9.

GAIA: UDABERRIAN

SAIO KOLEKTIBOA
1-Ulermena eta adierazpena aberastu, interesa agertuz.
2-Elkarrizketaren haria galdu gabe, txandak gordetzen jakin,besteak errespetatuz.
3-Ahotsaren doinua eta adierazpenaren erritmoa kontrolatu; memorizazioa hobetu;hizkuntzaren ludikotasunaren
garapena arreta eta behaketan aurreratu.
4-Gelan lantzen ditugun testu poetikoak (kantak,bertsoak,olerkiak, igarkizunak) arretaz entzun, gogoratu eta adierazi.

IRAKURKETA/IDAZKETA
5-Ipuin eta testuak irakurtzeko ohitura hartu, gelan ditugunak eta etxetik ekarritakoak. Irakurketaz gozatzeko
denboraldi bat eskaini irakurketa/idazketarako kuriositatea sortuz.
Helburuak 6- Zenbait testu labur idazteko lehen urratsak eman (ipuinen izenburua, pertsonaien izenak, landutako olerki baten
hitzaren bat, komiki bat ...).

MATEMATIKA
7-Zenbakiaren alderdi ordinala.
8-Zenbakien segida errezitatzea (behetik gora eta goitik behera, batetik hasita).
9-Pentsamendu logikorako lehen urratsak eman.
10-Espazioan objektuek norberarekiko eta elkarrekiko gordetzen duten posizioa adieraztea.
11-Zifra-kopurua lotzea.
12-Zifra batzuk emanda segidan lotzea.

PLASTIKA
13-Plastikako lanekin gozatu eta sormenean aurreratu.
14- Besteek egindako lanak errespetatu.

PSIKOMOTRIZITATEA
15-Oinarrizko mugimenduetan aurreratu, gorputzaren kontzientzia hartu eta oreka mantendu.
16-Esku eta begien arteko koordinazioa landu eta espazioan orientatu.

JOLAS SINBOLIKOA
17-Gizartean bizi dituzten esperientziak, sentimenduak, nahiak, ideiak...jolas sinbolikoaren bidez adierazi. Era
berean,gizartean ematen diren arauak pixkanaka bereganatzen joan.
 SAIO KOLEKTIBOA
-Norberak esaten duena egoki esatea.
-Besteek hitz egiten dutenean arretaz entzutea.
-Elkarrizketetan parte hartzea.
-Hitz egiterakoan txandak errespetatzea.
-Ipuina arretaz entzutea.
-Ipuinari buruzko galderei erantzun egokia ematea.
-Abestiak ikasi eta abestea, olerkiak errezitatzea eta igarkizunak asmatzea.
-Hiztegia barneratzen joatea.
-Perzepzioa lantzea.
-Ardurak hartzea.
EBALUAZIO ERIZPIDEAK
IRAKURKETA /IDAZKETA
-Irakurketa idazketarako interesa agertzea.
-Irakurketa idazketan lehen urratsak ematen hastea.
-Nor bere izen idazten jakitea.
-Lagunen izenak identifikatzea.

MATEMATIKA
-Lehen zortzi zenbakiak ezagutzea, era manipulatiboan erabiliaz.
-Plano bat emanda orientatzen jakitea..
-Objektu ezberdinak zenbatu eta dagokion kopurua lotzea.
-Pentsamendu logikorako lehen urratsak ematea.
-Zifra batzuk emanda segidan lotzea.

PLASTIKA
-Plastikako lanekin gozatzea eta sormenean aurreratzea.

JOLAS SINBOLIKOA
 KONTZEPTUZKOAK
SAIO KOLEKTIBOA
-Ahots doinua.
-Sintaktiko- gramatikalak.
-Ulermenezkoak.
IRAKURKETA/IDAZKETA
EDUKINAK -Ipuinak eta testuak.
-Pertsonaien izenak.
-Txoriaren jaiotza, etxea eta
atalak.
MATEMATIKA
-Zortzi lehenengo zenbakien
alderdi ordinala.
-Lehenengo hamar zenbakiak.
- Zifra / kopurua lotu.
PROZEDURAZKOAK
-Guztion artean hitz egin ahal
izateko, beharrezkoak diren
arauak zehaztu.
-Guztiei emango diegu partaide
izateko aukera.
-Elkarrizketako konklusioak
laburtu egingo ditugu.
-Ipuinak eta testuak irakurri eta
idatzi.
-Pertsonaien izena idatzi.
-Txoria nondik jaiotzen dan
idatzi eta txoriaren etxearen eta
txoriaren atalen izenak idatzi.
-Zortzi lehenengo zenbakien
alderdi ordinala ikasi.
-Lehenengo hamar zenbakiak
memorizatu eta ahoz adierazi
gora eta behera.
-Lore mota ezberdinak kontatu
JARRERAZKOAK
-Nor bere ideia,
sentimenduak...adierazteko
interesa.
-Besteek esandakoa, besteen
iritziak errespetuz entzutea.
-Hizkuntza aberasten saiatuko
gara eta esan nahi ditugunak
zuzen esaten.
-Guztion artean erabakitako
arauak onartu egingo ditugu,
beharrezkoak direlako.
-Beharrezkoa den lasaitasuna
mantentzea.
-Arreta mantendu.
-Pentsatu erantzun baino
lehen.
-Txukuntasunez lana egin.
-Arreta jarri, zehaztasuna
baloratu, parte hartu,
errespetatu.
 eta dagokion zifrarekin lotu.

-Laberintoa. -Behatu, elkarrizketatu, -Gauzak azkarregi egitea

marraztu. kontrolatu, zehaztasunez
jardun.

-Bloke logikoak. -Bloke logikoak manipulatu. -Arreta, interesa, parte hartzea.

PLASTIKA
-Udaberriko apaingarriak. -Margotu, moztu eta itsatsi.
-Beldarra. -Margotu.
-Tximeleta. -Margotu. -Txukuntasuna, arreta,
-Marrazki libreak. -Tenpera, errotulagailu eta gozamena.
margo bidez margotu.
-Plastilina. -Modelatu.

JOLAS SINBOLIKOA
-Rol ezberdinak. -Antzeztu, imitatu, jolastu. -Gozatu.

PSIKOMOTRIZITATEA
-Kontzeptu espazialak: -Gomaespumazko blokeak -Ondo pasa, kontuz ibili,
gora/behera; aurrera/atzera; alde erabiliz kontzeptu hauek landu. errespetatu.
batera/beste aldera;
barruan/kanpoan;gainean/azpian.
 SAIO KOLEKTIBOA
-Antzerkia: Hansel eta Gretel
-Ipuina: Hansel eta Gretel
-Olerkia: Txirulin txantxangorria
-Abestiak: Hansel eta Gretel
Tradiziozko kanta: Udaberrian abiatu nintzen
Jolas kanta: Udaberrian kantuz
Loretan lore
Udaberria
Zuhaitzean zerbait dago
Txorien kantak
Jolas kanta: Kukuaren arrastoan
Aita, non egiten du ...
JARDUERAK Entzunaldia
-Jolas kooperatiboak: -Horma eta – Zurrumurrua.
-Hormirudia: Udaberrian
-Elkarrizketak: Ipuinari buruz hitz egin.
Udaberriari buruz hitz egin

-Egoera komunikatiboa: “ Zer ari da gertatzen hemen? “. Ingurugiro hezkuntza: Txoriak eta habiak.
-Aplikazioa: Gela apaindu udaberriko ezaugarriekin.
Biteri kultur etxean zine emanaldia: “Txoritxoak”.
Kantagintza.
-Memoria jokoa
-Hiztegia landu
-Azalpen testua: Bitxilorea.

IRAKURKETA/IDAZKETA
-Ordenadorean gaiarekin zerikusia duen ipuina eta asmakizuna entzun eta zenbait aktibitate egiteko aukera
eskaini: puzzleak, karta jokoa, laberintoa, zenbakiak lotu,...
-Klik programarekin jolasean aritu.