Professional Documents
Culture Documents
MNR - Usmeni: 1. Reforma Škole I Novi Aspekti
MNR - Usmeni: 1. Reforma Škole I Novi Aspekti
2. ZADATAK METODIKE
To je nauka koja se nalazi između stručnih nauka i nauka
koje se bave učenjem. Zadatak ja da se osposobe
nastavnici da prenesu znanje iz određenog predmeta na
učenike. Daje odgovor na pitanje kako grupi učenika, za
određeno vreme, podići znanje na viši nivo. Različiti
predmeti se predaju na različite načine, pa ne postoji
zajednička metodologija.
3. FUNKCIJA ŠKOLE
Prenošenje znanje jeste cilj, ali ne i funkcija i suština
škole. Suština škole je motivacija, organizacija i selekcija
(neće svi nakon završene škole postati direktori). Funkcija
škole se ne menja već vekovima. Đake treba motivisati,
nagraditi dobre, kazniti one koji ne prate nastavu.
4. OCENJIVANJE
Ocenjivanje bi moralo da bude, kao i svaki opšti sistem
pravila, blago, linearno, bez naglih skokova, da se ljudi
osećaju opušteno. Na fakultetu imamo velike skokove
(razlika između 7.95 i 8.05 je velika jer sa 8.05 ljudi
mogu da se upišu na postdiplomske studije).
5. RAČUNARSTVO
Postoje dva ključna pitanja koja se javljaju u ovoj oblasti:
6. ALGORITAM
Algoritam je opisan postupak kojim se korak po korak
dolazi do rešenja. Pojam algoritma je jako bitan za logiku
razmišljanja. Kompleksnost algoritma je brojnih operacija
koje treba izvršiti u zavisnosti od ulaznih podataka.
for j=i+1 to n
6.4. MERGE
ix=1;
iy=1;
iz=1;
If (x[ix]<y[iy])
then {
t[it]=x[ix];
ix++;
}
else
{
t[it]=y[iy];
iy++;
}
t++;
7. INDUKCIJA
Dokažemo da teorema važi na n=1, onda pretpostavimo
da važi za svako n=k, a zatim dokažemo da važi i za
svako n=k+1.
1+2+...+n = n*(n+1)/2
8. REKURZIJA
Pod rekurzijom podrazumevamo nešto što samo sebe
poziva. Klasa problema gde su neophodne rekurzije su:
1) faktorijel
int fact(n)
if (n==1)
return 1;
else
return n*fact(n-1);
int fibo(n)
if(n<=2)
return 1;
else
return fibo(n-1)+fibo(n-2);
9. DIGITALIZACIJA
Predstavljanje analognog signala nekim nizom brojeva
(niz izmerenih vrednosti signala u sukcesivnim
vremenskim intervalima). Digitalno = cifarsko, prekidno,
diskretno. Analogno = kontinuirano (šiber). 1945. – prvi
digitalni računari. 1960. – nove generacije analognih
računara, ali odmah povratak na digitalne. Analogna
tehnologija znači da je kvalitet medijuma isti kao i kvalitet
informacije, dok je kod digitalne to razdvojeno. U
digitalnoj tehnologiji mi radimo u binarnom sistemu (ima
ili nema signala = 1 ili 0).
11. KOMPRESIJA
Ideja je da se fajl napravi manjim nego što je originalno
bio. Moguće je vršiti kompresiju samo tamo gde ima viška
informacija. Primeri : voda, mleko, balon, jastuk ...
Kompresija = sabijanje (sabijanje u manji prostor, manju
zapreminu). Unifrakcija = svi uređaju postaju računari.
A 0.40 000
B 0.21 001
C 0.15 010
D 0.13 011
E 0.8 100
F 3 101
11.3. TELEGRAFIJA
Sastoji se iz tastera koje kada pritisnemo, sa druge strane
postoji olovka koja ostavlja trag.
. E
.. I
- T
... S
-. N
.- A
100|111|101 + 475
10|001|010 212
__________ ___
111|000|111 707
binarni oktalni
1|0011|1101 13D +
|1000|1010 8A
__________ ___
1|1100|0111 1C7
16.
∑ ci d i + ∑ c i d i= ∑ ci d i
i=1 i=−n i=−n
20.
x f0 f1 f2 f3
0 0 0 1 1
1 0 1 0 1
∅ x x́ 1
x y f0 f1 f2 f3 f4 f5 f6 f7 f8 f9 f 10 f 11 f 12 f 13 f 14 f 15
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1
0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1
1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1
1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1
x y S P
0 0 0 0
0 1 1 0
1 0 1 0
1 1 0 1
PP X Y S1 P 1 S2 P 2 SP
0 0 0 0 0 0 0 00
0 0 1 1 0 1 0 10
X+Y
0 1 0 1 0 1 0 10
S1+PP X+Y+PP
0 1 1 0 1 0 0 01
1 0 0 0 0 1 0 10
1 0 1 1 0 0 1 Ovaj uređaj sabira 2
01
1 1 0 1 0 0 1 01
binarne cifre I vodi računa
1 1 1 0 1 1 0 11
o prenosu. Ako sabira 3
cifre, prvo sabere dve, pa dobije jednu koju sabira sa trećom,
zbog čega se I zove polusabirač.
Svaki sabirač se sastoji iz 50 prekidača. 32-bitni sabirač ima
32*50=1600 prekidača.