Phòng GD &ĐT AN KHÊ Trường THCS Lê Hồng Phong

Ngày soạn:12-8-2010 Tên bài dạy : TUẦN 5

Lớp dạy:8B;ND:14-9 Bài 5: SỰ CÂN BẰNG LỰC - QUÁN TÍNH TIẾT5
Lớp dạy:8A;ND:18-9
I.Mục tiêu.
1.Kiến thức:
- Nêu được một số ví dụ về hai lực cân bằng. Nhận biết được đặc điểm của hai lực cân bằng và
biểu thị bằng lực véctơ lực.
- Từ dự đoán và làm TN kiểm tra, dự đoán khẳng định :”Vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng
thì vận tốc không đổi,vật chuyển động thẳng đều.”
- Nêu được một số ví dụ về quán tính. Giải thích được hiện tượng quán tính.
2.Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng giải các bài tập,giải thích được các hiện tượng liên quan đến quán tính.
3.Thái độ:
Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc.
II.Chuẩn bị:
Cả lớp:1 máy ATút,bảng phụ ghi bảng 5.1.
Mỗi nhóm vở nhóm.
III.Tiến trình dạy học:
1.Ổn định:1’
2.Kiểm tra bài cũ:5’
Câu hỏi:
1) Lực là một đại lượng vectơ được biểu diễn như thế nào?
2) Hãy biểu diễn lực cho bài tập 4.4 SBT
3.Bài mới:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

5’ Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập

G/th:hãy quan sát quyển sách đặt trên bàn. HS:nhớ lại kiến thức lớp 6: vì quyển
Hỏi:vì sao quyển sách đứng yên được trên sách chịu tác dụng của2 lực cân bằng.
bàn?
G/th:như vậy một vật đang đứng yên nếu chịu
tác dụng của 2 lực cân bằng thì tiếp tục đứng
yên,còn nếu 1 vật đang chuyển động nếu chịu
tác dụng của 2 lực cân bằng sẽ như thế nào?
18’ Hoạt động 2: Tìm hiểu về tác dụng của hai lực cân bằng lên
một vật đang đứng yên.
I.Lực cân bằng là gì?
1.Hai lực cân bằng là gì?

Y/c:HS nhớ lại kiến thức lớp 6: 2 lực cân HS:làm việc cá nhân nhớ lại kiến thức
bằng là gì? trả lời.
Y/c:HS quan sát hình 5.2 và biểu diễn các lực
tác dụng lên quyển sách,quả cầu,quả bóng ở
hình 5.2 3 .
GV:LÊ THỊ THẢO VI 14
Phòng GD &ĐT AN KHÊ Trường THCS Lê Hồng Phong

Yc:HS lên bảng hoàn thành C1 HS: lên bảng biểu diễn lực cho hình a,b,c
ở hình 5.2.HS dưới lớp làm vào vở nháp.
GV:điều khiển cho cả lớp nhận xét bài làm
của bạn.

Hỏi:hãy nêu tên các lực tác dụng cân bằng lên T F Q F
quyển sách,quả cầu,quả bóng
G/th:lực cân bằng với trọng lực tác dụng lên
quả cầu ở hình 5.2b là lực căng của sợi dây; P P
ở hình 5.2 c là phản lực.
Hỏi:vậy qua các trường hợp trên thì 2 lực cân
bằng tác dụng lên vật đang đứng yên có làm HS:trả lời miệng
thay đổi vận tốc của vật không? HS:làm việc cá nhân
Chuyển ý:trường hợp nếu vật đang chuyển
động khi chịu tác dụng của 2 lực cân bằng
thì sẽ như thế nào?
2.Tác dụng của 2 lực cân bằng lên 1 vật đang chuyển động.

Y/c:HS dự đoán nếu 1 vật đang chuyển động HS :dự đoán

nếu chịu tác dụng của 2 lực cân bằng sẽ như
thế nào?
a:dự đoán:vận tốc của vật không thay đổi
nghĩa là vật sẽ chuyển động thẳng đều
b.Thí nghiệm kiểm tra.
G/th:nhà Bác học Atut là người đầu tiên đã
tìm ra cách làm TN để kiểm tra dự đoán.
Y/c:HS quan sát TN biểu diễn do GV tiến HS: quan sát TN biểu diễn để trả lời
hành và trả lời câu hỏi. câu hỏi.
G/th:dụng cụ TN và các bước tiến hành TN.
Y/c:đại diện 2 HS lên cùng GV tiến hành TN.
Hỏi:vì sao ban đầu quả cân A đứng yên?
(đó là những lực nào?) HS:làm việc cá nhân:trả lời miệng:vì A
GV:đặt thêm vật A’ lên A. chịu tác dụng của 2 lực cân bằng.
Hỏi:tại sao A cùng A’ sẽ chuyển động nhanh
dần? HS:thảo luận nhóm nhỏ:cử đại diện trả
Hỏi:khi A chuyển động qua lỗ K thì vật nặng lời.
A’ sẽ bị giữ lại.Lúc này quả cân A chịu tác
dụng của những lực nào?
Y/c:2HS đại diện đo quãng đường đi được HS:Dựa vào kết quả TN:hoàn thành
Sau 2s của quả cân A.các Hs dưới lớp dựa bảng 5.1
vào kết quả
Đo được hoàn thành bảng 5.1

GV:LÊ THỊ THẢO VI 15

Phòng GD &ĐT AN KHÊ Trường THCS Lê Hồng Phong

Y/c:Hs quan sát bảng kết quả TN và rút ra kết HS:Rút ra kết luận
luận.
*Kết luận:một vật đang chuyển động mà chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì tiếp tục
chuyển động thẳng đều.

6’ Hoạt động 3: Tìm hiểu về quán tính.

II.Quán tính:
Hỏi: nếu em đang chạy nhanh với vận tốc lớn HS:liên hệ thực tế:bị té nhào về phía
trên đường đột ngột bị vấp đá em sẽ như thế trước.
nào?
G/th:nội dung:
1.Nhận xét: Khi có lực tác dụng,mọi vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột được vì mọi
vật đều có quán tính.
Y/c:HS lấy ví dụ về quán tính trong thực tế. HS:lấy ví dụ về quán tính trong thực tế.
5’ Hoạt động 4:Vận dụng.
2.Vận dụng.
Y/c:HS đọc tìm hiểu câu hỏi C6,C7. HS:làm việc cá nhân hoàn thành C6,C7
GV:tổ chức cho HS cả lớp thảo luận các cau
trả lời của bạn và thống nhất.
GV:treo bảng phụ câu hỏi trắc nghiệm C8.
Y/c: HS:làm việc cá nhân hoàn thành C8.
3’ 4.Củng cố:
Y/c: HS đọc ghi nhớ,đọc có thể em chưa biết.
Hỏi:1 vật đang chuyển động nếu chịu tác dụng
của 2 lực cân bằng sẽ như thế nào?
2’ 5.Dặn dò:
Y/c:HS về nhà học bài.
Làm bài tập 5.1-5.6 SBT
Nghiên cứu trước Bài 6: LỰC MA SÁT

GV:LÊ THỊ THẢO VI 16