LICEO SALVADOREÑO

HOJA DE EJERCICIOS GEOMETRIA PLANA SEGUNDO AÑO

NOMBRE: ___________________________________________________________________ SECCIÓN: ______

ANGULOS PARTE I

1) De estas afirmaciones son verdaderas: 6) En la figura, determinar el valor de y:

I.- La suma de los ángulos adyacentes suplementarios a) 10°

equivale a un ángulo extendido. b) 15°
II.- Los ángulos opuestos por el vértice son iguales. c) 25°
III.- Dos ángulos son suplementarios si la suma de ellos d) 30°
es igual a180° e) 35°

a) sólo I b) sólo II c) sólo III d) sólo I y II

e) I, II y III
2) Si L1 // L2, ¿Cuánto vale ? 7) Si L1 // L2, determinar el valor de x:

a) 35° a) 24°
b) 45° b) 23°
c) 16° c) 22,98°
d) 59° d) 23,98°
e) 79° e) ninguna anterior

3) Sea L1 // L2, ¿Cuánto vale 2x – y + z? 8) En la siguiente figura, ángulo ABC recto, determinar
el valor de x:
a) 180°
b) 30° a) 50°
c) 40° b) 40°
d) 50° c) 30°
e) 230° d) 20°
e) 10°

4) Hallar la medida del ángulo CED. L1 // L2 9) Si L1 // L2 y el doble de  es 30° menor que ,

a) 100° determinar en cuántos grados se diferencian  y .
b) 120° a) 50°
c) 140° b) 60°
d) 160° c) 80°
e) 90° d) 130°
e) 180°
5) En la figura siguiente, ¿Cuánto vale ? 10) Encontrar la medida de dos ángulos
complementarios cuya razón es 2 : 3
a) 45°
b) 60° a) 43° y 47° b) 36° y 54° c) 36° y 45°
c) 90° d) 25° y 65° e) 15° y 75°
d) 180°
e) 360°
11) En la figura siguiente, ¿Cuánto vale x? 15) En la siguiente figura, determinar el valor de x:

a) 180° – ( a + b) a) 30°
b) 180° – a + b b) 45°
c) 180° + a + b c) 60°
d) 180° + ( a – b) d) 65°
e) 180° – ( a – b) e) 90°
12) Hallar la medida del ángulo que, disminuido en su 16) Si el 25% de  es 5,5° y el 40% de  es 52°, calcular
suplemento, es igual al triple de su complemento:  +

a) 22,5° b) 45° c) 60° d) 90° e) 180° a) 22° b) 40° c) 92° d) 130° e) 152°

13) Sean L1 // L2 y  :  = 2 : 5. Determinar el valor de 17) Si  = 38° y  = 24°, encontrar el valor de x e y .

.
a) x = 117°; y = 25°
a) 20° b) x = 118°; y = 24°
b) 40° c) x = 116°; y = 23°
c) 50° d) x = 23°; y = 116°
d) 120° e) x = 24°; y = 118°
e) 100°

14) Si L1 // L2 y L secante, determinar el valor de x: 18) Si L1 // L2, L4 es bisectriz de  y  = 35°, ¿Cuánto

mide el suplemento de ?
a) 2°
b) 3° a) 70°
c) 4° b) 180°
d) 27° c) 90°
0 d) 35°
 150 
  e) 110°
e)  11 

EJERCICIOS PROPUESTOS PARTE II

1. Determina el complemento de 72º.

2. ¿Cuál es el suplemento de 139º?

3. ¿Cuál es el suplemento de (a - 12)º

4. Determina el complemento del suplemento de 143º.

5. Si 36º es el complemento del suplemento de x. ¿Cuántos grados mide x?

6. ¿Cuál es el suplemento del complemento de (a - 10)º.

7. ¿Cuántos grados resultan si al complemento de 37º se le suma el suplemento de 93º.

8. Determina la diferencia entre el suplemento de (a - 15)º y el complemento de (a - 45)º

9. Un ángulo y su suplemento están en razón 7:2. ¿Cuánto mide el ángulo menor?

10. Un ángulo y su complemento están en razón 2:1. ¿Cuánto mide el suplemento del ángulo mayor?

11. Determina el ángulo que es el triple de su complemento.

12. Determina el ángulo que es la cuarta parte de su suplemento.

13. Dos ángulos son complementarios y el mayor es 5 veces el menor. ¿Cuánto mide el ángulo menor?

14. Si x e y son ángulos adyacentes y  x  tiene 27º más que y. ¿Cuánto mide x?

15. Un ángulo tiene 35º menos que otro ángulo cuyo complemento es 12º. ¿Cuánto resulta de sumar dichos
ángulos?

16. Dos ángulos que suman 50º están en la razón de 2:3. ¿En qué razón están los complementos respectivos
de estos ángulos?

17. El complemento y el suplemento de un ángulo son entre sí como 1:5. ¿Cuánto mide el ángulo?

18. Determina el complemento de 42º18'.

19. Determina el suplemento de 154º27'42''.

20. Si el suplemento de un ángulo es 113º26'14'', determina dicho ángulo.

21. Si m = 92º35'14'' y n = 27º47'32'', ¿cuánto es m + n?

22. Un ángulo recto se divide en razón 1:2:3. ¿Cuál es la diferencia entre el ángulo mayor y el ángulo menor
de esta división?

23. Dos ángulos opuestos por el vértice miden  (20 - a)º  y  (a + 74)º. ¿Cuánto vale a?
24. El complemento de un ángulo de 47º es (ß - 30)º. ¿Cuánto vale ß?

25. Si la diferencia entre dos ángulos complementarios es 22º. ¿Cuál es la diferencia entre sus
complementos respectivos?

26. A la cuarta parte de un ángulo se le suma su tercera parte resultando 7º. ¿Cuánto mide el ángulo?

27. El doble de un ángulo es la cuarta parte de su complemento. ¿Cuánto mide el ángulo?

EJERCICIOS PROPUESTOS PARTE III

1. Los ángulos α , β y φ están en razón de 1:2:3.

Halla sus valores.

2. Dos ángulos consecutivos suman 100°.

¿Qué ángulo forman sus bisectrices?
3. Si tres ángulos suman 220°, y el menor es la tercera parte del mayor, y el mayor es el doble que el del
medio. ¿Cuánto mide cada ángulo?

4. Demuestra que la suma de las medidas de los ángulos 1 + 4 es igual a 180°

5. Demuestra que la suma de las medidas de los ángulos2 + 5 + 6 es igual a 180°

6. En la figura: 1 = 2; 2 = 2. 3. Halla el valor del ángulo 7

7. Si un ángulo excede en 20° al triple de otro, y su suma son 140°.

Halla sus medidas.

8. En tres ángulos que forman un ángulo llano, uno de ellos es la mitad del segundo y la
tercera parte del tercero. Halla sus medidas.

9. Señala cuáles ángulos son alternos internos entre paralelas;

alternos externos entre paralelas; correspondientes entre paralelas y suplementarios.

10. Si tres ángulos suman 300°, y el mayor es el doble del menor menos 20°, y el del medio es el triple del
menor menos 100°. ¿Cuánto mide cada ángulo?

11. Si tres ángulos suman 160°, y el mayor mide 5 veces lo que mide el menor, y el menor es la mitad de lo
que mide el del medio. ¿Cuánto mide cada ángulo?

12. Si tres ángulos suman 290°, y el mayor mide el triple del menor mas 50°, y el del medio mide el doble que
el menor. ¿Cuánto mide cada ángulo?

E J E R C I C I O S PARTE IV Determina si son o no semejantes, justificando tu

respuesta.
2. Si los triángulos ABC y A’B’C’ tienen iguales los
1. Los lados de un triángulo miden 24 m., 18m. y 36 ángulos marcados del mismo modo, establece la
m., respectivamente. Si los lados de otro triángulo proporcionalidad de sus lados.
miden 12m., 16 m. y 24 m., respectivamente.
3. Los lados de un triángulo miden 36 m., 42 m. y 54
m., respectivamente. Si en un triángulo semejante a
éste, el lado homólogo del primero mide 24 m.,
hallar los otros dos lados de este triángulo.
4. La razón de semejanza del triángulo ABC con el
triángulo A’B’C’ es 3:4. Si los lados del primero son
18, 21 y 30, determina los lados del segundo. 9. Si en el ABC, CD es la bisectriz del ACB y ABE 
5. Los lados de un triángulo rectángulo miden 6 m., 8 ACD, demostrar que ACD  DBE y que ADC 
m. y 10 m. respectivamente. ¿Cuánto medirán los CEB.
catetos de un triángulo semejante al primero si su
hipotenusa mide 15 m.?
6. Si a//b, r y r’ secantes que se cortan en O.
Demuestra que OAA’  OBB’.

10. Los lados de un triángulo miden 2 cm., 1,5 cm. y 3

7. Si a//b, r y r’ secantes que se cortan en O y OA = 8
cm., OB = 12 cm., AA’ = 10 cm., A’B’ = 15 cm.
Determina OB’ y BB’.
cm. Construye, sobre un segmento de 2,5 cm..
homólogo del primer lado de este triángulo, un
triángulo semejante a aquel.
11. Si los segmentos AB y CD se cortan en un punto E tal
que CE  EB = ED  AE, demostrar que los segmentos
AC y BD que unen sus extremos, son paralelos.

12. Si AE = 12, EB = 28, CE = 15, AC = 18, determinar ED

y BD.

8. En el ABC, AD  BC y CE  AB. Demostrar que

CE  AB = AD  BC
13. Si los segmentos BC y DE tienen sus extremos en los 18. Dado que  R =  W. Demostrar que  JYW  
lados del  EAB y forman con estos lados los JMR
ángulos BCE y EDB iguales, demuestra que el ADE R N
 ABC.
J

Y W

19. Dado que LK // CB .Demostrar que:  LKM

14. Calcula AC y BC, sabiendo que AE = 18 cm., AB = 12
  BCM
cm., DB = 6 cm. y DE = 21 cm. C

L
M

K B

15. Encuentra el valor de AD si AC = 25

J
20.. Según la fig.
A
NK  JL  ; ML  JL
D
15
3 NK = 4 , ML = 6 ,
K N
B C
E JM = 15 , JN =?
L M
16. Se sabe que: PQ = PR y que PX biseca
∠ QPR . Demostrar que  QPX   QPR
P

21. Hipótesis : WZ = XY ; WX = ZY
Tesis :  WTZ   VWX
Q R
X
W Z
17. Dado que  T =  NGV Demostrar que  NGV 
 NTX
Y
N X V

V T
G

X T
22. Hipótesis : CF⊥ AB , BD ⊥AC Tesis :  FBE 
 DEC
C B’

D
25. ¿Son semejantes todos los triángulos isósceles?
E Justifica tu respuesta.

26. Los triángulos de la figura son semejantes.

B A Escribir la proporcionalidad de sus lados
F
homólogos.
23. ¿En qué casos el  ABC   DEF ? C


 
AB BC CA A B
= =
a) DE EF FD
F
AB DE 
= ; ∠ B= ∠ E
b) BC EF  
D E

BC AC
= , ∠ B= ∠ D 27. Los lados de un triángulo miden 36 cm., 42 cm., y
c) EF DF 54 cm. Si en un triángulo semejante a este, el
lado homólogo del primero mide 24 cm. Hallar la
medida de los otros dos lados de este triángulo.
d) ∠ A= ∠ D , ∠ C= ∠ E 28. Los lados de un triángulo rectángulo miden 6 cm.,
8 cm. y 10 cm., respectivamente. ¿Cuánto
medirán los catetos de un triángulo semejante al
C primero, si su hipotenusa mide 15 cm?
29. Demostrar que el triángulo OAB es semejante al
triángulo OCD, sabiendo que L1 // L2.

B A
L1

A B O

L2
D C
E D

30. CD es bisectriz del ángulo ACB y <ABE 

<ACD. Demostrar que AD · BC = CD · BE.

F B
24. Los triángulos ABC y A’B’C’ son semejantes. Si a =
25 cm., b = 10 cm., c = 30 cm., a’ = 30 cm., y b’ =
12 cm. Determina c’. C E
C’ D
C

a b’ a
b
A
A B A’
c C’
31. La sombra de un árbol, cuya altura no se
conoce, mide 15 m, y la sombra de una vara 35. Determina el valor de “x”, si BC = 20
vertical de 6 m de alto mide 2 m. Las medidas
fueron tomadas a la misma hora estando el
árbol y la vara muy próximos uno del otro, ¿qué
altura tiene el árbol?
32. Calcular los valores de x, y, z.

DF
36. De acuerdo a la gráfica, la razón es:
DE

33. Calcula el perímetro del trapecio sombreado en

la siguiente figura.

37. La longitud del segmento CE = 20,AC = 5 y DE =

7. Entonces AD tiene un valor de:

34. En la siguiente figura L1//L2.

Si AP = x + 13, BP = 10 cm, PC = 4 cm, PD = x + 4,

¿cuál es el valor de AP=?
CRITERIOS DE IGUALDAD DE TRIÁNGULOS. RELACIONES ENTRE LADOS Y ÁNGULOS DE LOS
TRIÁNGULOS. PARTE V

I. Justificar por qué dos triángulos rectángulos que tienen igual la hipotenusa y un ángulo agudo
correspondiente son iguales.
2. Justificar por qué dos triángulos isósceles que tienen igual el ángulo desigual y el lado desigual,
son iguales.
3. Justificar por qué dos triángulos rectángulos que tienen iguales la hipotenusa y un cateto,
son iguales.
4. Justificar por qué para comprobar que dos triángulos rectángulos isósceles son iguales,
basta saber que tienen bien un cateto o bien la hipotenusa iguales.
5. Sobre los lados iguales AB y AC de un triángulo isósceles se toman dos segmentos iguales BP y
CQ. Demuestra que BQ = CP.

6. Demuestra que las alturas trazadas desde dos vértices de un triángulo cualquiera forman
un ángulo igual al del otro vértice.
7. Demuestra que en un triángulo isósceles las medianas relativas a los lados iguales son iguales.
8. Demuestra que si un triángulo tiene dos alturas iguales es isósceles.
9. Demuestra que en un triángulo isósceles la bisectriz del ángulo opuesto al lado desigual es
altura y mediana de ese lado.
10. Razona que en un triángulo escaleno ninguna de sus alturas pueden ser mediatrices de sus
lados.

II. Demuestra que las bisectrices de dos ángulos adyacentes son perpendiculares.

12. Sobre un lado del ángulo en el vértice O de un triángulo señalamos los puntos X e Y, en una
posición cualquiera; sobre el otro lado señalamos los puntos X'e Y' tales que OX'=
OX y OY=OY'. Unimos X con Y' e Y con X'. Estos segmentos se cortan en un punto P.
Demostrar que P se encuentra sobre la bisectriz del ángulo en O.
13. En un triángulo isósceles los ángulos iguales miden el doble que el ángulo desigual. Demostrar
que la bisectriz de uno de los ángulos iguales divide al triángulo en dos triángulos isósceles.
14. Demuestra que en un triángulo isósceles ABC, la recta paralela al lado desigual BC trazada por
A es bisectriz del ángulo externo del triángulo en el vértice A.
15. Demuestra que si la bisectriz de un ángulo de un triángulo corta al lado opuesto
perpendicularmente, el triángulo es isósceles
16. Dado un triángulo equilátero ABC, prolongamos el lado AB en un segmento BD=AB y unimos D
con C. Demostrar que el triángulo ACD es rectángulo.
17. En un triángulo isósceles ABC de lado desigual BC se prolonga AB por el extremo A, se toma en
esta prolongación un segmento AM=AC y se une M con C. Demuestra que el ángulo BCM es
recto.
18. Dado un triángulo rectángulo isósceles ABC trazar por el vértice A del ángulo recto una recta r
en posición cualquiera pero que no sea secante al triángulo. Por los puntos B y C
trazar las perpendiculares a r: sean D y E los pies de estas perpendiculares. Demostrar que
DE= BD+CE.

19. Demuestra que uniendo un punto interior cualquiera de un triángulo con los extremos de un
 lado se forma un ángulo mayor que el ángulo del triángulo, opuesto a aquel lado.
20. Demuestra que en un triángulo rectángulo el ángulo formado por la altura y la mediana
relativa a la hipotenusa es igual a la diferencia de los ángulos agudos del triángulo.