Professional Documents
Culture Documents
تحليل رسم الأطفال
تحليل رسم الأطفال
في الرسم...
قبل المربين وواجب المعلم واألبوين أن يحترموھا فتعبير الطفل
جزء من طبيعته كما أن ما تظھر علية رسوم األطفال من خصائص
التسطيح أو الشفافية أو المبالغة ال غبار عليھا من الناحية الفنية ,أن
قيمة العمل الفني ال يقاس بنوع اتجاھاتھا بقدر ما تقاس بمدى ما
تحملة من عالقات في اللون أو الشكل أو التكوين العام للعناصر .
* الرأس :
-الرسم للرأس كبير يدل على تعظيم الذات أو التماسا القوة العقليةوالفكرية
و بما يكون تكبير الرأس بعض الحاالت تعبيرا عن مشاعر النقص والعجز
الجسمي
-الرسم للرأس صغيرة قد يكون تعبيرا عن الخجل او إنكارا لمصدر انبعاث
أفكار مؤلمة
*العينان :
-متسعة ذات أھداب تعبر عن الجاذبية
-مغلقة أو من خلف نظارةسوداء تعبيرا عن تجنب مناظر أو رؤية مؤلمة
حذف األذرع من الشكل يوحي بان الطفل يشعر بعدم الكفاءة وانعدام
القوة وأيضا عدم الشعورباألمان وصعوبة التعامل مع البيئة
-التعبير عن القلق يتميز في األذرع المرفوعة والفم المقلوب واألذرع
المتجھة إلى الداخل
* الفم
-التأكيد الزائدعلى رسم الفم أو تكبيره يعني اضطرابات في اللغة والكالم
أو االتكال أو االعتمادعلى الغير
-الفم مع رسم األسنان يعبر عن العدوان
•الزھرة :
كثرا ما تعتبر رمز األنوثة لذلك تشير غالبا ً إلى األم.
•الشمس:
الشمس المشرقة الجميلة ترمز إلى أب مثالي فالصورة إذا لم تحو إال
عناصر نسائية يكون حضور الذكر فيھا موكال تمثيله للشمس وإذا ما كان
الطفل يشعر إزاء والده بتضايق يجعله ال يقبله بيسر فالشمس في الرسم
تزدان بألوان صارخة )األحمر مثال( أو بألوان حالكة )األسود مثال(.
وتكون الشمس شاحبة أو مختفية إذا ما لم تكن للطفل عالقة طيبة مع أبيه.
•الطيور واألسماك:
ترمز الطيور في أعشاشھا إلى المسكن ،وأحيانا إلى الراحة المفقودة ،أما
األسماك فتشير إلى السعادة إال إذا كانت السمكة في وضع ھي فيه ضحية
)معلقة في الشص( أو تأكل من طرف سمكة أخرى أكبر منھا.
فھذه لمحة سريعة لبعض األمثلة التي تبرز رسوم األطفال ،لكن يجب أالّ
ينسى أن الطفل يمكن أن يتأثر وقتيا وبصفة عابرة بشريط سينمائي أو
بقصة مطالعة .فإذا ما رسم يوما ً سجنا ً ال يذھبن بكم الظن سريعا ً أنه
مضطھد بل اسألوه عما طالع من كتب ،وإذا لم تروا شمسا ً في رسمه ال
تتوھموا في تسرع أنكم غير محبوبين فتكرار نفس الموضوع ھو ما يجب
أن يلفت انتباھكم
إإن الطفل عند تصويره لإلنسان إنما ھو يرمز لنفسه كما يحس بھا .
أ-الفم :ھو مستدير لدى الصبيان الصغار ،والفم الذي يكشف عن أسنانه
يعبر عن نفس عدوانية ،أما عدم وجود الفم فنجده عند األطفال المحرومين
من حرارة العطف.
ث-الذراعان :إن كان الطفل أنيساً ،حسن المعاشرة فھما تبتعدان عن
الجسم ابتعادا عاديا.
ج-المالبس :اإلنسان المرسوم يبقى غالبا ً عارياً ،وھذا أمر طبيعي ثم
تظھر الثياب ويسبب كيفية اكساء الطفل رسمه فھو يرمي من وراء ذلك
إلى الرفع من قيمة ذلك اإلنسان أو الحط منه.
المنتصف:
المتوازنون القابل للتكييف والمعتمد بنفسه
اسفل اليسار:
التراجع
الجزء السفلي:
خاص بالغرائز واللنزوات وللحفاظ على الحياة ويكون ثابت
)لذوي المرضى النفسييين واالحباط(
دالالت الرسم :
تظليل الرقبة:
سوء توافق
رموش طويلة:
محاولة لجذب األنظار
عيون بارزة:
عنيف
عيون مغلقة:
ذھانية /نرجسية /يرفض العالم الخارج
فمثالً :
@ المنزل:
غالبا ما يرسمه الطفل شبيھا بوجه بشري بعينه )النوافذ( وبفمه )الباب(
وذلك ألن الطفل يعبر عن ذاته من خالل تصويره للمنزل.
إن منزال متوسط الصورة بنوافذ مفتوحة وأبواب متعددة ووسط محيط
دافئ ينم عن طفل ميال إلى إبراز أحاسيسه والكشف عن عواطفه وأفكاره،
إذا كان المنزل صغيراً وفتحاته قليلة فمعنى ذلك أن الطفل يشعر
بإضطرابات عاطفية ونحن غالبا ً ما نرى الطريق الموصلة لدى األطفال
القلقين غير نافذة وذات ألوان قاتمة،
أما المنزل المنعزل بواسطة حاجز أو سياج أو الذي ليس له نوافذ فھو
يعني الفشل والخيبة.
-1عندما يبدأ الطفل بالشخبطه في كتاب معين أو دفتر معين بدرجة ملفتة
للنظر
)) فإنھا دالالت الملل وعدم التركيز أو عدم حب ھذه المادة أو ربما عدم
استيعاب ھذه المادة ((
-24رسم الفم وثم اإلعادة علي رسم الفم مرة ثانيه في نفس الرسمه
)) ضعف في الكالم طفل قد يكون لديه تأتأه ((
-31رسم السيارة
)) حب السفر والتنقل ((
-32رسم درج
)) لدي الطفل تفاؤل ونظرة علوية ((
-33رسم الحيوانات
)) يدل علي طفل يحب مساعدة اآلخرين وشخص يستأنس به إقرانه ((
-34طفل ال يرسم
)) يعني الكبت ويحتاج اھتمام ورعاية من الوالدين ((