Professional Documents
Culture Documents
Ielts Speaking Topic
Ielts Speaking Topic
Ielts Speaking Topic
1. New editors decide what to broadcast on television and what to print in newspapers. What factors do you think
influence these decisions? Do we become used to bad news? Would it be better if more good news was reported?
Discuss. (Cambridge IELTS 1)
2. The mass media, including television, radio and newspapers, have great influence in shaping people’s ideas. To
what extent do you agree or disagree with this statement? (Model tests for the IELTS)
3. Television is dangerous because it has destroyed the family living and communication. Some people said that it
absorb people’s time too much that they have no time to talk to each other. To what extent do you agree or
disagree? (China writing)
4. Some people said the age of books is past. The information will be presented by video, computers, televisions,
films. Others think the books and the written words will be necessary for spread information and complete
education. Discuss. (China writing)
5. Television has had a significant influence on the culture of many societies. To what extent would you say that
television has positively or negatively affected the culture development of your society?
6. We can get knowledge from news, but some people think we can’t trust the journalist. Discuss, what do you think
is the important qualities that a journalist should have? (China writing)
EDUCATION
1. In many countries schools have severe problems with student behavior. What do you think are the causes of
this? What solutions can you suggest? (Cambridge IELTS 4)
2. Subjects such as Art, Sport and Music are being dropped from the school curriculum for subjects such as
Information Technology. Many people children suffer as a result of these changes. To what extent would you
support or reject the idea of moving these subjects from school curriculum? (IELTS Practice tests with answers)
3. Because of the pressure of new subjects such as business studies, many schools have dropped sport or physical
education (PE) from the curriculum. How important is sport or PE in a young person’s education? (Ielts on Track)
4. Studying the English language in an English-speaking country is the best but not the only way to learn the
language. Do you agree with this statement? (Model tests for the IELTS)
5. The idea of going overseas for university study is an exciting prospect for many people. But while it may offer
some advantages, it is probably better to stay at home because of the difficulties a student inevitably encounters
living and studying in a different culture. To what extent do you agree or disagree? (IELTS to success)
6. In order to learn a new language well, you should also get to know the culture and the lifestyle. To what extent do
you agree with this idea? (August 22nd, 2006)
7. Only formal examinations, written or practical, can give a clear picture of students’ true knowledge and ability at
university level. Continuous assessment like course word and project are poor measures of student ability. In what
extent do you agree or disagree? (Academic writing practice)
8. Academic achievement at school or university is the only true measure of a person’s intelligence. To what extent
do you agree or disagree? (Ielts Foundation)
9. Some people think that university should not provide theoretical knowledge, but to give practical training benefit
to society. In what extent do you agree or disagree? (China writing)
10. Some people say that universities should be concerned with educating people so that they will have wide
general knowledge and be able to consider important matters from an informed viewpoint. Other people say that
universities should simply train students to do the jobs required by society and not concern themselves with broader
issues. Discuss. (Insearch prepare for Ielts)
11. The wealth of a nation is said to depend on the health of its citizens. Yet, in the modern knowledge-based
economies of the world, education is more and more being seed as the main force in the development of all
countries. In what extent do you agree or disagree? (Academic writing practice)
12. Education is the single most important factor in the development of a developing country. To what extent do you
agree or disagree? (Passport to Ielts)
13. Too much emphasis is placed on testing these days. The need to prepare for tests and examinations is a
restriction on teachers and also exerts unnecessary pressure on young learners. To what extent do you agree or
disagree? (Focus on Ielts)
14. Most education systems rely on examinations to encourage children to study, but as a result, children suffer
from too much stress and they never learn to be creative. Therefore, examinations should be abolished. To what
extent do you agree or disagree? (Essay Writing)
15. All educational facilities should be funded by the government. To what extent do you agree or disagree?
(Passport to Ielts)
16. Who should be responsible for children’s education: the school or parents? Give your opinion and reasons.
(Model tests for the IELTS)
1
17. Firm discipline is a necessary part of teaching children. To what extent do you agree or disagree? (Passport to
Ielts)
18. Many parents use punishment to teach the different between right and wrong to kids. Many think punishment is
necessary to held children learn the distinction between right and wrong. To what extent do you agree or disagree?
(China writing)
19. Too much education is dangerous. If people receive more education than they need to function in their job, it
only breeds dissatisfaction. In what extent do you agree or disagree? (Reading and Writing module)
20. Parents and family background have more influence than teachers of a young person’s learning and academic
achievement. To what extent do you agree or disagree? (Ielts Foundation)
21. To be successful in education, it is more important to be a good student than to have good teachers. To what
extent do you agree or disagree? (Essay Writing)
22. Most people think that teachers should teach students how to judge right and wrong and how to behave well.
Some feel that people should just teach students academic subject. Discuss. (China writing)
23. Some people think that there are benefits in going to private secondary schools. Others feel that private
secondary school can have negative effect on the society as a whole. What is your opinion? Justify and give
examples according to your knowledge or experience. (September 6th, 2006) (China writing)
24. Education is a lifelong task. In what extent do you agree or disagree? (September 12th, 2002)
25. Government should spend more money on education than on recreation and sport. In what extent do you agree
or disagree? (March 7th, 2003)
26. As reading is important for good education, we should encourage children to read whatever appeals to them.
Discuss. (China writing)
27. University graduates receive higher salaries than those who have a lower education. Therefore, some people
say such students should pay for all their tuition fees. To what extent do you agree or disagree? (China writing)
28. Is education losing its value? (China writing)
29. Some people think educate children of different abilities together will benefit them. Others think intelligent
children should be taught separately and give special courses. Discuss. (China writing)
30. Some people believe that students who want to go to university after graduation from high school should have
about one year’s time to get a job to obtain work experience or have a travel to enlarge their vision. In what extent
do you agree or disagree? (China writing)
31. People who have original ideas are of much greater value to society than those who are simply able to copy the
ideas of others well. To what extent do you agree or disagree? (Insight into Ielts)
32. Should there be a minimum school leaving age, or should students and their parents be free to decide when
they leave school?
33. Some say that it is good for children to stay away from their families and go to boarding school. Others say that
children had better live with their families and attend a day school. Discuss.
POLITICS
1. A country’s first duty to its citizens is to protect them. Therefore, it is logical that defense should take up a
significant proportion of the national budget. In what extent do you agree or disagree? (Reading and Writing
module)
2. Overpopulation of urban areas has led to numerous problems. Identify one or two serious ones and suggest
ways that governments and individuals tackle these problems. (Ielts Foundation)
3. Future plans which is to design prisons for learning and working, with bigger cells containing computers that will
enable study and communication, have been criticized for trying to turn prisons into “holiday camps” and “wasting
taxpayers’ money”. To what extent do you agree or disagree? (Ielts Foundation)
4. A government’s role is only to provide defense capability and urban infrastructure (road, water supplies…). All
other services (education, health, social security) should be provided by private groups or individuals in the
community. To what extent do you agree or disagree? (Insearch prepare for Ielts)
THE ENVIRONMENT
1. The world is consuming natural resources faster than they can be renewed. Therefore, it is important that
products are made to last. Governments should discourage people from constantly buying more up to date or
fashionable products. To what extent do you agree with this statement? (Model tests for the IELTS)
2. One day the world’s oil and gas reserves will run out. The search for alternative energy sources like wind power,
solar power, burning waste and water power are causing as much environmental damage as the oil and nuclear
power sources they are intended to replace. In what extent do you agree or disagree? (Academic writing practice)
3. At present we rely on oil for most our energy needs. However, oil is a fossil fuel and causes air pollution, and it
will eventually run out. Nuclear energy is the only practical and clean source of energy for the world. In what extent
do you agree or disagree? (Essay Writing)
4. Trees are essential for the existence of the human race as they provide the oxygen that we need to survive. Yet,
daily all around the globe, large areas of woodland are being destroyed. Many people feel that they as individuals
can do nothing and that only governments and large companies can halt the destruction. To what extent do you
agree with this? (Academic writing practice)
5. Climate change is now an accepted threat to our planet, but there is not enough political action to control
excessive consumerism and pollution. In what extent do you agree or disagree? (Ielts on Track)
6. The environment is one of the most important issues in the world today, but governments are not doing enough
about it. To what extent do you agree or disagree? (Essay Writing)
7. Damage to the environment is an inevitable consequence of worldwide improvements in the standard of living. To
what extent do you agree or disagree? (Passport to Ielts)
8. Most pollution, especially air and water pollution, is caused by industry. If we want to protect the environment, we
should make factories and other forms of industry pay of all the pollution that they cause. That is the only way to
make sure that the owners will make a serious effort to reduce the pollution that they cause. To what extent do you
agree or disagree? (Essay Writing)
9. Nowadays, environmental problems are too big to be managed by individual person or individual country. In other
words, it is an international problem. To what extent do you agree or disagree? (October 4th, 2003)
10. Waste disposal presents increasing problems, especially in urban areas. Cause, effect, solution (China writing)
11. The best way to solve the world’s environmental problems is to increase the cost of fuel. To what extent do you
agree or disagree? (China writing)
3
HEALTH CARE
1. “Prevention is better than cure”. Out of a country’s health budget, a large proportion should be diverted from
treatment to spending on health education and preventative measures. To what extent do you agree or disagree
with this statement? (Cambridge IELTS 2)
2. A number of different medical traditions are now widely known and used: Western medicine (using drugs and
surgery), herbal medicine (using needles at certain points of the body), homoeopathy (using minute doses of
poisons), and so on. How important is the patient’s mental attitude towards his/her treatment in determining the
effectiveness of the treatment? (Model tests for the IELTS) (China writing)
3. Most developed countries spend a large proportion of their heath budgets on expensive medical technology and
procedures. This money should be spent instead on health education to keep people well. To what extent do you
agree or disagree? (Ielts on Track)
4. The quality of health care a person receives should not depend on the size of their bank balance. The
government is responsible for providing a high level of heath care for all its citizens. To what extent do you agree or
disagree? (Reading and Writing module)
5. Some people claim that using tobacco has brought several social problems and smocking should be banned. To
what extent do you agree or disagree? (China writing)
6. Should citizen take out private health insurance?
7. Currently there is a trend towards the use of alternative forms of medicine. However, at best these methods are
ineffective, and at worst they may be dangerous. To what extent do you agree or disagree? (Ielts Foundation)
8. What are the possible effects of living long on an individual and on the whole society? (July 5th, 2006)
1. Without capital punishment (the death penalty) our lives are less secure and crimes of violent increase. Capital
punishment is essential to control violence in society. To what extent do you agree or disagree? (Cambridge IELTS
2)
2. Tobacco and alcohol are drugs that cause addition and health problems. Should they be made illegal? Or should
4
all drugs be legalized? (Essay Writing)
3. Should criminals be sent to prison or should they do something else as a punishment? (China writing)
4. Recent statistics show that the crimes by the young people in the major city of the world are increasing. Cause,
effects, solutions. (China writing)
5. Young women crime has become more and more prevalent in recent years. Causes, effects and solutions.
(China writing)
6. Crime is nearly always related to the environment in which it occurs. For this reason, international laws and
international law courts are unrealistic and will not succeed in reducing crime levels in different countries. Discuss.
(Insight into Ielts)
7. Under British and Australian laws a jury in a criminal case has no access to information about the defendant’s
past criminal record. This protects the person who is being accused of the crime. Some lawyers have suggested
that this practice should be changed and that a jury should be given all the past facts before they reach their
decision about the case. In what extent do you agree or disagree? (Ielts practice plus)
8. The use of CCTV (close circuit television) cameras in streets, stations, shops and other public places has
increased rapidly in recent years. Although we are told that these cameras help in the fight against crime, some
people are opposed to their use. They believe that everyone has a right to privacy. (serve more as an invasion of
our privacy than as a protection of our safety). To what extent do you agree or disagree? (Focus on Ielts) (Model
tests for the IELTS)
TRANSPORTATION
1. The burning oil for transport, especially in private cars, is wasteful and environmentally irresponsible. Taxation on
petrol and diesel fuel should be increased to very high levels to discourage the use of private cars. To what extent
would you support or reject this idea? (IELTS Practice tests with answers)
2. Young drivers are careless and overconfident, and too many are killed in accidents. To eliminate this problem, we
could teach children the skills of safe driving while they are at school. To what extent do you agree or disagree with
this statement? (IELTS Practice tests with answers)
3. The rising level of congestion and air pollution found in most of the world’s cities can be attributed directly to the
rapidly increasing number of private cars in use. In order to reverse this decline in the quality of life in cities,
attempts must be made to encourage people to use their cars less and public transport more. Discuss possible
ways to encourage the use of public transport. (IELTS to success)
4. Governments should not be expected to take sole responsibility for reducing the number of road accidents,
individuals should share this responsibility. To what extent do you agree or disagree? (Passport to Ielts)
5. If countries are serious about solving traffic problems, they should tax private cars very heavily and use the
money to provide free or very cheap rail travel. In what extent do you agree or disagree? (Reading and Writing
module)
6. There are an excessive number of cars on our roads today and this leads to many problems. Individuals and
governments should ensure that public transport plays a more important role in modern life in order to tackle these
6
problems. To what extent do you agree or disagree? (Ielts Foundation)
7. In every city the car is killing the road. Cars cause death and injury and air pollution, and they make life difficult
and dangerous for others. It is time to reduce the number of cars in our cities and to encourage other means of
transport. In what extent do you agree or disagree? (Essay Writing)
8. The only way to improve the safety on the roads is to give much stricter punishments for driving offences. In what
extent do you agree or disagree? (China writing)
9. The private motor vehicle has greatly improved individual freedom of movement. Moreover, the automobile has
become a status symbol. Yet the use of private motor vehicles has contributed to some of today’s most serious
problems. How can the use of private motor vehicles be reduced? (China writing)
10. There are more and more vehicles in the city, which is very dangerous for cyclists and pedestrians. Besides,
many gardens have to make way to highways or expressways. How can we make everyone satisfied? (China
writing)
11. The private motor vehicle has greatly improved individuals freedom of movement. Moreover, the automobile has
become a status of symbol. Yet the use of private motor vehicles has contributed to some of today’s most serious
problems. How can the use of private motor vehicles be reduced? (Insearch prepare for Ielts)
GLOBALIZATION
1. Should wealthy nations be required to share their wealth among poorer nations by providing such things as food
and education? Or is it the responsibilities of the governments of poorer nations to look after their citizens
themselves? (Cambridge IELTS 1)
7
2. Improvement in health, education and trade are essential for the development of poorer nations. However, the
government of richer nations should take more responsibility for helping the poorer nations in such areas. To what
extent do you agree or disagree? (Cambridge IELTS 3)
3. The international community should reduce or eliminate the debts of the world’s poorest countries. To what
extent do you agree or disagree? (IELTS Practice tests with answers)
4. Every country needs to remember its past. To what extent do you agree or disagree with this statement? (IELTS
Practice tests with answers)
5. More and more qualified people are moving from poor to rich countries to fill vacancies in specialist areas like
engineering, computing and medicine. Some people believe that by encouraging the movement of such people, rich
countries are stealing from poor countries. Others feel that this is only part of the natural movement of workers
around the world. Give your opinion. (Academic writing practice)
6. As most foreign aid often benefits the donor more than the receiver, developing countries should refuse to repay
their debts. In what extent do you agree or disagree? (Reading and Writing module)
7. Many people think that countries should have a moral obligation to help each other, while other argue that the aid
money is misspend by the government that receive it, so the international aid should not give to the poor countries
in the world. Discuss. (China writing)
8. Most countries spend a large amount of money in weapons to defend themselves though they are not at war.
They should spend money to help the citizens in poor and disadvantaged countries. Discuss. (China writing)
SPORTS
1. Popular events like the football World Cup and other international sporting occasions are essential in easing
international tensions and releasing patriotic emotion in a safe way. To what extent do you agree or disagree?
(Cambridge IELTS 3)
2. Sports which depend on violence for their entertainment, such as boxing and wrestling, have no place in a
civilized society and should be banned. To what extent do you agree or disagree? (IELTS Practice tests with
answers)
3. Professional sports involve large sums of money and receives enormous media coverage. Meanwhile serious
culture, including music, art and theatre, is badly neglected. This is making our society shallower. In what extent do
you agree or disagree? (Essay Writing)
4. International sports competitions are the best way to prevent conflict. National feelings can be expressed in
friendly competition, rather than fighting and sports heroes are better role models than fighters. The large sums of
money spent on international sports competition such as the Olympic Games are therefore justified. In what extent
do you agree or disagree? (Essay Writing)
5. In some countries, sports and entertainment people earn higher salaries than professionals like doctors, nurses
8
and teachers. Why do you think this happens in some societies and do you consider it is good or bad? (China
writing)
6. Some people think that the Olympic Games will not play a role in 21st century. To what extent do you agree or
disagree? (China writing)
7. Sports encourage competition rather than cooperation. Therefore, sports should not be encouraged at school. To
what extent do you agree or disagree? (China writing)
8. Is it fair that sports professionals earn a great deal more money than people in other important profession?
Discuss. (China writing)
9. In the past, sporting champions used to be motivated primarily by the desire to win a match or to break world
records. These days, they are more likely to be motivated by prize money and the opportunity to be famous. What
message does this send to young people and how does this attitude to sport affect the sports themselves?(Ielts
practice plus)
ANIMALS
1. Many people keep dogs and cats as companions. Discuss the advantages and disadvantages of pet ownership
for the animals involved and for the community as a whole. (Ielts on Track)
2. Animals should not be used for the benefit of human beings, unless there is evidence that the animals do not
suffer in any way. To what extent do you agree or disagree? (Passport to Ielts)
3. As public safety is one of the highest importances, it is often necessary to test new products on animals. It is
better for a few animals to suffer than for human life to be placed at risk by untested products. In what extent do you
agree or disagree? (Reading and Writing module)
4. Zoos are sometimes sees as necessary but poor alternative to a natural environment. It is necessary to keep
animals in zoos. In what extent do you agree or disagree? (China writing)
5. Wild animals have no place in the 21st century. Some people think that preventing these wild animals from dying
out is a waste of resource. In what extent do you agree or disagree? (China writing)
6. Some people think killing animals for food is cruel and unnecessary. Others think that it is essential for daily diet.
In what extent do you agree or disagree? (China writing)
7. Some people regard animals as the source of food or clothes. Other thinks that they should be treated like pets.
Discuss. (China writing)
ADVERTISING
1. Some of the methods used in advertising are unethical and unacceptable in today’s society. To what extent do
you agree or disagree? (Ielts Foundation)
2. We are surrounding by advertising. Some people think that this is good, because it gives us a choice as
consumers. But others argue that it makes people selfish and greedy for more and more goods. Do you think that
there should be less advertising? (Essay Writing)
3. Advertisements are getting their way into people’s lives. Discuss the effects of advertisements of people. Should
all ads be banned? (China writing)
UN-CATALOGED
1. Some people say that tell the truth is not always essential. It’s necessary to tell lies sometimes. To what extent do
you agree or disagree? (China writing)
2. Happiness is considered important to people. Why are the definitions of happiness different? What are the factors
in achieving happiness? (China writing)
3. It is said that people’s life now is becoming more and more stressful. Causes, effects and solutions. (China
writing)
4. In achieving personal happiness, our relationships with other people (family, friends, and colleagues) are more
important than anything else. Issues such as work and wealth take second place. To what extent do you agree or
disagree? (Insight into Ielts)
9
5. In some countries, marriages are arranged by the parents but in other cases. Discuss. (Insight into Ielts)
6. “Failure is proof that the desire wasn’t strong enough.” To what extent do you agree or disagree?(Ielts practice
plus)
7. Research indicates that the characteristics we were born with have much more influence on our personality and
development than experiences we had in our life. In what extent do you agree or disagree? (China writing)
10
EDUCATION
- co-education vs single sex school.
- technology in education
- book vs technology in classroom
- benefìts of studying a foreign language
- role of teachẻr
- school unifỏrrm
- study aboard
- disciplining school students
HEALTH
- traditional vs modern medicine
- HIV/AIDS
- diet and nutrition
- exercise/ healthy lifestyle
- metal health/ happiness
- smocking, passive smoking
- hygiene and sanitation
- road safety and driver education
- pollution of environment
- health awareness education
BUSINESS/ DEVELOPMENT
- globalisation
- urban planning
- environment impact
- multi-nationals
- over population
ENVIRONMENT
- global warming, climate change
- deforestation, land clearing, logging
11
- agricuture, erossion,
- recyling, consumerism
- depletion of fossil fuels
- exploitation of natural resources
- alternative energy
- private vehicles vs public transport
- urban planning
- role of government/ individuals
TECHNOLOGY
- computers/ the internet
- communication
- privacy
- medical research
- GM food
- human gene technology
- mobile phone communication
- space research
- e-crime
12
Đoạn introduction có từ 3-4 câu, bình thường tớ hay viết 4 câu vì 3 câu cứ cụt cụt thế nào ý
- câu thứ 1: genẻral statement về cái topic lớn. vd như đề ra về single sex school thì câu thứ nhất sẽ nói
chung chung về education (đây là một trong những lý do để list các đề theo topic to )
- câu thứ 2: narrow down, nói sơ sơ về topic nhỏ . theo vd trên thì tức là nói về single sex school.
Phần tiếp theo là cho loại để hỏi kiểu "to what extent do u agrêe or dis" nhé, vì loại đề này phổ biến nhất,
loại đề cause- effect- solution thì tớ chả chuẩn bị, hìhì, nên cũng chả nói j cho mọi người được. nhớ nhé,
đây là cấu trúc của loại đề hỏi ý kiến của mình ý
- câu thứ 3 : some people/ scientists/ policy makers/ doctỏr ...(ai cũng được, miễn là phù hợp với chủ đề)
may think that/ may hold the idea that/ may considẻr..... sau đó nêu ý kiến ngược với ý kiến của bản thân
mình, nhớ là ngược với ý kiến của bản thân mình nhé, còn có phải là ý kiến nêu trong đề bài hay không thì
là tuỳ mọi người nhé.
vd: some people may hold the idea that television can be the obstacle for normal communication.
- câu thứ 4: là stand point của mình, nêu ra ý kiến của mình, có mấy cách như sau:
Others (nối theo câu thứ 3 nhé, some people said that... While others... kiểu kiểu như thế), myself
included,...... nêu ý kiến của mình
As far as I am concerned,.... nêu ý kiến
In my opinion,.... nêu ý kiến
From my point of view..... nêu ý kiến
VIÊT CONCLUSION
Viết conclusion tớ được dạy ở acet dựa theo quyển essay writing của tác giả gabi duigu, giá bìa
18k, bán rộng rãi phổ biến , bìa nó như sau ạ
13
hơi khác với những cách viết conclusion đã được dạy hồi trước. để nêu ra luôn nhé,
- chỉ cần 2 câu kết luận thôi, ko cần phải re-thesís như hồi trước được học
- bắt đầu bằng in conclusion, finally, therefore, consequently, clearly, it is clear, on the whole...
- mốt mới là dùng mệnh đề if hoặc cái j đấy gần nghĩa với mệnh đề if để đưa ra recommendation
của mình về vấn đề được hỏi trogn bài.
vd : Therefore, it is clear that if children'' television viewing is sensibly supervised, it will allow
them to enjoy certain programs as well as to develop the skills that they need.
- ngoài đưa ra lời khuyên, có thể đưa ra một cái prediction cho vấn đề được hỏi (cái này theo
kinh nghiệm bản thân tớ là khó hơn nhiều so với khuyên đại một cai j đấy )
vd: The Internet has already become widespread and almost indispensable, and it can be
expected that in the future access will become cheaper and easier for everyone in the world.
Kinh nghiệm bản thân tớ là , tớ kết luận bằng recommendation, but tớ ko dùng mệnh đề if, mà
tách đôi câu đấy ra, thay if bằng otherwíse , thế là được 2 câu ngon lành.
vd: therefòre, it is clear that some laws... should be applied in .... Otherwise, children may surely
be harm by unsuitable materials widely available in the Internet.
nếu muốn cao cấp hơn, có thể dùng mệnh đề if kiểu cao cấp , ví dụ như providing that... hoặc
only when... rồi đảo ngữ về sau (tớ dùng được kiểu này trong bài thi vừa rồi, sung suớng
quá,hehe)
PROCESS
14
SEQUENCING LANGUAGE
1. Style 1:
- Firstly, To begin with
- Secondly, Next, Then, Subsequently, After this
- In the next stage/ step, In the following stage, In the subsequent step
- In the final stage, To conclude
Công thức : Style 1, water is boiled...
2. Style 2:
- The first step/stage is
- The next/ following/ subsequent step is
- The last step is
Công thức: Style 2 + to boil watẻr/ boiling watẻr
3. Style 3:
- Before/ After being boiled,....
- Before/ After it is boiled,...
- Before/ After that, water is boiled...
4. Style 4:
The water is firstly/then/ lastly/ subsequently/ boiled.
2. Style 2:
The leaves are fed into a rolling machine so that the juices are released.
3. Style 3:
The leaves are fed into a rolling machine with the purpose of/ for the purpose of realeasing the
juices.
2. Tricks
- Nếu đề ra một process khá phức tạp, có nêu tên sẵn gần như tất cả các thành phần máy móc
cấu tạo nên cái process đấy, thì dành ra 1 para để tả cái máy đấy trước, rồi các đoạn sau mới bắt
đầu process (có nghĩa là mình có thể viết ít hơn khi bắt tay vào cái process thật sự)
- Nếu lap có rẽ nhánh dù thành quy trình mới hay không, thì phải nói nhánh ít thông tin hơn, kết
thúc trước trước (kiểu như get it out of ur way to focus on the main process ý)
- Fải chú ý về thứ tự sản phẩm làm ra.
vd như lap rẽ nhánh để tạo ra 2 sản phẩm, but một trong 2 nhánh rẽ đấy là để tạo ra ingredient
của sản phẩm kia chẳng hạn.
- ăn điểm, nâng cao điểm bằng sự phong phú của động từ (đương nhiên là cùng với 2 loại
language cơ bản kể trên nữa). Động từ gần đúng cũng được, ko cần phải chính xác 100%, vì
nhiều khi cũng ko ai hiểu rõ về quy trình công nhiệp nào đấy. but rõ ràng là watẻr chẳng hạn, đi
15
ngược lên trên ống thì nó phải được pump/ push/ force chứ ko chỉ run, come go through/ flow
như bình thường
- Đầu tiên phải làm việc với tinh thần của mình, IELTS chỉ là 1 bài thi dài 3 tiếng, và mình đã chuẩn bị cho nó, ko
phải cái gì khủng khiếp, mình sẽ làm ngon lành. Khi bạn tự tin và làm chủ tình huống, bạn sẽ biết phải viết gì, phải
nói gì hay cả khi gặp 1 topic lạ hoắc.
- Giáo trình: 5 quyển cambridge (tớ chỉ học quyển 1 và 3)
- Mỗi ngày làm 1 test, làm vào đúng giờ mà bạn định thi và under test conditions như là thi xịn, ví dụ đăng ký thi là
2h chiều thì hàng ngày practice test cũng vào đúng 2h chiều khoảng 1 tuần trước ngày thi để your body physically
adapts to the timeframe.
- Listening: no choice ngoài practice, tốt nhất là ko nên nghe thời sự, phim ảnh, tin tức lung tung ở ngoài mà kiếm
luôn những bài test ielts mẫu hoặc năm trước để học luôn kĩ năng trả lời trong khi đang nghe. Mỗi ngày 1 đề, nếu
ko chán thì 2 3 đề cũng được. Chú ý các lỗi nhỏ như số nhiều hay số ít, chính tả, viết hoa ...
- Reading: cách thủ công của tớ là ko bao giờ làm kiểu scanning skimming. Cứ chân chất đọc câu hỏi trước 1 lượt,
rồi đọc và hiểu bài từ đầu đến cuối, rồi trả lời theo những gì mình đã hiểu qua bài đó. Có thể với nhiều người
scanning và skimming tiết kiệm thời gian nhưng khi đó mình sẽ ko hiểu kĩ bài đọc và trả lời ko dám chắc là đúng.
Thời gian chuẩn là dành 1 phút đọc nhanh câu hỏi, 8 đến 9 phút đọc nhanh bài đọc (đọc hiểu chứ ko phải scan), rồi
dành 10 phút để trả lời câu hỏi. Theo cách này, tớ đã làm ielts được điểm tối đa và toelf thì chỉ sai 1 câu. Tớ nghĩ là
như vậy sẽ tốt hơn thủ thuật scanning và skimming.
- Writing: mình cứ logic mà táng thôi. Đọc khoảng 1 chục bài mẫu cho task 1, và 1 chục bài mẫu cho task 2 rồi rút
ra kinh nghiệm cho riêng mình. Cái tớ rút ra là:
Task 1, có bao nhiêu đồ thị thì có bấy nhiêu đoạn (cộng thêm mở bài kết luận nữa). Dành khoảng 1 phút để hiểu
thật kĩ hình vẽ nói gì đặc biệt phải nhìn ra TREND của nó, dành nửa phút để sắp xếp những gì bạn hiểu từ đồ
thị/hình vẽ sau đó đặt bút viết. Nội dung viết là thấy cái trend gì thì trút hết vào bài viết, thỉnh thoảng nhét điểm đáy,
điểm đỉnh và điểm ở giữa của cái trend đó cho nó thuyết phục.
Task 2, như viết văn việt nam, và như đời sống. Chỉ cần nắm 1 quy tắc là nói cái gì cũng phải 1 là nói nó ra một
cách rõ ràng, 2 là kiếm nhiều hơn 1 cái ví dụ (bịa cũng được) để minh hoạ cho nó, 3 là kết luận khép góc phải tóm
tắt và nâng cái chuyện "nói" lên 1 tầm cao mới thành "khẳng định". Các liên từ giữa các đoạn văn phải rõ ràng ý 1
là, ý 2 là, kết thúc là .... để bài văn mạch lạc.
Làm chủ thời gian, ví dụ bài văn có 3 đoạn thì hợp lý là: 2 phút mở bài, 2 phút kết luận, 3 đoạn mỗi đoạn 5 phút,
vừa viết vừa sửa lỗi chính tả/ngữ pháp ngay tại chỗ.
Sau khi tớ rút ra xong kinh nghiệm thì cũng lười, ko viết thử bài nào trước khi đi thi, nhưng lúc viết bài thì mình đã
biết cách rồi nên ko lạ lẫm gì.
- Speaking: Điều đầu tiên là bình tĩnh. Điều thứ 2 là "answer the question", sau đó thêm 1 2 câu chế tác gọi là "phát
biểu cảm nghĩ" để thể hiện là mình có khả năng diễn đạt nhận định của mình cho vấn đề người ta hỏi chứ ko chỉ
máy móc trả lời, ko nói lung tung ra ngoài. Điều 3 là nên nói chậm ngay từ đầu, để bạn có thời gian sắp xếp ngữ
pháp và expression cho hoàn chỉnh chứ đừng nói nhanh dù bạn có khả năng nói nhanh. Speaking này tớ cũng đọc
format bài thi rồi chẳng có ai practice cùng chỉ lỗi sai cho nên bỏ đó, nên khi thi sai lầm của tớ là tớ nói nhanh và
nói bằng tiếng anh đời sống nên ngữ pháp sai be bét và mất điểm. Hi vọng đừng ai dẫm vào con đường lầm lỗi này
Có vài điều đơn giản muốn chia sẽ với các bạn vậy thôi, mong mọi người bớt vất vả khi phải học những cái "word
lists" dài dằng dặc hay học chiến thuật viết bài 2+3+5+2 hay luyện viết đến 100 cái topic chỉ cho part 2 thì tội nghiệp
quá. Quan trọng chỉ là tự tin, bình tĩnh và logic, cười vào mặt cái bài thi IELTS mình "làm" bài thi chứ không phải để
nó "hành hạ" mình. Cách của tớ thích hợp để đạt 6 đến 7 điểm một cách ko khó khăn, nếu bạn muốn điểm cao hơn
thì mới nên "chiến thuật" và đi học các lớp luyện thi vì nó bài bản hơn. Chúc mọi người may mắn và đạt đủ số điểm
mình cần nhé. Bạn có thể làm được bằng chính sự cố gắng tự học của mình.
Task 1, có thể yêu cầu describe một graph hoặc 2 graph trong những dạng sau đây:
- Line graph : biểu đồ đường
- Bar chart: biểu đồ cột
- Table
- Pie chart: biểu đồ tròn (dạng này thường đi cùng với những chart trên, hoặc 2 pie
16
cùng lúc, vì chỉ có 1 pie thì chả hiểu làm thế nào bôi ra đựoc đến 150w)
- Process : dạng này tớ đã post ở trước rồi nhé, vì nó là dạng đặc biệt hơn và ít ra
nhất
còn cái j nữa nhỉ, trên kia là dạng basic nhất thôi, bây h mốt của IELTs là thường
xuyên cho 2 cái graph, chứ ko cho 1 cái nữa, thực ra như thế lại càng dễ cho mình
mô tả.
Yêu cầu cơ bản của task 1 ko phải là report thông tin đơn thuần, mà là report tập
trung và sự thay đổi của thông tin (trend) và nhóm thông tin để so sánh giữa các chủ
thể khác nhau. rất quan trọng đấy: movement và compare. RANGE OF LANGUAGE
OF MOVEMENT, TIME AND AMOUNT
cái này thì tớ ko cần phải nói nữa nhé, vì ở bất kỳ quyển sách hướng dẫn nào
cũng đều nói rồi, nói lại nhàm ra, đây cũng là phần quan trọng chiếm đến 50%
sự quan trọng của task 1 nhé.
chủ ngữ và vị ngữ càng phong phú càng tốt, sẽ bật lên trình độ của mình hơn
viewẻrs, listênẻrs, cinema goers... bất kỳ cái j thay thế đwọc
17
RANGE OF COMPARE/ CONTRAST LANGUAGE
Cái này thi ở sách nào cũng có rồi, tớ chỉ nhấn mạnh là đây là 1 trong 2 yêu cầu
chính của TASk 1, ngoài phải diễn tả được trend.
So sánh với chính chủ ngữ đấy but ở khác thời kỳ, so sánh với chủ ngữ khác..., gấp
đôi, gấp 3, gần bằng, tăng nhanh hơn, tăng chậm hơn, nhiều khi cảm thấy khá kỳ
lại
18
Speaking
Suggested Question for Stage 1
Warm-up:
1. Could you show me your identification card please?
2. Could you tell me your full name please?
3. What shall I call you?
4. Does your name have any special meaning?
5. Why do so many people change their names?
6. Is your name important to you?
Hobby or inclination:
1. What do you usually do in your spare time?
2. Do you prefer to stay alone or with your friends?
3. What do you usually do on weekends and weekdays?
4. What do you usually do when you go out?
5. What do you usually do with your friends?
6. Do you like reading?
7. What kind of books do you like best?
8. Do you like English? Why or why not?
9. What do you think of the importance of English?
10. What are good hobbies and bad hobbies? Why?
Future Plan:
1. Why do you take the IELTS test?
2. What are you planning to do in the next five years?
3. What are you planning to do in the next ten years?
4. What is the first thing you will do when you arrive at the new place?
1. Traveling:
Do you like traveling?
Do you like travel alone or with your friends?
Have you traveled to other places? Where are they?
What do you usually do when you first arrive in a new place?
What are the benefits of traveling?
Why do so many people like traveling nowadays?
19
2. Friends:
Do you have many friends? Are they casual acquaintances or close friends?
Do you prefer to stay with your family or with your friends?
Do you prefer one or two close friends or many friends?
Can you talk about your best friend?
How to make friends?
What do you usually do with your friends?
Is the time you spend with your friends as much as that you spend with your family?
3. Music
Do you like music?
What are the benefits of listening to music?
What kind of music do you like best?
Why do you like this kind of music?
4. Transportation
Can you say something about the transportation in your hometown?
What is the common means of transport in your country?
Do traffic jams often occur in your hometown or in the city where you live?
How to solve the problem?
What changes in transportation have taken place in the past several years in your country?
5. Building
Can you tell me an interesting building in your hometown?
Can you tell me an interesting building in Guangzhou?
21
What it looks like.
What services are provided?
How you like it.
Discussion:
1. What role do old buildings and new buildings play in modern society?
2. What changes have taken place in architecture in the past two decades?
3. Do you think it necessary to protect old buildings?
3. Describing a letter.
You should say...
When you received it
Who sent it to you?
What it is about
Whether it is important to you? Why?
Discussion:
1. What is the difference between letter and e-mail?
2. Do you often keep diaries?
3. What is the difference between diary and letter?
4. What is the difference in the past and at the present as regards communications?
5. What is the role of letter 50 years ago and at the present?
6. What do you think of the role 50 years later?
7. What do you think of creative writing?
8. Would post office disappear 50 years later?
9. What role does computer play in our society?
10. What changes have been brought by the computer? What is professors’ attitude?
22
Whether you like music. Why or why not?
What kind of music you like best
What role music plays in people’s life.
Discussion:
1. How long do you listen to music everyday?
2. Why is it easier for children to learn playing a musical instrument?
3. What are the benefits of learning to play musical instruments?
4. Discuss the impact of western music on the world music?
23
3. Do you like hobbies requiring teamwork?
4. Why do people usually do in their spare time?
Topic Cards
1. Describe a museum
1) How often do you visit the museum?
2) Which type of museum is popular in your country?
3) Why do you want to visit the museum?
Follow-up:
What do you think of the importance of museums in″ history?
How do you think of the heritage of a country?″
Compare the″ museums nowadays and in the past
4. Describe a party
1) What is the party?
2) Why was the party held?
25
3) Who attended the party?
4) What did you do for that party?
Follow-up:
What’s the difference between serious party and″ friendly party?
Why are some people late for parties intentionally?″
″ Why do some people like party while others hate it?
What would you do if″ the guests feel bored?
Will there be more and more people to attend″ parties?
26
10. Describe a children’s game (sports not suggested)
1) How is it played?
2) What can you learn from the game?
3) What impact does it bring on your growth?
Follow-up:
What do you think of the benefits of″ children’s games?
Nowadays children have less and less time for game, what″ do you think about it?
What do you think the difference between games″ nowadays and in the past?
What’s the negative aspect of games?″
27
16. Describe a historical place
1) What is the place?
2) Where is it located?
3) What is the historical meaning of the place?
Follow-up:
″ What do you think of the future trend of historic places?
Will government″ strengthen its protection toward historic places?
What are the changes″ brought about by the historic place in local economy, people, etc?
What is″ the effect of tourists on the place?
17. Advertisement
1) What are the forms of advertisement?
2) What are the functions of advertisement?
3) What is the effect of advertisement to people?
Follow-up:
Do you feel bored and disgusted about″ advertisement?
What do you think are the criteria of assessing a good piece″ of advertisement?
What will happen if unauthoritative advertisements″ prevail in the market?
28
You should say:
what is the celebration about
what people do during this celebration
what you usually do at this time
and say what this celebration means to you
-
25. Describe a typical day in your life when you were a child:
26. Describe a friend that you really like to spend time with:
29
and say what you most enjoyed about the wedding
-
29. Describe a technological item that you have that is important to you:
31. Describe a typical day in your life when you were a child:
34. Describe a party that you have been to that you enjoyed:
35. Describe a child that you know that is special for you:
30
You should say:
who the child is
what the child is like as a person
what the child looks like
and say why this child is so important to you
-
31
Speaking là phần cuối cùng trong kì thi IELTS, là phần mà bạn sẽ nói chuyện trực tiếp với
examiner khoảng từ 11 – 15 phút. Phần speaking sẽ giống nhau cho cả Academic và General
module, bài test sẽ được record lại, tuy nhiên phần record lại là để kiểm tra xem examiners có theo
đúng tiến trình hay không, chứ không phải để chấm điểm cho bạn
Section 1: 4 – 5 phút
Trong phần này bạn sẽ được hỏi các câu hỏi chung về bản thân như giới thiệu tên, tuổi, sở thích…. Nói
chung là các câu hỏi cho lần gặp gỡ đầu tiên giữa 2 người. Thông thường phần này sẽ được chia thành 3
phần nhỏ:
Như bạn thấy, đây là phần rất chung và rất dễ lấy điểm. Vì vậy, hãy thực tập thật nhiều để gây ấn tượng
tốt, và cũng là để lấy tinh thần cho các phần sau.
Phần này tuy chỉ là những câu hỏi đơn giản, tuy nhiên bạn cũng không nên trả lời quá ngắn gọn, mà cũng
đừng quá dài, giống như đã học thuộc trước. Ví dụ như bạn được hỏi:
Mà hãy trả lời như thế này (hoặc đại loại thế): I am living in HCM city, this is the biggest city in Vietnam
and I like this city the most rather than others.
Hoặc bạn có thể trả lời nghe có vẻ thú vị hơn, chẳng hạn: I am living in distric 3, HCM city. This is also
the place that my mom and father fell in love together and I was born there as well.
Section 2: 3 – 4 phút
Bạn sẽ nhận được một chủ đề và nói một mình trong khoảng 1 – 2 phút. Tuy nhiên trước đó bạn sẽ có 1
phút để chuẩn bị những ý bạn sẽ nói, bạn sẽ được cung cấp giấy và viết để take note. Chú ý rằng, mặc dù
bạn có tối đa 2 phút để nói về chủ đề nào đó, hãy cố gắng nói càng nhiều càng tốt cho đến khi nào
examiner stop bạn, bạn sẽ không bị trừ điểm vì..nói quá nhiều đâu.
Đây là phần tương đối khó, vì bạn sẽ nói một mình về một chủ đề nào đó, examiner sẽ không hỏi câu nào
trong phần này cả. Cũng đừng quá lo lắng vì bạn có 1 phút chuẩn bị trước khi bắt đầu nói. Hãy tận dụng
tối đa thời gian này, ghi ra các ý chính bạn sẽ nói, trong quá trình nói nếu quên bạn có thể nhìn vào tờ giấy
bạn vừa take note và tiếp tục.
Ví dụ bạn nhận được một đề như thế này: Describe a favourite holiday destination that you like
Chỉ nên ghi các ý chính bạn sẽ nói, không ghi quá dài vì bạn chỉ có 1 phút, nếu bí..hãy bịa ra, sẽ không có
đúng hay sai gì cả, điều quan trọng là keep talking until the examiner stop you.
Thông thường, đề mở đầu cho phần 2 này bạn có thể nói: I am going to talk about my favorite holiday
destination….
Section 3: 4 – 5 phút
Ở phần này, bạn sẽ được hỏi các câu hỏi liên quan đến chủ đề mà bạn đã nói trong section 2. Thông
thường phần này sẽ yêu cầu bạn có khả năng sử dụng nhiều cấu trúc câu khác nhau và từ vựng trong khi
nói. Ví dụ với đề bài trên, các câu hỏi cho phần này có thể như:
• Can you predict any major changes that could happen in the Tourist Industry over the next 50 years?
• Can you compare the tourist industry in your country today with the tourist industry when your
grandparents were young?Can you identify some of the factors that have led to the Industry success of the
airline industry?
- Luôn nhìn thẳng vào mắt examiner khi bạn nói, điều này thể hiện sự tôn trọng người đối diện, thỉnh
thoảng smile
- Cố gắng tạo ra sự thân thiện khi giống như một cuộc trò truyện giữa 2 người bạn
- Nếu bạn nói nói sai về mặt ngữ pháp hay phát âm, đừng lo lắng, hãy nói lại, ngay cả người bản sứ họ vẫn
làm vậy.. examiner sẽ không ghi lại từng lỗi trong phần speaking của bạn đâu.
- Đừng tỏ ra quá clever, chỉ cần trả lời câu hỏi như một cuộc trò truyện hàng ngày. Nếu nói quá nhiều, bạn
sẽ tự làm khó mình, vì bạn sẽ nhận được thêm những câu hỏi như Why, Where…?
Kinh nghiệm: Mình thi IELTS được 1 thời gian rồi, muốn viết bài này lâu rồi nhưng mà
vướng Final Exams quá, bây giờ mới xong để viết lên đây. Mình được 8.5 phần Reading, 8.0
Listening, 7.0 Writing, 6.5 Speaking. Overall là đúng 7.5. Writing, speaking kém hơn 2 phần kia
khá nhiều bởi mình thi ở nước nói tiếng Anh.
- Không có gì gọi là bí quyết cả, chỉ là 1 số kinh nghiệm nhỏ, hoặc thậm chí là mẹo vặt giúp mọi người
tăng điểm của mình lên thôi (kiến thức sẽ khó mà tăng trong thời gian ngắn)
- Tất cả những kinh nghiệm sau đây của mình là dành cho những ai 100% hoàn toàn tự học, có thể ko phù
hợp với những bạn ko có khả năng tự học và đang luyện thi tại các trung tâm IELTS. Bản thân mình cũng
chưa bao giờ tham gia 1 khóa luyện IELTS nào cả cho nên ko có thầy cô chỉ giáo, chỉ biết dựa vào sách
mà luyện thôi. Khi bắt đầu intensive working để chuẩn bị đi thi kết quả thi ko được◊thấy hơi đuối do ko
có người chỉ dẫn nhưng cũng đành cố như mong ước.
- Có lẽ mọi người cũng nên học 1 khóa IELTS trước khi thi để được trực tiếp truyền kinh nghiệm từ các
thầy cô đã lăn lộn với IELTS nhiều năm
Reading:
Study:
- Chịu khó đọc sách tiếng Anh thật nhiều, đọc sách sẽ giúp các bạn nhớ từ vựng, mẫu câu, ngữ pháp 1
cách tự nhiên, như là tự ngấm vào người ý ^^
33
- Không nên dùng nhiều từ điển, chỉ dùng từ điển với những từ lien tục lặp lại trong sách (từ quan trọng,
thường gặp). Còn lại thì hãy cố đọc, nắm đc ý, hiểu đc bài và tự hiểu nghĩa của từ. Đây cũng là quá trình
bạn làm khi thi IELTS mà.
- Luyện đọc IELTS thật kĩ, lấy chất lượng bù số lượng. Sau mỗi câu sai cố gắng hiểu xem tại sao mình sai
để lần sau ko bao giờ mắc lại
- Đề thi thường dùng các từ đồng nghĩa, hoặc đảo vị trí các từ trong câu, nói chung là biến đổi 1 chút, cố
gắng làm quen và trở nên nhạy cảm với việc này
On the test:
- Đọc lần lượt, đọc xong câu nào chắc câu đó, xong câu nào ghi luôn vào answer sheet bởi nếu bạn viết
vào booklet sau đó mới transfer vào answer sheet thì sẽ ko đủ thời gian
- Không nhảy bài, nhảy đoạn. Cố gắng làm theo thứ tự đã cho của bài để ko bị lẫn lộn.
- Tuy nhiên, nếu 1 passage mà cho phần điền headings ngay đầu tiên, hoặc phần summary (fill in blanks)
thì mình sẽ bỏ qua phần đó, làm các câu sau đó. Bởi sau khi làm xong các câu sau đó bạn đã hiểu khá rõ
về bài đó nói gì, lúc đó có thể trả lời phần headings và summary dễ dàng rồi.
- Luôn cố gắng làm nhanh nhất có thể, cẩn thận là tốt, nhưng ko nên cẩn thận quá mà làm phí thời gian ko
cần thiết. Ví dụ hôm mình làm bài reading, bài 1 hơi khó 1 chút, mình spent khoảng 15 phút bài 1, 10
phút bài 2, 30◊bài 2 cực dễ, bài 3 rất khó phút bài 3, 5 phút còn lại để check xem có mắc phải lỗi ngớ
ngẩn nào ko
Listening:
Study:
-Các bạn chịu khó nghe radio trên BBC, ko nghe đi nghe lại nhiều, chỉ nghe tối đa 3 lần bởi nghe đi nghe
lại thì hiệu quả nghe sẽ giảm dần.
-Các bài nghe IELTS cũng nên được nghe lại nhiều lần. Tốt nhất là nghe 3 lần, 1 lần nghe để làm bài, lần
2 nghe lại để xác định các câu mình sai, sai ra sao. Tiếp lần 3 vừa nghe vừa nhìn vào tape script để hiểu rõ
hơn cách phát âm và diễn đạt ý, hiểu được mình sai chỗ nào, yếu chỗ nào để tìm cách cải thiện.
On the test:
- Ngay khi được giao bài giở ngay section 4 coi, bởi section 4 là phần khó nhất mà cũng được ít thời gian
nhất, bạn chỉ có khoảng hơn 30 giây để xem trước 10 câu hỏi của phần này liền 1 lúc (ko như các phần
khác mỗi phần thường được chia làm 2). Do đó nắm đc 1 chút ý của section 4 là rất cần thiết. Section 1
thường khá dễ do đó ko cần nhiều thời gian để xem trước.
- Sau khi xem qua section 4, nếu còn time mình sẽ xem qua section 3. Mình bắt đầu xem section 1 khi
băng bắt đầu tua đến đoạn example cho section 1.
- Mỗi khi xem qua, các bạn cũng nên đánh dấu những câu mà mình cần chú ý. Ví dụ mình luôn đánh dấu
các câu có khả năng phải dùng số nhiều, bởi khi nghe thì mình tập trung nghe ý chứ ko nghe rõ từ, nên ko
vô cùng hay mất điểm phần này.◊chú ý đến số ít số nhiều
- Tuyệt đối không dừng lại ở 1 câu quá lâu, dừng lại quá lâu ở câu này có thể sẽ ko nghe được câu sau.
Hoặc thảm nhất là bỏ qua cả 1 xâu chuỗi các câu hỏi, như thế thì chỉ có cách đi nộp tiền thi lại luôn ngay
sau khi thi xong.
1 câu nào bạn ko làm được thì cứ bỏ qua, đánh dấu ? vào đó để lát sau nghe xong cả bài thì quay lại, vẫn
sẽ nhớ được 1 chút để điền vào, đừng lo. Đừng mạo hiểm cố 1 câu để rồi mất cả 1 section
Writing:
34
Study:
- Chịu khó đọc sách thật nhiều để học cấu trúc và từ vựng
- Mình chỉ dùng 2 sách học viết là Academic Writing và Insight into IELTS (extra), luyện viết theo bài,
sau đó đóng sách lại thử viết lại đoạn đó sao cho giống với giọng văn. Có thể bạn nghĩ là hơi giống vẹt
nhưng đây là cách tốt nhất để học cấu trúc của người ta và áp dụng vào bài của mình.
- Không cần học kĩ phần process nếu bạn ko có nhiều time, khả năng có phần này rất thấp, chỉ cần học qua
để biết cách làm, còn theo ý mình bạn có tốn thời gian học phần này thì nếu chẳng may gặp nó thì cũng
xác định sẵn là điểm kém
- Trước khi thi cũng xem các bài writing mẫu trong Cambridge, tìm những chỗ hay trong model của
examiner. Tìm chỗ dở trong các bài điểm kém của các thí sinh trước để tránh lặp lại.
On the test:
- Đọc đề task 2 trước, sau đó bắt tay vào làm task 1, nếu trong khi đang viết task 1 mà nghĩ ra ý thì đánh
dấu vào outline cho task 2
- Cố gắng hoàn thành task 1 đúng thời gian (tốt nhất là sớm hơn 1 vài phút)
- Chú ý đếm số lượng các từ, tránh viết quá ngắn (sẽ bị trừ điểm) và quá dài (càng điểm càng kém). Môi
dòng thường sẽ viết khoảng 10 từ,◊viết dài càng nhiều lỗi vậy task 1 thì cứ khoảng 16->20 dòng là đc,
task 2 thì khoảng 25-30 dòng.
- Đặc biệt chú ý đến vấn đề thời gian, nếu sắp hết giờ mà bạn vẫn còn đang lung túng chưa viết xong body
của task 2. Bỏ cách đấy và xuống viết ngay conclusion. 1 bài essay mà ko có conclusion sẽ bị trừ điểm rất
nặng. Nếu viết xong conclusion rồi thì lộn lên viết tiếp phần body cũng ko sao.
Speaking:
Phần này mình ko chuẩn bị gì cả, đúng hơn là chẳng biết chuẩn bị gì, ôn thế nào. Cứ thế nào thì đi thi thế
đó thôi. Tuy nhiên cũng rút được 1 số kinh nghiệm trong phần này:
- Nói chậm, rõ ràng, đủ ý như 1 bài viết ngắn. Có mở đầu, thân và kết luận.
- Không nên sử dụng tiếng lóng, nếu bạn là người sử dụng nhiều tiếng lóng thì cố gắng uốn lưỡi mấy lần
trước khi nói. (Mình khi đi làm dùng slang quen rồi, đến khi thi ko có cách nào sửa đc, đành chịu vậy!)
- Nếu gặp khó khăn về cách xử dụng 1 từ nào đó, hãy sử dụng google, keyword là từ đó + điều bạn thắc
mắc. Sẽ có câu trả lời rất nhanh chóng (tất nhiên là bạn cần phải có kĩ năng tìm kiếm tốt)
- Sử dụng wiktionary, dictionary.com để tra từ. 2 từ điển này có rất nhiều ưu điểm so với Oxford và
Cambridge.
Hết rồi đấy, chúc mọi người áp dụng những điều trên thành công nhé, nếu thấy ko hợp với bản thân mình
thì ko nên áp dụng. Bởi personality mỗi người mỗi khác, cách học cũng khác nhau một trời một vực luôn.
Nên nhớ rằng chỉ cần bạn kiên định với cách học của bản thân và kiên trì theo đuổi mục tiêu, bạn sẽ thành
công!
Task 1
35
Như chúng ta ñã biết, writing trong môi trường Academic là một phần cực kì quan trọng, yêu cầu bạn
phải sử dụng tốt các cấu trúc câu, có vốn từ vựng khá, biết diễn tả các thông tin một cách chính xác
từ một ñối tượng hay một chủ ñề nào ñó. Chính vì vậy mà trong kì thi IELTS, bạn phải hoàn thành 2
tasks:
Trong phần một của bài viết này, mình sẽ chia sẻ với các bạn một vài kinh nghiệm khi viết Task 1.
Như ñã ñề cập ở trên, trong Task 1, hoặc là bạn phải describe graphs, hoặc là tables, hoặc là một
process nào ñó. Và nhớ rằng bạn chỉ có 20 phút ñể hoàn thành task 1 với ít nhất 150 từ. Một ñiều
thú vị là cho dù bạn có là người bản ngữ nói tiếng anh hay không thì không quan trọng lắm. Bởi vì
cho dù bạn có là người bản ngữ ñi chăng nữa, mà không có sự chuẩn bị cho phần này thì bạn sẽ
không thể get a good mark ñược.
Well, ñể viết tốt task 1 trong vòng 20 phút thật sự không phải dễ dàng gì cho lắm. Tuy nhiên, bạn
cũng ñừng quá lo lắng nếu như bạn thực hành ñầy ñủ các dạng bài trong IELTS.
Dạng này thường ñược dùng ñể so sánh trực tiếp giữa các phần khác nhau trong hình. Ví dụ trong
graph trên, so sánh số lượng males và females chết do bệnh flu trong khoảng thời gian từ March ñến
36
August. Thông thường ñề bài sẽ cho 2 graphs và bạn phải nêu ñược những ñiểm chính của graph,
ñồng thời phải so sánh giữa 2 graphs.
Dạng này thường ñược dùng ñể mô tả tỷ lệ phần trăm giữa các elements của một object nào ñó. Ví
dụ như hình trên cho chúng ta thấy tỷ lệ female ở các ñộ tuổi khác nhau nhận new vaccine. Cũng
tương tự như Column graph, khi mô tả graph dạng này bạn phải so sánh giữa các phần khác nhau
của graph, phần nào chiếm tỷ lệ lớn nhất, tỷ lệ nhỏ nhất…
Thường ñược dùng ñể mô tả khuynh hướng (trend) của một event hay object nào ñó. Ví dụ như
trong graph trên, chúng ta thấy ñược xu hướng của những trường hợp mắc bệnh flu từ Mar tới Dec.
Đối với dạng graph này, bạn không cần phải mô tả chi tiết từng giai ñoạn, mà chỉ cần mô tả những
giai ñoạn nổi bật của graph, và ñặc biệt là phải nêu ñược xu hướng chung của graph. Ví dụ như xu
hướng chung của graph trên là tỷ lệ mắc bệnh flu tăng mặc dù có sự giảm nhẹ từ Jun tới Sep.
II. Table
37
Table thường ñược dùng ñể hiển thị các thông tin thống kê. Điều quan trọng khi mô tả table là bạn
phải chỉ ra ñược chính xác các số thống kê trong các giai ñoạn nổi bật, và so sánh giữa các con số
ñó. Ví dụ như bảng trên so sánh lượng thời gian phải làm việc ñể mua một loại sản phẩm nào ñó.
Thông thường bạn cũng sẽ gặp 2 bảng, vì vậy so sánh là ñiều hết sức cần thiết.
III. Process
Đây có lẽ là phần khó chịu nhất trong các dạng của Task 1, bởi vì trong dạng này không có bất cứ
một form nào ñể chúng ta có thể căn cứ vào ñó mà làm. Bạn có thể ñược yêu cầu mô tả một tiến
trình hấp thu o2, thải ra co2, hoặc một qui trình sản xuất sugar chẳng hạn. Đương nhiên là bạn sẽ
ñược cung cấp hình ảnh của process ñó, nhưng ñiều này cũng không phải dễ dàng gì cho lắm. Thông
thường sẽ có rất nhiều yếu tố ñược ñưa ra trong 1 process, ñiều này làm cho chúng ta bối rối và
không biết phai bắt ñầu như thế nào.
Tuy nhiên, bạn cũng không nên quá lo lắng nếu gặp phải ñề thi dạng này (vì nếu lo lắng thì chỉ làm
mình thêm bối rối hơn). Chúng ta nên nhớ rằng, IELTS là ñể test khả năng sử dụng tiếng anh của
chúng ta trong môi trường Academic, chứ không test bất kì một chuyên ngành nào cả. Vì vậy, trong
một process ñưa ra, nếu có bất kì từ chuyên ngành nào liên quan ñến process ñó, thì những từ ñó sẽ
có trong process.
Như vậy, ñiều quan trọng khi chúng ta gặp một process là phải thật bình tĩnh, phân tích cho ra
những phases khác nhau của process ñó.
Ví dụ như trong process bên dưới:
Ví dụ này tuy ñơn giản, nhưng nếu bạn bối rối thì cũng không dễ gì làm tốt ñược. Như chúng ta thấy
38
trong hình, có 2 mũi tên ñều chỉ hướng từ trái qua phải, như vậy ñây chính là một gợi ý rằng tiến
trình này xảy ra từ trái qua phải, nghĩa là chúng ta phải mô tả các sự kiện xảy ra bên trái trước rồi
mới ñến bên phải. Kế tiếp, chúng ta thấy cụm từ “Compound of sulphur and nitrogen” ở trên một
ñám mây, ñám mây này ñược chỉ tới bởi mũi tên bên trái với cụm từ “Prevailing wind”. Như vậy,
chúng ta có thể hình dung process này như sau: khói ñược thải ra từ các industry factories, trong
khói bao gồm các chất gây ô nhiễm như sulphur và nitrogen. Các chất này ñược carry by wind sau ñó
hình thành các cơn mưa Acid. Mưa acid làm cho cây cối và các loài thực vật khác bị poisoned.
Đây là một ví dụ khá ñơn giản, tuy nhiên hãy thực tập với những ví dụ nhỏ như thế này trước, bạn sẽ
quen dần.
Trong phần kế tiếp, mình sẽ ñi sâu vào cấu trúc của một bài Task 1, từ vựng và các cấu trúc câu phổ
biến ñược dùng trong writing Task 1.
I. Cấu trúc một bài Task 1
Tuy không có một quy ñịnh riêng biệt nào cho writing trong Task 1, nhưng chúng ta nên tuân theo
một cấu trúc nào ñó. Một bài writing tốt bao giờ cũng có một cấu trúc rõ ràng và liền mạch (bên
cạnh các yếu tố khác như vocabulary, grammar, etc)
INTRODUCTION
Chúng ta sẽ không ghi nhiều ở phần này, thường chỉ 1 hoặc 2 câu. Vì chúng ta chỉ có 20 phút và
không nên viết quá dài, chỉ nên từ 150 – 200 từ.
Câu ñầu tiên chúng ta sẽ giới thiệu về graph/table/process mà chúng ta sắp mô tả. Thông tin này
chúng ta sẽ dựa vào ñề bài, nhưng bạn lưu ý là KHÔNG viết lại ñề bài.
Câu thứ 2 chúng ta có thể mô tả khuynh hướng chung của graph/table.
Ví du:
In this report, I am going to describe a graph that shows the number of deaths from flu from March
to May and June to August. In general, this number increased significantly through these periods.
Hoặc
In this report I am going to describe 2 graphs. The first one is a bar chart showing the relationship
between age and crime and the second is a pie chart showing the types of reported crime in the UK
in 2002.
STATISTICAL DESCRIPTION
Trong paragraph này, chúng ta mô tả chi tiết các thông tin nổi bật của graph/table/process. Bạn có
thể chia paragraph này thành 2 hoặc tối ña 3 ñoạn ñể diễn tả thông tin rõ ràng hơn.
CONCLUSION
Một số người cho rằng trong task 1, conclusion không quan trọng, chỉ tốn thời gian ngồi viết. Tuy
nhiên, ñiều này không hoàn toàn ñúng. Bạn NÊN viết câu kết luận cho bài của mình, bất kể là task 1
hay task 2. Trong task 1, phần kết luận chỉ khoảng 1 hoặc 2 câu. Nếu cảm thấy ñủ thời gian, bạn
nên tóm tắt lại khuynh hướng chung của graph/table. Nếu không, bạn chỉ cần ghi câu này cũng ñủ
cho phần conclusion.
This ends my report.
(Hoặc những câu tương tự vậy)
II. Cấu trúc câu thường dùng
Khi describe graph chúng ta thường dùng dạng passive và active structure hoán ñổi qua lại cho
nhau. Bên cạnh ñó một số structures khác cũng rất quan trọng:
Verb + Adverb
Ví dụ:
Production increased dramatically from 1990 to 2000. hoặc
From 1990 to 2000, production increased dramatically.
Adverb + verb
Ví dụ:
39
Production dramatically increased from 1990 to 2000. hoặc
From 1990 to 2000, production dramatically increased.
Adjective + Noun
Ví dụ:
There was a dramatic increase in production from 1990 to 2000. hoặc
From 1990 to 2000, there was a dramatic increase in production.
Khi chúng ta mô tả một trend hay event mà ñã kết thúc, dùng simple past tense
Ví dụ:
The movie industry decreased dramatically in the 1980s despite a slight drop in 1970s.
Khi chúng ta mô tả một event xảy ra trong khoảng thời gian từ quá khứ ñến hiện tại, sử dụng
present perfect tense
Ví dụ như trong graph sau:
Khi làm bài các bạn nhớ chú ý, không phải lúc nào ñề thi cũng cho nhưng khoảng thời gian trong quá
khứ, cũng có những truờng hợp như hình trên.
Như vậy, từ năm 2000 ñến 2007 (năm hiện tại), khi mô tả chúng ta phải dùng present perfect
tense.
Ví dụ:
From 2000 to 20007, the production has continued to descrease steadily.
Từ năm 2007 ñến 2020, khi mô tả chúng ta phải dùng thì future simple hoặc future
perfect.
Ví dụ:
It is expected/predicted/anticipated that the production will rise steadily until 2020. hoặc
It is expected/predicted/anticipated that the production will have increased steadily by the end of
2020.
Verbs Nouns
40
Grow (to) growth
Climb (to) a climb
Boom a boom
Peak (at) (reach) a peak (at)
Adjectives Adverbs
Dramatic dramatically
Sharp sharply
Huge hugely
Enormous enormously
Steep steeply
Substantial substantially
Considerable considerably
Significant significantly
Marked markedly
Moderate moderately
Slight slightly
Small
Minimal minimally
Adjectives Adverbs
Rapid rapidly
Quick quickly
Swift swiftly
Sudden suddenly
Steady steadily
Gradual gradually
Slow slowly
Sau khi ñã hoàn thành bài viết chúng ta cũng cần phải biết một bài Task 1 ñược marked như thế
nào. Dựa vào những tiêu chuẩn ñó, chúng ta có thể tự ñánh giá bài viết của mình.
Một bài Academic Writing Task 1 ñược chấm ñiểm dựa vào 3 khía cạnh:
- Task Fulfilment: phần này sẽ xem xét “Have you answered the question?”, nghĩa là bạn có trả lời
câu hỏi mà ñề bài ñưa ra không, hay trả lời một câu hỏi ở một ñề bài nào ñó. Giống như ngày xưa
học văn ở phổ thông, chúng ta gọi nôm na là Lạc Đề ñó mà.
- Cohesion and Coherence: Cohesion có nghĩa là các thành phần, cấu trúc trong bài viết của bạn
41
có “fit” với nhau không, nghĩa là ý của bài và nội dung của nó có theo một logic nào không.
Coherence có nghĩa là người ñọc bài của chúng ta (và cả chúng ta) có hiểu là chúng ta ñang viết cái
gì hay không.
- Vocabulary and Sentence Structure: phần này giám khảo sẽ xem xét ngữ pháp và từ vựng của
bạn, xem bạn có sử dụng từ vựng ñúng ngữ cảnh hay không, sử dụng cấu trúc câu có thích hợp
không. Ví dụ như trong một graph nào ñó, tỷ lệ người ñi xe gắn máy từ 1990 ñến 1992 tăng từ 200
ñến 250 (chỉ tăng 50 ngườ trong vòng 2 năm), thì chúng ta không thể viết: there was a significant
increase in the number of people using motobike from 1990 to 1992. sử dụng từ slight, steady sẽ
thích hơp hơn
Điểm cuối cùng của bạn sẽ là ñiềm trung bình từ 3 ñiểm trên. Rõ ràng chúng ta thấy rằng, ngữ pháp
và từ vựng chỉ chiếm 1/3 trong tồng số ñiểm Task 1 của chúng ta, do ñó, nếu không nắm vững ngữ
pháp lắm, hãy viết câu ñơn giản, chính xác và stop.
- Sử dụng cẩn thận cấu trúc câu, ñộng từ và các thì, ñây là phần rất cơ bản và cũng rất quan
trọng. Chú ý ñến các giai ñoạn: quá khứ, hiện tại, tương lai. Làm ơn ñừng viết This graph show the
percentage of ….., mà phải viết là This graph shows the percentage of....
- Chúng ta nên nhớ rằng, khi viết tiếng việt chúng ta còn sai ngữ pháp nói chi tiếng anh. Chính vì
vậy, ñừng quá chủ quan và tự tin vào khả năng ngữ pháp của mình, hãy dành 10 phút cuối kiểm
tra lại toàn bộ 2 bài viết, dù rằng phần kết luận của Task 2 hơi bị..chuối. Điều này sẽ giúp bạn
tránh ñược rất nhiều lỗi ngữ pháp cơ bản. Hãy luôn nhớ rằng: Mọi người luôn ñọc một bài văn không
có lỗi ngữ pháp nghiêm trọng và cho ñiểm nó, cho dù nó chưa hoàn thành; chứ người ta sẽ không
ñọc một bài văn hoàn thành, viết rất hay, nhưng ñầy lỗi ngữ pháp cơ bản.
A final word, hãy Practice. Practice. Practice. Practice. Practice. Practice. Vì ñây là cách duy
nhất và cũng là con ñường duy nhất giúp bạn mở cách cửa vào Đại học và ñi chu du khắp nơi trên
thế giới; bạn sẽ gặp ñược nhiều bạn bè ñến từ các nơi trên thế giới, tiếp cận với những nền văn hóa
rất ña dạng và….và biết ñâu sẽ gặp Tom Hanks chăng?
Task 2
Trong phần một của bài viết, mình ñã ñề cập ñến các phần cơ bản mà bạn sẽ gặp trong Task 1.
Trong phần 2 này, mình sẽ nói ñến Task 2, một phần cực kì quan trọng và cũng là phần chiếm nhiều
ñiểm nhất trong toàn bộ ñiểm số phần writing. Để làm tốt phần này, bạn không những cần có vốn từ
vựng tốt, kiến thức ngữ pháp vững, tổ chức bài viết có logic mà còn cần ít nhiều kiến thức bên ngoài
như về mặt xã hội, công nghệ…Tuy những kiến thức bên ngoài này không phải là phần quyết ñịnh
cho bài viết, nhưng nó sẽ giúp ích cho bạn rất nhiều khi viết essay trong Task 2 ñấy.
Trong Task 2, bạn sẽ có 40 phút ñể hoàn thành một bài essay ngắn (nếu như bạn ñã dành 20 phút
cho Task 1) với tối thiểu 250 từ. Tuy nhiên bạn cũng không nên viết quá dài, sẽ rất mất thời gian,
hơn nữa sẽ không còn thời gian cho bạn ñể review lại 2 bài viết. Bạn nên giới hạn số lượng từ trong
khoảng 250 – 350 từ. Đương nhiên trong khi thi thật bạn sẽ không có ñủ thời gian ngồi ñếm từ, mà
nếu có cũng không nên ngồi ñếm phí thời gian, nhưng trong quá trình bạn practise ở nhà, bạn sẽ ước
42
lượng ñược số lượng từ trong bài viết của mình.
Thông thường, chủ ñề trong Task 2 sẽ là một bài thảo luận về một chủ ñề nào ñó. Bạn có thể sẽ phải
thể hiện ý kiến cá nhân của mình và bảo vệ ý kiến ñó, nghĩa là bạn phải ñưa ra các lý do ñể support
cho ý kiến của mình; hoặc là bạn sẽ ñược yêu cầu ñưa ra một giải pháp cho một vấn ñề nào ñó; hoặc
là so sánh 2 ideas về một subject.
Một bài essay trong Task 2 sẽ ñược marked dựa vào 3 tiêu chuẩn sau:
Arguments, Ideas and Evidence: ở phần này, rater sẽ xem xét nội dung bài essay của bạn.
Argument nghĩa là bạn sẽ thể hiện chính bản thân mình như thế nào nếu bạn ở trong trường hợp của
câu hỏi ñề bài. Idea nghĩa là bạn có bao nhiêu ideas và có good enough ñể support arument của bạn
hay không. Evidence là facts mà ñược sử dụng ñể support ideas của bạn. Evidence là phần cực kì
quan trọng trong Task 2, thông thường ñề bài sẽ yêu cầu bạn sử dụng những trải nghiệm thực tế của
bản thân ñể support your ideas. Tuy nhiên, nếu gặp phải một chủ ñề mà thực sự là bạn chưa gặp
bao giờ, bạn có thể ñưa ra evidence là của bạn hay người thân của bạn, hoặc là..bịa ra cũng không
sao, miễn là các evidence ñó nghe có vẻ thật là ok.
Communicative Quality: phần này rater sẽ xem xét bạn có trả lời ñúng câu hỏi hay không, có
communicative hay không; nghĩa là bạn có làm cho reader hiểu ñược “what you are saying” không?
Vocabulary and Sentence Structure: tương tự như trong Task 1, phần này bài essay của bạn sẽ
ñược kiểm tra về grammar is right, từ vựng có dùng thích hợp hay không, cấu trúc câu có ña dạng
không…
Đọc kĩ ñề bài:
Điều này nghe có vẻ như “biết rồi, nói hoài”, tuy nhiên vẫn có rất nhiền bạn sau khi làm bài xong thì
thấy hình như mình lạc ñề, hoặc không trả lời hết các vấn ñề mà ñề bài yêu cầu. Đây là tâm lý
chung, bởi vì chúng ta bị áp lực về thời gian, chúng ta thường tranh thủ ñọc thật nhanh ñề bài và lao
vào viết ngay, ñến khi viết nửa chừng giật mình thấy sai ñề thì không còn ñủ thời gian viết lại nữa.
Hoặc nhiều khi viết xong xuôi, ngồi ñọc lại mới thấy..nhầm topic hoặc trả lời chưa ñầy ñủ câu hỏi.
Vì vậy, hãy dành thời gian ñọc thật kỹ ñề bài và Gạch Dưới những ñiểm chính mà ñề bài yêu cầu.
Some people say that advertising encourages us to buy things we really do not need.
Others say that advertisements tell us about new products that may improve our lives.
Which viewpoint do you agree with? Use specific reasons and examples to support your
answer.
Chúng ta nên gạch dưới hoặc highlight những cụm từ quan trọng hoặc cả câu nếu thấy cần thiết. Một
số lời khuyên cho rằng chỉ nên gạch dưới keyword, tuy nhiên việc xác ñịnh keyword trong trường hợp
này dễ gây cho chúng ta sự nhầm lẫn và ñôi khi do gấp gáp về thời gian chúng ta lại gạch dưới từ
không phải là keyword, làm mất ý chính của câu hỏi. Do ñó, nếu không chắc lắm về việc xác ñịnh
những keywords trong ñề bài, hãy gạch dưới cả cụm từ hoặc cả câu như ví dụ trên.
Rất nhiều bạn cho rằng ñiều này chỉ phí thời gian, tuy nhiên nếu không ñưa ra trước dàn bài cho bài
essay của bạn, bạn rất dễ cảm thấy bế tắc cho dù bạn có nhiều ý hay không. Nếu bạn chưa có ý mà
43
cứ lao vào viết ngay thì dễ bị..bí ñường, sẽ rất mất thời gian ñể ngồi nghĩ ra ý tiếp theo cho bài viết,
và nếu bạn nghĩ ra ñược ý mới cho bài viết và lại thấy rằng ý này nên ñược ñặt trước ý bạn vừa viết
xong. Bạn sẽ không còn ñủ thời gian làm chuyện ñó và bài viết của bạn sẽ trở nên lỏng lẻo về bố cục
các ideas, không có logic rõ ràng. Trong trường hợp, bạn gặp ñúng chủ ñề yêu thích và có rất nhiều ý
tưởng, bạn cũng sẽ rơi vào trường hợp tương tự nếu không phanning trước các ý mình sẽ viết.
Cấu trúc một bài essay
Tương tự trong Task 1, chúng ta cũng nên có một cấu trúc rõ ràng cho Task 2, ñiều này sẽ làm cho
bài essay có một cấu trúc rõ ràng và dễ ñọc ñối với rater.
1. The Introduction
Trong phần này, bạn có thể tóm tắt ñề bài ñể cho thấy rằng bạn hiểu ñề bài yêu cầu những gì. Nghĩa
là bạn phải viết câu chủ ñề cho bài essay của mình. Chú ý rằng KHÔNG viết lại ñề bài, vì ñiều này
sẽ bị bỏ qua và sẽ không ñược ñếm từ. Như vậy bạn sẽ bị mất từ cho bài viết.
Đối với một số ñề bài hỏi như Do you agree with…? Bạn có thể trả lời ngay rằng bạn agree hay
disagree, tuy nhiên không ñưa ra lý do trong phần introduction. Hoặc bạn có thể dành câu trả lời
trong phần Conclusion
Cuối cùng sẽ là một ý tốt nếu bạn cho reader biết bạn sẽ ñề cập những gì hoặc bạn sẽ chia bài viết
của mình như thế nào trong phần tiếp theo.
Ví dụ:
I think that everyone can divide all advertising products and services into useless ones
and useful ones. It is like looking through an information desk when you pay attention to
those messages that interest you. In this essay, firstly, I will give some example to show
the disadvantages of advertisment, then I will mention some of its benefits and finally, I
will present my point of view about this issue.
2. The Body
Không có một quy ñịnh nào cho rằng phải có bao nhiêu paragraph trong phần thân bài, tuy nhiên ñể
làm cho bài essay của bạn dễ dàng cho rater nắm bắt ý tưởng, với mỗi ý của bài viết bạn nên chia
thành từng paragraph. Như vậy bài của bạn sẽ rõ ràng và sẽ gây ấn tượng tốt ñối với rater dù họ
chưa ñọc chi tiết nội dung bài essay.
Trong phần này bạn bắt ñầu ñi vào chi tiết từng ý tưởng của bài viết, các ví dụ và trải nghiệm thực
tế của bản thân ñể support cho từng idea của bạn.
Ví dụ như trong ñề bài trên, có 2 ý chính chúng ta cần phân tích, chúng ta sẽ chia 2 ý này thành 2
paragraphs:
From the one side, I do not like jewelry. It does not mean I do not have it at all, I have a
couple of inexpensive rings as gifts from my parents. I just think, people pay too much
attention to this stuff. I believe it is the result of mass advertising. Every day when I am
watching TV, listening to the radio or reading the paper I notice many ads about getting
an expensive ring, chain, necklace or ear-rings. From my point of view these kinds of
advertising contaminate people's minds. In this case you are encouraged to buy things
you do not really need. They make you believe you need such products in order to succeed
or be happy.
From the other side, I think that advertisements of the new detergents with up-to-date
formulas to help you maintain your cloth in perfect conditions, the new cars with some
extra futures that make your traveling more comfortable and sports goods that make your
life healthier may help you to improve your life.
Đừng quên rằng trong phần Introduction bạn ñã cho người ñọc biết rằng bạn sẽ phân tích ñiểm nào
trước, thì trong phần Body này bạn sẽ phải viết theo như vậy. Nghĩa là nếu trong phần Introduction
bạn nói rằng bạn sẽ phân tích disadvantages của advertisment (làm cho mọi người mua những thứ
44
thật sự không cần thiết) trước, sau ñó mới ñến benefits, thì trong phần body bạn cũng sẽ làm như
vậỵ cho bài essay của bạn có logic.
Nếu có thêm ý, hoặc cùng ý nhưng bạn có thêm ví dụ mà bạn muốn nhấn mạnh ví dụ này ñể support
cho idea thì bạn có thể tách ra thành 1 paragraph. Như trong bài essay trên, tác giả sẽ ñưa thêm
một ví dụ nữa ñể nhấn mạnh ý thứ 2 trong bài viết, ví dụ này ñược tách ra làm 1 paragraph riêng:
Recently my husband and I saw an ad on the Internet about a very interesting and
inexpensive vocation to Japan for a week. Is not it awesome? We like traveling. So now
we are planning to find out more about it and, may be, make reservations. I belief that
without advertisements we would be unaware about plenty of oppotunities that may make
your life happier, easier and less stressful.
3. The Conclusion
Trong phần này, nếu thấy còn ñủ thời gian, hãy review lại những main points của bài essay, và sau
ñó ñưa ra ý kiến cá nhân của bạn. Hoặc nếu cảm thấy không còn ñủ thời gian, chỉ cần ñưa ra ý kiến
cá nhân trong 1 hoặc 2 câu, như phần conclusion sau cho bài essay trên:
My point is that every person has his own scale of values. So if he is vegetarian he will
consider an ad about meat products useless for him.
Another Sample Essay:
Do you believe that societies ought to enforce capital punishment or Are there alternative forms of
punishment that would be better used? (capital punishment: tội tử hình)
Introduction
- What capital punishment is. Where it's used. (not my country). Differing opinions.
- I don't believe in capital punishment.
- There are alternative punishments.
Body
- Inhumane - we shouldn't sink to the level of criminals.
- We can get convictions wrong; prisoners can be released if there's an error. Mentally ill. Examples.
- Alternative punishments: life means life; hospitals for criminally insane. Costs more but society has
a duty to care.
- Many countries favour it and they say it works. Prisons too full. Killers deserve nothing less. Some
crimes deserve it. Not my morals though.
Conclusion
I don't agree. We can do other things. Avoid mistakes and make modern society a humane one.
My main argument against capital punishment is that I believe we do not have the right to
kill another human being regardless of the crime. I don't believe in the old religious
maxim of "an eye for an eye." Modern societies shouldn't turn to such barbaric
punishments.
Another argument against capital punishment is that people can be wrongly convicted and
executed. If a man is in prison, he can be released if later proved not guilty. If he is dead,
there is nothing that can be done. In the UK, a group of supposed terrorists were
convicted of murder in Birmingham in the 1970s. They were proved innocent about 15
45
years later and released. If they had been executed, innocent people would have died.
There are alternative punishments available. For bad crimes prison life sentences can be
given with criminals imprisoned for the rest of their lives. Also a lot of horrific crimes are
committed by people who are mentally sick. These people are not responsible for their
actions and can be kept safely and permanently in secure hospitals. Yes, this costs a lot
more but I believe it is the duty of society to do this.
There are arguments for capital punishment. Many people feel its threat stops serious
crime and that criminals deserve nothing less. It's cheaper and keeps the prisons
manageable. I can understand this point of view but I cannot agree with it.
So, in conclusion, I don't believe in capital punishment, as there are less barbaric
alternatives available. We can avoid horrific mistakes and make modern society a humane
one.
46
SPEAKING
1. What is the meaning of your name?
2. Does your name affect your personality?
3. Tell me something about your hometown.
4. What are the differences in accent between your hometown and Hanoi?
5. What is the character of the people like in your hometown?
6. What is people's favourite food in the region where you live?
7. Do you think that people have enough time for leisure now?
8. Are there any historic monuments in your region?
9. Describe your Job? How do you spend your typical day?
10. Tell me something about the Hue Festival.
11. How have weddings changed in recent years?
12. Tell me something about the <Holi> Festival. <change with the festival name of your country>
13. Describe a traditional wedding ceremony.
14. Name a person whom you admire? Why? What influence does he / she has on your life? Would
you like to become like him / her in future?
15. Are there any traditions concerning the birth of a baby?
16. How do you like <The test city> Compare it to your hometown. How did you get to this place?
17. What place do you like best in Hanoi?
18. What places in Delhi should a foreigner visit?
19. What places would you recommend a visitor to go to in your region/hometown?
20. If you had the choice, where would you choose to live in India?
21. Which parts of India would you recommend a foreigner to visit?
22. Tell me something about your family.
23. Which is your favourite colour?
24. Do you think colours influence our life? How?
25. Which is the best place you've been to in India?
26. Who does most of the household chores in your family?
27. Are the traditional sexual roles within the family changing?
28. Why is the divorce rate increasing so rapidly? Is it a problem?
29. What is your opinion of the planning family policy?
30. How do you discipline your child?
31. Is it acceptable for couples to live together without marrying?
32. If you had the choice, would you have a son or a daughter?
33. Are you going to bring your child up any differently to the way your parents did?
34. What hopes do you have for your child? (if you are married)
35. Do women still have too heavy a burden in their day to day life?
36. Is the increasing influence of the West largely a positive or negative thing?
40. Who should bear the responsibility for payment of tuition fees?
41. What can be done to improve education in rural areas?
42. Have recent changes affected your job in any way?
43. Do you agree with private education? Why?
44. What can be done to close the gap between urban and rural areas?
45. If you had the power, what changes would you carry out within education?
46. Describe a typical working day for you
47. How do you see yourself in ten years time?
48. If you had the opportunity to change your job, what would you do instead?
49. If you had one million dollars, what would you do with it?
50. If you could start your life again, would you do anything differently?
51. What ambitions do you have?
52. Which country/place would you most like to visit?
53. What changes do you think India will see in the next few years?
47
54. Will any possible future changes affect your job in any way?
55. How do you think you will cope abroad?
56. How does it feel to go abroad for the first time?
57. Are you looking forward to anything in particular in Australia / UK / USA ?
58. What do you do in your leisure time?
59. What will you do if you fail the IELTS?
60. Why are you giveing IELTS? What course / job do you intend to pursue after IELTS.?
Test 1:
PART-1
The examiner will as you questions about yourself, such as:
What’s your name?
Where do you live?
What family members do you live with?
What are you studying?
What do you like about your studies?
What do you like about learning English?
How often do you use English?
PART-2
A city you have visited
INSTRUCTIONS
Please read the topic below carefully. You will be asked to talk about it for 1 to 2 minutes.
You have one minute to think about what you’re going to say.
You can make some notes to help you if you wish.
Describe a city you have visited which has impressed you.
You should say:
Where it is situated?
Why you visited it?
What you liked about it?
PART-3
At the end of your talk, the examiner will ask one or two brief questions to signal that it is time to
stop
talking. For example, he or she might ask you:
Do you like cities generally?
Would you like to live in the city you spoke about?
Once your talk in part-2 is over, your examiner will ask you further questions related to the topic in
part-
2. The examiner may ask you to speak about these points.
A city you have visited.
Advantages of living in a big city.
Negative aspects of crowded cities.
Architectural design.
Paying for the services.
Transport.
Test 2:
PART-1
The examiner will ask you questions about yourself, such as:
What’s your name?
What nationality are you?
What part of your country do you come from?
Can you describe your home town/village?
What do you like doing in your free time? Why?
Are there any new hobbies that you would like to take up? Why?
48
PART-2
A competition
INSTRUCTION
Read the topic below carefully. You will be asked to talk about it for 1 to 2 minutes.
You have one minute to think about what you’re going to say.
You can make some notes to help you if you wish.
Describe a competition (or contest) that you have entered.
You should say:
When the competition took place?
What you had to do?
How well you did it?
Describe how you felt about the competition.
At the end of your talk, the examiner will ask one or two brief questions to signal that it is time to
stop
talking. For example, he or she might ask you:
Do you enjoy entering competitions?
Have you entered any other competitions?
PART-3
Once your talk in part-2 is over, your examiner will ask you further questions related to the topic in
part-
2. The examiner may ask you to speak about these points.
Competitions at a young age.
Competitions at your school.
Value of international competitions.
The psychology of competing.
Competitive spirit.
Test 3:
PART-1
What country do you come from?
Which other countries have you visited?
Are there any countries you would like to visit? Why?
What do you find difficult about travelling?
What do you enjoy about travelling?
What is your preferred method of travel?
PART-2
A job you have done
INSTRUCTION
Please read the topic below carefully. You will ask to talk about it for 1 to 2 minutes.
You have one minute to think about what you’re going to say.
You can make some notes to help you if you wish.
Describe a job that you have done.
You should say:
How you got the job?
What the job involved?
How long the job lasted?
Describe how well you did the job?
At the end of your talk, the examiner will ask one or two brief questions to signal that it is time to
stop
talking.
For example, he or she might ask you:
Do you value the experience you had in this job?
Would you consider doing the same type of job again?
49
PART-3
Once your talk in part-2 is over, your examiner will ask you further questions related to the topic in
part-
2. The examiner may ask you to speak about these points.
Advantages of young people working
Types of part-time work.
Choosing a career.
Motivating people to work.
Job security-Vs-having more than one career.
Test 4:
PART-1
The examiner will ask you some questions.
What town or city do you come from?
Can you describe you family home?
What does your family usually do at the weekend?
Do you like going out with your family? Why?
Where would you like to take a holiday? Why?
Who would you most like to go-on holiday with?
What was the best holiday you’ve ever had?
PART-2
A museum you have visited
INSTRUCTION
Please read the topic below carefully. You will ask to talk about it for 1 to 2 minutes.
You have one minute to think about what you’re going to say.
You can make some notes to help you if you wish.
Describe a museum or art gallery that you have visited.
You should say:
Where it is?
Why you went there?
What you particularly remember about the place?
At the end of your talk, the examiner will ask one or two brief questions to signal that it is time to
stop
talking.
For example, he or she might ask you:
Do you like museums/art galleries?
Would you recommend this one to other people?
PART-3
Once your talk in part-2 is over, your examiner will ask you further questions related to the topic in
part-
2. The examiner may ask you to speak about these points.
The need for museums and art galleries in our society.
Making museums more interesting.
Museum art-Vs-popular art.
Graffiti* -art or vandalism
The role of public artworks, e.g. statues and buildings.
Test 5:
PART-1
The examiner will ask you some questions.
What part of your country do you come from?
How long have your lived there?
How do you like to travel around?
What types of restaurants are there in your city/town/village?
Which is your favourite? Why?
50
What sort of food do you parents like to eat?
PART-2
You school days
INSTRUCTION
Please read the topic below carefully. You will ask to talk about it for 1 to 2 minutes.
You have one minute to think about what you’re going to say.
You can make some notes to help you if you wish.
You should say:
When it happened?
What was good about it?
Why you particularly remember this event?
At the end of your talk, the examiner will ask one or two brief questions to signal that it is time to
stop
talking.
For example, he or she might ask you:
Did you enjoy your time at school?
Would you recommend your school to others?
PART-3
Once your talk in part-2 is over, your examiner will ask you further questions related to the topic in
part-
2. The examiner may ask you to speak about these points.
Single sex-Vs-co-educational schools.
School uniforms.
The teacher as authority or friend.
The role of the teacher in the language classroom.
Education-Vs-training.
Test 6:
PART-1
The examiner will ask you some questions.
Do you have a large family or a small family?
Can you tell me something about them?
How much time do you manage to spend with members of your family?
What sorts of things do you like to do together?
Did/Do you get on well with your family? [Why?]
PART-2
PART-3
Once your talk in part-2 is over, your examiner will ask you further questions related to the topic in
part-
2. The examiner may ask you to speak about these points.
Discussion
Developments in Education.
51
Example Question.
How has education changed in your country in the last 10 years?
What changes do you foresee in the next 50 years?
A nation education system.
Example Question.
How do the expectations of today’s school leavers compare with those of the previous generation?
What role do you think extracurricular activities play in education?
Different Styles/methods of teaching and learning
What method of learning works best of your?
How beneficial do you think it is to group students according to their level of ability?
52