MEMBANDING ISIPADU CECAIR

Pengenalan

Tafsiran yang salah mengenai konsep isipadu cecair sering dihadapi oleh murid
terutama semasa membuat perbandingan tentang kapasiti di antara dua buah bekas
yang berlainan saiz dan bentuk. Murid sering membuat perbandingan berdasarkan
kepada tinggi bekas dan bukannya pada kapasiti sesuatu bekas tersebut. Justeru, guru
perlulah tahu dan lebih berhati-hati bagi memastikan murid dapat memahami konsep
ini dengan berkesan. Berikut dinyatakan dua aktiviti yang boleh digunakan untuk
mengajar murid lemah dan murid cerdas. Bahan-bahan untuk pengajaran dan
pembelajaran amat mudah diperoleh serta murah.

a) Definisi Isipadu Cecair

Isipadu cecair merujuk kepada banyaknya cecair di dalam sesuatu bekas

tertentu. Jumlah cecair yang boleh memenuhi sesuatu bekas disebut
kapasiti (muatan) bekas tersebut. Bekas yang berlainan bentuk dan saiz
mungkin mempunyai kapasiti yang sama.

,%$%"#-#(
.*/%"( !"#$%&'(
)*)%#+(

b) Aktiviti untuk murid lemah.

Aktiviti 1: Membanding isipadu cecair dengan menggunakan unit bukan