑﻬ ــﺎ ﻫ ــﺬا‬
‫اﻟﻨﺴ ــﺎء وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻔﺘ ــﺎة‬ ‫ﻛﻮﻣﻴﺪﻳ ــﺔ ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻘ ــﺎد‬ ‫ﻋﺮﺿﻬﺎ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ‪٤٠‬‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬ودارة اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬
‫ﻳﻌ ــﺮض ﻓ ــﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠﻄﻴ ــﻒ اﺟ ــﻮاء وﺗﺤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ﻟﻤﻈﺎﻫ ــﺮ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮوﻗﺎت اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﻣﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻫ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻜ ــﺲ ﻣ ــﺪى اﻟﺘﻘ ــﺪم واﻟﺘﻄﻮر‬
‫ﻋﻠﻰ ﺧﺸ ــﺒﺔ ﻣﺴ ــﺮح ا‪u‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد ﻟﺨﻠﻖ ﻋﻤ ــﻞ ﻓﻴﻪ ﻧﻔﻊ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫‪ ١٥‬ﺟﻬ ــﺔ وﺗﻤ ّﺜﻞ‪ :‬وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑﻠﻐﺘ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬
‫ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ اﻃﻔ ــﺎل ”ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺟﻤﻞ“ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻣﺤﻤﺪ رﺑﻴ ــﻊ وإﺧﺮاج‬ ‫وﻓﺎﺋ ــﺪة ﻟﻬ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﺑﺮوح‬ ‫إﺣﺪى ﺑﻄﻼت اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ وﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫وا‪u‬ﻋ ــﻼم‪ ،‬ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻗﻴ ــﺎدة ﺧﺎدم‬
‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻘﻌﻲ وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺟﻴﻪ اﻟﺼﺎﻋﺪة‪ .‬وأﺷ ــﺎر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻛﻮﻣﻴﺪﻳﺔ ورﺳﺎﻟﺔ ﻓﻨﻴﺔ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ ﻣﻴﻤ ــﻲ ﺟﻤ ــﺎل أﺑ ــﺪت‬ ‫وﺑﺎﻟﺨﺼ ــﻮص اﻟﻘﻄﻴﻌ ــﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ووزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬
‫اﻟﻔ ــﺮع ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ ﺧﻤﻴ ــﺲ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ أن ﻋﺮض ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫أن ﻋ ــﺮض ”ﺣﺮﻳﻤﻜﻮ“ ﻳﺨﺘﺘﻢ‬ ‫ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﺻﺤ ــﺎب واﻟﺠﻴ ــﺮان وﻋﺪم‬ ‫ﻟﻄﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺼﺤ ــﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫ا‪u‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واوﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﻋﺒﺪا| ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬
‫ﺿﻤﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي أﻋﺪﺗﻪ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺮح ﻟﺼﻴﻒ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬داﻋﻴًﺎ‬ ‫ﻏﺪًا اﻟﺴ ــﺒﺖ وﻫ ــﻮ ﻣﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وﺑﺰﻳﺎرﺗﻬﺎ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ إﻻ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫ﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺣﻮاﻟﻲ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫وا‪u‬رﺷ ــﺎد‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا|‪.-‬‬
‫ﻛﺎﻓﺔ اﻃﻔﺎل ﻣﻊ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﻋﺴﻴﺮ ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن دورﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ داﻋ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫دور ﻧﺸﺮ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫وأﺷﺎر اﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ إﻟﻰ اﻧﻪ‬
‫‬
‫‪‬‬ ‫‪D¤p/*xG*x~|H‬‬ ‫‪CCC9KxCCCE^CCM^CC~CCzCC-‬‬ ‫*‪^CCCCM^CCCC±*nCCCCCHbCCCCCIÄCCCCCG‬‬
‫*‪i°KbCCCCCCCCCCCCGfCCC£CCC~CCC6bCCC´*4bCCCCCCCCCCCCG‬‬
‫‪ôñŎòŃ õîŇŜīç‬‬
‫‪9xG*2*^~z+d=x-J‬‬ ‫<‪¤CCpCC/*xCCG*CCCC+$ÉCCCC‬‬ ‫‪¤CCCCCpCCCCC/*xCCCCCG*$ÉCCCCCCCCCCCCCCCG‬‬
‫‪‬‬ ‫*‪9xE o*xsg~6*K Ã^G‬‬

‫‪ H M¡gG* ^M^/‬‬
‫‪^M^/ 9xE o*xsg~6*K‬‬
‫‪HM¡gG*~|£GK‬‬
‫´‪+ CC9xCCE ^M^~z- ^CCMxCCM CC‬‬
‫*‪9xE o*xCCsCCgCC~CC6*K ¤CCpCC/*xCCG‬‬
‫‪,x³*f§¥4bG*£G2K'¡´*4b~{g~zH‬‬
‫‪ibCCCC~CC8*¡CC´*¢CCCCCC<&bCCC+fCCC£CCC/3¡CCC¿ibCC<2¡CCgCC~CCzCCH2¡CCCCC/KCCC<fCC£CC~CC6bCC´*4bCCCCCCCCCG*CCCCCC-‬‬
‫‪‬‬ ‫ ‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¢< ÍMx~zG Lx~{+ ^M^/‬‬ ‫‪f~zDbH4bCCCC~CC6&bCC+KfCCCCCCgCCsCC´*ibCC0bCC~CCzCC´*CC£CCCCmCC+K4bCCmCCgCCG*ibCC/bCC£CCgCC0*CC£CCCC/¤CCcCCCC-‬‬

‫‪~zG* £/&b-K bc-*4‬‬ ‫‪MÈg´*^M^~z-Kbc-*4‬‬
‫‪4¡~7~zG*£/&b-Kd-*4‬‬ ‫*‪Í£G* xCCCCCCH&* ¥^CCCM&bCCC+ bCCCCgCCIbCC£CC~CC8K ibCC<2¡CCgCC~CCzCC´* $bCCC~CCC{CCCI(* ÍCCCCjCC- i*4bCC~CC{CCgCC~CC6‬‬
‫ *&‪fc=xG* d~z0 xCCCC~CC7‬‬ ‫¯ *‪LxCCCCC1&°* ¡CCCCCCcCCCG‬‬
‫*&‪ ¤CCHbCC~CC6 ¡CCCC+‬‬ ‫‪zFbDo‬‬
‫‪‬‬ ‫*&‪ Lw< ¡+‬‬ ‫‬ ‫ ‬ ‫‪,x³*f¹4*¡m+KÊb+º,x³*¤0,^/‬‬
‫‪    ‬‬ ‫‪$ÉG9KxG*^M^~zgG‬‬
‫‪‬‬
‫§‪xCCCC~CC7exCCCCCEfCCcCC~CC6bCCCC‬‬
‫‪4bc´*b~¦H4‬‬
‫‬ ‫‪< É£D £cG‬‬
‫¯ *&‪$bCCC£CCC0&* ¢CCCCCCE4‬‬
‫‪fMx:K ¤CCpCC/*xCCG* +‬‬ ‫‪¤p/*xG*x~|H$ÉG‬‬ ‫‪4bCCCCjCCgCC~CC6(ÉC GfCC~CC8xCCD‬‬
‫‪xgG* ^G £cgG bMÌgDbF‬‬
‫¯ *´‪|gº ,4¡CCCC´* fCCCCM^CC‬‬
‫‪ibE^~|G*K Í)b~|G* 4bCCCCD(°‬‬
‫*‪HM¡gG*~6&°b+HbgG‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪*N ^M^/ b~9xE‬‬ ‫‪G oxsg~zIK ~9xE 2^~zI‬‬ ‫‪Ì~|G*K bCCH4KbCC~CC{CCG* £cG‬‬
‫‪‬‬ ‫‪6¡cHx‬‬ ‫*´‪,4¡CCCCCC´*fCCCCCCM^CCC‬‬ ‫ ‪f£IbH(* H d-*4‬‬ ‫‪~zG* /'¡I dCC-*4 ¶(* ~|M‬‬ ‫‪4b~7 ¢< ib~{-KÎb~zG*K‬‬
‫‪‬‬ ‫ ‪bCCCCM4 CCCCC+ ¡CCCC£CCF‬‬ ‫‪CCCCCC~CCCCCC8*¡CCCCCCgCCCCCCCCCCCCG‬‬ ‫‪,x~7bcH CCGbCC´* CCH ¤~z£)4‬‬
‫*(‪~6¡´**wJox³b+b<4*yHobgI‬‬
‫ ‬
‫‪x~7&* ~zG* CC£CC/&bC-‬‬ ‫*&‪:b´*£±i*ÈgG*Ky£G*2^~zIx~7‬‬ ‫‪fCCCCCCCCCCCCJbCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCG‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0533663077‬‬ ‫ *&‪^D ¡CC+‬‬ ‫*&‪ o ^CCC£CCCGK ¡CCCCCC+‬‬
‫‪ ,yCCCCCC0‬‬
‫‪mf4dates@yahoocom‬‬ ‫‬ ‫‪ CC~CCzCC0‬‬
‫• ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪¤CCCpCCC/*xCCCG*CCCCCC+$ÉCCCCCCCCCG‬‬
‫´‪x~|HL^Gf£I¡M^´*2*^~6^MxM‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫*‪^M^/ 9xE o*xsg~6*K ¤p/*xG‬‬
‫• ‪   ‬‬ ‫‪¶(* M¡gG* ~|M cG* zI H‬‬
‫• ‪‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪~zG*£/&b-Hbc-*4‬‬
‫ *&‪f£HÉ~6(* f£<x~7 fMx+ x~7‬‬
‫‪‬‬ ‫*=‪£~|G* ,5bCCC/&* ¯ f~8xG* g‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫*&‪,2K^¹ ,ÆGK *N ^CC/ fMxH 4b~6‬‬
‫‪‬‬
‫*&‪ ^CCCGbCCC1 ¡CCCCCC+‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪CCC9KxCCCE^CCCM^CCC~CCCzCCC-‬‬ ‫‪‬‬
‫‪¤p/*xG* + $ÉG‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Ã^CCCCG*CC9xCCCCG*^CCM^CC~CCzCC-‬‬ ‫‪  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪^M^/ CC9xCCE o*xCCsCCgCC~CC6*K‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻟﻼﺷﺘﺮاك وﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻜﻢ ﺣﻮل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫‪‬‬
‫<‪^CCCM^CCC±*dCCCC-*xCCCCG*¢CCCCCC‬‬
‫‪‬‬
‫‪www.alganim.com.sa‬‬ ‫‪92 000 6090‬‬ ‫‪dCCC-*4 CC~CC|CC£CCG‬‬ ‫‪   ‬‬
‫• ‪4^+ •,4¡´*fM^´* •fHx´*fH •,^/‬‬
‫*&‪ ^CCC)*4 ¡CCC+‬‬
‫• ‪)bG* •bH^G* •f0bcG* •9bMxG* •cM •)b0‬‬
‫• *&‪£~|G* •*x½ •¡c- •*y£/ •b+‬‬ ‫‪‬‬
‫‬
‫‪ ôĳîĸüĿí‬‬ ‫‪ðøļĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬
‫‪ðøļĿí Őŀī ĖŃíŎŋ‬‬
‫‪őčĊŔĄĿí ÑíĊòī.ĉ‬‬
‫*(‪,4cH(²*±,4*2(²*f£6&*H¥J*y+(*%*¥J*y+‬‬
‫‪kãĎĸŇ íċîńĿ ĚňĿí‬‬ ‫‪..ôăîòĿí Œĳ čŎŌńĿí ĞĴć ĲŔĻō Īñčŗí õíčîŃří ĎŔŃã óĎŔē‬‬
‫‪i+ejG*§G(*e j/e0¦-,$*{G*§G(*e j/e0‬‬ ‫اﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻮﻟﻰ اﻋ ــﺪاد اﻟﻘﻬ ــﻮة وﻟﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﺟ ــﺰاء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻴﺠﻨﺒﻬ ــﻢ ﻣﺸ ــﻘﺔ‬ ‫ﻋﺮض ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﻫﺮﻳﺪي‬
‫*&‪{CC1%*¤CC/K,$*{CCG*¢&V *CCHKiCC<e«HeCCNDe9‬‬ ‫ﻣﺬﻳﻌًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮ إﻟﻰ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ‬
‫‪n¨s+g-eFTCCG©D{G*2*}G*©CCJK&*iCC+ejG‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ ﻋﺎدة اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﻤﻮاﺻ ــﻼت ﻓﻴﻬﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬
‫&‪¡H¡JzG*©Ge1eCCfN -eF4¦jM¢‬‬
‫‪V‬‬ ‫‪*PaCC0&µ¡CCMµ‬‬ ‫ﺣﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﻴﻠ ــﺔ وﺟﻮده ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﻦ أﻋ ــﻼم اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﻦ أﺑﺮز‬
‫‪¥zJkIeFeM&Y *gjMeG*2N *aH¢¦-i+e6,$*{CCE‬‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ أن ﺗﻜ ــﻮن داره ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﻟﻠﻨﺎس‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻜﺎﺗﺐ أن اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻳﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫رﺟ ــﺎﻻت ا‪u‬دارة ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬
‫*‪¢&V *Vµ(*leM¦jG*¡CCHL¦jHª&T *§<K,$*{CCG‬‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺴﺎء ﻛﻞ ﻳﻮم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ان ﻣﺎﺋﺪﺗﻪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫‪-‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳ ــﺮوى أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺨﺺ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻣﻀ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﺑ ــﻼده وﻣﻠﻴﻜ ــﻪ أﻛﺜﺮ‬
‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻠﻌﺸ ــﺎء ﻳﻮﻣﻴﺎ أﻳﻀ ــﺎ وﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻋﺎرﻓﻴ ــﻪ‪ -‬ﻳﺤﺘ ــﺮم اﻟﻘﻀ ــﺎء وأﺣﻜﺎﻣ ــﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ وﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﻗ ــﺪم ﺧﻼﻟﻬﺎ‬
‫*‪ WaMhejT G*,{CCDK¡H&*{IeCC¨D2¦£G*CCE*¦G‬‬ ‫ﻳﺮﺿ ــﻰ أن ﻳﻨﺼﺮف زاﺋ ــﺮ ﻛﺎﺋ ًﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﺎن‬ ‫وﻳﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻘﻀ ــﺎة ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺟﻠﻴﻠ ــﺔ وأﻧﺠ ــﺰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬
‫<‪,$*{G*¡CC¨+iEÎG*CC£D©DNÎCC1iCC.¢&V *§CC‬‬ ‫دون ان ﻳﺘﻨ ــﺎول ﻃﻌ ــﺎم اﻟﻌﺸ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وﻛﺎن ﺷ ــﺪﻳﺪ اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺣﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة وإﺻﻼﺣﺎت ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫‪¢esG*Ki+{G*iG2eGefN Ei.¢&V *K&*i+ejG*K‬‬ ‫ﻣﺎﺋﺪﺗ ــﻪ وﻛﺎن ﻳﺮاﻗ ــﺐ زواره وﻳﻘﺪم ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﺑﺄﺳ ــﺮع ﻣ ــﺎ‬ ‫وﺻﺤﻴ ــﺔ ﻋﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﺮك ﻗﺮﻳﺔ وﻻ‬
‫&‪¨GK¢esG*{p-©jG*©CCJi+{G*kCCsf8‬‬
‫‪W‬‬ ‫*(‪*3‬‬ ‫اﻟﻄﻌ ــﺎم ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ وﻳﺪﻋﻮﻫ ــﻢ ﻟﻼﺳ ــﺘﺰادة‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ وﻛﺎن ﻳﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪم ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ وﻻ ﺟﺒ ًﻠ ــﺎ وﻻ واد ًﻳ ــﺎ وﻻ ﺷ ــﺎﻫﺪًا‬
‫*‪$©p-i+¦G*iG2eG*gs+,$*{GeDG‬‬ ‫ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﺑﻜﺜ ــﺮة اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺎت‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫إﻻ وﻗ ــﻒ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ وﻗﻔ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ‬
‫‪&*{M¡HeCC JaMG¤IT &*§CC +i+ejGNiCC¨Ge-‬‬ ‫ﻛﺎن ﻗﺼﺮ اﻟﺸﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻣﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻟﻄﻼب اﻟﻌﻠﻢ ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﻤﺘﺄﻣﻞ ﺣﺘ ــﻰ أﺻﺒﺢ ﺧﺒﻴﺮا‬
‫‪eH&*{CC¨G&*{CC¨GgjM¡CCHeCC JeCCI(*KgCCj¨G‬‬ ‫ﻣﻮﺋﻼ ﻟﻠﻘﺎء ﻣﺪﻳﺮى ا‪u‬دارات واﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﺳ ــﻊ اﻟﺪراﻳ ــﺔ واﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻏ ــﺮب‬
‫‪eH&*{¨G.e¨N Ie.¤ <gSj RFeH&*{¨G.NµK&*gCCjQ QF‬‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺴ ــﺎء وﺗﺤﻮﻟ ــﺖ‬ ‫وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺟﻨﻮﺑﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ‬
‫‪iGÎ6{f<aT jM¢&*¤G¡«-,aMa/ Pi+ejG¥}T sM‬‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺘﻬﻢ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻌﺸ ــﺎء إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﺸ ــﺒﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻣﻴ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة وأﻳﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﻐﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ إدارة ا‪u‬ﻣﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻻﻫﺎ‪:‬‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬إذ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﺧﻼﻟﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻞ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺎ ﻟﻠﻜﺒﻴﺮ واﻟﺼﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة وﻣﻜﺔ وﻋﺴﻴﺮ واﻟﺒﺎﺣﺔ‪.‬‬
‫‪{mF&**$K{Htf¨Gi‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪¨+ejF‬‬
‫‪T‬‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺗﻌﺘﺮض ﻋﻤﻠﻬﻢ أو‬ ‫ﺑ ــﺪون اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء وﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫وﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﺳ ــﻴﺮة اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬
‫&‪*'¦6¦JeFCCJ‬‬‫‪T µ*,$*{G**'¦6¢&V *CCsG*K‬‬
‫‪T‬‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻛﺎن‬ ‫اﻻﻫﺎﻟ ــﻰ ورؤﺳ ــﺎء اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﺆرخ‬
‫‪nGe.¦JªzG*eCC -e¨0©DL{fG*CCM4eG*F‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺒ ــﺪي رأﻳﻪ ﺑﺼﺮاﺣﺔ وﻳﻌﺮض‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ أﺳ ــﺒﻮع ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺠ ــﺪة ﻓﺘﺤ ــﻰ ﺻﻔ ــﻮة‪ :‬ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬
‫‪*zJ"CC¨FK"*3eHK"*3eCCGL{CCfFiCCb6&*iCC.Î.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ اﻗﺘﺮاح وﻳﻄﺮح ذﻟﻚ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺣ ــﺪ ﻗﻮل اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎﺧﺸ ــﻮان ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻓﻲ ﻋﻬﺪ إﻣﺎرة اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬
‫*‪§G(*reCCjsM¤ <iCC+e/(µ*iCCG¦£6CC={+*'¦CCG‬‬ ‫ودﻳ ــﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ وﻛﺎن ﻳﺼﻐﻰ ﻟﻜﻞ اﻗﺘﺮاح‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﻧﺠﺪة ﻓﺘﺤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻨﺬ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ١٩٥٢‬أﻫﻢ ﻣﺸﺮوع‬
‫*(‪*3eG*'¦G**zCC£G*aT 0«-<&*K6K&* PiCC+e/‬‬ ‫وﻳﺤﺘﺮم ﻛﻞ رأى‪.‬‬ ‫ﺻﻔﻮة‪ .‬واﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫ﻻ زاﻟ ــﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻨﻌﻢ ﺑﻪ‬
‫‪"&*{I‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺸ ــﻴﺦ داﺋ ــﺐ اﻟﻨﺸ ــﺎط ﻛﺜﻴ ــﺮ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻰ ﺳ ــﻨﻮات ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ١٩٦١‬م‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺸﺮوع إﻳﺼﺎل اﻟﻤﺎء إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن‬
‫ﻏﻼف اﻟﻜﺘﺎب‬
‫‪2¦/¦GµKiCCD{G*¨sjGµ&*{CCI¡CCs D‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﻋﻈﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﻲ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﻛﺎن أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻘﻨﻔﺬة ﻳﻌﺘﻤﺪون ﻋﻠﻰ اﺑﺎر‬
‫*‪,$*{G*¢&V µ&*{ICC+$K{G*Î<(µ*©D©CCDemG‬‬ ‫وﺷ ــﺪﻳﺪ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑ ــﺄداء اﻟﻮاﺟﺐ ﻣﺤﺒﺎ‬ ‫واﻻﺣﺘ ــﺮام اﻟﺬي ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻟ ــﻪ اﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻗ ــﺎل اﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻟﻮﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻛﺎﻟﺔ ﻣﻜﺔ ﻻ ﻳﺰال أﻫﻠﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻴﺎﻫﻬﺎ ﻣﺎﻟﺤﺔ وﻏﻴﺮ ﻧﻘﻴﺔ‪ ..‬وﻓﻲ‬
‫ﻟﻠﺮﺣ ــﻼت وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻳﺨ ــﺮج ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻣ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺸﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﺮاﻫﻴﻢ‪:‬‬ ‫اﻻن ﻳﺬﻛﺮون ﻫﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ أﺣﻮاﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻬﺪه ﺗﻢ ﺗﻤﻬﻴ ــﺪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق ﻟﺮﺑﻂ‬
‫‪{/,$*{G*¢&V µK¤IKa+G¦Iµ‬‬‫‪T‬‬ ‫<©‬
‫‪T‬‬ ‫‪OeI‬‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ واﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ أﺳ ــﺒﻮع‬ ‫وﻓﻲ ﻓﺼﻞ ﺑﻌﻨﻮان ”اﻣﻴﺮ واﻟﺮﺟﻞ“‬ ‫”ﻫﺬا ﻃﺎل ﻋﻤﺮك إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻤﻨﺎ أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫وأداء ﻣﻬﺎﻣ ــﻪ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﺑﺮوح إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﺟ ــﺰاء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﺑﺒﻌﺾ ورﺑﻂ‬
‫*&‪E*¦G*Ge<¡CCH6K&*Ge<§G(*eCC +{fM{CC«1‬‬ ‫ﻓ ــﻲ رﺣ ــﻼت ﻳﺠﻤ ــﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮوى‬ ‫ا‪u‬دارة ﻓﻲ ا‪u‬ﻣﺎرة“‪.‬‬ ‫وﺑﻨﺸﺎط ﻻ ﻳﻌﺮف اﻟﻜﻠﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﺟﺎورﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬
‫*‪¨jIµe IT &µ&*{CCI4eD&µ**{CC+{CC8esG‬‬ ‫واﻻﺗﺼﺎل ﺑﺎﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻛﺎن‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﺆرخ ﻧﺠ ــﺪة ﻓﺘﺤﻰ ﺻﻔﻮة‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء زﻳﺎرة ﻗﺎم ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا|‬ ‫وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ ﺳ ــﺒﻞ اﻻﺗﺼ ــﺎل ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‪،‬‬
‫‪+eG*GeG*4Kz/£+µ(*e G¦0¡HGeG*£D‬‬ ‫ﻳﺘﺒﺴﻂ ﻣﻌﻬﻢ وﻳﺪﻋﻮﻫﻢ وﻳﻠﺒﻲ دﻋﻮاﺗﻬﻢ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻓﻲ اﺣ ــﺪ اﻳ ــﺎم إﻣﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺒﺎﺣ ــﺔ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ أن ﻫ ــﺬا ﻛﺎن رأى اﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫وﻃﺒﻘ ــﺎ ﻟﺮواﻳﺔ »ﺣﺴ ــﻦ ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻘﻴﻪ«‬
‫&‪e«M‬‬
‫*‪N *&*{CCIKi¨DemG*e -{F*3©CCDL¦I*ªzCCG‬‬
‫‪T‬‬ ‫وﻳﻨﺎﻗﺸ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ أﻣﻮرﻫ ــﻢ وﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻬﻢ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺒﺴ ــﻄﺎء إﻟ ــﻰ ا‪u‬ﻣﺎرة‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ أﺛﻨﺎء ﺗﻮﻟﻴﻪ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﻛﺎن وﻟﻴ ــﺎ ﻟﻠﻌﻬ ــﺪ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اواﺋﻞ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﻨﻔﺬة‬
‫‪&*{IKe -*3es+aT jMªzCCG*ª5*¦G*GeG*CC£G‬‬ ‫ﺑﺼﻔﺎء وﻣﺮوءة وﻳﺤ ــﺎول اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﻟﺘﻌﻴﻴﻨﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﺷﺎﻏﺮ وﻫﻮ ﺻﻨﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ ﻣ ــﺎرس ‪١٩٨٥‬م وﻋﻨ ــﺪ وﺻﻮﻟ ــﻪ‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻣﻴﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﺟﺘﻤﻊ ﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻪ‬
‫‪e <h¦psH{1%*Ge<§G(*T-,zDeI,$*{G*¢&V µ‬‬ ‫ﺣﻠ ــﻮل ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻗ ــﺪ دأب ﻋﻠ ــﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺨﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﻬﻮة وﺻﺒﻬ ــﺎ ﻟﻣﻴﺮ وﺿﻴﻮﻓﻪ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ وﻛﻴ ــﻼ ‪u‬ﻣﺎرة ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﻣﻄ ــﺎر ﺑﻴﺸ ــﺔ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻣﻴﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻨﻔﺬة وﺗﺴ ــﻠﻤﻪ إﻣﺎراﺗﻬ ــﺎ ﺑﺄﻫﺎﻟﻲ‬
‫‪,$*{G*Î1¡HTµ(*¤¨G(*¦8¦G*¨jIµK‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻬﺎﻣﺔ وﺳﻂ اﻟﺠﺒﺎل اﻟﺸﺎﻫﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟ ــﻞ ﺧﺒﺮة ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ وﺑﻪ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫وﻋﻤ ــﻞ ﺑﻤﻌﻴﺔ اﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ردﺣً ﺎ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻋ ــﺮض ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻓﻜﺮة إﻧﺸ ــﺎء‬
‫&‪e+e£j¨J‬‬ ‫واﻟﻄﺮق اﻟﻮﻋﺮة ﻳﺬﻫ ــﺐ اﻟﻴﻪ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻌ ــﻮل ﺑ ــﻪ أﺳ ــﺮﺗﻪ‪ .‬وﻟﻜ ــﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣ ــﻦ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻛﻠﻤﺔ اﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺼﺤﺒﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﺳﺘﻴﺮاد اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‬
‫‪T *K,$*{CCG*iCCËeCC G{CC£-*zCC£+‬‬ ‫اﺳﺒﻮع ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺻﻮﺗﻪ ﺑﺤ ــﺔ ﻗﺒﻴﺤﺔ ﺗﺠﻌ ــﻞ ﻛﻼﻣﻪ ﻣﻨﻔﺮا‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﺻﺮح ﺑﻬﺎ أﻣﺎم وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺬي‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻴﻨﺎء اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة إﻻ اﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻼق‬
‫‪eJaM,{¨8i+e=¢¦CC-¢&*¡H{fF&*eCC£pM‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺎواﻫﻢ ﻟﻴﻮﻓ ــﺮ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ ﻣﻔﻬ ــﻮم أﺣﻴﺎﻧﺎ وﺧﺸ ــﻴﺖ ا‪u‬دارة‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺔ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ دﻟ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻓﺎء وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫ﻛﺎن أﻣﻴ ــﺮا ﻟﻠﺒﺎﺣ ــﺔ‪ ،‬وﺟ ــﺎء ﺧﺼﻴﺼ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎوب اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻻﻫﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫‪i+eM*2N *¦<&*e£ HgCCjs¨Gi)a86&e+heCC‬‬ ‫‪O T0‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﺰﻳﻦ واﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺸﻘﺔ اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠ ــﻖ وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ دﻟ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ‪ ..‬وﻟﻤﺎ‬ ‫وﺧ ــﻼل إﻣﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻠﻘﻨﻔ ــﺬة أﻇﻬ ــﺮ‬
‫‪i)e+Pi+ejG‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻘ ــﺮ ا‪u‬ﻣ ــﺎرة ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫أﻻ ﻳﺮﺿ ــﻰ اﻣﻴ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺗﻌﻴﻴﻨ ــﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫وﺻﻞ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا| وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﺑﺮاﺣﺔ‬
‫‪aah1426@gmail.com‬‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻫﺘ ــﻪ ﻫﺬه‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﻋﺮض اﻣﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ وﻣﺪى اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﺟﻠ ــﺲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻮن ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺣﻞ ﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻬﻢ وﻛﺎن ﻳﻨﺘﻘﻞ‬
‫‪ðøļĿí ĊœĊÿ‬‬
‫‪kŊ÷îňòĿ õíĉîĔĿí ðøĻ íċîŃ ..ĎŔŋîĘńĿí ľëîēč Œĳ‬‬ ‫‪¢¡ ľñŎŇ Ďīîė “ĕōŎŔŃ” Ŀ õíčîøĈŃ‬‬ ‫‪õîĳ ņŃď ņŃ ..ľñČ÷ ś ĉōčō‬‬
‫ﺻﺪرت اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﺘﺎب »رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﻴﺮ« ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﺳﺎﻣﻲ ﻛﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻋ ــﻦ اﻟـ ـﺪّار اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﺴ ــﻨﻰ‪ ،‬أﺑﻠﺔ ﻓﻀﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎل اﻟﺸﻴﺦ‪،‬‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻛﺘ ــﺎب )ورود ﻻ‬
‫ﻳﻘﻊ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ‪ ٣٩٠‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ .‬وﻳﻀﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوع »ﻛﻠﻤ ــﺔ« ﻟﻠﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻛﺘ ــﺎب ﺟﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﺻﻔﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‪ ،‬زﻳﺰى اﻟﺒﺪراوى‪،‬‬ ‫ﺗﺬﺑ ــﻞ ‪ ..‬ﺷ ــﺨﺼﻴﺎت وﺣﻜﺎﻳﺎت‬
‫اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ واﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ اﻟﻨﺎدرة ﻟﻌ ــﺪد ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ أﺛﺮت‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﺗﺸﻴﺴ ــﻮاف ﻣﻴ ــﻮوش« أﺷ ــﻌﺎر‬ ‫ﺟ ــﻮرج ﺳ ــﻴﺪﻫﻢ‪ .... ،‬وﻏﻴﺮﻫﻢ‪٧٠ ،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ زﻣﻦ ﻓ ــﺎت( ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ واﻟﻨﺎﻗﺪ‬
‫ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ واﻟﻔﻦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺛﻘﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮر ‪ .‬وﻣﻦ رﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﺎرة ﻣﻦ دواوﻳﻨﻪ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺨﺘﺎرات ﻣﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ أﺛﺮت ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻔﻦ‬ ‫واﻟﻤ ــﺆرخ اﻟﻔﻨ ــﻲ »زﻛ ــﻲ‬
‫اﻟﻜﺘﺎب‪) :‬ﻣﺤﻤﺪ أﻧﻮر اﻟﺴ ــﺎدات‪ ..‬ورﺳ ــﺎﺋﻠﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﺒﻨﺎﺗﻪ ‪ -‬ﺻﻼح‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮة دواوﻳﻦ ﻫ ــﻢ ﺷ ــﺎﻋﺮ ﺑﻮﻟﻨﺪي ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ«‪ ،‬ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠٨‬ﺻﻔﺤﺎت‬
‫ﻧﺼ ــﺮ ‪ ..‬رﺳ ــﺎﺋﻞ أﺷ ــﻬﺮ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺨﺎﺑ ــﺮات ﻋﺮﺑ ــﻲ ‪ -‬رﺳ ــﺎﺋﻞ روزا‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ واﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻮﺑﻞ اداب‬ ‫ﻳﻘ ــﺪم اﻟﻜﺘ ــﺎب رﻣ ــﻮ ًزا ﻣﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪..‬‬
‫وإﺣﺴ ــﺎن ‪ ..‬وﺻﺎﻳ ــﺎ ﻣ ــﻦ زﻣﻦ اﻟﺤﺐ ‪ -‬رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻣﻘﺎم ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫ﻋﺎم ‪ ،١٩٨٠‬ﺑﺘﺮﺟﻤ ــﺔ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻫﻨﺎء ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎ واﻟﻤﺴ ــﺮح واﻟﻐﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻳﻀ ــﻢ ﺑﺎﻗ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬
‫ﺻﺪﻳﻖ‪ ..‬ﺑﻄﻞ ﺛﻮرة ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ -‬رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤ ــﺪ رﻓﻌﺖ‪ ..‬اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ودوروﺗﺎ ﻣﺘﻮﻟﻲ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة وﻫﻤﺎ‬ ‫واﻟﺘﺄﻟﻴ ــﻒ وا‪u‬ﺧ ــﺮاج واﻟﻔﻨ ــﻮن‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﻓ ــﻰ ﻣﺠ ــﺎﻻت‬
‫اﻟﺬي ﻳﻔﺘﺢ ﺻﻮﺗﻪ أﺑﻮاب اﻟﺴ ــﻤﺎء ‪ -‬رﺳ ــﺎﺋﻞ أﻣﻞ دﻧﻘﻞ‪ ..‬اﻟﺬي ﻋﺎش‬ ‫ﻣﺘﺮﺟﻤﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺎن ﺑﻘﺮﺑﻬﻤﺎ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪u‬ذاﻋ ــﻲ‪..‬‬ ‫ا‪u‬ﺑﺪاع اﻟﻔﻨﻰ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬
‫ﻏﺮﻳﺒًﺎ وﻣﺎت ﻏﺮﻳﺒًﺎ( ﻳﻘﻮل ﺳﺎﻣﻲ ﻛﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻛﺘﺎﺑﻪ‪) :‬ﻟﺴﺖُ‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺮﺳ ــﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ‬ ‫واﻟﺮﻗ ــﺺ ً‬
‫أﻳﻀ ــﺎ ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻜﺎن‪ .‬وﻳﻌ ــﺪ‬ ‫ﺿﻤﻬ ــﺎ ﻣﻘ ــﺎل أﺳ ــﺒﻮﻋﻲ ﻣﻨﺘﻈ ــﻢ‬
‫ﻣﻦ ﻫﻮاة اﻟﺘﻘﻠﻴﺐ ﻓﻲ اوراق اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻧﺎس رﺣﻠﻮا ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ »ﻟﻤﻴﻮوش«‪ ،‬وﻫﻲ ﻟﻐﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ ﻟﻠﻘﺎرئ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺄرﻳﺨﺎ ﻣﻮﺛ ًﻘﺎ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬‫ً‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﻟ ــﻒ ﻓﻲ ﻣﺠﻠ ــﺔ ”ﺣﺮﻳﺘ ــﻲ“ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار ﻋﺪة‬
‫أﻧﺎس ﻧﺤﺒﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻘﺪر ﻣﺎ‬
‫ﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻧﻔﺮاد ﺻﺤﻔﻲ أو ﺑﻌﺜﺮة أﺳ ــﺮار ٍ‬ ‫ﻳﻘﻊ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ‪ ٣٥٠‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻗﺪ وﺻﻒ »ﻣﻴﻮوش«‬ ‫أﺛﺮوا اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪.‬ﻟﻢ ﻳﻠﺠﺄ اﻟﻤﺆﻟﻒ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻜﺘ ــﺎب‪ :‬ﻣﺮﻳﻢ ﻓﺨﺮ‬
‫ﻫ ــﻮ ﺑﺤ ــﺚ ﻋﻦ ذﻟ ــﻚ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻞ اﻟﺬي ﻃﻮى رﻏﻤًﺎ ﻋﻨﺎ‪ ،‬وﻓ ّﺮ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻧ ــﺎ رﻏﻤًﺎ ﻋﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻌﺎﺻﺮﻳﻪ ودارﺳ ــﻴﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﺤﻠﻮل ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺎﻋﺮ‬ ‫إﻟﻰ ا‪u‬ﺳ ــﻬﺎب ﻓﻲ ﺣﻜﺎﻳﺎت ﺗﺠﻤﻌ ــﻪ ﺑﻮرود ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺪرﺧﺎن‪ ،‬ﻫﻨﺪ رﺳ ــﺘﻢ‪ ،‬ﺷ ــﻮﻳﻜﺎر‪،‬‬
‫أﺧ ــﺮى‪ .‬رﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﺨﺘﺒ ــﺊ ﻓﻲ ﺣﻘﺎﺋ ــﺐ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬أو ﺑﻴ ــﻦ رﻛﺎم ﻛﺮاﻛﻴﺐ ﻣﺘﺮﺑﺔ‪ ،‬أو ﻣﻠﻘ ــﺎة ﺑﺈﻫﻤﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﺷ ــﻮاق واﻟﺘﻄﻠﻌﺎت ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اوﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﻛﻮﻧﻪ ﺷ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ اﻋﺘﻤ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺎس ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻓﺆاد اﻟﻤﻬﻨﺪس‪ ،‬أﻣﻴﻨﺔ رزق‪ ،‬ﻣﺎﺟﺪة اﻟﺼﺒﺎﺣﻰ‪،‬‬
‫»اﻟﺴ ــﻨﺪرة«‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ ارض ﻓﻲ ﺣﺠﺮة ﻣﻬﺠﻮرة‪ ،‬أو ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ »رف« ﻧﺴﻴﻪ أﺻﺤﺎب اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜ ــﻞ اﻟﻌﺼ ــﺮي ﻟﺘﺮاث ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮي ﻓ ــﻲ آداﺑﻬﺎ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺗﻤﺜ ًﻼ‬ ‫ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻘ ــﺎرىء ﻳﻌﺮف ﻋ ــﻦ ﻓﻨﺎﻧﻪ اﻟ ــﺬى ﻳﺤﺐ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣﺨﺘ ــﺎر‪ ،‬أﺑ ــﻮ ﺑﻜﺮ ﻋ ــﺰت‪ ،‬ﻓﺎﻳ ــﺪة ﻛﺎﻣﻞ‪،‬‬
‫ـﻨﻮات ﻃﻮال‪ ..‬ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﺐ ﻓﻴﻬﺎ‪ ..‬إﻣﺴ ــﺎﻛﻬﺎ ﺑﺎﻟﻴﺪ‪ ..‬ﻣﺠﺮد ﻣ ــﺮور اﻟﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ؛ ﻳﻔﺘﺢ آﻻ ًﻓﺎ‬
‫ﻣﻦ ﺳ ـ ٍ‬ ‫ﻳﺘﻮﻫ ــﺞ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﻴﺔ واﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺄس ﻟﻠﻤﺼﻴﺮ ا‪u‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻳﺜﻖ ﻓ ــﻰ ﻣﺤﺒﺘﻪ ﻟﻠﻔﻨﺎن وﻳﺰﻳﺪ رﺻﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳ ــﻦ اﻟﺤﻠﻮ‪ ،‬ﺳ ــﻨﺎء ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﺷﻬﺮزاد‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻀﺤﻜﺎت واﺣﺰان واﻟﺪﻣﻌﺎت واﻟﺼﻮر‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻮم ﺑﺤﺘﻤﻴﺔ اﻟﻤﻴﻼد واﻟﻤﻮت‪.‬‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻪ ﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﻨﺪﻳ ــﻞ‪ ،‬ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﻤ ــﺰة‪ ،‬ﻋﻄﻴ ــﺔ ﺷ ــﺮارة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎل‬
‫*‪M2*y01”4^~MyJc:fc M(* c ~~EHc¥¥D£6y<*7cG‬‬
‫‪“g6c¥6K‬‬ ‫*¶‪,y8c‬‬
‫اﺧﺮﻳ ــﻦ ﻛﺎﻟﺼ ــﺮب واﻟﻜ ــﺮوات‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻫﺮﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫‪ -‬ﻟﻤﺎذا ﺣﻤﺮا؟‬ ‫ﺻ ــﺪرت اﻟﻄﺒﻌ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﺘ ــﺎب ”ﺣﻤﺮا“‬ ‫واﻟﺒﻮﺳﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬أو ﻋﻦ اﻣﻢ اﺧﺮى‬
‫‪ -‬ﻋﻴﻦ اﻟﻐﻮﻟﺔ ﺣﻤﺮا‪ ..‬وﻋﻴﻦ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ ﺣﻤﺮا‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﺗﺐ اﻟﺴ ــﺎﺧﺮ ”إﻳﻬﺎب ﻃﺎﻫ ــﺮ“ وﻳﻘﻊ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﻬ ــﻢ ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤ ــﻪ ﻟﻜﺘ ــﺎب ”ﻣﺨﺘﺎرات‬
‫‪ -‬ﻋﻴﻦ اﻟﺰوﺟﺔ ﺣﻤﺮا‬ ‫‪ ٤٤٤‬ﺻﻔﺤ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄ ــﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪ ،‬وﻳﻀﻢ ‪٣٩‬‬ ‫واﻟﻨﻤﺴ ــﺎوﻳﻴﻦ واﻟﻤﺠﺮﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺴ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة“‬
‫‪ -‬ﺣﻤﺮا ﻳﺎ ﻗﻮﻃﺔ‬ ‫ﻧﺼﺎ ﺳﺎﺧ ًﺮا‪ .‬ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻐﻼف ﻟﻠﻔﻨﺎن ﻋﻤﺮو ﻓﻬﻤﻲ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻌﺐ ادب دو ًرا ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﺘﺮﺟ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ‬
‫‪ -‬أﺣﻤﺮ ﻳﺎ ﻗﻤﻴﺺ اﻟﻨﻮم‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻃﺒﻌﺘ ــﻪ اوﻟ ــﻰ ﻗﺪ ﺻ ــﺪرت ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﻔ ــﺎش‪ :‬رﺑﻤ ــﺎ ﻗ ــﺮاء اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ‬
‫‪ -‬اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺤﻤﺮا‪ ..‬اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫‪.٢٠٠٩‬‬ ‫اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ أن اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻰ »ﺑﺎوﻟ ــﻮ ﻛﻮﻳﻠﻮ« ﻳﻌﺮﻓﻮن‬
‫‪ -‬ﺧﺘﻢ اﻟﻨﺴﺮ وﺧﺘﻢ اﻟﺤﻤﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻜﺘﺎب؛ ﻧﻘﺮأ ﻟـ ”إﻳﻬﺎب ﻃﺎﻫﺮ“‪.‬‬ ‫ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻘﻼل‬ ‫ﺳ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل رواﻳﺘ ــﻪ‬
‫‪ -‬ﺗﻔﺎح أﺣﻤﺮ‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻟﻢ ﺗﻜﻦ اﻟﻜﻮﺳﺔ ﺣﻤﺮاء؟‬ ‫واﻟﻤﻬ ــﺪ اﻟ ــﺬى ادى إﻟ ــﻰ وﻻدة‬ ‫»ﻓﻴﺮوﻧﻴ ــﻜﺎ ﺗﻘ ــﺮر أن ﺗﻤ ــﻮت« اﻟﺘ ــﻲ‬
‫‪ -‬ﺑﻄﻴﺨﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﺨﻴﺎر ﻟﻤﺎذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻛﺬﻟﻚ أﺣﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﺪور أﺣﺪاﺛﻬﺎ ﻓ ــﻰ ﻟﻮﺑﻠﻴﺎﻧﺎ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬
‫‪ -‬أﺣﻤﺮ ﻳﺎ ﺑﻠﺢ زﻏﻠﻮل‬ ‫واﻟﻘﺮع ً‬
‫أﻳﻀﺎ؟‬ ‫ﺗﻀ ــﻢ اﻟﻤﺨﺘ ــﺎرات ”ﻗﺼ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻳﻌﺮف اﻟﻤﻬﺘﻤﻮن‬
‫‪ -‬اﻟﻔﺎﻧﻠﺔ اﻟﺤﻤﺮا‬ ‫ﻟﻤﺎذا؟!‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود“ ﻟﻠﻘ ــﺎص »ﻳﺎﻧ ــﻰ ﻓﻴ ــﺮك«‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ أن ﺳ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ ﻫﻰ إﺣﺪى‬
‫‪ -‬اﻟﻜﺮوت اﻟﺤﻤﺮا‬ ‫إﺷ ــﺎرة اﻟﻤ ــﺮور ‪-‬اﻟﻠﻲ ﺑﺘﻌﻠﻢ اﻟﻨ ــﺎس اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻟﺨﺸ ــﻨﺔ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺎت ﻳﻮﻏﺴ ــﻼﻓﻴﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬
‫‪ -‬ﻃﺮﺑﻮش ﻋﻠﻰ ﻧﻌﺶ‬ ‫واﻻﺣﺘﺮام واﻟﻀﺒﻂ واﻟﺮﺑﻂ‪ -‬ﺣﻤﺮا‬ ‫وﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺣﻴﺎﺗﻴ ــﺔ دﻗﻴﻘ ــﺔ‪.‬‬ ‫وان اﻧﻔﺼﺎﻟﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻋﺎم ‪١٩٩١‬‬
‫‪ -‬أﻓﻀﻞ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫واﻟﻄﺮﺑﻮش أﺣﻤﺮ‬ ‫وﻗﺼﺔ ”ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ“ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺨﺬ‬ ‫ﻛﺎن إﻳﺬاﻧ ــﺎ ﺑﺎﻧﺪﻻع ﺣ ــﺮوب اﻟﺒﻠﻘﺎن‬
‫‪ -‬اﻟﻀﺤﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺖ ﺣﺮام‬ ‫وﻣﺆﺧﺮات اﻟﻘﺮود ﺣﻤﺮا‬ ‫ﻛﺎﺗﺒﻬ ــﺎ اﻟﻘﺎص »اﻳﻔﺎﻟﺪ ﻓﻠﻴﺴ ــﺎر« ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻓﻰ ﺳ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ ﻟﻤﺪة‬
‫‪ -‬رﻗﺒﺔ وزة‬ ‫وﻣﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﺠﻤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﺜﻴﺮة –ﺟﻮة‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺤﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮاﺋﻴﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺘﺮﺟﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﺨﺘﺎرات ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٠‬أﻳﺎم ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻓﻰ‬
‫‪ -‬ﻧﺤﻦ ﻧﺰرع اﻟﻜﻮﺳﺔ‬ ‫ﻓﻜﻞ ﻣﻨﺎ ﻳﻮد ﻗﻮل »ﺣﻤﺮا« ﻟﺸ ــﺨﺺ ﻣﻌﻴﻦ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء‬ ‫وﺑﺮة– ﺣﻤﺮا‬ ‫أﺳ ــﻠﻮﺑﺎ ﻟ ــﻪ وﻗﺼ ــﺔ ”ﺷ ــﻜﻴﻼن“‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺴ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻗ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫‪ -‬ﻧﻔ ــﺪ رﺻﻴﺪﻛ ــﻢ‪ ،‬اﻟﺮاﺳ ــﻞ‪ :‬ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺼ ــﺮف‬ ‫ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺨﺺ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬أو ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وﻓﺎﻧﻠﺔ ﻧﺎدي اﻟﺸﻌﺐ )اﻟﻨﺎدي اﻫﻠﻲ( ﺣﻤﺮا‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﺎص ”ﻣﻴﻼن ﻛﻠﺘ ــﺶ“ اﻟﺘﻰ ﺗﻤﻴﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﺴ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪،‬‬ ‫ﻳﻌ ــﺮف اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣ ــﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﻴﻦ‬
‫اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻤﺖ ﻟ ــﻪ ﺑﺼﻠﺔ‪ ،‬أو ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻋﺘﺒﺎرﻳﺔ أو‬ ‫وﻋﻴﻦ اﻟﺰوﺟﺔ ﺣﻤﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻣﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﻰ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻤ ــﻲ ﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ‬ ‫ان ﺳ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ ﻣ ــﻦ دول اﻻﺗﺤ ــﺎد‬
‫‪ -‬دﻣﺎغ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺑﺨﺘﻢ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫رﻣﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻴﻦ اﻟﻌﻔﺮﻳﺖ ﺣﻤﺮا‬ ‫”اﺛﻴﻮﺑﻜﺎ“ ﻟﻠﻘﺎص درا ﺟﻮ ﻳﺎﻧﺸ ــﺎر‪،‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت اﻟﺴ ــﻼﻓﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻢ أﻳﻀﺎ‬ ‫اﻻوروﺑ ــﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼﻨﻒ ﻓ ــﻲ ﻋﺪاد‬
‫‪ -‬ﻟﺺ ﺷﺎرع ﻣﺮاد‬ ‫وأﻏﻠ ــﺐ اﻟﻈﻦ؛ ﺑ ــﻞ ﻛﻞ اﻟﻴﻘﻴﻦ؛ أن ﻛﻞ ﻣﺼﺮي‬ ‫وﻋﻴﻦ اﻟﻐﻮﻟﺔ ﺣﻤﺮا‬ ‫وﻗﺼﺔ »اﻟﺒ ــﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ« ﻻﻳﺠﻮرﺑﺎ‬ ‫اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ واﻟﺒﻠﻐﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻐﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺎﻧﺤ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬
‫‪ -‬ﺻﻮّ ﺗﻲ ﻳﺎ أم ﺣﻨﺎن‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻬ ــﺎ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﺮه؛ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ ﻧﻔﺴ ــﻪ؛ ﻟﻤﻦ‬ ‫وﻋﻴﻦ اﻟﻤﺨﻤﻮر ﺣﻤﺮا‬ ‫ﺗﻮش وﻗﺼﺘ ــﻲ »ﺧﻂ اﺣﻤ ــﺮ رﻓﻴﻊ«‬ ‫واوﻛﺮاﻧﻴﺔ واﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺪاﺛﺔ دﺧﻮﻟﻬﺎ اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ‪..‬‬
‫‪ -‬س‪ :‬ﺷﻐﻠﺘﻚ إﻳﻪ ؟ ج‪ :‬ﺟﺮﻛﻦ‬ ‫ﻳ ــﺮى أﻧﻪ أﻫـ ـ ٌﻞ ﻟﻬﺎ؛ ﺟﺪﻳ ٌﺮ ﺑﻬﺎ؛ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ‪ ..‬وﻗﻠﻴ ٌﻞ‬ ‫وﻋﻴﻦ اﻟﻤﺴﻄﻮل ﺣﻤﺮا‬ ‫و»اﻟﺠﻴﺘ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ« ﻻﻧﺪرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻜﺘﺎب إﻟﻰ اﻟﺪور‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺴ ــﺆال ﻫﻞ ﻧﻌﺮف ﺳ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻴﺎ‬
‫‪ -‬إن ﺷﺎء ا|‪ ..‬‬ ‫ﻣﻨﺎ ﻣﻦ ﻳﻘﻮﻟﻬﺎ ﻋﻼﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﻬﻨﻢ وﺑﺌﺲ اﻟﻤﺼﻴﺮ ﺣﻤﺮا‬ ‫ﺑﻼﻧﺘﻴ ــﻚ وﻫ ــﺬه اﻟﻘﺼ ــﺔ ﻛﺎن ﻳﺠ ــﺐ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬى ﻟﻌﺒ ــﻪ ادب وادﻳﺐ‬ ‫ﺣﻘـ ـﺎ؟‬
‫‪ -‬ﺑﺤﺐ ﻓﻲ‪ ..‬وﻣﺎ ﺑﺤﺒﺶ ﻣﺎ ﻓﻴﺶ‬ ‫وﻫ ــﺎ أﻧ ــﺎ اﻟﻴ ــﻮم أﻗﻮﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻳ ــﺎ ﺗ ــﺮى أﻗﻮﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﺣﻤﺮ ﻟﻮن‪ ،‬ورﻣﺰ‪ ،‬وﻣﻌﻨﻰ‪.‬‬ ‫ان ﻳﻜﺘﺒﻬ ــﺎ ﺳ ــﻴﻤﻨﻮن ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺎﻧﻮﻓ ــﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮﻓﻴﻨﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﺮﺳ ــﻴﺦ اﻟﻮﻋ ــﻲ‬ ‫ﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻤﺘﺮﺟ ــﻢ اﻟﻘﻔ ــﺎش‬
‫‪ -‬ﺑﻐﻞ اﻟﺴﺮﺟﺔ‬ ‫ﻟﻤﻦ؟؟‪....‬‬ ‫وﻛﻞ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻳﻌﺮﻓﻮن وﻳﻌ ــﻮون ﺟﻴﺪًا ﻣﺎ‬ ‫و ”ذﻛ ــﺮى ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ“ ﻟﻔﻴﻨﻜ ــﻮ ﻣﻮدر‬ ‫اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ واﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن أﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬
‫‪ -‬أﻧﺎ ﻋﻤﺘﻚ ﺷﻔﻴﻘﺔ‬ ‫ﻧﺼﺎ ﺳﺎﺧ ًﺮا ﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﻛﺘﺎب »ﺣﻤﺮا« ﻳﻀﻢ ‪ً ٣٩‬‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺤﻤﺮا‪ ،‬وﻣﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻧﺪرﻓ ــﻮر »وﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻓﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻠﻐﺔ وادب‬ ‫ﻗ ــﻮم ﻋ ــﻦ ُﺑﻌ ــﺪ ﺗﺄﺗ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬
‫‪ -‬ﺣﻜﺎﻳﺎت ﺟﻮﻫﺮ‬ ‫‪ -‬ﺣـﻤـﺮا‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ أو ﺗﻮﺿﻴ ــﺢ أو إﻳﻀ ــﺎح أو ﺗﺮﺟﻤﺔ‪..‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻳ ــﺮام« ﻻﻧﺪرﻳ ــﻪ ﻣﻮرﻓﻴﺘﺶ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ اﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺘﻤﺎﻳﺰ‬ ‫اﻻﺣﺘﻜﺎك ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻬ ــﻢ وﻓﻨﻬﻢ وأدﺑﻬﻢ‪،‬‬
‫‪ -‬ﺳﺆال ﻛﺮوﻣﺒﻮ‬ ‫‪ -‬ﻓﺮوﻳﺪ ﻳﻘﻮل‪ ..‬اﻧﺖ ﻣﺎ ﺗﻘﻮﻟﺶ‬ ‫وﻋ ـ ّـﻞ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﻳﻮدون ﻗﻮﻟﻬ ــﺎ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫»وارﺿﻴﺎت« ﻻﻟﻴﺶ ﺗﺸﺎر‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻓﻴﻴﻦ ﻛﺄﻣﺔ ﺳﻮاء ﻋﻦ اﻟﺴﻼف‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺬى‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪îŔÿŎĿŎňļ÷ō ŁŎŀī‬‬ ‫‬
‫‪ôŔńŀī óČĳîŇ‬‬
‫*¶‪g¶c+*^+(ËGjcE£H²D£G*Èt‬‬
‫‪àîńŀĬĿíō łŀĬŀĿ ôăŎøĴŃ óŎīĉ‬‬
‫‪ôŀŔŀñ ĵíďĎĿíĊòī ŅďîŃ .ĉ‬‬
‫‪¦G*M£|hGjc|6'£HpchqIGK‬‬ ‫ﻋ ــﺪة دواﻓ ــﻊ؛ داﻓ ــﻊ ﺣﺒ ــﻲ ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻟﻮﻟﻮة إﺳﺤﺎق ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫‪iHÎ6¦0lµ'KejG*¡H{¨mG*{¨m-¢*{¨G*o2*¦0kCCG*5µ‬‬
‫*‪eJ{:evH¡CCH={G*§CC<iCC¨6¦G*¥zCCJ{CCfj-Kª¦CCpG*CC G‬‬ ‫‪îŋîňòøœō łŋčîļĳã őŎøĄœ ņŃ íōĊÿō íċç ŅŎīĊòŔē ŅŎñŎŋŎńĿí‬‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل واﻟﺘﺨﺼﺺ ﺑﺤﻜﻢ اﻧﻪ‬
‫*‪ G*¡CCH{¨m+E&*eCC£¨D§CCjG*2aCCDNeCC H&*{CCmF&µ*iCCM{JeG‬‬ ‫ﺗﺨﺼﺼ ــﻲ وﺣﻴﺚ اﻧﻨﻲ ﺗﻌﻤﻘﺖ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺮع اﻟﺸﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫*‪4a¨06*{D©Ie fG*heCCG*i.2e0l$e/§j0ª{CCsfG*K&*ª{CCfG‬‬ ‫‪õĎńûã îŌĳîĘøĻí ł÷ îŃ ŐøŃō ..ĚĈĘĿí ĪŃ ĊĿŎ÷ ôòŋŎŃ ĩíĊñří‬‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﻮﻓﻞ‪ ،‬أﺣﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬
‫*‪¡Hi£pjG*8e+{M(µ*]e6^,{)e:lÎp<©CCD-ªzCCG‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ﻓﻠﻢ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬
‫‪,4e.(*jD¦¨G¦M©D9eM{Ge+©GKaG*aGe1G*4eGlK{¨+‬‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫وﺟﻬ ــﻪ ﻧﻈ ــﺮي ان أي ﻓ ــﺮد ﻣ ــﻦ‬ ‫‪-‬ﻟﻢ اواﺟﻪ أي ﻣﻌﻮﻗﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻣﻌﻲ إﻻ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﻔﺮي ﻟﻠﻬﻨﺪ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻘﻨﺼﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬
‫*‪¢&*¨j-le6e0eCC JJ{mF&*,&*{p+L{1&*,{CCH¦CC9¦G‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻫﺐ‪.‬‬ ‫أي ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻟﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﻧﻴﻞ اﻟﺒ ــﺮاءة و| اﻟﺤﻤ ــﺪ‪ ..‬أﻣﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻟﻤﻤﺖ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﻓﻴﺾ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻨﻴﻮﻳ ــﻮرك‪ ..‬ﺣﺼ ــﻞ‬
‫‪§G(*k¨9&*ifM{=iG¦0K&*NÎ¨12Ne/e J¢&*,{)eG*a)eE¤f -‬‬ ‫** ﻫ ــﻞ ﺗﺮى ﺿ ــﺮورة ﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻠﻬﻤ ــﻪ وﻳﻨﻬ ــﺾ ﺑﻌﻘﻠ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت اﺧﺮى ﻓﻔ ــﻲ رأﻳﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ اﻛ ــﻦ اﺗﻮﻗﻌ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻠ ــﻢ أﺣﻈ ــﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬
‫‪lµ¦0¡H¤f9CC-eH{¨=ÎE(ÎGaj-©JK,{CC)eG*CC/‬‬
‫‪"h*¦+&µ*e0(*a <Ne+e6‬‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎ‪g‬ﺑﺪاع واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‬ ‫وﻳﺴ ــﻤﻮ ﺑﻪ وﻳﺨ ــﺪم ﺑﻠﺪه ﻣﺎدام‬ ‫أن اﻟﻤﺒﺪع ﺳ ــﻴﺒﺪع إذا وﺟﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﻬﺎدات ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ أو أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﻬﺎدات ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ‬
‫‪iM¦pG*¦CCvG*,{CC)e:kCCs-{CCfD¦I¡CCH©CCD‬‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ؟‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﻨﺼﻔﻪ وﻳﻤﻨﺤﻪ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي اﻓ ــﻜﺎره وﻳﺘﺒﻨﺎﻫﺎ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻣﻦ دراﺳ ــﺘﻲ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫اﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﻛﻠﻴ ــﺔ ا‪u‬ﺗﺼ ــﺎﻻت‬
‫*‪i£pjG*Kq M¦+5*{:¡HE4i04iCCM2¦G*iCC¨+{G‬‬ ‫‪-‬ﻧﻌ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻻ أﻋﻨﻲ‬ ‫أﺑﺴ ــﻂ ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ‪ .‬اﻣﺎ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺣﺪث ﻋﻜﺲ ذﻟﻚ ﻓﻬﺬا ﻫﻮ اﻟﻌﺎﺋﻖ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻜﻔﻲ ﺑﺄن ﺗﺮﺳﺦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﻣﻦ‬
‫‪iM2¦G*i¨+{G*iCCG*©D¢*{£G*§CCG(*a £G*©D©CC£G2¦Ï¡CCH‬‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ ان اﻟﻌﻠ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻐ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻮﻓﻞ‬ ‫درﺳﺘﻪ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺪر اﺑﺎد ﺑﺎﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻴﻮﺳﺘﻦ‬
‫*&‪¡7¦¨G(*5*{:¡H¡sG*,{)e+¦pG*©De£H*a8*{.*ÎEµ*$e .‬‬ ‫ﻛﺎﻟﻨﻘﺶ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺠﺮ‪ .‬ﺑﻞ أﻋﻨﻲ‬ ‫ﻣﺪارس وﺟﺎﻣﻌﺎت ﻓﻬﻲ ﺻﺮوح‬ ‫** ﻫﻞ ﺗ ــﺮى أن اﻟﻤﻨ ــﺎخ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑ ــﺮاءة اﺧﺘ ــﺮاع ﻣﻌﺘﻤﺪة‪..‬‬ ‫** ﻣﺎﻫ ــﻲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺗﻜﺴ ــﺎس اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫*‪¢ej1*5eF©Da E{6¡HiH2eG*K©Iej1*5eG*¢*{¨Gi+ejG‬‬ ‫ان اﻟﻌﻠﻢ اﻛﺘﺴ ــﺎب ﻟﻜ ــﻦ ا‪u‬ﺑﺪاع‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘ ــﻮل ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫أﻣﺎ اﻟﺠﺪوى ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﺧﺘﺮاﻋ ــﻚ أو‬ ‫ﻳ ــﺪرس ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻋﻠﻮم‬
‫*(‪¡¨-{)eG*©CCDheF{CCG*¨/CCjH¤ <qCCjIeCCH©CC£G2¦Ï§CCG‬‬ ‫ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ واﻟﻤﻮﻫﺒ ــﺔ ﺗﻮﻟ ــﺪ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻤﺴﺎﺣﺎﺗﻬﺎ وﻣﻴﺰاﻧﻴﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻳﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ا‪g‬ﺑﺪاع؟‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ ان اﺿﻤ ــﻦ ﺟ ــﺪوى‬ ‫أﺑﺤﺎﺛﻚ؟‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺐ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﻧﻴﻮﺟﻴﺮﺳﻲ‪.‬‬
‫‪©Dª¦/*a8µiCC.2e0{fF&*e£pMeCCHeCCfF*4CCJ2a<K‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻣﻨﺬ ﺻﻐﺮه‪ ،‬ﻓﻤﺘﻰ ﻣﺎ‬ ‫واﻟﻤﺒ ــﺪع ﺳ ــﻴﺒﺪع اذا وﺟ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫‪-‬ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓ ــﻼ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة ﺣﻴ ــﺚ اﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫‪-‬ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ورﻏ ــﻢ اﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺠ ــﺎوز‬
‫*‪le¨D¦G*2a<n¨0¡HwM4ejG‬‬
‫‪9NµK&*¢*{CCH&*¤CC <qjI©CC£G2¦ÏiCC.2e0heCCf6*CC¨s-‬‬ ‫ﺗﻢ اﻛﺘﺸﺎﻓﻬﺎ أﺛﻤﺮت‪.‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي اﻓﻜﺎره وﻳﺘﺒﻨﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ وﻻ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺿﺨﻤﺔ‪،‬‬ ‫ورﺟﺎﻟ ــﻪ‪ ،‬وﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﺮه إﻻ أﻧ ــﻪ‬
‫*‪iCCÏej1*5eG*,{CC)eG*aCC)eECCHiCCM}¨pI(µ*iCCGe+gCC:evjG‬‬ ‫** ﻫ ــﻞ ﺗ ــﺮى أن اﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠ ــﻪ ﻣ ــﺎ اذا ﻛﺎن ﻳﺸ ــﺠﻊ او‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮاءة‬
‫‪¡¨HeG*GiM}¨pI(µ*iG*i6*42i¨H*}G(*¨-jD¤Ma<eHK‬‬ ‫واﻻﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺗﻜﻔﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎخ ا‪u‬ﺑﺪاع‬ ‫ﻻ ﻳﺸ ــﺠﻊ‪ .‬ﻓﺄﻧ ــﺎ واﻧ ــﺖ وﻏﻴﺮﻧﺎ‬ ‫ﻣﺪروس وﺗﺒﻨ ــﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﻬﺎت‬ ‫اﺧﺘﺮاع‪ ،‬وﻳﻄﻤﺢ إﻟﻰ وﺟﻮد ﺟﻬﺔ‬
‫‪§<,{CC)eG*Ee:KiCCfE*{G*r{CC+Kª¦CCpG*¢*{¨G*eCCpH©CCD‬‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻓﺮاد ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ إﺑ ــﺮاز وﺗﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻣﺪروس‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫*<‪µ§j0CC¨pG*e£ jM¢&*gCCpM©jG*iCC¨GeG*iCCG*eCC£I&*4eCCfj‬‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ؟‬ ‫** ﻛﻴﻒ ﺗﺮى اﻟﻤﻨﺎخ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫وﻧﻨﺘﺞ وﻧﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺼﺪه ﻣ ــﻦ ﻓﻮاﺋﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪروس وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬
‫‪9gf+l*{CC)eG*Kl*4eG*©DiCC-eEo2*¦0e JtCCf-‬‬ ‫‪-‬أﻧ ــﺎ ﺑﺼ ــﺪد ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ذﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺠ ــﺐ ﺗﻮﻓ ــﺮه ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ وﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺶ‪ ،‬وﻧﻮاﺟﻪ‬ ‫وراء ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺮاع‪.‬‬ ‫**ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻘﻴ ــﻢ ﻣ ــﺪى ﺟ ــﺪوى‬ ‫اﻟﻘﺼﻮى ﻣﻦ ﺟﺪوى اﺧﺘﺮاﻋﻪ‪.‬‬
‫*‪94&µ*K¦pG*©D¡¨HeG*¡¨+8*¦jG‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻲ ﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻫﺐ وﺻﻘﻠﻬﺎ؟‬ ‫ﻣﺎﻧﻮاﺟﻬ ــﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت ﻣﻊ ان‬ ‫**ﻣﺎﻫ ــﻲ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت‬ ‫اﺧﺘﺮاﻋ ــﻚ‪ ،‬وﻫ ــﻞ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﺘﻘ ــﺖ اﻟﻨﻮﻓ ــﻞ‬
‫*&‪n¨s+l*{)eG*Fl*aHnMasj+jH¦£D©IemG*{H&µ*eH‬‬ ‫اواﺟ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻴ ــﻖ ﻣﺎﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨ ــﺎ ﻟ ــﻪ ﻣﻨﺎﺧ ــﻪ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺴ ــﻌﻰ ﻟﻪ ﻫ ــﻮ اﻫﻢ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻟﻨﻴﻞ ﺑﺮاءة اﻻﺧﺘﺮاع‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﺮاءة اﺧﺘﺮاع؟‬ ‫ﻟﺘﺘﻌﺮف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ‬
‫‪t9¦-,{)e:F§<4*2*{Ge+le6e02¦/Ki¨H*}G(*eCC£¨D¢¦M‬‬
‫‪&*af¨DeCC£ HifM{EL{CC1&*,{)e:mHiCCfM{EiCCf8eCC/&*2¦CC/K‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ان‪.‬‬ ‫ﻳﻨﺎﺳ ــﺒﻪ وﻫﻨ ــﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ دور‬ ‫اﻟﻈﻬ ــﻮر ﺑﺄﻓﻜﺎر او اﺑ ــﺪاع‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻈﺮك؟‬ ‫‪-‬ﻧﻌ ــﻢ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻻﺧﺘﺮاع‪ ،‬وﻫﻞ ﻳﺮى‬
‫‪Hej0*K&*h*{CCjE*oasM¢&*fE5ÎG*3ev-e+,{CC)eG*¡CCj+eF‬‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎ ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت ﺗﻌﺮﻗ ــﻞ ﺣﺮﻛﺔ‬
‫‪MajG¡j+eG*e£GrejsM©jG*iDeG*¢&*Ne8¦1L{1&*,{CC)e:‬‬ ‫اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻛﻴ ــﻒ ﻳﻘﻴ ــﻢ ﻣﻨﺎخ‬
‫‪Hg6e j-5ÎG*GM¦:kE¦GrejsMKiM¦:,{)eG*4eH‬‬ ‫اﻻﺑﺪاع ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ؟‬
‫‪,{)e:Fp0‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻧﺘﻌ ــﺮف‬
‫‪©D$eG*iCC¨£7tj-¦CC64a¨06*{DiCC.2e0¢(eCCDCCGzG‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺟﺎﺑﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻫﺬا‬
‫‪Ee G*{M¦jGeCCÏe¨G*K¢*{¨G*i6a JK¢*{¨G*iCC¨ -eCCpH‬‬ ‫اﻟﺤﻮار‪:‬‬
‫*‪le6e0iDe9(*CCM{:¡<Ne H&*{CCmF&*tf¨GL{1&*,{CCHª¦CCpG‬‬
‫‪e£<ÎE(*aCC <,{)eGCC¨122¦/KiD{H¡CCj+eG*eCC£ HCC¨jM‬‬
‫‪n¨s+e£EÎ=(*Ke£sjD{:KlÎpG*iH¦ H©DsjG*CCGzFK‬‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻬﻨﺪ‬
‫‪¦1aG*iCCsjD{f<e£¨G(*¦CC1aG*¡CCHCCjHCCv7ª&*¡CCjMµ‬‬
‫‪i¨¨-eH¦-&µ*rK{vG*K‬‬ ‫**ﻫ ــﻞ ﻟﺤﻴﺎﺗ ــﻚ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ دور‬
‫‪¡M{1%*$eCC<i¨£7{¨m-¦CC6i¨«EeCC JG3¡CC<N*aCC¨+‬‬ ‫ﻓ ــﻲ دﺧﻮﻟﻚ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت‬
‫‪he7,&*{/CC¨s-¦JK¢*{¨G*©CC6a £H¨GK,eCC¨sG*©CC6a £H‬‬ ‫وا‪5‬ﺑﺤ ــﺎث‪ ،‬أم ﻫ ــﻮ ﺣ ــﺐ‬
‫<‪iDeH§<s-¦6,{CC)e:©DlÎpG*,{p0¦12§CC‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف؟‬
‫*&‪iË*Ki¨=&*¢KaCC+Kl¦7*{+¢Ka+K,eCCpI,{j6¢Ka+aECCG‬‬ ‫‪-‬اﻟ ــﺪور ا‪u‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻟﺪﺧﻮﻟﻲ‬
‫‪HK4¦£jG*KiCC/*zG*¡H¦v-µ,42eCCI,&*{/¡CC¨pF&*¢KaCC+K‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻳﺘﻤﺤ ــﻮر ﺣ ــﻮل‬
‫‪§sjMªzCCG*:eG*hefG**¦CC0&*KK{CC;§G(*{ G*gCCpMCCG3‬‬
‫‪¡H¡jMµK¨jMµK{MµG3HK,42eIi<ep7K,&*{p+‬‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻲ ﺑ ــﻪ واﻟﺘﺨﺼ ــﺺ‬
‫ﻣﻦ اﺧﺘﺮاﻋﺎت اﻟﻤﺨﺘﺮع ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ‪ ..‬وﻫﺬا ا‪u‬ﻫﺘﻤ ــﺎم ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻦ‬
‫*&‪94&µ*§<iM{F,e¨0¨M¢‬‬
‫‪jcH^1^)*£<4²K24c¥HA|0^Gc1‬‬ ‫<‪2cG*7K¤<iIÈI(²*MKc<$c‬‬
‫*¶‪c<£q¶*£¥hGc+jcH£‬‬
‫واﻟﺴ ــﻴﺎرات وأﺟﻬ ــﺰة اﻻﺳﺘﺸ ــﻌﺎر اﻟﻼﺳ ــﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋﺼﺎم ﻋﻠﻲ – ﺟﺪة‬
‫وﺳﺎﺋﺮ ادوات ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺮﻓ ــﺎت رﻗﻤﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻣﺎ وﺿﻊ ﺳﻼﺳ ــﻞ‬ ‫ﺣ ــﺬر ﻋﻠﻤ ــﺎء ﻣ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ وﺻ ــﻮل ﻋﺎﻟ ــﻢ‬
‫ارﻗﺎم اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﻴﺮ اﻟﻨﻀﻮب‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت إﻟ ــﻰ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﻓﺘﺮة ﻻ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٤٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ اﻟﻘﺮﻳﺒﻲ – ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺮﻗﻴﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟـ )ﺑﺮوﺗﻮﻛﻮﻻت‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﺎوز اﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻨﻘ ــﺺ اﻟ ــﺬي ﻳﺼﻴﺐ‬
‫ﺳﻨﻮﻳ ًﺎ«‪.‬‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ذات‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻰ ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ‬ ‫ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ( ﻳﺘﺴ ــﻊ ﻟـ‪ ٣٢‬ﺑﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫»ﺑﺮوﺗﻮﻛ ــﻮﻻت ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ«‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ‬
‫وﺣ ــﻮل ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻣﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧ ــﻰ ﻣ ــﻊ ﻗﻨ ــﺎة‬ ‫ﻧﻔ ــﻰ اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد ﻣﻨﺼﺒ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻧﻈﺎم ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺘﺴ ــﻊ‬ ‫ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ رﻗﻤﻴﺔ ﺗﻠﻌﺐ دور اﻟﻤﻌ ــﺮف ﻟﺟﻬﺰة ﻋﺒﺮ‬
‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ﻗﺎل ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺴ ــﻦ أن‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺣﺴ ــﻦ أﻧ ــﻪ وﻓﻘﺎ‬ ‫»‪ «CNBC‬اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻖ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﺟﺮﻳ ــﺪة‬ ‫ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٢٨‬ﺑ ًﺘﺎ‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ أن ﺣﻞ ازﻣﺔ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬
‫ﺣﺠ ــﻢ ا‪u‬ﻧﻔﺎق ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ ﻓﺈﻧ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﺻﻮل ﻗﻄ ــﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫»ﻋﺎﻟ ــﻢ رﻗﻤ ــﻲ« اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ أن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺮزت ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﻗﻄ ــﺎع ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻻﺗﺼ ــﺎل‬ ‫ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ ارﺗﻔ ــﺎع ﻋﻮاﺋ ــﺪ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮق اوﺳ ــﻂ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗ ــﻒ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻃﻔﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﻌ ــﺪد اﻟﻬﺎﺋ ــﻞ ﻣﻦ اﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪٣,٨‬‬ ‫»ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ« ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺸ ــﺒﻊ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫وﺻ ــﻞ اﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺸ ــﺒﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻓﺘﻌﻤﺪ إﻟﻰ زﻳﺎدة ارﻗﺎم اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة‪.‬‬ ‫ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎ‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ‬
‫ﺗﺮﻳﻠﻴﻮﻧ ــﺎت دوﻻر ﻓ ــﻲ ‪،٢٠٠٨‬‬ ‫اوﺳ ــﻂ ﺧﻼل اﻋﻮام اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮق اﻻوﺳ ــﻂ وأن‬
‫وﻫ ــﻮ ﻳﻨﻈ ــﺮ إﻟﻴ ــﻪ ﻛﺄداة ﻣﻬﻤ ــﺔ‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة أﻗ ــﻮى ﻣ ــﻦ ﻋﻮاﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع وﺗﺤﻘﻴﻘﺔ ﺧﺴﺎﺋﺮ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺸ ــﻐﻠﻲ ﺷ ــﺒﻜﺎت اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬
‫‪u‬ﻧﻌ ــﺎش اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪.‬‬
‫وﻳﻐﻄ ــﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬
‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻠﻴﻔ ــﻮن اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل‪،‬‬
‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل إﻟﻰ‬
‫ان ﻗﻄ ــﺎع اﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل‬
‫ﻣ ــﺎ زال أﻣﺎﻣﻪ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻰ‬
‫اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ‪،‬‬
‫اذ ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺌﺎت ﻋﺮﻳﻀﺔ‬
‫‪¥-g¥+y<j²c~-*jcFy7‬‬
‫ﻣﺠ ــﺎﻻت ﺣﻴﻮﻳ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺘﺠﺎرة‬
‫ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ واﻟﺘﺠ ــﺎرة ﻋﺒ ــﺮ‬
‫»ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ« ذات اﻟﻨﻄ ــﺎق‬
‫اﻟﻌﺮﻳﺾ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺳﻴﻄﺮة‬
‫ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺴﻦ‬
‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻠﺨﺴﺎرة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻧﻤﺎ‬
‫ﻣﺠ ــﺎل ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬
‫ﺧﺪﻣﺎت اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‪ ،‬ﻓﻤﻊ اﺗﻔﺎﻗﻨﺎ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻟﻢ ﺗﺪﺧﻞ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺳ ــﻮق اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﺤﻤﻮﻟ ــﺔ‪،‬‬
‫‪g¥¥E(²*jË+cGgd7‬‬
‫اﻟﺘﻠﻴﻔ ــﻮن اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل وﺑﻮاﺑ ــﺎت‬ ‫واﺳﺘﺤﻮاذ ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ان ﻧﻘﻮل أن ﻫﻨﺎك ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫أن ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻧﻘﻞ اﻟﺼ ــﻮت ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﺳ ــﻮق اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫واﻟﺬي ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺧﺪﻣﺎت اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ ‪ ٦‬ﺷ ــﺮﻛﺎت اﺗﺼ ــﺎﻻت إﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬
‫»ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ« وأﻧﻈﻤ ــﺔ ﺗﻄﺎﺑ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻻرﺑ ــﺎح اﻟﺘ ــﻰ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٪٩٠‬ﻣ ــﻦ اﺟﻤﺎﻟﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻨﻤ ــﻮ‬ ‫ﻣﻮﺛﻮﻗ ــﺔ وﺧﺪﻣ ــﺎت ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻋﺎﻟ ــﻲ اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﻛﺒ ــﺮى اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ إﻧﺸ ــﺎء وﺻﻴﺎﻧ ــﺔ »ﺷ ــﺒﻜﺔ‬
‫اﻋﻤ ــﺎل وﻋﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﻤ ــﻼء‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ اﻧ ــﻪ ووﻓﻘ ًﺎ‬ ‫ﺗﺤﺼﺪﻫ ــﺎ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻋﺎﺋ ــﺪات ﻗﻄ ــﺎع اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫ﺑﻤﻌﺪﻻت أﺳ ــﺮع ﻣﻦ أي ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﻠﺪان واﻟﺪول‬ ‫اﻟﻜﺎﺑ ــﻼت ا‪u‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ« )‪ ،(RCN‬وﻫﻲ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬
‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆﺳ ــﺲ ﻟﺒﻌ ــﺪ ﺟﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت ﺷ ــﺮﻛﺔ »اﻧﻔﻮرﻣ ــﺎ«‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻣ ــﺮ ﻃﺒﻴﻌ ــﻰ وﻣﺘﻌ ــﺎرف‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ و‪ ٪١٠‬ﻓﻘﻂ ﻟﻘﻄﺎع ﻧﻘﻞ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ .‬وﺗﺸ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ‪ .‬وﺗﻢ ا‪u‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻛﺎﺑ ــﻼت ﻣﺘﻌﺪدة ذات ﺳ ــﻌﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻤﺘﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت وإﻧﺠﺎز‬ ‫ﻟﻼﺗﺼ ــﺎﻻت‪ ،‬ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﺬﻟﻚ أﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻊ زﻳ ــﺎدة ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻻ اﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﺣﺼﺎﺋﻴﺎت إﻟﻰ أن اﺷﺘﺮاﻛﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ أﻗﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻓﻨ ــﺪق أﺗﻼﻧﺘﺲ‬ ‫دوﻟﺔ ا‪u‬ﻣ ــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة إﻟﻰ أوروﺑﺎ‬
‫اﻋﻤ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﺋﺪ »ا‪u‬ﻧﺘﺮﻧﺖ« ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﻐﻠﻰ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺐ اﻟﻌﺎﺟ ــﻞ ان ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل ﺳ ــﺘﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻨﺨﻠﺔ ﺑﺪﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺮور ًا ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واردن‪،‬‬
‫واﻟﺘ ــﻰ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﺴ ــﺮﻋﺔ إﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق اﻻوﺳﻂ وﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ ﻻﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬ﻣﺸ ــﻐﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺐ ﻟﺘﺸ ــﻜﻞ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻋﺒﺮ‬ ‫‪ ٣٥٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن اﺷ ــﺘﺮاك ﺑﺤﻠ ــﻮل‬ ‫وﺳ ــﺘﻌﻤﻞ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫وﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬
‫ووﺻﻮل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫اﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺮﺗﻔﻊ ﻣﻦ ‪٦,٨٨‬‬ ‫ﻓ ــﻰ ﻛﻞ دوﻟ ــﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻦ دول‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔ ــﻮن اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل وﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫‪٢٠١٤‬م‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ إذا اﺧﺬﻧ ــﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﺗﺼ ــﺎل ﻋﺎﻟ ــﻲ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ ﺑﺎ‪u‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻳﻠﺒ ــﻲ‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﻢ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬
‫دور ﻣﺤ ــﻮرى ﻓ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎرات دوﻻر ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠٠٩‬إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮق اﻻوﺳ ــﻂ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺘ ــﻮى اﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ اﻟﻤ ــﻮارد‬ ‫اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر أن ﻛﻞ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪم ﻋﺎدة‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ‬ ‫»اﺗﺼ ــﺎﻻت« ‪ -‬ا‪u‬ﻣ ــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪،‬‬
‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻓ ــﺈن ﻗﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫‪ ١٣,٨٢‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓﻲ ‪،٢٠١٤‬‬ ‫ودﺧ ــﻮل اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت‪.‬‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﺔ ﺧﻄﻴﻦ ﻓﻰ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺗﻨﻮع أﻛﺒ ــﺮ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺸ ــﻐﻠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫و »ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ« ‪ -‬اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬و »اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬
‫ﻣﺎ زال ﻟﺪﻳ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻧﻤ ــﻮ أﻗ ــﻮى ﻣ ــﻦ ﻋﻮاﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﺮﻳﺔ وﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫وﻋ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻌﻮﻳ ــﺾ‬ ‫ﻛﻤﺎ ان زﻳﺎدة ﻗﺎﻋﺪة ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻰ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اردﻧﻴ ــﺔ«‪ ،‬وﺗﺤﺎﻟ ــﻒ »زﻳﻦ ‪ -‬ﻣ ــﺪى« اردن‪،‬‬
‫ﻟﻠﻨﻤ ــﻮ وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻻرﺑ ــﺎح ﻓ ــﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻠﻴﻔ ــﻮن اﻟﻤﺤﻤﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻜﺎﻟﻤ ــﺎت ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔ ــﻮن اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل ﺗﻌ ــﻮض‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ ﻋ ــﻦ اﻟﻀﺮر اﻟ ــﺬي ﻗﺪ‬ ‫و »اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼ ــﺎﻻت« وﺑﺎ‪u‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮق اﻻوﺳﻂ ﺑﺸﺮط‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪة ان اﻟﻘﻄ ــﺎع ﺳ ــﻴﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻰ ﻟ ــﺬا ﻓ ــﺈن ﻣﺠ ــﺎل ﻧﻘ ــﻞ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت أﺷ ــﺎر ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻛﺒﻴﺮة اﻧﺨﻔﺎض اﺳﻌﺎر‬ ‫ﻳﻠﺤ ــﻖ أﺣﻴﺎﻧـ ـ ًﺎ ﺑﺄﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻜﺎﺑﻼت ﻓ ــﻲ أﻋﻤﺎق‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎء أوروﺑﻴﻴ ــﻦ إﻟﻰ إﻧﺸ ــﺎء ﻛﺎﺑ ــﻞ ﻣﺘﻌﺪد‬
‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ اﻻﺣﺘﺎﺟﺎت‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﻜﺒ ــﺮى‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻠﻴﻔﻮن اﻟﻤﺤﻤﻮل‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻳﺠ ــﺐ ان ﻧﻌﻠ ــﻢ أن ﻗﻄ ــﺎع‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻠﻴﻔ ــﻮن اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‪ ،‬ﻳﺼﻞ ﻃﻮﻟﻪ إﻟ ــﻰ ‪ ٤٠٠٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﺠ ــﺎوز ًا اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﻘﻞ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﺤﻤﻮﻟ ــﺔ ﻻ‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻤﺔ اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم‬
‫*(‪Ï+£J£¶*gMc<4±gGg¥n¥1Kg¥GK2,2c7‬‬ ‫ﻓﻘﺪم ﻣﺪﺧ ــﻼ إﻟﻰ اﻟﺪواﺋ ــﺮ ا‪u‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ واﻟﺮوﺑﻮت‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺣﺼﻠ ــﺖ ا‪u‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻟﻮﻟﻮة إﺳﺤﺎق – ﺟﺪة‬
‫وﺻﻨ ــﻊ دواﺋﺮ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺤﺎﻛﺎة‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ اﻟﻲ‪ ،‬وﻃﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪،‬‬ ‫ﻛﺮﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اول‬
‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻮﺣ ــﺎت إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ وﺻﻨﻊ‬ ‫واﻟﺬي ﻧﻔﺬ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٣‬إﻟﻰ ‪١٧‬ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ .‬وﻳﻬﺪف‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬
‫دواﺋﺮ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ وﺗﺠﺮﺑﺔ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺮﻣﺠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ إﻟ ــﻰ ﺗﺰوﻳ ــﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻮﻫ ــﻮب ذي اداء‬ ‫وﻣﻨﺤﺘﻬ ــﺎ درع اﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ‬
‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺟﺎﻫﺰ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﻟﻮح‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰ ﺑﺨﺒ ــﺮات أﻛﺜﺮ ﻋﻤﻘ ــﺎ وﺗﻨﻮﻋ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ وﻋﻠﻰ ﺧﻄﻄﻬﺎ اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﻄﻼب‬
‫أﻣ ــﺎ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜ ــﻲ ﻓﺸ ــﻤﻞ ﺗﺮﻛﻴ ــﺐ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻌ ــﺪ اﻟ ــﻮزارة ﻫﻲ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة ﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬
‫ﺻﻨ ــﺪوق ﺗ ــﺮوس‪ ،‬وﺑﻨﺎء ﺟﺴ ــﻢ اﻟﺮوﺑ ــﻮت ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫إﺛﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻻﻛﺘﺴ ــﺎب ﺧﺒﺮات ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫وزارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻛﺠﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬
‫اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺮﻣﺠﺘﻪ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻋﺒﺮ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺎزت ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‪ .‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن‬
‫اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻮن ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻢ اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺧﺒ ــﺮاء ﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ذوي اداء اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﺗﻨﻔ ــﺬ ا‪u‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺻﻴﻒ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ واﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺠﻴﺪ واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫واﻟﺨﺒ ــﺮات اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺮاﻣﺞ دوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﻓﻲ‬
‫اﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ ذوي اﻟﺨﺒ ــﺮة اﻟﻤﻤﺘ ــﺎزة‪ ،‬واﻛﺘﺴ ــﺎﺑﻬﻢ‬ ‫وﻣﻬ ــﺎرات ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات‪ .‬وﻗﺪ ﺷ ــﻤﻞ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‬
‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻠﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﺎﻧﺒﻴﻦ‪ :‬ﻧﻈﺮي وﺿﻢ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺣﻮل إدارة‬ ‫ﻳﺸﺎرك ﺑﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻣﻮﻫﻮﺑﺎ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫واﻟﺮوﺑﻮت وﻗﺪ وﻋﺪوا ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﺎ ﺗﺪرﺑﻮا ﻋﻠﻴﻪ وإﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺬات واﻟﻘﻴﺎدة‪ ،‬وﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻦ اﻟﺮوﺑﻮت‪ ،‬وﻣﺤﺎﺿﺮة ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺸ ــﺮﻓﺎ ﺗﺮﺑﻮﻳﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬
‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺰﻣﻼﺋﻬﻢ اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺧﻄﻂ ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت‪ ..‬أﻣﺎ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟ ــﺬﻛﺎء اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬
ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶĳíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ ôĬńĀĿí
‫ ﻓــﺆاد‬،‫ رﻳـ ــﺎن ﻧ ـﻈ ـﻴــﻒ‬،‫ ﻋ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي‬،‫اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﻲ‬

‫ دروﻋﺎ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬-‫اﻟﻮادﻋﻲ‬
‫ ﺟﺪة‬- “‫”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ +*yG*eh¶*$c¨<&*
‫ﻗــﺪم ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻣﻴﻦ ﻣــﺮداد ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﺮﻗﻴﺔ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ إﻟﻰ‬ £HyM,^/gq©
‫ ﻗﺎض ﺑﻤﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ‬،‫ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻘﺒﺎﻧﻲ‬،‫ ﻋﺎدل اﻟﻐﺎﻣﺪي‬-‫اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬
.‫ راﺿﻲ ﻟﻔﻀﻴﻠﺘﻪ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‬،‫ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻲ‬،‫ﻣﺴﻔﺮ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي‬
2*2yH¦9cG*
e£E¡Hr{vjGe£Fi CCG*l{0if£jH{<eHK¢¦pCC7K
§<De jG*KipsG*lef.(µ¡Ma7*{G*$evG*{1%*¡H5©DiG* 2ÎfG*r4e1§CCG(*©<epG*uK} Ge+eJ{CC6&e+i G*ajCC-
+e¨G*K{«1&µ*£j-¢*{¨ G*K0¦GeFtf-K¢e¨G*¡-K
*3¡¨:Î6$*¦J&*gCC6e jGk9KKnM2e0&µ*k<eCC«DiCCG* 4eIKi¨6e¨G*iGesG*g¨£GKG*iI¦v6¡<*a¨+¨8$e«G
4e¨j1*µKM{-¢K2$*¦G*§<
¦JKCC8&µ*e F{-KM{-µK{¨+a-{CC¨=¡HeCCJeIz1&*K¢eCCH}G* iM{G*LKejG*
Î1&µ*6e+¡M{)eCC6q£ G**zJF¢¦ CC6§jH§G(eD ¤ <Ö*©CC94hevG*¡+{<a£jMCCG&*iM¦f G*i CCG*K¢%*{CCG* +4e£ G*¦Mµ4ejvG*e f7¢&µ"*3eGi¨GKi¨GG&*i04 ĲĿã ôŀăč
iH{s+¢¦jM$ª{CC+leCC64eG*¥zJ¡H¦JªzCCG*ÎCC6(µ*K
{<¤I&µ"*3eCCGiM¦f G*nM2e0&µ*¡CC¨MK*4j+kCCE¦G**3©CCD ©D©Ge¨G*{£6¡H4es6&µ*i04&*af¨GG*h{HH¨jM
i0eCC6µ¡MaG*CC6e+¤FK*zJ¢¦F4efMK*zJ¢¦sMK*zJ
e£F{j+{H&eD*3CC¨s-K*zJeCC94e jG¨CCj6nCCM2e0&µ*¢&* le¨ G*K¡¨ G*{£7&*lÎ04¦«s+¢¦+ejMi¨¨G*©JÎG* ôŀŔĿō ôŀŔĿ
¡H£G¨De +ef7{¨HµKe jpHiGesG$*{jCC6*µK
k¨GKefjHep£ H¢¦jG,{¨G*Di+ejFK8&µ*§G(*¦/{G*K ¡HeE*¦Ge ¨G§s«G*7¦:K{pG*a+¢¦He M.h{G*
{G*©D©E4a<¡He jH4*¦6&*r4e1¢¦MeH¢&e7
{1%*©Dµ(*nM2e0&µ*K{-DCC<*Ö*¨FK¡GiG¦ HnCCM2e0&* L{1&*7g¨Ha <aMa/¡H£¨Ge¨G*K&*af¨Gi0*{G*
iM2e<ksfCC8&*i¨/*K25µeDCC£Ge0{-KCC£0©CCDÎCCsI*K
e FK¤CC <Ö*©CC94gGe:©+&*¡+©CC<¡MaCC7*{G*$eCCvG*aCC£< e +ejF¨Ge-Ke HÎ6(*¦JKiMKeG*iGe6{G*g¨H*zJ£D
ª&*§G(*CC1*aG*{¨=r4evG*©DCCJ*{ DeI4efG§CCj0iCC6K
¡¨/4evG*¡HkE¦G**3*¦0&*k<©jG*i6e¨G*KifsG*{I 4e£ G*/Ke-ef6¦ G*Ke6efG¨G*G/ªzG*¦JKî¨ G*
eG*4aHeIK{MKH&µ*¡¨+¨CC«IK¡¨jFe6 6¡¨0
HKiDÎvG*§CC<{0e jG*KFesG**zCCG¡MaM'¦G*K¡CCMa-{G*K eEK©Ge¨G*,af<e sf8&*iM{fG*i¨f:¥zJ¡-G&*]*4¦I
¡M2KÎCC6(ÎG,{MeH,4¦CC8¢¦IK¤+LzjsMemF¨GK 9{+¡¨+4e9M{sjG*K¨sjG¢K{)e6¡sI¡¨J*{fG*¥zJF "i¨¨G*e£+©«Ii¨GKi¨GG&µ
http://basmasaoud.blogspot.com
0ejG*KiDemG¡M{/eJK¡Mz+eI©E{G*KiDemG*K*{j0µ* µKMK&ejG*CCjsMµCCHeF¤I&*K2aCC6KCC7¢%*{CCG*¢&*CC)esG* ¨G*¡CC<eCC ¨v-Ke -efCC64eCC£ G*Ke CC7eHCC¨G*tfCC8&eD

e CCI&e+L&e I¢&*µh¦CCG*CCH4eCCj G{DeCCI¢¦CC G*K ņñ ĉŎĬē öňñ ôńĔñ
b.saoud@hotmail.com
2*a/&µ*l*2eCC<Ko*{jG*gCC04ejCCG*1¡H4*a-©jG*LKejG* iGeCC6{G*q£I¢eF*zJ¢¦ G*K¦G*KiDemGg0¡Hi¨HÎCC6(µ*
ĐœĐĬĿí Ċòī
Ďćŕí őãĎĿí
µKL{1&µ*leCCDemG4e-{¨=¡H¦Ge+eCC -e¨0CCÏK ¢e¨G*e<&*¡He£I&*eI{FzM¢%*{G*cjDeH©jG*$e+%µ*K hK{G*a <µ(*L{Iµe sfCC8&eD¦p G*K{£CCG*g0§G(*iÏ¦G*
tfCC GeJ4K}I©jG*¡FeH&µ*Kh¦CCG*l*4eCC«0¡HCC£ G*
a/¦MµKrÎG*if8i¨v7eI*iGe0e MaGtf8&**zG ¢¦IeEµKi+jG*K{Gk-µi¨¨GleE¦vH
G&*+e:l*3eCC -Î04h¦CCG*HHejGiD{HK*a¨CC84
iM'K{G*K© MaG*kjCCjG*K9¦G**zJ¡HCC9¦£ Ge+µ(*$*K2eCC£G ¡M&*eCC£+2¦I©jG*iCCDemG*¡M&*¡CCGKe/Ke-ejCC7&*{DeCCI
¢eH}G*¡CCH{J2iCCG*§<§CC«HaEK§jH§G(*iCC¨GKiCC¨G
,4efG*¥z£GeH&*efM{=2¦¨CC6KefM{=&*a+ÎCC6(µ*¢&µi¨+efCC«G* eJe CC9&*"e£+©CCI©jG*¨GejG*¡M&*eJ{CC I©jG*,4eCC«sG*
ib¨G*G*KiM*K{G*e f-eD3KzCCG*iGe0Ïe G5µK
£Ie MaGtf8&eD«+¡<e )*¦<Ke +ef7e D",{f<¡He MaG i¨ pG*l*¦£G*Ki¨¨G*©JÎG*¡¨+leG*4¦s+©De CC9K ΔϳΩϮόγ ΔΒΗΎϛ
g0&*¤G(*eCC£I*¦ <iË*4iCCFgsG*¢&*e ¨CCIKi¨CCIeHK{Ge+
e/KeM¦6e 1Ö*¢&* GiMK{+¢%*{G*&*{IGK{1%ÎG¦/K e jM¦JKe GeH¡Htf-K5{-K§¨s-,{)eG*gF{IeGe0©jG*
¢eH5&µ*Geb¨CC«HeCC6*{fI¢¦¨G¥2ef<{¨1CC64&eD¥2ef<
e jpHtf8&eDM{jG*K{jGe+eI{H&eMGK4ej Ge-ej7&*µ i¨GeG*
µK,{+eG*l*¦£G*¦JgsG*¨GK§E{IgsGefD4¦CCG*K
£0$¦GhefG*zJej/µ*eJe HjpHiDeE{jH eI2Î+©De 9¦Gi¨j0ip¨jI©J&*"¨v-iGesG*¥z£G&*
¦JL¦£G*KgCCsG*eI(*iCC«G*$*¦J&µ*µKiMaCCpG*l*K}CC G*
tf8&eD{1%ÎG{fF&*£ G*Ka7&*¦pG*tf8&**z£+Kle+eG*zJK HF{IKa/eCCG*'¦Ii¨H¦¨G*e -e¨0©CCDK1*aG*©DiCC¨+&µ*
e f0iM{:©D©E{Gh¦CC6&*K,e¨0h¦CC6&*Ki¨HeCC6iGeCC64
iM¦EeI4Kz/©Dª{6&µ* G*Ki¨ G*9*{H&µ*Ke j6kfG* ¦ vG*KhepM(µe+e CC6K'K4}£IK¡¨CC7e1¨G*¦IK¡CC¨F*{G*
uK{G$*z=©J+iMa/i)4e:iGe0¨GK{1%ÎGKe CCI&µ
5¦CC G*KÎsIµ*¡Hle0¦GL{-Kµ(*,5e/(µ*a<¦H¡¨sM¢&*eD lÎ)eG*M{-KÎj1µ*a<K¡MaGe+ª2e M¡HG¦«vG*K
i¨+ef9r4evG*©De -4¦8i¨<{CCG*e£-*¦ Ee£GksjD©jG*
LaGL{1&*iM¦Jh{DeI4eCC6&*©D94&µ*leE¦vH©Ee+¡CC< ¤-e<e EK¤)ejI*K¤)*¦J&*gCC0FM{s-K¨s-KhefCCG*¡<
e¨CC9K©EÎ1&*ÎsI*K&*,2aCCjHK&*i¨+eJ4(*eCCH(*iJ¦CCH
iCC6'¦G*{JeG*K$ª{CCfG*{¨=eCCj/µ*KxzCCfG*¡HJ{CC6 Ö*leCCM%*KiCCM¦f G*,{¨CCG*CC)esG*CC9{+¡¨+4eCC9i¨CCvG*
iM¦J
ip¨jIi¨sG*©D£jHe +ef7Ke )*¦GiM¦CCG*{¨=,4¦CCG*K iM{G*LKejG*µKMK&ejG*js-µ©jG*lesG*
‫ﺳﺒﻮع‬C‫ﻫﻤﺴﺔ ا‬ i¨vG*leM{sG*kfFM{:©D©«G*§<{8&*ªzG*e jpH Î<(µ*KGeG*eH&*KeI3Kz764eI4*¦6&µ*1e sf8&eD
¢e«H4©D/{ G¦ G*$*24¡¨Ge1¨G*i04&*afI a <¢eHF©CCDJ*{IiM¦fI,{¨CC6µK¡M2µe£H{sMCCG©CCjG* 4aIa6eG*$4aDe HÎ6(*¨Ge-¡<eI5¦IKe j¨pJ64eI
¡.*{+¡H,ep G*ej6*¡G§+¦DaMa/¡He j E&*«IK iDemGK¢¦-{M§CC£HKiMK*5Fa <K¢K{MCCG*gCC¨H &epIKe M2©D¨G¦Je+©jIe +efCC7ue/tfGKLKejG*
9{G**zJ :*¦<¡CCH¡¨MÎG*,2¦CCI&*KCC04¡CCHµ(
R *¡¨CC«D*4¢¦CC G*K §<{0e jG*K¡¨/4evG*K¡Ma-{G*Ki jG*¡H5kCC9KnM2e0&µ
õîòēîňŃ
cDy}M¡¿KgM^¶*ÎH&*
gG*y~+§^0&²*0
‫ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬- ‫دﺧﻴﻞ اﺣﻤﺪي‬
‫ﺷ ــﺮف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﻧﺠﻠ ــﻪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬
‫اﻣﻴ ــﺮ ﻋﻤ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬
‫ﺣﻔﻞ زواج اﻟﺸ ــﺎب ﻓﻬ ــﺪ اﺣﻤﺪي اﺑ ــﻦ رﺟﻞ اﻋﻤﺎل‬
‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﺣﺎﻣ ــﺪ اﺣﻤﺪي وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ‬
‫ﻗﻤ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﺑﻄﻴﺒﺔ وﻗﺪ ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ‬
‫وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﺳ ــﺘﺎذ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬
‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺮﻳﺸﻲ وﻣﻌﺎﻟﻲ أﻣﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺼﻴﻦ وﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬
.‫ووﺟﻬﺎء وأﻋﻴﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
g¥/K{G*}<1^M§yMyG* ËhqM¦+y´*KiG*
‫ ﺟﺪة‬- “‫”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ^0&*p*K{+
‫اﺣﺘﻔ ــﻞ آل اﻟﻘﺮﻳﻘ ــﺮي ﺑﺰﻓﺎف ﻧﺒﻴ ــﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻘﺮﻳﻘﺮي‬ ‫اﺣـﺘـﻔــﻞ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﺣـﺴــﻦ ﻋـﻠــﻲ اﻟ ـﺤــﺮﺑــﻲ رﺟ ــﻞ اﻋﻤﺎل‬
‫ ﺷ ــﻬﺪ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺣﻀ ــﻮ ًرا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ‬،‫ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ ﻋﻤ ــﻪ زﺣﻴﻢ اﻟﻘﺮﻳﻘﺮي‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ أﺣﻤﺪ ﻃﻠﻌﺖ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ وﻗ ــﺪ أزداﻧﺖ ﻗﺎﻋﺔ )ﻣ ــﻮن ﻻﻳﺖ( ﺑﺠ ــﺪة ﺑﺄﺟﻤﻞ‬.‫اﻗ ــﺎرب واﺻﺪﻗ ــﺎء‬ ... ‫اﻟﻔﺖ وﻗﺪ ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻗــﺎرب واﺻﺪﻗﺎء‬
( ‫ اﻟﺸﻌﺮ‬- ‫ اﻟﻌﺮﺿﺔ‬- ‫ اﻟﻤﺰﻣﺎر‬- ‫اﻟﻔﻨﻮن واﻟﻮان اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ )اﻟﺨﺒﻴﺘﻲ‬ .‫أﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬
£¥qMgG*$*y7 g¥+K{G*2£M¦|G*
Ã*4^dG*cD50 ‫ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬- ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ دﻏﻴﻤﺎن اﻟﺒﺪراﻧﻲ ﺑﺰﻓﺎﻓﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺸ ــﻌﻞ ﻓﻠﻴ ــﺢ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ‬
‫ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ إﺣﺪى اﺳﺮ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺤﻨﺎﻛﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ أﻗﻴﻢ ﺑﻬﺬه‬ ‫ وذاﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﺸﻮق ﺑﻤﻜﺔ‬. ‫ﻋﻠﻰ اﺣﺪ اﺳﺮ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺣﻀﺮه ﺷﻴﺦ ﺷﻤﻞ ﻗﺒﺎﺋﻞ اﻟﺒﺪارﻳﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ . ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬.‫ﻫﺎﺟﺪ ﺑﻦ راﺟﺢ واﺣﻴﺎه ﻋﺪد ﻣﻦ أﺑﺮز ﺷﻌﺮاء اﻟﻘﻠﻄﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬
.‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬ .‫ أﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬... ‫اﻗﺎرب واﻻﺻﺪﻗﺎء‬
s*yD&c+£J{-c¥|¥¥D s*yD&*}M6£Mp*K5
~¥1yG* 9cMyG*
(‫اﺣﺘﻔﻞ ﻋﻘﺎب ﺑﻦ ﻓﺎرس اﻟﺮﺧﻴﺺ ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻪ )ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻳﻮﺳﻒ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﺑﺰواﺟﻪ‬
،‫ﻣﻦ ﻛﺮﻳﻤﺔ اﺳﺘﺎذ ﺳﻌﻮد اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺮﺧﻴﺺ‬ ،‫ﻣــﻦ ﻛــﺮﻳـﻤــﺔ اﻟـﺸـﻴــﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋ ــﻮض اﻟﺴﺮﺣﺎﻧﻲ‬
‫وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻓﻴﻨﻴﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﺋﻞ وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﺸﻤﻮع ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﻗﺪم أﻫﻞ اﻟﻌﺮوﺳﺎن‬
‫اﻫﻞ واﺻﺪﻗﺎء واﻟﺰﻣﻼء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻤﻨﻮا ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ ﺣﻴﺎة‬ ‫ أﻟﻒ‬...‫اﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﻟﻬﻢ ﺑﺤﻀﻮر اﻗﺮﺑﺎء واﺻــﺪﻗــﺎء‬
.‫أﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬... ‫زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‬ .‫ﻣﺒﺮوك ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪óĎŔćŗí‬‬ ‫¡‬
‫‪óČĳîŇ‬‬ ‫‪ïíŎñã ó¸Ċīō ôķîģ‬‬
‫‪ĮœŎĜĿí ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬ ‫‪ġîĘŃ Ċńăã ĊńĄŃ‬‬
‫‪!ĒĴňĿí ĪŃ ôĴķō‬‬ ‫‪ĆœčîøĿí ðĤėō óčíĉříō ôŔŀòĸĿí‬‬

‫(‪e<eD2$ÎCCH}G*¡CCHª{¨=KkCCfjFaCCEkCC F*3‬‬ ‫*‬ ‫‪§j0$©7ª&*©Di+ejG*¡He +ejT F«+4¦jMµ‬‬
‫‪N‬‬
‫<‪0K¤0iIe¨8,4K{9Kª2¦G*¡:*¦G*¡CC‬‬ ‫‪iD{G*«Ee -4eD&e+¢¦-&e¨DiD{H¤+£G¡MG¦GK‬‬
‫‪¡Ha+ÎDr4evG*©DiCCG9{-eH*3(*¤CCjH*{F‬‬ ‫‪iE{Hr3eIe vM4e-¡H¢¦fMKi¨G*g¨Ge6&µ*K‬‬
‫‪¢¦<4¦jMµ¡CC¨ :*¦G*¡HibDHCC G*HiCCEK‬‬ ‫‪£G¡M}-©jG*iv«jG*l*zCCG*gf+G3F,aCC)*4K‬‬
‫<‪¡:¦G*$e<(*§G(*{CC G*¢K2£E¦s+ifGeG*¡CC‬‬ ‫*&‪¤¨D¢¦D{MªzG*¦G*{s+if-{H§G(**¦CC8KaECC£I‬‬
‫‪§G*i¨fGeG*i6K¤j6§<eCCsG*K¤0‬‬ ‫‪NÎËTµ(*G*¡H*¦-KR&*eHK$©7F‬‬
‫‪¢¦b¨MµaMaG*6&ÎG$µ'¦JmHK¡¨ :*¦G*¡H‬‬ ‫‪i/¦pHiCC+ej+¡:¦G*,aCCM{/hejT FaCC0&*gCCjF‬‬
‫‪¡¨ :*¦G*¡CCHJ{¨G¢¦b¨MKCC+DCC£I&µ‬‬ ‫‪e£Iu{jE*KiCCM2¦G*¦CCvG*¡<iCC¨fG*wCC6{-‬‬ ‫‪T‬‬
‫‪£HejJ*¡H$}p+¡:¦G*§sM¢&*¢K2‬‬ ‫*(‪¢&eFK,{CC¨mG*iM4*2(µ*eCC£-ÎHCCsjG9eM{G*§CCG‬‬
‫‪{I*”CC6K¤¨<Ö*§CC8¦6{G*¦CCM‬‬ ‫‪¨FiM4*2(µ*lÎCCG*CCsMªzG*¦JCCE¦G*{CC¨¨-‬‬
‫&‪¥{I&*Ö*¦64eCCMË“eH¦HK‬‬ ‫*&‪*eGe;eCC1‬‬ ‫=‪i¨£G*,2e<(*KiM4*2(µ*l*4ej6µ*K,{fvG*l¦¨+k‬‬
‫‪N‬‬
‫&‪¤ -K&*¥}ps-”eE"eGe;¥{I‬‬ ‫*‬‫‪¨De‬‬ ‫‪H¦H‬‬ ‫‪¡<leF{G*Kle6'¦G*,eCC +KiHeG*L¦G*$*{CCf1K‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬
‫<‪e0Ee Ie J¡CCsIK“¥{IG3¢(eD¤;¡CC‬‬ ‫‪i6'¦Htp j6J*¦ G**zJ§<"ª{fG*sG**zJ‬‬
‫‪¢¦HSaMR µ¡CCMzG*e I*¦1(*¡CCH “iGeG*”iCCbG*CC-‬‬ ‫‪i¨£fG*e£+&*¡HeJe I¦GNÎCCmH,{mjG*§¨<¡CC+‬‬
‫(‪is¨«DK&*iCC6{/£1¢¦CCF{jMKµ‬‬
‫‪S‬‬ ‫<‪*¢eCCH§CC‬‬ ‫*(‪"¦¨F¦:§G‬‬
‫‪¡Hr{sGe+IK{M¡¨ :*¦G*¡H “iCC ¨<”e £D‬‬
‫‪rK{vGi8{D{G*¢&eFKr4eCCvG*©DCC£-eD{-‬‬
‫‪£~qG£+^G*¦Hcćn¶*rhD‬‬ ‫‪ľÿîī ĭŜñ‬‬ ‫‪CCjpHeCC£I&µgCCfG*eCC£I&e+,aCC/gCC-eG*¦CCMK‬‬
‫‪iH{G*iH§<Ke£¨<f -i¨0¥zJKIepjH‬‬
‫‪¤jpH©De£¨<§+{-©jG*Î1&µ*K¨G*F¡H‬‬
‫‪eDaG*§<CC£G¦0¢e«GCC£HIeCC F*3(*K‬‬
‫<‪6£M4£GcdG*¤‬‬ ‫‪óčíďō ŒĿç‬‬
‫‪ĽĊĬĿí‬‬
‫‪&e MKle¨fG*{£ -¢aG*¥zJ©D,4¦ G*i MaG*K‬‬
‫*‪}M}G*af<6'¦G*G*¤+L2eIªzG*a0*¦G*jpG‬‬
‫*‪r4evG*©D&eCC1£ Ha0&*g-4&*eCCH*3(*©CCI¦IeG‬‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ دون اﻟﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﺄﻋ ــﺪاد ﻣﺤ ــﺪودة‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮﻳﻔﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫‪zfIK4*¦sG*CCH§G(*¥a+¡CCH¥'KeCC +&*KÖ*¤CC04‬‬
‫‪£+2*{G*heG**}I(*¡<e ¨ mMµ&*gpMG3¢(eD‬‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﺣﺎﻣﻠﻲ دﺑﻠ ــﻮم اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫*‪&e6&*KÖ*¤0Ö*aCCf<ij¨G*le¨fG*KiCCE{jG‬‬
‫‪$e +&*¡HJ{¨GK£I&µG*£ H4{jMµ§j0‬‬ ‫اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻓﻴﻤﻜﻦ ﺗﻔﺮﻳﻐﻬﻢ ‪u‬ﻛﻤﺎل دراﺳ ــﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﺧﻄ ــﻂ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫*‪e£<4*¦7©D§H¦G"¢¦¨8&µ*,a/J&*J¡M&*g-eG‬‬
‫أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ .‬وﻳﺘﻢ ﺗﻔﺮﻳﻎ ﻣﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن ﻣﺆﻫ ــﻼ دون اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس إﻟ ــﻰ إﻛﻤﺎل‬ ‫اﻻﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺷﺒﻪ‬ ‫‪:e HKeJ3evD&*KiCCG*)efE¨/e£¨D§CCjGµ‬‬
‫‪£-a/‬‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ وﻓﻖ ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﺘﻔﺮﻳﻎ داﻋﻴﺎ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫دراﺳ ــﺘﻬﻢ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺘﻬﺎ ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ إﻻ ان اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬
‫‪K&* “¤¨G*”§CC<{ps-leCCjpG*kCCIeF*3(*K‬‬ ‫‪GeG*le¨ /K,4KepG*¢*afG*¡H*{¨mFKe :K‬‬
‫‪N‬‬
‫ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺒﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻏﺒﻮن‬ ‫وأوﺿ ــﺢ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻳﻄﻤ ــﺢ ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ اوﻟﻰ‬ ‫‪e£I&*KiCCM2¦G*¦CCvG*¡CC¨+g-eG*¢4eCCMCC.‬‬
‫”*‪¢¦ /K&*iJe6µ¤I(eD¤ H6e GiMe0“¢¦ pG‬‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ‪ .‬وﻟ ــﻢ ﺗﺸ ــﺘﺮط اﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒ ــﺮاك أن ﺗﻔﺮﻳﻎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺮوﺗﻴ ــﻦ‬
‫*&‪¢K5KepjMeHa <eCC ¨ :*¦H«+¤f-{MeCCH{mF‬‬ ‫‪{FzG*©CCjb¨64eCC6K¡CC¨HK{j+§CC1§<{CC¨-‬‬
‫ﺗﻘﺪﻳ ــﺮا ﻣﻌﻴﻨﺎ ﻟﻼﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ دﺑﻠﻮم ﻣﺤﻀﺮي‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻳﺘﺤﻘﻖ‬
‫*‪¢(*+i¨/4e1KaG£-4eM5a <¡Ï*¦G*KiI&µ‬‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات ‪u‬ﻛﻤﺎل اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ وﻓﻖ اﻟﻮﻓ ــﺮ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻟ ــﺪى إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻪ ذﻟﻚ ﻗﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫‪i¨ G*i<e G*%*aCCf-G¡¨-{¨£G*¡CC¨j6'¦G*¢&eFK‬‬
‫‪¤jpH©De£¨<§+{-©jG*¨G*§<LajM£«+‬‬ ‫‪,eH*{Ma-R KeCCb -R GK&*iCCGe+iCCMKe¨FK{jfG*K‬‬
‫‪4¦G*¥zJlz1&*aCCEKr4evG*©De£<CC64e¨G‬‬ ‫*‪oÎ.K,a/,eHKi¨sG*CCf M,eHK9eM{G‬‬
‫*‪94&µ*MeHF©D5*}CCb7ÎG,{¨mG*,3eCCG‬‬ ‫‪ľñîĸŃ Ņōĉ ĪĳíĎøŀĿ îńŋĉíĊĬøēí ŅîœĊòœō “óŎŀķ ņŔĀē” ĪŃ ŅîňŃîĠøœ ŅîŔŃîĄŃ‬‬ ‫‪+*4KCC¨fpG*KCCf M©D{CCMajGiCCF{jHeCCH‬‬ ‫‪P‬‬
‫‪l*{<KCCGeG*©CCDevG* GgCC¨+eI&*CC1CC<&*K‬‬
‫*‪if¨G*,4¦G*e£M{:©Di¨+K4K&µ*Ke£ Hi¨+{G‬‬
‫اﺳ ــﺘﻌﺪاده اﻳﻀﺎ ﻟﻠﺘﺮاﻓﻊ ﻋ ــﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ دون‬ ‫ﻓﻲ اﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫‪$esI&*§CCj7©CCDiCC¨ G*leCCpj G*¡CCM}v-leCCsH‬‬
‫‪,4¦8 “kCCI”K¡¨ :*¦G*¡CCH§CCG*iCC¨fGeG‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ واﺻﻔﺎ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واوﺿﺢ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﺣﻤﺪ‬
‫*‪eI(µ*KiCCÏ*¦£G*4eCC:(*1*2¤CCjf0Kª2¦CCG‬‬ ‫*‪i MaG*KaMasG*iD42 HK¦De6iF{7KiG‬‬
‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻰ اﻧﻪ اﻟﺘﻘﻰ ﺷﻘﻴﻖ اﻟﺴﺠﻴﻦ اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮي اﺳ ــﺘﻌﺪاده ﻟﻠﻤﺮاﻓﻌ ــﺔ دون ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ‬ ‫أﺑﺪى ﻣﺤﺎﻣﻴﺎن ﺗﻀﺎﻣﻨﻬﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﺴﺠﻴﻦ‬ ‫*‪+*{+i¨ G*Ki¨<e G‬‬
‫‪*4eMKe‬‬
‫‪N‬‬ ‫*‪ N ¨M6¦G*43K¤¨G‬‬ ‫اوﺿﺢ ﻟﻪ ان اﻟﺴ ــﺠﻴﻦ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺟﺪة وﻓﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻞ إﺧ ــﺮاج اﻟﺴ ــﺠﻴﻦ ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا ﻣﺎ ﻗﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﺮي اﻟﻘﺎﺑﻊ ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻦ ﻗﻠ ــﻮة ﺑﺄﻣﺮ‬
‫اﻟﺘﺘﻤﺔ ﺻـ ) ‪(١٨‬‬ ‫ﻋﻘﺪ اﻻﻳﺠﺎر واﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري وﻛﺎن ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻣﺨﺎﻟ ــﻒ ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم وﻛﺎن ﻳﺘﻮﺟﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﺑﺘﻬﻤ ــﺔ ﻋ ــﺪم ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﺘﺘﻤﺔ ﺻـ ) ‪(١٨‬‬
‫‪nafezah@yahoo.com‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺿﻲ اﺣﺎﻟﺔ ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ اﻟﻰ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺤﻜﻢ ﻏﻴﺎﺑﻴﺎ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ادﺧﺎﻟﻪ اﻟﺴ ــﺠﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺎت ﻣﻨﺬ ‪ ١١‬ﻳﻮﻣﺎ دون ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ واﻟﺬي‬ ‫‪m.mashat@gmail.com ¡ ĒĻîĳ‬‬
‫ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ اوﺿﺢ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻗﻀﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﻋﺪدﻳﻦ ﺳﺎﺑﻘﻴﻦ‬
‫‪Ďòćō łēí‬‬
‫‪|¥M¦6²4c}h6*5c /‬‬
‫‪ĂøøĴœ ľĬĘŃ ĎŔŃŗí‬‬
‫‪ôŔĀŔŀĈĿí ôĿŎĤòĿí‬‬
‫‪uMyG~-gdFyH¥~-±4c}M§2£6MyD‬‬ ‫‪^G*±y|G*^H‬‬
‫واﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺣ ــﺪة اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺬاﺗﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واس ‪ -‬واﺷﻨﻄﻮن‬
‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ‬ ‫اذ ﻳﻜﺘﺴ ــﺐ اﻟﻄ ــﻼب ﻣﻬ ــﺎرات ﻣﺘﻌ ــﺪدة‬
‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻣﻬﺎرات اﻟﻘ ــﺮن اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫ﻃﻮر ﺑﺎﺣﺜﻮن ﺟﻬﺎز اﺳﺘﺸﻌﺎر ﻳﻤﻜﻦ زرﻋﻪ ﻓﻲ ﺟﺴﻢ اﻻﻧﺴﺎن‬
‫ﺟﺪة ﻳﻔﺘﺘ ــﺢ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ إﺣ ــﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺪم ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار وﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺪون‬
‫ﻋﺸ ــﺮ ﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻠﻜ ــﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺷ ــﺮﻓﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺮﺑﻮﺗﻜ ــﺲ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أﺳﻼك وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ ﻋﻼﻣﺔ ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻲ ﻋﻼج ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬
‫ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻄ ــﻼب ﻟﻴﺸ ــﺎرﻛﻮا ﺑﻘﻴ ــﺔ اﻟﻄﻼب‬ ‫وﻻﻳ ــﺔ اﻳﺪاﻫ ــﻮ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻓﻲ دورﻳﺔ ﺳ ــﺎﻳﻨﺲ ﺗﺮاﻧﺴﻠﻴﺸﻴﻨﺎل ﻣﻴﺪﻳﺴﻦ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ وﻳﺘﻜ ــﻮن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺗﺼ ــﻞ ﻟﻠﻤﺮﻳﺦ‪،‬‬ ‫أن اﻟﺠﻬ ــﺎز ﻋﻤﻞ ﺑﻜﻔ ــﺎءة ﻓﻲ ﺧﻨﺰﻳﺮ واﺣﺪ ﻻﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎم وﻓﻲ اﺧﺮ‬
‫ﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻳﻮم اﺣﺪ اﻟﻘﺎدم ﻓﻲ اﻟﺼﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب ﻣﻬﻨﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ اﻟﺴ ــﻠﻤﺎن‬ ‫واوﺿﺢ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻟﻨﺤﻮ ﻋﺸ ــﺮة ﺷ ــﻬﻮر ﺑﺪون ﻣﺸ ــﻜﻼت‪ .‬وﺑﻬﺬا ﻳﻘﺘﺮب ﻣﺠﺎل ﻋﻼج‬
‫اﻟﺨﻀﺮاء ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑﻦ ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ وﻗﺼﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺜﻤ ــﺎن أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺮي ﺧﻄﻮة ﻣﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻨﻜﺮﻳ ــﺎس ﺻﻨﺎﻋﻲ وﻫﻮ ﺟﻬﺎز ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﻋﺒﺪا| اﻟﻌﺒﻴﺪ ﺑﺈﺷ ــﺮاف اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرك ﻛﺎن ﺛﻤﺮة ﻟﻨﺎدي اﻟﺮوﺑﻮﺗﻜﺲ أﺣﺪ‬ ‫أن ﻳﺤﻞ ﻣﺤﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻜﺮﻳﺎس ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫‪ľòĸøĔœ őŎŀÿ ĎŔŃŗí‬‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻳﺮﻓﻌﻮن اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺒﺪاﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫اﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻊ ﺳﻜﺮ اﻟﺪم‪.‬‬
‫‪ðœčĊøĿí ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬ ‫‪ľœîĳōĎñ‬‬
‫÷‪ĎœĎĸ‬‬
‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻣﻴ ــﺮ ﺟﻠ ــﻮي ﺑﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻧﺎﺋﺐ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ ﻓ ــﻲ ا‪u‬ﻣ ــﺎرة‬
‫ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم اﻣ ــﺲ اﻻول رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬
‫*‪9KyG*^M^|hGgM24£G*9KyG*4x0‬‬
‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا| اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫)ﺗﻘﻨ ــﻲ واﻋ ــﺪ( ﺳ ــﻤﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﺣ ــﺬر اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﻮردﻳ ــﺔ ﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ‬
‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﺑﻤﻨﺼﺒﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﻘ ــﺮوض ﺑﻀﻮاﺑﻂ ﻣﻴﺴ ــﺮة ﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻘﻮدك‬
‫ورﺣﺐ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻮﻗ ــﻮع ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻣﺸ ــﺒﻮﻫﺔ‪ ،‬ﻫﻜﺬا‬
‫ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﻣﻬﺎم ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫أﻛ ــﺪت ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ داﻋﻴ ــﺔ‬
‫إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻠﺼﻘﺎت‬
‫‪ŁŎŔĿí ŁîňøŔĳ čōĐœ ŊŔĸĳ‬‬ ‫ا‪u‬ﻋﻼﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ أﺟﻬﺰة اﻟﺼﺮاﻓﺎت اﻟﻴﺔ‬
‫رﺋﻴﺲ دﻳﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أﺳﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﻮك وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬
‫ﺑﻦ ﺟﻌﻔﺮ ﻓﻘﻴﻪ ﻳﺒﺪأ زﻳﺎرة إﻟﻰ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺸﻮارع اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻴﺘﻨ ــﺎم اﻟﻴ ــﻮم ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ ﻟﺪﻋﻮة ﻣ ــﻦ رﺋﻴﺲ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪u‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬
‫ﺟﻬ ــﺎز اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻣ ــﻲ ﻓﻮﻧﺞ دﻧﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﻤ ــﻼزم أول ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي أن‬
‫ﻫﻴﻮ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﻳﺘﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺤﺚ‬ ‫اﻟﻤﻠﺼﻘ ــﺎت اﻟﻌﺎﺋ ــﺪة ﺷ ــﺨﺎص ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬
‫ﺳ ــﺒﻞ وآﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﺪﻳﻮان‬ ‫واﺟﻬﺔ اﻟﺼﺮاﻓﺎت وﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﻋﻼﻧﺎت اﻟﻤﺨﺎدﻋﺔ‬ ‫ﻋﺮوﺿ ــﺎ ﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪ اﻟﻘ ــﺮوض اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﺟﻬﺎز اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴ ــﺎت وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ”ﺳ ــﺎﻣﺎ“ ﺣﻮل إﻋﻼﻧﺎت ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ أن اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﺒﻨﻮك اﻋﻤﺎل اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﺑﺪون ﺗﺮﺧﻴﺺ واﺿﺎﻓﺖ‬
‫ﻓﻴﺘﻨﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺛﻮﻗﺔ وﻣﺸﺒﻮﻫﺔ اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ان وزارة اﻟﻘﺮوض واﺳﺘﺨﺮاج ﻗﺮوض ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﻘﺮب اﻟﺼﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ )‪ (٥‬وﺗﺎرﻳﺦ اﻟ ــﻮزارة ان ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﺆدي إﻟﻰ ﺣﺪوث‬
‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺧﺎﻃﺒ ــﺖ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ ﺻﺮاﻓ ــﺎت اﻟﺒﻨﻮك اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﺆﻛﺪة ‪١٣٨٦/٢/٢٢‬ﻫ ـ ـ ﻧ ــﺺ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻈﺮ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻏﺴﻞ أﻣﻮال‪.‬‬

Madina 20100730

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

You might also like

Madina 20100730

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Madina 20100730

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫‪(  ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ  ĶĳíŎńĿí ŋ  ŅîòĬė ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬ ‫ ‪ôĄĴě‬‬ ‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí‬‬

‫‪číĎķ‬‬ ‫÷‪łŔĨň‬‬ ‫÷‪łŔŀĬ‬‬ ‫‪ôœîňī‬‬

‫÷‪Œĳ ŅōãĎĸ‬‬ ‫‪Ë|G*lqd-gM4£6gM2£6gE‬‬

‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر أﻣﻨﻴﺔ أن ﺳ ــﻠﻄﺎت اﻣﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﺤﺘﻔﻆ‬

‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ.ã‬‬

‫‪‬‬ ‫ﺿﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳ ــﻴﻈﻞ وﺳ ــﺎم‬

‫‪ôēōĎĬĿí Őŀī čŎüĬĿí‬‬ ‫‪ôňĀŀñ ŊÿŎœ čōĎńĿí Łîī ĎœĊŃ‬‬

‫©‪Î|<Mc»g Dcq‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺷﺎر اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻔﺮح اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬

‫‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪õîĬñîøŃ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôñŎĸī ŒĠĸ÷ ŁîŔŋ : ĊŔĬĀĿí ĊŔńĬĿí‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪óōĊŇ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

‫‪¢‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪āîĀŇ ôĜķ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

‫أﺑﺮز إﻧﺠﺎزات اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا| اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬

‫‪±y)*5G&*^ h|-g¥dM4^-,4K2‬‬ ‫‪ôœåčō ôœåč‬‬

‫”‪“gd0&²*¤hHg¥ H‬‬ ‫‪ĖĸĿí ŒÿîŇ ņñ ŒňİĿíĊòī‬‬

‫‪º«©àdGh á«HÎdG IQGRh‬‬

‫‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪õîĬñîøŃ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

‫ﻳﻔﺘﺘ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴﺮ‬

‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﺮﻗﺔ أﻧﻐﺎم اﻟﺸ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وﻓﺮﻗﺔ اﻧﻐﺎم‬

‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ أول أﻣ ــﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫• ‪T‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‬ ‫‪ĉîĜøķśí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

‫اﻟﺴﺮ ﺧﻠﻒ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬

‫ﻣﺸﺮوع ”اﻟﻘﺪرات“ اﻟﺘﺠﺎري!!‬ ‫‪ĵŎĔĿí Őŀī ŒŇŎĿĉ‬‬

‫‬ ‫‪őãĎĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

‫ﻓﻮازﻳﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻮازﻳﺮ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ E-mail: opinion@al-madina.com :‬أو ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﻛﺲ رﻗﻢ‪٠٢/٦٧١٨٣٨٨ :‬‬

‫‪Őŀī ĶĳíŎ÷ ôŔñĎĬĿí óčĉîòńĿí ôňĀĿ‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ôēîŔĔĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

óČĳîŇ ïíŎñã ó¸Ċīō ôķîģ

‫‪ŁĊĸø÷ îŔĿíĎøēí‬‬ ‫‪ŐĿç ŒŇŎĿŎăō ŒŇŎŇîć : îŇōĉíčîŃ‬‬

‫‪ŒńŔŌĔĿí čŎŌńÿ ņñ ĊĬē‬‬

‫‪ôńœď ņñō őĎŔòœč‬‬

‫‪f£nMKg<c6ÎM“j4£d6cMyD*” Jy|©£ hMy¨1&²*£`7cI‬‬ ‫”*‪^J*{G*jc¥6*^|GNË+“g¥0c|G‬‬

‫‬ ‫‪ôğîœĎĿí‬‬ ‫‪ŒńĿîī‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

‫ﻣﺎرادوﻧﺎ ﻳﺤﺘﺴﻲ ﻛﻮﺑﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎء ﺧﻼل ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ اﻣﺲ‬

‫ﺑﻦ ﻫﻤﺎم ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد اﻟﻘﺪم اﻻﺳﺘﺮاﻟﻲ‬

‫‬ ‫‪ŅŜīí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

‫)( ‪îûíŎÿ ŐĸøŀńĿ čōîĄŃ‬‬

‫‪9xG*2*^~z+d=x-J‬‬ ‫<‪¤CCpCC/*xCCG*CCCC+$ÉCCCC‬‬ ‫‪¤CCCCCpCCCCC/*xCCCCCG*$ÉCCCCCCCCCCCCCCCG‬‬

‫‪‬‬ ‫*‪9xE o*xsg~6*K Ã^G‬‬

‫‪ ôĳîĸüĿí‬‬ ‫‪ðøļĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (  ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ðøļĿí Őŀī ĖŃíŎŋ‬‬

‫ ﻓــﺆاد‬،‫ رﻳـ ــﺎن ﻧ ـﻈ ـﻴــﻒ‬،‫ ﻋ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي‬،‫اﻟ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﻲ‬

0ejG*KiDemG¡M{/eJK¡Mz+eI©E{G*KiDemG*K*{j0µ* µKMK&ejG*CCjsMµCCHeF¤I&*K2aCC6KCC7¢%*{CCG*¢&*CC)esG* ¨G*¡CC<eCC ¨v-Ke -efCC64eCC£ G*Ke CC7eHCC¨G*tfCC8&eD

‫ﺷ ــﺮف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫‪ĮœŎĜĿí ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬ ‫‪ġîĘŃ Ċńăã ĊńĄŃ‬‬

‫‪!ĒĴňĿí ĪŃ ôĴķō‬‬ ‫‪ĆœčîøĿí ðĤėō óčíĉříō ôŔŀòĸĿí‬‬

You might also like

‫‪( ĉĊĬĿí) Ł ŎŔĿŎœ ĶĳíŎńĿí ŋ ŅîòĬė ¡ ôĬńĀĿí‬‬

‫‪ Ņśîœč‬‬ ‫ ‪ôĄĴě‬‬ ‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí‬‬

‫÷‪Œĳ ŅōãĎĸ‬‬ ‫‪Ë|G*lqd-gM4£6gM2£6gE‬‬

‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر أﻣﻨﻴﺔ أن ﺳ ــﻠﻄﺎت اﻣﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﺤﺘﻔﻆ‬

‫©‪Î|<Mc»gDcq‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺷﺎر اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﻔﺮح اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬

‫‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪õîĬñîøŃ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪óōĊŇ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪¢‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪āîĀŇ ôĜķ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪±y)5G&^ h|-g¥dM4^-,4K2‬‬ ‫‪ôœåčō ôœåč‬‬

‫”‪“gd0&²*¤hHg¥ H‬‬ ‫‪ĖĸĿí ŒÿîŇ ņñ ŒňİĿíĊòī‬‬

‫‪º«©àdGh á«HÎdG IQGRh‬‬

‫‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪õîĬñîøŃ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‬ ‫‪ ôĄĴě‬‬

‫‬ ‫‪ĉîĜøķśí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‬ ‫‪őãĎĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ôēîŔĔĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‪f£nMKg<c6ÎM“j4£d6cMyD” Jy|©£hMy¨1&²£`7cI‬‬ ‫”‪^J{Gjc¥6^|GNË+“g¥0c|G‬‬

‫‬ ‫‪ôğîœĎĿí‬‬ ‫‪ŒńĿîī‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫‬ ‫‪ŅŜīí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

‫)( ‪îûíŎÿ ŐĸøŀńĿ čōîĄŃ‬‬

‫‪9xG2^~z+d=x-J‬‬ ‫<‪¤CCpCC/xCCGCCCC+$ÉCCCC‬‬ ‫‪¤CCCCCpCCCCC/xCCCCCG$ÉCCCCCCCCCCCCCCCG‬‬

‫‪‬‬ ‫‪9xE oxsg~6*K Ã^G‬‬

‫‪ ôĳîĸüĿí‬‬ ‫‪ðøļĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí ( ĉĊĬĿí‬‬

0ejGKiDemG¡M{/eJK¡Mz+eI©E{GKiDemGK{j0µ* µKMK&ejGCCjsMµCCHeF¤I&K2aCC6KCC7¢%{CCG¢&CC)esG ¨G¡CC<eCC ¨v-Ke -efCC64eCC£ GKe CC7eHCC¨G*tfCC8&eD

‫ﺷ ــﺮف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬