MILBUK PARISH YOUTH CAMP MODULE

Notre Dame of Milbuk Field

October 29 – 31, 2010
Theme: Paglingon, Pagtanaw, Pagdiriwang

MECHANICS

Cluster
Ang tanang partisipante pagabahin-bahinon ngadto sa
lima ka clusters.

Color Coding
Matag cluster adunay color nga pagadad-on. Kay
tungod dunay lima ka cluster, aduna usab lima ka color.

Cluster 1 – Pula
Cluster 2 – Blue
Cluster 3 – Yellows
Cluster 4 – Green
Cluster 5 – Pink

Secretariat & Facilitators – White

Grupo
Matag cluster pagabahinon ngadto sa upat ka grupo.
Halimbawa, ang Cluster Red adunay upat ka grupo: Red
1, Red 2, Red 3 ug Red 4. Sa laktod nga pagkasulti, sa
lima ka clusters adunay motumaw nga beinte ka grupo.

Matag grupo adunay napulo ka partisipante; ang usa

lider ug ang siyam mamahimo niyang miyembro. Sila
1
ang manag-uban sa matag activity nga pagabuhaton.
Ang mga miyembro sa usa ka grupo kinahanglan nga
magagikan sa nagkalain-laing GKK.

Facilitators
Adunay napulo ka facilitators nga pagapilion sa
secretariat. Sila pagabahinon ngadto sa lima-lima. Ang
una nga lima ka facilitators pagatawagon nga
Facilitators 1 ug ang nahabiling lima mao ang mga
Facilitators 2.

Facilitators 1
Sila iapod-apod ngadto sa lima ka clusters. Matag
cluster adunay magauban nga usa ka Facilitator 1. Siya
ang magagiya sa matagcluster iniglakaw na nila. Siya
usab ang maga-“animate” sa grupo samtang nagalakaw
pinaagi sa pagpanguna sa chanting, singing, cheering
ug uban pa. Motabang sab siya sa Facilitator 2 nga na-
assign sa maong lugar.

Facilitators 2
Ang mga facilitators 2 nagahulat ug nagapabilin sa
lugar asa ang activity pagabuhaton. Dili sila mouban sa
paglakaw-lakaw sa mga clusters. Matag lugar adunay
Facilitator 2 nga na-assign. Siya ang mag-andam sa
mga gamit nga gamitonon sa mga umaabot nga grupo.
Siya usab ang maghipos sa mga gamit sa niaging
grupo. Siya usab ang mamahimong time keeper:
nagasenyas kung oras na sa pagsugod ug paghuman
usab. Siya usab ang magagiya sa mga lider sa grupo
kung asa sila moadto, molingkod o magpabilin.

2
Ang mga Facilitators ug ubang miyembro sa secretariat
mailhan pinaagi sa pagdala ug color nga puti.

Lugar
Adunay lima ka lugar nga pagaadtoan ug pagalibutan sa
mga partisipante. Sa matag lugar aduna nay naghulat
nga facilitator 2. Ang paglakaw padulong sa lugar
gigahinan ug kinse minutes (15 minutes). Ang lima ka
lugar mao ang mosunod: NDM Field, NDM Basketball
Court, Milbuk Brgy. Plaza (Field), Baybayon tungod sa
kumbento, Simbahan.

Activity 1 – NDM Field

Activity 2 – NDM Basketball Court
Activity 3 – Milbuk Brgy. Plaza (Field)
Activity 4 – Baybayon duol sa kumbento
Activity 5 – Simbahan

Activities
Adunay lima ka activities nga pagabuhaton sa ikaduha
ka adlaw. Kini nga mga activities gihimo aron
pagpalawum sa kahulugan sa tema nga gisugyot. Matag
activity pagabuhaton sa tamang oras ug pagahumanon
sa gitakdang oras. Matag activity pagabuhaton sulod sa
kuwarenta y singko minutos (45 minutes) apan puwede
usab kining pagabag-uhon depende sa panginahanglan
sa panahon. Adunay pagasundon nga pamaagi ang
matag activity ug kini mao ang mosunod:
 Pagbasa sa bersikulo alang nianang temaha ug
activity
 Pagbuhat sa activity
 Pagpaambit

3
Sa matag activity aduna nay giandam nga galamiton.
Kini pagaandamon sa Facilitator 2.

Ang mga activities mao ang mosunod:

First Activity: “...gidala ko kamo kanako sama sa

pagdala sa agila sa iyang mga piso...” Ex. 19:4
May usa ka Samaryanhon nga nagpanaw niadtong
dalana nahiagi sa gitulisan ug sa pagkakita niya sa
tawo, naluoy siya. Miduol siya kaniya, ug gibuboan
niyag lana ug bino ang iyang mga samad ug
gibugkosan; unya gipasakay niya ang tawo sa iyang
hayop ug gihatod ngadto sa usa ka abotanan, ug didto
iyang gialimahan siya. Sa pagkaugma mihatag siyag
duha ka denario ngadto sa tig-atiman sa abotanan ug
mitugon, “Galma siya ug inigbalik ko dinhi bayran ko
ikaw sa imong magasto.” (Lk. 10:3-35)

. Tema: Katilingban nga nagtambayayungay

. Pamaagi:
1. Hatagan ug banig ang matag grupo.
2. Matag miyembro mohapa sa banig.
3. Ang anaa sa pinakaunang wala nga bahin nga
partisipante moligid ibabaw sa likod sa iyang mga
kaubanan.
4. Ang unang mingligid mohapa na sab ngadto sa
pwesto tapad sa pinakaulahiang naligiran nga
partisipante.
5. Mosunod ug ligid ang sunod nga partisipante
hangtud ang tanan makaligid.
6. Maghulat ang tanan sa sinyas sa facilitator 2 sa
pagbangon.

4
 7. Mosunod dayon ang pagpaambit sa mga
pamalandong samtang ang grupo naglibot nga
nanaglingkod sa yuta.
8. Ang leader sa grupo mao ang magfacilitate pinaagi
sa pagbasa sa mga pangutana ug i-solicit ang
tubag sa mga partisipante.

Mga pangutana:
1. Unsa man ang akong gibati sa dihang ako nagligid
sa likod sa akong mga kaubanan ug sa dihang sila
nagligid sab sa akong likod?
2. Unsa man ang akong nakat-onan niining gibuhat
nga activity?

Second Activity: “Ipakita sa buhat ang inyong nakat-

onan, nadawat, nadungog ug nakita diri kanako.”
Phil 4:9
Ang kinaadman nga akong gitudlo mao ang tinagong
kinaadman sa Dios nga iyang gililong sa tawo, apan
gipili niya alang sa atong himaya, bisan sa wala pa
himoa ang kalibotan. Ug walay pangulo niining
kalibotana nga nasayod sa maong kinaadman, kay kon
nasayran pa nila kini, dili unta nila ilansang sa krus ang
Ginoo sa himaya. Hinuon, sumala sa giingon sa
kasulatan.
“Ang wala makita ug madungog sa tawo,
Ang wala gayod palandonga sa tawo nga mahitabo,
Mao ang giandam sa Dios niadtong nahigugma kaniya.”
Apan gipadayag kanato sa Dios ang iyang tinago
pinaagi sa iyang Espiritu. Ang Espiritu nagsusi sa
tanang mga butang, bisan pa niadtong labing natago
nga mga katuyoan sa Dios. (1 Corinto 2: 7-10)
b.1. Tema: Katilingban nga nagatoon.

5
 b.2. Pamaagi:
i. Matag miyembro pagahatagan ug bahin o
pikas
sa nabungkag nga larawan o teksto. (Jigsaw
Puzzle)
ii. Ilang pormahon ngadto sa usa ka larawan o
teksto sa pamaagi nga matag miyembro
mosugpon sa iyang bahin ngadto sa uban.
iii. Pagkahuman nila ug porma sa larawan
maghatag una ug pipila ka minuto sa
pagpamalandong niadtong larawan nga
naporma.
iv. Magasunod ang pagpaambit sa mga
kasinatian.

Mga Pangutana:
1. Sa paghatag nako sa akong bahin ug paghatag sa
akong panghuna-huna unsa man ang akong gibati
ug nakat-onan?
2. Unsa man ang akong mga pamalandong niini?

Third Activity: “Umari kamo kanako,...ug

papahulayon ko kamo.”
“Ang akong amahan naghatag kanako sa tanang
butang. Walay nakaila sa anak sa gawas sa Amahan,
ug walay nakaila sa Amahan gawas sa anak ug kadtong
mga tawo nga buot sa Anak nga makaila sa Amahan.
‘Umari kamo kanako, kamong tanan nga gikapuyan ug
gibug-atan sa inyong gipas-an, ug papahulayon ko
kamo. Isangon ang akong yugo ug sunda ninyo ako, kay
malumo ako ug mapaubsanon sa espiritu, ug
makapahulay kamo. Sayon ang yugo nga akong ihatag

6
kaninyo, ug gaan ang ipapas-an ko kaninyo.” (Mateo 11:
27-30)
c.1. Tema: Katilingban nga nagadasig ug
madasigon
c.2. Pamaagi:
i. Matag miyembro makadawat ug siyam ka ¼
sheet nga papel.
ii. Aduna usab giandam nga sobre para sa matag
miyembro. Ipapilit kini sa ilang likod.
iii. Matag miyembro magdala ug ballpen. Kada usa
magahimo ug mensahe para sa iyang mga
kaubanan ug iya kining isulod sa sobre nga
gipapilit sa likod sa iyang kauban. Magasenyas
ang Facilitator 2 sa pagsugod ug basa. Hinay-
hinayon ug basa kini sa nahitungdan.
iv. Pagkahuman, magasugod ang pagpaambit.

Mga pangutana:
1. Nalipay ba ako sa mga gipangsulat para kanako?
ngano man?
2. Sa akong kinabuhi, naa ba koy nadasig ug kinsa
man ang nagadasig kanako?
3. Kinsa man ang akong [mga] inspirasyon?

Fourth Activity: “Sulugoun ako sa Ginoo. Mahitabo

unta kanako ang imong gisulti.” Lk 1:38
Mibiya si Hesus sa lamesa, gihukas niya ang iyang
sapaw, ug nagbakos siyag tualya. Unya naghuwad
siyag tubig sa planggana ug gihugasan niya ang tiil sa
mga tinun-an, ug miingon kaniya, “Ginoo, hugasan mo
ba diay ang akong tiil?”
Si Hesus mitubag, “Dili ka pa karon makasabot sa
akong gibuhat, apan makasabot ka ra unya.” Si Pedro

7
miingon, “Dili gayod ako magpahugas sa akong mga
tiil!”
Apan si Hesus mitubag, “Kon dili ko hugasan ang imong
tiil, dili ka na akong tinun-an!” (Juan 13:4-8)
d.1. Tema: Katilingban nga maalagaron
d.2. Pamaagi:
i. Ang lider magsilbi isip Hesus siya ang
mohugas sa mga tiil sa iyang mga kaubanan.
ii. Magalingkod ang mga miyembro samtang
ginahugasan sa lider ang mga tiil.
iii. Himoon kini sa usa ka mahilom ug solemne
nga pamaagi.
iv. Aduna nay giandam nga sabon, pitsel nga may
tubig, planggana ug tuwalya.
v. Pagkahuman ug libot sa lider sa paghugas sa
mga tiil, iyang ipadaplin ang mga gamit unya
magasugod pag-usab ang pagpaambit sa mga
gibati ug kasinatian.
vi. Ang magapanguna sa pagpaambit mao ang
unang gihugasan ug tiil sa lider. iyang
imbitaron ang mga miyembro ug ang lider sa
pagpaambit.

Mga Pangutana:
1. Unsa man ang akong gibati sa dihang gihugasan
ang akong tiil sa akong kauban? Unsa man ang
akong mga napamalandungan?
2. Unsa man ang akong tubag sa gibuhat nga pag-
alagad sa akong kauban? Andam ba usab akong
moalagad?

8
Fifth Activity: “Kini mao ang lawas ug ang dugo nga
gikahatag alang sa tanan.”
Samtang nangaon sila, mikuha si Hesus sa pan,
nagpasalamat, ug gipikas-pikas niya kini ug gihatag
ngadto sa iyang mga tinun-an.”Kan-a ninyo kini,”
miingon siya, “kini mao ang akong lawas.” Unya gikuha
niya ang kupa, gipasalamatan ang Dios, ug gitunol
kanila: ug silang tanan nanginom niini. Miingon si
Hesus, “kini mao ang akong dugo ng giula alang sa
tanan: ang dugo nga naglig-on sa kasabotan sa Dios.
Ug sultihan ko kamo nga dili na gayod ako mousab pag-
inom niining bino hangtud sa adlaw nga moinom ako sa
bag-on bino didto sa Gingharian sa Dios.” Unya nag-
awit sila ug usa ka awit sa pagdayeg sa Dios ug
nangadto sa Bungtod sa mga Olibo. (Marcos 14:22-26)

d.1. Tema: Katilingban nga maampoon.

d.2. Pamaagi:
i. Adunay giandam nga usa ka pan alang sa
matag grupo.
ii. Ang lider moaghat sa matag miyembro sa
pagkuha ug bahin sa tinapay nga iyang
gipikas-pikas.
iii. Himoon kini sa usa ka mahilom ug solemne
nga pamaagi.
iv. Kon human na ang tanan sa pagkaon,
awhagon sa lider ang mga miyembro sa
paghalad ug nagkadaiyang pag-ampo o
personal nga intensiyon. Inig human sa ulihang
miyembro sa paghalad sa iyang pag-ampo,
mag-ampo ang tibuok grupo ug Amahan Namo
samtang nagagunitay sila sa ilang mga kamot.

9
 v. Iponon sa lider ang tanan nilang pag-ampo.
Himoon niya kini isip usa usab ka pag-ampo.
Mahuman sila sa pag pagpanguros.
vi. Mohulat ang tanan sa senyas sa Facilitator2
aron sa pagbalik.

Mga Pangutana:
1. Unsa man ang akong gibati sa dihang gibahin-
bahin ang pan?
2. Andam ba sab ko sa pagpikas-pikas sa akong
kaugalingon alang sa uban?

ROUTE:

Activity:
Pagpikas-pikas sa Pan (SIMBAHAN)
Pagligid sa likod (NDM Field)
Jigsaw Puzzle (ND Basketball Court)
Pagsulat ug Mensahe (Brgy. Plaza (field)
Paghugas ug tiil (Baybayon duol sa kumbento)

10