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不同季節的讀書
方法—傅佩榮

設計者 -- 鄭麗玟
一﹑亞里斯多德「人類天生渴
望求知」。
二﹑求知的方式
1. 感覺經驗
2. 行為模仿
3. 刻意學習
4. 沉思冥想
王雲五先生的學歷表上寫—「識字」
二字，因為他沒有受過正式教育，完
全靠自修，唸了很多部字典百科，望
重士林，在大學指導博士論文。
※ 讀書的方法
◎精讀 ◎略讀
◎重讀 ◎默讀
閱讀使人發揮

※ 理解力

※ 想像力

※ 創造力

轉化提昇自己的生命格局
※ 人一生的學習可分
為四個階段－
1. 少年期
2. 青年期
3. 中年期
4. 老年期
」
※ 少年讀書目的為了
1. 擺脫文盲－
2. 奠定基礎－
3. 認識自我－
※ 青年讀書目的為了

1. 謀職安身－
2. 自我定位－
※ 中年讀書目的為了
1. 自我成長－
2. 改善品質－
※ 老年讀書目的為
了

1. 自我超越－
2. 人生真相－
※ 一年的四季
春季－
1. 以肯定生命、啟發希望、
確定方向為主
2. 閱讀「論語」和 「泰戈爾
詩集」
※ 為何春天特別適合唸
「論語」呢 ?
◎ 因為在新的週期開始時
，人最需要「立志」，所立之志
又是自己可以主動掌握的，更要
緊的是，只要立志學習，人人都
有希望。
◎ 孔子的「人性向善論」使人
充滿樂觀奮鬥的心
◎泰戈爾的詩描寫「宇宙」、
「孩子天使」、「愛」親切溫
婉，足以消解
一切疑慮
夏季－
1. 夏季酷熱
2. 閱讀「莊子」
和 梭羅的「湖濱散記」
◎ 莊子的寓言常有醍醐灌頂、
恍然開懷、寒意逼人的作用，
可以消暑。
◎梭羅在華爾騰湖畔度過 2 年
2 個月，他筆下的一隻公雞也
有帝王般的尊榮，充分顯示大
自然的奧妙。
秋季－
1. 秋季有肅殺之氣，又有淡
淡哀愁
2. 閱讀「老子」和 房龍
的「寬容」
◎ 老子的「天地不仁，以萬物為
芻狗」一語，驚醒了人類自我中
心的妄念。
◎「寬容」則細數西方歷史，指
出「懶惰、無知、自私自利」是
造成不寬容的三大因素，正適合
秋日省思。
冬季－
1. 冬季太冷
2. 閱讀「孟
子」和 尼采的「查拉圖斯
特拉如是說」
◎ 孟子的「我善養吾浩然
之氣」一段唸通的話，內
心真力充塞、圓滿具足，
道德勇氣油然而生。
◎尼采談到「精神三變」
以「超人」為目標而衝決
網羅，氣魄之宏偉足以鼓
勵吾人自我超越。
分享完畢
謝謝大家