Apunts

N1 · B1 · Unitat 2
“Coneixes la Carlota?”
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

Índex

Presentació 1
Mantenir converses telefòniques 2
Descriure i identificar a algú pel seu aspecte físic 7
Demanar i donar informació sobre la família 10
Identificar persones 13
Demanar i dir l’edat 17
Presentar-se, presentar a algú i respondre a una presentació 20
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

Presentació

Objectius Trobaràs a continuació uns apunts dels continguts treballats en aquesta unitat, el domini
dels quals et permetrà d'assolir els objectius següents:
· Mantenir converses telefòniques.
· Descriure i identificar algú pel seu aspecte físic.
· Demanar i donar informació sobre la família.
· Identificar persones.
· Demanar i dir l’edat.
· Presentar-se, presentar algú i respondre a una presentació.

1
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

1. Mantenir converses telefòniques

Continguts Per mantenir converses telefòniques necessites conèixer:

· les expressions per respondre una trucada,
· les expressions per demanar per un interlocutor concret i per respondre-hi,
· el present d’indicatiu dels verbs ser-hi i haver-hi,
· els números cardinals del 10 al 99.

Expressions per A l’hora de respondre una trucada, generalment iniciem la conversa utilitzant alguna
respondre una d’aquestes estructures:
trucada
· Digui? / Digui’m?
· Sí?
· Hola?

2
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

1. Mantenir converses telefòniques

Expressions per Aquí tens un llistat de les expressions més usuals en les converses telefòniques. Estan
demanar per un classificades segons la funció que acompleixen.
interlocutor
preguntar per
concret
una persona
i per
concreta verb haver-hi article nom de
respondre-hi salutació + que + + +
verb ser-hi personal persona?

· Hola! Que hi ha l’Antoni?

· Hola! Que hi és l’Antoni?
respondre · Sí, sóc jo.
si la · Sí, un moment, si us plau.
persona · Sí, (un moment, si us plau) ara s’hi posa.
hi és · Sí que hi és, ara s’hi posa.
respondre · No, ara no hi és.
si la · No, ho sento. Ara no hi és.
persona
no hi és
respondre si · No, s’equivoca.
qui truca · Ho sento, aquí no hi ha cap Antoni.
s’ha · No, aquí no hi ha cap Antoni.
equivocat
de número
de telèfon
quan · És el 972 22 78 55?
t’equivoques · Ui! Ho sento. És el (número) 972 22 78 55?
de número
identificar · Qui ets?
l’interlocutor · Qui és?
· De part de qui?
per demanar · Perdó.
disculpes · Perdoni.
· Ho sento.
per acceptar · No té importància.
disculpes · No passa res.

3
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

1. Mantenir converses telefòniques

Present d’indicatiu Per demanar per algú utilitzem tant el verb haver-hi com el verb ser-hi.
dels verbs ser-hi i
Fixa’t en l’esquema:
haver-hi
verb haver-hi
que + + article personal + nom de persona?
verb ser-hi

· Que hi ha la Irenka?
· Que hi és la Irenka?
· Que hi ha la Carla i l’Ignasi?
· Que hi són la Carla i l’Ignasi?
Ara bé, per respondre només fem servir el verb ser-hi.
· Sí que hi és. / Sí que hi són.
· No, no hi és. / No, no hi són.
Observa que haver-hi és un verb impersonal, és a dir, un verb que només es fa servir en
tercera persona del singular. Per això, el present del verb haver-hi només té una forma: hi
ha.
Fixa’t també que les dues formes del verb ser-hi duen accent tancat: hi és / hi són.

4
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

1. Mantenir converses telefòniques

Números Del 10 al 19:

cardinals
10 deu 15 quinze
del 10 al 99
11 onze 16 setze
12 dotze 17 disset
13 tretze 18 divuit
14 catorze 19 dinou
Del 20 al 99:
Primer cal conèixer el nom de les desenes:
20 vint 60 seixanta
30 trenta 70 setanta
40 quaranta 80 vuitanta
50 cinquanta 90 noranta
Després, per formar el numeral, s’escriu primer el nom de la desena, se segueix d’un
guionet i després s’escriu el nom de la unitat.
[desena] - [unitat]
· cinquanta-quatre (54)
· trenta-dos (32)
En el cas dels números del 21 al 29, entre les desenes i les unitats s’escriu la conjunció i
entre guionets.
[desena] -i- [unitat]
· vint-i-tres (23)
· vint-i-nou (29)

5
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

1. Mantenir converses telefòniques

Números Recorda que, a l’hora de dir els números de telèfon, els pots dir unitat per unitat o bé
cardinals agrupar les xifres per desenes.
del 10 al 99
· El meu número de telèfon és el 93 584 12 76.
· El meu número de telèfon és el 9 [nou] 3 [tres] 5 [cinc] 8 [vuit] 4 [quatre] 1 [u] 2 [dos] 7
[set] 6 [sis].
· El meu número de telèfon és el 93 [noranta-tres] 5 [cinc] 84 [vuitanta-quatre] 12 [dotze]
76 [setanta-sis].

6
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

2. Descriure i identificar algú pel seu aspecte físic

Continguts Per tal de poder descriure i identificar algú pel seu aspecte físic, hauràs de tenir en
compte:
· la flexió de gènere de l’adjectiu,
· el present d’indicatiu del verb ser (repàs),
· el present d’indicatiu del verb tenir,
· el vocabulari dels trets físics.

Flexió de gènere Els adjectius qualificatius concreten i caracteritzen el nom al que acompanyen i amb el
de l’adjectiu qual han de concordar pel que fa al gènere (masculí o femení).
· Un noi alt (masculí)
· Una noia alta (femení)
Aquestes són algunes terminacions característiques del masculí i el femení:
masculí singular femení singular
Ø -a
baix, alt, castany, prim baixa, alta, castanya, prima
-ig -tja
lleig lletja
-s -ssa
gras, ros grassa, rossa
-o -a
guapo guapa
-vocal accentuada (-è) -na
morè morena

7
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

2. Descriure i identificar algú pel seu aspecte físic

Flexió de gènere Cal tenir en compte, però, que alguns adjectius qualificatius són invariables: tenen la
de l’adjectiu mateixa forma per al masculí i el femení.
· Un home jove. / Una dona jove.
· En Joan és gran. / La Maria és gran.

Present d’indicatiu El verb ser s’utilitza per identificar persones. Per tal de presentar-se un mateix o
del verb presentar la família és necessari conèixer la conjugació d’aquest verb.
ser
jo sóc
tu ets
ell / ella / vostè és
nosaltres som
vosaltres sou
ells / elles / vostès són

· El meu germà és alt.

· Jo sóc prima.

Present d’indicatiu
del verb jo tinc
tenir tu tens
ell / ella / vostè té
nosaltres tenim
vosaltres teniu
ells / elles / vostès tenen

· Ell té els cabells llargs.

· Elles tenen deu anys.

8
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

2. Descriure i identificar algú pel seu aspecte físic

Vocabulari Vocabulari dels trets físics

alt, alta; baix, baixa; castany, castanya; gran; guapo, guapa; jove; lleig, lletja; morè,
morena; petit, petita; prim, prima; ros, rossa.

9
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

3. Demanar i donar informació sobre la família

Continguts Per demanar i donar informació sobre la família necessites saber:

· la flexió de gènere del nom,
· la flexió de nombre del nom,
· el vocabulari de les relacions familiars.

Flexió de gènere del Els noms que fan referència a persones acostumen a tenir gènere masculí i gènere femení.
nom
·el noi / la noia
Com en el cas dels adjectius, generalment la forma femenina té una marca, a diferència de
la forma masculina que generalment no en té cap.
Hi ha diverses marques de femení. Fixa-t’hi:
masculí femení
Ø -a
nen nena
nét néta
fill filla
avi àvia
-t -da
cunyat cunyada
nebot neboda
-vocal accentuada (-í,-à) -na
cosí cosina
germà germana
Algunes vegades, la forma masculina i la femenina són totalment diferents.
· Aquest és el meu marit. / Aquesta és la meva dona.
· El pare té 58 anys. / La mare té 57 anys.
· El meu oncle és alt. / La meva tia és alta.

10
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

3. Demanar i donar informació sobre la família

Flexió de nombre del El plural dels noms es forma afegint les següents terminacions al singular:
nom
masculí singular masculí plural
acabat en vocal no -s
accentuada o
consonant
avi avis
acabat en vocal -ns
accentuada
cosí cosins
germà germans

femení singular femení plural

acabat -a -es
àvia àvies
cosina cosines
germana germanes
néta nétes
sogra sogres

11
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

3. Demanar i donar informació sobre la família

Vocabulari Vocabulari de les relacions familiars

l’avi, l’àvia; el cosí, la cosina; el fill, la filla; el germà, la germana; el marit / l’home, la
dona; el nebot, la neboda; el nét, la néta; l’oncle o el tiet, la tia o la tieta; el pare, la mare.

12
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

4. Identificar persones

Continguts Si vols identificar persones o preguntar sobre la identitat d’algunes persones, has de
conèixer:
· els demostratius,
· els possessius,
· els adjectius interrogatius,
· les estructures per identificar persones.

Demostratius Els demostratius permeten designar la proximitat o llunyania d’objectes i persones.

proximitat llunyania
masculí femení masculí femení
singular aquest aquesta aquell aquella
plural aquests aquestes aquells aquelles
· Aquesta noia és la meva dona.

13
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

4. Identificar persones

Possessius Els adjectius i els pronoms possessius serveixen per expressar possessió o per indicar que
algú es relaciona amb alguna cosa o persona.
· La Carlota, en Max i la Lluna són els meus nebots.
· En Toni és el teu marit?
· Com es diu la seva dona, Sr. Torres?
Cal tenir present que els possessius concorden amb el gènere i el nombre de la cosa posseïda
o la persona amb què es relacionen i no amb el posseïdor.
· El seu germà es diu Oriol.
Persona/es que es relaciona/en o posseeix/en = elles
Persona amb la qual es relaciona/en = germà (masculí singular)
singular
posseïdor masculí femení
jo el meu germà la meva germana
tu el teu germà la teva germana
ell / ella / vostè el seu germà la seva germana
nosaltres el nostre germà la nostra germana
vosaltres el vostre germà la vostra germana
ells / elles / vostès el seu germà la seva germana
plural
posseïdor masculí femení
jo els meus germans les meves germanes
tu els teus germans les teves germanes
ell / ella / vostè els seus germans les seves germanes
nosaltres els nostres germans les nostres germanes
vosaltres els vostres germans les vostres germanes
ells / elles / vostès els seus germans les seves germanes

14
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

4. Identificar persones

Present d’indicatiu
del verb ser jo sóc
tu ets
ell / ella / vostè és
nosaltres som
vosaltres sou
ells / elles / vostès són
· Aquest noi és el meu germà.
· Nosaltres som cosins.
· Jo sóc la seva neboda.

Adjectius Els adjectius interrogatius permeten preguntar el nombre o la quantitat d’una cosa. Com
interrogatius que són adjectius, han de concordar en nombre i gènere amb el substantiu que
complementen.
· Quantes germanes tens?
· Quants germans tens?

15
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

4. Identificar persones

Estructures per Observa les estructures que utilitzem per identificar persones:
identificar
Qui és aquest? (Aquest és) el meu germà.
persones
Qui és aquella? (Aquella és) la meva germana, l’Anna.
Aquest és el teu cunyat? No, (aquest) és el meu germà.
Aquests són els teus pares? Sí, són els meus pares, en Pere i la Teresa.

16
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

5. Demanar i dir l'edat

Continguts Per poder preguntar i respondre els anys que té algú (l’edat) has de conèixer:
· el present d’indicatiu del verb tenir,
· l’adjectiu interrogatiu de quantitat,
· les expressions per respondre l’edat,
· els números cardinals (0-99).

Present
jo tinc
d’indicatiu
del verb tenir tu tens
ell / ella / vostè té
nosaltres tenim
vosaltres teniu
ells / elles / vostès tenen

· Jo tinc 62 anys, i els meus fills en tenen 34 i 27.

Adjectiu L’adjectiu interrogatiu que es necessita per preguntar l’edat és el que pren la forma
interrogatiu masculina plural, ja que ha de concordar amb anys.
de quantitat
─Quants anys tens, Lali?
─Tinc 38 anys.
─Quants anys té el teu pare?
─El meu pare té 65 anys.

Expressions per De vegades, quan responem la pregunta sobre l’edat que té algú, podem fer servir el
respondre l’edat pronom en, que substitueix el nom anys, o bé responem sense utilitzar cap verb, dient la
xifra directament.
─Quants anys tens, Lali?
─En tinc 38. / ─38.
─Quants anys té el teu pare?
─En té 65. / ─65.

17
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

5. Demanar i dir l'edat

Números Del 0 al 9:
cardinals
0 zero 5 cinc
del 0 al 99
1 u 6 sis
2 dos 7 set
3 tres 8 vuit
4 quatre 9 nou
Del 10 al 19:
10 deu 15 quinze
11 onze 16 setze
12 dotze 17 disset
13 tretze 18 divuit
14 catorze 19 dinou

Del 20 al 99:
Primer cal conèixer el nom de les desenes:
20 vint 60 seixanta
30 trenta 70 setanta
40 quaranta 80 vuitanta
50 cinquanta 90 noranta
20 vint 60 seixanta

18
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

5. Demanar i dir l’edat

Números Després, per formar el numeral, s’escriu primer el nom de la desena, se segueix d’un
cardinals guionet i després s’escriu el nom de la unitat.
del 0 al 99
[desena] - [unitat]
· cinquanta-quatre (54)
· trenta-dos (32)
En el cas dels números del 21 al 29, entre les desenes i les unitats s’escriu la conjunció i
entre guionets.
[desena] -i- [unitat]
· vint-i-tres (23)
· vint-i-nou (29)

19
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

6. Presentar-se, presentar algú i respondre a una presentació

Continguts Per poder presentar-se i poder presentar algú, així com per respondre a una presentació
has de conèixer:
· el present d’indicatiu del verb conèixer,
· el present d’indicatiu del verb presentar,
· els pronoms febles que acompanyen els verbs conèixer i presentar,
· el tractament personal de tu i vostè,
· les expressions més usuals de presentació.

Present d’indicatiu
del verb conèixer jo conec
tu coneixes
ell / ella / vostè coneix
nosaltres coneixem
vosaltres coneixeu
ells / elles / vostès coneixen
· Coneixes en Pau?
· Sí, ja el conec. Ens coneixem de fa temps.
· La Margalida no coneix en Biel. Per què no li presentes?

Present d’indicatiu
jo presento
del verb presentar
tu presentes
ell / ella / vostè presenta
nosaltres presentem
vosaltres presenteu
ells / elles / vostès presenten

· Jordi i Marc, us presento la Virgínia, la meva néta.

· Els nostres cosins ens presenten la seva amiga.

20
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

6. Presentar-se, presentar algú i respondre a una presentació

Pronoms febles que El verb conèixer i el verb presentar acostumen a anar acompanyats de pronoms febles.
acompanyen els verbs
Fixa’t en aquests dos casos:
conèixer i presentar
· (A ella) Li presento el senyor Garcia.
· A ella no la conec.
amb el verb presentar amb el verb conèixer
(amb complement indirecte) (amb complement directe)
a mi La Lali em presenta la a mi La Irenka em coneix.
Irenka.
a tu La Lali et presenta la a tu La Irenka et coneix.
Irenka.
a ell La Lali li presenta la Irenka. a ell La Irenka el coneix.
a ella La Lali li presenta la Irenka. a ella La Irenka la coneix.
a vostè La Lali li (m. i f.) presenta la a vostè La Irenka el (m.) / la (f.)
Irenka. coneix.
a La Lali ens presenta la a La Irenka ens coneix.
nosaltres Irenka. nosaltres
a La Lali us presenta la a La Irenka us coneix.
vosaltres Irenka. vosaltres
a ells La Lali els presenta la a ells La Irenka els coneix.
Irenka.
a elles La Lali els presenta la a elles La Irenka les coneix.
Irenka.
a vostès La Lali els (m. i f.) presenta a vostès La Irenka els (m.) / les
la Irenka. (f.) coneix.
És a dir, el pronom que s’utilitza amb aquests verbs coincideix en tots els casos excepte
en les formes de tercera persona de singular (a ell / a ella / a vostè): li – el / la, i de
tercera persona del femení plural (a elles / a vostès [f.]): els – les.

21
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

6. Presentar-se, presentar algú i respondre a una presentació

Tractament personal Fixa't que, quan ens adrecem a algú, canviem el tractament segons quina sigui la nostra
tu i vostè relació amb aquella persona.
Tractem de tu la persona a qui ens dirigim, en una situació més aviat informal, amb un cert
grau de confiança, d'igualtat i de familiaritat.
La tractem de vostè, en canvi, en una situació més aviat formal, com a mostra de
respecte, o perquè la persona a qui ens adrecem és més gran que nosaltres o es troba en
una situació de superioritat.
· (A tu) Toni, et presento la Irenka.
· (A vostè) Senyor Garcia, li presento la senyora Campos.
Adona’t que, segons quin sigui el tractament escollit, es produeixen canvis en la persona
del verb i en els pronoms.
· (A tu) Com et dius?
· (A vostè) Com es diu?
L’equivalent plural de tu i vostè és vosaltres i vostès, respectivament.
· (A vosaltres) Toni i Juan, us presento la Irenka.
· (A vostès) Senyors Garcia, els presento la senyora Campos.

22
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

6. Presentar-se, presentar algú i respondre a una presentació

Expressions més Aquestes són les expressions més usuals que s’utilitzen en les situacions de presentació
usuals de presentació següents. Recorda que és important reconèixer el grau de formalitat de la situació en què
et trobes: una situació és informal quan es desenvolupa amb algú que coneixes molt (els
amics o la família); en canvi, et trobes en una situació formal quan aquesta s’esdevé amb
algú que no coneixes gaire, amb algú que ocupa una posició jeràrquica superior a la teva o
amb una persona gran.
situacions informals
em presento 1. Jo dic... 2. L’altre em respon...
Em dic Marc. Hola.
Jo em dic Irenka. Com va (això)?
Sóc la Irenka. Ei, què tal?
Com estàs?
situacions formals
1. Jo dic.. 2. L’altre em respon...
Sóc el senyor Ferrer. Molt de gust.
Encantat. / Encantada. /
Encantats. / Encantades.
Un plaer.
presento algú situacions informals
a algú altre 1. Jo dic... 2. L’altre respon...
Aquesta és la meva filla Hola. Jo em dic Irenka.
gran. Com va?
Us coneixeu? Ei, què tal?
No, no ens coneixem. / Sí, sí
que ens coneixem.
situacions formals
1. Jo dic... 2. L’altre respon...
Li presento el meu marit. / Molt de gust.
Li presento la meva dona. Encantat. / Encantats. /
Encantada. / Encantades.
Un plaer.
pregunto a algú situacions informals
si és la persona 1. Jo dic... 2. L’altre respon...
que crec que és Ets l’Ángela? No, sóc la Mariana, del curs
de català.
Sí, sóc jo.
situacions formals
1. Jo dic... 2. L’altre respon...
(És) el senyor Garcia? Jo mateix.
Perdoni, s’equivoca.

23
 N1-B1-Unitat 2 “Coneixes la Carlota?”

6. Presentar-se, presentar algú i respondre a una presentació

Expressions més Nota: Els matisos entre les situacions comunicatives i l’ús
usuals de presentació d’aquestes expressions són múltiples, i es complementen
amb l’expressió corporal. Per exemple: amb dos petons,
amb una encaixada de mans, amb un somriure...

24