Professional Documents
Culture Documents
Pendidikan Di Msia
Pendidikan Di Msia
PENDIDIKAN DI MALAYSIA
PELAJARAN UNTUK
PERPADUAN
ORDINAN PELAJARAN 1957
MENGISTIHARKAN…………
S IS T E M P E L A J A R A N D I Z A M A N B R IT IS H
P E LA JA R A N R E N D A H
B E R B A G A I S U K A TA N P E LA JA R A N
A L -A Z H A R LO N D O N K E R JA C IN A IN D IA
PELAJARAN MENENGAH
P E LA JA R A N M E N E N G A H
P E LB A G A I S U K A TA N P E LA JA R A N
M AD R ASAH S E K . IN G G E R IS S E K . C IN A
A L -A Z H A R LO N D O N TAN AH BESAR
SEKOLAH PONDOK
SEKOLAH VENAKULAR
(Sekolah yang menggunakan bahasa ibunda dalam perlaksanaan p& p di sekolah)
SEKOLAH INGGERIS
SEKOLAH MISSIONARY
CONTOH; ST. GEORGE, TAIPING PERAK
ST. ANNE, LABUAN
SEKOLAH CINA
SEKOLAH TAMIL
SEKOLAH MELAYU
PENYATUAN RAKYAT DAN CADANGAN -Penyata Fen Wu dan Barnes adalah dua penyata awal
PEMBAHARUAN SISTEM PENDIDIKAN -Barnes cadangkan hanya satu bentuk sekolah rendah
PERINGKAT AWAL sahaja yang diajar oleh pelbagai bangsa. Cina dan Tamil
dimansuhkan. Sekolah Menengah Bahasa Inggeris sebagai
- kesan dari beberapa penyata, undang-undang bahasa pengantar.
-Fen Wu cadang penggunaan ketiga-tiga bahasa
oelajaran 1952 diperkenalkan iaitu konsep Sekolah
Nasional yang menggunakan Bahasa Melayu dan
Inggeris.
HAK MENTERI PELAJARAN
MENGIKUT AKTA PELAJARAN 1961
Penyata Razak dan Rahman Talib adalah piagam pelajaran Malaysia Merdeka yang
terpenting di mana di bawahnya terdapat satu sistem kebangsaan tunggal yang
mengandungi syarat ciri terwajib;
- Memenuhi keperluan negara
- Diterima ooleh rakyat amnya
- Murid-murid dididik mengikut kemahuan ibubapa mereka
- Satu corak persekolahan menggunakan kurikulum dan peperiksaan sama.
- Bahasa Kebangsaan sebagai Bahasa Pengantar
LAPORAN RAZAK (RAZAK REPORT – 1956)
Pilihanraya 1955 telah dimenangi oleh Parti Perikatan. Oleh itu untuk menunaikan janji pilihanraya
memberikan satu sistem pelajaran yang sama bagi semua penduduk maka Kerajaan Perikatan telah
menubuhkan Jawatankuasa Pendidikan 1956 yang dikenali sebagai LAPORAN RAZAK
TUJUAN UTAMA
4. Mewujudkan satu sistem pengurusan pendidikan yang lebih cekap dan berkesan
8. Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris dijadikan mata pelajaran wajib di semua
sekolah rendah dan sekolah menengah.
10. Penubuhan satu jenis sekolah menengah kebangsaan (SMK) yang terbuka
kepada semua bangsa dan menggunakan satu sukatan pelajaran yang sama dan
satu kurikulum yang boleh dimasukkan pelajaran semua bahasa dan kebudayaan.
11. Peperiksaan sijil pelajaran rendah dan sijil ppelajaran Tanah Melayu akan
diambil oleh calon dari semua sekolah menengah.
12. Saiz sekolah dan bilik darjah dikawal dan satu penyelesaian
secara berhati-hati terhadap masalah kanak-kanak lebih umur di
sekolah.
- Semua sekolah ke arah sukatan yang sama dan untuk peperiksaan yang sama, satu bahasa
digunakan.
- Sekolah rendah dibahagikan kepada dua jenis iaitu sekolah kebangsaan dan jenis kebangsaan
- 3 jenis kursus dicadangkan di sekolah menengah iaitu akademik, vokasional dan teknikal
1.2 pelajaran melalui bahasa kebangsaan untuk melahirkan anak muda bersemangat kebangsaan
dan memupuk persefahaman penduduk pelbagai kaum
1.3 Pendidikan menengah dibahagikan kepada menengah rendah, menengah atas dan
prauniiversiti
1.4 Dengan pengajaran bahas Inggeris di semua sekolah, peluang bagi pelajaran tinggi tterbuka
kepada semua kaum
1.5 Penubuhan pihak berkuasa pelajarran tempatan bertujuan menggalakkan lebih ramai individu
tempatan mengambil bahagian menggalakkan pelajaran rendah
- Peperiksaan kemasukan sekolah menengah Tanah Melayu - (pada akhir peringkat sekolah
dasar)
-- SRP – setelah 3 tahun di sekolah menengah
- STP – setelah menamatkan pendidikan prauniversiti dua tahun bagi melayakkan diri ke U
1.8 Apabila Bahasa Melayu diwajibkan bagi semua sekolah rendah dan menengah maka;
-- Tertubuhlan Institut Bahasa di Lembah Pantai, Kuala Lumpur untuk latihan guru BM
- Tertubuhlah DBP bagi meningkatkan lagi perkembangan dan pengajian Bahasa Melayu
- Tidak puas hatu dan syak wasangka kerana Laporan Razak tidak cukup berani dalam erti
kata sanggup menentang kedudukan Bahasa Inggeris di sekolah.
-
Kesatuan Guru-Guru Sekolah Cina dan akhbar berbahasa Cina membuat
tentangan awal terhadap LR khususnya berhubung perenggan 12 yang
memperakukan bahawa objektif akhir dasar pelajaran kebangsaan (Bahasa
Melayu) sebagai bahasa pengantar utama di sekolah.
PANDANGAN PARTI POLITIK
1. Pelajaran rendah percuma untuk semua kanak-kanak bermula pada tahun 1962
2. Semua sekolah rendah bantuan akan ditukar menjadi sekolah kebangsaan (SK) dan sekolah
rendah jenis kebangsaan (SRJK)
3. Umur berhenti sekolah dinaikkan kepada 15 tahun dengan mengadakan sekolah pelajaran
lanjutan. Ini membolehkan murid-murid menyambung pelajaran selama tiga tahun lagi dengan
penekanan kepada pelajaran seni perusahaan.
4. Murid-murid dinaikakn darjah secara automatik dengan syarat diadakan peperiksaan sekurang-
kurangnya sekali sepenggal dan peperiksaan tahunan.
5. Bantuan separuh kepada sekolah menengah (yang tidak mematuhi) akan ditamatkan mulai
januari 1962. Sekolah swasta dibenarkan terus berfungsi dengan syarat yang ditetapkan.
6. Semua peperiksaan am di sekolah menengah akan diadakan dalam salah satu
bahasa rasmi sahaja.
13. Pelajaran Agama Islam hendaklah disediakan di semua sekolah bantuan yang
mempunyai murid Islam tidak kurang 15 orang. Pendidikan akhlak juga hendaklah
ditingkatkan.
15. Jemaah Nazir Persekutuan hendaklah diteruskan dan Jemaah Nazir Tempatan
dibentuk.
1. Umur berhenti sekolah 15 tahun yang dicadangkan memberi ruang kepada pelajar lebih
bersedia dari segi mental, fizikal dan emosi untuk menjawat pekerjaan.
4. Sistem naik kelas secara automatik di sekolah rendah dan menengah menjamin pelajar tidak
tercicir daripada sistem persekolahan terlalu awal. Peperiksaan tahunan yang diadakan
adalah untuk menjamin mutu P & P.
5. Bantuan separuh kepada sekolah menengah yang tidak mematuhi peraturan adalah untuk
menjamin pencapaian matlamat pendidikan kebangsaan.
6. Semua peperiksaan di sekolah menengah diadakan dalam bahasa kebangsaan atau bahasa
Inggeris. Matlamatnya untuk mewujudkan perpaduan.
7. Penubuhan sekolah menengah pertukangan dan sekolah teknik
adalah untuk memenuhi kehendak murid yang berbeza dari segi
pencapaian akademik.