Professional Documents
Culture Documents
Nota TPP
Nota TPP
Nota TPP
(2) Pembangunan-Teknologi
Bab 1: Konsep Teknologi Pengajaran percetakkan, audiovisual, berasaskan
komputer, bersepadu.
Konsep Teknologi: Ia bukan alat (3) Penggunaan-Penggunaan media,
semata2 ttp merangkumi proses & idea difusi dan inovasi; pelaksanaan ; Polisi
dlm merancang melibatkan teori, dan Peraturan.
pendekatan, dan kaedah dimana alat (4) Pengurusan- Pengurusan projek,
sebagai pemangkin kejayaan. sumber, sistem penyampaian,
pengurusan maklumat.
Konsep Pengajaran: Proses bekerja (5) Penilaian- Analisis masalah,
bersama pelajar dalam usaha mengenal Pengukuran rujukan kreteria, Penilaian
pasti salah tafsiran thdp sesuatu dan formatif, Penilaian Sumatif.
ambil tindakan utk pastikan perubahan
kefahaman serta mencipta konteks Beza Domain
pembelajaran dengan galakkan (1)1977 : Aspek Pengurusan / 1994 :
penglibatan pelajar. (Ramsden) Aspek teori dan amalan (2) wujud tahun
Wan Zah Wan Ali: 1977 dan 1994
(1) sampaikan maklumat (2) pindahkan
maklumat (3) dorong pembelajaran (4)
bina manusia lebih baik
Bab 3: Reka Bentuk Pengajaran
Konsep Teknologi Pendidikan:
(BTP)(1991)Aplikasi media, sistem, Konsep RP Disck & Reiser (1989) :
pendekatan & teknik2 ke arah Proses sistematik merekabentuk,
pencapaian P&P berkesan. membangun, melaksana dan menilai
pengajaran.Richey (1986) : Sains
mencipta spesifikasi pengajaran dgn
Bab2: Domain Teknologi Pengajaran terperinci utk pengembangan, pnilaian &
pselenggara yg blh mudahkan
Domain Teknologi Pengajaran 1977 pembelajaran.
(1) Fungsi Pengurusan pengajaran ; (a) Gustafon (1991): Bilik Darjah, Produk,
organisasi (b) kakitangan Sistem
(2) Fungsi Pengembangan
Pengajaran ;Penyelidikan,
merekabentuk, penerbitan, penilaian,
penggunaan, logistik atau tempat 6 perkara asas RP
pengumpulan, penyebaran. (1) tentukan keperluan pel (2) tentukan
(3)Fungsi sumber pembelajaran; matlamat/obj (3) bina prosedur penilaian
manusia-penyebar(guru), bahan- (4)rekabentuk & pilih strategi
penyimpan mesej(buku,video); penyampaian (5) cuba sis pengajaran
peralatan-hantar maklumat (6) nilai kesuluruhan sistem.
tersimpan(perakam video); Teknik-
bagaimana bahan Kegunaan RP
disampaikan(perbincangan,lawatan) (1) Mewujudkan pengajar yg kompiten
Tempat/keadaan-mesej disebarkan (bilik (2) Hasilkan pajaran berkesan (3) Bantu
darjah). wujudkn keyakinan & Kepercayaan (4)
Pengajaran lancar. (5) mudah nilai.
Domain Teknologi Pengajaran 1944
(1) Reka Bentuk-Reka btk sistem
pengajaran; Rka btk mesej; Strategi Model Reka bentuk pengajaranASSURE
A- Analyse learner (analisis pelajar)- (1) (1) Memperjelas penyampaian mesej;
Ciri umum; umur, tahap, latarb cth:simbol dlm peta
sosioekonomi (2) kopetensi khusus (2)atasi batasan ruang,waktu,
pringkat masuk; kemahiran sedia ada pancaindera cth; objek besar ganti
(3) Stail Pembelajaran ; sama ada gambar, sejarah tunjuk lalu video
auditori, visual, atau kinestatik (3)Penggunaan MP secara betul dan
bervariasi atasi sikap pasif; cth
S- State Objective (nyatakan obj)- (1) timbulkan minat, tingkat interaksi.
tahap minimum sepatutnya dipelajari (4)Pengalaman & persepsi yg sama;cth
murid dpd P&P (2) fokus kpd konsep dalam perisian ttp sama w/p
pengetahuan, kemahiran dan sikap yg diguna berulan kali bentuk persepsi
baru utk dipelajari. sama dan tepat.
Fungsi MP
S- Select Method, media & materials (1)pengajaran bersama pengajar ;media
(kaedah, media, bahan)- Kaedah; diguna dlm P&P
simulasi, demostrasi, latihan tubi. Media; (2) Pengajaran tanpa pengajar ;
kreteria- (1)sepadan dgn kuri (2) pengajaran kendiri, panduan mengguna,
maklumat tpt/tkini (3) bahasa jelas (4) penilaian.
tarik minat/cetus motivasi (5)galak (3)Folio bermedia-koleksi kerja pelajar
plibatan pel (6)kualiti teknikal (7) terbukti menunjukkan perkembangan suatu
keberkesanan (8) ada panduan guna. peristiwa; dpt bina kebolehan
Rek bentuk Bahan; ambil kira; (1) memahami, merumus, dokumentasi
objektif (2) pelajar (3) kos (4) kepakaran idea.
teknikal (5)peralatan (6)fasiliti (7)masa (4)PJJ ;media cetak, elektronik
. (5)Pendidikan Khas;meneroka tajuk,
U- Utilise Media & materials (guna faham konsep
media, bahan); langkah (1)prebiu bhn (6)Pengajaran tematik; lawatan.
(2) sediakan bhn (3) sediakn psekitarn
(4)sedikn plajar (5)sed pengalaman Pengkelasan media
pembelajaran. (1) media tayang kaku;transperansi,
slaid,mikrofilem (2)Tayang bergerak;
R-Require Learner Participation (dorong video, filem (3)grafik;lukisan, cart, graf,
penglbtn pel); latihan, kuiz, projek kartun (4)gambar kaku; foto, kd
imbasan, poskad (5)Bhn pameran 3D;
E-Evaluate and revise (nilai dan semak)- model, boneka, diorama, pupet
(1)nilai pencapaian pel (2)pembelajaran (6)papan pameran; papan kapur, putih,
yd terhasil (3)media/kaedah flanel (7)audio;kaset,cd, (8)cetak
(4)penggunaan guru (5) penggunaan
murid.
Kreteria pemilihan Media
(1)Objektif; sikap-slaid,filem; maklumat
Bab 4 Media Pengajaran lisan-carta, ohp; kem mental; kem motor
(2)Pelajar; visual- perlu lihat(guna
Definisi; segala suatu yg dpt diguna utk grafik)peka warna,(guna kod warna)
menyalurkan pesanan dpd pengirim kpd masalah arahan lisan (guna carta
penerima hingga dpt mrangsang fikiran, alir);auditori- perlu dengar(guna alat
perasaan, perhatian, minat pelajar perakam),masalah arahan bertulis(baca
seterusnya terjadinya proses arahan) masalah baca isi (bincangkan
pembelajaran. topik); kinestetik ; suka
aktiviti(eksperimen); belajar lebih baik
Kelebihan MP jika ada penglibatan fizikal
(drama);kebolehan mencantum ungu
bahagian tanpa panduan (4) Lahirkan kesan tertentu; Wrna
(3)Kaedah; Kelas; tonton Panas-merah, Sejuk-biru, Psikologi-
videoKumpulan; simulasi, projek ;Kendiri Tahun Baru cina-merah.
; PJJ, Berbantu komputer
(4)Praktikal; mudah diperolehi, diguna, Komposisi Warna:
kos rendah, diluluskan (1)warna utama-biru kuning merah
(2)warna sekunder-campuran dua
Penyediaan MP warna utama; biru+kuning=hijau
(1)Cetuskan idea (2)nyatakan Objektif (3)warna pertengahan; campuran
(3)Analisis pelajar (4)Kumpul/susun sekunder dgn utama; kuning+hijau=hijau
bahan (5)Tukar idea kpd visual (6) muda
Rancang penglibatan pelajar (7) semak (4) Warna tertiar; campuran dua warna
perancangan (8) penerbitan sekunder; oren+ungu=kecoklatan