Una vegada, els animals del bosc van decidir fer alguna cosa per afrontar

els problemes del món nou i van organitzar una escola.

Van adoptar un currículum d'activitats consistent en córrer, trepar, nedar i
volar i, per que fos més fàcil ensenyar-ho, tots els animals es van inscriure
en totes les assignatures.

L'ànec era un estudiant excel·lent en l'assignatura de natació. De fet,

superior al seu mestre. Va obtenir un suficient en vol, però en carrera va
resultar insuficient. Com era d'aprenentatge lent en carrera va haver de
quedar-se a l'escola després de les classes i abandonar la natació per a
practicar la carrera. Aquestes exercitacions van continuar fins que els seus
peus membranosos es van desgastar, i llavors va passar a ser un alumne
amb prou feines mitjà en natació.

Però la mitjania s'acceptava a l'escola, de manera que a ningú li va

preocupar el que havia passat, tret de, com és natural, a l'ànec.

La llebre va començar el curs com l'alumne més distingit en carrera

però va patir un col·lapse nerviós per excés de treball en natació.

L'esquirol era excel·lent en trepa, fins que va manifestar una síndrome de

frustració a la classe de vol, on el seu mestre li feia començar des del terra,
en comptes de fer-ho des del cim de l'arbre. Finalment va emmalaltir de
rampes per excés d'esforç, i llavors, la qualificació va ser un 6 en trepa i un
4 en carrera.

L'àguila era un alumne problema i va rebre males notes en conducta. En

el curs de trepar superava a tots els altres en l'exercici de pujar fins a la
copa de l'arbre, però s'obstinava a fer-ho a la seva manera.

En acabar l'any, una anguila anormal, que podia nedar de forma

excel·lent i també córrer i enfilar-se i volar una mica, va obtenir la mitjana
superior i la medalla al millor alumne.

CURS DE FORMACIÓ CURS 2010-2011

“Metodologies, estratègies i avaluació en l’aula multinivel”
 • En llegir aquest document, cal que extragueu les idees que creieu convenients
relacionades amb la metodologia d’ensenyament, les estratègies i l’avaluació.

CURS DE FORMACIÓ CURS 2010-2011

“Metodologies, estratègies i avaluació en l’aula multinivel”