ABSTRACT 

Ali  Imran.  The  Impact  of  Certification  to  the  Performance  of  Public  Elimentary  School  Science 
Teachers in Praya Barat Daya . Thesis. Yogyakarta: Post Graduate Program, State University of 
Yogyakarta, 2010. 

This study is aimed to reveal the impact of certification to the performance of public Elimentary 
school science teachers, viewed aspect made lesson plan and carried out their lesson plan in a 
class. 

This  study  was  performed  at  13  public  Elimentary  School  in  Praya  Barat  Daya.  The  samples 
research  are  13  science  teachers  were  have  passed  certification.  Respondent  in  this  research 
was  given  achievement  to  the  science  teacher’s  performance  are  13  headmasters,  26  peer 
teachers, 13 supervisors of science, and 130 students from 13 school. 

The data were collected using questionnaire, observation, interview, and documentation. The 
data were collected then analyzed by using descriptive statistical, and cross tabs for all aspects. 
The triangulation technically was used for the validation of the data.  

The  result  of  the  research  reveals  that  average  value  from  performance  of  public  Elimentary 
school  teachers  before  and  after  passed  certification  that  made  lesson  plan  and  carried  out 
their lesson plan in a class is categorized by sufficient. It means that teachers science not have a 
significant change and still have performance before passed certification. Even a performance 
teacher  decrease,  after  passed  certification.  About  13  public  Elimentary  Schools,  there  are  4 
science  teachers  have  a  good  performance  (30,77%)  and  9  science  teachers  have  a  sufficient 
performance (69,23%).  

s